二年级中心句训练
寻找中心句专题训练题
寻找中心句专题训练题1.这段话主要是围绕哪一句话来写的？答：围绕“这里简直是一片乐土、净土！”来写的。
改写：这个地方荒无人烟，成为三个“小海盗”的快乐聚集地。
在晴朗的夜晚，星星明亮，灌木丛林、篝火野餐，没有大人的训斥，没有牧师的教诲，没有法官的威严，也没有老师的惩罚，只有沙滩、草地、树木、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一个乐土、净土！2.这段话是围绕哪一句话来写的？答：围绕“整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
”来写的。
改写：虽然天上的鸟儿越来越少，但是整个林子里的灰椋鸟依然不愿意过早地安眠。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。
它们的羽毛全变成金红色的了，多像穿上盛装的少女在翩翩起舞啊！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，像飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
3.读懂下面的这段话，这段话是围绕哪一句话的意思写的？用“”在文中标出。
再想想“它们”指的是哪些动物、植物。
答：围绕“它们在美好的春光里，多么快乐呀！”来写的。
改写：春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装，柳树发了芽，果树开了花。
小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
啊！它们在美好的春光里，多么快乐啊！4.阅读下面一段话，完成下面的练。
答：1.这段话共有3句。
2.这段话是围绕“XXX从小研究十分专心”来写的。
3.（1）无论周围发生多么热闹的事情，她都能专心研究。
2）她能够忽略周围的噪音，专注于阅读。
改写：XXX从小研究十分专心，无论周围发生多么热闹的事情，她都能专心研究。
有一次，XXX和同学悄悄地在她身后搭起几个凳子，只要一动凳子就会倒下。
可她读完一本书，凳子还竖着。
又有一次，姐姐和同学故意在她面前唱歌、跳舞、做游戏。
她用手捂住耳朵，照样看。
5.读下面的一段话，完成后面的练。
答：1.与天气、气温、湿度有着密切的关系。
2.强——弱；干燥——潮湿。
二年级语文找中心句短文
二年级语文找中心句短文
中心句一般放在段首或段尾，很少放在中间。
中心句是一段话具有概括性的话。
属于总写的句子，不同于具体的描述。
中心句从叙述上来看，往往各其它句子的连续性不强。
但以与其它句子或多或少有这样那样的联系。
具体描述的句子。
往往前后两句之间的连续性更强。
例如下面这段话的中心句就应该是最后一句。
学习了这“八荣八耻”，我深切地感受到奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。
作为祖国的未来和希望，我们应当从我做起，从心事做起，从现在做起。
在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。
让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
找中心句训练
找中心句训练
嘿，朋友们！今天咱来唠唠找中心句训练。
有一回啊，我在做语文作业的时候，就碰到了找中心句的题目。
哎呀妈呀，一开始我可真是有点懵。
看着那一大段话，我都不知道从哪儿下手。
我就盯着那段话看啊看，感觉每句话都有点重要，又感觉每句话都不是中心句。
我心里那个急呀，这可咋办呢？
后来我想，不能这么瞎看，得有点方法。
我就开始一句一句地分析，看看哪句话能概括整段话的意思。
我先把每句话的大概意思写在旁边，然后再比较一下。
比如说有一段话说：“小明很喜欢看书，每天放学回家就钻进书房里看书。
他看的书可多了，有故事书、科普书、漫画书。
他觉得看书能让他学到很多知识，还能让他开心。
”我就把每句话的意思写下来：第一句是小明喜欢看书；第二句是小明看很多书；第三句是看书的好处。
然后我就想，这整段话都是在说小明喜欢看书以及看书的好处，那中心句应该就是“小明很喜欢看书，他觉得看书能让他学到很多知识，还能让他开心。
”
找到中心句后，我可高兴了。
就像找到了宝藏一样。
我突然觉得找中心句也不是那么难嘛。
从那以后，我就经常做找中心句的训练。
每次看到一段话，我就先分析一下，然后再找中心句。
有时候我会找错，但是我不灰心，继续找。
慢慢地，我的准确率就越来越高了。
嘿，现在想想，找中心句训练还挺好玩的。
它能让我们更好地理解一段话的意思，还能提高我们的语文水平。
以后我还要继续努力，把找中心句练得更厉害。
嘿嘿，这就是我和找中心句训练的故事啦。
二年级中心句训练课件
04
中心句训练示例
阅读理解练习
总结段落大意
让学生阅读一段文字，然后总结出该段落的中心 意思，以锻炼其理解和概括能力。
寻找主题句
在文章中寻找并标记主题句，帮助学生理解文章 结构和主旨。
判断中心句
给出一组句子，让学生判断哪个句子最能代表整 个段落或文章的中心意思。
写作练习
写段落中心句
让学生根据给定的主题或情境，写出一段文字的中心句，并围绕 该中心句展开论述。
段首中心句
段首中心句是对段落内容 的概括，位于段落开头， 通常是对下文的总结或引 导。
段尾中心句
段尾中心句是对段落内容 的概括，位于段落结尾， 通常是对上文的总结或对 下文的引导。
02
如何寻找中心句？
寻找关键词和关键信息
关键词
