英语社团活动教案课程(66454)
英语社团活动策划（9篇）
英语社团活动策划（9篇）英语社团活动策划(9篇)英语社团活动策划1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定04、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案一、活动概述本次活动是由快乐英语社团组织的一项英语学习交流活动。
通过这次活动，旨在提高社团成员的英语口语表达能力，增加对英语文化的了解，并且增进社团成员之间的交流与合作。
二、活动目标1.提高社团成员的英语口语表达能力。
2.增加对英语文化的了解。
3.增进社团成员之间的交流与合作。
三、活动内容1.活动主题：英语角交流会–活动时间：每周三下午2点-4点–活动地点：社团办公室–活动人数：预计参与人数为20人左右–活动具体安排： - 每周指定一个英语主题，例如：家庭、旅行、音乐等。
- 参与者可提前准备相关话题的自我介绍、讨论问题等。
- 活动开始，自由发言，鼓励社团成员之间进行交流。
- 鼓励使用英语进行讨论，提高英语口语表达能力。
- 活动结束，对本次活动进行总结和反馈。
2.活动主题：英语电影欣赏–活动时间：每月第一个周五晚上7点-9点–活动地点：校园影视室–活动人数：预计参与人数为30人左右–活动具体安排： - 活动开始前，提前选定一部经典英语电影。
- 在活动开场前，进行简单的电影导读，介绍电影的基本情节和背景。
- 播放电影，并提供中英文字幕，方便理解。
- 活动期间，观影者可随时提问、交流对电影的看法和理解。
- 活动结束后，对电影内容进行讨论和分享。
3.活动主题：英语角游戏竞赛–活动时间：每学期末的社团活动日上午9点-11点–活动地点：校内户外草坪–活动人数：预计参与人数为50人左右–活动具体安排： - 活动开始前，组织者提前准备游戏题目和道具。
- 分为多个组别，每个组别有5人参与。
- 每个组别进行各种英语口语游戏竞赛，例如：翻译、问答、角色扮演等。
- 游戏期间，观众可以为每个组别打分，最后评选出胜出的组别。
- 活动结束后，进行游戏总结和反馈。
四、活动评估1.活动之后进行参评者的反馈，通过问卷调查方式进行。
2.按照参与者对活动的满意程度进行评估和整理反馈。
3.根据反馈结果进行活动改进和优化。
英语社团活动记录教案
英语社团活动记录教案英语社团活动记录教案导语：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学校学生的英语水平，下面小编为你整理的英语社团活动记录教案内容，希望对你有所帮助！一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的.个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
（二）短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。
七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。
一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
大学英语社团教案
课时：2课时教学目标：1. 培养学生英语口语交流能力，提高英语实际应用水平。
2. 增强学生团队合作意识，提高学生组织协调能力。
3. 培养学生跨文化交流意识，拓展国际视野。
教学重点：1. 英语口语表达能力的提升。
2. 团队合作与组织协调能力的培养。
教学难点：1. 如何在活动中激发学生的兴趣，提高参与度。
2. 如何在活动中引导学生进行有效的跨文化交流。
教学准备：1. 教学课件、视频、音频等教学资源。
2. 英语口语练习材料。
3. 团队活动道具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 课堂导入：简要介绍大学英语社团的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 活动预告：提前预告下一节课的活动内容，让学生有所期待。
二、课堂活动1. 英语口语练习（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织组员进行英语口语练习。
（2）主题讨论：围绕一个主题进行讨论，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”等，鼓励学生用英语表达自己的观点。
2. 角色扮演（1）教师讲解角色扮演的技巧，如语气、表情、动作等。
（2）学生分组进行角色扮演，如模拟商务谈判、面试等场景。
三、课堂总结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 鼓励学生在课后继续练习英语口语，提高自己的实际应用能力。
第二课时：一、复习1. 回顾上一节课所学内容，巩固英语口语表达技巧。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
二、课堂活动1. 团队合作活动（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）任务分配：每组选择一个任务，如策划一场英语角活动、组织一次英语演讲比赛等。
（3）实施任务：各组在规定时间内完成自己的任务，并展示成果。
2. 跨文化交流活动（1）分组：将学生分成若干小组，每组2-3人。
（2）交流对象：每组选择一个与自己文化背景不同的同学进行交流。
（3）交流内容：围绕一个话题进行交流，如饮食习惯、节日习俗等。
（4）分享感受：每组分享自己的交流感受，总结跨文化交流的意义。
英语社团教案（5篇范文）
英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
英语社团活动策划方案(4篇)
英语社团活动策划方案(4篇)英语社团活动策划方案1一、指导思想由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。
通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。
