舞蹈教室使用记录表
舞蹈兴趣小组活动计划和记录表
【最新】舞蹈兴趣小组活动方案和记录表舞蹈兴趣小组活动方案和记录表舞蹈兴趣小组活动方案乐和表现音乐,为了起到启迪智慧.陶冶情操,使学生的身心健康得到开展,从我们目前的实际情况出发,特制定出以下方案一.先做好摸底调查,做到心中有数2.使学生掌握正确的舞蹈根本要领知道根本的动作,动作根本6.要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲三.活动安排(三个月)第一个月:1.正确的坐姿.站姿;2.头.肩.颈的活动;3.开肩练习;4.地面压前腿.旁腿和后腿.第二个月:1.手位练习;2.小跳练习;3.把上压前腿.旁腿和后腿;4.小碎步跑.第三个月:1.旁腰练习;2.叉的练习;3.吸腿练习;4.把上压肩.蹲地练习;5.脚位练习;3.采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平4.活动间可参加小游戏,寓教于乐,提高学习效率5.引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提珍贵意见活动记录负责人根本动作练习活动记录负责人活动方式活动内容 1.原地转:①磨转②点步转③旋转陈平讲授训练参加人员舞蹈团全体成员活动时间第八.九周周五下午舞蹈根本技巧练习 2.移动的转:正步平转3.空中转4.跳跃:小跳大跳小结学生学的很认真活动记录握活动记录负全体队参加责陈平员人员人活动活动集中第十二~十九周周五下午方时间式活动舞蹈>下半段内容一.根本训练 1.随音乐进行把杆组合练习 2.复习>上半段.二.学习舞蹈>下半段.1.学生已经根本掌握扩展阅读:舞蹈兴趣小组活动记录表舞蹈兴趣小组活动记录表〔本学期共20周课程,学校前两周加固,改__年9月13日始为第一周活动时间〕舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第一周四楼音乐教室腿部和腰背的软度指导教师课时活一.芭蕾根本功,地面练习为:〔压腿.横胯;拉腰.甩腰.下腰〕二.舞蹈组合地面:腰部训练,站立:头部训练.1.老师先示范腰部训练,让学生在仔细观察后自己总结,你认为在做这些动作时该注意些什么?然后老师再进行补动充.注意腰部要收紧,臀部和大腿都要夹紧,这样,才不容易扭伤.2.教师分小结进行教学,每一个动作结束后要求同学们保持住,老师再进行动作纠正.3.同学们跟着节奏,和老师一起完整的跳一遍,然后举手总结自己认为做的不够过好的地方.在跳第二遍的时候,注意克服第一次出现的问题.4.和着音乐再练习两次,教师带着同学们做.选出优秀的程小演员进行表演.5.同学们自己合着音乐练习两次.要求动作连贯.节奏准确.备对于有困难的学生,教师要适当的加以纠正或帮孩子以注正确的方式压腿.但要注意方法和力度,让学生不要勉强,尽量自己往下压,使韧带得到拉伸和舒展..压肩.胸腰练习,教师逐个活动.2.进行腿部前.旁.后的韧带和肌肉练习.四.〔音乐舞蹈小组合,这是教学的重点内容.〕二.芭蕾根本功复习手位组合复习,结合舞台方位.呼吸.音乐等练习.过组合分为:肩部练习.头部练习.腿部练习.腰的动作,波浪手.摆臂.程五.随音乐做放松法,下课备通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增注加学习的积极性和动作的协调性,是教学到达良好的效果. 室下肢训练指导教师课时1=C2/4快板556556|5133|65651|533|556556|5122|43431|232|556556|5133|65651|166|156 3|5136|55652|11||二.动作示范动准备姿态:坐地,双腿前伸直,绷脚,挺胸,立腰,正头,眼平视.过双手三位手.第1--4小节:前压腿两次.最后一拍变旁腿.第5--8小节:旁压腿两次最后一拍变后腿.第9--12小节:压后腿两次音乐时,换左腿做同样的动作.四.教学提示〔1〕地面前压腿时,用整个身体向前,而不是用头,身体尽量贴着腿.起身时,身体先向远方出去身体才慢慢起来.程〔2〕地面旁压腿时,尽量用后背往腿上贴.〔3〕地面后压腿时,呼吸须保持自然.不憋气.双肩放平往后压腿.备训练学生克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发注展舞蹈动作的协调性.灵活性.节奏感,训练学生动作时所需的软度.力度.开度.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第四周四楼音乐教室体态训练指导教师课时活一.学习手部动作〝兰花手〞教学关键:要求手指并拢,五指伸直,不能过于紧张,〔教师进行个别指导〕二.学习〝兰花手〞韵律组合学生模仿学习新动作动1〕过2〕3〕教学关键:手型不能变,腕部要灵活,注意要大臂带动小臂,手臂要舒展.注意学生的表情,眼睛要随手在动.腹部收紧.小八字脚位.老师念口令,学生独立完成组合.老师个别辅导.学生找伙伴进行自由练习.分小组比赛练习.