七年级生物下册知识树
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识
第一章人类的由来
第一章人
精华识记
一、人类的起源与发展
1.人类的起源于森林古猿, 森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖
1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程：→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿
卵巢→卵细胞
睾丸→精子分裂分化 38周266天男性生殖系统（正面）女性生殖系统（正面）
排卵、受精和开始怀孕示意图
三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）
1.身体的变化：
（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；
（2）神经系统、心肺功能增强；
（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养。
七年级(初一)下册生物思维导图+重点知识梳理
六、人体生命活动的调节
1.人体对外界环境的感知 (1)眼球的结构
(2)视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→ _角__膜___→ 瞳孔→__晶__状__体__(折射作用)→玻璃体→__视__网__膜__(形成物像)→ 视神经→大脑皮层__视__觉__中__枢___形成视觉。 (3)耳的结构
(4)听觉的形成过程：外界声波→外耳道→_鼓__膜__→听小骨→_耳__蜗__的 听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的___听__觉__中__枢___形成听觉。
①反射必须有完整的反射弧才能完成；
②反射弧的神经中枢一定在中枢神经系统的灰质中。
4.激素调节
(1)内分泌腺：____无____导管，分泌物通过血液输送到相应的部位，如垂体、 甲状腺、胰岛、肾上腺、胸腺、性腺等，其中垂体分泌生长激素、甲状腺分
泌__甲__状_腺__激__素___、胰岛分泌___胰__岛__素_____。
四、人体内物质的运输
1.血液的组成和功能
血浆
组成:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 形态:淡黄色半透明液体 功能:运载_血__细__胞__，运输 养__料__和__废__物__
形态结构:比红细胞大，呈圆球形，__有__细胞核 白细胞 功能:防御和保护
血小板
形态结构:最小，形状不规则，无细胞核 功能:止血和加速凝血
出生后在个体②_生__活__过__程__ 中建立的获得性反射
神经中枢
参与反射的中枢在大脑皮 层以下，如③__脑__干__、__脊__髓
神经中枢是④_大__脑__皮__层_
神经联系 联系
⑤_固__定__的___，不会消退
反射弧是⑥_暂__时__的___、 可消退
复杂反射的形成必须以简单反射为基础
人教版初中七年级下册生物知识点思维导图
构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀第四章 人体内物质的运输血液循环系统血液血管心脏流动的组织——血液组成血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞红细胞形态特点两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核正常值男子：5.0×1012个/L；女子：4.2×1012个/L功能运输氧和一部分二氧化碳病症贫血白细胞形态特点比红细胞大，有细胞核正常值4~10×109个/L功能吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用病症发炎血小板形态特点个体较小，形态不规则，无细胞核正常值100~300×109个/L功能止血和加速凝血血红蛋白红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离功能运输、防御保护、调节体温血流的管道——血管动