中考复习之口语交际

中考语文复习口语交际

2.崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说： “大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了
⑤．设问
运用设问，以激起人们的思考，
⑦排比
我健康，我献血，
我自豪！
铿锵有力
注意:语言要力求简洁
爱我中华，捐我热血。你的鲜血，我的生命。献血一袋，救人一命。
结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

答题要点：
语言精练运用修辞祈使压韵
——课堂训练（安慰鼓励）
4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。
解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。
①交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款） ②交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助） ③送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等） ④鼓励其树立信心，战胜苦难。
——课堂训练（劝说阻止）
示例：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用完了，我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是很意义吗？
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，委婉、诚恳、甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家表明立场境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？

《中考语文口语交际专题复习》

《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，其中的口语交际部分也不容忽视。

在复习过程中，我们需要全面了解口语交际的考查要点，掌握有效的复习方法，提升自身的口语表达能力。

一、中考语文口语交际的考查要点1、倾听理解能听懂对方的话语，准确把握主要内容、观点和意图。

这要求我们在倾听时保持专注，抓住关键信息，理解说话者的情感态度。

2、表达交流能够清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点。

在表达时，要注意语言规范、得体，根据不同的交际情境和对象，选择合适的表达方式和语气。

3、应对能力对于交际过程中的突发情况或不同意见，能够迅速做出反应，灵活应对，保持良好的沟通氛围。

4、文明礼貌在口语交际中，要遵循文明礼仪，尊重他人，使用恰当的称呼和礼貌用语。

二、常见题型及解题技巧1、情境对话类这类题目通常给出一个具体的情境，要求考生根据情境进行对话。

解题时，要仔细分析情境中的人物关系、话题和背景，设身处地地思考合适的回答。

例如：在公交车上，一位老人站在你的座位旁，你会怎么说？回答可以是：“爷爷/奶奶，您请坐，我站一会儿没关系的。

”2、观点阐述类要求考生针对某个问题或话题发表自己的观点，并进行简要阐述。

回答时，要先明确表明自己的观点，然后给出理由，可以结合生活实际或相关事例进行说明。

比如：有人认为中学生不应该带手机上学，你怎么看？可以这样回答：“我认为中学生不应该带手机上学。

因为中学生自控能力相对较弱，带手机容易分散学习注意力，影响学习成绩。

而且过度使用手机还可能对身体健康造成不良影响。

”3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的情境，考生要通过语言让对方接受自己的意见。

劝说时要注意语气委婉，以理服人；提建议要具有针对性和可行性。

例如：你的同学小明沉迷网络游戏，影响了学习，你会怎么劝说他？可以说：“小明，玩游戏虽然能带来一时的快乐，但沉迷其中会严重影响学习。

我们现在的主要任务是学习，只有努力学习，将来才能有更多的选择和机会。

初三口语交际技巧与常见场景应用

初三口语交际技巧与常见场景应用作为初三学生，在口语交际方面的能力尤为重要。

良好的口语交际技巧能够帮助我们更好地与他人沟通，加强彼此之间的理解和交流。

本文将介绍一些初三口语交际技巧，并将其应用于常见场景中。

一、自我介绍自我介绍是初三学生常见的交际场景之一。

在初识陌生人时，通过简短的自我介绍能够建立起友好的关系。

首先，我们应该表明自己的姓名，并简要地介绍自己的年级、兴趣爱好等方面。

例如：“大家好，我是张明。

我是初三年级的学生，我喜欢运动和阅读。

”二、寻求帮助在学习生活中，我们经常会遇到问题需要他人的帮助。

此时，我们需要恰当地表达我们的需求，并礼貌地向对方寻求帮助。

一种常见的表达方式是：“对不起，请问你能帮我一个忙吗？我对这个问题不太了解，能否给我一些建议？”三、感谢当别人帮助了我们后，我们应该及时表达感谢之意。

在口语交际中，感谢是一种基本的社交礼仪。

我们可以说：“谢谢你的帮助，我真的非常感激。

”或者简单地说一句：“谢谢！”四、邀请与同学或朋友之间的邀请也是初三常见的口语交际场景。

在邀请他人参加某项活动时，我们应该表达自己的邀请意图，并询问对方是否愿意参加。

