过来人分享南京大学生态学考研经验(附真题回忆)

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2017南京大学考研资料与专业综合解析

研途宝考研/2017南京大学考研资料与专业综合解析专业名称、代码：生态学[071012]专业所属门类、代码：理学[07]一级学科名称、代码：生物学[0710]所属院系：生命科学学院生态学专业介绍：生态学原本是研究生物界动态平衡的过程、机制和制约条件，以生物为主要研究对象，属于生物系的一个学科。

随着本世纪70年代以来，保护环境、保护野生动物的呼声越来越高，生态学更注重研究动物、植物、生态系统的环境协调性。

生态学逐渐发展成为生物学与环境工程相结合的学科。

考试科目：①101 思想政治理论②201 英语一③641 普通生物学④835 生态学研究方向：01 逆境生理生态02 化学生态03 物种保育生态04 湿地生态05 资源生态06 生态工程07 城市生态08 景观生态09 森林生态10 分子生态11 遗传生态12 恢复生态13 进化生态14 生态规划2017生态学专业课考研参考书目：《生态学》李博高等教育出版社 2000年版；《普通生物学（第3版）》陈阅增著高等教育出版社第3版；2017生态学考研专业课资料：《2017南京大学普通生物学考研复习精编（含真题与答案）》《2017南京大学生态学考研复习精编（含真题与答案）》《2017南京大学普通生物学考研冲刺宝典》《2017南京大学生态学考研冲刺宝典》研途宝考研/《2017南京大学普通生物学考研模拟五套卷与答案解析》《2017南京大学生态学考研模拟五套卷与答案解析》《南京大学普通生物学考研真题及答案解析》历年考研复试分数线：2014年总分：310，政治/外语：50；业务1/业务2：90；2013年总分：310，政治/外语：50；业务1/业务2：90；【17生态学考研辅导】2017南京大学考研高端保录班2017南大专业课考研无忧通关班2017南京大学专业课考研一对一班2017南大专业课考研面授集训班南大生态学考研经验资料的收集方法：首先，如果想考哪所学校，获得资料最有效的途径是来源于那所学校在读的师兄师姐。

过来人分享南京大学生态学考研经验

一、初试南大生态的初试参考书是陈阅增的《普通生物学》和李博的《生态学》。

恩，普生觉得用陈阅增这本就足够了，可以买本配套的辅导书，生态可以还参考孙儒泳的《生态学基础》另外也可以备一本参考书。

历年真题绝对是一柄利器，能够拥有最近几年的就更好。

不过早年的也是有用的，我记得普生就出了一个早年出过的题。

普生把握重点是关键，把你觉得会是重点的知识点给背熟，这很有必要。

比如说，静息电位的定义和它是怎么产生的。

等等。

我学长之前就把那些知识点给总结了一次，我在他基础上又进行了一次更新，感觉这个总结还不错。

到最后一个月，我就一直是看那个知识点背的。

生态的话，名词解释很费脑筋，感觉不要放过任何一个名词解释，那些难以背下的，至少也要有一定的了解。

比如，这次出的一个红皇后效应就不是李博《生态学》上能找出的名词，不过我之前看到过还记下来，有点印象。

其实像这样的，还是少数，关键还是书上有的。

得背熟。

在觉得对书本知识掌握得不错的情况下，我推荐看一些文献。

比如雾霾造成的生态后果，大型水利工程造成的生态后果等等。

生态没考好，我觉得就是文献看得不够，知识不全面。

名词解释至少得背三遍！！英语和政治，这两门我考得不好，就不说了。

要说的就是上海外国语大学编的单词书我觉得不错，好记。

肖秀荣的押题一定要买。

最后一个月把市面上所有的考研模拟题买下来做几遍，这方法还不错。

二、真题回忆来个2014生态的回忆版吧。

名词解释（6*10）红皇后效应????? 野外要观测的三个生物多样性（那三个希腊字母不知道怎么打出来）??? liebig限制因子定律和shelford耐性定律???? ?边缘效应和群落交错区……? ?简答题（6*10）雾霾可能导致的生态后果取食策略都有哪些放射性同位素在生态学中的应用种群调节假说生物多样性的形成土壤动物是如何适应土壤缺氧环境的气体循环和沉积循环的联系……分析题（15*2）南水北调对长江下游湿地生态系统的影响全球变化的生态后果还有些记不得了。

