如何引导未成年人健康上网
如何引导未成年人健康上网？
即便心里有再多的不满和不愿意，家长们也不得不承认，伴随着时代的变化，孩子们的兴趣爱好和行为习惯也开始发生了天翻地覆的变化。或许你小时候喜欢的是和同龄的小孩子一起玩过家家，而现在的孩子，却更加喜欢独自一个人窝在家里上网。要学习?他们不出来!要吃饭?他们不出来!甚至连睡觉的时间都可以缩减到最短。既然孩子有着这样“别致”的爱好，家长又该如何处理呢?或许这个时候，“堵”不如“疏”，还是让守护童年来守护未成年人健康上网吧!
首先，要为大家说明的是守护童年的功能，它到底是通过怎样的手段守护未成年人上网的?
1、传统的绿色上网软件往往通过设置密码等方式来让孩子无法打开电脑，实际上，这是不好的，不让孩子上网，会让孩子对于电脑有一种更加莫名的冲动，而在这种长期的冲动之下，会导致孩子做出更加偏执或者是过激的行为，实际上，这对于家长的教育是毫无帮助甚至是有害的。反之，我们以“严控时间”代替“拒绝上网”，能更加抑制孩子的网瘾，帮助孩子健康上网。而在守护童年中，就有这样的一款时间管理功能，家长可以在孩子上网之前就设置好上网时间，时间一到，电脑自动出现“提示”，孩子们一看就知道约定的时间到了，今天的上网活动也该结束了!
2、当然，健康上网并不仅仅局限于时间的管理之上，要想健康上网，咱们上网的内容也需要健康。先撇开网络游戏和上网聊天不说，孩子喜欢浏览的网站也是家长需要关注的对象。现如今的网络文化就如一个“大染缸”，好坏夹杂，难以把控，成年人尚且无法保证所浏览的网站信息全部“健康”，又何况是未成年人呢?守护童年的关键词过滤和软件的屏蔽就可以解决掉信息的伤害。
对于现如今未成年人上网获取信息的问题，守护童年团队专家认为，网络是一把双刃剑。在给广大上网的未成年人带来诸多便捷、知识和乐趣等有利因素外，网上存在的大量不良信息也在无形中产生了很多弊端。守护童年希望利用自己的优势，借助科技技术手段，帮助未成年人远离不良信息，拥抱健康互联网生活。与此同时，守护童年也希望家长、监护人、学校等社会组织发挥作用，多与未成人沟通、交流，鼓励未成年人多参与现实活动，释放来自生活和学习的各种压力，远离网络诱惑，尽可能减少沉迷网络的机会。
简言之，守护童年希望能与家长一起并肩作战，一方面帮助未成年人选择正确的网络信息，教会他们正确利用网络拓展知识面；另一方面拉近家长与未成年人间的心理距离，共同打造绿色、健康上网环境，呵护他们健康成长。
青少年网络沉迷问题
青少年网络沉迷问题 现代社会随着经济的快速发展和科技发展的日新月异,电脑日益普及,计算机网络以信息丰富、传递快等特点逐渐成为人们学习的重要工具。但网络也以混乱的信息和虚拟的交往特点,阻碍了青少年认知和情感的发展,冲击了他们的价值观念,束缚了他们的现实交往,造成了他们道德情感冷漠和道德意识弱化,阻碍了其人格的健康成长。我们应该尝试去去分析青少年网络成瘾的原因并寻求消除网瘾的方法。 据不完全统计,目前我国上网青少年有1.6亿人,其中约有1600万人有不同程度的网瘾,而深度网瘾者占1/4。青少年每天平均上网时长为5.3小时,其中每天上网时长为8小时及以上的占37%。21.9%的少年表示“对网络有依赖”。62.32%的少年遇到过QQ号码被盗、虚拟财产被盗、个人信息被侵犯的情况;48.28%的少年接触过黄色网站;43.39%的少年收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容的电子邮件或电子贺卡;14.49%的少年因为相信了网上的虚假信息造成了财产或身心的伤害。 认识“网络沉迷”和“网络成瘾”。2009年11月4日，卫生部发布《未成年人健康上网指导(征求意见稿)》表示，“网络成瘾”定义不确切，不应以此界定不当使用网络对人身体健康和社会功能的损害。未成年人是否存在社会功能严重受损的情况，需要由精神卫生专业机构进行判断。在指导中用到两个词“网络使用失调”和“沉迷于网络”。跟大多医学术语一样，“网瘾”是一个舶来品。不同的是，它
一开始就是一个玩笑。1995年，美国精神科医生伊万·戈登伯格恶搞权威的《精神疾病诊断手册》，模仿它对于赌博成瘾症的描述，编造了“网络成瘾症”这个词。2007年，美国医药协会拒绝了对美国精神病协会将网络成瘾纳入精神疾病的建议，批准对“网络游戏滥用”进行进一步研究。直到今天，网络成瘾究竟为何还是尘埃未定。 青少年网络成瘾问题的原因分析。主观方面：1、好奇心的趋使。现代社会是个信息大爆炸的社会,人们可以随时随地了解到世界各个地方发生的新鲜事情,而相当大一部分的信息来源就是网络,而且人 们会通过网络聊天、游戏,获得工作之余的休闲和娱乐。青少年对身边事物总是充满好奇心和求知欲,刚开始接触网络时或许只是想获得最新的资讯。2、孤独感。现代社会,家庭中一般只有一个小孩,而父母因为生活压力的增大,传统的男主外、女主内的家庭模式也在发生转变,母亲也不再陪伴孩子的成长,多数独生子女家庭的小孩都有过 父母上班,把小孩锁在家中自己玩耍的童年经历,孩提时就缺乏陪伴,让他们长大后都有深深的孤独感,渴望别人的关心和爱护,而如果这 种渴求在现实中得不到满足的话,就有可能向其他方面转移,比如网络。3、挫败和失落。每个人在生活,学习以及其他方面都有可能遇到挫折,有些人遇到挫折后就对自己失去信心、自闭,不愿意把自己暴露在别人的目光下。而网络的一个显著特点就是聊天的双方在现实中是不认识的,不了解相互情况的。所以许多在现实中遇到挫折的人都会试图在网络上去寻求自信心和满足感。4、心理不够成熟,减压方法的缺乏。青少年在这一时期心理还不够成熟,一旦遇到烦恼和感到压力
