四年级下册作文PPT课件-形式仿写-9 叙事的顺序-部编版【精品课件】

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最新统编人教部编版四年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT优质课件

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最新人教版四年级语文下册 《【全册】作文范文及例文》
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第二课时
花园,我的乐园
童年是金色的,是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里,那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了,花园里绿了,大柳树披上了绿发, 随风摇摆。迎春花先来报春了,粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天,我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳,我先跳双飞,龙龙也学 着跳,他使蛮劲跳,没几下就累得气喘吁吁了,机 灵的毛毛很聪明,一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的 木制品,看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热,我便打开空调,边 吃雪糕,边看看书,听听音乐,别提多 惬意了。冬季寒风凛冽,我呆在温暖的 房间里,一会给美丽的芭比娃娃换换装, 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地!
如果有人问我:“你的乐园在哪里?” 那我一定会大声地告诉他:“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着 我成长,带给了我的很多快乐!
开篇点题, 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌,一张床,床头就是一大片书的 海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折 叠式的小床,小床上头就是一个放玩 具的架子,整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了,就可以按下蓝色按钮, 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体,不用担心气垫内的空气会漏光,它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样,我的水上行走鞋厉不厉害?将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子,给大家的生活带来快捷和便利。

四年级下册语文课件 - 习作例文 人教部编版 (共47张PPT)优质教学PPT

四年级下册语文课件 - 习作例文 人教部编版 (共47张PPT)优质教学PPT

学法总结
学习《颐和园》时,我们先找出中心句, 再找出文中的过渡句,依据课文内容画出游 览路线图,弄清楚作者写了哪些景点,最后 联系旁边的批注和重点词句体会作者是怎样 将景物的特点写清楚的。
自学《七月的天山》
中心句 虽然天山这时并不是春天,但是有
哪一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花呢?
过渡句 • 进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩, 山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢,萦 绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的 两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷, 像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光
那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走 在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上, 显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只 要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
分成二百七十三间。每一间的横槛上都有 五彩的画,画着人物、花草、风景,几千 幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满 了花木,这一种花还没谢,那一种花又开 了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神 清气爽。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬 头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立 在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那 就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫 殿,就是排云殿。
Image
描写景物时: • 可以先画出游览路线图,帮助自己理清
思路。 • 印象深刻的景物要作为重点来写,注意
把它的特点写出来。 • 可以用过渡句,使景物的转换更自然。
那夜子都想,自打他俩分手以来,他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ,像在 雾里, 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题,还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号, 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午,也就是周五上午,子都 给亦冰 打电话 问若的 情况, 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ,早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了, 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息, 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话,那时她正在去 单位的 路上, 子都说 都三点 了,问 她这么 晚还去 单位干 吗,她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽, 嘴上又 不便说 什么, 就说她 身体不 好,办 完事儿 早点回 家,到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视, 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿,以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ,好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ,跟着 瞎起哄 ,爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念, 心里别 扭着。 九点过 半,仍 无若的 消息, 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰, 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息, 问她是 不是还 在外面 ,她给 他发来 信息, 说她到 家了, 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ,也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下,有电话打进来,是杨巍 的,他 吃了一 惊,第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话, 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听,那 边挂了 ,等了 几分钟 ,对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了, 误碰… …不对 ……不 管怎样 ,打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ,电话 通着, 没人接 听,他 心犯狐 疑,一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ,没人 接,再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行, 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ,起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话, 问若在 不在家 ,又一 想先别 大惊小 怪的, 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ,走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少,子都心似弹飞,往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆,生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ,他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ,尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊, 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快,他 急点刹 车,错 车的一 刹凝眸 望去, 正是若 的车, 前排影 影绰绰 的两个 人影, 他脑袋 嗡地一 声,竟 至于狠 踩了一 脚油门 ,那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ,赶忙 把车停 靠在路 边,深 呼吸… …

