2021幼儿园成长课程主题计划
幼儿园中班十二月主题活动方案
幼儿园中班十二月主题活动方案为了让幼儿在十二月份这个特殊的时间里度过一个充实、愉快、有意义的时光，我们制定了中班十二月主题活动方案。
本主题活动方案以“欢乐冬季，健康成长”为主题，通过开展丰富多彩的活动，培养幼儿的兴趣爱好，提高幼儿的综合素质，让幼儿在冬季里感受到温暖和快乐。
一、活动主题：欢乐冬季，健康成长二、活动时间：2021年12月1日-2021年12月31日三、活动目标：1.感受冬季的魅力，体验冰雪世界的快乐。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿的综合素质，锻炼幼儿的意志力。
4.增进幼儿之间的友谊，让他们在互动中学会关爱和感恩。
四、活动内容：1.冬季主题教育活动：通过讲解、图片、视频等形式，让幼儿了解冬季的气候特点、季节性疾病预防和保健知识，让幼儿知道如何在冬季健康成长。
2.冰雪世界体验活动：组织幼儿去公园滑冰、堆雪人、打雪仗，让幼儿亲身感受冬季的乐趣。
3.冬季体育活动：开展冬季运动会，设置趣味运动会项目，如跳绳、踢毽子、丢沙包等，让幼儿在比赛中锻炼身体，增强体质。
4.手工制作活动：引导幼儿利用废旧物品、纸张等材料制作冬季主题的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.冬季文艺演出：组织幼儿进行冬季主题的文艺演出，如舞蹈、诗歌朗诵、歌曲等，展示幼儿的多才多艺。
6.班级冬季摄影比赛：邀请家长参与，拍摄幼儿在冬季的活动照片，共同记录幼儿成长的瞬间。
7.冬季爱心传递活动：鼓励幼儿关爱身边的人，为身边的亲朋好友送上温暖的祝福，培养幼儿的关爱意识。
五、活动安排：1.第一周：开展冬季主题教育活动，让幼儿了解冬季的相关知识。
2.第二周：组织冰雪世界体验活动，让幼儿感受冬季的乐趣。
3.第三周：举行冬季运动会，开展体育活动，锻炼幼儿的身体。
4.第四周：开展手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
5.第五周：进行冬季文艺演出，展示幼儿的多才多艺。
6.第六周：举办班级冬季摄影比赛，记录幼儿的成长。
7.第七周：开展冬季爱心传递活动，培养幼儿的关爱意识。
2021年《我长大了》大班教案15篇
2021年《我长大了》大班教案15篇《我长大了》大班教案1一、活动目标(一)认知目标引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备(一)物质准备画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程1．提问题引导幼儿想像讲述。
你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。
教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。
你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
幼1：假如我是护士......幼2：假如我是老师......幼3：假如我是解放军......幼4：假如我是科学家............4．活动延伸主题绘画：假如我是……四、各领域渗透科学：看专题片《未来的科学技术》，并进行讨论。
五、生活中渗透在日常生活中了解各行各业的工作情况。
六、环境中渗透在活动室内提供各种职业的图片，让幼儿进一步熟悉他们。
七、家庭中渗透带孩子上街，引导幼儿观察不同职业的工作环境、工作情况。
八、活动评价《我长大了》大班教案2活动目标1.引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
2.通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
3.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
2021幼儿园中班学期计划表
2021幼儿园中班学期计划表
第一阶段（第一学期）
目标：
•帮助幼儿适应学校生活并建立良好的学习习惯。
•增强幼儿的社交能力和自理能力。
学习主题：
1.认识身体部位
2.简单的数字和形状
3.节日和传统文化
4.简单的科学实验和探究
活动安排：
•早操：每天早晨进行简单的体能操练，帮助幼儿增强体质。
•亲子活动：邀请家长参与幼儿园活动，促进家校合作。
•户外游戏：利用户外场地进行团体游戏，培养幼儿团队合作意识。
第二阶段（第二学期）
目标：
•培养幼儿的观察力和动手能力。
•激发幼儿的好奇心和创造力。
学习主题：
1.天气和季节变化
2.家庭和社区
3.动物和植物的基本特征
4.环保意识和生态教育
活动安排：
•创意手工：提供各种材料让幼儿进行创意制作，培养他们的动手能力和想象力。
•科学实验：引导幼儿进行简单的科学实验，让他们亲自实践，探索科学的乐趣。
•情景剧表演：组织幼儿进行小组表演，培养他们的表达能力和团队协作意识。