因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。
英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。
丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。
二、活动目标：1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。
2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验三、活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。
四、活动对象本校三年级学生，每级人数不超过30人。
五、活动安排本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：英语故事（1）活动5：情景对话（1）活动6：情景对话（2）活动7：情景对话（3）活动8：谚语积累（1）活动9：谚语积累（2）活动10：学唱少儿英语歌曲活动11：学唱英语儿歌活动12：英语故事（2）活动13：讲故事比赛。
活动14：编排、表演英语课本剧或小品等六、活动时间每星期二第三节和课业整理时间。
七、活动地点三（4）班英语社团活动策划方案2一、活动名称“英语兴趣小组”活动二、活动宗旨学习，交流，共进三、活动背景当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。
大学英语社团活动课教案
课程目标：1. 提高学生的英语听说能力，增强口语交流的自信心。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
3. 拓展学生的文化视野，了解不同国家的风土人情。
教学对象：大学英语社团成员教学时间：2课时教学地点：多媒体教室教学工具：电脑、投影仪、话筒、录音笔、PPT教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次社团活动课的主题和目的。
2. 学生自由分组，每组选出组长，进行简单的自我介绍。
二、热身活动1. 进行英语绕口令比赛，提高学生的口语反应能力。
2. 分组进行“猜单词”游戏，锻炼学生的词汇量和反应速度。
三、主题讨论1. 教师提出一个与英语国家文化相关的话题，如：“你喜欢哪种外国节日？为什么？”2. 学生分组讨论，每组选派代表进行发言。
3. 教师对学生的发言进行点评，并总结讨论要点。
四、情景模拟1. 教师设置一个生活场景，如：“在超市购物”。
2. 学生分组进行情景模拟，用英语进行对话。
3. 教师对学生的表演进行点评，并纠正发音和语法错误。
五、总结1. 教师总结本次社团活动课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
第二课时一、复习1. 学生回顾上节课的学习内容，进行小组讨论。
2. 教师对学生的讨论进行点评，并纠正发音和语法错误。
二、角色扮演1. 教师提供一段关于英语国家文化的短剧剧本，如：“美国白宫的历史”。
2. 学生分组进行角色扮演，用英语进行表演。
3. 教师对学生的表演进行点评，并鼓励学生积极参与。
三、小组游戏1. 教师设计一个与英语国家文化相关的游戏，如：“世界地图拼图”。
2. 学生分组进行游戏，巩固对英语国家文化的了解。
3. 教师对学生的游戏表现进行点评，并分享相关知识。
四、总结1. 教师总结本次社团活动课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
教学反思：本次大学英语社团活动课旨在提高学生的英语听说能力，培养学生的团队合作精神。
通过热身活动、主题讨论、情景模拟、角色扮演和小组游戏等环节，学生能够积极参与，提高自己的英语水平。
英语 社团 教案
英语社团教案教案标题：英语社团教案教案目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学内容：1. 社团介绍：介绍不同类型的英语社团，如英语演讲社团、英语阅读社团等。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
4. 学习资源：介绍一些英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等。
教学步骤：第一课时：1. 社团介绍：通过图片、视频等方式介绍英语社团的种类和活动内容。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对加入某个英语社团的兴趣和期望，并向全班做简短的介绍。
3. 角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，模拟加入某个英语社团的情景对话。
第二课时：1. 口语练习：给学生准备一些主题，如“我的梦想”、“我的假期计划”等，让他们两两配对进行口语练习。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论一个话题，并准备一份简短的小组报告，展示给全班。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，包括活动主题、活动形式、活动时间等。
第三课时：1. 活动准备：学生按照之前的策划，准备并组织一次英语活动。
2. 活动实施：学生在班级内进行英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
3. 活动总结：学生小组之间分享活动经验，总结活动中的亮点和不足。
第四课时：1. 学习资源介绍：教师介绍一些优质的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，并引导学生进行试用和评价。
2. 学习资源分享：学生小组之间分享自己试用过的英语学习资源，推荐给其他同学。
3. 学习资源评价：学生填写一份问卷，评价所试用的英语学习资源的优点和不足。