家长如何让孩子健康上网
家长如何让孩子健康上网，有什么好方法吗？ 现实生活中，不乏有家长将教育与暴力对等起来，当然，也不乏有家长是因为孩子的屡教不改而变得暴力，我们暂且不管暴力的原因是什么，但是暴力就是暴力，暴力教育的方式真的可以让孩子心服口服的承认错误吗？或许一切并没有我们想象的那么简单。就拿孩子上网这件事儿来说，网瘾少年成为很多家长为难的问题，但是实际上，除了暴力对待，面对孩子无法消除的网瘾，家长朋友们应该怎么做，如何让孩子健康上网，有什么好方法吗？ 1、发现孩子有上网倾向时，及时与孩子沟通，约法三章 或许对于年纪小的孩子来说，家长具有一定的威信，可以利用家长的架子让孩子听从于我们，但是对于处于青春期的孩子来说，正处于叛逆阶段，家长的话实际上并不是那么好使。这个时候，咱们不妨建立一种平等公正的契约关系，约法三章，约定上网的时间，约定不能上网的情况，一切按照规章制度办事，家长既可以用此来规范孩子，孩子也会觉得自己受到了公平的对待。 2、给与孩子正确的引导，告诉他们网络的正面与负面 不要将网络想象的那么可怕，也不要让孩子觉得网络就一定是坏的。
网络之所以可以存在于咱们的现实生活之中，当然是有一定的道理的。试想想，网络给我们的现实生活带来了多大的便利就知道了！当然网络中也不乏有一些负面的信息，而这些负面信息可能带给孩子的，就是极端的影响。 作为家长而言，需要即时最孩子进行引导，告诉他们哪些是正确的，哪些是不对的，确保孩子在健康的环境上上网。当然，家长也可以利用一些专业工具，如格雷盒子APP，直接下载到手机中，对孩子浏览的网站进行管理，杜绝孩子受到不良网站的侵害。 3、培养孩子业余兴趣，让他们明白网络不是唯一的选择 事实上，孩子之所以会痴迷于网络，一方面是因为网络的诱惑力大，一方面是因为他们孤独，没有地方打发时间造成的。没有父母的陪伴，没有好的玩伴让他们只能窝在家里上网。这个时候，如果家长可以拿出一定的时间陪陪孩子，挖掘他们更多的兴趣爱好和潜能，这样是不是比暴力打骂的效果更好呢？
未成年人心理健康维护中心辅导记录.docx
WORD格式 小学生心理健康教育个案辅导记录 心理辅导员张红梅 六 2 月 25 辅导吴宇年1辅导 班级（ 1）性别男日— 6 月对象航龄3日期 班10 日 吴宇航，男， 13岁，六年级。表现比较浮躁，上课 基本 易开小差，爱和别人打架，听不懂老师的讲课时，就不愿意听，作业也不怎么完成，错误情况 率高。 对作业做不做，考试成绩高低都抱无所谓态度，对老师的批评也无动于衷，自暴问题 自弃，语数英三门功课门门不及格。不管老师怎样耐心教育，他都麻木不仁的样子，教育表现效果不佳。 该生成长环境特殊，其母跟他相处的时间不多，一别就是几年，也从不过问，这使 小 B 的心灵受到极大的伤害，严重缺乏应有的母爱。他与父亲相互之间也缺乏沟通。夫妻 离异，父亲常常拿孩子当出气筒，致使该生误以为父亲也不 喜欢他，养成了一种逆反心理。父亲经常骂他“笨蛋”“死尸” 原因
“讨饭胚子”等，此类侮辱性言语，在该生脑海中留下深深的 分析 印象，也深深地打击了他的自尊心和自信心，使他产生了破 罐子破摔的想法。 辅第通过家访或把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的办 专业资料整理
WORD格式 导一法，提高家长自身素质，帮助他掌握正确的教子方法——主对阶要是“晓之以理，动之以 情，践之以行”的科学方法。并向孩 子父亲坚定地表示，不管怎样，我都会与他一起努力，共同 策段 探讨，齐心协力做好孩子思想的转变工作，让他也树立起信及 心。 过 学校是对学生成长影响最直接的环境。宽松、和谐、文 程 明，充满爱的校园氛围有利于学生发挥潜能，形成健全的人 格。缺乏自信的孩子，越责备越没信心，严重的会自暴自弃。 我们老师要转换思维方式，从寻找孩子的缺点变为寻找孩子 第 的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励。在平 二 时引导教育小B的时候，我就常用激励性的语言来让他感 阶 受我对他的关爱。如：“你这次干得不错。”“好，有进步了， 段 我很高兴。”“小B，好样的，再努力一把会更好。”“好棒， 我们该庆祝一下。”“唔，知错就改，挺好。”“啊，别泄气， 失败是成功之母。”“有什么困难了？来，我们一起想办 法??”
