图形的运动及图形与位置练习题48574

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2019年苏教版数学六年级下册图形的运动图形与位置附答案

一、填空。

1．下面这些数字是轴对称图形的有( )。

2．我们把图形旋转或平移后，改变了图形的( )，不改变图形的( )和( )。

3．梯形ABCD向上平移后，A点平移了4厘米，那么D点平移了( )厘米。

4．看图填空。

(1)图形A绕O点( )时针旋转90º到图形D的位置。

(2)图形D绕O点旋转180º到了图形( )的位置。

要到达这个位置，图形D还可以向上( )。

5．在一张方格纸上有一个四边形（方格纸上每个小方格的边长都是1厘米），四边形四个点的位置分别为(1，2)、(5，2)、(2，4)、(6，4)，这个图形是( )形，面积是( )平方厘米。

6．小明下午放学回家，面向太阳走，他的前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。

7．君君看电影时买的票是C排16座，如果用数对表示是(16，C)，和他同时在这个放映厅看电影的球球的位置是(8，F)，这表示球球坐在这个放映厅的( )排( )座。

明明就坐在球球的前面，明明的位置是( )。

8．根据生活经验判断物体的运动是平移还是旋转：转动方向盘( )；直线飞行的飞机的运动( )；国旗的上升和下降( )；旋转门的运动( )。

9．体育馆在教学楼的南偏东65º方向，那么教学楼在体育馆的( )方向。

10．球球每天上学的路线是：从家出发，先向( )方向走到医院，再向东走到 ( )，然后向北走到( )，最后向( )方向走到学校。

二、选择。

1．下面图形中，对称轴条数最多的图形是( )。

A．B．C．D．2．将一张正方形纸连续对折两次后再打几个孔，如，这张纸打开后的样子是( )。

A．B．C．D．3．下面现象中，( )是平移。

A．运动中的旋转木马B．同学们的荡秋千活动C．电梯的上升和下降D．人们在路上行走4．根据右图，下列描述正确的是( )。

A．荷花池在升旗台的北偏东25º方向200米处B．升旗台在荷花池的南偏东25º方向200米处C．荷花池在升旗台的南偏西65º方向200米处D．升旗台在荷花池的北偏东25º方向200米处5．超市在小明家的南偏东60º方向2000米处，小明的妈妈购物完从超市回家要向( )。

二年级图形的运动练习题

二年级图形的运动练习题
在二年级的学习中，图形是一个重要的内容。

通过学习图形，可以培养孩子的观察力、思维能力和创造力。

为了帮助二年级的学生巩固对图形的认识，下面给大家准备了一些有趣的运动练习题。

一、图形的识别和命名
1. 下面是一组图形，请你观察并写出它们的名称：
①△
② □
③ ○
④ ■
⑤◇
2. 请你根据下面的提示，找出图片中的图形并写出它们的名称：
①有4条边，四个角都是直角的图形。

②有3条边，三个角都是锐角的图形。

③有4条边，对边平行的图形。

④有3条边，一个角是直角的图形。

⑤有4条边，对边相等且平行的图形。

二、图形的移动
请你观察下面的图形，并将相同的图形用相同的颜色圈出来。

[图形图片]
三、图形的旋转
请你观察下面的图形，并判断哪些图形是通过旋转得到的。

[图形图片]
四、图形的镜像
请你观察下面的图形，并将与原图形镜像对称的图形用虚线画出。

[图形图片]
五、图形的组合
请你观察下面的图形，并试着用它们组合成一个正方形。

[图形图片]
最后，我们来总结一下今天的练习内容。

通过本次练习，我们学到了图形的识别和命名、图形的移动、图形的旋转、图形的镜像以及图形的组合。

希望大家能够通过这些练习题，巩固对图形的认识，提升自己的观察和思维能力。

以上就是本次的二年级图形的运动练习题，希望对大家的学习有所帮助！。

北师大版六年级数学下册《图形的运动》试题(含答案)