评估方法：1. 口语表达能力评估：观察学生在口语练习和小组讨论中的表现，给予积极反馈和建议。
2. 活动策划评估：评估学生小组策划的活动方案的合理性和可行性。
小学英语社团活动课教案
小学英语社团活动课教案【教案名称】：小学英语社团活动课教案【教案概述】：本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。
本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。
通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
【教学目标】：1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。
2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。
4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。
【教学重点】：1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的学习兴趣。
【教学准备】：1. PPT课件2. 音乐播放器3. 卡片、图片等教具4. 小组活动的分组名单【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。
二、游戏环节（15分钟）1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母开头的单词，直到有人无法接上。
2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口语表达能力。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。
2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口语和听力能力。
四、情景对话（15分钟）1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。
2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的方式展示英语口语能力。
五、小组活动（15分钟）1. 老师提前准备好一些卡片或图片，每个小组派出一名代表，以最快的速度找出与卡片或图片上的单词相关联的其他单词。
2. 活动结束后，老师可以根据小组的表现给予奖励或鼓励，激发学生的学习积极性。
六、总结与反馈（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的课程内容，总结学习到的知识和技能。
阳光英语社团活动教案
1. 目的：通过观看英语电影，提高社团成员的英语听力能力，培养对英语学习的兴趣。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校多媒体教室4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 观看英语电影：选取一部适合英语学习者的英语电影，如《飞跃比佛利》等。
3) 观影过程中，鼓励成员们尽量使用英语进行交流。
4) 观影结束后，进行简单的英语口语讨论，分享观影心得。
二、活动主题：阳光英语社团第二次活动——英语角1. 目的：提供一个轻松的英语交流环境，提高社团成员的英语口语表达能力。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校花园4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 主题讨论：确定本次英语角的主题，如“环保意识”等。
3) 分组讨论：成员们分成小组，围绕主题进行讨论。
4) 分享环节：每个小组派出一名代表分享讨论成果。
5) 结束语：社团负责人对本次活动进行总结，鼓励成员们继续努力。
1. 目的：通过竞赛形式，激发社团成员学习英语的积极性，提高英语水平。
2. 活动时间：2小时3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
2) 竞赛环节：设置个人和团队两个竞赛项目，包括听力、阅读、写作和口语等方面。
3) 评选环节：评委根据选手表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4) 颁奖仪式：社团负责人颁发奖品，并对获奖选手表示祝贺。
5) 结束语：社团负责人对本次活动进行总结，鼓励成员们继续努力。
四、活动主题：阳光英语社团第四次活动——英语戏剧表演1. 目的：通过戏剧表演，提高社团成员的英语口语表达能力，培养团队协作精神。
2. 活动时间：2.5小时3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动对象：阳光英语社团全体成员5. 活动流程：1) 开场介绍：社团负责人简短介绍本次活动的目的和意义。
小学英语社团教案
小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。
4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。
b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。
5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。
2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。
3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。
六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。
英语社团 教案