关于严禁未成年人进入
关于严禁未成年人进入 营业性网吧、游戏厅专项治理工作方案 一、指导思想： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设若干意见》和市政府教育局会议精神，加强领导落实责任，强化措施，为未成年人营造文化健康，安全的社会文化环境，保证未成年人健康成长。 二、工作目标： 通过学校、家庭、社会齐动手，学生和广大市民总动员，各职能部门和责任单位的齐抓共管，协同作战，疏堵结合，综合治理，实现迷恋网络的学生和未成年人自觉告别网吧、游戏厅，未迷恋网络的学生和未成年人科学利用网络，使违规接纳未成年人的问题彻底解决。 三、工作内容 1、建立机构，落实责任。 组织机构： 组长：张淑娟 副组长：宋柏燕赵加申 组员：温影金鹿刘海洋张玉涛张萌 2、加强学习、宣传到位、提高认识。
充分利用班会、班主任会、职工会、家长会，宣传会议精神，提高老师、家长、学生的思想认识，达到学校、社会、家庭三位一体，齐抓共管，达到治理的目标。 3、疏、堵结合，综合治理。 （1）疏导措施 ①学校按照上级教育部门的教学计划要求，开设并完成网络技术课程教学，并建立“阳光网室”。 ②学校要在学生放学后和节假日期间安排专业指导教 师指导学生学习网络技术知识。 ③开展适合学生特点的文体活动丰富学生业余生活，观看爱国主义影片和科普知识光盘，进行思想教育。 （2）堵截措施 ①班主任每天都要掌握学生的出勤情况，学生因故请假要有家长签字的请假条或家长打电话请假。 ②学校要掌握每个学生上学期间的行踪，发现旷课及时处理。 ③学校要与班主任签订包保责任书，班主任要与学生签订远离营业性网吧承诺书。 ④发现学生在校期间进入营业性网吧，既要抓班主任的责任，又要追究相关领导的责任。 总之，学校要利用各种有效措施，使学生远离营业性网吧和游戏厅，营造良好的学习气氛围。
如何引导未成年人健康上网
如何引导未成年人健康上网？ 即便心里有再多的不满和不愿意，家长们也不得不承认，伴随着时代的变化，孩子们的兴趣爱好和行为习惯也开始发生了天翻地覆的变化。或许你小时候喜欢的是和同龄的小孩子一起玩过家家，而现在的孩子，却更加喜欢独自一个人窝在家里上网。要学习?他们不出来!要吃饭?他们不出来!甚至连睡觉的时间都可以缩减到最短。既然孩子有着这样“别致”的爱好，家长又该如何处理呢?或许这个时候，“堵”不如“疏”，还是让守护童年来守护未成年人健康上网吧! 首先，要为大家说明的是守护童年的功能，它到底是通过怎样的手段守护未成年人上网的? 1、传统的绿色上网软件往往通过设置密码等方式来让孩子无法打开电脑，实际上，这是不好的，不让孩子上网，会让孩子对于电脑有一种更加莫名的冲动，而在这种长期的冲动之下，会导致孩子做出更加偏执或者是过激的行为，实际上，这对于家长的教育是毫无帮助甚至是有害的。反之，我们以“严控时间”代替“拒绝上网”，能更加抑制孩子的网瘾，帮助孩子健康上网。而在守护童年中，就有这样的一款时间管理功能，家长可以在孩子上网之前就设置好上网时间，时间一到，电脑自动出现“提示”，孩子们一看就知道约定的时间到了，今天的上网活动也该结束了! 2、当然，健康上网并不仅仅局限于时间的管理之上，要想健康上网，咱们上网的内容也需要健康。先撇开网络游戏和上网聊天不说，孩子喜欢浏览的网站也是家长需要关注的对象。现如今的网络文化就如一个“大染缸”，好坏夹杂，难以把控，成年人尚且无法保证所浏览的网站信息全部“健康”，又何况是未成年人呢?守护童年的关键词过滤和软件的屏蔽就可以解决掉信息的伤害。 对于现如今未成年人上网获取信息的问题，守护童年团队专家认为，网络是一把双刃剑。在给广大上网的未成年人带来诸多便捷、知识和乐趣等有利因素外，网上存在的大量不良信息也在无形中产生了很多弊端。守护童年希望利用自己的优势，借助科技技术手段，帮助未成年人远离不良信息，拥抱健康互联网生活。与此同时，守护童年也希望家长、监护人、学校等社会组织发挥作用，多与未成人沟通、交流，鼓励未成年人多参与现实活动，释放来自生活和学习的各种压力，远离网络诱惑，尽可能减少沉迷网络的机会。 简言之，守护童年希望能与家长一起并肩作战，一方面帮助未成年人选择正确的网络信息，教会他们正确利用网络拓展知识面；另一方面拉近家长与未成年人间的心理距离，共同打造绿色、健康上网环境，呵护他们健康成长。
正确引导孩子上网doc
我认为可以从以下几点来引导孩子： （1）要经常教育孩子用正确的途径上网冲浪。应避免孩子非法盗用他人或单位的帐号上网，要到合法ISP去申请帐号或采用169、163等公用帐号上网。要让孩子养成良好的上网习惯。 （2）要严格控制孩子的上网时间。长时间上网冲浪不仅会对孩子的身体有害，造成网络痴呆症，如头晕眼花、腰酸背痛、呕吐等症状，而且会对其学习、生活产生不良影响。所以应严格控制孩子的上网时间，一般应控制在每天1小时为宜。 （3）要严格控制孩子上网的内容。网络上黄色、反动、黑客等站点会对自制能力较差的孩子产生误导作用，家长在电脑上要安装网络过滤软件，并经常查看孩子上网的历史记录及收藏信息，发现问题要及时采取对策。 （4）要时常教育孩子坚决不要把个人及家庭信息暴露在网络上。网络世界，极其复杂，三流九教，无所不有。你的个人信息有可能被不怀好意的人当作攻击的武器。坚决不要让孩子被别人诱导，将个人帐号、生日、住址、工作单位等信息暴露出去。 （5）要让孩子注意上网安全问题。网上冲浪，安全问题非常重要。要时常教孩子最基本的网络安全知识，如：上网密码的设置、电子邮件的使用、下载软件等注意事项。 （6）要教育孩子未经家长同意，决不能同陌生的网友有约会。在网络世界，很难弄清一个人的卢山真面目。现在，报纸上报道的有关同网友会面被骗或被害的事件已屡见不鲜。因此，要让孩子具有网络防范意识，并经常同孩子交流上网体会，将问题防患于未然。 （7）不要让孩子长时间泡在聊天室或ICQ/OICQ中。 （8）要让孩子遇到问题及时向家长汇报。 （9）要引导孩子去上一些启发性强，有关自然科学文化知识的网站，并引导孩子学会查找一些他们认为有趣的信息。 （10）要让孩子定期参加集体活动。毕竟，网络不是生活的全部，人与人之间面对面的交流要比网 上交流重要的多。 如何正确引导孩子上网
