舞蹈教室使用记录表
舞蹈兴趣小组活动记录表1
舞蹈兴趣小组活动记录表1 记录表小组名称：舞蹈社团辅导教师：XXX活动人员：XXX、学生体成员第一周活动记录时间：多媒体教学时间地点：四楼舞蹈室教学内容：腿部和腰背的软度教具：芭蕾基本功、舞蹈组合地面1.首先进行地面练，包括压腿、横胯、拉腰、甩腰和下腰等芭蕾基本功。
2.进行腰部和头部的训练。
老师先示范，让学生观察并总结，再进行补充。
注意腰部要收紧，臀部和大腿都要夹紧，这样才不容易扭伤。
3.分小结进行教学，每个动作结束后要求同学们保持住，老师再进行动作纠正。
4.学生们跟着节奏进行练，和老师一起跳一遍，然后举手总结自己认为做得不够好的地方。
在第二遍跳的时候，注意克服第一次出现的问题。
5.和着音乐再练两次，教师带领同学们做。
选出优秀的小演员进行表演。
同学们自己合着音乐练两次，要求动作连贯、节奏准确。
对于有困难的学生，教师要适当加以纠正或帮助孩子以备正确的方式压腿。
但要注意方法和力度，让学生不要勉强，尽量自己往下压，使韧带得到拉伸和舒展。
第二周活动记录时间：多媒体教学时间地点：四楼舞蹈室教学内容：上肢训练教具：课前热身游戏、芭蕾基本功复、手位组合复、肩部练、头部练、腿部练、腰的动作、波程浪手、摆臂、音乐舞蹈小组合1.进行课前热身游戏。
2.进行芭蕾基本功复，包括手位组合、舞台方位、呼吸、音乐等练。
3.进行上肢训练，包括开肩、压肩、胸腰练，老师逐个活动。
4.进行音乐舞蹈小组合，包括肩部练、头部练、腿部练、腰的动作、波程浪手和摆臂。
5.随着音乐做放松法，下课。
通过动作的单一练和组合，使学生在研究的过程中增加研究的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。
第三周活动记录时间：多媒体教学时间地点：四楼舞蹈室教学内容：下肢训练教具：伴奏音乐1.进行下肢前、旁、后的韧带和肌肉练。
2.进行伴奏音乐的训练，包括快板和各种动作的组合。
通过不同的训练方式，提高学生的舞蹈技巧和动作协调性，让学生更好地掌握舞蹈技能。
腿，双手握住把杆，保持身体平衡。
舞蹈社团活动记录表三篇
篇二：舞蹈社团活动记录表
内容
成员舞蹈基础展示
方式
集体课
时间
第一周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
一、展示自己认为满意的舞蹈作品
二、教师针对学生展示情况做总结
三、明确成员今后努力的方向
效
果
学生舞蹈基础整体情况不太理想，需要多加培养
篇三：舞蹈社团活动记录表
小组名称
舞蹈社
指导教师
组员名单
序号
班级
姓名
序号
班级
活 动 安 排
内 容
培训内容及课次安排：
培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《女兵》）。具体安排如下：
第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练
第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练
第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习
舞蹈社团活动记录表三篇
篇一：舞蹈社团活动记录表
指导老师：
活动时间
活动内容
参加人数
缺席人及原因
活动目标
身体各部分中间活动训练.腿部训练
活动过程
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
活动小结
姓名
序号
班级
姓名
1
6
11
2
7
12
3
8
13
4Байду номын сангаас
档案记录表【模板】
档案记录表
所在学校：定安县黄竹镇中心学校
详细地址：海南省定安县黄竹中心学校建成时间： 2011年11月
2 0 1 1 年定安县文明办制
填表说明
1、本表作为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设使用记录向社会公示；
2、“在校职务”是指管理办公室主任或副主任在学校所担任的行政职务；
3、“开放时间”是指乡村学校少年宫面向学生开放使用的具体时间；
4、“管理办公室工作人员基本情况”包括姓名、在管理办公室的工作职责、是否兼职等；
5、“活动场所情况”包括各室内活动室的名称、数量，各室外活动场地的名称、数量等；
6、“活动器材配置情况”包括每种活动器材的名称、数量等；
7、“教师辅导员队伍”包括每名教师辅导员的姓名、学历、本职工作、辅导内容等；