部编版四年级语文第二学期《习作例文》PPT课件

部编版四年级语文第二学期《习作例文》PPT课件
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
ห้องสมุดไป่ตู้
片段的写作顺序:时间顺序
12点 8点 5点
习作例文:颐和园
阅读指导 1.初读例文 思考:文章主要 写了什么? 2.细读例文 (1)作者按照什 么样的写作顺序 写的? (2)找出课文中 表示过渡的句子。
3.总结写法
思考:《颐和园》怎么写得这么成功?作者写作顺序清晰,
《颐和园》移步换景,按照游览的顺序记叙。一 写长廊的景色:先抓住“长”的特点从总体介绍,然 后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍, 最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境;二 写万寿山的景色:先写从山脚下抬头看到的佛香阁和 排云殿的壮观景象,再写站在佛香阁的前面从山上向
下、向前、向东远眺所看到的美丽景色;三写昆明湖 的景色:分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文 开头总述颐和园的美丽,结尾与开头呼应,表达了作 者的赞美之情。另外文章中许多过渡句自然,使得文 章语言连贯自然。
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类

四年级下语文作文课件形式仿写 拟人句的仿写 部编版 PPT

四年级下语文作文课件形式仿写 拟人句的仿写 部编版 PPT
空旷的花园里,树木烧焦了,树干也被 烧弯了。
分步 练习
练习四
用描写人物神态的方法描写太阳,改写 成拟人句。
太阳透过灰蒙蒙的云层,照射着大地。
用描写人物神态的方法描写动物、植物或其 他物品,这种拟人句的仿写,你会了吗?
1.神态描写要符合事物本身的特点 2.神态描写要符合事物所处的环境
从前有个老头儿和他的老太婆
分步 练习
练习四
用描写人物动作的方法描写雪花,改写成 拟人句。
晶莹的雪花,纷纷扬扬,从天空飘落到 大地。
用描写人物动作的方法描写动物、植物或其 他物品,这种拟人句的仿写,你会了吗?
1.写拟人句必须有强烈的感情和深刻的感受 做基础。
2.描写的动作要做到符合事物本身的特点。
分步 练习
分步 练习
知识点二

2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。

3. 处在大数据时代的史学家们,只有 突破数 据带来 的无限 之境, 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。

4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品的经典之作,是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品

6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ,不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力

7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作, 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品

实战 指南针
雨过后,天空出现了一道七彩虹,是那么美丽。
饱吸了雨水,心情愉快的小草、小花、小树见到 美丽的彩虹时又是什么表情呢?

四年级下册语文作文课件-形式仿写-9叙事的顺序-部编版(共32张PPT)

四年级下册语文作文课件-形式仿写-9叙事的顺序-部编版(共32张PPT)

四年级下册语文作文课件-形式仿写-9 叙事的顺序-部编版(共32张PPT)
原文 赏析
珍贵的教到一个小山村里。在那炮火连天的战 争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。
当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳 当桌子;没有黑板,就用锅(ɡuō)烟灰在墙上刷(shuā)一块;没有粉 笔,就拿黄土块代替(tì)。最困难的是一直没有书,我们只能抄一课学 一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇!
四年级下册语文作文课件-形式仿写-9 叙事的顺序-部编版(共32张PPT)
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原文 赏析
难忘的一件事
今年暑假我和爷爷在小阿姨家玩了几天。小阿姨住在北海边上, 自家有一条渔船,以捕鱼、种田为业;我这次去小阿姨家,主要是和 爷爷一起到海上捕鱼。
我扑到指导员身上大声地喊:“指导员,指导员……”好半天,他才微 微睁开眼睛,嘴里念叨着:“书……书……”我扶着他坐起来,激动地说: “指导员,书在这儿。走,我背你回村。”他轻轻地摇了摇头,两眼望着那 捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好儿学习……将来……”
多少年来,那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话,一直激励 (lì)着我前进。
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“书还在印刷所呢!”指导员微笑着说,“因为情况紧急,印刷所准备 转移,所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
“我去!”“我去!”同学们争先恐后地喊着。最后决定,让我跟指导 员去印刷所取书。
书领到了,我们俩每人背上一捆(kǔn),高兴地往回走。我们恨(hèn )不得一步赶回村子,把书发给同学们。
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人教部编版四年级语文下册《【全册】习作及例文》精品PPT优质课件