从学生中找出跳的好的当小演员,进行表演.程4〕5〕三.随音乐做放松法,结束备低年级的同学可以带上面部表情微笑,和眼睛的动注作,要求眼随手动.说说做兰花手动作时我们要注意些什么?舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第五周四压后腿程教师个别指导学生的压腿姿势.纠正不正确的姿势.在压之前先做曲膝压胯动作两个八拍.再直立主力腿,身子向后压争取手拉脚后跟,要求胯要正.备低年级的同学要能做到离开把杆控腿,要求身体收紧直注立,不要弯膝盖而勉强自己抬高,脚背要绷直,能抬多高就抬多高身体不能摇晃.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第六周四楼音乐教室素质训练指导教师课时活一.训练步骤:1.教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用.2.训练学生:a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感.b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合.吸越深,动作越大,情绪越高.d.大呼吸后双晃手造型,过二.体会运用呼吸表演:1〕身体的呼吸〔吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含〕.2〕头的呼吸〔指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼〕.3〕手臂的呼吸〔手臂波浪时以肩为轴,肘.腕依次向上带动 c.先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼程动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感〕.4〕造型时的呼气〔造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬〕.体会该动作的延伸感〔眺望远方〕,双绷脚坐地展胸腰气息流畅.三.调整呼吸法,下课备注训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合.作上有变化.过包括队形的变化.五.师生共同讨论舞蹈特点程六.小结备本节课对跳踢步的学习可以增强学生在队形变化中的注运用,为将来更好的舞步打下根底.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第八周四楼音乐教室舞蹈学习指导教师课时活一.段抒情的音乐动二.热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏.〔手指游戏〕三.1)分发给每个学生一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音.2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?3)请个别学生演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他学生猜.四.情景表演:下雨啦 1.我们也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,到地面上怎教师切换不同的音乐,学生用肢体语言来表现.伴奏,1-4小节师生面对面站好,5-8小节:摊手,上步,问好.二.1.师:我们中国有句俗话:坐如钟.站如松.行如风,说明了一个的体态是非常重要的,那么今天,我想问大家一个问题:舞蹈当中的站立有什么要求?生:肌肉收紧,膝盖夹紧,立腰.收腹.展肩等师:〔找一名学生作示范讲解〕两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地,两腿夹紧,大腿内侧外旋,收腹.收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平视前方.开音乐,学生双手扶把,按照要求训练站立,启发想象力〔如:我的眼前出现了一幅美丽的画面,我亭亭玉立,等〕过音乐的第一遍,双手扶把,面向把杆,一位脚.程音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态,双手离开把杆,慢慢翻开至七位,掌握好重心.三.调整呼吸法,结束备此组合可以训练学生良好的体态,克服自然生活中的毛注病.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容活第十周四楼音乐教室中间练习指导教师课时一.新授〝蹲〞组合:师:蹲使双腿的曲伸训练,是促使大腿外开并锻炼大腿.小腿及脚上的肌肉及肌腱的,同时训练跟健的软度和力度.