脉功能把血液从心脏输送到身体各部分去的血管分布较深结构特点管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉功能把血液从身体各部分送回心脏的血管分布较深或较浅结构特点管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛细血管功能连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布分布广，遍布全身各器官组织结构特点管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢输送血液的泵——心脏结构位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成四个腔左心室→主动脉右心房→上、下腔静脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉瓣膜房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）功能血液循环的动力器官血液循环概念血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动体循环左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房动脉血变为静脉血功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走肺循环右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房功能与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡体循环和肺循环在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能出血的初步护理毛细血管出血血液呈红色，自然止血，应消毒动脉出血血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血静脉出血血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血输血与血量血量占体重的7-8%输血血型A型、B型、AB型、O型输血以输同型血为原则体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢系。
初一生物下册主要知识点综述
初一生物下册主要知识点综述初一生物下册主要包括以下知识点：
1. 细胞的基本结构和功能：
- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞的主要功能包括物质的摄取、消化、排泄和生命活动的
进行。
2. 细胞的分裂和增殖：
- 细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础，包括有丝分裂和无丝分
裂两种方式。
- 细胞增殖是指细胞数量的增加，有助于生物体的生长和修复。
3. 细胞的代谢：
- 细胞通过新陈代谢来维持生命活动，包括物质的合成、分解
和能量的转化。
- 细胞的代谢过程包括呼吸作用、光合作用和发酵等。
4. 遗传与进化：
- 遗传是指生物通过基因传递性状给后代的过程，包括基因的结构和功能。
- 进化是生物种类的逐渐变化和演化的过程，通过自然选择和适应环境来实现。
5. 生物多样性：
- 生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度和多样性，包括物种多样性、生态多样性和遗传多样性等。
- 生物多样性的保护对于维持生态平衡和人类的可持续发展至关重要。
以上是初一生物下册的主要知识点综述，希望对你有所帮助。
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程： 卵巢→卵细胞 分裂分化 38周266天男性生殖系统（正面） 女性生殖系统（正面） 排卵、受精和开始怀孕示意图→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿睾丸→精子三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。