在一段文字中，关键词是表达核心意 思的重要词汇。通过寻找关键词，可 以初步判断中心句所在。
编写提纲
指导学生如何根据中心句编写文章提纲，确保文章内容紧扣主题。
修改句子
让学生修改句子，使其更符合中心意思，提高语言表达的准确性。
小组讨论与分享
分组讨论
01
将学生分成小组，就某一主题展开讨论，并推选代表汇报讨论
成果。
分享心得
02
鼓励学生分享自己在中心句训练中的体会和收获，促进相互学
习与交流。
点评与建议
提问句式
通过提问的方式引出主题 ，引发读者的思考和好奇 心，使文章更具吸引力。
引用句式
引用名人名言、经典语句 或数据等，强调主题的重 要性，同时增加文章的说 服力。
围绕中心意思展开论述
举例说明
通过具体的事例、数据或细节来 支持中心句，使论述更加生动、
围绕中心句写一段话
围绕中心句写一段话班级姓名1、超市里真热闹。
货架上的商品琳浪满目，看得人们眼花缭乱。
男女老少都在精心挑选着自己喜欢的物品。
看，一位售货员正在认真地为一位老奶奶热情介绍着最新上市的按摩机“你看，这产品……”老奶奶则边听边试着按摩机的功能。
几个小学生在学习用品区里东瞧西望，看见中意的就跑去央求爸爸妈妈买下。
副食品区永远是孩子的天堂。
瞧，一位孩子正对着想买的食品和妈妈撒娇，“不嘛，不嘛，我要买！”而在日用品区，一位年轻的姐姐正坐在柜台试着化妆品，售货员在一旁热心地销售着自己的商品。
2、雨下得真大。
豆大的雨点打在窗前，房顶上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。
风、闪电和雷也来凑热闹。
风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要被它刮断了。
闪电在天边跳着舞，雷声大作，“轰，轰！”声吓得人们不敢外出。
雨点毫不留情地把窗户打得噼叭作响，似乎要把它打碎。
街上的上班族匆匆忙忙往单位赶。
街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边嘴里含糊不清地说着什么。
屋里的小狗吓得汪汪乱叫，想找个地方把自己藏起来。
不一会儿，雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。
3、公园里的花开得真美。
有玫瑰、月季、菊花、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。
瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。
4、操场上真热闹。
同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。
看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。
一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。
5、大课间，操场上真热闹。
围绕中心句写话练习题
围绕中心句写话练习题围绕中心句写话是一种旨在培养逻辑思维和表达能力的练习方法。
通过给出一个中心句，要求围绕这个中心句展开写作，从而训练我们的逻辑思维和组织能力。
下面是一些围绕中心句写话的练习题，希望可以帮助大家提高写作能力。
1. 中心句：生活中的挫折是我们成长的机会。
生活中的挫折是不可避免的，但我们可以选择如何面对它们。
有人认为挫折是失败的标志，但我们应该从这些挫折中学会积极应对，因为挫折是我们成长的机会。
挫折能够教会我们坚持和不屈不挠的精神，让我们变得更加坚强和成熟。
正是因为经历了挫折，我们才能在未来的人生道路上更加从容地面对各种困难和挑战。
2. 中心句：读书可以开拓我们的视野，提高我们的思考能力。
读书是一种重要的学习方法，它不仅可以帮助我们获取知识，还有助于开拓我们的视野，提高我们的思考能力。
通过阅读，我们可以了解到不同领域的知识和观点，拓宽我们的思维和认识范围。
通过阅读名著或经典文学作品，我们可以深入思考其中的道理和价值，培养批判性思维和独立思考能力。
读书不仅是一种娱乐活动，更是一种与世界对话的方式，可以帮助我们不断成长和进步。
3. 中心句：健康的生活方式对我们的身心健康至关重要。
健康的生活方式不仅仅是指良好的饮食和适量的运动，更包括了合理的作息时间和精神状态的平衡。
只有保持健康的生活方式，我们才能够拥有强壮的体魄和健康的精神状态。
健康的饮食可以提供我们所需的营养，适量的运动可以增强我们的体质，而良好的作息和精神状态可以让我们拥有更好的睡眠质量和更好的心理状态。
因此，我们应该重视培养健康的生活习惯，让身心健康成为我们生活的基石。
4. 中心句：环保是我们的责任，也是我们的未来。
环保意识在当今社会变得越来越重要。
环境污染和资源浪费对我们的生活产生了严重的影响，我们应当意识到环保不仅仅是一种责任，更是我们自己未来的保障。
我们每个人都应该从身边的小事做起，如减少用水用电、垃圾分类和鼓励循环利用等。
二年级找中心句的阅读训练
二年级找中心句的阅读训练在一个阳光明媚的早晨，小明睁开眼睛，太阳像个大火球，照得他眼睛都睁不开。
他赶紧爬起来，穿好衣服，准备迎接一天的新冒险。
小明一边吃早餐，一边想着学校的事情，哎呀，今天有美术课，真让人兴奋！他喜欢画画，尤其是画小动物。
想着小猫、小狗在纸上活灵活现的样子，他就忍不住笑了。
早餐吃完后，小明背上书包，往学校出发。
一路上，鸟儿在树上唱歌，花儿在微风中摇摆，真是个好日子。
到了学校，看到同学们都在操场上玩耍，他心里乐开了花。
上课铃一响，大家都乖乖坐好。
老师进来，笑眯眯地跟大家打招呼，今天的主题是“寻找中心句”。