找一名学生示范讲解:单手扶把(身体侧对把杆,离把约一脚远,扶把手放在身体稍前一点),脚一位,整个身体犹如被紧紧夹在两个平面当中,头上犹如重物下压被迫下蹲,但又要往上顶重物的感觉,直立时要有往上顶的感觉,这就是内在的对抗性力量.动〔合音乐,正反面〕二.擦地练习:师:擦地是整个腿力量训练的根底动作,这个动作主要训练整个腿及脚腕.脚背的力量,增强肌肉的能力.准备姿势:单手扶把一位脚,另手一位〔前奏手翻开至七位〕前擦地:重心在主力腿上,动力腿绷脚向前擦出,脚跟往前顶,脚跟.脚心.脚掌逐次离开地面,成脚尖点地,脚尖和主力腿成一条直线,然后按原线有脚尖往回领收回原位.旁擦地:开始全脚着地,随着距离增大又依次脚跟.过脚心.脚掌离开地面,脚背向外用力绷脚尖着地,收回时又一次脚掌.脚心.脚跟.全脚着地,擦地收回.后擦地:动力腿向后擦出,脚尖先走,与主力腿脚跟成一直线,然后用脚跟带动,由脚尖.脚掌到全脚擦地收回.程〔合音乐,正反面〕三.随音乐做放松法,结束备要求:A.下蹲到底和往上起来的时间是一样的,并且要注均匀.连贯.柔韧.B.下蹲时绝对不要撅臀部C.下蹲时,脚跟不宜长久离地,再往上起的时候,先落脚后跟.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十一周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔一〕课时活一.教授>舞蹈1\\4段〔约15分钟〕首先给同学们讲>的故事,然后让学生们自己发挥想象力模仿芭比公主,并请一名女生上前戴上面具分别扮演.然后请同学们模仿老师的动作学习.模仿音乐盒上动面的公主时主要训练学生的小碎步;模仿时主要注重训练学生的表情和神态的模仿能力.最后,由全班成员来表演,并选出模仿好的同学上前表演.之后,教师排舞蹈队形.二.复习稳固两遍节拍练习组合〔约5分钟〕过三.复习稳固两遍头部训练组合〔约5分钟〕四.复习稳固两遍芭蕾舞手位练习组合组合〔约5分钟〕程五.随音乐做放松法,结束备重点训练学生的节奏感,使学生根本做到能随着音乐节注奏舞动,舞蹈动作与音乐节奏吻合.授>舞蹈2\\4段〔约25分钟〕回忆上节课所学习的内容,集体把它再和音乐跳一次.教师指出跳得好的局部和需要改良的局部,在集体表演一次,分组再进行一次比赛.动二.教师先进行示范表演,学生看.〔教师分小节教学根本动作.〕三.学生将两次所学舞蹈整合起来再跳一次,要求能准谐合与高度统一的美学特色.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十三周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔三〕课时活一.教授>舞蹈3\\4段〔约25分钟〕这节课主要把古典舞局部学完,要求动作轻盈.优美.二.教师先进行现代舞动律示范表演,学生看.〔教师分小节教学根本动律.〕动三.师生讨论,让学生感受不同风格的舞蹈和区分舞蹈特点.四.教师示范现代舞根本动作.五.学生将两次所学舞蹈动律跳一次,要求能准确的把握好音乐的节拍节奏.过六.最后分小组进行比赛.〔约5视频,如中国〝小荷风采〞的舞蹈,注开阔视野,得到直观的感染力和提高自主学习的能力.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十五周四楼音乐教室指导教师综合舞蹈练习〔五〕课时活一.组织教学,学生随>的音乐进入教室二.练习古典身韵〔10分钟〕三.练习现代舞动律〔10分钟〕四.教师更正错误动作动1.方位的转换2.队形的配合3.动作的准确4.表情到位过五.调整呼吸,师生讨论六.结束程备练习气氛很好,教师要多加鼓励,同时要求不要太高,注不能急于求成.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容活1.前踢腿第十六周四楼音乐教室复习与稳固指导教师课时一.教师示范前踢腿.旁题腿.躺身后踢腿直立坐于地面,要求身子收紧,不能弯腰,手是轻轻点地,不能以手的力量来支撑身体.踢腿时要求绷直脚背,脚尖向前延伸,以脚背的力量来带动整条腿,放的时候要轻轻地放下,并且身体仍然保持直立于地面.学生模仿两次.2.旁踢腿侧卧,上身用肘撑起,身体收紧,不摇晃.踢腿时身体仍然保持动收紧,胯部翻开.脚背绷直朝上.踢腿时要求绷直脚背,脚尖向前延伸,以脚背的力量来带动整条腿,放的时候要轻轻地放下.学生模仿两次.3.躺身后踢腿跪于地面,腰部放平.后踢腿时,脚向后伸直,仍然要求绷脚背,放下时轻点地面,踢起时要有爆发里,同时塌腰,抬头.身体收紧不摇晃.学生模仿两次.过二.教师进行动作指导纠正要求学生每个动作做四个八拍,最后控腿.教师进行动作指导纠正.三.跟着音乐做程教师先带两次,学生自己做一次.四.随音乐做放松法,结束备这节课重点提高学生的身体能力,稳固和加强身体素注质.舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十七周四楼音乐教室综合舞蹈练习指导教师课时活一.组织教学学生随音乐>进入教室.二.复习与稳固师:同学们,还记得我们的舞蹈吗?现在我们完整的随音乐动来跳一跳好吗?三.师生共同随音乐跳一跳四.分组进行展示.讨论〔按舞蹈队形的组队来进行单独展示,看哪一组动作最熟过练?表情最好?节奏最准?〕五.小结程六.下课备多鼓励学生,增强学生自信心,提高学生自身的表现力,注让学生在舞蹈课中自己学会创造美,尽情快乐!舞蹈兴趣小活动人员组全体成员崔蓓蓓2教学时间教学地点教学内容第十八周四楼音乐教习全面所学内容动过程备这节课主要为学生提供展示舞台,在进行一系列的训练二.考察注和考察之后,可能许多学员们还感到有些难度,今后我会不断引导学生,正确培养学生体质,提高艺术修养,相信,一个人只要有坚韧的性格,日积月累,终究会锻炼出良好的舞蹈根本素质!。