人教部编版四年级语文下册《【全册】习作及例文》精品PPT优质课件
我要按照一定的顺序来写,这样习作才能表 达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍你的乐园,不 要急于下笔,先好好构思,编 写好写作提纲。
习作提纲要求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么? 2.它是什么样子的? 3.你在乐园里最爱做什么? 4.这个乐园给你带来了怎样 的快乐? 5.打算拟定什么题目?
班级图书角
小组内分享,共同修改、完善,要 注意写出“我”在乐园里的快乐心情。
评价标准
评价项目
加油
内容是我的乐园
按一定顺序写清了乐园的样子
写出了自己在乐园里最爱干什 么
能够写出乐园带给“我”的快 乐
书写认真,错别字少于3个, 病句不多于2个,有修改的痕 迹
老师或同学评语及修改建议:
课下,我们把全班同学的作 品汇集在一起,编成一本“我的 乐园”作品集吧!
有没有透明的水和透明的铁?
第四站厨房锅架
第二站炉子
第五站碗柜
人什么时候开始会取火?
第六站衣柜
为什么火柴会着火?
屋内旅游
《十万个为什么》这 本书不仅内容有趣,语 言也非常生动。
品读精彩片段
你们家里每天总有人生炉子,煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下:为什么炉 子里的柴会毕剥作响?为什么烟会走烟筒出去,而不向屋里 冒?煤油燃烧的时候,从哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮,煮的却没有?恐怕你不能解释明白吧。或者问
的样子
进入神奇世界


我在图书角看书 认识书中人物

懂得许多道理

抒发快乐心情
房间的样子
自己在房间里玩耍

的 乐
在房间里做什么
和小伙伴在乐园里玩耍

四年级下册语文作文课件形式仿写9 叙事的顺序部编版实用PPT

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分步 练习
练习四
请将教材中的故事《用石头煮汤》的结构框 架拟出来:
开端:_______________________ 发展:_______________________ 高潮:_______________________ 结局:_______________________
分步 练习
下面这些句子被打乱了,请你重新排列好下面的句子,并说说是按照什么顺 序排列的? ( )到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛 跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。 ( )白杨树的主干和支干都是直的,它的叶子像颗“心”。它的生长速度较 快,现在已有三、四层楼那么高了。 ( )到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿 上绿色的新衣裳似的,美丽极了。 ( )挺立在操场边上的这些白杨树,是我们校园生活的见证,它们伴随着我 们一起成长。我爱它们。 ( )到了秋天,白杨树的叶子都枯萎了,随着秋风的阵阵吹过,心形的黄叶 落得满地都是,踩在厚厚的落叶上,仿佛昌站在海绵上,非常柔软。风把地上的 黄叶吹起来,好像一群黄色的小飞机飞起来了,非常壮观。 ( )在我们学校小学部的教学楼前有一块操场,在操场的两边各有一排白杨 树。 ( )到了冬天,黄叶落尽,白杨树赤裸裸的,我真担心它是否会被冻坏,来 年春天是否还会长出绿叶。
原文 赏析
难忘的一件事
今年暑假我和爷爷在小阿姨家玩了几天。小阿姨住在北海边上, 自家有一条渔船,以捕鱼、种田为业;我这次去小阿姨家,主要是和 爷爷一起到海上捕鱼。
第二天一早我们就出发了,我站在船头上,面对着大海有说不出 的愉快。渐渐地,船驶出了海湾,眼前豁然开朗,海浪一个接一个朝 船头涌来。我以前常问爷爷,海面上真的“无风三尺浪”吗?爷爷总 是说:“海面上怎的无风呢?你要知答案,以后出海时一看便知。” 今天看来的确如此。一个浪头打来,水花溅到脸上,有一种凉飕飕的 感觉。抬头向远处望去,白茫茫一片,分不清哪是水哪是天,我心里 不禁有点发慌。爷爷好像知道我的心事,便说:“你别以为浪头就这 么大,在遇到大风、大雨或梅雨季节的时候,浪头要大过几倍呢!”