结语
通过以上学期计划表的设计，我们旨在全面培养幼儿的素质和能力，让他们在快乐的游戏中学会思考和成长。
希望在这一学期内，每位幼儿都能收获知识、友谊和快乐，度过充实的幼儿园时光。
2021年幼儿园小班工作计划(15篇)
2021年幼儿园小班工作计划(15篇)幼儿园小班工作计划1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健工作计划由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。
配合保健大夫做幼儿园小班工作计划2一、幼儿发展分析评价新学期刚刚开始。
2021年幼儿园小班上册主题教学计划：小小的我—棒棒的我
语言
1.喜欢看书，能找到书的名字，会逐页翻书。
2.知道书中有好听的故事，能根据画面内容尝:试猜想故事情节。
《我和小猪》
语言
1.学习仔细观察图片并讲述。
2.理解故事情节，能感受故事中愉快、幽默的情感。3.喜欢模仿故事中的象声词。
《跟你碰一碰》
社会
1.学习跟着音乐节拍及速度做动作。2.感受与小伙伴相互拍拍碰碰的快乐。
2021年秋季小班主题教学计划
主题三：小小的我
次主题二：棒棒的我
教学活动
重点领域
活动目标
执教人
《好听的名字》
社会
1.听到叫自己的名字时会应答，能简单介绍自己，敢大胆说话。2.知道每个人都有自己的名字，尝试记住同伴的名字。
《头发，肩膀，膝盖，脚》
社会
1.能随着音乐的节奏、速度边唱边做动作。2.感受利用身体多个部位表演律动的快乐。
园本课程
《》ห้องสมุดไป่ตู้
安全教育
《玩具不能塞耳朵》
安全
1.了解玩具塞耳朵的不良反应。2。具有初步的安全常识。
幼儿园快乐成长计划：儿童学习与发展方案
幼儿园快乐成长计划：儿童学习与发展方案一、概述在每个人的成长过程中，幼儿园都扮演着至关重要的角色。
在这个阶段，儿童开始建立自己的认知、情感和社交能力，因此幼儿园的教育方案和学习环境至关重要。
针对不同芳龄段的幼儿，如何设计一套科学的快乐成长计划，成为了各个教育机构和家长们共同关注的焦点。
本文将深入探讨幼儿园快乐成长计划，为您带来全新的视角和理解。
二、幼儿园快乐成长计划的目标1. 儿童学习和发展在幼儿园，儿童学习和发展是最重要的目标之一。
通过设计丰富多彩的学习环境和活动，可以激发儿童的学习兴趣，提高他们的学习能力和综合素质。
在快乐成长计划中，应该注重培养儿童的综合能力，包括语言、数学、美术、音乐等方面的综合发展。
2. 儿童的社会性和情感发展在幼儿园，儿童需要学会与他人交往、合作和解决问题。
快乐成长计划也应着重关注儿童的社交能力和情感管理能力的培养。
合理的活动设计和教学方式，能够帮助儿童建立良好的人际关系、增强自信心和适应能力。
三、幼儿园快乐成长计划的实施1. 营造优质的学习环境在实施快乐成长计划时，首先需要营造一个优质的学习环境。
这包括教室布置、教学设施、美术品的搭建等方面。
通过优美的环境，可以激发儿童的学习热情，帮助他们更好地探索和发现世界。
2. 设计多样化的教学活动多样化的教学活动可以激发儿童的学习兴趣，促进他们的全面发展。
通过互动游戏、艺术创作、户外探索等方式，可以激发儿童的好奇心和探索欲，培养他们的综合能力。
3. 关注每个儿童的个性和发展需求在实施快乐成长计划时，更需要关注每个儿童的个性和发展需求。
因为每个儿童的成长环境和家庭背景都不同，因此需要根据实际情况为每个儿童度身定制学习计划，让他们在快乐成长的过程中，得到最好的关爱和教育。
四、总结与展望在幼儿园快乐成长计划中，儿童学习与发展方案不仅是培养儿童综合素质的关键，更是为他们未来的学习和成长奠定基础的重要一步。
通过营造优质的学习环境、设计多样化的教学活动和关注每个儿童的个性和发展需求，可以为儿童提供更全面、更快乐的成长体验。
幼儿园每周主题教育计划
幼儿园每周主题教育计划幼儿园每周主题教育计划计划时间：2021年9月-2022年6月1. 周一：自然与科技1.1 教学目标通过学习自然科学知识与现代科技发展，培养幼儿对科学的认知，引导幼儿积极探索自然科学。
1.2 教学内容与方法1.2.1 《何为科学》儿歌唱，介绍科学知识与相关实验游戏。
1.2.2 《自然界的美丽》为主题画画赏析，介绍自然界知识，科技发展与环境保护。
1.2.3 “小发明家”手作实验大比拼：让幼儿参与体验实验操作，学习探索中的积极思考，发现科学的奥秘。
1.3 活动与评估1.3.1 亲子互动：邀请家长一同参与《小发明家》活动，让幼儿在亲子互动中体验科学乐趣。
1.3.2 作品展示：按时展出幼儿手工创意实验作品，评选出优秀作品，并进行合理奖励。
2. 周二：社会与历史2.1 教学目标通过介绍社会与历史知识，培养幼儿的历史与文化意识，引导他们理解社会规则与生存常识。
2.2 教学内容与方法2.2.1《我的家庭》识家长职业，分工与作用，介绍家庭生活知识与日常生活安全知识。
2.2.2《我爱中国》国旗宣誓，古今中外文化比较与体验活动，了解历史与文化经典。
2.2.3 “慈善大使”人物故事与小行动：通过人物故事情境，引导幼儿了解慈善、公益及友爱的传统美德，并开展小行动及公益志愿活动。