舞蹈社团活动记录表三篇
篇二：舞蹈社团活动记录表
内容
成员舞蹈基础展示
方式
集体课
时间
第一周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
一、展示自己认为满意的舞蹈作品
二、教师针对学生展示情况做总结
三、明确成员今后努力的方向
效
果
学生舞蹈基础整体情况不太理想，需要多加培养
篇三：舞蹈社团活动记录表
小组名称
舞蹈社
指导教师
组员名单
序号
班级
姓名
序号
班级
活 动 安 排
内 容
培训内容及课次安排：
培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《女兵》）。具体安排如下：
第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练
第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练
第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习
舞蹈社团活动记录表三篇
篇一：舞蹈社团活动记录表
指导老师：
活动时间
活动内容
参加人数
缺席人及原因
活动目标
身体各部分中间活动训练.腿部训练
活动过程
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
活动小结
姓名
序号
班级
姓名
1
6
11
2
7
12
3
8
13
4Байду номын сангаас
功能室打分表
科学实 验室 音美器 材室
项目
考 核 内 容 和 标 准
体育器 材室 3
图书室
微机室
心理咨 询室 6
电教器 材室 7
综合活 动仪器 室 8
音乐教 室 9
1
2
4
5
功能室内现有仪器、物品要登记造册 。1分 仪器贴好标签。1分 四室 记录 有使用记录。1分 （5 分） 有借还记录。1分 有保养记录。1分 功能 室内 仪器 、用 具摆 放、 卫生 （3 摆放要科学、美观。1分 定厨定位存放。1分 做好室内的环境卫生工作，做到干净 整洁、无灰尘。1分 功能室内有总账。2分 功能室内有明细账。2分 仪器 室账 功能室内有台账。2分 目 （12 功能室内有卡片账。2分 分） 功能室内有账目清楚，帐物相符。2分 账目与中心校账目相符。2分 仪器室建立健全规章制度，并上墙。2 分 功能室有责任人，职责。1分 橱签 、档 案橱 墙贴 等 （10 分） 功能室有墙贴记录该室仪器配备标准 及实际配备，并等上墙。2分 各种记录齐全，并设立专门档案盒存 放。1分 活动室有专门档案橱，存放档案及其 他物品。2分 橱签记录完整、并与橱内物品相符。2 分
合计 各功能室均打分，按平均分计算本校 30分 区成绩。
美术教 室 10
书法教 室 11
综合活 动实践 室 12
舞蹈室
得分 平均 分
13
舞蹈社团活动记录
舞蹈社团活动记录
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
平山中心学校舞蹈社团活动记录表。
舞蹈教师听课记录10篇
舞蹈教师听课记录10篇1课堂实录(舞蹈课)这节课学生要换上舞蹈服,到舞蹈房进行上课。
教师授课前要求学生按队形排好,清点人数。
教学过程一、导入新课(3分钟):教师介绍本节课将要学习的内容--c压筋,简单说明压筋对往后学习的基础作用。
二、复习旧课(5分钟):教师提问上次课所学内容,后引导学生演示上次课所学的站姿坐姿基本动作,对动作不规范的学生进行纠正。
三、讲授新课(25分钟)1、教师亲自演示压筋的全过程,并讲解。
2、教师指导学生进行练习,对动作不到位学生单独指导。
3、找岀一位动作规范的学生进行演示,再次讲解注意事项。
4、指出学生普遍存在的问题。
四、课堂练习(15分钟）引导学生进行自主训练,对存在问题的学生进行动作规范和纠正。
巩固所学动作。
五、归纳总结(3分钟):教师概括这节课的教学成果,指出要注意的问题。
六、布置作业(4分钟):要求学生利用课后时间到舞蹈服进行练习,安排做得好的学生进行指导。
课后评议:这门课的教材就是教师本身,采用的教学方法就是演示法和练习法,主要通过教师的演示和学生的练习达到课堂目的。