部编版四年级语文下册第五单元《习作例文与习作》课件(共24张PPT)

部编版四年级语文下册第五单元《习作例文与习作》课件(共24张PPT)

临走前我们还参观了纪念馆,和许多游客们一样在那里拍照留念,最后恋恋不舍得离开了。
初试身手
美丽的植物园 星期天,我和我的同学去参观植物园。 北门口下了车我们便迫不及待进入园中。第一映入眼帘的就 是 一片茂盛的松树林,放眼望去一棵棵一排排整齐有序,葱郁挺 拔。 这时一阵迷人的花香扑面而来,顺着花的香味朝西边飞奔而 去,瞬 间被眼前的景象迷住了,好大一个芍药园!各种颜色各种 形状一株 株竞相开放,花一瓣瓣一层层地绽放着,花心还可见许 多晶莹的露 珠,花丛中翩翩起舞的蝴蝶带我们融入芍药的海洋, 置身其中好像 我们也在飞舞。
沿着湖边继续往北走,可以看到植物园的北门,沿路再往东就来 到了纪念馆,这里藏品丰富。再往南走是望湖亭,亭子坐落在一座小 山上,坐在亭子里可以把天鹅湖的美景一览无余。最后来到的是郁金 香园,五彩斑斓的郁金香,让人赏心悦目。游览完植物园,我们从东 南门出园。
初试身手
植物园游记
周末天气晴朗,我和同学参观植物园。 我们从东南门开始参观。映入眼帘的是一五彩 斑
出了芍药园就是神秘的天鹅湖了。清澈见底、波光粼粼的湖水宛如一面明镜,白云宝宝和太阳 公公像在湖面上玩游戏。一阵风吹过,湖水荡起微波,XXX和谐。虽然它叫“天鹅湖”但是湖面上 却一只天鹅也没有。带着些许疑问我们绕过天鹅湖登上了植物园最高的亭台-------望亭湖,这时 才发现湖的形状宛如一只天鹅!瞧,这只“天鹅”昂首朝向西南方的天空,尾部正对东北方的纪 念 馆,木桥则将它的头和身子连在一起,越发的活灵活现。本来这才是“天鹅湖”真正的由来, 我们 的疑问也得以解开。
斓的郁金香,本来是美丽的郁金香园。这些郁金香开
的正旺,一挺拔的很,散发着迷人的香味。再往北 走
,伴随着点点的流水声,我们来到了一座假山上,山

四年级下册语文作文课件-叙述与描写-动作的细节描写-部编版(共24张PPT)

四年级下册语文作文课件-叙述与描写-动作的细节描写-部编版(共24张PPT)
四年级下 册语文 作文课 件-叙述 与描写 -动作 的细节 描写-部 编版( 共24张P PT)
四年级下 册语文 作文课 件-叙述 与描写 -动作 的细节 描写-部 编版( 共24张P PT)
分步 练习
练习四
学校举办了一次精彩的运动会,有短跑, 长跑,跳高,跳远,还有乒乓球比赛。选择一 个运动员,把他的动作按顺序写下来,要求运 用修辞手法对动作的动态、力度、速度进行细 节描写。
分步 练习
知识点一 动作变化过程分解的细节刻画。
练习一
设置情境:晚上,爸爸坐在沙发上, 看了一会儿报纸,然后拿起茶杯喝茶,请 对爸爸“喝茶”的动作进行细节描写。
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定格动作的细节刻画,你学会从哪几个联 想点进行描写了吗?
抓住动作部位的形状、力度、温度、色彩 进行静态描写,并用修辞手法对定格的动作进 行描绘。
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A. 爸爸端起茶杯,翘着二郎腿,一边喝一边说:“哇! 好爽!” B. 爸爸端起茶杯,嘴轻轻地吹茶叶,接着,小口小口地 喝起来。 C. 爸爸端起茶杯,小口小口地喝起来,然后慢慢地咽 了下去。 D.爸爸翘着二郎腿,端起茶杯,用盖子轻轻地抚着茶叶, 嘴轻轻地吹茶叶,接着,小口小口地喝起来,然后眯起 眼睛,慢慢地咽了下去,“哇!好爽!”仿佛那茶水优 于人间一切美酒、美水,在爸爸的心中缓缓流淌。