2.3 活动与评估2.3.1 知识竞赛：参与知识竞赛，测试幼儿对所学知识的掌握程度，并进行针对性引导。
2.3.2 亲子互动：邀请家长分享家庭成员职业、军旅服务和经历，让幼儿更好地认识社会，理解家长工作与生活。
3. 周三：美术与音乐3.1 教学目标通过美术与音乐，培养幼儿的艺术审美能力，提高其创造性思维和审美思维。
3.2 教学内容与方法3.2.1《徜徉艺术世界》现场观赏美术作品，进行简单创作，激发幼儿艺术创作的兴趣与想象力。
3.2.2 《音乐会》播放好听的声音，听音乐表演，学唱歌曲，自由舞蹈活动，完善幼儿听觉、视觉与身体运动。
幼儿园快乐成长：幼儿园教育教学方案
幼儿园快乐成长：幼儿园教育教学方案在幼儿园教育教学方案中，如何让孩子快乐成长是一个关键的问题。
幼儿园不仅是孩子学习知识的地方，更重要的是培养孩子的兴趣、情感和社交能力。
一个好的幼儿园教育教学方案应该以孩子的全面发展为目标，注重孩子的快乐成长。
幼儿园教育教学方案应该注重培养孩子的兴趣。
幼儿时期是孩子认识世界、发展思维的关键时期，教师应该通过各种丰富多彩的游戏和活动，激发孩子的兴趣，引导他们主动参与到各种活动中去。
只有在充满趣味和创造性的环境中，孩子才能真正快乐地成长。
幼儿园教育教学方案应该注重情感教育。
幼儿时期是孩子形成良好情感品质的关键时期，教师应该注重培养孩子的情感、情绪管理能力，引导他们建立健康的人际关系。
在这个过程中，教师需要关注每个孩子的个性差异，用心倾听他们的内心世界，帮助他们树立正确的情感观念，让每个孩子都能在幼儿园中找到归属感，体验到快乐成长的乐趣。
幼儿园教育教学方案还应该注重社交能力的培养。
在幼儿园中，孩子们需要学会与他人合作、共享和交流，教师应该通过各种团体活动和游戏，培养孩子的合作意识和团队精神，引导他们学会与他人和谐相处，发展良好的社交能力。
只有在与他人和谐相处的过程中，孩子才能真正感受到快乐成长的幸福。
幼儿园教育教学方案应该以孩子的全面发展为目标，注重培养孩子的兴趣、情感和社交能力。
只有在这样的教育环境下，孩子们才能真正快乐地成长。
作为家长和教育工作者，我们需要共同努力，为孩子们打造一个快乐成长的幼儿园教育教学方案。
在这个主题中，我个人的观点是，幼儿园教育教学方案的制定要以孩子的全面发展为目标，注重培养孩子的兴趣、情感和社交能力，营造一个充满快乐的成长环境。
只有在这样的教育氛围中，孩子们才能健康快乐地成长。
通过上述几点对幼儿园教育教学方案的探讨，我们可以发现，在实施幼儿园教育教学方案的过程中，教师需要综合考虑孩子的兴趣、情感和社交能力，全面培养孩子的各方面能力。
只有这样，孩子们才能在幼儿园中快乐成长，为未来的发展奠定良好的基础。
幼儿园个人成长教案 幼儿园教案
幼儿园个人成长教案一、概述幼儿园是孩子成长的起点，对于幼儿的个人成长教育至关重要。
个人成长教案是幼儿园教师为幼儿编制的一套教育计划和行动指南，旨在促进幼儿在身体、智力、情感、社会、语言等方面的全面发展。
本文将针对幼儿园个人成长教案展开讨论，探讨如何科学制定个人成长教案，以及如何实施和评估个人成长教育。
二、科学制定个人成长教案的原则和方法1. 根据幼儿特点制定教育目标幼儿的个人成长教育应该紧密围绕幼儿的身心发展特点和成长需求，因材施教。
教师应该系统分析幼儿的生理特征、认知水平、情感需求和行为习惯，制定符合幼儿发展规律的教育目标。
2. 结合幼儿园课程编制教学内容个人成长教案的编制需要结合幼儿园的整体教学计划和课程设置，确保个人成长教育与其他学科教育有机融合。
教师应该根据幼儿园教学大纲和课程标准，制定个人成长教育的教学内容，确保其在幼儿教育体系中的地位和作用。
3. 个性化教育，注重细节个人成长教案要求教师在实施教育活动时，要根据幼儿的个性特点和发展需要，采用灵活多样的教学方法，注重细节，关注个别性。
在教学中，要确保每个幼儿都得到充分的关注和支持，促进其个性化成长。
4. 注重与家庭的交流和配合个人成长教案的制定和实施需要与家长进行密切的交流和配合。
教师要及时向家长介绍幼儿的成长情况和教育计划，倾听家长的意见和建议，形成师生家庭合力，共同关注幼儿成长。
5. 不断优化和调整教育方案个人成长教案是动态的，需要不断优化和调整。
教师应该根据幼儿的成长变化和教育实际情况，及时对教育方案进行调整和修正，确保其能够真正促进幼儿的个人成长。
三、实施个人成长教案的关键环节和方法1. 制定个人成长教学计划教师根据幼儿的个人成长特点和教育目标，制定具体的个人成长教学计划。
教学计划应包括幼儿的个人成长目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评估等方面的内容，确保教育活动的有序开展。
2. 实施个人成长教育活动教师根据个人成长教学计划，组织和实施个人成长教育活动。
2021年幼儿园小班上册主题教学计划：骨碌骨碌转—玩具骨碌碌
2021年秋季小班主题教学计划
主题四：骨碌骨碌转
次主题二：玩具骨碌碌
教学活动
重点
领域
活动目标
执教人
《骨碌碌玩具
店》
社会
L认识各种滚动玩具，乐意玩滚动玩具。2.