8、“志愿者辅导员队伍”包括每名志愿者辅导员的姓名、辅导内容等；
9、“活动项目设置情况”是指乡村学校少年宫所开设的各项活动项目的名称、活动人数、活动时间等；
10、“制度建设情况”是指乡村学校少年宫在管理人员岗位职责、辅导员队伍管理、活动项目管理、活动器材
管理、活动场所管理、财务管理、档案管理、考勤登记等方面所建立的各项制度名称；
11、“年度考评结果”是指各地文明办会同财政、教育部门对每年度乡村学校少年宫工作实绩和管理水平进行检查考核的结果，并作为分配运转补助资金的依据。
舞蹈教师听课记录10篇
舞蹈教师听课记录10篇1课堂实录(舞蹈课)这节课学生要换上舞蹈服,到舞蹈房进行上课。
教师授课前要求学生按队形排好,清点人数。
教学过程一、导入新课(3分钟):教师介绍本节课将要学习的内容--c压筋,简单说明压筋对往后学习的基础作用。
二、复习旧课(5分钟):教师提问上次课所学内容,后引导学生演示上次课所学的站姿坐姿基本动作,对动作不规范的学生进行纠正。
三、讲授新课(25分钟)1、教师亲自演示压筋的全过程,并讲解。
2、教师指导学生进行练习,对动作不到位学生单独指导。
3、找岀一位动作规范的学生进行演示,再次讲解注意事项。
4、指出学生普遍存在的问题。
四、课堂练习(15分钟）引导学生进行自主训练,对存在问题的学生进行动作规范和纠正。
巩固所学动作。
五、归纳总结(3分钟):教师概括这节课的教学成果,指出要注意的问题。
六、布置作业(4分钟):要求学生利用课后时间到舞蹈服进行练习,安排做得好的学生进行指导。
课后评议:这门课的教材就是教师本身,采用的教学方法就是演示法和练习法,主要通过教师的演示和学生的练习达到课堂目的。
教师在授课过程中从中职学生实际情况岀发,语言浅显易懂,由浅入深;认真细致,从复习旧课开始到最后的布置作业,教学过程结构完整,教学重难点凸出,并对学生进行了差别式教学:对做得好的学生进行鼓励,对有欠缺的学生进行耐心的指导,争取让每位学生都掌握好授课内容,这点非常值得我们学习。
学生对这们课兴趣浓厚,课堂氛围热烈,师生互动取得很好的效果。
2舞蹈课的听课记录我于2014年11月份先后听了几位老师的舞蹈课:A、B、C、D、E。
这几位老师都是比较熟悉教学的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导,自己也亲力亲为的做示范动作。
在我看来,他们的教学效果都很好,体现在:学生的舞姿熟练优美,律动反应灵敏，老师们对待教学工作都非常认真,表现较为突出的是C。
他自己的示范动作比较多,并能手把手地辅导学生。
作为一名男的舞蹈教师,能够这样做，是难能可贵的。
舞蹈社团活动记录表
社团活动记录表
社团名称
拉丁舞社团
专业指导教师
活动时间
12月
应到人数
实到人数
活动目标:
1.通过教学使学生初步了解伦巴舞的起源、风格特点，音乐节奏。
2.通过教学，能够使大部分学生基本掌握伦巴舞基本步的基本技术动作。
活动过程：
一、基本元素练习
1、肩部弹动
2、胸、背练习
3、横膈膜练习
4、胯部转动练习
6膝盖练习
7脚踝练习
二、复习上节课内容1、手臂动作2、原地律动3、横移步
要求：动作细节要清晰，姿态优雅，掌握动作要领。
三、学习伦巴舞基本步的技术要领：
伦巴舞基本步的动作要领：
开始姿势采用闭式舞姿：开立，重心男在右脚女在左脚，结束姿势采用闭式舞姿。1．男子舞步：第一步，左脚向前，开始左转；第二步，重心回到右脚，身体完成1/8左转；第三步，左脚向侧；第四步，右脚向后，身体继续开始左转；第五步，重心放回左脚，身体完成1/8左转；第六步，右脚向侧。整个动作过程保持闭式舞姿。2．女子舞步：第一步，右脚向后，开始左转；第二步，重心放回左脚，身体完成1/8左转；第三步，右脚向侧；第四步，左脚向前，身体继续开始左转；第五步，重心回到右脚，身体完成1/8左转；第六步，左脚向侧。整个动作过程保持闭式舞姿。
可以在看视频时讲解各种舞蹈的基本舞步。
3、让有拉丁舞蹈基础的学生根据音乐进行展示，了解学生的基本
状况。
4、根据学生的不同情况将学生进行分组，每组由有拉丁基础的学生（组长）和初次接触拉丁的学生组成，可以在以后的训练由组长监
督指导其他学生。
5、向学生说明在舞蹈教室以及训练前热身等方面的注意事项，并注意自身的安全。
6、建议学生课下多看看视频与资料，多了解拉丁。
舞蹈社团活动记录
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第十周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