师大版六年级数学下册《图形的运动》试题1.图1绕点时针旋转度得到现在的图形．图2绕点时针旋转度得到现在的图形．2.先观察图，再填空．（1）图A绕点“O”顺时针旋转90︒到达图的位置；（2）图B绕点“O”顺时针旋转度到达图D的位置；（3）图C绕点“O”逆时针旋转180︒到达图的位置．3.图1绕点0顺时针方向旋转︒到图2；图4绕点0 时针方向旋转90︒到图3；图3绕点0 时针方向旋转180︒到图1．4.根据图，回答问题．①号三角形是绕A点按时针方向旋转了度．②号梯形是绕B点按时针方向旋转了度．③号三角形是绕C点按时针方向旋转了度．④号平行四边形是绕D点按时针方向旋转了度．5.我会操作．（1）画出三角形绕点“A”顺时针旋转90度后的图形，并标为图1．（2）画出三角形绕点“B”逆时针旋转180度后的图形，并标为图2．6.把图中的三角形绕A点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形．7.画出BOC∆绕O点顺时针旋转180︒后的图形．8.画出小旗绕点O逆时针旋转90︒后得到的图形．9.如图是被打乱的4张图片，如何能还原成完整的图片？10．图中右侧是被打乱的4张图片，怎样才能还原成左图？将图片编号填在空白的图上．11．左图是被打乱的四张图片，怎样才能还原成右图？图①先向平移，再向平移，再绕中心点时针旋转︒；图②绕中心点时针旋转︒；图③向平移；图④向平移．12．下面图1是被打乱的9张图片，怎样还原成下面图2？13.操作，先将三角形绕C点按顺时针方向旋转90︒，再将旋转后的三角形向右平移四格．14.将三角形ABC先向下平移2格，再向右平移5格，得到图形A B C'''．将图形A B C'''绕点B'逆时针旋转90︒，得到图形C．15.如图（1）将图形A先绕点O顺时针旋转90︒，再向左平移6格，得到图形C．（2）将图形B向右平移5格后得到图形D．（3）以直线l为对称轴作图形D的轴对称图形E．16.画出图形①绕点O顺时针旋转90︒后的图形，得到图形②，再将图形②按照2:1的比例放大．得到图形③．17.如图的七巧板，通过平移，旋转或轴对称的方法设计你喜欢的图形．18.利用旋转画一朵小花．19.利用图形的变换设计美丽的图案．20．请将图形A进行平移或旋转，设计一个美丽的图案．答案1.B，顺，90；B，逆，180．2.D，180，A．3.90、逆、顺．4.顺，90，逆，90，逆，90，顺，90．5.解：（1）画出三角形绕点“A”顺时针旋转90度后的图形，并标为图1（图中红色部分）．（2）画出三角形绕点“B”逆时针旋转180度后的图形，并标为图2（图中绿色部分）．6.解：把图中的三角形绕A点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形．7.解：作图如下：8.解：作图如下：9.解：由图可知：只有把第三幅平移到右上角，把第四幅先逆时针旋转90度，然后平移到左上角，把第二幅先平移到右下角，把第一幅先顺时针旋转90度，然后平移到左下角，即可还原成完整的图片．10.解：由此可知：只有把A平移到右上角，把D先平移到左上角，把第B先平移到左下角，然后把A平移到有下角，即可还原成完整的图片．11.解：如图图①先向右平移，再向下平移，再绕中心点顺时针旋转90︒；图②绕中心点逆时针旋转90︒；图③向向上平移；图④向左平移．故答案为：右，下，顺，90，逆，90，向上，左．12.解：图片1向左移动2格；图片2先向上平移2格；然后向右平移1格子；图片3向上平移1格；图片4不动；图片5先向右移动1格，然后向下平移1格子；图片6先向右移动1格，再向上平移1格；图片7先向右移动1格，再向上平移1格；图片8向下平移2格；图片9不动．13.解：将三角形绕C点按顺时针方向旋转90︒，再将旋转后的三角形向右平移四格如下图：14.解：将三角形ABC先向下平移2格，再向右平移5格，得到图形A B C'''（下图）．将图形A B C'''绕点B'逆时针旋转90︒，得到图形C（下图）．15.解：根据题干分析可得：16.解：画出图形①绕点O顺时针旋转90︒后的图形，得到图形②，再将图形②按照2:1的比例放大．得到图形③．17.解：利用图形的平移、旋转用七七板设计图案（一匹可爱的小马）如下：18.解：画图如下：19.解：根据分析画图如下：20.解：将图形A进行平移，设计一个壁报边图案如下：。

苏教版六年级数学下册图形的位置与运动练习

苏教版六年级数学下册专项复习图形的位置与运动提优练习一、选择正确答案的序号填空。

(每空2分，共16分)1、下面的图案中、对称轴条数最多的是( )2、下面现象中，是平移的有( )，是旋转的有( )。

A.狗拉雪橇B.升国旗C.拧开瓶盖D.单摆运动E.拉出抽屉F.转动方向盘3、从镜子中看到的右边图形的样子是( )。

4、如右图，点C 的位置是(6，4)、把三角形绕点A 逆时针旋转90°后，C 点的位置是( )A.(1，4)B.(1，3)C.(4，1)D.(3，1)5、小明将一张正方形纸对折两次(如下图所示)，并在中央处打孔再它展开，展开后的图形是( )。

6、下图的图形中，( )不能由通过平移或旋转得到。

7、把一个三角形按3:1的比放大后、得到的图形与原来的图形比较，下面说法正确的是( )。

A.周长扩大到原来的3倍B.面积扩大到原来的3倍C.面积缩小到原来的13D.周长缩小到原来的13二、看图填空。

(29分)1、下图是303路公交车的行驶路线图。

(12分)(1)303路公交车从西环站到长途汽车站的行驶路线是向( )行驶( )站到人民医院，再向( )行驶( )站到养老院，接着向( )行驶( )站到中心广场，然后向( )行驶( )站到体育馆，最后向( )行驶( )站到长途汽车站。