愿意和小伙伴起玩，体验玩滚动玩具的快乐。
《停车场》
社会
1.学会用比较的方法区别大小明显的三个物
体。2学会用排序卡进行大小排序游戏。
《拖拉玩具来
追我》
社会
1.能牵着拖拉玩具协调地走或跑。
2.提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。
3.体验玩拖拉滚动玩具的乐趣。
《弹珠滚画》
艺术
学习并能够较熟练地用弹珠进行滚画。
《好玩的球》
体育
1练习扔球，滚球的技巧。
2他够与同伴合作玩球，体验玩小球的快乐。
园本课程
《》
幼儿的自我保护意识2.教育幼
儿不玩，不接近危险物品。
幼儿园课程发展规划
幼儿园课程发展规划幼儿园是为幼儿提供全面发展的教育平台，旨在培养孩子身心健康、充满好奇心和学习动力的品质。
在幼儿园课程的发展规划中，我们应该充分考虑幼儿的认知发展、情感发展、社交能力以及审美素养的培养。
以下是对幼儿园课程发展规划的探讨。
1. 课程理念与目标幼儿园课程的理念应该以“全面发展、养成教育、趣味性”为主导。
通过多元化的活动，培养幼儿的好奇心和探索精神，激发他们的学习动力。
课程的目标是引导幼儿发展自主、积极的学习态度，培养他们的社交能力和情感认知。
2. 身体发展与运动幼儿期是身体发展最快的阶段，因此在课程规划中应注重幼儿的体育锻炼和运动技能培养。
通过有趣的运动游戏和体验活动，激发幼儿的运动兴趣，培养他们的协调性和灵活性。
3. 认知与语言发展幼儿期是语言发展的关键阶段，课程应该注重幼儿的语言和认知能力培养。
通过讲故事、听音乐、互动游戏等形式，促进幼儿的语言表达和思维能力的发展。
同时，还可以通过科学实验、数学操作等活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
4. 情感与社交发展幼儿园是幼儿接触社会的第一步，因此在课程规划中应注重幼儿的情感和社交发展。
通过小组合作活动和角色扮演，培养幼儿的合作精神和沟通技巧。
同时，通过情感教育的方式，引导幼儿学会情绪管理和表达，培养他们的社会适应能力。
5. 科学与探索精神幼儿天生对世界充满好奇心，课程规划应该创设更多的科学与探索环境。
通过观察、实验、讨论等方式，激发幼儿的科学兴趣，并培养他们的观察力和探索精神。
6. 艺术与审美素养艺术是培养幼儿审美素养的重要途径，课程规划中应注重幼儿的艺术体验和创造能力培养。
通过绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，培养幼儿的审美情趣，激发他们的创造潜能。
7. 自主与独立能力幼儿园是培养幼儿自主学习和独立生活能力的关键阶段。
课程规划中应注重培养和训练幼儿的自主性和独立性。
通过自主选择、自我管理等活动，引导幼儿学会自主决策和负责任的行为。
8. 社会实践与生活技能培养幼儿的社会实践能力和生活技能是幼儿园教育的重要任务之一。
幼儿园2021-2022学年工作计划
幼儿园2021-2022学年工作计划一、教育教学工作计划1.1 课程设置本学年幼儿园将按照国家幼教要求，优化课程设置，针对不同年龄段幼儿的认知发展和兴趣特点，设计丰富多彩的课程。
1.2 教学方法教师将继续注重启发式教学，注重培养幼儿的主动学习能力，激发幼儿学习的兴趣，营造积极的学习氛围。
1.3 个性化辅导根据每个幼儿的特点和学习发展需求，定制个性化教育方案，提供针对性辅导，全面促进幼儿综合素质的提升。
二、学前教育工作计划2.1 家校共育加强与家长的沟通与合作，建立起良好的家园携手机制，共同关注幼儿的成长，形成良好的教育合力。
2.2 国学传承注重国学教育的传承与融合，通过传统文化课程的开设和实践活动的组织，培养幼儿的传统文化素养。
三、教师队伍建设计划3.1 专业培训定期组织教师参加专业培训，提升教师的教育教学水平和专业素养，不断提高办园能力。
3.2 师德师风重视师德师风建设，强调教师的职业操守和职业责任感，引导教师树立正确的教育教学观念。
四、园务管理工作计划4.1 安全管理加强幼儿园安全管理工作，制定安全预案，定期进行安全演练，确保幼儿园环境的安全稳定。
4.2 食品卫生严格遵守食品卫生标准，保证食品安全，定期对食堂及餐具进行消毒，确保幼儿的饮食健康。
五、活动及社会实践计划5.1 特色活动安排一系列寓教于乐的特色活动，如亲子游园、主题庆典等，丰富幼儿课外生活，促进亲子互动。
5.2 社会实践组织幼儿参与社会实践活动，如参观博物馆、植树义工等，拓宽幼儿的视野，培养他们独立思考和实践能力。
以上是本幼儿园2021-2022学年工作计划，我们将秉持“以爱为纽带，以专业为保障”的宗旨，努力为每个幼儿提供优质的教育服务，携手家长共同见证每个幼儿的快乐成长。
2021幼儿园大班上学期计划
2021幼儿园大班上学期计划
一、概述
在2021年的上学期，幼儿园大班的学生将进行丰富多彩的学习活动，全方位培养他们的综合能力。
本文将详细介绍本学期的教学计划。
二、目标
1.促进幼儿大班学生的社交能力和团队合作意识，培养他们独立解决问
题的能力。