教师在授课过程中从中职学生实际情况岀发,语言浅显易懂,由浅入深;认真细致,从复习旧课开始到最后的布置作业,教学过程结构完整,教学重难点凸出,并对学生进行了差别式教学:对做得好的学生进行鼓励,对有欠缺的学生进行耐心的指导,争取让每位学生都掌握好授课内容,这点非常值得我们学习。
学生对这们课兴趣浓厚,课堂氛围热烈,师生互动取得很好的效果。
2舞蹈课的听课记录我于2014年11月份先后听了几位老师的舞蹈课:A、B、C、D、E。
这几位老师都是比较熟悉教学的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导,自己也亲力亲为的做示范动作。
在我看来,他们的教学效果都很好,体现在:学生的舞姿熟练优美,律动反应灵敏，老师们对待教学工作都非常认真,表现较为突出的是C。
他自己的示范动作比较多,并能手把手地辅导学生。
作为一名男的舞蹈教师,能够这样做，是难能可贵的。
舞蹈社团活动记录表
社团活动记录表
社团名称
拉丁舞社团
专业指导教师
活动时间
12月
应到人数
实到人数
活动目标:
1.通过教学使学生初步了解伦巴舞的起源、风格特点，音乐节奏。
2.通过教学，能够使大部分学生基本掌握伦巴舞基本步的基本技术动作。
活动过程：
一、基本元素练习
1、肩部弹动
2、胸、背练习
3、横膈膜练习
4、胯部转动练习
6膝盖练习
7脚踝练习
二、复习上节课内容1、手臂动作2、原地律动3、横移步
要求：动作细节要清晰，姿态优雅，掌握动作要领。
三、学习伦巴舞基本步的技术要领：
伦巴舞基本步的动作要领：
开始姿势采用闭式舞姿：开立，重心男在右脚女在左脚，结束姿势采用闭式舞姿。1．男子舞步：第一步，左脚向前，开始左转；第二步，重心回到右脚，身体完成1/8左转；第三步，左脚向侧；第四步，右脚向后，身体继续开始左转；第五步，重心放回左脚，身体完成1/8左转；第六步，右脚向侧。整个动作过程保持闭式舞姿。2．女子舞步：第一步，右脚向后，开始左转；第二步，重心放回左脚，身体完成1/8左转；第三步，右脚向侧；第四步，左脚向前，身体继续开始左转；第五步，重心回到右脚，身体完成1/8左转；第六步，左脚向侧。整个动作过程保持闭式舞姿。
可以在看视频时讲解各种舞蹈的基本舞步。
3、让有拉丁舞蹈基础的学生根据音乐进行展示，了解学生的基本
状况。
4、根据学生的不同情况将学生进行分组，每组由有拉丁基础的学生（组长）和初次接触拉丁的学生组成，可以在以后的训练由组长监
督指导其他学生。
5、向学生说明在舞蹈教室以及训练前热身等方面的注意事项，并注意自身的安全。
6、建议学生课下多看看视频与资料，多了解拉丁。
舞蹈培训学校课堂教学评价表_
时间:班级:授课教师:
班级人数：女生人，男生人
授课时段
评价类别
评价点
是
否
点评与备注
课前
教师
1、按规定提前达到教学点
2、衣着得体大方干净整洁穿要求的舞服
3、精神面貌佳主动与学生及家长打招呼
4、提前把教具准备好
5、提前给到校区以及学员新的周计划表
6、课堂教学：内容丰富,生动有趣
7、检查学生作业
19、教学过程中设有竞争机制及时加分减分
为了控制课堂上学生的注意力和记录 体现游戏的结果 教师在一节课中设计一些与教学内容相关联的竞争机制 例如在苹果树上加苹果等 及时地体现加分和减分
20、师生在游戏活动中均感受到快乐
老师，学生和听课的人都能感受到课堂的快乐
21、师生课前课后问好
教师在学生进入课堂和离开教室的时候要跟学生打招呼
评价点
说明
1、按规定提前达到教学点
通常教师需要提前10-20分钟达到教学点，准备上课需要的音响教具、张贴周计划、检查学生作业、与达到家长学员问好
2、衣着得体大方干净整洁
教师不能穿休闲装，拖鞋，女老师要求化淡装，不能穿吊带背心和拖鞋，需要穿合适的舞蹈服装
3、精神面貌佳主动与学生及家长打招呼
老师课前有主动跟来接送的家长问候打招呼
学生
8、按时到达教学点，不迟到、早退，不缺席
迟到人数：
缺席人数：
9、进入课堂情绪良好主动与教师问好
10、有课前预习、复习的习惯
课中
教师激情
11、声音响亮抑扬顿挫能吸引学生的注意力
12、表情丰富生动能吸引学生面带微笑
13、肢体动作夸张生动能吸引学生的注意力
14、跟学生有目光的交流
舞蹈社团活动记录
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第十周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
1. 欣赏傣族舞
2. 学习基本动作
效
果
刚开始接触傣族舞，很多同学动作呆板僵硬，需要耐心学习及体会
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第八周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第八周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
舞蹈社团活动记录
活
动
记
录
活动内容：
1.原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