(2)贝贝家在幸福小区，她乘303路公交车去中心广场，行驶的路线是:向（）行驶( )站到( )，再向( )行驶( )站到中心广场。

(3)以体育馆为观测点，长途汽车站在( )的方向上。

以养老院为观测点，人民医院在( )的方向上。

2.变换的。

(9分)(1)把图形A 绕O 点顺时针旋转( )度，再向( )平移( )格得到图形B ；(2)把图形B 绕O 点顺时针旋转( )度，再向( )平移( )格得到图形C ；(3)把图形A 绕点逆时针旋转( )度，再向( )平移( )格得到图形D 。

3、某班几个学生的座位如图，且第1组第2个表示为(1，2)。

(完整版)图形的运动及图形与位置练习题(可编辑修改word版)

图形的运动及图形与位置练习题一、认真想，准确填。

1.在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）右（）。

右图中，B 点在A 点东偏北的方向上，也可以说B 点在A 点北偏（）的方向上。

2.一个物体的位置可以用数对来描述，如 A（5，3）表示这个物体在第 5 列，第（）行。

B（1，3）表示这个物体在第（）列，（）行。

3.小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（）45°方向上。

4.正方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。

5.看图填空。

A 向（）平移了（）；B 向（）平移了（）格；C 向（）平移了（）格。

6.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）李叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。

（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。

（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。

（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。

二、精心比较，准确选择。

1.如图，下面说法正确的是（）A.学校在小明家北偏东45°，600 米方向上。

B.小明家在学校北偏西45°，600 米方向上。

C.学校在小明家南偏东45°，600 米方向上。

2.下列日常生活现象中，不属于平移的是（）。

A.飞机在跑道上加速滑行B.大楼电梯上上下下地迎送来客C.时钟上的秒针在不断地转动D.滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔3.少年宫为观察点，学校在北偏西30 的方向上，下图中正确的是（）。

4.在下列图案中，属于轴对称图案的是( )。

A. ①②B.①②③C.②③④D.①②④A B C D5.下面四组图形中，经过轴对称可以重合的是( )。

6.图案是从（）号纸上剪下来。

三、操作我最棒。

1.按要求画出下面四位同学家的位置。

（1）李红家在学校西偏南40°方向，距离 300 米。

（2）王华家在学校北偏西15°方向，距离 200 米。

二年级下册图形运动练习题

二年级下册图形运动练习题二年级下册图形运动练习题在二年级下册的数学课程中，图形运动是一个重要的内容。

通过图形运动，孩子们可以培养观察力、逻辑思维和空间想象力。

下面我们来看几道有趣的图形运动练习题。

题目一：图形旋转请你观察下面的图形，然后按照要求进行旋转。

（插入一张图形旋转的图片）1. 将图形逆时针旋转90度。

2. 将图形顺时针旋转180度。

3. 将图形顺时针旋转270度。

这道题目要求孩子们通过观察图形的形状和方向，进行旋转操作。

旋转图形可以帮助孩子们理解方向和转动的概念。

题目二：图形平移请你观察下面的图形，然后按照要求进行平移。

（插入一张图形平移的图片）1. 将图形向右平移2个单位。

2. 将图形向下平移3个单位。

3. 将图形向左平移1个单位。

这道题目要求孩子们通过观察图形的位置和方向，进行平移操作。

平移图形可以帮助孩子们理解位置的变化和坐标系的概念。

题目三：图形翻转请你观察下面的图形，然后按照要求进行翻转。

（插入一张图形翻转的图片）1. 将图形关于x轴翻转。

2. 将图形关于y轴翻转。

3. 将图形关于原点翻转。

这道题目要求孩子们通过观察图形的位置和方向，进行翻转操作。

翻转图形可以帮助孩子们理解对称性和镜像的概念。

通过这些图形运动练习题，孩子们可以锻炼自己的观察力和思维能力。

同时，他们还可以培养对图形的兴趣和想象力。

在解决这些问题的过程中，孩子们可以动手操作、思考和探索，从而提高他们的数学思维和解决问题的能力。

除了上述的练习题，老师还可以设计更多有趣的图形运动题目。

例如，将图形进行多次旋转、平移或翻转，让孩子们观察图形的变化规律。

还可以设计一些有趣的图形拼图游戏，让孩子们通过移动和旋转图形，完成拼图任务。

总之，图形运动是二年级下册数学课程中的重要内容。

通过这些练习题，孩子们可以培养观察力、逻辑思维和空间想象力，提高他们的数学能力。

希望孩子们在解决这些问题的过程中，能够感受到数学的乐趣和挑战，激发他们对数学的兴趣和探索的欲望。

二年级下册《图形的运动一》练习题(2021年整理)