2.激发幼儿园大班学生的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
3.帮助幼儿大班学生建立积极的学习态度，提高他们的自信心。
三、计划内容
1. 语言发展
•通过故事会、角色扮演等方式激发孩子们的语言表达兴趣，丰富他们的词汇量。
•组织讲故事比赛、朗诵比赛等活动，提高孩子们的口头表达能力。
2. 数学启蒙
•通过游戏和实际操作，让孩子们初步认识数字，进行简单的加减法运算。
•利用拼图、积木等教具，锻炼孩子们的逻辑思维和空间想象能力。
3. 科学探索
•组织实验活动，让孩子们亲自动手进行实验，培养他们的观察和探究能力。
•引导孩子们观察大自然，了解植物、动物等基本知识。
4. 美术创作
•开展绘画、手工制作等活动，培养孩子们的审美能力和创造力。
•组织画展和手工展览，展示孩子们的成果，激发他们的自豪感。
5. 心理健康
•培养孩子们的情商，教导他们学会与他人愉快相处、解决冲突。
•定期组织户外活动，让孩子们释放自己的能量，保持良好的心态。
四、总结
通过本学期的教学计划，我们将努力为幼儿园大班学生提供一个多样化、丰富有趣的学习环境，帮助他们全面发展各方面的能力。
希望每一个孩子都能在快乐中茁壮成长，展现自己的独特魅力。
2024年幼儿园成长课程主题计划
2024年幼儿园成长课程主题计划1.主题：探索自我课程目标：- 帮助幼儿了解自己的兴趣、爱好和特长- 培养幼儿的自信心和自尊心- 促进幼儿与他人之间的合作和交流课程内容：- 自我介绍和自我认知活动：通过游戏、故事等方式，帮助幼儿认识自己的姓名、年龄、家庭和喜欢的事物等。
- 兴趣小组活动：鼓励幼儿参加自己感兴趣的小组活动，如画画、唱歌、跳舞等。
- 丰富多彩的角色扮演：通过角色扮演，让幼儿尝试不同的角色，并体验到不同的感受。
- 合作游戏：通过合作游戏，培养幼儿与他人之间的合作和交流能力。
评估方法：- 观察幼儿参与活动的积极性和主动性- 采访幼儿，了解他们在课程中学到的内容以及对自己的认识2.主题：健康成长课程目标：- 帮助幼儿培养良好的饮食习惯和生活习惯- 促进幼儿身体的发育和健康的成长- 培养幼儿的卫生意识和自理能力课程内容：- 饮食教育：教导幼儿正确的膳食结构和营养补充的重要性，并进行实际操作，如蔬菜水果剪纸、水果拼盘制作等。
- 安全教育：教导幼儿正确使用家居设施和工具的方法，掌握应急逃生的技能。
- 健康体检：组织幼儿进行身高、体重和视力等常规体检，及时关注幼儿的健康情况。
- 自理能力培养：通过培养幼儿的自理能力，如穿衣、洗手、盥洗等，促进幼儿的自主性和独立性。
评估方法：- 观察幼儿的饮食习惯和生活习惯是否发生改变- 通过体检和家长的反馈了解幼儿的身体状况和自理能力的提高情况3.主题：环境保护课程目标：- 培养幼儿的环保意识和责任感- 培养幼儿的观察力和探索精神- 促进幼儿与自然环境的融合课程内容：- 室外探索活动：带领幼儿到公园或自然保护区进行户外探索活动，观察和体验大自然的美丽与奥秘。
- 垃圾分类教育：通过游戏、故事等方式，让幼儿了解垃圾分类的重要性，并亲自参与垃圾分类的实践活动。
- 自然手工制作：利用自然材料，如树叶、花瓣等，进行手工制作，培养幼儿对自然界的热爱和创造力。
- 环保文化宣传：邀请环保组织成员或专家进行环保知识的讲座和互动，提高幼儿的环保意识。
幼儿园秋季第十周工作计划
一、主题：健康生活，快乐成长二、时间：2021年9月27日-10月2日三、目标：1. 培养幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自主管理能力。
2. 加强幼儿的户外活动，增强幼儿的体质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 通过丰富多彩的活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
四、具体安排：周一：1. 上午：开展“健康生活”主题班会，教育幼儿养成良好的生活习惯。
2. 下午：组织幼儿进行户外活动，如跳绳、拍球等，增强幼儿体质。
周二：1. 上午：开展“快乐成长”主题班会，引导幼儿树立正确的成长观念。
2. 下午：组织幼儿进行团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
周三：1. 上午：开展“健康饮食”主题活动，教育幼儿养成良好的饮食习惯。
2. 下午：组织幼儿进行户外活动，如滑滑梯、荡秋千等，让幼儿在快乐中锻炼身体。
周四：1. 上午：开展“安全教育”主题活动，提高幼儿的安全意识。
2. 下午：组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，锻炼幼儿的反应能力和协调能力。
周五：1. 上午：开展“快乐分享”主题活动，培养幼儿的爱心和分享精神。
2. 下午：组织幼儿进行户外活动，如玩沙、涂鸦等，激发幼儿的创造力和想象力。
五、注意事项：1. 各班教师要根据活动安排，提前做好准备，确保活动顺利进行。
2. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中的人身安全。