1. 欣赏傣族舞
2. 学习基本动作
效
果
刚开始接触傣族舞，很多同学动作呆板僵硬，需要耐心学习及体会
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第八周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第八周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
学校舞蹈教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，舞蹈教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校舞蹈教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了舞蹈教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师舞蹈教学能力，激发学生学习舞蹈的兴趣，推动我校舞蹈教育事业的蓬勃发展。
二、活动时间及地点时间：2021年10月20日地点：学校舞蹈教室三、活动参与人员1. 学校舞蹈教研组全体成员2. 全体舞蹈教师3. 其他感兴趣的教师及学生四、活动流程1. 观摩优秀舞蹈课例2. 评课及研讨3. 交流分享教学经验4. 专题讲座5. 总结发言五、活动内容1. 观摩优秀舞蹈课例本次教研活动首先观摩了一节由我校舞蹈教研组推荐的优秀舞蹈课例。
该课例由我校舞蹈教研组长担任授课教师，内容为《草原上的小羊羔》。
在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，对课例的优点和不足进行了深入剖析。
2. 评课及研讨观摩结束后，教师们针对该课例进行了评课及研讨。
大家从以下几个方面进行了讨论：（1）教学目标是否明确，是否具有可操作性；（2）教学内容是否丰富，是否具有教育意义；（3）教学方法是否得当，是否能够激发学生学习兴趣；（4）教学过程是否流畅，是否能够保证教学质量；（5）教学评价是否合理，是否能够有效促进学生学习进步。
在研讨过程中，教师们各抒己见，对课例的优点给予了充分的肯定，同时也指出了不足之处。
例如，在教学过程中，教师可以更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况进行分层教学；在教学方法上，可以适当增加互动环节，提高学生的学习积极性。
3. 交流分享教学经验在评课及研讨环节结束后，教师们进行了教学经验交流分享。
大家分别从以下几个方面进行了分享：（1）如何制定合理的教学目标；（2）如何丰富教学内容，提高教育意义；（3）如何运用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣；（4）如何优化教学过程，保证教学质量；（5）如何进行有效的教学评价。
舞蹈社团活动记录表三篇
第五周：擦地练习第
第六周：脚位训练
第七周：小踢腿训练
第八周：腰组合训练
第九周：踢腿训练
第十周：小跳练习
第十一周：中跳练习
第十二周：呼吸的训练
第十三周： 大跳训练
第十四周：平转训练
第十五周：总体训练
第十六周：总结
每节课都会教授《女兵》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。
活 动 安 排
内 容
培训内容及课次安排：
培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《女兵》）。具体安排如下：
第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练
第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练
第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习
活动过程
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
活动小结
学生已经掌握
篇二：舞蹈社团活动记录表
内容
成员舞蹈基础展示
方式
集体课
时间
第一周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
一、展示自己认为满意的舞蹈作品