4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。
5.水是细胞主要组成成分。
（占体重60-70%）6.无机盐与维生素缺乏症铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素，大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中，能促进胃肠蠕动与排便。
七年级下册生物知识树
用于预防传染病的生物制品，通过模拟病原体刺激免疫系统产生抗体，从而提供长期保护 。了解常见疫苗的种类和接种时间。
用药和急救
安全用药
了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事 项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
急救措施
掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止血、包扎、固定和搬运等。 了解不同情况下应采取的急救措施。
汗液和泌尿系统排出尿液等。
泌尿系统的组成
阐述泌尿系统的结构和功能， 包括肾脏、输尿管、膀胱和尿 道等器官的作用。
尿液的形成和排出
解释尿液的形成过程，包括肾小 球的滤过作用和肾小管的重吸收 作用，以及尿液的排出过程。
排尿的意义和卫生
阐述排尿对人体健康的重要性 ，提供保护泌尿系统的建议。
02 人体的生命活动调节
变异的意义
生物变异为生物进化提供了原材料，也是生物多样性的重要来源。
人类对遗传和变异的利用
01
遗传育种
人类通过选择具有优良性状的个体进行杂交育种，培育出高产、优质、
抗病等优良品种。
02
基因工程
基因工程技术的发展使得人类可以在实验室内进行基因操作，实现基因
的转移和重组，从而培育出具有特定性状的新品种。
花、果实、种子的结构和功能 ，以及它们在植物生殖中的作
用。
植物的生殖调控
光周期、温度、营养等因素对 植物生殖的影响和调控机制。
05 生物的遗传和变异
遗传的基础
遗传物质
DNA是生物的主要遗传物质，携带着控制生物性状的遗传信息。
遗传信息的传递
遗传信息通过DNA的复制和遗传密码的转录、翻译等过程，在亲 子代之间传递。
自然选择
自然选择是生物进化的 重要机制。在自然界中 ，具有有利变异的个体 更容易生存和繁殖后代 ，这些有利变异逐渐积 累并传递给后代，从而
七年级下册生物知识点图解
七年级下册生物知识点图解生物学是自然科学的一个分支，研究生命体的结构、功能、发生和演化，包括动物、植物，以及其他单细胞生物体。
学生在七年级下学期会学习一些基础的生物知识点，下面将这些知识点以图解的形式呈现出来。
1. 细胞与组织
生命体的基本单位为细胞。
细胞有三个主要部分：细胞核、细胞质和细胞膜。
细胞组合在一起形成组织，而组织组合在一起形成器官。
2. 植物的结构和功能
植物的部分包括根、茎和叶。
根用于吸收水分和养分，茎用于支持植物并帮助传输养分和水分，叶用于进行光合作用。
植物还通过开花结子来繁殖。
3. 动物的结构和功能
动物由许多不同类型的细胞组成。
动物的身体由许多有机体构成，包括组织、器官和系统。
例如，呼吸、循环和消化系统。
4. 基因和遗传
基因是生命体中的基本遗传单位。
通过DNA编码，在传递基因时会发生突变。
遗传会导致物种的演化和多样性。
5. 生态系统
生态系统是所有不同有机体和环境元素的集合。
生态系统可以分为几个层次，包括个体、种群和群落。
环境因素如光线、水、动物和植物之间的关系会影响生态系统。
6. 人类影响
随着人类的活动，地球的生态系统受到了无数的影响和改变。
例如，环境污染、经济活动和气候变化。
以上是七年级生物的核心知识点。
理解和学习这些概念是理解生命科学和环境科学重要的第一步。
七年级生物下册知识点导图
七年级生物下册知识点导图生物学是探讨生命现象的科学，它以"什么是生命"、"生命如何维持自身"、"生命如何繁衍后代"为基本问题。
随着人们对生命现象的研究越来越深入，进一步认识到生命现象的尊严，论文将对七年级生物下册知识点进行系统的总结和整理，用图文并茂的方式展示生命奥秘。
一、细胞的结构细胞是构成生物的基本单位，也是生命的基本实体。
细胞的三个主要像结构是细胞膜、细胞质和细胞核。