小明心想，哇，这听起来真有意思！老师开始讲，中心句就是那种能让整篇文章有灵魂的句子，像是文章的主心骨，没它文章就乱了套。
小明认真听着，心里想着，找到中心句就像找到宝藏一样，有趣极了。
老师举了一个例子，讲了一个关于小兔子和小松鼠的故事。
小兔子很爱吃胡萝卜，小松鼠则喜欢吃坚果。
小明听得入神，心里开始琢磨，这个故事的中心句会是什么呢？难道是“兔子和松鼠是好朋友”？还是“他们一起分享食物”？放学后，小明和小伙伴们在操场上玩起了捉迷藏。
小红藏在大树后面，小刚则躲在秋千旁。
小明心里想着，哎呀，这真是个考验。
就在这时，他突然灵机一动，想起了中心句的事。
他对小伙伴们说：“嘿，咱们来比赛，看谁能找到最好的中心句，怎么样？”大家都觉得有趣，立刻开始讨论起来。
他们围坐在草地上，兴致勃勃地聊起了自己喜欢的故事。
小红说：“我最喜欢的故事是小红帽，她勇敢又聪明，中心句应该是‘小红帽打败了大灰狼’。
”小明摇摇头：“我觉得这个句子不够全面，要不这样说，‘小红帽用智慧拯救了奶奶’。
”小伙伴们纷纷表示赞同，大家觉得这样更贴切。
小刚则提到他喜欢的《三只小猪》，说中心句是“三只小猪建了三种房子”。
小明想了想：“可是，这样的句子有点普通，换个角度，或许‘聪明的小猪们用不同的方法抵挡狼’会更好！”讨论越来越热烈，大家都纷纷抛出自己的看法，真是一场思维的盛宴。
中心句(二年级)
读一读，看看中心句后面的分说部分有没 有围绕中心句展开，有没有一定的顺序。
读一读，看看中心句后面的分说部分有没 有围绕中心句展开，有没有一定的顺序。
读一读，看看中心句后面的分说部分有没 有围绕中心句展开，有没有一定的顺序。
读一读，看看中心句后面的分说部分有没 有围绕中心句展开，有没有一定的顺序。
A 总分总 B 总分 C 分总
【练一练】
围绕中心句把话写具体
天上的云千姿百态：有的像 （
有的像 （
） ；还有的像 （
）； ）……
【练一练】
围绕中心句把话写具体
一到节假日，超市就热闹非凡！糖果区（
蔬菜区（
）；（ ）区（
收银台（
）……
）； ）；
【练一练】 围绕中心句把话写具体
水果店里的水果真多 啊！……
【如何辅助“小练笔”】
读一读，发现了什么？
【如何辅助“小练笔”】
读一读，发现了什么？
【练一练】
【练一练】
【练一练】
【练一练】
•
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，
让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头
上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油
莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的 萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的
冬瓜……
• 1、这段话是围绕哪一句话写的，用“ ”在文
中画出来。
2、这段话是按（ ）关系连句成段的。 A 总分总 B 总分 尖尖的小脑袋上长
着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起 来，神气十足的脸蛋上，两只眼睛像绿宝 石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它 全身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖 在身上。 1、这段话是围绕哪一句话写的，用“ ” 在文中画出来。 2、这段话是按（ ）关系连句成段的。
找中心句的阅读训练题
找中心句的阅读训练题你有没有过这种经历？每天都忙忙碌碌，像个陀螺一样不停旋转，转来转去，好像一刻都不能停下来。
手机响了，通知来了，赶紧去回消息；会议赶得急，出门前要跑一趟超市；和朋友约了个饭，吃饭的时候又想着工作上的事，结果吃完饭还是没放松，反而更累了。
日子一天天过，突然觉得自己像是一个机器，生活好像没有了停歇的节奏。
你是不是也有这种感觉？没错，忙碌是现代生活的一部分，但停下来，放慢脚步，可能是最值得做的事。
我记得有一天，突然很累，累到觉得自己快要崩溃了。
于是我决定给自己放个假，啥也不想，啥也不做，就在家里待一天。
那一天，阳光透过窗帘洒进屋子，温暖得刚好。
躺在沙发上，什么都不做，听着窗外的鸟叫，觉得日子慢慢悠悠地走过，心情竟然莫名地轻松了许多。
对啊，生活不仅仅是忙碌的工作、永远赶不完的任务清单，还有那些静谧的瞬间，细腻的感受，温暖的阳光。
这一刻，我才意识到，原来，生活的意义，并不是拼命向前冲，而是要懂得放慢脚步，享受眼前的一切。
很多时候，我们太过专注于目标，拼命追逐，结果就会错过身边的风景。
你知道吗？有时放慢脚步反而能让我们看到更多的东西。
就像走在大街上，匆匆忙忙的时候，眼前的景物都模糊了。
可如果你慢下来的话，街头的每一棵树、每一朵花都能引起你的注意，甚至连风吹过来的方向都能感受到。
你看，生活其实很简单，关键是你有没有时间去发现它的美好。
有一回我去郊外散步，原本是计划去爬山的，结果山脚下的一条小路吸引了我。
我没有急着上山，而是顺着小路漫步，沿路看看那些不经意间长出来的野花，忽然之间，心情就明朗了不少。
你知道吗？就是这种最简单的事情，才会让你觉得自己活得很实在。
你看，有时候我们太在乎“要去哪里”，反倒忽视了“走的路”。
不如就放慢点，随性走走，享受沿途的风景。
再说了，生活中的压力也太多了，压力山大，难免会有情绪波动，怎么办呢？很多时候，我们给自己施加的压力，是来自我们对未来的焦虑和对过去的遗憾。