英语社团教案教案标题：英语社团教案教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写的能力；2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力；3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学内容：1. 主题：英语文化体验2. 内容：a. 学习英语国家的文化、习俗和传统节日；b. 学习英语国家的音乐、电影和文学作品；c. 学习英语国家的美食和传统手工艺品。
教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 利用图片、视频或音乐引入英语社团的主题，激发学生对英语学习的兴趣。
步骤二：知识讲解（15分钟）1. 介绍英语国家的文化、习俗和传统节日，让学生了解不同国家的差异和共同点；2. 分享英语国家的音乐、电影和文学作品，鼓励学生欣赏和讨论；3. 展示英语国家的美食和传统手工艺品，引导学生了解和制作。
步骤三：活动设计（30分钟）1. 分组活动：每个小组选择一个英语国家，进行深入研究，并准备展示；2. 小组展示：学生展示所选国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品；3. 互动交流：学生之间互相提问、评论和分享自己的观点。
步骤四：总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和活动，强调学生的学习收获；2. 学生进行自我评价，提出对英语社团未来活动的建议。
步骤五：拓展活动（15分钟）1. 组织学生参观英语国家的相关展览、音乐会或电影放映会；2. 邀请英语国家的人士或留学生来校进行文化交流活动；3. 组织学生参加英语国家的美食制作或手工艺品制作课程。
教学评估：1. 小组展示评估：评价学生对所选国家文化的了解程度、展示的内容和表达能力；2. 互动交流评估：评价学生的提问、评论和分享是否积极参与；3. 拓展活动评估：评价学生参与拓展活动的积极性和学习效果。
教学资源：1. 图片、视频、音乐等相关素材；2. 英语国家的文化、习俗、音乐、电影、文学作品、美食和手工艺品的介绍资料；3. 拓展活动所需的相关资源。
教学建议：1. 在教学过程中，要鼓励学生积极参与讨论和展示，激发他们的学习兴趣；2. 可以邀请英语专业的教师或外教来校进行指导和交流，提高学生的英语水平；3. 定期组织英语社团的活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，培养学生的英语表达能力和自信心。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。
三、活动时间：每周一次，持续8周。
四、活动地点：学校多功能教室。
五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。
- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。
2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。
3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。
- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。
4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。
- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。
5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。
- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。
6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。
- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。
7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。
- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案快乐英语社团活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的`一种实用性教学文书。
下面就是小编整理的快乐英语社团活动教案，一起来看一下吧。
快乐英语社团活动教案（一）地点：多媒体教室内容：学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、纠正书写中的错误a应写成ɑ g应写成g三、学会唱26个英文字母歌。
快乐英语社团活动教案（二）地点：多媒体教室内容：音标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
Ii Jj Rr Ss快乐英语社团活动教案（三）地点：多媒体教室内容：口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I’m fine),Thank you! And you?I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(h er,his) name is ×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you？I’m 数字② 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案1. 教学目标本次社团活动的教学目标是帮助小学生提高英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识，同时加深他们对英语学习的兴趣。
2. 教学内容本次社团活动的教学内容主要包括以下几个方面：•学习基本的英语口语表达，包括问候、自我介绍、询问和回答问题等；•学习常用的英语单词和短语，包括数字、颜色、动物等；•进行英语角活动，提供实践口语的机会；•进行团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