南京大学环境化学专业考研经验分享

昨天完成了第一阶段的最后征途，今天生物钟习惯性地在7点叫我起床，于是坐下来开始写点什么，希望发挥一下余热。

从小就有一个梦想，保护地球，去做没有多少人做的环保。

于是本科专业环境科学即将毕业的我，选择了南大的一大王牌——环境化学。

要我说，能完全把考研坚持下来的人都是英雄，只有考过的人才能体会。

政治：拿到题，就觉得怎么考的有点简单啊？不会今年的题会变简单了吧？唉，哪管的了那么多，赶紧答题吧！逐渐发现，今年竟然就考了仅仅一个哲学原理。

有点雷。

加入思想修养后，加上去年那么多的车祸，有道题是关于交通安全的。

当然大家都看到真题了，就不多说了。

英语：英语是我的强项，但是我仍然不敢放松，把单词狠狠地背，把作文狠狠地读。

拿到试卷，完形填空觉得并不难，可是阅读就有点让我雷了。

想不起来阅读前3篇是什么了，但是第4篇印象太深刻了——关于美国经济界银行坏帐政策的一篇文章，我估计是从什么<The Economist>出来的。

总之这四篇阅读让我来来回回看了3遍，可最后一篇还是太纠结。

后来问问自己学经济的同学，人家说：我就最后一篇看懂了。

我晕倒，大多数人刚好反过来。

再说翻译，是关于森林生态的。

里面有个很关键的词，community，当然不能直接翻译了，这个词可能是环境、生态、农业专业的同学才能立刻翻出来的词，意思是“群落”。

可惜其他同学可能又要丢分了。

小作文：这么多年了，一直是写信，可既然是“不按常理出牌”，所以就破天荒地来了个通知。

大作文：又是关于文化融合的，一个大火锅，里面是什么道、佛、儒、莎士比亚，总之就中西文化大杂烩，底下一行字：文化火锅，既美味又营养。

可能大家不知道火锅这个词，的确比较偏，chaffy dish，这是比较标准的，当然用hotpot 也无可厚非。

总之挺崩溃的。

从00到09年的题，每次我都能剩余至少50分钟，可这次我只剩下了3分钟，今年的题可想而知。

当然了，对于考过GRE，托福，雅思的大牛们，这点不在话下，可惜你们考了GRE这些应该去出国，而不是窝在国内读研。

新版南京大学生态学考研经验考研参考书考研真题

得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。

终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。

也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。

立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。

所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。

大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。

包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。

备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。

所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。

话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。

文末有笔记和真题下载，大家可自取。

南京大学生态学初试科目：(101)思想政治理论(201)英语一(641)普通生物学(835)生态学参考书目：《普通生物学》周云龙编，高教出版社，2011。

《基础生态学》孙儒泳等编，高等教育出版社2003有关英语的一些经验其实我的英语基础还是比较差的，起码在考研之前，这让我在英语学习中有一个非常大的坎要过，不过好在只要过了这个坎，英语成绩一定会有一个大幅度的提升，为了度过这个坎，我用了整整两个月的时间去看英语，用到的资料就是木糖英语的真题和单词，什么娱乐活动都没有，就只是看英语不停的坎，付出了读文章读到恶心的代价，虽然当时觉得真的很痛苦，但是实际上现在想来还是值得的，毕竟英语的分数已经超乎我的想象。

如果你的英语也很差，真的没必要自卑，拿自己的弱项去对抗别人的强项，徒增烦恼。

在我复习的时候我不仅做了真题还顺带着背了真题里面的出现的高频率单词，这个基本上是背了两遍，虽然没有背的很熟，但是也丰富了词汇量，做真题，再背一背真题里出现的好句子。