校外未成年人心理健康辅导站点
校外未成年人心理健康辅导站 一、指导思想 未成年人心理健康辅导站坚持科学发展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，促进全市未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。为广大未成年人提供心理测评和指导。 二、建设目标 1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。 2.根据我校实际，我们将按照“统筹规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建设未成年人心理辅导站。 3.高质量地建设一个心灵交流的温馨空间。全校师生、家长了解心理知识，正确全面地认识自己，对心理疾病做到“防患于未然”，并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪。及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作，使其走出心理困境。 三、未成年人心理辅导站的功能 1.掌握全校未成年人的心理健康状况，建立未成年人心
理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。 2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导，帮助未成年人解决心理困扰。 3.利用心理辅导站开展面向全市未成年人的健心活动，如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导未成年人的自助活动。 4.在学校内开展教师辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作。 5.为家长教育子女，为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。 四、心理辅导站的建设标准与要求 未成年人心理辅导站的建设要根据心理辅导的需要(服务对象多少，服务范围大小等)和实际条件的许可来确定心理辅导站建设标准。如：建立心理咨询室、心理测量室、心理活动室、心理阅览室等。 1.心理咨询室：建立心理咨询室是个别辅导的需要，一方面为未成年人提供咨询，进行行为训练创造条件，另一方面为辅导教师提供记录和整理未成年人心理个案创造条件。 2.心理测量室：针对不同的来访者，在需要了解来访者的一般心理状态和问题时，可采用必要的心理量表和问卷进行测量，对测量结果进行分析评价；根据心理测量结果和对
山东省中考道德与法治(政治) 专题四 保护未成年人健康成长复习讲义含答案
专题四保护未成年人健康成长 一、背景材料 1. 教育部通报，2018年6月9日哈尔滨7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡、山东莱芜11名中学生在河里洗澡7人溺水死亡、湖南省邵阳5名小学生游泳时溺水身亡。另据新华网报道，6月份以来的11天里广东有7起10名学生溺水死亡；5月5日，浙江台州的临海、天台、温岭三地也连续发生多起少儿集体溺水死亡惨剧，造成4名儿童溺水身亡……溺水，已成为现在中小学生非正常死亡的“头号杀手”！ 2.2017年6月18日，南宁一小区发生13岁女孩跳楼事件。据了解，因为孩子的成绩今年以来有些下滑，母亲在学习方面唠叨了两句，孩子生了气，从自家20层楼上跳下。 12月23日，湖南湘潭凤凰中学17岁的小凯(化名)因违反学校规定抽烟喝酒被老师批评，从学校教学楼五楼跳下自杀。 3.随着智能手机的普及，关于“学生手机成瘾”的报道也越来越多：“母亲没收手机，女儿气急欲跳楼”、“学生考试玩手机与老师起冲突，受伤住院两个月”、“淮南小学生偷家里万元现金买手机打游戏”…… 2017年12月21日傍晚，江西宜丰宜丰中学高二年级女学生刘某因上课玩手机，老师通知其父母到学校把手机收回，刘某父母到学校对其进行了教育，之后，刘某上完晚自习返回寝室。12月22日凌晨，刘某被发现于宿舍楼前坠亡。 4.2017年12月14日晚，泗阳县穿城中学初三学生李某用本班级同学宋某某的喝水杯焐手，宋某某发现后与李某发生争执，回到宿舍后，李某动手打了宋某某耳光。 2018年1月17日，湖北红安县思源学校发生一起校园欺凌事件，该校八年级学生徐某与同班同学余某在校内因琐事发生纠纷，为报复徐某，余某、李某邀约本年级其他几名女生，轮流对其进行殴打。 1月30日，河北保定望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。 5. 国内首个警民联合网络诈骗举报平台——猎网平台20日发布的《2017年上半年网络诈骗数据研究报告》显示，网络诈骗中，三分之二受害者主动转账，近一半受害者是90后。专家分析说，90后具有一定的上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够社会经验，是网络诈骗的主要对象和主要受害人群。 6. 2017年12月28日上午，最高检召开以“加强全面综合司法保护，全心关爱未成年人健康成长”为主题的新闻发布会，发布2017年前11个月，全国检察机关共批捕侵害未成年人犯罪案件3.14万人、起诉4.24万人。