四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)

四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)

这些佳句你也可以学习一下哟! 好开头:现在有许多机器
人,给人们的生活带来了 便利。你知道我的机器人 是什么样的吗?
好结尾:这就是能变成各
种各样交通工具还能分辨主 人和其他人的机器人 。
习作范例
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我 们生活的衣服。
我要创造的这件奇特的衣服,虽然外表和我们平时穿 的衣服没有什么区别,但是只要穿上这件衣服,它就能发 出信号,告诉你什么是对的,什么是错的,告诉你应该怎 么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服,大家的行为和 想法都会变好。
如果有这样的衣服,穿在每个人的身上,那我们就再
也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变 成现实。
2.写作之前,可以参考书上的提示, 想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来,帮助自己描述。
3.写作时,注意语言连贯,语句通顺, 叙述合理有条理。
4.写完后,把习作和图画给同桌看看, 让同桌说说你是否写清楚了。
积累好词
浮想联翩 匪夷所思 奇思妙想
天马行空 不可思议 异想天开
天方夜谭 无稽之谈 想入非非
部编四年级下 册教学课件
第二单元
习作
习作导入
生活中,我们常常会有一些奇 思妙想,想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
习作内容
我的Байду номын сангаас思妙想
你想发明什么?它是什么样子的?有哪 些功能?把它写出来吧!
习作要求 我的奇思妙想:写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求,想一想:你想发明什 么?它是什么样子的?有哪些功能?
警察叔叔如果穿上这件衣服,他就能马上辨认出哪个

四年级下册语文课件-创新作文:看图作文 部编版(共9张PPT)

四年级下册语文课件-创新作文:看图作文  部编版(共9张PPT)

联想自己的实际生活,说说你自己 的感受吧。
思路章法一点通
开头:交待事情的起因和背景。 外形:根据想象和联想的内容,展示图画 当时的情景。 结尾:抒发感情,总结全文,或想象图画 中的孩子长大后,成了世界和平的使 者……
作文口诀记心头
看懂图意巧联想,大胆想象编故事。 根据图画细分析,故事情景在心里。 生活细节想具体,人物活动细描绘。 结尾抒情很重要,呼应开头可点题。
观察体验
这幅相片,把咱们引入战火纷飞的年 代。请大家细致地观察并想象:这个小孩 的外貌、为什么哭?当时可能发生了什么事? 孩子未来的命运如何?。咱们生活在和平 时代的幸福儿童,你能从这一张黑白相片 想到当时那战役的可怕场面吗?能感觉到那 孩子的惶恐片,联想体验画中的生活细节。 二、想象具体的故事情节。 三、抓住人物的神态变化构思 四、观察图画上的背景
抒发感情总结全文或想象图画中的孩子长大后成了世界和平的使作文口诀记心头看懂图意巧联想大胆想象编故事
第七讲:看懂图画巧联想 大胆想象编故事
题目:看图作文
要求: ★观察图片,想象这个孤独的孩 子的命运如何?
★根据小动物的特点来具体描述。
★要把故事叙述完整。
• 同学们,我们是21世纪的主人,我们 生活在幸福祥和的环境中,享受家庭、学 校、社会形态多方面的爱。然而社会形态 并不是处处都有阳光雨露,也有暴风暴雨、 电闪雷鸣。