二年级下册《图形的运动一》练习题(word版可编辑修改)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级下册《图形的运动一》练习题(word版可编辑修改)的全部内容。

《图形的运动（一）》练习
一、判断下面哪些图形是轴对称图形，是的在括号里画“√"。

二．下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
平移现象有：
旋转现象有：
三、下面的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“√”。

四、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连.
五．根据下面各钟面所经过的时间，画出分针从12起旋转后所指的位置。

六．下图中，把由图①平移得到的图形涂上红色.
七．先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？。

图形的运动与位置

图形的运动与位置专项复习题一、下图中每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求作答。

1、画出将圆A 向上平移4格后的图形；平移后A 点的位置用数对表示为（，）。

2、过B 点作直线a 的平行线和垂线。

3、以P 点为直角顶点，画一个直角三角形；然后再画出将它绕P 点顺时针方向旋转900后的图形。

4、在图中适当位置画一个面积为6cm 2的轴对称图形；再画出它的对称轴。

二、填空。

1、轻松填一填。

A ··a·B·P1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0（1）学校在小莉家的（）方向上，距离是（）米。

（2）乐乐家在学校的（）方向上，距离是（）米。

（3）小东家在学校的（）方向上，距离是（）米。

（4）毛毛家在学校的（）方向上，距离是（）米。

2．看图填一填。

下图是豆豆的春游路线，你能填出他所走的方向吗？豆豆向（）行走到A地；再向（）行走到B地；再向（）行走到C地；再向（）行走到D地；再向（）行走到E地；再向（）行走到F地；最后向（）行走到G地。

3．看图做题。

（1）小明家位于街心广场的（）面，大约是（）千米。

（2）街心广场西面2千米处有一条开发新街与公园路垂直，请在图中画线并表示出开发新街。

（3）以街心广场为观测点，人民公园位于南偏东55°距街心广场6千米处，用“△”在图中表示出人民公园的位置。

4．在景点示意图上标出各景点的位置并填空。

（1）景点大门位于（），向北走100米是B景点。

（2）A景点位于（），在大门的（）偏（）约（）米处。

（3）C景点位于（8，4），在大门的（）方向约（）米处。

（4）D景点位于（），从D景点向南走100米到达E景点，E景点在大门（）偏（）约（）米处。

5、反复思考后填一填（1）一块正方形手帕，边长10厘米，将其按（ )的比放大加工后，边长变为30厘米。

六年级数学小升初专项复习《图形的运动与位置》附答案

六年级数学小升初核心考点突破卷8．图形的运动与位置一、填空。

(每空2分，共20分)1．在括号里填上合适的词。

(填“平移”或“旋转”)(1)升旗时国旗的运动是()。

(2)汽车方向盘的转动是()。

2．将一个25°角的一边绕角的顶点旋转()°得到一个平角。

3．红红与琪琪去电影院看电影，红红电影票上的“6排5号”用数对表示是(5，6)，则琪琪电影票上的“3排8号”用数对表示是()。

4．丫丫家在红红家的北偏东50°方向，红红家在丫丫家的()偏()()°方向。

5．以直角三角形的一条直角边所在直线为轴旋转一周得到的立体图形是()；以长方形的一条边所在直线为轴旋转一周得到的立体图形是()。

6．将一个圆的半径由4 cm缩小到原来的12后，面积减少()cm2。

二、选择。

(每小题4分，共20分)1．下列图形中，()的对称轴条数最多。

A．长方形B．扇形C．平行四边形D．圆2．下列各图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是()。

A．三角形B．长方形C．圆D．平行四边形3．以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是()。

4．在一间教室中，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为(5，2)，小刚的位置可以表示为(5，3)，小红的位置可以表示为(3，3)，那么小红看小明的位置是在她的()。