其中，细胞膜是细胞外环境和细胞内环境之间的物理隔离屏障。
细胞质包括细胞质基质和细胞器。
细胞核主要是控制细胞生命活动的中心。
二、遗传和变异遗传是指生物将基因传递给下一代的过程。
人类通过研究基因思考和行为以及家族的遗传基础，理解了遗传对人类行为和思考的影响。
变异是指生物个体之间和不同物种之间存在着遗传上的差异。
适应环境是变异的重要作用之一。
三、生物的分类和演化生物分类是根据其特征和特殊功能进行分类的过程。
演化是生物长时间适应环境，在基因水平上发生的变化。
生物的演化理论包括达尔文进化论和突变进化论。
四、生态系统生态系统是指生物与非生物环境相互作用的系统。
它包含多种生态因素，例如温度、水、物质等。
生态系统不仅包括地球上所有生命，也包括非生物因素（例如大气和水）。
生态系统还表明了生物之间和生物与环境之间的相互依存性。
五、人体健康和卫生生物在人体中的作用是什么？如何通过健康饮食、健康运动、保持心理健康等多种健康方式改善健康？正确认识和处理报告疾病的技能是十分重要的。
学习疾病的原因以及如何预防和治疗常见疾病，以及了解常见疾病的疾病基因库是非常重要的。
六、生命伦理和可持续发展生命伦理是一门研究生命伦理的学科，涉及生命科学和哲学。
可持续发展是指在满足人民基本需求的基础上，持续满足未来世代的需求。
生命伦理和可持续发展是人类关注的两个重要领域，涉及到人类对生命的尊严和保护，同时人类需要通过可持续发展来保护地球。
初一下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程： 卵巢→卵细胞 分裂分化 38周266天男性生殖系统（正面） 女性生殖系统（正面） 排卵、受精和开始怀孕示意图→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿睾丸→精子三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。
4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。
5.水是细胞主要组成成分。
（占体重60-70%）6.无机盐与维生素缺乏症铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素，大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中，能促进胃肠蠕动与排便。
七年级下册生物知识点框架
七年级下册生物知识点框架
一、细胞与生命
1. 生命的起源与演化
2. 细胞的结构与功能
3. 细胞分裂与遗传
4. 基因的表达与蛋白质合成
二、生物多样性
1. 生物分类学概述
2. 植物生殖与繁殖
3. 动物的进化与适应
4. 生物圈的生态系统
三、人体与健康
1. 人体组织与器官
2. 消化与营养
3. 血液与循环、呼吸
4. 生殖与发育
四、生物技术
1. 分子生物学概述
2. 基因工程与转基因技术
3. 生物信息与生物计算技术
4. 生物医学技术与生物制药技术
五、环境保护与可持续发展
1. 环境问题的产生与危害
2. 生态恢复与污染治理
3. 可持续发展的概念与意义
4. 生物资源的开发与保护
以上是七年级下册生物知识点的框架，包括了细胞与生命、生物多样性、人体与健康、生物技术以及环境保护与可持续发展等五个方面的内容。
在学习这些知识点的同时，应该从以下三个方面注重：
一是理解与记忆。
生物知识繁多，需要进行分类记忆，尽量将
范围缩小并形成对应的图片及故事来帮助理解。
二是实践与应用。
学以致用，才是生物知识应用的核心。
可以
尝试进行有关生物的实验，亲身体验知识所学。
三是拓展与延伸。
了解生物学与生命科学的相关前沿知识，可
以更好地理解学科内涵。
在学习七年级下册生物知识点时，以上三个方面可以同时进行，从而提高知识的掌握程度。
同时，建议在备考期间多做一些阅读
和实践练习，常积累生物常识，从而提高成绩。
七年级下册生物每章思维导图精华知识
七年级下册生物每章思维导图精华知识思维导图是一种用于整理和展示知识结构的图形工具，它可以帮助我们更好地理解和记忆知识。
下面是七年级下册生物课程每章的思维导图精华知识。