比如：“我想邀请你一起参加周末的野餐活动，你愿意去吗？”五、道歉当我们无意中伤害了他人或犯了错误时，我们应该及时向对方道歉。

道歉是解决矛盾、维护友好关系的重要一环。

我们可以说：“非常抱歉，我刚才说错话了，我没有考虑到你的感受。

”六、辩论在初三的学习中，我们常常需要进行辩论，这是一种辩证思维和论证能力的体现。

在辩论中，我们应该表达自己的观点，并给予理由和论据来支持自己的观点。

例如：“我认为应该增加体育课的时间，因为运动不仅有益于身体健康，还可以提高学习效果。

”七、询问和回答问题在学习中，我们常常有疑惑，需要询问老师或同学。

当我们询问问题时，要清晰地表达问题的主要内容，并礼貌地请求对方的回答。

当回答问题时，要准确理解问题，并用简洁明了的语言进行回答。

例如：“请问这道数学题怎么做呢？”“这道题可以用代入法来解答。

中考口语交际常用表达整理

中考口语交际常用表达整理口语交际是中考考试中的一个重要部分，良好的口语交际能力不仅可以帮助我们与他人更好地沟通，还能在面试、演讲等场合展示自己的优势。

为了让大家更好地备考口语交际，下面整理了一些中考口语交际常用表达，希望对大家有所帮助。

1. 问候与祝福- Good morning/afternoon/evening! 早上好/下午好/晚上好！- How are you? 你好吗？- I'm fine, thank you. And you? 我很好，谢谢。

你呢？- I wish you good luck! 祝你好运！2. 自我介绍- Let me introduce myself. 让我来介绍一下自己。

- My name is... 我的名字是…- I'm from... 我来自…- I'm in Grade... 我在…年级。

- My hobbies are... 我的爱好是…3. 询问与回答- Can I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？- Of course! 当然可以！- What's your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？- My favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。

- Do you like sports? 你喜欢运动吗？- Yes, I do. 是的，我喜欢。

4. 邀请与应答- Would you like to go to the movies with me? 你愿意和我一起去看电影吗？- I'm sorry, but I can't. 对不起，我不能。

- Sure, I'd love to! 当然，我很愿意！5. 请求与允许- Can I borrow your pen? 我能借一下你的笔吗？- I'm sorry, but I'm using it right now. 对不起，但我正在用着。

中考语文复习口语交际 “语言得体”复习笔记整理

语言得体
1、注意对象、场合
口语交际有很强的情境性，答题时要分析具体的情境，弄明白要求。

另外，说话还要区分不同对话主体，注意对象的身份、年龄、情绪、心理等。

比如：作为学生，在询问不同年龄段的人岁数，语言应有不同，问小孩可直接间“你几岁了”，问中青年人要说“您多大年纪了”，问老人则说“您高寿（龄）了”。

2、明确说话意图
说话的最直接目的就是准确表达心中的想法。

观点一定要鲜明，不能模棱两可；理由阐述要充分，可联系自身生活实际来谈。

3、语言亲切合宜
无论哪种口语交际试题，首先要有的便是“称呼”。

我们要针对对方的性别、年龄、职业、职务，给予恰当的称呼。

说话还要注意使用敬语和谦语，敬语如“您”“请”“请允许”“能不能”“好吗”“谢谢”“别客气”“对不起”“打扰您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”。

4、留意字数限制
要坚持“简明”的原则，即以尽可能少的语言，传递尽可能多的信息；注意题干中的字数限制，比如“不超过50字”，答题字数控制在45-50即可。

中考语文“口语交际类”题目答题技巧

口语交际类
1、邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。

2、劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。

3、采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。

4、开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）5、串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。

6、结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。

7、辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。

8、复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。

（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。

（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。

中考语文复习第01节口语交际(解析版)