各地检察机关联合有关部门、专业力量进行同步救助，为未成年被害人提供法律援助1.18万人次，司法救助2173人次，心理疏导7304人次，身体康复3334人次。最高检决定，从2018年1月起在北京等13个省、自治区、直辖市开展为期一年的未成年人刑事执行检察、民事行政检察业务统一集中办理试点工作。 二、与教材知识的结合点 1.珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救自护的常识和本领。 2.生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律保护公民的生命健康权。 3.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。 4.认识到社会的复杂性，增强辨别是非的能力，学会识别骗术。 5.认识到网络是把双刃剑。正确认识和使用网络，上网要遵守网络法律和道德。 6.青少年的健康成长需要法律特殊保护，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人的“四道防线”。 7.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的两部专门法律。 8.中国共产党始终践行“三个代表”的重要思想，切实代表中国最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。 三、学科核心素养的结合点
2019年整理--浅谈互联网对未成年人的影响及对策
浅谈互联网对未成年人的影响及对策 浅谈互联网对未成年人的影响及对策 随着互联网络的发展，一股上网漫游的旋风吹遍全世界。在短短半个世纪不到的时间内，网络的触角扩展到了世界的各个角落，接触网络的人群呈几何级数增长，许许多多的未成年人也开始或已经涉足网络世界。未成年人的特点简单地说就是好奇、好动、好观察。正是由于网站的宽泛、鲜明与未成年人的兴趣、行为有极大的融合之处，或者说网站能够为未成年人积累大量的所需素材，激发未成年人成长，才能使得网站对未成年人的成长具有一定的影响。 那么网站对未成年人成长的影响怎样？ 1.有利因素 网络由于其无限的信息量和人性化的交互性，其优势是不言而喻的。传统的社会形态局限了未成年人的视野和社会圈，互联网却能弥补现实社会的许多不足，缩短了人们之间的距离，取消了地域界限，真正建造了“地球村”。 （1）交互性 网络的发展提供了一个跨越空间和时域的交互方式，让全世界能几乎在同一时刻相互交流。网站作为未成年人自为的一种交互途径，
吸引了未成年人的注意，让未成年人能以自己的思维模式认识事物，与此同时，其自主意识、创新意识也得到深化。 （2）人性化 网站对未成年人的吸引力正不断上升，大有超过传统媒体的趋势，究其原因，主要是因为网站更具人性化的优势。网络空间极大的自由度是所有网民向往的。只要人们关注到某一人群的需要，在网络上立刻会有相应的内容出现。未成年人绝对是一个备受关注的人群，所以许多符合未成年人特点、为未成年人服务的网站已经出现或正在建设。 （3）多元化 网站上丰富多彩、形式多样的内容，全方位、多角度、图文动画的结合，加上网上同辈群体的互助合前辈的指导，使未成年人获得多重感受，形成多元化的认识，促进了未成年人社会化的进程。 2.不利因素 电脑化空间赋予未成年人同成年人一样的力量，但却没有给他们以相同的智慧。网络是一个全球性的资源市场，良莠不齐在所难免，未成年人参与网上交往无疑存在危险隐患。具体而言，网络对未成年人的不利因素体现在以下几个方面： （1）生理影响 孩子上网成瘾将对其生理产生负面影响。首先，电脑有损未成年人视力。一些眼科专家认为，未成年人从早期开始，每天花大量时间连续盯着电脑屏幕，有可能引发与电脑相关的眼病。其次，未成年人
孩子健康上网 习惯养成很重要
孩子健康上网习惯养成很重要 出处：多特软件站时间：2010-06-09 人气：476 次 据相关报告显示，在目前的小网迷群体中，有15％的人曾主动访问过不良网站，10％的人曾被动地收到过不良信息。家长们都明确表示，互联网是孩子课外学习的好地方，但同时 又非常担心不良信息会对孩子造成负面影响。那么，如何来合理引导孩子养成良好的用网习 惯，健康上网呢？ 不少专家认为，良好上网习惯的养成，不能只靠教师的教育，更多的是要各位家长们在家庭环境教育中渗透，以润物无声、春风化雨的方式引导孩子正确上网。如控制孩子使用电 脑的时间和方式，引导孩子远离网上聊天室，提醒他们不要与网上结识的陌生人会面，不要 轻易将个人信息发布在网上，时刻关注孩子上网的核心话题等。 图1 关注孩子健康上网
随着国家对网络环境的重视，公安部对网络环境进行了全国范围的专项整治，一些知名的软件开发企业也相继开发出专门用来隔离有害信息的应用软件，如美萍反黄软件、健康上网专家等，这在一定程度上也能够帮助孩子们健康上网习惯的养成。拿“健康上网专家”这款免费的防沉迷软件来说，其通过自动防范黄色有害信息、控制上网时长、控制聊天和游戏等功能，就可给孩子们创造一个安全健康的用网环境。软件界面如图2所示。下面，将简单为 大家介绍一下此款软件的使用。 图2 健康上网专家主界面 1．安装软件时注意设置好管理密码 家长们在孩子电脑上安装此款软件时，要注意在软件安装过程中的提醒步骤。如图3所示，在设定管理密码步骤设置中，一定要设置好启动软件的管理密码并牢记；这是家长朋友 们使用和配置健康上网专家的基础。