二、教师针对学生展示情况做总结
具体措施
舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
舞蹈社团活动记录
备注
舞蹈活动记录
活动时间
11月11日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
活动时间
11月5日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
活动结果
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
12月11日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
12月17日
备注
教研室活动记录舞蹈(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心。
舞蹈作为艺术教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的身体素质，还能锻炼学生的团队协作能力和创造力。
为了进一步提升我校学生的舞蹈素养，丰富校园文化生活，我校教研室特举办了一场别开生面的舞蹈活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞由教研室主任进行开场致辞，对本次活动进行简要介绍，并强调舞蹈在素质教育中的重要性。
2. 舞蹈表演（1）学生舞蹈表演本次活动邀请了各年级的学生代表进行舞蹈表演，表演内容丰富多样，包括民族舞、现代舞、街舞等。
学生们身着精美的舞服，在音乐的伴奏下，展现了他们优美的舞姿和饱满的热情。
（2）教师舞蹈表演为激发学生的学习兴趣，我校教师也参与了舞蹈表演。
教师们身着教师服饰，以轻松愉快的舞蹈形式，为学生树立了良好的榜样。
3. 舞蹈知识讲座由我校舞蹈教师为学生们带来一场精彩的舞蹈知识讲座，内容包括舞蹈的历史、舞蹈的分类、舞蹈的基本技巧等。
讲座过程中，教师与学生互动，解答学生们在舞蹈学习过程中遇到的问题。
4. 舞蹈实践体验在舞蹈知识讲座结束后，学生们分组进行舞蹈实践体验。
教师们根据学生的兴趣和特长，指导他们进行舞蹈编排和练习。
5. 总结与表彰活动最后，教研室对本次活动进行总结，并对表现优异的学生和教师进行表彰。
四、活动内容1. 学生舞蹈表演（1）民族舞：《彩云之南》表演者：八年级（1）班学生舞蹈内容：以云南民族风情为背景，展现了云南美丽的自然风光和民族特色。
（2）现代舞：《青春飞扬》表演者：七年级（2）班学生舞蹈内容：以青春为主题，表达了学生对美好生活的向往。
（3）街舞：《炫舞青春》表演者：六年级（1）班学生舞蹈内容：以街舞为载体，展现了学生们积极向上的精神风貌。
2. 教师舞蹈表演（1）教师舞蹈：《岁月如歌》表演者：我校舞蹈教师舞蹈内容：以岁月为主题，表达了教师对教育事业的无私奉献。
舞蹈房使用规范
舞蹈教室使用管理规定为更好地服务教学，创造良好的教学、实训环境，确保各项教学、实训活动的正常进行，明确各项行为规范和要求如下：1、爱护公物，不得乱涂乱画、损坏设施，不得随便坐在窗台和把杆上，珍惜使用各类设备。
2、室内严禁携带任何食物（包括饭菜、零食、水果等）入内，严禁任何人在室内就餐。
3、室内严禁携带除自己日常使用的水杯外的任何形式（包括瓶装、罐装、袋装、盒装、一次性塑料杯装等）一切饮料（包括矿泉水、纯净水、可乐、雪碧、红牛、酸奶、牛奶、酸酸乳、冰红茶、冰糖雪梨等）入内，如需饮水请用水杯携带或饮水机取水。
4、舞蹈教室对教育系全体师生开放，其他人员使用的，须提交使用申请，经主管领导签字同意后方可使用。
严禁未经允许将舞蹈教室私自转借他人使用。
5、舞蹈教室实行预约制度，使用舞蹈教室须提前一至三天预约，未经预约不得使用舞蹈教室。
预约时，需在预约记录表上作记录，如实填写练习小组、负责人、联系方式等信息，临时取消使用计划的，须及时报告。
6、使用舞蹈教室前，应检查室内设备是否正常，卫生是否整洁，发现问题应及时报告，以及时追究相关人员责任，否则，出现的问题由当前使用人负责。
7、使用舞蹈教室，应严格遵守教学、实训管理制度，更换舞蹈鞋或练功鞋后方可进入，严禁着高跟鞋、钉鞋、硬底鞋等进入舞蹈教室，防止破坏地胶。
严禁使用一切如凳子等可能对地胶产生破坏作用的器材，否则造成的损失由当事人照价赔偿。
8、使用完毕后，整理好室内卫生，将使用的器材放回原位，关闭电源和门窗。
9、舞蹈教室内设备不得用于与教学、实训无关的活动。
未经允许，不得私自挪用任何设备。