部编版人教版四年级语文下册《习作例文》教学课件精品PPT小学优秀公开课

部编版人教版四年级语文下册《习作例文》教学课件精品PPT小学优秀公开课

部编人教版四年级语文下册交流平台 初试身手交流平台写游览过的一个地方,可以按游览的顺序来写。

如,《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚明了。

游览顺序,是记叙文顺序中空间顺序的一种,是指看到景物的先后顺序。

可以把特别吸引你的景物作为重点来写。

如,《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

优秀的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣,而是对于选择的景物,能抓住重点进行描写。

如果景物发生了变化,可以按照变化的顺序来写。

如,《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

在《海上日出》这篇文章中,我就是先弄清日出前,日出中,日出后各是什么样的,以及晴天时和多云时日出的样子,然后连起来,明白海上日出是很伟大的奇观的道理。

你还知道哪些游览文章的写作顺序?1.时间顺序,即游览时间的先后顺序。

先看到什么,再看到什么,按照见到景物的次序,来描写看到的景物。

这样才能做到条理清楚,不至于杂乱无章。

比如:《观潮》这篇课文,作者先写潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景;再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象;最后写潮过后的余波奔涌。

2.空间(方位)顺序。

即站在固定点观察,按东南西北、上下左右不同的方位来写。

这种写法可以将景物介绍得更加全面细致,使读者读后一目了然。

3.观察的先后顺序。

它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。

另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。

如《参观人民大会堂》一文,作者就是按参观的顺序,依次写了五处景物。

先写大会堂正门的国徽和柱子,其次写中央大厅的天花板和地面,接着写大礼堂,然后写宴会厅和会议厅。

这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。

初试身手•星期天,你要带一位同学参观植物园。

四年级下册语文作文课件形式仿写8 篇章结构的线索仿写部编版精品课件(33张PPT)

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惊天动地 荒诞不经 谈笑风生
地老天荒 经验之谈 生死存亡
《我爱我的爷爷》
《 我 爱 我 的 爷 爷 》
起点 练习
以《秋千》为题,以时间顺序为线索写 出文章的结构。
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“呼——”风,那么急,卷起了地上几片枯黄的树叶。 我走在上学的路上,沉重的书包压着肩膀,凛冽的寒风迎面刮来, 天上的乌云又厚又密,压得人透不过气。 记得在我上小学一年级的一个冬天,天空下雪了,一片片雪花随着 狂风漫天飞舞。雪越下越大,风越刮越狂。一会儿,眼前就是白茫茫的 一片。那树枝,变成了—根银白色的雪鞘;地上,盖了一层厚厚的“棉 被”。 一片雪花钻进了我的脖子,我打了个冷颤。“小芸!”突然,身后 传来沙哑的声音。我停住脚,回头一看,原来是爸爸;他正向我招手呢 !手里还拿着一条围巾。走近了,爸爸把手中的围巾轻轻围在我脖子上 。他刚为我系上,我就闻到这围巾上有股淡淡的烟草味儿,哦!原来这是 爸爸的围巾!一片小雪花悄悄地落在围巾上,融化了,化作一滴晶莹的水 珠。爸爸转身朝上班路大步走去,留下了一串串深深的脚印……

人物:爸爸、我
情节:(

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以年为时间线索进行仿写,你掌握了吗? 1.选择有具有代表性的事件 2.突出时间发生的年份
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)打伞
画面三 时间:六年级 人物:爷爷、我 情节:我( )打伞
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部编版四年级语文下册课件习作PPT

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1.恰当地运用自己在课内掌握的词语、名言警句、诗句及课外积 累的好句子。 2.将自己在学本领中看到的、听到的、想到的,以及感觉到的写 出来,真实地表达自己的情感。
优美句子
1.顿时,花生油将鸡蛋炸成了一朵向日葵花,周围还长出了许多小小的花瓣,煞 是好看! 2.泡泡消失了,油也烧好了,我手忙脚乱地把蛋液倒进锅里,“滋滋滋”,蛋液 立刻在锅里沸腾起来,鼓起了一个个金黄色的大泡泡,很快变成了金黄色的蛋 饼,像一个小太阳一样。
选材
劳动方面:洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间...... 学校文艺、体育方面:唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、 踢足球...... 学习方面:做实验、观察、打字...... 生活技能方面:游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......
写作重点
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。
2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写, 把事情的经过写具体、写生动。
想一想:你在学本领的过程中遇到了什么困难?
如:为了学骑自行车,你摔倒过无数 次;为了练书法,你累得胳膊都发疼了; 为了学会弹琴,你的手都酸了,枯燥的 学习,使你几次落泪了……
想一想:遇到困难时,你是怎样想的、 怎么做的?谁在你最灰心的时候给了你帮助、 鼓励?他说了些什么呢?是怎么说的?你又 是怎么想的?这些帮助对你起了什么作用? 你自己又是怎样克服困难去学会这一本领的?
我们正在慢慢长大,学会了做很多事 情。你学会的哪件事情,让你最有成 就感?想一想把它写下来吧。
习作 我学会了_______
写作要求
1.写一样自己学会的本领。 2.写出由不会到学会的过程。 3.表达出自己的真情实感。
想一想,说一说:自己学会了什么本领?
1. 在家里,很多同学都已经学会了做一些家务活,你学会了做 什么家务? 2.在学校里,你学会了哪些本领? 3.其他一些生活技能、本领方面的呢?