口语交际考点阐述虽然课标和教材对口语交际都有明确要求，但中考语文却未像外语一样以听力形式来考察而已。

笔试考察广泛的口头表达能力，即从简明、连贯、得体等方面考查口语交际知识和能力。

从2021年全国中考口语交际试题来看，有单一性的口语交际。

考题而更多的是有机结合、综合实践的综合性课题。

因为口语交际往往结合综合实践进行，如写导游词、串台词、开场白、主持词、推荐语、发言稿等，那种简单判断是否简明得体的考题已逐渐淡化。

中考对口语交际的考查主要有：一是交往类（劝说语、邀请语、鼓励语、转告语、提醒语、采访语、对话语等）；二是介绍类（串联词、赞美语、推荐词、颁奖词、开场白、结束语、发言稿、介绍语等）；三是讨论类（话题辩论、发表看法、提出建议等）；四是独白类（赠言、寄语、演讲等）。

命题趋势：从题型来说，有选择题、填空题、排序题、不写题、图表题、表述题、转述题和写作题等，可谓形式多样。

从负分来看，可以交际，综合性考题在十分左右，单一性考题在二分到六分之间。

从题量来说，多数考卷中有一至两道考题，有的考卷中综合性考题有几个小题，如江苏南宁，愿给太爷爷办寿宴有四个系列性小题，赋分16分。

可以不夸张的说，口语交际成了语文中考轻骑兵，可以结合积累，运用综合实践，古诗文和现代文阅读及非连续性文本阅读来设计各类考题，可以有机的结合，社会热点来考查考生的认识能力和综合实践能。

2021年中考，不少考区以袁隆平抗击疫情和建党100周年等材料来设计考题，还有青海卷结合垃圾分类，浙江绍兴卷结合乡村振兴，福建卷结合红色旅游等社会热点来拟题。

解题要诀口语交际重运用，简明、连贯与得体，三个考点是根本，简洁明了讲数字，连接贯通上下文，对象语境要得体，遣词造句有讲究，考点单一渐淡化，综合运用在灵活，语言运用重实践，题型多样在创新，有机结合考热点，万变不离交际中，准确运用在平时，备考收集细整理。

查漏补缺精准练。

备考锦囊1.准确把握课标要求，在老师的指导下，以课标要求作为备考主要依据，注意对象、场合，文明得体交流，理解对方的观点和意图，清楚连贯的表达自己的观点，不偏离话题，根据需要调整自己的表达内容和方式，讲述见闻完整准确，复述转述突出要点，能做及时讲话和有准备的主题演讲，积极发表自己的看法，能听出讨论的焦点，有针对性的发表意见。

中考专题复习口语交际

②一个小朋友不解地问妈妈： ________________________________
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说： ________________________________
④一位知名的老歌唱家气愤地说： ________________________________
解析：
▪
B.校长的目的是______________________
▪ 答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B. 告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才
能提高学习效率。
此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。
▪ 如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。
消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。
消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。
答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真，复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我们还担心什么呢？
三。综合型
1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自
己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学
张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金
娜不好意思地笑了笑说：“
。”随
即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。
(2)金娜该怎样说才得体：例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。

中考专题复习之口语交际课件(共34张ppt) 2023年中考语文二轮专题

类贰型 4
推荐语
1.人物推荐词：①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征, 用生动准确的语言进行描述。 2.景物推荐词：①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语言简洁,重点突出。 3.名著推荐语：①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。
贰类型 3
结束语
要有对活动的肯定、歌颂，对未来的展望，对主办方、演出者、观众的感谢,在最后要发出呼吁，结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应，照应主题。
【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望( 祈使句)。
写开场白和结束语都要注意下面这三点：①紧扣活动主题，言简意赅；②要有感染力和号召力；③语言要生动，有文采。
知识贰梳理
例2 近期学校开展建设“书香校园”活动。请你为《西游记》写一段推荐词，以激发同学们的阅读兴趣。
示例：同学们，我推荐的书目是《西游记》。《西游记》一书描写了师徒四人团结一心、不怕艰难、不畏险阻，经历九九八十一难，最终取得真经的故事。在这本书中，我们能够学习到唐僧师徒四人面对困难一往无前的精神。因此，这是一本值得阅读的好书，所以我推荐给同学们。
知识贰梳理
例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。（3）班级举行了“爱国诗文大家谈”的主题班会活动，班会圆满结束，同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解，请你帮主持人写一段班会结束语。
示例：同学们，通过这次班会，相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标，怀着信心和勇气，为了祖国迈出更加坚实的青春步伐。