图3 注意设定管理密码 2．控制游戏时间养成自觉好习惯 成年人尚且要沉迷于游戏中更何况是自制力更弱的孩子们了，对孩子的上网游戏问题不提倡一味的禁止，而应通过和孩子交流沟通规定好可以游戏的时间段和时间，让孩子们的自觉学习和放松游戏有章可循，这样才能逐步培养好孩子的自觉习惯。在健康上网专家中，要控制游戏时间可进入“时间控制/游戏时间限制”设置界面，首先添加要限制的游戏类别，除了软件提供的一些游戏外也可将本机安装过的游戏类别添加进来；随后再设置好要控制的时段 即可，如图4所示。
未成年人心理健康辅导工作方案
未成年人心理健康辅导工作方案 为了更好地促进中学生健康成长，推动创建文明城市工作，结合我校实际，特制定心理健康教育工作计划： 一、指导思想 针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。 二、主要工作目标 1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。 2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法 1.建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。 本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。 2.开展心理健康教育
关爱特殊群体未成年人健康成长的具体措施
关爱特殊群体未成年人健康成长的具体措施 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留在家中，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 一、指导思想 以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、活动内容 （一）目标任务针对我校特殊儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保特殊儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 （二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对特殊儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、特殊儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。 2、营造关心特殊儿童的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊儿童，温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导特殊儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲儿童茁壮成长。 3、建立特殊儿童的牵手扶助体系，确保对特殊儿童的关心教育工作落实到位。针对特殊儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为特殊儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻特殊儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、活动要求及措施定期到学校、家庭了解特殊儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务
未成年人网络安全保护问题研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1014998121.html, 未成年人网络安全保护问题研究 作者：马威 来源：《新一代》2017年第15期 摘要：现在由于移动互联网的普及，对于未成年人你的网络安全问题，进行相关的保护 是具有必要性的，相关的政府部门需要尽快的制定未成年人保护法，建立起未成年的安全上网的机制，相关的执法部门对于这方面也需要进行重视，提高自身的执法力度，提高未成年人网络保护的技术水平，每一级别的政府都应该对于这类问题进行相关的调查，从而制定出有关的应对方案。 关键词：未成年人；网络安全；保护 一、引言 目前，根据不完全的统计，我国的网民数量已经达到了6亿人次，其中19岁以下的占到总体的29%左右，约有1.7亿，在巨大的未成年网民的背后，我国相关的未成年人网络保护法却还未成型，致使有很多未成年人网络犯罪、被骗的事件出现。每一种新的科学技术的出现，都会尤其阴暗面，网络这个最具有时代感的新兴科技，给未成年人带来很多便利与知识的同时，也给未成年人带来了一些不必要的伤害。根据这种情况，应该让整个社会都对这个问题进行重视，保证未成年人的网络安全保护问题。 二、对未成年人网络安全保护的必要性 首先一些网站为了追求自身的利益，使得自己的浏览量能够增长，利用未成年人心智还不成熟的问题，向其传播一些淫秽、色情以及暴力相关的信息，就目前来看，网络上面有关这些方面的信息不下于100万条，对其进行整治的网站约有2000家，关闭的相关栏目也有200 个。这些数字都证明了，对于网络上面一些淫秽、色情以及暴力的信息之多，是超过我们想象的，甚至出现了泛滥的情况，而且这些对于未成年人的影响是巨大的，很多未成年人就是被这类型信息所影响，导致其走向了违法犯罪的道路。 其次就是网络鸦片问题，因为我国现在未成年人上网的数量是巨大的，其可以说超过了世界上任何一个国家的，但是又因为未成年人自身的控制力较弱，使得很多未成年人在接触了网络之后，都会沉迷与其中，根据相关调查显示，患有网瘾的未成年人约占总人数的17%，其中在13-18岁这个年龄段的人数最多，而这其中在城市中的未成年人的网瘾数量，要远远大于农村未成年人的网瘾数量，成为了现在网络管理的重灾区。未成年人的网瘾已经成为了一个严重的问题，其不仅对于自身的发展影响巨大，甚至还会危害社会安定。 最后是社会网吧数量太多，网吧是网民最佳的上网场所，如果未成年人进入网吧就会面临着巨大的风险，网吧中人员情况较为复杂，很多网吧不按照国家的相关规定，实行24小时营