学习《弟子规》舞蹈
方式
集体课
时间
第十四周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
舞蹈《我学弟子规》第一部分
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
方式
集体课
时间
第十周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
编排舞蹈及民族舞组合
方式
集体课
时间
第十二周
地点
平山中心学校舞蹈社团活动记录表
内容
腿部训练
方式
集体课
时间
第九周
地点
舞蹈教室
活
动
记
录
活动内容：
身体各部分中间活动训练.腿部训练
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
效
果
学生能顺利完成
舞蹈社团活动记录表三篇
第五周：擦地练习第
第六周：脚位训练
第七周：小踢腿训练
第八周：腰组合训练
第九周：踢腿训练
第十周：小跳练习
第十一周：中跳练习
第十二周：呼吸的训练
第十三周： 大跳训练
第十四周：平转训练
第十五周：总体训练
第十六周：总结
每节课都会教授《女兵》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。
活 动 安 排
内 容
培训内容及课次安排：
培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《女兵》）。具体安排如下：
第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练
第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练
第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习
舞蹈社团活动记录表小组名称舞蹈社指导教师组员名单序号姓名序号班级姓名1015总要求为了丰富学生的课余生活进一步推动校园文化建设营造良好的艺术氛围本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动
舞蹈社团活动记录表三篇
篇一：舞蹈社团活动记录表
指导老师：
活动时间
活动内容
参加部分中间活动训练.腿部训练
具体措施
舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
活动过程
身体各部分中间活动训练.腿部训练
舞蹈社团活动记录
备注
舞蹈活动记录
活动时间
11月11日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
活动时间
11月5日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
提襟
活动结果
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
12月11日
主持人
石金莲
活动地点
舞蹈室
参加人员
舞蹈成员
活动项目
舞蹈
活动形式
新授
活动过程
活动内容：
1.原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
活动结果
节奏掌握好，动作富有美感。
备注
舞蹈活动记录
活动时间
12月17日
备注
舞蹈机构教务日常工作流程
1
舞蹈机构教务日常工作流程
舞蹈机构教务日常工作流程简述如下：
【每日开课前】→【检查教室环境，确保整洁安全】→【确认教学设备（音响、镜子、把杆等）正常运行】→【核对当日课程表，掌握教师、学员到课情况】→【迎接学员，引导签到】→【处理学员请假、调课、补课等事务】→【实时监控课堂秩序，协助教师教学】→【课间休息，补充教学物资，维持教室卫生】→【课后收集教师授课反馈，记录学员学习进度】→【整理当日考勤记录，更新学员档案】→【定期统计分析教学数据，汇报给管理层】→【协助策划、组织各类舞蹈活动、演出】→【解答家长咨询，维护良好家校关系】→【下班前检查教室设施，确保关闭电源】。
1。
舞蹈培训班会议记录模板(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：舞蹈培训班教室主持人：张老师记录人：李同学参会人员：张老师、李同学、王同学、赵同学、刘同学、陈同学、王老师、张同学、赵老师会议主题：舞蹈培训班课程安排及教学计划讨论会议内容：一、开场致辞张老师首先对各位同学的到来表示欢迎，并对近期舞蹈培训班的教学情况进行简要回顾，强调本次会议的重要性。
二、课程安排讨论1. 课程内容调整- 王同学提出，由于部分同学基础薄弱，建议增加初级课程，以帮助大家更好地掌握舞蹈基础。
- 赵同学建议增加现代舞课程，拓宽同学们的舞蹈视野。
- 刘同学认为，应该增加舞蹈表演课程，提高同学们的舞台表现力。