3. 家长要积极配合幼儿园的工作，关注幼儿的成长，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
通过本周的工作计划，我们希望幼儿在快乐中学习，健康成长，养成良好的生活习惯，提高自身的综合素质。
让我们共同努力，为幼儿的明天添砖加瓦。
幼儿园主题活动设计
1、分学科式教学活动
2、按领域分类的活动
3、综合主题式活动
2021/10/19
• 二、特 点 • 综合主题式教育活动是在分科课程的基础上，为了改
变分科课程教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿 主体的教学弊端而广泛采用的。
主题源于幼儿生活。 主题内容循序渐进 主题活动教学形式多样 主题活动内容间有机结合
2021/10/19
三、活动过程： 1．教师用变魔术或猜谜语的方式引出风筝， 激发幼儿对风筝的兴趣。 2．出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导 幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。 3．小朋友们自由讨论，说一说自己所见到的 风筝是什么样的，谈一谈自己在生活中有关风筝的生 活经验。 4．“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿 歌呢，可好听了。”在音乐的伴奏下，教师和幼儿共 同欣赏儿歌《放风筝》。 5．幼儿可边学儿歌边表演儿歌中表现的情节， 引导幼儿创造性地表演，并请几个有自己的创造性动 作的幼儿上来表演。 6．布置任务：回家后，请小朋友们一起搜集 各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
2021/10/19
以时间为单元 的主题活动
如：节日（春 节、儿童节）
三、 综合主题活动
的分类
以知识为单元 的主题活动 如：动物（螃 蟹、蝌蚪）
2021/10/19
以技能为单元的主题活动 如：我真能干
四、综合主题活动方案的设计
选择与确定主题
综合主题活动 方案的设计
拟定主题活动总目标 编制主题活动网
设计主题系列活动
2021/10/19
案例：
纸
选择与确定主题：纸是人类最常用的物质之一，幼儿有 许多场合和机会能观察并使用纸；纸是我国四大发明之 一，历史悠久，在科技发达的今天纸的用途变得多种多 样，而纸的原料、生产过程等都与环保相关，通过此活 动培养幼儿初步环保意识，同时纸对于幼儿而言又是好 玩的素材。
2021年幼儿园小班上册主题教学计划： 幼儿园真好—看一看
1.会用自然的声音唱歌并能在教师的提示
下,听前奏整齐地演唱2.乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活;动的快乐
《过家家》
社会
初步学习分角色游戏,体验在游戏中当爸爸妈妈的感觉。
《分礼物》
科学
1、分辨事物的细微特征，能按物体的特征进行层级分类。
2、能运用简单的图画，标志，数字符号等对物品进行分类统计，明确地讲述操幼儿园真好
次主题一：看一看
教学活动
重点领域
活动目标
执教人
《幼儿园是我家》
艺术
1.知道儿歌的名字,学习朗诵儿歌。
2.体验儿歌中的情感,产生对幼儿园的亲切感。
《我们的游戏区》
1.认识班级区域中的图标和设施
2.了解各区域简单的规则
3.体验参与区域活动的快乐
《我爱我的幼儿园》
《园本课程》
艺术
《安全教育》
安全
2021整理 幼儿园课程目标
幼儿园课程目标幼儿园课程目标在学前教育目的和幼儿园课程之间起了衔接作用，使学前教育的特定价值观能在课程中得以表达。
幼儿园课程目标确实定，使幼儿园课程编制的方向能得以明确，使课程内容的选择和组织以及课程的实施和评价等方面与课程目标成为一个有机的整体。
对儿童开展、社会需求和知识的性质以及这三者之间关系的不同理解，使课程目标存在着不同的价值取向。
在幼儿园课程中，较为常见的目标取向有行为目标、生成性目标和表现性目标等。
一、幼儿园课程目标的取向及其表述（一）行为目标行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。
行为目标具有客观性和可操作性等特点。
行为目标在课程领域中确实立始于博比特，他在1918年出版的?课程?一书中，提出了课程科学化的问题，认为课程目标必须科学化、标准化。
他曾用“活动分析法〞对人类经验和职业进行了系统分析，由此提出了十个领域中的800多个小目标，为行为目标在课程领域确实立奠定了最初的根底。
泰勒在1849年发表的?课程与教学的根本原理?一书中，系统开展博比特等人的行为目标理念。
他克服了博比特等人把课程目标无限具体化的倾向，主张在课程目标的概括化与具体化之间找到一个“度〞，“倾向于把目标看作是形成的一般反响模式，而不是要学习的非常具体的习惯〞。
后来，泰勒又指出，课程应关注儿童学会一般的行为方式，“目标应该是清楚的，但不一定是具体的〞。