南京大学生态学二战考研复试真题答案经验

南京大学生态学二战考研复试真题答案经验流程与真题我想各专业复试流程都会不一样。

生态学的复试分笔试和面试，一个下午就搞定了。

流程比较“变态”，集合后会先进行笔试，大约半个小时后（此时你渐渐进入状态）按照名单叫人出去面试，最后在笔试的时间上加上面试所花费的时间。

面试为群面，几个学生为一组，大概6-7名老师。

笔试分为两部分，第一是对专业英语的考察——汉译英、英译汉，有名词、句子、段落；第二是实验题目。

所以一些重点名词不仅背解释，还一并把英文记下来。

平时多读些英文文献，熟悉论文翻译。

这次好像有考海洋藻类和土壤方面的，我实在是考完就忘的类型T_T 实验题考的什么我也忘记了……百度还是可以搜出往年的回忆版，大家加油看看。

Ps：我觉得笔试的气氛并不算严肃，一个监考老师也没有收包和资料，但是我没有作弊我是好青年。

面试一组一般半个小时，每个人分得时间15分钟左右。

先从自我介绍开始，中英文自选。

之后老师会问专业问题，会用英文问问题并要求英文回答，面试评分表中应该有这一项，如果使用中文回答了，这一项就得分少了，所以怎么着也得憋出几句。

二零一八华南理工大学考研复试交流：QQ二三零一二一零一七我发现除了有少数大神，口语不好的一大把，大家不要太担心。

我那组当时先进行自我介绍，安老师就自我介绍问了一个问题，接着又问了一个专业问题，两个人轮流回答。

之后由另一位老师用英文问了我一个问题，我磕磕巴巴讲了几句，结束时笑场了。

最后安老师提问如果让我们做水污染的治理，我们有什么思路和想法，我们如何做，轮流回答。

然后就被带回笔试教室继续答题了，那时候心里真是慌乱，无法静心答题。

面试希望大家可以重视起来，毕竟这是一次当面向老师展示你的机会，试卷上能看到你多少能力呢？在面试时注重个人修养和礼貌，主观印象会影响最后的成绩。

也要注重口头表达能力，在自我介绍和回答问题时，一定要流利且有条理。

能在你身上看到发展潜力是最好的。

关于导师应该说每个进了复试的人都会发几封邮件，联系一下导师。

南京大学07生态学

南京大学二00七年攻读硕士学位研究生入学考试试题（三小时）
考试科目名称及代码生态学835
适用专业生态学
注意：
1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；
2、本科目不允许使用无字典存储和编程功能的计算器。

一、名词解释（5分*8=40分）
1、叶面积指数
2、生物多样性的就地保护
3、内禀自然增长率
4、植物的选择受精
5、自疏法则
6、同资源种团
7、内因性演替
8、群丛
二、问答（10分*5=50分）
1、在生理上，根据盐土植物对过量盐类的适应方式不同可分为三类，试述其适应方式有何异同？
2、简述竞争、干扰对群落结构及群落生物多样性的影响。

3、什么是生态学，试述生态学研究与生命科学研究、环境科学研究间的差异性。

4、试述火对森林生态系统的影响，如何利用火进行生态管理？
5、湿地生态系统与陆地生态系统、水域生态系统有何不同，目前存在哪些问题，如何进行治理？
三、论述题（20分*3=60分）
1、随着CO2浓度的上升、气温的升高，全球变化可能产生哪些生态后果？
2、对同一地区不同生产力水平的几块草地，分别控制食草动物的大小进行放牧实验，结果发现不同个体大小动物对群落中物种多样性的影响有很大差异。

根据你掌握的生态学知识推断，大型和小型食草动物对生产力高。

生产力低的草地的生物多样性的影响有什么不同，并说明理由。

3、有地方提出“发展经济、道路先行”，试从景观结构与功能原理，分析类似提法是否合理。

并就生态规划的意义讨论景观建设对区域可持续发展必要性及应注意的问题。

南京大学生态学考研真题

（1）均匀型。均匀分布的主要原因，是由于种群内的个体的竞争。例如，森林中植物为竞争阳光与土壤中养分。分泌有毒物质于土壤中以组织同种植物生长是形成均匀分布的另一原因。
（2）随机分布。随机分布中每个个体在种群领域中各个点上出现的概率是相等的，并且某个个体的存在不影响其他个体的分布。这类情况比较少见，因为在环境资源分布均匀，种群内个体没有彼此吸引或排斥的情况下，才会产生随机分布。
（3）理化环境：一般来说，温度高湿度大的地带，其土壤中有机物质的分解速率高，而低温和干燥的地带，其分解速率低。除此以外，含盐量、pH等条件对有机物质的分解也有很大的影响。
3、什么是生物入侵?依据相关生态学原理提出可能的防治对策。
答：生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。
2、生态入侵生态入侵（ecological invasion）：是指由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其生长繁殖的地区，其种群不断扩大，分布区逐步扩展，造成的生物多样性的丧失或削弱的现象。
生态入侵的实例
1、澳大利亚兔子的启示：１８５９年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。
１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。