未成年人心理健康辅导工作方案
未成年人心理健康辅导工作方案为了更好地促进中学生健康成长，推动创建文明城市工作，结合我校实际，特制定心理健康教育工作计划： 一、指导思想 针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。 二、主要工作目标 1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。 2.坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 3.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法 1.建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。 本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。 2.开展心理健康教育 (1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)完善心理咨询室。继续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。 (3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解决。
七年级下册复习未成年人健康成长
七年级下册复习未成年人健康成长 课程标准要求： 学会调控情绪过富有情趣的生活，针对生活中的不良诱惑增强自我保护能力，学会用法律保护自己的能力，学会分辨是非善恶做负责任的好公民 教材教学要求 理解情绪的多样性，学会调控情绪，保持乐观的生活态度；了解一般违法和犯罪的区别与联系，自觉抵制不良诱惑，树立自我保护意识，学会依法维权 七年级下册知识点 13课：情绪的种类、情绪对人的影响、调控情绪的方法及注意事项。 14课：高雅情趣的作用、庸俗情趣的危害、怎样培养高雅情趣。 15课：不良诱惑有何危害?青少年怎样抵制不良诱惑？一般违法与犯罪之间有什么区别和联系?青少年应怎样预防违法犯罪？ 16课：青少年为什么需要特殊保护？保护未成年人的两部专门法律是什么？内容是什么？未成年人自我保护的技巧和方法。 17课：真善美、假恶丑的影响？在是非善恶面前，我们该怎样选择？ 18课：怎样做一个对自己行为负责的人？ 中考考点提示 1、保护未成年人健康成长是历年来的考试重点。命题通常是依托一定的背景材料（如我国为保护未成年人健康成长采取的专项行动）为切入点，从为什么和怎样保护的角度设计问题。要注意加强国家、社会、学校、家庭保护固然重要，但未成年人的自我保护更是一个必不可少的组成部分，题型有选择题、漫画题、材料分析题等。 预计2016中考，可能会结合安全教育相关内容、校园暴力事故、加强文化建设，净化网络文化环境、整治校园周边环境等热点材料命题 调控情绪过富有情趣的生活 考点一调节控制情绪 考点梳理 1.情绪的种类有哪些？ 喜，怒，哀，惧 2、情绪产生和变化的原因有哪些？ （1）人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。 （2）不同的情境下会产生不同的情绪。 （1）.调控情绪的方法：①理智调控法②注意力转移法③幽默化解法④积极的自我暗示法（2）合理宣泄的原则：情绪的宣泄要在道德和法律允许范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。 宣泄方式：①哭泣宣泄，②倾诉宣泄，③运动宣泄，④书写宣泄。 （新闻媒体中的“路怒症”） 典例分析
避免网络不良信息：3招引导孩子正确上网
避免网络不良信息：3招引导孩子正确上网 关于孩子上网，家长最担心的除了孩子在网上接触暴力、色情等不良信息外，更害怕孩子受人诱骗。家长还担心孩子受人怂恿参与违法行为。那么，家长如何为孩子的网络旅程保驾护航呢？ 1.有条件的家庭最好给孩子提供一个在家上网的空间。 这样可以避免孩子经常光顾网吧等场所，在那里孩子的行为将处于一种完全失控的状态。电脑最好放在家长随时可以看到的位置上，这样可以方便父母了解孩子上网的情况。 家长尽可能和孩子，尤其是幼小的或自制力较差的孩子一起上网，引导孩子去接触有趣的、适宜他们年龄的内容，避免孩子沉迷于游戏之中。 2.家长需要告诫孩子，网上的那些“朋友”实际上是陌生人。 要告诉孩子不要轻易相信他们，不要将自己和家庭的真实信息和密码散布在网上，不要打开陌生的邮件。提醒孩子一旦觉得网上的内容有问题或感到迷惑，就及时向成年人求助。家长可以适当告诉孩子一些网络犯罪的事实，提醒他们树立网络安全意识，警惕坏人坏事。 家长经常查阅历史记录，这样可以知道孩子在没有大人监护下曾经浏览过的网站名称和访问的频率。 3.家长还可以运用网络安全技术和产品，对孩子浏览的网站加以限制。 比如通过IE浏览器可以设置网络安全级别。打开IE安全审查功能设置许可站点，这样做可以保证孩子不会无意中闯入不健康网站。一些网络安全软件包含封锁功能，可以精确界定孩子可以访问什么样的网站，防止孩子在网页上输入他们的名字、住址和其他个人信息等。 家长还需要与孩子经常交流在互联网上得到的信息，交换感想与见解，这样才能做到对孩子的所作所为、所思所想心中有数。孩子也可以在父母营造的规则严明而又民主宽松的氛围中，安全而愉快地享受网络世界的精妙了。