A．右前方B．左前方C．右后方D．左后方5．有一个由9个相同小正方形组成的大正方形，将其中2个小正方形涂色，有()种不同的涂法。

(如果几种涂法能经过旋转而重合，这几种涂法只能看成是一种，如下面四个图，就只能看成是一种涂法)A．7B．8C．9D．10三、操作题。

(共22分)1．画出下图中图①的另一半，使它成为轴对称图形。

再将画好的完整图形先向右平移3格，再向下平移1格，画出平移后的图形。

(8分)2．图中所画圆的圆心的位置用数对表示为()，图中点O的位置用数对表示为()。

将圆按3:1的比放大，并以点O为圆心画出放大后的圆。

六年级下册数学总复习课件-图形的运动与位置检测卷-通用版.pptx

《图形的运动与位置》检测卷
一、填空。(每空2分，共32分) 1. 有的阿拉伯数字是轴对称图形，例如(示例：8)；有的
汉字是轴对称图形，例如(示例：山 )；有的英文字母是轴对称图形，例如(示例：A )。(每空写出一个即可)
2. 如图，要把梯形A移动到梯形B的位置，可以先把梯形 A先向下平移( 2 )格，再向( 右 )平移( 2 )格。
6. 把一幅图按1∶3的比缩小后，周长会缩小到原来的( 1 )，
面积会缩小到原来的( 1 )。
3
9
7. 把一个周长12cm的正方形变换成面积为36cm2的正方形，
是按( 2∶1 )的比放大的。
二、选择。(每小题3分，共27分)
1. 下面生活中的现象各属于哪种变换方式？(15分)
(1)钟面上分针和时针的转动。( B )
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2909:05:1809:05:18June 29, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:05:1809:05:1809:056/29/2020 9:05:18 AM

图形平移旋转练习题

图形平移旋转练习题图形平移旋转练习题在几何学中，图形的平移和旋转是常见的操作。

通过平移和旋转，我们可以改变图形的位置和方向，从而探索不同的几何性质和关系。

本文将为读者提供一些图形平移旋转的练习题，帮助读者巩固和加深对这些操作的理解和应用。

练习题一：平移1. 将一个正方形沿着横轴向右平移3个单位，再向上平移4个单位。

请问新的正方形的顶点坐标分别是多少？2. 给定一个三角形ABC，其中A(1, 2)，B(4, 5)，C(7, 2)。

将该三角形沿着横轴向左平移2个单位，再向上平移3个单位。

请问新的三角形的顶点坐标分别是多少？练习题二：旋转1. 将一个正方形绕原点逆时针旋转90度，求旋转后正方形的顶点坐标。

2. 给定一个矩形ABCD，其中A(2, 2)，B(6, 2)，C(6, 4)，D(2, 4)。

将该矩形绕原点顺时针旋转45度，求旋转后矩形的顶点坐标。

练习题三：平移和旋转的组合1. 将一个正方形绕原点逆时针旋转45度，再向右平移3个单位，求变换后正方形的顶点坐标。

2. 给定一个三角形ABC，其中A(1, 1)，B(4, 1)，C(4, 4)。

将该三角形绕原点顺时针旋转60度，再向上平移2个单位，求变换后三角形的顶点坐标。

通过这些练习题，我们可以加深对图形平移和旋转的理解和应用。

平移是指将图形沿着某个方向移动一定的距离，而旋转则是指将图形围绕某个点旋转一定的角度。

这些操作可以改变图形的位置和方向，从而产生新的图形。

在解决这些练习题时，我们需要注意几个关键点。

首先，要清楚平移和旋转的基本原理和规则。

平移是通过改变图形的坐标来实现的，而旋转则是通过应用旋转矩阵来实现的。

其次，要熟练掌握平移和旋转的计算方法和公式。

通过计算新的顶点坐标，我们可以得到变换后的图形。

最后，要注意单位和方向的变化。

在平移和旋转过程中，单位和方向可能会发生变化，所以要仔细计算和判断。

通过练习图形平移和旋转的题目，我们可以提高几何思维和空间想象能力。

小升初数学—图形的位置和运动(含答案)