南京大学2023年641普通生物学考研真题(回忆版)

南京大学2023年641普通生物学考研真题（回忆版）
1．简述细胞核为什么是生命活动调控中心（10）
2，有哪四类陆生植物，单子叶植物和双子叶植物结构组织上的不同（10）
3．昆虫属于无脊椎动物中哪一门，形态学特征有哪些，有哪些不同的口器（10）
4．简述脊椎动物的骨骼组织（10）
5．孟德尔遗传学突出的成就颗粒遗传，简述你的看法（10）
6．基因工程中pcr 酶切等过程都需要用到缓冲液，缓冲液的作用是什么，影响酶促反应速率的因素还有哪些，举两个抑制酶促反应实例（10）
7．一群兔子1000只，其中90只短耳，其他都是长耳（S），长耳短耳是等位基因，短耳隐性基因（s），已知该种群达到平衡，纯合子长耳（SS）有多少只，杂合子长耳（Ss）有多少只，分别计算S，s的基因频率，（写出推导过程）（10）
8下图是人体激素作用，请说明为什么激素有特异性（根据图分析）（10）
9．下面是一个双子叶植物幼根横切图，写出图上标的序号各是什么部位，根据三种系统组织分析其作用（10）
10．分析下面三张图各是什么类型，说明其特征，举例这一类型的种群（10）
11．DNA双螺旋的特征（15）
12．新冠疫苗有腺病毒载体疫苗，重组疫苗，灭活疫苗这三种，分别描述这三种疫苗的特点（15）
13．从拟南芥中提取出了一种基因，推测与拟南芥抗旱性有关，设计实验证明（20）。

南京大学生态学研究生入学考试试题及参考答案样本

南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子2. 有效积温3. 内禀自然增长率4. 构件生物5. 自疏现象6. 重要值7. 生态入侵8. 同资源种团.9. 边缘效应10. 群丛11. 生物群落12. 直接梯度分析:二: 简答(10*5)1. 三种盐碱性植物各有哪些特性?2. 简述有机体学派与个体学派对群落的理解及优缺点?3. 什么是群落空间格局, 主要有哪些类型?4. 简述水域生态系统生产力的可能测定方法?5. 述影响森林凋落物分解速率的主要因子?三, 论述题(20*2)1. 试比较r选择与k-选择的主要特征，R-K选择理论在生长实践中具有什么指导意义?2. 试以资源比率学说(Resource ratio hypothesis) 解释群落演替动态和群落物种多阳性的维持?南京大学攻读硕士学位研究生入学考试试题参考答案----- 生态学一:名词解释(5*12)1. 生态因子: ecological factors 生态因子指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。

2. 有效积温: effective accumulated temperature 生物在生长发育过程中必须从环境中摄取一定的能量, 才能完成某一阶段的发育,各个阶段所需要的总热量是常数, 称为”有效积温”。

3. 内禀自然增长率: innate rate of increase 在最适条件下, 在缺乏天敌、食物丰富、气候适宜等条件下种群的增长率。

4. 构件生物: modular organism 由一个合子发育成一套构件组成的个体, 如一株树有许多树枝, 而且构件数很不相同, 随环境变化而变化。

5. 自疏现象: self-thinning 随着播种密度的增加, 种内对资源的竞争不但影响到植株生长发育的速度, 也影响到植株的存活率。

在高密度的样方中, 有些植株死亡了, 这类现象称之。

南京师范大学生态学专业考研大纲、参考书目及备考经验

南京师范大学生态学专业考研大纲、参考书目及备考经验参考书目及大纲：备考建议：初试参考书：《普通生物学》，陈阅增、吴相钰、陈守良、葛明德著，高等教育出版社，2009年7月第三版；《基础生态学》，牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬著，高等教育出版社，2007年12月第二版复试参考书：《普通动物学》（第4版），刘凌云等主编，高等教育出版社，2009年需要的复习资料：习题册真题专业课辅导经验：专业课（631普通生物学844基础生态学）首先，先介绍一下我自己的情况，本科双非，三线小城市，普通的一本，当然我并不是在贬低自己的母校，相反，我很喜欢自己的母校，喜欢老师和同学，所以才让自己有了深造的念头，换一种说法，考研大军里面百分之七八十都是双非，所以，大家都不要有心理负担，其实大家的水平都大差不差的。