人教版(部编本)四年级下册习作例文优秀PPT

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思考并比较两篇文章中过渡句的异同。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
从万寿山下来,就是昆明湖。
进了颐和园大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
D.从万寿山下来,就是昆明湖。
C.走进天山深处,山色逐渐变得柔
嫩,山形也逐渐变得柔美。
进入天山... 再往里走...
走进天山深处...
进了颐和园大门
绕过大殿
走完长廊
从走万完寿 长山廊下,来就,来就到是了昆万明寿湖山。脚下。
进默入读天 两山篇,例戈文壁,滩借上助的批炎注暑,被画远出远文地中抛的在过后渡边句,迎说面说送两来位的作雪者山的寒写气作,顺会序使。你像秋天似的凉爽。
进走了完颐 长和廊园,大就门来,到绕了过万大寿殿山,脚就下来。到有名的长廊。
走进完天 长山廊深,处就,来山到色了逐万渐寿变山得脚柔下嫩。,山形也逐渐变得柔美。
再登往上里 万走寿,山天,山站显在得佛越香来阁越的美前。面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
时间和太阳变化顺序 快再速往浏 里览走《,颐天和山园显》得《越七来月越的美天。山》,借助批注的提示,圈画出文中
走登进上天 万山寿深山处,,站山在色佛逐香渐阁变的得前柔面嫩向,下山望形,也颐逐和渐园变的得景柔色美大。半收在眼底。
思考并比较两篇文章中过渡句的异同。
下。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。
再往里走,天山显得越来越美。
再往里走,天山显得越来越美。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你像秋天似的凉爽。
C.登上万寿山,站在佛香阁的前 B.再往里走,天山显得越来越美。 进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你像秋天似的凉爽。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 进了颐和园大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。 进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你像秋天似的凉爽。 从万寿山下来,就是昆明湖。 进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你像秋天似的凉爽。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。 进了颐和园大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。 走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
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原文 赏析
难忘的一件事
今年暑假我和爷爷在小阿姨家玩了几天。小阿姨住在北海边上, 自家有一条渔船,以捕鱼、种田为业;我这次去小阿姨家,主要是和 爷爷一起到海上捕鱼。
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原文 赏析
珍贵的教科书
1947年春天,我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战 争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。
当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳 当桌子;没有黑板,就用锅(ɡuō)烟灰在墙上刷(shuā)一块;没有粉 笔,就拿黄土块代替(tì)。最困难的是一直没有书,我们只能抄一课学 一课。我们多么渴望有一本印好的教科书哇!
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分步 练习
练习一
知识点一:顺叙
把《珍贵的教科书》的情节按照起因、经过、 高潮、结果的顺序进行排列:
去印刷所取书、保护教科书、渴望得到教科 书、教科书激励“我”前进
一天下午,我们的老师张指导员兴奋地对我们说:“告诉大家一个好 消息,咱们有书啦!”听了这个振奋人心的消息,我们高兴得跳起来。
“同学们知道这书是怎么来的吗?是在毛主席的关怀下印出来的!印 书用的纸,是党中央从文件用纸里节省出来的!”