图形的位置和运动一、挑选题（共16 分）1.从上面看到的图形是（）。

A. B. C. D.5.如图，如果以海洋舰为观测点，雷达站的位置是（）。

A. 东偏北60°B. 东偏北30°C. 北偏西60°D. 西偏南30°6.下图中，BC 的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是（）厘米。

A. 3 厘米B. 4 厘米C. 6 厘米D. 12 厘米7.如图，将长方形纸对折一次沿虚线剪出的图形展开是( )。

A. B. C. D.8.图形平移后得到的图形是（）。

A. B. C. D.9.四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）。

下列说法正确的是（）。

A. 小军和小丽在同一行B. 小冬和小丽在同一列C. 小军和小冬在同一班10.小明在格子纸上画了一条小鱼，用数对（m，n）表示，那么下面表示小鱼既变长了，又变胖了的数对是（）。

A. (m, n)B. (m+2, n+3)C. (m-1, n-5)D. (m, n+2)11.如图，点A 的位置用数对表示是（1，5）。

线段OA 绕点 O 按顺时针方向旋转90°，点 A的对应点A’的位置用数对表示是（）。

A. （5，5）B. （5，1）C. （4，1）D. （6，1）二、填空题（共14 分）12.等腰梯形有条对称轴，等边三角形有条对称轴；圆有条对称轴。

13.钟面上时针和分针分别长1cm 和3cm，当时针走了45 分时，分针走了°，分针扫过的面积是。

14.下图是一个正方形和等腰三角形的组合图形，将这个图形绕直线旋转一周得到的图形的体积是。

15.在一张地图上画有一条线段比例尺，把它写成数值比例尺是，在这张地图上量得某两地之间的距离为3.5 厘米，则它们的实际距离是千米。

16.看图肯定位置。

（1）用数对表示笑笑家的位置是，图书馆的位置是；（2）数对（4，6）表示的位置是；（3）笑笑从家到图书馆用17 分钟，她的速度是米/分。

六年级数学图形的运动练习及答案

一、填空1．图形旋转有三个关键要素；一是旋转的（）；二是旋转的（）；三是旋转的（）.考查目的：图形的旋转.答案：中心；方向；角度.解析：考查了对图形旋转三个关键要素的理解和掌握情况.需要注意的是；因为三个要素共同决定了图形的旋转；所以允许答案有先后顺序的改变.2．图形（1）是以点（）为中心旋转的；图形（2）是以点（）为中心旋转的；图形（3）是以点（）为中心旋转的.考查目的：旋转的中心.答案：B；A；D.解析：把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转.通过观察题目可知；图形（1）是以B点为中心旋转的；图形（2）是以A点为中心旋转的；图形（3）是以D点为中心旋转的.3．如图；指针从A开始；顺时针旋转了90°到（）点；逆时针旋转了90°到（）点；要从A旋转到C；可以按（）时针方向旋转（）°；也可以按（）时针方向旋转（）°.考查目的：依据图形旋转的知识看图填空.答案：D；B；顺；180；逆；180.解析：观察图形可知；A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份；每份所对应的角度是90°.指针从A点开始；顺时针旋转90°到D；逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点；既可以按顺时针方向；也可以按逆时针方向；旋转的角度都是180°.4．观察图形；填写空格.①号图形是绕A点按（）时针方向旋转了（）°；②号图形是绕（）点按顺时针方向旋转了（）°；③号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了90°；④号图形是绕（）点按（）时针方向旋转了（）.考查目的：图形的旋转.答案：顺；90；B；90；C；逆；D；顺；90.解析：根据图形旋转的特征；一个图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转一定的度数；某个点的位置不动；其余各点（边）均绕某个点按相同的方向旋转了相同的度数.通过仔细观察；依据图形旋转的中心、方向和角度这三个关键答题.5．观察图形并填空.（1）图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置；（2）图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（）的位置；（3）图1绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；（4）图2绕点“O”顺时针旋转（）°到达图4的位置；（5）图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置；（6）图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（）的位置.考查目的：综合运用图形旋转的知识答题.答案：（1）2 ；（2）3；（3）90；（4）180；（5）1；（6）1.解析：在明确旋转意义的前提下；培养学生观察图形的能力和灵活运用所学知识解决问题的能力.二、选择1．将下面的图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°；得到的图案是（）.考查目的：将简单图形绕某一点旋转一定的度数.答案：B解析：根据旋转的性质；图形旋转变化前后；对应点到旋转中心的距离相等以及每一对对应点与旋转中心连线所构成的旋转角相等.本题中的图案绕“O”点按顺时针方向旋转90°后得到的图案应是选项B表示的图形.2．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后；不能与原来的图形重合的是（）.考查目的：图形的旋转.答案：C解析：根据圆的特征；绕圆心旋转任何度数都能与原图重合；等边三角形每两个相邻顶点与三条高的交点的夹角都是120°；绕三条高的交点旋转120°能与原图重合；五角星的两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷5=72°；它绕这点旋转72°或是72°的整数倍时才能与原图重合；正六边形两个相邻顶点与外接圆圆心的夹角是360°÷6=60°；它绕这点旋转120°后能与原图重合.3．由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（）.A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）考查目的：图形的旋转；轴对称图形的知识.答案：A解析：根据图形旋转的方法；将图形（1）绕“O”点按顺时针方向旋转90°即可得图形2；也可以说成将图形（1）绕“O”点按逆时针方向旋转270°后得到图形（2）；利用轴对称图形的性质可得；图形（1）与图形（2）是关于线段OP所在直线对称的图形.4．观察下图；是怎样从图形A得到图形B的（）.A.先顺时针旋转90°；再向右平移10格B.先逆时针旋转90°；再向右平移10格C.先顺时针旋转90°；再向右平移8格D.先逆时针旋转90°；再向右平移8格考查目的：图形的平移和旋转.答案：B解析：观察图形可知；小棋的形状、大小没有变；只是位置发生了变化.由旋转和平移的性质可知此图是通过旋转和平移的方式得到的；以旗杆的下端为中心；先把图形A逆时针旋转了90°；再向右平移10格得到图形B.5．中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合；下面这些美丽的轴对称图案中；中心对称的图形有（）个.A.1B.2C.3D.4考查目的：与图形旋转的知识有关的变式练习.答案：C解析：根据中心对称图形的概念；仔细观察和分析题目中的四个图形；发现图形1、3、4绕中心点旋转180°后的图形能与原图相重合；而图形2不能.三、解答1．将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后；得到图形B；再将图形B向右平移5格；得到图形C.在图中画出图形B与图形C.考查目的：利用图形的平移、旋转的知识画图.答案：解析：根据旋转的性质；将图形A与点“O”相连的两条边分别顺时针旋转90°；由此即可确定这个图形的位置；画出图形B；根据平移的性质；把图形B的四个顶点分别向右平移5格；再依次连接即可得到图形C.2．观察图形；给风车的风叶涂上相应的颜色.考查目的：利用图形旋转的知识解决实际问题.答案：解析：仔细观察；根据旋转的角度、旋转中心和旋转方向这三个要素；找到各风叶对应的图形；然后涂上颜色.要注意最后一个图形是在原图形按顺时针旋转90°的基础上；再按逆时针旋转了180°而得到的.3．如图；这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？考查目的：利用图形旋转的知识设计图形.答案：如下图；可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的；每次旋转的角度都是60°.解析：解答的关键是结合旋转的三要素进行分析.参考上图；OC和OD之间的夹角是360°÷6=60°；所以整个图形可以看作是由长方形ABOC绕点O旋转60°；再将得到的图形按同样的方式旋转；总共五次以后得到的.4．请你用图（1）的四块拼板；在图（2）中评出图（3）；并说一说你的操作过程.考查目的：利用旋转的知识解决实际问题.答案：将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角.解析：本题重点考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力和用科学、规范的语言对过程进行表述的能力.5．如图的七巧板；通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形.考查目的：综合运用平移、旋转和轴对称的知识设计图形.答案：该题为开放式答题；建议依据学生完成情况做出等级判定；举例如下.解析：本题属于操作题；重在培养学生动手实践的能力和创造、审美等方面的能力.在拼出图案后；可引导学生说一说与题中原来各块图形相比；分别发生了怎样的变化；以此加深对所学知识的理解.。