2021五六十年代，布卢姆等人继承并开展了泰勒的行为目标的理念，他们借用生物学中“分类学〞的概念，在教育领域建立了“教育目标分类学〞，从而把行为目标开展到新的阶段。
六七十年代，梅杰、波法姆等人总结并开展了前人的行为目标理念，领导发动了“行为目标运动〞。
该运动将行为目标取向的开展推到了顶峰。
理想的行为目标应与总的教育目的相匹配，使教育目的的价值能通过行为目标的达成而得以实现。
离开了教育目的，行为目标就成了无意义的东西。
幼儿园教师个人成长计划2021
幼儿园教师个人成长计划2021【篇一】当今的高等教育飞速发展，又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的家庭教育思想、教育理念和文化知识发展水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的责任意识。
为此，从以下几各方面制定个人学习计划一、现状分析：劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教职员工年龄又趋于园内老化，多年来很少有去外面勤奋努力学习的机会，集中式所以整个的教育氛围比较封闭式，自己在新的教育理念、教育方式方法等都需不断的学习与更新。
现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和蓬勃发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。
在实践与反思中不断警醒提高自我反思，反省，判断，分析，能力，逐渐调整教学实践过程。
向学习型，研究型，专家型教师发展。
二、整体目标：1、积极参加市级骨干教师的培训，不断提高自身素质和专业水平。
准确健康发展把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展战略水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习教学情况教师及，掌握制作观察表的方法。
学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究组学习，找出解决问题的方法，提高自己的讲课能力、创新能力、已经形成先进教学的教学思想和独特的教学风格。
3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的借由研究》的研究，与小组老师并肩收集材料，积极撰写课题报告4、自觉自觉加强现代教育逻辑学学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。
及时处理与大家交流体会，不断提高自身素养。
三、分战略目标及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。
幼儿园2021学期初计划
幼儿园2021学期初计划
一、概述
2021年的学期即将开始，作为一所幼儿园，我们制定了初步计划，以确保幼儿们在新学期里能够获得更好的教育和照顾。
二、教学计划
1. 课程设置
我们将继续推行多样化的课程设置，包括语言表达、数学启蒙、美术手工等，让幼儿在不同领域全面发展。
同时注重学习氛围的营造，培养幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 专题活动
在新学期中，我们计划针对不同主题举办一系列专题活动，如感恩节展示、科学实验体验等，以丰富孩子们的课外生活，培养他们的探索精神和团队合作意识。
三、健康管理
1. 日常保健
我们将继续加强幼儿园的日常保健工作，确保场所的整洁、通风，定期进行消毒；并定期监测幼儿的健康状况，保障每位幼儿的身体健康。
2. 饮食安排
针对不同孩子的饮食习惯和营养需求，我们将提供多样化的饮食安排，确保他们获得均衡的营养，健康成长。
四、家校合作
1. 定期家长会
我们将定期组织家长会，与家长沟通孩子在园期间的表现和进步，共同探讨教育问题，更好地支持孩子的学习和成长。
2. 师生互动
鼓励家长和教师之间的积极互动，建立紧密的联系，让孩子在家庭和学校之间得到更好的关爱和教育。
五、未来展望
我们希望通过本次学期初的计划，为幼儿们创造一个健康、快乐、学习充实的
环境，让他们在这里收获知识、友谊和成长。
同时，我们将持续关注教育前沿动态，不断改进教学方式和管理机制，提高幼儿园整体教育水平。
以上为本幼儿园2021学期初计划的内容，希望通过大家的共同努力，为孩子
们打造一个更美好的成长环境。
让我们携手共进，共同见证幼儿们的成长和进步！。
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2021幼儿园成长课程主题计划
主题名称：吉祥三宝
执行时间：2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。
开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。