我的情况呢，会稍微好一点吧，我的大学在当地还是很优秀的，我本科专业就是生态学，是本专业，跨学校，很理想的考研模式，生态这门学科算是偏冷门的专业吧，所以用书就那么几本，我大学就已经接触了很多了。

加上报考人数少，总体来说，还是很容易的。

关于考研呢，我有几点真心的建议：一、自制力不行的千万不要出去租房子住，特别是情侣合租，租房子之后去学校自习的概率就会少之又少，而且自己在房间里学习真的是非常寂寞了，整个人都会很废，这会极大的影响学习积极性的，我自己是在外面租了一个月的，到后期整个人都颓废了，心态非常不好，所以后来又重新申请住回了学校；二、不要随大流，到九十月份我身边还有人才决定要考，我真的觉得放佛在开玩笑一样，我们都复习的差不多了，你才开始，更夸张的还是跨考，甚至学校还没选好，我真的不知道两个月时间你真的能弄好四门学科吗，当然除非你是天才；三、自己要学会查信息，我就有朋友看什么书，报录比都要别人查给她，我想问，考试需不需要别人帮你考呢，这些都是基本的搜集信息的能力，别人帮得了你一时，帮不了你一世啊；四、少取经，很多人就喜欢看那些逆袭的经验贴，人家是黑马，难道你也是黑马吗，人家半夜打着手电躲被子里看书你又看不见，关键有人看经验乐此不疲，看几篇学习就好了，一直看，甚至网上的看完了还拼命的联系学长学姐写给你看就有点过分了，有这时间还不如多做两个题目呢。

南师大生态学读研体验

南师大生态学读研体验作为一名生态学专业的研究生，我有幸选择了南京师范大学作为我的研究学府。

在这里的两年时间，我深深感受到了南师大生态学专业的独特魅力。

南师大生态学研究生教育注重理论与实践相结合。

在课堂上，我们通过专业的老师授课，深入学习生态学的基本理论和最新研究进展。

老师们经验丰富，课堂教学生动活泼，使我们更易于理解抽象概念，并能运用于实际问题。

南师大为生态学研究生提供了丰富的实践机会，让我们能够将理论知识应用于实际生态环境中。

我曾参与了多次实地考察、实验研究以及数据采集与分析，这不仅深化了我对生态学的认识，还培养了我解决实际问题的能力。

南师大生态学研究生教育注重学术研究与创新能力培养。

研究生期间，我们被鼓励参与科研项目，并积极参加学术报告和学术研讨会。

这些活动为我们提供了展示自己研究成果和交流学术思想的平台。

南师大还定期举办专题学术报告，邀请国内外知名学者分享最前沿的学术进展。

这些学术活动不仅促进了与同行的交流合作，也激励了我们不断学习和探索的热情。

南师大生态学研究生教育注重团队合作与实践应用。

在南师大，我们有机会与不同背景和专业的同学一起学习和合作。

在跨学科的研究项目中，我们通过团队合作解决问题，培养了团队意识和合作精神。

南师大与多家科研院所和企事业单位有着密切合作，为学生提供了广阔的实习、就业和合作交流的机会。

这些实践与合作机会为我们在专业领域的发展和职业规划提供了宝贵的经验和资源。

南师大生态学研究生教育以其独特的课程设置、优秀的师资力量和广泛的科研合作，为学生提供了广阔的学术舞台和实践平台。

在这里，我们能够充分培养自己的学术视野、创新精神和实践能力，为我们未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。

无论是从学术研究还是职业发展的角度来看，南师大生态学研究生教育都为我提供了宝贵的机会和资源，使我能够更好地实现自己的职业目标。