人教版六年级数学总复习—图形的运动图形与位置检测卷5(含答案)

人教版六年级数学总复习检测卷(5)[检测内容：图形的运动图形与位置检测时间：90分钟满分：100分]题号一二三四五总分得分一、填空。

(32分)1.平移、旋转和轴对称不改变图形的()和()；图形的放大和缩小只改变图形的()，不改变图形的()。

2.图B是图A向()平移()格得到的。

3.图D是由图C绕点()()时针旋转()°得到的。

4. (1)小华坐在电影院的第2列、第4行，用数对表示是()；小红坐在第5列、第3行，用数对表示是()。

(2)小明的座位用数对表示是(7，5)，他坐在第()列、第()行。

5.根据平面图上各场所的位置填空。

(1)邮局在学校的()偏()()°方向()米处。

(2)图书馆在学校的()偏()()°方向()米处。

(3)书店在学校的()偏()()°方向()米处。

(4)电影院在学校的()偏()()°方向()米处。

6.小明看小兰在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是北偏()45°的方向上。

7.正方形有()条对称轴，圆有()条对称轴。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1. 线段是轴对称图形。

()2.风吹动的小风车是平移现象。

()3.梯形一定是轴对称图形。

()4. 升降电梯的运动和转动方向盘都属于旋转现象。

()5.当图形发生平移或旋转时，它的形状也发生了改变。

()三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下面图形中是轴对称图形的共有()个。

A. 1B. 2C. 32. 导演让一位木偶演员做下面的动作：中间每个图形分别是通过()得到的。

A. 旋转、旋转、旋转、平移、平移B. 旋转、平移、旋转、平移、平移C. 旋转、旋转、平移、平移、平移3.小明将一个正方形对折两次(如图所示)，并在中间打孔再将它展开，展开后的图形是()。

A B C4.刘敏坐在教室的第4列第5行，她的座位用(4，5)表示，李华坐在教室的第2列第3行，她的座位应该用()表示。

2024年青岛版五年制五年级数学第八单元总复习图形的位置与运动(练习)

15 图形的位置与运动(练习)⏹教学内容图形的位置与运动（练习）⏹教学提示旋转要注意旋转中心。

⏹教学目标知识与能力使学生巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，进一步体会图形的平移和旋转、能根据指定的要求“对简单”平面图形进行适当的变换，巩固对图形的平移、旋转的认识；能根据方向和距离或用数对来确定物体的位置，并能应用。

