小学英语社团教案精编版
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录
一、活动方案
1. 活动名称：英语童话剧表演
活动目的：通过参与英语童话剧表演，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
活动内容：
- 选取一部适合小学生的英语童话剧，如《The Three Little Pigs》。
- 将剧本分发给学生，进行角色分配。
- 组织排练，包括台词和动作的训练。
- 准备舞台道具和服装。
- 在学校或社区举办一场英语童话剧表演。
2. 活动名称：英语绘本分享会
活动目的：通过分享英语绘本，培养学生对英语阅读的兴趣和能力。
活动内容：
- 每个学生选择一本自己喜欢的英语绘本。
- 学生们在活动中轮流分享自己选择的绘本，介绍故事情节和主要人物。
- 鼓励学生用英语表达自己对绘本的感受和理解，提高口语表达能力。
- 活动结束后，组织学生们交流彼此的阅读心得和体会。
3. 活动名称：英语歌曲演唱比赛
活动目的：通过英语歌曲演唱比赛，培养学生的英语语感和音乐表达能力。
活动内容：
- 学生自行选择一首英语歌曲进行演唱。
- 学生们可以自己或者组成小组进行演唱。
- 比赛分为初赛和决赛，初赛由班级或年级内评委评选出优秀选手晋级决赛。
- 决赛在学校举行，邀请其他班级或学校的学生观看。
- 比赛结束后，组织评委和观众进行投票评选出获奖选手。
二、活动记录
活动名称：英语童话剧表演
日期：2021年5月20日
地点：学校礼堂
活动记录：
本次英语童话剧表演活动在学校礼堂成功举行。活动开始前，学生们在老师的
指导下进行了为期两周的排练。他们认真学习台词和动作，努力展现角色的形象和情感。
在表演当天，学生们穿着精心准备的服装，带上自己准备的道具，充满自信地
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案
一、教学内容
本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。
二、教学目标
1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。
2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。
详细过程：
（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。
（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。
详细过程：
（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：
小学英语社团活动是提高学生英语水平、培养语言交流能力的重要途径。本文将为大家提供一份小学英语社团活动方案，并详细记录了五个部分的活动内容。
一、活动目标
1.1 提高学生的英语听力能力
1.2 培养学生的口语表达能力
1.3 提升学生的阅读理解能力
二、活动准备
2.1 确定活动主题和目标
2.2 制定活动计划和时间表
2.3 准备相关教材和学习资料
三、活动内容
3.1 听力训练活动
3.1.1 听录音并回答问题
3.1.2 听对话并选择正确的图片
3.1.3 听故事并完成相关练习
3.2 口语表达活动
3.2.1 分组进行角色扮演
3.2.2 进行口语问答练习
3.2.3 进行小组讨论并展示成果
3.3 阅读理解活动
3.3.1 阅读短文并回答问题
3.3.2 阅读并理解图表、地图等信息
3.3.3 阅读并完成填空、改错等练习
四、活动实施
4.1 活动前的导入环节
4.1.1 创设情境引发学生兴趣
4.1.2 复习相关词汇和语法知识
4.1.3 引导学生预测和猜测活动内容
4.2 活动中的互动环节
4.2.1 激发学生的参与热情
4.2.2 提供合作学习机会
4.2.3 引导学生互相交流和分享
4.3 活动后的总结评价
4.3.1 回顾活动的目标和内容
4.3.2 学生自我评价和互评
4.3.3 教师给予反馈和建议
五、活动记录
5.1 活动日期：xxxx年xx月xx日
5.1.1 活动主题：听力训练活动
5.1.2 活动内容：听录音并回答问题
5.1.3 活动效果：学生积极参与，提高了听力能力
5.2 活动日期：xxxx年xx月xx日
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】
一、活动名称：小学英语社团活动
二、活动目的：
1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；
3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：
1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱
- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；
- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享
- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；
- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；
- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏
- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；
- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；
- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演
- 学生自行编写一段简短的英语剧本；
- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；
- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛
- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；
- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；
- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏
- 选择一部适合小学生观看的英语电影；
- 播放电影，并提供中英文字幕；
- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：
1. 第一周活动记录：
- 活动时间：2022年10月1日
- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》
- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录引言概述：
小学英语社团活动是培养学生英语能力和兴趣的重要途径，为了更好地组织和记录社团活动，我们制定了以下的方案和活动记录。本文将详细介绍小学英语社团活动的方案和记录，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动时间和地点等。
一、活动目标：
1.1 提高学生英语听说能力：通过社团活动，提供学生与英语母语者交流的机会，增强听说能力。
1.2 培养学生的英语阅读能力：通过阅读英语故事、杂志和报纸等，提高学生的阅读理解能力。
1.3 培养学生的英语写作能力：通过写作练习和作文比赛等活动，提高学生的写作水平。
二、活动内容：
2.1 英语角交流活动：定期组织学生参加英语角活动，提供与英语母语者交流的机会，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
2.2 阅读俱乐部活动：每周组织学生阅读英语故事、杂志和报纸等，通过讨论和分享，提高学生的阅读理解能力。
2.3 写作比赛活动：定期组织学生参加英语写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
三、活动形式：
3.1 分组活动：根据学生的英语水平和兴趣爱好，将学生分成不同的小组，进
行交流、阅读和写作活动。
3.2 游戏活动：通过英语游戏，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。
3.3 演讲和表演活动：组织学生进行英语演讲和表演，培养学生的口语表达能
力和自信心。
四、活动时间和地点：
4.1 活动时间：每周举行一次英语角交流活动，每周一次阅读俱乐部活动，每
月一次写作比赛活动。
4.2 活动地点：英语角交流活动可在学校教室或操场举行，阅读俱乐部活动可
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录
【活动方案】
活动名称：小学英语社团活动
活动时间：2022年5月15日
活动地点：XX小学多功能厅
活动目的：
1. 提高小学生的英语口语表达能力；
2. 培养小学生的团队合作意识；
3. 激发小学生学习英语的兴趣。
活动内容：
1. 活动开场（10分钟）
- 主持人介绍活动目的和流程；
- 向参与活动的学生介绍英语社团的重要性和好处。
2. 语言游戏（30分钟）
- 分组进行英语单词拼写比赛，鼓励学生积极参与，提高词汇记忆能力； - 进行英语口语问答环节，增强学生的口语表达能力。
3. 英语角（40分钟）
- 分成小组，每个小组有一个主题，鼓励学生用英语进行讨论和交流； - 每个小组选择一位代表，进行小组间的英语对话展示。
4. 学习分享（20分钟）
- 邀请英语社团的学长学姐分享学习英语的经验和方法；
- 学长学姐与学生互动，解答学生提出的问题。
5. 活动总结（10分钟）
- 主持人总结活动内容和收获；
- 表彰优秀学生，并颁发奖品；
- 鼓励学生继续参与英语社团活动。
活动记录：
活动名称：小学英语社团活动
活动日期：2022年5月15日
活动地点：XX小学多功能厅
活动记录人：XXX
活动开场：
本次小学英语社团活动于上午9点正式开始。活动由主持人介绍活动目的和流程，向参与活动的学生们介绍英语社团的重要性和好处。主持人鼓励学生们积极参与，提高英语口语表达能力。
语言游戏：
随后，学生们分成若干个小组进行英语单词拼写比赛。每个小组派出一名代表，上台进行拼写比赛。学生们积极参与，比拼着拼写出各种单词，提高了词汇记忆能力。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录
一、活动方案
1. 活动名称：英语绘本分享会
活动目的：提高学生的英语口语和阅读能力，培养学生对英语阅读的兴趣。
活动时间：2022年5月15日（周六）下午2点至4点
活动地点：学校图书馆
活动对象：小学三年级至六年级的学生
活动人数：预计参与人数为30人
2. 活动流程：
1) 活动开场（2:00pm - 2:10pm）
- 主持人介绍活动背景和目的
- 自我介绍参与活动的老师和志愿者
2) 绘本分享环节（2:10pm - 3:10pm）
- 分为三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领