中考专题复习“情境表达题”之一：口语交际

【技巧指导】技巧指导】
①明确身份，清楚要交际的对象是谁；明确身份，清楚要交际的对象是谁； ②紧扣话题，清楚要谈论的内容是啥；紧扣话题，清楚要谈论的内容是啥； ③注意场合，切合预设情境礼貌得体；注意场合，切合预设情境礼貌得体； ④学会表达，语言准确贴切要点清楚。学会表达，语言准确贴切要点清楚。
一、学会转述
【解题示例】解题示例】
题1、小明的班主任王老师临时有事外出，她让、小明转告她的母亲，下午4：30去幼儿园接女儿芳芳。课间休息时，小明来到学校的家属区，找到了王老师的母亲。请你根据下面提示，设计一个小明和老人家对话的情境。（3分）奶奶，王老师有事出去了，奶奶，王老师有事出去了，她要您下去幼儿园帮她接女儿芳芳。：去幼儿园帮她接女儿芳芳小明：午4：30去幼儿园帮她接女儿芳芳。王老师的妈妈：谢谢你孩子，我知道了。不用谢，奶奶再见！小明：不用谢，奶奶再见！小明高兴地回到了教室。
【注意事项】注意事项】 1、交流注意礼貌（文明得体有分寸）交流注意礼貌（文明得体有分寸） 2、批评注意技巧（委婉真诚有劝诫）批评注意技巧（委婉真诚有劝诫） 3、说理注意清晰（正确鲜明有条理）说理注意清晰（正确鲜明有条理） 4、表达注意精准（简明中肯有针对）表达注意精准（简明中肯有针对）
题7、一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，、一天，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：）黄丽对老师说：方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，方老师，您好！今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？（2）黄丽对爸爸说：）黄丽对爸爸说：爸爸，今天早上妈妈突然发病，爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？

中考语文复习：第专题语言运用第节口语交际(一)