第一章细胞的发现与研究- 发现细胞：赫歇尔、薄壁状细胞；李斯特、细菌学说- 显微镜的发展：利用光学原理放大观察细胞- 细胞学说：细胞是构成生物的基本单位第二章细胞的基本结构和功能- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器- 细胞膜的结构与功能：构成、通透性、选择性吸收- 细胞质的结构与功能：胞质基质、细胞器活动- 细胞核的结构与功能：基因的储存与传递第三章细胞的多样性和功能- 原核细胞与真核细胞：细胞结构与生物的进化关系- 动植物细胞的差异：细胞壁、叶绿体、中心体等- 核糖体与蛋白质合成：核糖体的组成和功能第四章遗传与进化- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传实验；等位基因、显性基因和隐性基因- 基因的分离与组合：单倍体和双倍体；自由组合和连锁组合- 进化与自然选择：达尔文的进化论；适者生存和优胜劣汰第五章生物多样性的保护与利用- 物种的消失与数量减少：物种灭绝的原因和后果- 生物多样性的保护：自然保护区、植物保护和动物保护- 生物资源的利用：食物、药物、工业原料等第六章植物营养与运输- 植物的组成及其功能：根、茎、叶的结构和作用- 植物的光合作用：叶绿体中的光合色素和光合酶- 植物的物质运输：导管组织和根压力理论第七章动物的营养与运动- 动物的消化：消化器官与消化过程；食物在消化系统中的消化和吸收- 动物的运动：骨骼肌肉系统和神经系统的调节；运动的方式和途径第八章物质的循环和能量的流动- 物质的循环：水循环、碳循环、氮循环等- 能量的流动：光合作用和呼吸作用的能量转化- 生态系统的稳定性：曲线的稳态、恢复能力和耐受力第九章生命活动与环境- 生物的呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸- 光合作用与呼吸作用的关系：能量的转化和物质的循环- 生物对环境的适应：温度适应、湿度适应、光照适应等第十章细胞的分裂- 细胞的有丝分裂：减数分裂的过程和意义- 细胞的无丝分裂：细菌和酵母菌的无丝分裂- 细胞周期与细胞分化：生物体发育和细胞分化的关系以上是七年级下册生物课程每章的思维导图精华知识。
七年级生物下册第五单元知识树
七年级生物下册第五单元知识树一、综述七年级生物下册第五单元知识树，是生物学教育体系中一个关键的学习模块。
该单元知识树旨在帮助学生系统地梳理和整合生物学基础知识，特别是与生物体的结构、功能以及生物与环境之间的相互作用等核心概念密切相关的内容。
本单元的学习内容不仅是对上册知识点的延伸和拓展，更是为后续学习奠定坚实基础的关键阶段。
通过对这一单元的学习，学生将建立起更加完整和深入的生物学知识体系。
接下来我们将详细介绍这一单元知识树的各个分支和节点。
1. 介绍生物学科的重要性及其在七年级课程中的地位生物学作为一门科学学科，对于我们认识自然界，理解生命起源、生物多样性和生命的运作机制具有重要意义。
在七年级的生物课程中，我们将会开启一扇认识生物世界的窗口，体验微观世界的神秘和宏观世界的宏大。
生物学是自然科学的重要分支，研究生物的起源、演化、结构、功能、生长、繁殖以及生物与环境之间的相互作用等。
它不仅帮助我们理解生命的本质，还为我们提供了解决人类面临的各种挑战的关键策略，如健康、食物供应、环境保护等。
随着科技的发展，生物学的研究领域不断扩展，与物理、化学、数学等多个学科交叉融合，形成了许多新的研究领域和交叉学科，如生物技术、生物信息学等。
因此生物学在现代社会中的重要性日益凸显。
七年级是中学生首次系统接触生物学科的阶段，在这一阶段，学生将通过接触生物学的知识点，了解生命的基本特征，包括细胞结构、遗传规律、生物多样性等。
此外课程还将引导学生理解人类活动与生物环境的关系，以及人类行为如何影响生物多样性。
这一阶段的学习不仅为学生打下生物学基础，也为他们后续学习更深入的生物学知识打下基础。
同时通过生物学的学习，学生还可以培养科学思维方法，提高解决问题的能力，为将来科学研究和社会发展奠定基础。
在后续的五年级生物课程中，学生将进一步学习生物学的基础知识，并逐渐深入了解生物学的各个重要领域，包括生态、遗传、进化等。
这将帮助他们更好地理解和应对现代社会所面临的挑战和问题。
七年级生物下册第五单元知识树