了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。
活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。
学着自己走、玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人服务，养成良好的行为习惯。
幼儿成长目标
智慧成长：1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
肌体成长 1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。
并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师
增添衣服，擦汗。
2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。
3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
情感成长（重点）：
1. 愿意亲近家人和小朋友。
（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）
2.愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。
（有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子）
审美成长：
1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长（重点）：
1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2.尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）
创造性成长：
1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2.初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。
3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。
4.能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。
环境创设
主题班级环境布置：
1. 爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。
2.小帮手：为家人做事的照片。
教育区域的环境
1. 娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。
2. 图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境：
1. 自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。
2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理安全环境：
1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。
2.张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。
3.创设心情墙。
活动安排
第1周：
◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。
◎给同伴、老师拜年。
◎歌曲：我的好妈妈。
◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。
重点关注孩子在日常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语
向家长了解孩子在家里表现：
第2周：
◎情景表演：我的好妈妈
◎好宝宝有礼貌
◎唉
◎请您喝杯茶
结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。
第3周：
◎礼物——项链
◎歌曲《好娃娃》
◎韵律活动《老公公走路》
◎我是小能手
第4周：
◎儿歌：《妈妈辛苦了》
◎歌曲：《我爱爸爸》
◎音乐游戏：朋友你好
◎综合活动：我长大了
能在游戏和歌声中表达对家人的爱。
家园配合
精彩瞬间：
1.向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。
2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间：
家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。
模板,内容仅供参考。