在同学们的欢呼声中,我亮开嗓门喊起来:“走哇,领书去!”
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正在这个时候,三架敌机从东北方向飞来,在村子上空盘旋着,嘶(sī )叫着。突然一架敌机呼啸(xiào)着向我们这边飞来,一个俯(fǔ)冲, 投下了一颗炸弹。
“快卧(wò)倒……”没等指导员喊完,轰隆一声,炸弹就在我们身边 爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣,就什么也不知道了……等我醒来,发现自 己头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方,一动也不动。那捆书完整无缺 地压在他的身子下,已经被鲜血染红了。
接近晌午的时候,鱼已有半船舱了。突然一只大船靠了过来, 我吓了一跳,还以为是书中所说的海盗船呢,原来是买鱼船。我不 禁暗暗称奇,海上也有市场,这我倒没听说过。
天渐渐暗下来了,船舱里的鱼又要满了。 当爷爷说回去的时 候,我首先反对,爷爷和小阿姨拗不过我,就又放了一网。只是在 放网之前,在网头上系上了一个大白浮,我怎么也不明白这是为什 么,后来干脆不去管它,只顾自己打着如意算盘。
第二天一早我们就出发了,我站在船头上,面对着大海有说不出 的愉快。渐渐地,船驶出了海湾,眼前豁然开朗,海浪一个接一个朝 船头涌来。我以前常问爷爷,海面上真的“无风三尺浪”吗?爷爷总 是说:“海面上怎的无风呢?你要知答案,以后出海时一看便知。” 今天看来的确如此。一个浪头打来,水花溅到脸上,有一种凉飕飕的 感觉。抬头向远处望去,白茫茫一片,分不清哪是水哪是天,我心里 不禁有点发慌。爷爷好像知道我的心事,便说:“你别以为浪头就这 么大,在遇到大风、大雨或梅雨季节的时候,浪头要大过几倍呢!”
亡羊补牢 破绽百出 外柔内刚
牢不可破 出人意外 刚愎自用
《石头汤》
《 石 头 汤 》
日黄穷欲楼依入里上更山层河一白尽海目千流
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
起点 练习
以《家庭风波》为题,分别按照顺叙和倒 叙的顺序写出文章结构。
顺序是按照起因、经过、高潮、结果的先 后顺序来写的。
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分步 练习
练习二
将正确答案写在下面的横线上。 _渴__望__得__到___教__科__书___________________________ _去__印__刷__所__取__书______________________________ _保__护__教__科___书_______________________________ _教__科__书__激___励__“__我__”__前__进_____________________
我扑到指导员身上大声地喊:“指导员,指导员……”好半天,他才微 微睁开眼睛,嘴里念叨着:“书……书……”我扶着他坐起来,激动地说: “指导员,书在这儿。走,我背你回村。”他轻轻地摇了摇头,两眼望着那 捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好儿学习……将来……”
多少年来,那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话,一直激励 (lì)着我前进。
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原文 赏析
我还在胡思乱想,小阿姨已经开始放网了。说来也怪,在河里 放网非要用竹条把网一点点挑下去,而在海上放网,就不要这样麻 烦,只要把网头放入水中,网就随着水流箭一般地冲下去了。件】
“书还在印刷所呢!”指导员微笑着说,“因为情况紧急,印刷所准备 转移,所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来。”
“我去!”“我去!”同学们争先恐后地喊着。最后决定,让我跟指导 员去印刷所取书。
书领到了,我们俩每人背上一捆(kǔn),高兴地往回走。我们恨(hèn )不得一步赶回村子,把书发给同学们。
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原文 赏析
终于收网了,我忙着把鱼从网中解下来,扔到船舱里去。网上 的鱼越来越多,正当我得意忘形的时候,忽然网断了,我惊呆了。 如果找不着网就要损失几千块钱。这可怎么办呢?我偷偷地看了爷 爷一眼,可爷爷好像早就知道要发生这种事倩,他一点儿也不急, 只是向远处海面上张望。突然我发现爷爷脸上有了笑容,顺着他的 目光望去,啊!白浮!大白浮!我高兴地跳起来,猛然明白了网头 系大白浮的道理。
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