未成年人心理健康辅导站目情况、计划及辅导记录
心理健康教育辅导站情况 (一)辅导站负责人工作职责 1．负责未成年的心理健康教育工作，掌握未成年学生心理发展状况；2．指导心理辅导员结合未成年学生心理特点开展心理健康教育、心理辅导咨询等工作； 3．及时向未成年心理健康教育咨询中心反馈未成年的心理健康状况；4．学习心理健康教育的相关理论，参加健康教育咨询中心组织的培训。 (二)心理辅导员工作职责 1．在辅导站负责人领导下具体开展未成年心理健康教育工作； 2．具体实施心理普查、心理建档工作，对超标学生进行筛选、跟踪和有效辅导； 3．对学生中出现的一般性心理困扰进行有效咨询，及时疏导学生；4．充分利用多种途径，在学生中开展心理知识宣传工作； 5．对学生中普遍存在的问题进行理论调研； 6．加强心理互助员的管理工作，指导班级心理互助员开展工作；7．自觉学习心理学的相关理论，参加院心理健康教育咨询中心的相关培训。 (三)心理互助员工作职责 1．在心理辅导员指导下，在内开展以心理健康为主题的各类活动；
2．定期与班主任或辅导员沟通同学的心理健康状况，对异常情况及时上报； 3．自觉学习心理学的相关理论，接受心理辅导站的培训。
未成年人心理健康辅导站 活动工作计划 一、指导思想 未成年人心理健康辅导站，以完善心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，以提高未成年人的心理健康水平、促进未成年人健全人格发展为目标，努力提高心理健康辅导的质量和水平。 二、工作思路 1、面向全体未成年人，立足于未成年人的发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。每月一次活动。 2、密切与学校的联系，更好地与学校心理健康工作有机结合。 3、发挥学校心理健康辅导员的作用，并对他们进行培训。 4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、主要工作 1、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，要积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心
2020净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作总结【精品】
根据区教育局下发的《白银市平川区教育局净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案》的通知要求，我校立即组织全校教职工认真学习了该方案，成了以校长王登谭为组长，副校长为副组长，全体校务委员和年级组长、班主任为成员的领导小组，制定了“靖煤公司二中净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案”，开展净化社会文化环境专项行动。为配合专项行动在我校有效开展，我校组织了专人对学校及周边的文化环境情况进行了专题调查，并配合红会派出所对学校周围环境教育情况进行了调研，在学校开展了各项整治活动，现将具体工作情况总结如下： 一、正确认识和理解文化环境教育 学校环境教育包含自然环境和社会环境教育，而社会环境主要体现在文化环境和安全环境层面上。净化社会环境是一项长期系统工程，全社会都应积极行动，文化环境建设要把握住对学生进行正确的思想品德教育，使他们不受外界低级淫秽色情等违法有害信息的传播和影响，彻底调查清楚校内及周边文化环境情况，（电游室、歌舞厅、录像厅、吧、彩票投注站等）采用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理，文化环境治理工作一定要结合安全教育同步进行才能达到最佳效果。专项行动除动员全体教职员工外，还积极配合公安、工商、文化等部门应清查违规违法店铺场所，还要通过学校家庭和社会共同育人的工作体系，积极营造为学校对环境教育普遍认识不足，导致重视和落实不到位，他们注重的是自然环境治理，而对社会环境的治理总认为是政府的工作。我们认为学校对学生进行社会环境教育应该说是有不可推辞的责任。 二、掌控校园周边社会环境基本情况 在针对学校周边社会环境掌控方面我们采取了如下办法，文化环境掌控对学校周边米范围内是否存在不利于学生健康成长的文化娱乐场所，我校长期注重周边社会环境的宣传教育和治理工作，学校沿街有多处门面，从开始对外租赁起就明确租赁户不能经营有害于学校身心健康的文化娱乐项目，在安全环境方面更是多种举措并进，先后与红会派出所、红会一矿保卫科，红会街道办事处等结为警校共建单位，长期以来与他们密切的合作，确保了我校周边社会环境的稳定。在治理校园周边文化环境方面，我校的政教，保卫人员经常深入到离学校较近的文化休闲娱乐场所（吧、彩票投注站、歌厅等）检查是否有我校学生出入，并与店老板明示不准学生有违规违法消费行动，得到了店家的配合，近几年来未发生任何伤害学生事件发生。 三、注重校园及周边环境教育的宣传 我们在对学校安全状况调研中发现，引起学校及周边安全隐患的一个重要因素是由于校园及周边文化环境的恶化所致，一些学生群体打架争斗都是由于受电视片影响，在了解学生现实状况，想法方面我校政教处有一条成功的经验值得推广，就是有专人关注学校群在群内师生的言谈总能发现一些现实的社会问题，矛盾的起因和可能出现的安全稳定问题，通过政教处的分析整理报有关部门预防，避免了一些事态的升级。 社会环境好坏是办学的前题和保障，体现在文化教育和安全教育是否做到经常化方面，所以说党和政府下决心要治理学校及周边的社会环境不无道理。要做好治理工作，教育宣传是根本，为落实市、区教育局净化文化环境工作方案，我校开展了系列的宣传教育活动，举