10、舞蹈教室不得存放各种私人物品。
离开舞蹈教室时，须带走个人所有物品，因个人原因导致的物品丢失、损坏等情况，概不负责。
11、周一至周五中午12:30——13:50设备维护时间，期间原则上不允许使用舞蹈教室，特殊情况下经主管领导批准后方可使用，但禁止使用教学音响和电视设备。
12、严禁其他违规和不文明行为。
2024年舞蹈室管理制度
三、学生进入舞蹈教室应服从教师的安排，遵守纪律，不追逐打闹，保持安静，严禁喧哗。
四、进入舞蹈教室，应穿软底鞋或练功鞋，严禁穿高跟鞋和硬底鞋入内。
五、爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。
六、保持室内整洁，定期打扫；禁止携带食物或饮料入内，严禁吸烟，吐痰。
十一、每次教学活动结束后，必须拖洗地板。每次铺地毯前必须拖洗地板，待地板干燥后再铺上地毯。
十二、卫生间只用于拖洗地板，不对学员开放。
十三、教育学员爱护舞蹈室和幼儿园的财产，损坏者照价赔偿。
十四、坚持科学训练，防止学员在训练中受伤。
十五、正确使用空调，开机时，先插上插头再打开电源；关机时，先关闭电源再拔下插头。设置温度不得低于26度，防止学员感冒。
十六、离开舞蹈室前，必须打扫好室内卫生，关闭电器，拔下空调插头，锁好门窗。
舞蹈室管理制度3
为完善舞蹈兴趣小组的内部管理，增强各队员的主人翁意识，发挥其才华，调动其积极性、主动性、创新性，从而树立一个优秀的团体形象，特制如下制度：
一、学习制度
舞蹈兴趣小组实行民主集中制，重大事情集体讨论处理。舞蹈兴趣小组实行不定期会议制，讨论解决存问题，表扬提出，批评不足并加以改正。舞蹈兴趣小组每周二、周四下午课外活动进行练习，有特殊情况可作变动。依时参加会议，不缺席，不迟到，不早退，有事或遇特殊情况要向指导老师或队长请假，经批准方才有效。一学期迟到三次或缺席两次者，在舞蹈兴趣小组内部公开批评；经常缺勤者（迟到或无故缺席超过五次），经指导老师及德育处负责人内部讨论、学校批准，开除出队。排练时听从指导老师的安排，服从分配，同时协助管理好队里的事务。
7、做好安全防火、防水及善后工作。使用完毕，任课教师必须指定专人负责熄灯、关闭窗户。由于疏忽造成损失，责任人将按价赔偿。
舞蹈房管理制度
舞蹈房管理制度舞蹈房管理制度1.引言舞蹈房作为我们舞蹈教室的重要场所，为了保证学生和员工的安全，维护良好的教学和工作环境，特制定本舞蹈房管理制度。
本制度旨在规范舞蹈房的使用和管理，促进教学和工作的顺利进行。
2.舞蹈房使用权限和时段2.1 在舞蹈课程时间内，舞蹈房仅供参加课程的学员使用。
2.2 在非课程时间内，舞蹈房可以提供给教师进行编排、练习或其他工作使用。
2.3 管理员有权根据教学和工作需求，调整舞蹈房的使用权限和时段。
3.舞蹈房的预约和借用3.1 学员可以提前预约舞蹈房进行练习，预约方式可选择线上或线下进行。
3.2 非课程时间需要借用舞蹈房的教师，需提前向管理员提交借用申请，并得到批准。
3.3 借用舞蹈房的教师需确保在借用期间维持房间的整洁和设备的安全使用。
4.舞蹈房的设备和安全管理4.1 舞蹈房内的设备和器材应定期检查，并确保正常工作。
4.2 出现设备故障或安全问题时，应及时向管理员报告，并立即停止使用。
4.3 学员和教师在使用舞蹈房时应注意安全，遵守相关操作规程，禁止随意拆卸设备、乱丢垃圾等行为。
4.4 管理员有权随时对舞蹈房进行检查，发现问题应及时解决。
5.舞蹈房的清洁和卫生管理5.1 舞蹈房应保持整洁和卫生，学员和教师使用后应及时清理垃圾，保持房间的干净。
5.2 管理员应定期进行清洁，保持舞蹈房的卫生环境。
5.3 如发现舞蹈房内存在卫生问题，应及时向管理员报告，协助解决。
6.舞蹈房的安全意外处理6.1 如发生舞蹈房内的安全意外，学员和教师应立即向管理员报告，并按照相关应急处理操作流程进行处理。
6.2 管理员应及时组织救援和处理，并向相关部门进行报告。
附件：________1.舞蹈房预约申请表格2.舞蹈房借用申请表格3.舞蹈房安全检查记录表法律名词及注释：________1.《劳动法》：________我国立法机关制定的保护劳动者合法权益的法律。
2.《公共安全管理条例》：________我国公安部门制定的管理公共安全的法规。
不定时检查实训日志和场室使用登记表
不定时检查实训日志和场室使用登记表1. 问题的背景实训日志是记录学生实习实训过程的重要文件，场室使用登记表则是记录各个场室的使用情况。
这两份文件在学校教学管理中起着至关重要的作用。