张老师综合大家的意见，决定调整课程内容，增加初级课程、现代舞课程和舞蹈表演课程。
2. 课程时间安排- 张同学提出，由于工作学习原因，建议调整课程时间，以适应更多同学的需求。
- 陈同学认为，应该保持现有课程时间，以确保教学效果。
经过讨论，最终决定保持现有课程时间，并在必要时增加补课班。
3. 课程进度安排- 王老师建议，根据同学们的学习进度，适时调整课程难度，确保教学效果。
- 张老师表示同意，并提出将定期进行学习评估，根据评估结果调整教学计划。
三、教学计划讨论1. 教学目标- 张老师提出，教学目标应分为短期目标和长期目标，短期目标为帮助同学们掌握舞蹈基础，长期目标为培养同学们的舞蹈兴趣和表演能力。
- 王同学补充，教学目标还应包括提高同学们的身体素质和心理素质。
经过讨论，最终确定教学目标为：短期目标——掌握舞蹈基础；长期目标——培养舞蹈兴趣、表演能力和身体素质。
2. 教学方法- 赵同学建议，采用小组教学和个别辅导相结合的方法，提高教学效果。
- 刘同学认为，应该增加实践环节，让同学们在实践中提高舞蹈技能。
张老师表示赞同，并提出将采用以下教学方法：- 小组教学：分组进行练习，互相学习、互相帮助。
- 个别辅导：针对个别同学进行针对性指导。
舞蹈生日记密码
舞蹈生日记密码
我是一个热爱舞蹈的人，每天都会坚持训练和练习自己的技巧。
为了记录我舞蹈的点滴，我创建了一个名为“舞蹈生日记”的密码保护账号。
这个账号的密码是我舞蹈生涯中最重要的日期，也是我最初开始学习舞蹈的日子。
那是一个阳光明媚的春天，我还是个十几岁的少年。
我第一次走进舞蹈教室时，被那里的音乐和灯光所吸引。
从那一刻起，我知道舞蹈将成为我生命中不可或缺的一部分。
在“舞蹈生日记”里，我记录着每一次参加比赛、演出和培训课程的经历。
我用文字描述了舞台上的感受，记录了自己的进步和成长。
同时，我也会上传一些演出的照片和视频，与其他舞者分享我的心路历程。
这个密码保护的账号不仅仅是一个舞蹈日记，它也是我沉淀舞蹈思考的地方。
我会偶尔发表一些关于舞蹈的小文，分享我的观点和见解。
通过与其他舞蹈爱好者的互动，我不断学习和进步，拓宽了自己的舞蹈视野。
舞蹈对我来说不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度。
它教会了我坚持不懈、追求卓越的精神。
无论面对困难还是挑战，我都会坚持
下去，努力让自己的舞蹈更加优秀。
“舞蹈生日记”密码保护账号成为了我的秘密花园，只有我能够进入其中。
每次输入密码，我都会回忆起那个梦开始的春天，感受到舞蹈带给我无尽的力量和激情。
无论未来的舞台上我会遇到什么，我都会保持初心，继续用舞蹈记录我的人生旅程。
舞蹈室的管理制度
一、按课程需要使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
二、学生进入舞蹈教室上课或训练必须先换鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
三、爱护公物，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板，乱开音响设备，不得坐在把杆上。
四、严禁在舞蹈教室进食，不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室。
五、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
六、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
七、课程结束后，要关好门窗，切断电源。
八、舞蹈教室是教师对学生进行教学、训练的专用场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
十、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。
不听劝告者，进行批评教育和处罚。
情节严重者，校方给与相应的处分。
为加强舞蹈练功房的管理，保持其良好的运行状态，做好各种设施的维护工作，充分发挥舞蹈房在教学活动和学生课余生活中的作用，特制定此管理规定。
1、本室主要供师生学生教学、排练、竞赛等室内活动使用。
2、未经负责老师同意，任何人不准随意进入；室内一切设备、器具，不能擅自外借。
3、学生必须在使用前派代表组织好，有秩序地进入教室。
4、进入舞蹈房要穿舞蹈专用软底鞋、胶底鞋或软底运动鞋，严禁穿硬底、高跟甚至钉类鞋进入。
5、爱护室内各种器材。
不准乱开音响设备及电视机、乱刻乱划地板、乱拖椅子、保持练功镜的完整。
对故意破坏者将作严肃处理或者赔偿。
6、活动室内严禁吸烟、吃带皮食物，严禁随地吐痰。
7、做好安全防火、防水及善后工作。
使用完毕，任课教师必须指定专人负责熄灯、关闭窗户。
由于疏忽造成损失，责任人将按价赔偿。
8、课外活动、社团、排练演出使用舞蹈教室须经管理教师同意。
9、保持地板干燥、清洁，避免与大量的水接触。