3. 教学步骤步骤一：热身活动（10分钟）通过一些简单的热身活动，调动学生的积极性和注意力。
例如，可以通过唱英文歌曲、玩英语单词卡片匹配游戏等方式。
步骤二：口语训练（30分钟）通过提供一些日常对话的例句和情境，引导学生进行口语训练。
老师可以先示范一些对话，然后让学生进行模仿和实践。
同时，老师要在训练中给予学生及时的反馈和指导。
步骤三：英语角活动（30分钟）安排一个英语角活动，让学生结合所学的口语表达和词汇进行实践。
可以分成小组，每个小组有一个话题，学生轮流发言。
老师可以给予学生一些提示和鼓励，帮助他们克服语言障碍。
步骤四：团队合作活动（30分钟）安排一些团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
例如，可以进行小组对抗游戏，让学生分成两个团队进行竞赛，通过用英语进行交流来获得积分。
步骤五：总结和反馈（10分钟）对本次活动进行总结和反馈，鼓励学生积极参与并分享他们的体会和收获。
同时，提出下一次活动的展望或期望，增加学生的学习动力。
4. 教学资源•英语口语对话例句和情境卡片•英语单词和短语卡片•英语歌曲资源•团队合作游戏和活动材料5. 教学评估本次教学活动的评估方式主要包括以下几个方面：•学生之间的互动交流表现，包括对话的流利程度和理解能力；•学生在英语角活动中的表现，包括参与度和表达能力；•学生在团队合作活动中的合作意识和团队精神。
6. 拓展学习为了进一步拓展学生的英语学习，可以鼓励他们参与学校或社区的英语演讲比赛、英语角活动等。
英语社团教案
英语社团教案教案一：主题：提高英语口语能力目标：1. 通过活动提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 分组讨论学生分成小组，讨论给定话题，并通过轮流发言的方式进行口语表达练习。
每位学生需在规定时间内发表意见，并互相交流。
2. 辩论赛学生分成两个团队，一方辩称某个论题的正面观点，另一方辩称反面观点。
辩论过程中，学生需运用英语进行表达，并进行辩论技巧的训练。
3. 角色扮演学生分成小组，每个小组分配一个角色扮演的情景。
学生需要根据所分配的角色和情景，使用英语进行对话，并展示他们的表演。
评估方式：1. 组内互评：学生可以根据自己和同伴的表现进行互相评价和建议，促进彼此之间的成长和进步。
2. 教师评估：教师根据学生的口语表达能力、合作精神以及对话表演的质量进行评估。
拓展活动：1. 成立英语角学生可以在课余时间组织自己的英语角活动，通过和其他同学交流英语，提升口语能力。
2. 参加英语演讲比赛鼓励学生参加校内外的英语演讲比赛，锻炼口语表达和演讲能力。
教案二：主题：拓展词汇量目标：1. 帮助学生扩大词汇量，丰富英语表达。
2. 培养学生的英语阅读和写作能力。
教学活动：1. 词汇卡片游戏每位学生准备一张卡片，并在卡片上写下一个生词或一个常用的词汇。
学生之间互相交换卡片，通过描述卡片上的词汇并猜测对方的词汇，来帮助扩大词汇量。
2. 诗歌朗诵学生选择一首英语诗歌，进行朗诵和解读。
通过诗歌的学习，学生可以了解诗歌的韵律、修辞手法，并学习更多的词汇。
3. 阅读和书写学生阅读一篇短文，然后写下自己的理解和观点。
通过阅读和书写来提高学生的词汇理解和应用能力。
评估方式：1. 词汇卡片游戏的成绩评估：根据学生在游戏中的描述和猜测准确率来评估词汇量的扩展情况。
2. 诗歌朗诵和阅读书写的评估：根据学生的朗诵和作文质量来评估他们的英语表达和词汇运用能力。
拓展活动：1. 阅读英语新闻鼓励学生每天阅读一篇英语新闻，通过阅读来扩大词汇量并提高阅读理解能力。
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案关于快乐英语社团活动教案（通用10篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺整理的快乐英语社团活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐英语社团活动教案篇1地点：多媒体教室内容：颜色的表达及描述一、热身运动。
图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？ I like五、利用今天所学颜色描述文具．六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
快乐英语社团活动教案篇2地点：多媒体教室内容：身体各个部位一、学习身体的各个部位的名称。
二、学习用英语表达各个部位：head face hand eye nose ear mouth arm neck foot leg body三、学习表达：I have 句型。
四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。
快乐英语社团活动教案篇3地点：多媒体教室内容：数字的表达一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四学习What’s your number?句型及其回答：My number is (数字)五. 设置情境，进行口语交际操练。
快乐英语社团活动教案篇4中班英语教案《animals》animals教学目标：让幼儿学会动物英语名称课程游戏及活动：日常用语：what’s the weather like today? It’s a su y dayHow are you feeling today ? I am ha y / sad /angry1、单词教学： bird turtle pig dog① 出示闪卡，让小朋友熟悉单词② 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dogbird bird very cute游戏：who is crying? 把小朋友分成turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家3、律动： bad wolf bad wolfknock on the doorDon’t open ,don’t open the door游戏：who is coming ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉，中班英语教案《animals》，幼儿教案《中班英语教案《animals》》。
