七年级生物上册复习资料

七年级生物上册复习资料

一、基本概念：

生物的特征：1、生物需要营养物质；2、生物能进行呼吸；3、生物能将体内代谢的废物排出体外；4、生物能对外界的刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的。（该特征是判断是不是生物的依据，主要出现在选择题中）下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶

〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长。

〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于繁殖。

〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传。

〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于排出体内废物。

学习生物的方法：调查法、实验法（探究法中的常用方法）观察法（科学探究的一种基本方法）生物的分类：依据形态结构分为植物、动物、微生物；依据生活环境分为水生生物和陆生生物；依据用途分为作物、家禽、家畜、宠物等；

生物圈：1、概念：以海平面为标准向上10千米的高度，向下可深入10千米的深处。

2、范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、岩石圈是所有陆生生物的“立足点”。

环境对生物的影响：1、环境因素：阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

2、生物因素：捕食（吃于被吃）；竞争（争夺食物、配偶、空间、水、营养物质、群居生物有时要争夺地位。如：狮群。）合作（群居生物中最常见，如：蜜蜂、蚂蚁的分工合作关系，不同种生物之间。如：豆类作物和根瘤菌）

生物对环境的适应和影响：1、生物对非生物环境的适应：形态和结构的变化，来适应环境。课本17页的图例为主。2、生物对生物环境的适应：如：保护色（变色龙体表的颜色等）；

拟态（竹节虫的体态与竹子相似）；警戒色(体表有艳丽的色彩警告对方)；3、生物对环境的影响：植被丰富的地方，空气湿润、雨水充足。蚯蚓对土壤的疏松和提高土壤的肥力。

1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈a 〉A.温度 B.水 C.阳光 D.空气

生态系统：

1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。（备注：判断是不是生态系统时我们要看是不是由生物和非生物环境构成）。

2、生态系统的组成：

3、食物链和食物网：食物链：消费者和生产者之间的关系，（主要是吃与被吃的关系）形成的链条式结构。物质和能量的传递是沿着食物链逐级递减传递的，有害物质是在食物链中会富集。即消费级别越高有毒物质积累越多。在狐吃兔，兔吃草这条食物链中，狐狸灭绝后兔子的数量的变化是现增加后减少。

4、生态系统具有一定的自我调节能力，这种调节能力是有一定限度的。

知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。

〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链是∶草- 老鼠-蛇-老鹰。该食物链中生产者是。

〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠食物关系相联系。〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量减产。

〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当消费者。如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是老鹰。

2.地球上最大的生态系统是〈 c 〉A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统

3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈 c 〉

A．一块农田 B．一座城市 C一群正在吃草的羊 D．一条河流

4.下列食物链表示正确的是〈 c 〉A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人

C.青草→鼠→蛇→鹰

D.营养物质→鼠→蛇→鹰

5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 ab 〉

A.蚕吃桑叶

B.狼吃兔子

C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料

D.蛔虫摄取人小肠内的营养

生物圈是最大的生态系统：

1.生态系统的多样性：（1）森林生态系统：特点植物种类繁多，有涵养水源、保持水土的作用，故有“绿色水库”之称。（2）草原生态系统:降雨量少，缺乏高大的植物，动植物种类少。（3）海洋生态系统：地球表面最大的生态系统。（4）淡水生态系统：由淡水组成。（5）湿地生态系统:净化水源，蓄水抗洪；有“地球之肾”的美称。（6）农田生态系统：人工建造的生态系统，以农作物为主体。（7）城市生态系统：人类起主要支配作用。

2、明确各生态系统是相互联系，相互影响的；不是可分割的单一的。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

练习使用显微镜：

1、取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座；

2、放镜：

距边缘7厘米左右，略偏左；

3、对光：先转动转换器，调至最低倍镜，再转动

遮光器调至最大光圈，然后转动反光镜，看到白亮

的圆形视野。

4、观察：调动粗准焦螺旋看清物象后，略微转动细准焦螺旋使物象更加清晰。先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。

5、常见题型：（1）标本移动；（2）放大倍数与细胞数量和细胞的清晰度以及视野的明亮程度；（3）像与玻片标本的关系；

观察植物细胞：

1、常见玻片标本的类型：

（1）切片---丛生物体上切取的玻片标本；如：根尖

切片

（2）涂片---用液体的生物材料经过涂抹制成；如：

血涂片。（3）装片---丛生物体上撕下或挑取的少量材

料制成；如：口腔上皮细胞、洋葱内表皮细胞的观察

所制的装片。

2、洋葱鳞片叶表皮细胞的观察步骤：（1）准备干净的

载玻片和盖玻片；（2）载玻片的中央滴一滴清水。（3）用镊子撕下一小块洋葱内表皮置于水中；（4）用镊子夹起盖玻片，使一侧先与清水接触，缓缓放下（目的是不要产生气泡，避免影响观察）。（5）染色：将碘液滴到一侧，在对侧用吸水纸吸引。（6）在显微镜下观察。3常见题型：（1）填图题，植物细胞的结构及功能（细胞壁：支持和保护；细胞膜：控制物质的进出，具有选择性的进入；叶绿体：光合作用的场所，合成有机物；细胞核：控制细胞活动的中心，是遗传物质聚集的地方；液泡：储存水分和有机物质；细胞质：细胞内流动的组织，内部容纳液泡、细胞核、叶绿体、线粒体等细胞器；）（2）制作洋葱装片的步骤的排序。4、观察动物细胞：制作口腔上皮细胞的步骤和洋葱表皮细胞的一样，所不同的是滴在载玻片上的是生理盐水。（目的是保持细胞的形态，避免细胞因吸水或失水而改变形态）5、动物细胞和植物细胞的不同点与共同点：（1）不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体而动物细胞没有；（2）相同点：动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；

细胞的生活需要物质和能量：

1、细胞中的物质：（1）无机物：分子比较小的，一般不含有碳。如：水、无机盐、氧气等。（2）有机物：分子比较大的，一般含有碳。如：糖类、脂质、蛋白质和核酸（脱氧核糖核酸----DNA,核糖