而这两者，完全不值得我们去费心。
二年级中心句训练
【原文】 外面的
雨下得真大呀。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
这句话中哪一个字是 最为关键的字？
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
你能从哪几个方面看 出雨下的大？
【原文】 外面的雨下得真大呀。
天地间：天地间像挂了 无比宽大的珠帘。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
树叶：豆大的雨点打在 树叶上，树叶被打落到 地上1、找出中心句关键词； 2、从四五个方面思考； 3、运用打比方。
围绕中心句写话
外面的雨下得真大呀！
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
田野：远处的田野白茫 茫一片，成了水库。
【原文】 外面的雨下得真大呀。 天地间像挂了无比宽大的珠帘。豆大
的雨点打在树叶上，树叶被打落到地 上，很快被雨水冲走。雨点打在窗户 玻璃上噼里啪啦作响，像用小锤子在 敲打玻璃。草坪中所有的小草全趴在 地上，直不起腰了。对面的房檐像瀑 布，像水帘洞。马路上的积水漫过脚 面，汽车开过，水飞溅一丈多高。远 处的田野白茫茫一片，成了水库。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
窗户：雨点打在窗户玻 璃上噼里啪啦作响，像 用小锤子在敲打玻璃。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
小草：草坪中所有的 小草全趴在地上，直 不起腰了。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
房屋：对面的房檐像 瀑布，像水帘洞。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
马路：马路上的积水漫过脚 面，汽车开过，水飞溅一丈 多高。
中心句经典练习
⒈陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务-—每天写一百个大字、二百个小字。
⒉操场右边围了一些同学。
这些同学在跳绳。
一个女同学的绳子甩得飞快；另一些同学在跳花样，像燕子一样上下翻飞。
⒊春天来了。
春风轻轻地吹，春雨细细地下。
小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。
春天真美啊！⒋爷爷一生过的都是简朴的生活。
战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。
一身衣服穿了几年，补了又补。
解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。
㈡请找出各段的中心句。
⒈一天夜里，三个和尚都在打盹的时候,一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了.危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了.三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
⒉地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗，到处是寒冷,没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
⒊我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们.是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我:要爱国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
⒋真是一场及时雨啊！大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个痛快。
我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里,流进人们的心窝里。
㈢找出各段的中心句。
⒈站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这些数不尽的条石,每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.⒉清晨，我来到南京长江大桥.今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。
大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽.波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身.正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。
中心句例题和练习,
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必加速地球上矿产资源的枯竭。
这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。