幼儿园英语角社团活动教案
幼儿园英语角社团活动教案教学主题：幼儿园英语角社团活动第一节课：Hello时间安排：20分钟教学目标：让幼儿了解英语打招呼用语教学内容：Step 1：上课前准备老师准备一张图片，图片上写有“Hello”这个单词，同时准备一份音频资料。
Step 2：教师打招呼教师向幼儿打招呼，例如：“Hello, boys and girls!”Step 3：听音乐老师播放音频资料，幼儿一边听音乐，一边学习英语打招呼用语。
Step 4：学单词老师让幼儿跟着一起学习“Hello”这个单词。
Step 5：玩游戏老师与幼儿一起，以打招呼为主题，玩起了游戏。
例如，老师和幼儿站在两个桌子旁，打招呼之后，谁先转身并按桌子，谁就获胜。
Step 6：课堂小结老师让幼儿进行小结，概括本节课所学内容。
第二节课：Introduce myself时间安排：20分钟教学目标：让幼儿学会用英语自我介绍，增加自信心。
教学内容：Step 1：上课前准备老师准备一份音频资料，该音频资料包括如何用英语自我介绍的内容。
Step 2：教师自我介绍老师用英语对幼儿进行自我介绍。
Step 3：听音乐播放音频资料，幼儿一边听音乐，一边学习英语自我介绍用语。
Step 4：学单词老师与幼儿一起学习英语自我介绍用语，例如"My name is...，I am... years old."Step 5：实践练习老师让幼儿在班内进行自我介绍，并可邀请家长到学校参加活动，互相相互介绍自己。
Step 6：课堂小结老师让幼儿进行小结，概括本节课所学内容。
第三节课：Let's talk about food时间安排：20分钟教学目标：让幼儿学习食物及其表达方法。
教学内容：Step 1：上课前准备老师准备一份食物图片，让幼儿辨认食物。
Step 2：教师进行示范老师用英语表述食物的名称及特点。
Step 3：学单词老师与幼儿一起学习食物及其表达方法，例如“an apple, a hotdog”.Step 4：实践练习老师让幼儿进行简单的对话练习，例如“Do you like oranges?” “Yes, I do.”Step 5：玩游戏老师安排两个班，进行食物句型比赛，争夺胜利。
大学英语社团讲课教案设计
教学对象：大学英语社团成员教学目标：1. 提高学生的英语听说能力；2. 培养学生的团队合作精神；3. 激发学生对英语学习的兴趣；4. 增强学生的自信心。
教学内容：1. 英语口语表达技巧；2. 英语听力训练；3. 小组讨论与互动；4. 英语角活动。
教学过程：一、导入1. 简要介绍大学英语社团的目的和意义；2. 强调英语学习的重要性，激发学生的学习兴趣；3. 引导学生分享自己在英语学习中的困惑和问题。
二、英语口语表达技巧1. 教授基本的口语表达技巧，如：语音、语调、语速等；2. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生练习口语表达；3. 鼓励学生主动开口，提高口语水平。
三、英语听力训练1. 播放英语听力材料，如：新闻、故事、对话等；2. 学生边听边做笔记，注意关键词和短语；3. 教师带领学生总结听力材料的主要内容，提高听力理解能力。
四、小组讨论与互动1. 将学生分成若干小组，每组选取一个话题进行讨论；2. 各小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充；3. 教师对讨论过程进行点评，指出优点和不足。
五、英语角活动1. 安排英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语；2. 邀请外教或英语水平较高的同学参与，提高活动质量；3. 鼓励学生积极参与，展示自己的英语能力。
六、总结与反馈1. 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；2. 鼓励学生在课后继续练习，提高英语水平；3. 收集学生对本节课的反馈意见，为今后的教学提供参考。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如：参与度、积极性等；2. 评估学生的英语听说能力，如：口语表达、听力理解等；3. 收集学生对本节课的满意度评价，不断改进教学方法。
教学资源：1. 英语口语教材；2. 英语听力材料；3. 小组讨论话题；4. 英语角活动策划。
教学时间：2课时备注：根据实际情况，教师可适当调整教学内容和教学方法。
大学英语社团讲课教案
一、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 提高学生的英语听说读写能力。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力。
4. 拓宽学生的国际视野。
二、教学内容1. 英语口语表达技巧2. 英语听力训练3. 英语阅读理解4. 英语写作技巧三、教学过程1. 导入（1）教师用英语简短介绍自己，拉近与学生之间的距离。
（2）引导学生用英语进行简单的自我介绍，活跃课堂氛围。
2. 英语口语表达技巧（1）讲解口语表达的基本原则，如发音、语调、节奏等。
（2）通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生练习日常生活中的简单对话。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足，给予改进建议。
3. 英语听力训练（1）播放英语听力材料，让学生认真听并做笔记。
（2）针对听力材料，提出问题，让学生回答。
（3）讲解听力技巧，如抓住关键词、预测内容等。
（4）再次播放听力材料，让学生练习并提高听力水平。
4. 英语阅读理解（1）讲解阅读理解的基本方法，如略读、寻读、精读等。
（2）让学生阅读英语短文，找出关键信息。