中考语文复习：第专题语言运用第节口语交际(一)随着社会的不断发展，口语交际能力成为了人们越来越重要的一种技能。

在中考语文中，口语交际被列为了第九专题，本文将围绕这个专题展开，为大家介绍如何复习和提高口语交际。

一、理解口语交际的意义在日常生活中，我们无时无刻都在进行着口语交际，例如与家人、朋友、同学、老师等进行交流。

而在求职、考试等方面，口语交际也变得越来越重要，它能够帮助我们表达自己的意见，回答问题，与人建立良好的人际关系等。

因此，理解口语交际的意义对于提高口语表达能力至关重要。

二、掌握口语交际的技巧1、练习口语表达能力：要想提高口语表达能力，就必须经常进行口语练习。

可以模拟面试或者进行角色扮演，以此锻炼自己的语言表达能力。

2、注重语调和语音：语调和语音能够直接影响交流的效果。

因此，要注重语调及语音的准确性和流畅度，这样可以让听众更容易听懂言语内容。

3、学会倾听和合作：在口语交际中，倾听和合作是非常重要的技巧。

通过倾听对方的话语，可以获得更多的信息和情感，从而更好地进行交流。

另外，要尽力营造良好的氛围和态度，这有助于加深交流的效果。

三、提高口语交际的能力1、多听多说：多听多说是提高口语交际能力的基础。

可以通过听英语歌曲、听英语广播等方式来提高自己的听力和口语表达能力。

2、结交外国友人：结交外国友人是提高口语交际能力的最佳途径之一。

通过与外国友人进行交流，可以深入学习语言文化，提高口语交际的能力。

3、参加口语培训：口语培训机构能够为学生提供专业的口语学习教育，通过参加口语培训可以快速提升自己的口语交际能力。

综上所述，口语交际作为中考语文中的一项重点内容，需要我们重视和加强。

只有通过不断地练习，学习和提高自己的口语交际能力，才能在考试中取得更好的成绩，同时也能够在日常生活中更好地与他人沟通交流。

中考复习之口语交际专题课件

中考复习之口语交际专题课件
汇报人：XX 2024-01-23
目录
• 口语交际概述 • 口语交际技巧与策略 • 口语交际常见话题与示例 • 口语交际误区与注意事项 • 中考口语交际模拟试题与解析 • 口语交际实战演练与评估
01 口语交际概述
口语交际的定义与重要性
01
口语交际是指通过口头语言进行信息交流和表达思想的过程。
能根据所给情境进行角色扮演和口头表达，如发表演讲、讲述故事等。
在交际过程中能注意使用恰当的语气、语调和表情，增强表达效果。
02 口语交际技巧与策略
倾听技巧
01
02
03
保持专注
在交际过程中，要始终保持对对方话语的关注和兴趣，通过眼神交流、点头等方式表达自己在倾听。
理解对方
在倾听时，要努力理解对方的观点和感受，不要急于打断或表达自己的看法。
感谢与道歉
感谢
在得到他人的帮助、关心和支持时，要及时表达感谢之情，说明感谢的原因和具体内容，同时要注意表达的真诚和诚恳。
道歉
在因为自己的过失或错误行为给他人带来不便或伤害时，要及时道歉并承担责任，说明道歉的原因和具体内容，同时要注意表达的诚恳和真诚。
祝贺与慰问
祝贺
在他人取得成就或喜庆场合时，要及时表达祝贺之情，说明祝贺的原因和具体内容，同时要注意表达的热情和真诚。
给予反馈
通过重复、总结或提问等方式，向对方反馈自己的理解，确保沟通顺畅。
表达技巧
清晰明确
表达观点时要清晰明确，避免使用模糊或含糊不清的措辞。
有条理
在表达复杂观点时，可以按照一定的逻辑顺序进行组织，使表达更加有条理。
注意语气和表情

中考语文复习口语交际 “发言”复习笔记整理

发言
1、即席发吉
（1）注意扣题。

即席发言往往毫无准备，属于临场发挥，如果发言被限定了主题，一定要围绕主题来说，切忌离题万里。

（2）发言少而精。

注意发言不要太长，切忌啰唆，语言要简短精练。

（3）条理清楚。

可以运用“首先”“其次”“最后”等引领自己的发言，以便说话有条理。

（4）调动情感。

或表达况福，或表达感谢，情感要充沛，语言要有激情，有鼓动性。

2、讨论发言
（1）直入主题，观点鲜明。

讨论过程中直接说出自己的观点，不必绕弯子。

（2）有理有据，言之成理。

说出自己的理由使人信服。

（3）尊重他人，谨慎反驳。

不随意打断他人，如果不同意其他人意见，也要谨慎地反驳，留有余地。

（4）语言简练，切忌啰嗦。

语言要简短，不要啰唆，不知所云。

初三口语交际试题及答案

初三口语交际试题及答案一、情景对话1. 假设你的朋友小明向你抱怨他最近学习压力太大，你该如何安慰他？答案：首先，我会告诉小明，学习压力是每个学生都会经历的，他并不孤单。