例二：陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
那时候的小学生一定要练习毛笔字。
陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。
这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。
例三：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果，我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
（《这片土地是神圣的》）这段话是围绕着这句话来写的，它就是这段话的中心句。
例四：《赵州桥》节选这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
请找出中心句，并在句子下方划上直线。
陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。
两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。
那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。
你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！这句话是讲全段主要意思的，它就是这段的中心句。
例六：秋天秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的，还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
(完整)二年级下册语文阅读训练(着重于中心句和修辞)
阅读短文中心句的专项练习春天是个五彩缤纷的季节。
你瞧，春姑娘拿出一套神奇的画笔。
她轻轻一挥，便让天地间布满了色彩。
她把天空涂的瓦蓝瓦蓝，闲勾着几朵白云，再添上一个红红的太阳，就把温暖带给了人们。
大家都脱下了厚厚的冬装。
那地上绿绿的一片是＿＿＿＿＿＿＿，春风吹又生的小草吧。
那又是谁啊？五颜六色的真是好看呢。
哦，那是花园里的花儿们正竞相开放，一张张可爱的笑脸，你听到它们在说些什么呢？那一定是关于春天的开心故事。
你听，是哪里的乐声如此美妙，让手执画笔的春姑娘沉醉，让行人惊喜地停下了脚步。
原来是解冻的小溪和枝头的鸟儿的合奏。
在春天的画卷里，在春天的乐曲里，最开心的莫过于孩子们了。
卸了冬装春衫薄的他们呀，说说笑笑，一身轻松。
他们奔向广场、空地，让风筝一只只在春姑娘的天空中飞翔，为春姑娘的图画添了些许的灵动。
长长的风筝线载着孩子们小小的梦想飞向了远方。
1.文章有几个自然段？（）2.文章的中心句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.用……划出描写颜色的词语。
（友情提示不要写上颜色多的词语哟）4.照例子写词语：说笑——说说笑笑（）——（）（）——（）（）——（）5.在横线上写上诗句。
“好雨知时节，当春乃发生。
”善解人意的春雨是温柔亲切的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点迈着殷勤的脚步探访大地。
春天的雨点是个神奇的魔术师。
不信你看，雨点落在草地上，草地像盖上了一张绿毯子；雨点落在菜地里，油菜花穿上了黄裙子；雨点落在树枝上，为柳枝穿上了绿大衣，为桃树披上了红丝巾；雨点落在竹林里，叫醒了正在沉睡的春笋,催着它们冒出了新芽；雨点落在屋顶上，嘀嗒嘀嗒，好像无数的乐器在开音乐会呢！雨点落在小朋友的脸上，就像母亲用温暖的手轻轻抚摸着她们，每个人都洋溢着幸福的笑脸！啊，我爱春雨！1.写出“好雨知时节，当春乃发生”的下面两句。
杜甫的《春夜喜雨》（）2.本文一共几个自然段，（），第二段的中心句（）3.雨点落在草地上，草地像盖上了一条绿毯子。
中心句练习
中心句练习（每个小短文是围绕着哪句话来写的）（1）青蛙最喜欢吃昆虫。
苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。
它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
（3）春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。
春在空中，和风送暖，燕子翻飞。
春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。
春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
到处都有春天，春满人间。
（4）陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。
两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。
那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。
你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！（5）清晨，我来到南京长江大桥。
今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。
大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。