（3）针对短文，提出问题，让学生回答。
（4）讲解阅读技巧，如理解主旨、把握细节等。
5. 英语写作技巧（1）讲解英语写作的基本结构，如引言、正文、结论等。
（2）让学生进行写作练习，如写日记、书信等。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足，给予改进建议。
6. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）鼓励学生在课后进行英语学习，提高自己的英语水平。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，评价其参与度。
2. 口语表达能力：通过角色扮演、小组讨论等形式，评价学生的口语表达能力。
3. 听力水平：通过听力练习，评价学生的听力水平。
4. 阅读理解能力：通过阅读理解练习，评价学生的阅读理解能力。
5. 写作能力：通过写作练习，评价学生的写作能力。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固所学知识。
2. 阅读一篇英语短文，并总结文章主旨。
3. 写一篇英语日记，记录一天的生活。
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英语社团活动教学设计Ⅰ、Teaching Content《Edelweiss》and 《Snow White》Ⅱ、Teaching Aims and Demands1、Knowledge objects：a. Understand the lyric and the dialogue2、Ability objects：a.The students can sang《Edelweiss》b. The students can play the 《Snow White》3、Emotion objects：Let the students find the interests of English. Ⅲ、Teaching Key Pointlyric of《Edelweiss》dialogue of the《Snow White》Ⅳ、Teaching Difficult PointBe able to play the《Snow White》.Ⅴ、Teaching Methodsa. Role-playingb. The Communication ApproachⅥ、Teaching AidsComputer , PPTⅦ、Teaching ProceduresStep 11.Listen to the song《Edelweiss》2.Sing after the song3.Analyse the lyricEdelweiss, edelweiss, 雪绒花雪绒花Every morning you greet me. 每天清晨你问候我Small and white, 小而白Clean and bright, 清又亮You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow, 雪白的花朵May you bloom and grow, 你开放成长Bloom and grow forever. 永远开放、成长Edelweiss, edelweiss, 雪绒花，雪绒花，Bless my homeland forever. 要永远保佑我的国家。
Small and white, 小而白Clean and bright, 清又亮You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow 雪白的花朵May you bloom and grow, 你开放成长Bloom and grow forever. 永远开放、成长。
4.Teaching the song5.Show the songStep21.Enjoy the《Snow White》2.Analyse the dialogue剧本：一、公主出场( 扫地+独白)白雪: My name is Snow white, I am a beautiful princess, I miss my mother so much,and where is my mother? Where is my mother?二、皇后、魔镜出场皇后：I'm the new queen. I’m very beautiful. You see. If anyone is more beautiful thanI want to know something .It will tell me.me, I’ll kill her. I have a magic mirror. IfNow, mirror, mirror, and come here!魔镜：Yes, I’m coming. What do you want to know?皇后：Mirror mirror, on the wall. Who is the fairest of all?魔镜：Yes. Your Majesty! You are the fairest of all, I think. But there is a young lady.She is as white as snow, as red as rose and as black as ebony .She is much more beautiful than you.皇后：She is much more beautiful than me? Who is she? Tell me quickly.魔镜：Yes, Your Majesty! She is Snow White.beautiful in the world. Hunter, come here,皇后：Snow White? No, I’m the mostcome here!三、猎人出场（音乐起）猎人：Yes. Your Majesty!皇后：Kill Snow white.猎人：But she is the princess... ...！” I don’t want to see her again. Do you皇后：I am the queen. I say “ Kill herunderstand?