不定时检查实训日志和场室使用登记表，有助于监督和管理学生的实习实训过程，以及场室的合理使用情况。
2. 存在的问题然而，在实际教学管理中，有时候学生可能会出现漏填实训日志或者填写不规范的情况，场室使用登记表也可能出现不规范的记录或者未按规定使用场室的情况。
这些情况都需要及时发现并加以处理，以保证教学秩序和质量。
3.解决的方法为了解决上述问题，应该不定时对实训日志和场室使用登记表进行检查。
检查的方式可以采取突击检查和定期检查相结合的方式。
学校可以定期安排教务处、实训中心或者相关管理部门的工作人员，对不同专业、不同实训场地的实训日志和场室使用登记表进行检查。
也可以不定时地选取一些时间节点进行突击检查，以此来发现和纠正问题。
4.检查的重点在检查实训日志时，应该着重关注以下几个方面：- 学生每日的实训内容和成果记录是否存在漏填或者虚假填写的情况。
- 学生对于实训过程中遇到的问题、困难和解决方法是否进行了详实的记录。
- 学生的自我评价和老师的评价是否客观真实。
- 实训日志的填写格式是否符合规范要求，是否存在涂改或者违规使用的情况。
在检查场室使用登记表时，应该着重关注以下几个方面：- 各个场室的使用时间、使用人员和使用目的是否按规定填写。
- 场室的使用人员是否有授权，并且是否按规定时间和规定方式使用场室。
- 场室的使用记录是否和实际情况相符，是否存在违规使用的情况。
- 场室使用后的整理和清洁情况是否满足要求。
5.检查的结果处理在检查后，如果发现实训日志或者场室使用登记表存在问题，应该及时采取相应的处理措施。
对于学生填写不规范、漏填或者虚假填写实训日志的情况，可以要求学生重新填写，或者根据情况进行教育批评。
对于场室使用不规范的情况，可以要求相关责任人进行整改，或者给予相应的处罚。
舞蹈部教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会对艺术教育的重视程度不断提高，舞蹈作为一门重要的艺术形式，在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高舞蹈教学质量，促进教师专业成长，我校舞蹈部定期开展教学教研活动。
本次教研活动旨在探讨舞蹈教学中的创新方法，提升教师的教学水平和学生的舞蹈素养。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校舞蹈教室四、活动参与人员舞蹈部全体教师、部分学生代表五、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分享3. 教学经验交流4. 互动研讨5. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞舞蹈部主任在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了教学教研活动的重要性，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 教学案例分享（1）教师A分享：在《红色娘子军》排练过程中，针对学生动作不规范、情感表达不到位的问题，采取了分角色讲解、情景模拟、情感体验等方法，提高了学生的表演水平。
（2）教师B分享：在《春江花月夜》教学过程中，结合多媒体技术，将古典舞与现代舞相结合，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3. 教学经验交流（1）教师C：在教学中注重培养学生的基本功，通过科学的训练方法，提高学生的舞蹈素质。
（2）教师D：关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在舞蹈学习中找到自己的兴趣点。
4. 互动研讨（1）针对“如何提高学生的舞蹈表现力”这一话题，教师们各抒己见，提出了许多实用的教学建议。
（2）针对“如何利用多媒体技术辅助舞蹈教学”这一话题，教师们分享了各自的经验和心得。
5. 总结与展望舞蹈部主任对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对未来的工作提出了以下要求：（1）继续加强教学研究，提高教学水平。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）积极探索创新教学方法，提高课堂效果。
（4）加强与其他学校的交流与合作，共同促进舞蹈教育事业的发展。
七、活动成果1. 教师们对舞蹈教学有了更深入的认识，提高了教学水平。