不允许用碱水、肥皂水等腐蚀性液体擦洗，以免损坏油漆膜。
可以用拧干的纯棉拖把擦拭。
如遇污迹用钢丝绒擦拭，不可用湿拖布、汽油、易燃物品和高温液体进行擦拭。
10、每次使用后，当次使用指导教师或学生代表应在《舞蹈练功房使用情况登记册》上认真登记。
舞蹈训练记录表
二、体会运用呼吸表演：
1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。
4）造型时的呼气（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
学生跳，教师播放柔和的音乐。
师：你是怎么跳的？为什么要这样跳？
五、请个别学生示范，其他学生模仿。
六、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。
翁娜
授课时间
2017.10.24
授课地点
舞蹈室（二）
授课内容
a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。b.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。
c.先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。d.大呼吸后双晃手造型，体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
2)你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？
3)请个别学生演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他学生猜。
四、情景表演：下雨啦
1、我们也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，到地面上怎么样的？播放强烈的音乐。
你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？
请学生模仿他的动作。
2、雨慢慢得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？
3——8左脚硼脚面
4——4左脚成旁吸腿
5——8左脚放至右脚旁还原
反复共做二次，再转身换成相反的方向。
舞蹈训练记录表
授课教师
东蒙镇明德小学舞蹈社团
梦想舞蹈社团学校：东蒙镇明德小学教师：岳晴晴梦想舞蹈社团活动安排●活动时间: 周三下午课间活动●活动地点: 舞蹈教室●辅导教师:岳晴晴●小组成员:王若语王子妍李浩宇郭美涵邢语珊王思涵张雪张芮孙敏马依琳等梦想舞蹈社团活动计划一、指导思想：为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。
学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。
三、活动设想：丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：1．教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2．热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
3．教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等4．能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
5．排练3——4个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出做准备。
五、活动目标：1．培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2．训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度3．培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4．培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
5．培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
舞蹈社章程本社团日常规章制度如下几条：一、课程期间，除该社团成员与老师外，其他人员不得无顾在舞蹈教室逗留；二、禁止在舞蹈教室内吸烟、吐痰、乱扔杂物，注意文明用语及个人言行；三、妥善保存个人物品，如有遗失，恕不负责；四、场地的使用：不得随意带人上课，如需使用场地，必须事先与负责人说明；五、社团活动和上课期间不得穿不便于活动的衣、裤、鞋，如：紧身牛仔裤、高跟鞋等；上课期间不得佩戴任何首饰，如：戒指、项链、手表。