法理学作业

《法理学》作业
本课程作业由两部分组成。

第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。

第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。

作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、在阶级对立社会中，法的本质属性首先是指（ B ）。

A、法的客观性
B、法的阶级性
C、法的规范性
D、法的强制性
2、法的最终决定因素是（ C ）。

A、统治阶级的意志
B、阶级斗争状况
C、社会物质生活条件
D、历史传统
3、“法治优于一人之治”出自（C ）。

A、《联邦党人文集》
B、《理想国》
C、亚里士多德《政治学》
D、《论法的精神》
4、建设社会主义法治国家这一根本目标是在党的哪一次大会上首次提出的？（ A ）
A、十一届三中全会
B、十三大
C、十四大
D、十五大
5、我国现行的立法体制是（D ）。

A、联邦立法体制
B、复合立法体制
C、制衡立法体制
D、特色甚浓的立法体制
6、法的废止属于立法过程的（C ）。

A、立法准备阶段
B、由法案到法的阶段
C、立法完善阶段
D、法律实施阶段
7、命令性规范和禁止性规范，可合称为（ B ）。

A、授权性规范
B、义务性规范
C、委托性规范
D、确定性规范
8、西方首次提出法治思想的是（ A ）
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、乌尔比安
D、拿破仑
9、立法体制的核心是（ A ）。

A、立法权限的体系和制度
B、立法权的运行体系和制度
C、立法权的载体体系和制度
D、立法主体的活动方式
10、立法程序制度化、法律化的重要意义在于（ B ）。

A、防止公民的非法行为
B、避免执法机关的违法行为
C、防止党派团体的非法行为
D、意味着有立法权的国家机关在严格遵循法定程序时才能立法，从而保证立法的质量
11、“有法可依”的含义是指（B）。

A、有了刑法，可以依照打击刑事犯罪
B、有了民法，可以依照处理民事纠纷
C、有了经济法，可以依照解决经济案件
D、必须重视和加强立法工作，逐步制定一套完备的法律，以便依法办事
12、下列哪个不属于我国社会主义法的正式意义上的渊源（B ）。

A、国际条约
B、特别行政区的法律
C、军事法规
D、党的政策
13、在法学著作中，一般是将普通法系的判例法与制定法来对称的，有时又把判例法称为（ D ）。

A、普通法
B、习惯法
C、衡平法
D、私法
14、在法学上，一般认为，划分部门法的主要依据是（ D ）。

A、法律调整的效率
B、法律调整的对象和方法
C、法律规范的数量
D、法律调整的后果
15、凡保护国家公益的法律为公法，凡保护私人利益的法律为私法。

这是谁最先提出来的？（C ）
A、保罗
B、亚里士多德
C、乌尔比安
D、亚历山大
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、试述法律溯及力。

法律的溯及力是研究法律对在它生效之前发生的法律事实有没有法律效力的问题。

如果有法律效力就是有溯及力。

我国的法律一般不承认这种溯及力，采取的是从旧从轻原则。

2、概述法律解释的种类。

二、论述题（每题5分，共2题）
1、试比较民法法系与普通法法系的不同。

(1)在法律思维方式的特点方面，民法法系属于演绎型思维，而普通法系属于归纳型思维，注重类比推理。

(2)在法的渊源方面，民法法系中法的正式渊源只是制定法，而普通法系中制定法、判例法都是法的正式渊源。

(3)在法律的分类方面，民法法系国家一般都将公法与私法作为法律分类的基础，而普通法系则是以普通法与衡平法为法的基本分类。

(4)在诉讼程序方面，民法法系与教会法程序接近，属于纠问制诉讼，普通法系则采用对抗制程序。

(5)在法典编篡方面，民法法系的主要发展阶段都有代表性的法典，特别是近代以来，进行了大规模的法典编篡活动。

普通法系在都铎王朝时期曾进行过较大规模的立法活动，近代以来制定法的数量也在增加，但从总体上看，不倾向进行系统的法典编篡。

(6)另外，两大法系在法院体系、法律概念、法律适用技术及法律观念等方面还存在许多差别。

2、试论述法的作用的局限性。

法的作用的局限性主要表现在三个方面：
1、法是国家或社会调整社会关系诸多规范中的一种规范
还有很多是由道德规范调整的，比如小孩子在要尊敬长辈，不需要法律调整因为其太过严厉
2、法的作用范围的有限性
宗教中教徒与教主的关系、友情中的朋友关系、爱情中的男女朋友关系，法律肯定不会规定你跟女朋友约会时该不该吻她吧
3、法有时存在滞后性
只是在出现黑客攻击计算机系统后才有计算机领域的相关立法，虽然已经立法但是损失已经产生。

法的滞后主要体现在立法的滞后上。