过程与方法进一步感受几何知识间的相互联系，体会几何的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

情感、态度与价值观感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，提升数学素养。

⏹重点、难点重点：能根据指定的要求对简单平面图形进行适当的变化。

难点：能根据指定的要求对简单平面图形进行适当的变化。

⏹教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件。

⏹教学过程一、典型例题。

把下面的三角形逆时针旋转90°。

该题有些学生选择A作旋转中心，分析原因，可能是A作旋转中心比较容易。

或A点在左边。

设计意图：图形的旋转一定围绕旋转中心，另外旋转也要借助图形的特征来完成整个图形的旋转，保证准确性。

二、巩固练习1. 第1题是描述简单路线图的题目。

练习时，先让学生独立观察相应描述。

通过全班交流与总结让学生体会生活中需要用方向与距离描述事物的情况很普遍。

交流时，教师可有意识的呈现无距离无方向、无方向、无距离三种情况的路线图，对比体会方向与距离是确定位置缺一不可的两个要素。

2.第2题呈现的是一次海上营救示意图。

通过判断三组信息，让学生体会准确的描述位置的作用。

练习时，可让学生独立判断、相互交流，通过讨论“怎样准确有效的传递求救信息”，进一步巩固根据参照物方向、距离确定位置的方法。

3.第3题是对数对表示位置知识的复习。

要结合题目对这部分知识进行复习，注意用数对表示位置是要先看横坐标轴上所对应的数，再看纵坐标轴上所对应的数。

设计意图：：明确每个题目考察的内容，以及需要带动的复习知识点。

2020年人教版六年级数学下册图形的位置和运动复习试题(含答案)

2020年人教版六年级数学下册图形的位置和运动复习试卷一、选择题（共16分）1.从上面看到的图形是（）。

A. B. C. D.2.如图，如果以海洋舰为观测点，雷达站的位置是（）。

A. 东偏北60°B. 东偏北30°C. 北偏西60°D. 西偏南30°3.下图中，BC的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是（）厘米。

A. 3厘米B. 4厘米C. 6厘米D. 12厘米4.如图，将长方形纸对折一次沿虚线剪出的图形展开是( )。

A. B. C. D.5.图形平移后得到的图形是（）。

A. B. C. D.6.四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）。

下列说法正确的是（）。

A. 小军和小丽在同一行B. 小冬和小丽在同一列C. 小军和小冬在同一班7.小明在格子纸上画了一条小鱼，用数对（m，n）表示，那么下面表示小鱼既变长了，又变胖了的数对是（）。

A. （1m，n+3） B. （m+3，n+2） C. （2m，3n） D. （m-2，n-1）28.如图，点A的位置用数对表示是（1，5）。

线段OA绕点O按顺时针方向旋转90°，点A 的对应点A’的位置用数对表示是（）。

A. （5，5）B. （5，1）C. （4，1）D. （6，1）二、填空题（共14分）9.等腰梯形有________条对称轴，等边三角形有________条对称轴；圆有________条对称轴。

10.钟面上时针和分针分别长1cm和3cm，当时针走了45分时，分针走了________°，分针扫过的面积是________。

11.下图是一个正方形和等腰三角形的组合图形，将这个图形绕直线旋转一周得到的图形的体积是________。

12.在一张地图上画有一条线段比例尺，把它写成数值比例尺是________，在这张地图上量得某两地之间的距离为3.5厘米，则它们的实际距离是________千米。

六年级图形的运动练习题

六年级图形的运动练习题为了加深对图形运动知识的理解和掌握，以下是一些六年级图形的运动练习题。

请认真阅读并按照要求完成每一题。

题目 1：在一个坐标轴平面上，有一个正方形ABCD，顶点分别为A（2,4），B（5,4），C（5,1），D（2,1）。

请你按照以下要求完成以下几个步骤：a) 将该正方形向右平移4个单位。

b) 将平移后的正方形顺时针旋转90度。

c) 将旋转后的正方形向下平移3个单位。

题目 2：在一个平面上，有一个矩形EFGH，其中点E（3,2），F（7,2），G（7,5），H（3,5）。

请按照以下要求进行操作：a) 将该矩形向右平移5个单位。

b) 将平移后的矩形逆时针旋转180度。

c) 将旋转后的矩形向上平移2个单位。

题目 3：在一个坐标轴平面上，有一个直角三角形IJK，其中点I（1,3），J （4,3），K（1,1）。

请根据以下要求进行操作：a) 将该三角形向左平移2个单位。

b) 将平移后的三角形顺时针旋转270度。

c) 将旋转后的三角形向下平移4个单位。

题目 4：在一个平面上，有一个梯形LMNO，其中点L（3,2），M（5,2），N（7,4），O（1,4）。

请按照以下要求进行操作：a) 将该梯形向右平移3个单位。

b) 将平移后的梯形逆时针旋转90度。

c) 将旋转后的梯形向上平移2个单位。

题目 5：在一个坐标轴平面上，有一个菱形PQRS，其中点P（1,2），Q（3,4），R（5,2），S（3,0）。

请根据以下要求进行操作:a) 将该菱形向下平移3个单位。

b) 将平移后的菱形逆时针旋转180度。

c) 将旋转后的菱形向左平移1个单位。

题目 6：在一个平面上，有一个平行四边形UVWX，其中点U（2,2），V （5,2），W（4,5），X（1,5）。

请按照以下要求进行操作:a) 将该平行四边形向右平移4个单位。

b) 将平移后的平行四边形顺时针旋转270度。

c) 将旋转后的平行四边形向上平移3个单位。