高三生物第一轮复习计划

高三生物复习计划

一.第一轮复习计划

这一阶段在三个复习阶段中所需的时间最长，是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面、系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻底扫除对知识结构理解上的障碍，以及对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应试能力。一轮复习备考过程中，应注意以下几项基本方针：全面、系统、扎实、灵活

基本原则：把握内在联系，构建知识网络；

突出主干知识，适当拓宽视野；

注重落实双基，初步培养能力

基本方法：加强集体备课，发挥集体优势

加强学生管理，提高课堂效率

加强训练质量，提高应试能力

1、注重基础；首先要通读教材。通过对教材的温习，能将课本相关知识有

序地组织起来，形成知识链条和网络，使知识系统化、网络化，将所学的知识浓缩其中，将书本由“厚”变“薄”，了解各知识点在知识体系中的具体位置，弄清楚各知识点之间的内在联系，有利于联想记忆，也有利于深层次拓展知识，更利于培养综合运用知识去分析解决实际问题的能力。尤其对高考试题覆盖面较广的主干知识如新陈代谢、遗传变异、生物与环境几章应重点复习。

2、重视实验；从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比

例大，而且经常出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。生物也很注重探究性实验，要加强研究教材探究活动（实验）的设计，既要注重实验的原理，也要注重实验的方法和实验的设计思路，从培养实验能力的角度来组织实验复习，注重挖掘教材潜在的实验与探究因素。

3、注重理论联系实际；生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非

常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。

4、重视几种能力的训练；注重能力的考查是近几年高考的重点，基础知

是综合运用、提升能力的基石。夯实基础不能离开课本，无论什么综合题、联系实际的问题，原理都在课本里。在复习备考中，不能忽略现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等。另外，生物考卷的阅读量越来越大，做题速度越来越重要，考生要在提高读题速度的同时不影响做题的正确率。就要善于总结解

题方法和技巧，并进行分类归纳，巧解问题，对概念、规律、原理有深刻理解，对问题情景能分析透彻，对知识能够综合、灵活运用，注重解法的领会和技巧的积累，这样日积月累就能提高解题的速度。同时要注重解题思路的培养，不能简单地对答案或纠正错误，而应从解题思路入手，认真分析题意，弄清要求和条件，进行解答。 内容 课时 必修一：分子与细胞 第1章 走近细胞

第2章 组成细胞的分子

第3章 细胞的基本结构

第4章 细胞的物质输入

和输出

第5章 细胞的能量供应

和利用

第6章 细胞的生命历程

14小时

以章节为单位，扎扎实实掌握基础知识和基本技能，理清知识点脉络，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。

必修二遗传与进化 第1章 遗传因子的发现

第2章 基因和染色体的

关系

第3章 基因的本质

第4章 基因的表达

第5章 基因突变及其他

变异

第6章 从杂交育种到基

因工程

第7章 现代生物进化理

论

16小时

必修三稳态与环境 第1章 人体的内环境与稳

态

第2章 动物和人体生命活动的调节

第3章 植物生命活动的调节

第4章 种群和群落

第5章 生态系统及其稳定性

12小时

选修三 现代生物科技专题

专题1 基因工程 专题2 细胞工程 专题3 胚胎工程

专题4 生物技术的安全性

12小时

和伦理性问题

专题5 生态工程 总计课时

54小时

二．第二轮复习

到关键的第二轮复习，对于第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。

第二轮复习大多是专题复习，根椐高中教材的知识体系我们把生物学的复习划分成七个专题：细胞和细胞工程专题、生物的新陈代谢专题、生命活动调节专题、生殖和发育专题、遗传变异和进化专题、生物与环境专题、实验专题等。 课程安排

内容

课时

细胞和细胞工程专题 6 进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾知识的综合。将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络

生物的新陈代谢专题 6 生命活动调节专题 6 生殖和发育专题 6 遗传变异和进化专题 8 生物与环境专题 6 实验专题 6 其他总结复习 2

总计课时 46小时

三.第三轮复习

主要任务回扣教材、夯实基础；查漏补缺、完善二轮复习；锁定范围；关注热点、把握方向；模拟练习、考前辅导。

巩固、完善一、二轮复习成果，这是三轮复习重要目的之一。

这一阶段的复习是在学生已形成较完整的学科知识体系的基础上，根据全市两次统考中学生暴露出的问题，进行有针对性的补救，对边缘学生要进行个别辅导，帮助他们分析原因，并制定补救措施，以完善扩大二轮复习的成果

三轮复习时间短，任务重，除进行适量的学科内综合练习以补充完善二轮复习外，还应有针对性的设计一些专项能力训练，如设计找“实验变量”、“对照实验”、设计如何识图、如何审题、如何应用基本原理去解决实际问题、如何分配答题时间以及进行应考心理素质训练等等。

理科综合考试试题特点是：起点高、落点低、题量小、分值大，这就要求学生要以严谨的思维、认真的态度、细致的作风、规范的答题习惯、准确、恰当的语言进行描述，以高考的标准进行模拟练兵。通过让学生做高考模拟理科综合题，并配合“两题”（即高考题和全市统考题），认真搞好试题的讲评，要着重注意答题方法、技巧的指导训练和应试心理素质