七年级生物下册第五单元知识树目录一、生物的门窗——植物的三大生理作用 (2)1. 光合作用 (2)1.1 光合作用的概念与过程 (3)1.2 光合作用的应用与分析 (4)2. 呼吸作用 (5)2.1 呼吸作用的基本概念 (6)2.2 植物呼吸作用与人类生活的关系 (7)3. 蒸腾作用 (8)3.1 蒸腾作用定义及生理意义 (9)3.2 蒸腾作用的具体过程与影响因素 (10)3.3 蒸腾作用在生态系统中的作用 (11)二、探究与动植物生命活动的联系 (12)1. 探究植物吸收水分和矿质元素的方式 (13)1.1 植物的根适应对水分和矿质元素的吸收环境 (14)1.2 土壤中的水分与矿质元素通过怎样的途径进入植物体内..151.3 如何实验验证植物根细胞是怎样吸收水分和矿质元素的..162. 探究植物体内水分及盐分的运输 (17)2.1 X光照与雕刻染液在植物水分运输中的作用 (18)2.2 茎的输导功能 (19)3. 探究植物的生殖方式 (20)3.1 有性生殖与无性生殖的差异 (20)3.2 植物的生殖策略与进化之路 (22)三、植物的生长环境与响应机制 (24)1. 光对植物生长的影响 (25)1.1 光的强弱与方向如何影响植物生长 (26)1.2 光周期现象与植物的适应性 (27)2. 水分胁迫与植物生长发育和适应性 (28)2.1 植物对水分的敏感性和适应性 (29)2.2 水分胁迫下的植物生理和结构变化 (30)3. 土壤条件对植物生长的调控作用 (31)3.1 土壤的理化性质与植物营养 (32)3.2 改变土壤条件后的植株水分管理和矿质吸收 (33)4. 温度与植物的生长周期 (35)4.1 摄氏度变化与植物原生质的胶体性质 (36)4.2 季节变化与植物生长节律 (37)一、生物的门窗——植物的三大生理作用光合作用是植物在叶绿体中进行的一种重要的生化过程，它将太阳能转化为化学能，为植物生长和发育提供能量。
七年级下册生物全册知识点
七年级下册生物全册知识点作为学习生物知识的初学者，在学习中有必要全面了解七年级下册生物全册知识点，这样可以更好地掌握生物基础知识，为后续学习打下基础。
本文将系统地介绍七年级下册生物全册知识点，希望对初学者有所帮助。
第一章细胞的基本结构与功能1.细胞的基本组成生物是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。
细胞包括细胞膜、细胞核、细胞质等部分。
2.细胞的基本功能细胞有营养摄取、生命活动、有机物合成等多种功能。
3.细胞的分类细胞可分为原核细胞和真核细胞。
第二章生命活动的基础——新陈代谢1.新陈代谢的概念新陈代谢是指生物体内的一系列生化反应，包含物质的摄取、分解、吸收等多个方面。
2.关于营养生物体需要摄取多种营养物质，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪等，以维持生命活动的正常进行。
3.光合作用植物的光合作用，是指通过植物叶绿素的作用，将太阳光能转化为化学能，生成有机物质。
第三章生命的进化1.生命的起源生命的起源是指存在于地球上的所有生物都来源于某一固定时期的简单生命形态。
2.物种的起源与进化物种的起源是因为物种间变异的产生适应性，而进化则是指适应性在某种程度上的持续，使得物种的形态和功能也相继发生变化。
3.生命的多样性生命的多样性是指地球上存在着不同类别、外形的生物体。
第四章生态系统1.生态系统的概念生态系统是指地球上各种生物体所构成的生态环境，包括物种、环境以及所有的相互作用。
2.生态位生态位是指物种在生态系统中的地位与作用。
3.形成生态平衡生态平衡是指生态系统内部各种生物体所存在的相互制约、平衡状态。
通过本文全面系统地学习七年级下册生物全册知识点，初学者可以更好地掌握生物基础知识，以更好地为将来的学习铺平道路。
希望大家能够认真学习，取得更好的成绩。
初一下学期生物关键知识点梳理
初一下学期生物关键知识点梳理一、生物基础知识回顾1.1 生命的特征- 生物的生活需要营养- 生物能够进行呼吸- 生物能排出体内产生的废物- 生物能够对外界刺激作出反应- 生物能够生长和繁殖- 除病毒外，生物都是由细胞构成的1.2 细胞的基本结构与功能- 细胞膜：保护细胞，控制物质进出- 细胞质：包含各种细胞器，进行代谢活动- 细胞核：含有遗传物质，控制细胞生长和分裂- 线粒体：细胞的“能量工厂”，进行呼吸作用- 叶绿体：植物细胞特有的结构，进行光合作用二、植物的生长发育2.1 种子的结构与萌发- 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、子叶- 