然后，我会建议他尝试一些放松的方法，比如进行体育锻炼或者听轻松的音乐。

最后，我会鼓励他制定一个合理的学习计划，合理安排时间，以减轻学习压力。

2. 你的同学小华在英语口语比赛中获得了第一名，你应该如何祝贺他？答案：我会首先向小华表示祝贺，称赞他在英语口语比赛中的出色表现。

然后，我会询问他在比赛中的经验和感受，表示我对他的努力和成就的赞赏。

最后，我会鼓励他继续努力，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。

二、角色扮演1. 你是一名志愿者，正在向游客介绍当地的文化和历史。

请描述你如何向游客介绍。

答案：首先，我会向游客介绍我们城市的历史背景，包括它的发展和变迁。

接着，我会讲述一些关于当地文化的故事和传说，以增加游客的兴趣。

此外，我会推荐一些当地的文化活动和景点，鼓励游客参与和体验。

最后，我会回答游客可能提出的问题，并提供一些实用的旅游建议。

2. 你是一名学生，正在向老师解释你为什么没有按时完成作业。

答案：首先，我会向老师道歉，因为我没有按时完成作业。

然后，我会诚实地解释导致我未能按时完成作业的原因，比如生病或者家里有突发事件。

接着，我会提出补救措施，比如请求延期提交或者额外的努力来弥补。

最后，我会承诺在未来会更加注意时间管理，确保按时完成作业。

三、即兴演讲1. 请就“环保意识”发表一段简短的演讲。

答案：环保意识是我们每个人都应该具备的，它关系到我们的生存环境和未来的可持续发展。

我们应该从小事做起，比如节约用水、减少使用一次性塑料制品、垃圾分类等。

此外，我们还应该积极参与环保活动，提高环保意识，共同保护我们的地球家园。

2. 请就“健康生活”发表一段简短的演讲。

答案：健康生活是我们每个人都应该追求的目标。

它包括合理的饮食、适量的运动和良好的生活习惯。

2024届中考语文第一轮专项复习——口语交际教学PPT课件

2．衔接巧妙自然： (1)巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。 (2)自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。 3．和谐得体：(1)幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。(2)典雅诗意，提高文化品位。
考点10 拟写类
对联：
对联的考查形式有恢复对联和补写上下联，在作答时，要审清题干要求，注意所写对联要切合活动主题。拟写对联时要做到以下几点： 1.字数相等。要求上联字数和下联字数相等。 2 词性相对。要求上下联同一位置的词或词组词性相同.即动词对动词，名词对名词等。 3.结构相称。要求上下联语句的语法结构（或其词组和句式结构）应尽可能保持一致，如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构等。 4.节奏相应。上下联停顿的地方必须一致。 5.内容相关。上下联之间内容应当有联系。 6.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反。即上联尾字为仄声字，下联尾字为平声字，仄起平收，各句内平仄交替。
考点3 开场白、结束语
开场白：
1．开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将开展的活动(或节目)，注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。三种技巧：①提出问题（活动主题相关的问题），设置悬念； ②语出惊人（用异乎寻常的场面或吸引人眼球的数据或夸张的问题，迅速吸引观众的注意力）； ③使用幽默的语言。答题规范：称呼+引入/问候语+介绍活动的内容、主题等+导入语
针对训练
1、马拉松比赛组委会想做一组宣传图册，图册上要设计一个“马拉松吉祥物”。有人推荐孙悟空，可是有人却不同意。你能为悟空写一段推荐语吗？
孙悟空为取真经，长途跋涉，不畏难险。这种顽强的毅力与马拉松的拼搏精神相吻合。孙悟空作为马拉松比赛的吉祥物当之元愧！我推荐孙悟空。

中考难题突破——口语交际专题答题技巧(附历年精品中考题30例)