波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。
正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。
桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。
（6）爷爷一生过的都是简朴的生活。
战斗时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。
一身衣服穿了几年，补了又补。
解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。
（7）一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。
危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。
一场大火很快被扑灭了。
三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
（8）地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
二年级阅读理解三找中心句
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。04:5 0:4604: 50:4604 :5012/ 10/2020 4:50:46 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 004:50: 4604:5 0Dec-20 10-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 04:50:4 604:50: 4604:5 0Thursday, December 10, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者பைடு நூலகம்。 20.12.1 020.12. 1004:5 0:4604: 50:46D ecembe r 10, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月10 日星期 四上午 4时50 分46秒0 4:50:46 20.12.1 0
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 4时50 分20.12. 1004:5 0December 10, 2020
2020 4:50:46 AM04:50:462020/12/10
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/10/
谢 谢 大 家 2020 4:50 AM12/10/2020 4:50 AM20.12.1020.12.10
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。10-Dec-2010 December 202020.12.10
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 4时50 分46秒0 4:50:46 10 December 2020
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围绕中心句写话方法
1、找出中心句关键词； 2、从四五个方面思考； 3、运用打比方。
围绕中心句写话
外面的雨下得真大呀！
谢谢！
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
窗户：雨点打在窗户玻 璃上噼里啪啦作响，像 用小锤子在敲打玻璃。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
小草：草坪中所有的 小草全趴在地上，直 不起腰了。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
房屋：对面的房檐像 瀑布，像水帘洞。
【原文】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外面的 雨下得真大呀。
马路：马路上的积水漫过脚 面，汽车开过，水飞溅一丈 多高。
二年级中心句训练
【原文】 外面的
雨下得真大呀。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
这句话中哪一个字是 最为关键的字？
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
你能从哪几个方面看 出雨下的大？
【原文】 外面的雨下得真大呀。
天地间：天地间像挂了 无比宽大的珠帘。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
树叶：豆大的雨点打在 树叶上，树叶被打落到 地上，很快被雨水冲走 。
【原文】 外面的 雨下得真大呀。
田野：远处的田野白茫 茫一片，成了水库。
【原文】 外面的雨下得真大呀。 天地间像挂了无比宽大的珠帘。豆大
的雨点打在树叶上，树叶被打落到地 上，很快被雨水冲走。雨点打在窗户 玻璃上噼里啪啦作响，像用小锤子在 敲打玻璃。草坪中所有的小草全趴在 地上，直不起腰了。对面的房檐像瀑 布，像水帘洞。马路上的积水漫过脚 面，汽车开过，水飞溅一丈多高。远 处的田野白茫茫一片，成了水库。