种子萌发的外界条件：适宜的温度、水分、氧气- 种子萌发的内部条件：具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质2.2 植物的营养器官- 根：吸收水分和养分- 茎：运输水分和养分- 叶：进行光合作用，合成有机物2.3 植物的生殖- 有性生殖：通过花粉和卵细胞的结合形成新个体- 无性生殖：通过植物体的营养器官（如根、茎、叶）产生新个体三、动物的生长发育与生殖3.1 动物的生长发育- 胚胎发育：受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成的过程- 胚后发育：幼体逐渐发育成为性成熟的个体3.2 动物的生殖- 内生殖器：包括睾丸、卵巢、输卵管、子宫、阴道等- 外生殖器：包括阴茎、阴蒂、阴唇等- 生殖方式：有性生殖和无性生殖四、生物的遗传与变异4.1 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律- 细胞质遗传：母系遗传和父系遗传4.2 生物的变异- 遗传变异：由于基因突变、基因重组等原因引起的变异- 不遗传变异：由于环境因素引起的变异，不会遗传给后代五、生态系统的结构与功能5.1 生态系统的组成- 生物群落：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合- 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体5.2 食物链与食物网- 食物链：生产者与消费者之间的吃与被吃关系- 食物网：多个食物链相互交织形成的复杂关系5.3 生态系统的功能- 物质循环：生物体所需的营养物质在生态系统中的循环过程- 能量流动：能量在生态系统中的传递和转化过程六、生物伦理与环境保护6.1 生物伦理- 尊重生命：保护生物的生存权、生存环境和发展权- 安全第一：确保生物实验和生物技术的安全6.2 环境保护- 减少污染：减少工业、农业和生活污染物的排放- 保护生物多样性：保护野生动植物的生存环境和栖息地以上就是初一下学期生物关键知识点的梳理，希望对你有所帮助。
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注重实验教学
课堂活动以学生为中心、
借助直观教具（实物、 模型、挂图等）增 加感性认识
课堂指导以老师为中心、
教学遵知循一识定载规入律以、教材为中心。问侧题重导能学力
遵循一定模式、
环节明细、高效
作业形式 灵活多样
“自主—合作”六步教学模式
解 读 目 标
自 主 预 习
合 作 释 疑
展 示 提 升
巩运 固用 测创 评新
注重对生物学概念 和原理的理解， 适当删减需要单 纯记忆的知识
注意反映生物 科学的新 进展
说教材
编写特点 编写体例 内容结构
立体式整合整合
编写体例
实验 探究 活动
资料分析 与讨论
调查 演示 活动 实验
设计
模拟探究
正
文
练习
课外实践 进一步探究
拟定计划 技能训练
观察 与思考
节前言 和图片
章前言 和图片
外，将《生物圈中的人》安排在七年级
物。展因》此。，第五单元安排了
下册，有利于适时地对青生少年物进圈行中青春的其他生物
《生物圈中的其他生物》
期教育，有利于突出人与生物圈的关系
。更好地体现课程标准突出人与自然和
谐发展的要求。生物圈中人
生 生物物圈圈中中的的绿绿色色植物植物 生生物物和和细细胞胞
这是从微观到宏大的层次、 循序渐进的知识点来安排的， 七年级上册的学习是为后面 的内容打基础的。
调节
人体的营养
人体生命
计划生育
生 物第
活动的调节
青春期 人的生殖
人的由来
圈四 中单
人类活动对 环境的影响
人类的起
源和发展
的元 人
说教材
编写特点 编写体例 内容结构
立体式整合整合
白音他拉中学
纵 向 整 合
通过前五个单元的学习，学生对生物界
生物技让学术生学会健康地生活，
的概貌有了较全面的了解，对生物的各 个类群也有了许多感性认识，在此基础 上安排第六单元《生物的多样性及其保
人 体 的 营 养
被细胞利用
人
与
关注
生
合理
物
营养
与食
品安
人的健康
全 影响
圈 不 可
分
环境 联系
割
教材逻辑线索
体循环 肺循环
血液循环系统
血液
血管
心脏
输血与血型
人体内物质的运输
白音他拉中学
