如何回答考官提问

(5)表达能力 表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析 和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。 不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在 表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能 得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能 力，同时也反映了你的语智。当然，我们不排除考 生头脑清晰但表达不畅现象的出现，但是，对此你 应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲 等方式进行语言表达能力的训练。
5、专业潜质测试 A\视觉思维与表述绘画、摄影、短片 B\听觉思维与表述音乐、音响、短片 C\电影电视分析交流由自己熟悉的作品进行交流（或 考过的作品交流）
三、怎样准备： 常规备考纲要： 1、个人背景 (1)特长兴趣爱好性格。 (2)人生观、价值观、道德观、社会观。 (3)对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。 (4)言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容 笑貌。
(2)理解能力 理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言 的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面 上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说， 考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己 的回答。
(3)分析能力 分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分 析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对 问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让 你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事 情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体 理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会 有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝 什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的 思维判断能力。
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一、命题意图：考查什么；命题目的 这一环节主要是用来作为其他测试方式的延续和深化， 是一项比较注重开放性的考察方式。在这一环节中，考官会 对考生的性格人品、知识背景、专业素养进行考核，更侧重 于考察考生是否具备专业所应有的素质及潜力.这一环节是考 生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象 的重要环节。这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地 判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有 可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是 漫无目的的随意提问，随机是对不同考生来说的，考官会视 具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考 察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的 了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考 官根据什么来提问------即考察目的。
2、专业认识程度 (1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质； 区别与普通观众）。 (2)对专业的认识（结合实际谈专业体会；是什么 做什么为什么你认为） (3)对社会的认识（文，经，政等方面）；社会责 任感，敏锐的新闻触觉及反应能力。
3、文化知识的广度（主要指文史的考察）
(1)语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）
以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。 也不一定同时都考查，很多情况下都是综合完成 的。考生在日常的考试准备过程中可以逐项对照， 找出自己的不足。然后一一加以训练和解决；而 在考试过程中则不必一一对照、衡量，只要自然 放松、积极投入就可以了。
二、命题类型：提问的方式，提问什么问题： 1、自我介绍延伸问题 2、封闭式常识考察（通识口试----文、戏、音、美、建、 舞、电影、电视、新媒体等） 3、即兴评述（政经文：新闻评介、现象评论、问题分 析） 4、基础能力问题：观察、思辨、想象、分析
(4)知识面 知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导 在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因 此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于 提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有 莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知 识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、 体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在 完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。
(2)延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）
(3)梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点 线面，稳固知识网络） 4、政史相关（时事新闻） (1)政治经济哲学基础概念 (2)新闻媒体热点话题 (3)国家政策内容
■平面媒体：报纸、杂志、刊物
南方人物周刊 三联生活周刊 21世纪经济报道
人民日报 当地报纸（刊）
(1)捕捉能力 捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。 有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特 别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时， 考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重 点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表 达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂 主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把 握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重 点。
训练模拟题 1、你认为作为一个导演（编导或编剧）应具备哪些方面 的能力（条件、素养）？ 2、你认为自己有哪些适合做导演（编导或编剧）的优势 条件？ 3、简单（或用三句话）说明你对春晚（或中国电视剧或 中国电影）的看法。 4、你认为商业电影的发展能促进电影艺术的发展吗？简 单阐述一下理由。
5、谈谈你对80后作家的看法。若让你选一部作品改编 成电影，你会选哪一部？理由是什么？
6)沟通能力 沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。 在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师提出的问 题，积极思考，礼貌得体地做出回答，让主考老师感 觉到你是在专注倾听并认真作答的，这样才能形成良 好的交际态势，以完成你完整的考试。
(7)应变能力 应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一 能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围中。当主考 老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有 能力巧妙地化解难题，并大方地予以做答。
考查的目的：主要是了解考生在瞬间对问题的理解把 握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较 松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力， 以便综合权衡、全面评价考生。 主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考 生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比 如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能 力、沟通能力、应变能力等等。
■电视媒体：新闻联播
■CCTV各频道其他新闻节目（经济半小时经济信 息联播）
■当地电视台新闻 ■网络媒体：人民网 中国网 央视网 凤凰网
专业素质训练： 1、多看影像多思考多交流 2、阅读相关影视或艺术类书籍与资料（绘画作品集、 摄影集、电影史料等） 3、视听定向训练
命题示例（开放性案例）：
1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。 2、你平时喜欢阅读哪类书籍? 3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就? 4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如 何评价的? 5、你最崇拜谁？ 6、你的座右铭是什么？ 7、你最喜欢的一本书是什么？ 8、能谈谈你的优点和缺点吗？ 9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？