猎人：Yes, your Majesty!四、猎人追赶公主，公主惊慌出逃白雪: What are you doing? I don’t need a knife, wait, wait... ...What’s the m you want to kill me? Help, help me, and please... ... please!猎人：Oh ,my God，where is the Snow White? I must find her quickly.Poor princess......五、公主顺利脱逃后（独白）白雪: Oh, my God! I think the queen can’t find me now. How I am tired! How I wantto have a rest! Ah, here is a house, there are seven small beds. They must be the bedsof seven children. Oh, how I want to sleep!六、7个小矮人出场（音乐起）①：Look, the lamp in our house is on!②：Who is it?③：Maybe it’s the ghost!④：Let’s go into our house quietly.⑤：Oh, someone has cleaned our house.⑥：Maybe it’s the witch.⑦手拿烛光照到公主的脸.①~⑦他们都惊叫起来①：What a lovely child!②：How beautiful!③：Who is she?④：Don’t wake her u p.⑤：Why is she coming here?⑥：Kill her.白雪：( 醒来) What a nice sleep! Oh, who are you? Oh, I know. You are sevendwarfs.七矮人：(齐说) Yes, but why are you in our house?白雪：The queen wants to kill me. So I ran to your house. Don’t drive me away. L me stay with you.①：If you look after our house.②：If you do some cooking for us.③：If you make the beds for us.④：If you do some washing, you can stay with us.⑤：Let’s go out for our work.l you.⑥：Don’t go out. Don’t let anyone come in. Your stepmother will find and kil七、皇后、魔镜出场皇后：Mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful?魔镜：You are the most beautiful. But Snow White is still alive and well. She liveswith the seven dwarfs. No one is more beautiful than she.-ha, I got a good idea.皇后：Oh my god. Snow White is not dead?……Ha(The queen made a poisonous apple and dressed herself like an old woman. She came to the house.)八、皇后，白雪公主出场皇后：Good things to sell. Pretty apple to sell. Cheap, very cheap.白雪：Hi, Good morning grandma.皇后：Apples. Very delicious apples! Pretty girl, Could you have a taste. This one, please!白雪：OK! Thank you! ( 咬了一小口,死了)皇后：Ha-ha......Now I’m the most beautiful in the world.九、王子骑马出场（小矮人们围着公主哭）七矮人：What’s the matter?①：Snow White is dead.(哭着拣一些花放在白雪身七矮人：Oh, my God! Snow white wake up, wake up… 上)王子：（下马）A beautiful girl! She shall be my queen! I will carry Snow White with me to my palace. Be kind to her. I love her. I want her to be my wife. Wake up! Wake up, my queen!（王子唤醒公主，公主醒了）白雪：Oh, my god! Where am I? What happened?王子：You are with me, my dear. I love you. I love you more than everything in the world. Please be my queen, will you?白雪：Yes, I will, my dear!王子: My pleasure3.Assign rolesSW---Snow WhiteQ---QueenM---MirrorH---HunterP---PrineseL---Little manA---Animal4.Rehearsing the play5.Rehearsing the play and give advise6.Show in group7.Review the song and play8.Review the Lyric and dialogue9. Ending show。