（一）教学建议 （二）评价建议 （三）课程资源的开发与利用
社会热点 巧妙引入
注重知识归纳、构 建知识网络
注重三维目标的落 实
科学探究
生物的多样性
单元知识体系
发生在肺内 的气体交换
血管
输血与
呼吸道对空气
血液
的处理 空气质量与
健康
心脏
血型
人粪尿的
尿的形成 处理
和排出
消化和吸 收
关注合理营 养与食品安
全
食物中 的营养
物质
人体的呼吸
人体内物质 的运输 人体内废物 的排出
人体对外
神经系统 的组成
界环境的
感知
神经调
节的基 本方式 激素的
的习惯。
理解人与自然和谐 发展的意义，提高 环境保护意识。
获得生物学基本事实、 概念、原理和规律等方 面的基础知识。了解并 关注这些知识在生产、 生活和社会发展中的应
用。
初步形成生物学基本
观点和科学态度，为
课
确立辩证唯物主义世 界观奠定必要的基础。
程
总
目
标
白音他拉中学
（一）课程总目标 （二）内容目标
人教版 七年级下册
白音他拉苏木中学 杜晓华
研课标说教材流程
内容 目标
说课标
课程总 目标
编写 特点
编写 体例
说教材
内容 结构
立体式 整合
教学 建议
评价 建议
说建议
课程资源开 发与利用
白音他拉中学
（一）课程总目标 （二）内容目标
课程总目标
初步具有生物学实验 操作的基本技能、一 定的科学探究和实践 能力，养成科学思维
义务献血 煤气中毒
食物营养
科学
家故 事
网络
教材
生活 学生
已有知识
护》，具有承上启下的作用。
生是物义的务多教样育性的是重如要何目形标 成之的一呢，？因是此长教期材进将化“的健
健康的生结康活果地。生而活生”物单的独进列化为实第
质八上单是元生。物的遗传、变
生命的延续和发展 异特性与环境的选择相
互作用的过程。这些内
容安排在第七单元《生
第四单元安排了《生物圈中生的人物》的。多另 样性及其保护 生物物圈圈中中还生生命活的着延其续他和的发生
等感觉器官获取信息。
内
4、举例说明人体的激素
参与生命活动调节。
容
1、举例说明人对生物
标
圈的影响。 2、拟定保护当地生态
准
环境的行动计划。
说教材
编写特点 编写体例 内容结构
立体式整合整合
注重科学方 法教育
安排了系列化、 多样化的探 究活动。
突破传统的学科 体系，构建突 出人与生物圈 的知识体系
重视能力 培养的 梯度设 计
白音他拉中学
（一）教学建议 （二）评价建议 （三）课程资源的开发与利用
评价建议
搜集资料
自制装置
纸笔测试
活动
实验创新 调查研究
教师评价
手抄报
错题集
漫画
知识总结
想象作文
学生档案袋
自评
互评
学生评价
白音他拉中学
（一）教学建议 （二）评价建议 （三）课程资源的开发与利用
课程资源的开发与利用
查阅资料
静脉输 液
内容标准
1、说出人体需要的主要营养物 质。 2、描述人体消化系统的组成。 3、关注食品安全。 4、概述食物的消化和营养物质 的吸收过程。 5、设计一份营养合理的食谱。 6、说明能量来自细胞中有机物 的氧化分解。
1、概述人类的起 源和进化。2、概 述男性生殖系统的 结构和功能。3、 概述女性生殖系统 的结构和功能。4、 描述受精过程。描 述胚胎发育过程。 5、描述青春期的 发育特点。 养成青春期的卫生 保健习惯。
1、描述人体呼吸系统 的组成。 2、概述人体肺部和组 织细胞处的气体交换过 程。
1、概述血液循环。 2、描述人体血液 循环系统的组成。
பைடு நூலகம்
1、描述人体泌尿系统的组 成。 2、概述尿液的形成和排出 过程。 3、描述其他排泄途径。
1、述人体神经系统的组
成。
2、概述人体神经调节的
基本方式。
3、概述人体通过眼、耳
生物和生物圈
整合
逻辑联系
章与章
氧气 营养物质
第四章人 体内物质 的运输
细胞
人
与 生
第二章人 体的营养
第三章人 体的呼吸
物
圈 第一章人 为 的由来 主 线
生 物 圈 中
的
人
第五章人 体内废物 的排出
第六章人 体生命活 动的调节
第七章人类 活动对生物 圈的影响
逻辑联系
节与节
食物中 的营养 物质
消化和吸 收
前言及 图片
拓展
科学·技术·社会
节
课外阅
读等
章
单 元
与生物学有关的职业
章节小 结
科学家的故事
说教材
编写特点 编写体例 内容结构
立体式整合整合
第一章 人的由 来
第六章人体生命活 动的调节
第四章人体 内物质的运 输
第二章 人体的营养
第五章人体内废 物的排出
第七章人类活动 对生物圈的影响
生物圈 中的人