【考题类型与答题技巧】题型一、说理由。

首先表明态度(同意或不同意)，然后阐述理由。

阐述理由要充分证明自己的观点，以摆事实、讲道理为主。

一般至少有两个角度，如主观因素和客观因素、内在原因和外在影响、自身因素和学校(或社会)因素等。

题型二：谈看法。

①仔细阅读题干和背景材料，明确题目要求。

②概述自己的观点和看法，观点既要正确又要独到。

③阐述理由，务必联系社会现实，为自己的观点找到有力支撑，有理有据。

【答题规范】亮明观点、看法＋阐述理由＋再次强调观点。

题型三、辩论。

辩论双方要摆出自己的观点，陈述理由，全面反驳对方的观点。

①读懂材料，确立观点。

②亮出观点，具体解说。

③收尾表述，做出总结。

最后要回归辩题，照应观点。

【答题规范】表明观点、看法＋分条阐述理由＋再次强调观点。

例题孔子说：“君子和而不同。

”“和”，心不争也；“不同”，志各异也。

你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。

(3分)正方观点：“和而不同”适用于修身养性。

“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。

“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。

反方观点：“和而不同”适用于社会交往。

“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同求异，保持个性。

“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。

【答案示例】同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。

“和而不同”是面对不同见解时的一份平和与豁达，是与人意见相左时的理解与尊重。

因此说，“和而不同”既适用于修身养性，也适用于社会交往。

题型四、提建议1.阅读题干，明确要求。

认真审读题干要求，了解建议的目的和意义。

2.紧扣主题，提出建议。

人教版中考语文专项复习-口语交际

口语交际口语交际的考题可分为两个方面：1．一是听话（言外之意）；2．二是说话。

《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。

1．口语交际。

夏天到了，张小明同学邀请你周六下午去附近的池塘游泳，你感觉不安全，这样劝说他：“_ ________________________________________________________”。

【答案】示例：小明，游泳是锻炼身体的好办法，但在没有大人陪同的情况下，私自到池塘游泳是一件很危险的事。

为了大家的安全，我们都不要去了，好吗？【解析】劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“野外游泳有危险”这一劝说主题。

2．下列句子中表达清楚、语言得体的一项是（）A．王教授是研究教育学的著名专家，这次能来我校对我们一线教师进行指导，真让人受宠若惊。

B．李伟的妈妈有点唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句我就更高兴了。

”C．一次考试班上部分同学没考好，老师说：“同学们，是老师没教好你们，也因为你们没有尽最大的努力，让我们都来加把劲儿，下次一定能考好！”D．校团委发通知说：“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签，不得缺席。

”【答案】C【解析】A项，受宠若惊：因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

用在这里不符合语境。

“真让人受宠若惊”改为“会让我们受益匪浅（使我校蓬荜生辉）”。

B项，“今天您少说两句我就更高兴了”是嫌弃妈妈，说妈妈讲话太多。

D项，“不得缺席”带有命令的语气，不得体。

故选C。

3．口语交际。

母亲节（Mother’s Day），是一个感谢母亲的节日。

中考复习口语交际篇-课件

➢ ②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；
➢ ③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
➢ ④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。
1、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：（湖南邵阳）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国60华诞。60年的沧桑岁月，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！
的知识讲座，您看可以吗？
2、活动三：端午采风（湖北荆州）
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；
②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。
③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。
1、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（60字左右）（湖北天门）
_______________________________________ __孙_主__任__，__您_好__！__我_是__黄__海__中_学__的__学__生_，__我__们__近_期__准_ __备_来__这__儿__参_观__，__到_时__候__想__请_您__做__一__场_“__爱__鸟__护_鸟__”_

中考复习--口语交际

但愿人长久，千里共婵娟。
2、生活交际题：这类题目需以简洁、明了、得体的语言介绍
事情和对象，和别人交流。例：下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛
厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁、明了。
2、请你用简明得体的话，设计一句关于以下内容的公益广告。（1）食品卫生、安全：
过去我们吃数量，现在我们吃质量。
（2）节约能源：
能源，就在你我的一举一动。
练习：
1、市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。（1）王大爷：不能拆。我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园（2）李教授：不能拆，这民居是研究我们民族古建筑特点的标本（3）周教授：不能拆，它能展示我们民族悠久的历史文化
6．（2013）阅读下面母女俩的对话，回答问题。（2分）母亲：提醒你多次了，把东西放回原处，免得再用时不好找。女儿：在您眼里，我就没有做得对的时候，难道我就一无是处吗？女儿的话，除了语气态度方面不妥外，在内容妈方妈只面是的多不次指当出之女处儿不是把(东西放回原处这一个缺点,女)。
儿却说把她看得一无是处,以偏概全,歪曲了妈妈的话。
你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿
了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