- 每个小组选择一本适合年龄段的英语绘本进行分享
- 每位小组成员轮流读绘本的内容，并进行简单的讲解
- 学生们可以自由提问和讨论，鼓励互动交流
3) 小组活动（3:10pm - 3:40pm）
- 每个小组进行一些与绘本相关的小游戏或活动，如填词、拼图等
- 通过游戏巩固学生对绘本内容的理解和记忆
4) 活动总结（3:40pm - 4:00pm）
- 学生们分享活动心得和感受
- 活动主持人总结活动内容并表扬学生的积极参与
- 分发参与证书和小奖品
3. 活动准备：
- 确保图书馆内有足够的座位和适合的环境
- 准备适合各年级的英语绘本，每个小组至少准备3本
- 准备相关游戏和活动道具
- 打印参与证书和准备小奖品
二、活动记录
活动日期：2022年5月15日
活动地点：学校图书馆
参与人员：小学三年级至六年级的学生、英语老师、志愿者
活动记录：
下午2点，活动正式开始。主持人向学生们介绍了活动的目的和流程，并自我介绍了参与活动的老师和志愿者。随后，学生们被分成三个小组，每个小组由一名老师和几名志愿者带领。
小学口语社团教案模板范文
课时：2课时
年级：三年级
教学目标：
1. 培养学生对英语口语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语口语。
3. 培养学生的团队合作精神和自信心。
教学内容：
1. 英语口语基础表达
2. 常见英语问候语
3. 英语口语游戏
教学准备：
1. 教学课件
2. 英语口语教材
3. 游戏道具
4. 录音机
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师与学生用英语打招呼，引入课堂主题。
2. 学生自由表达自己对英语口语的兴趣和看法。
二、新课学习
1. 教师讲解英语口语基础表达，如：“Hello, my name is...”，“How are you?”等。
2. 学生跟读并模仿教师，巩固所学内容。
三、互动环节
1. 教师提问：“What’s your name?”学生回答。
2. 教师带领学生练习常见英语问候语，如：“Good
morning/afternoon/evening”，“Nice to meet you”等。
四、游戏环节
1. 游戏名称：“我说你做”
- 教师说出一个动作，如“stand up”，学生需要做出相应的动作。
- 教师可以逐渐加快速度，观察学生的反应。
2. 游戏名称：“猜猜我是谁”
- 学生分组，每组选出一个代表，代表用英语描述自己，其他组员猜测是谁。
- 例如，代表可以说：“I have long hair and I like playing football.”
五、总结
1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时
小学英语社团活动课教案
小学英语社团活动课教案
【教案名称】：小学英语社团活动课教案
【教案概述】：
本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
【教学目标】：
1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。
2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。
4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。
【教学重点】：
1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的学习兴趣。
【教学准备】：
1. PPT课件
2. 音乐播放器
3. 卡片、图片等教具
4. 小组活动的分组名单
【教学过程】：
一、导入（5分钟）
1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。
二、游戏环节（15分钟）
1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母
开头的单词，直到有人无法接上。
2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口
语表达能力。
三、歌曲学唱（15分钟）
1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。
2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口
语和听力能力。
四、情景对话（15分钟）
1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。
2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案
【篇一：小学英语社团活动方案及活动记录】
英语社团活动方案
by wang chaomin
活动目的：
通过复习彩虹歌谣，学唱colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。活动安排：
1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。
2. 整体感知歌曲，欣赏歌曲。学习歌词，了解其意思。学唱歌曲。
3. 歌谣、歌曲活动展示。
学习内容：
1、learn chant “rainbow chant”
pink ball.
pink ball, purple ball.
pink ball, purple ball, orange ball.
pink ball, purple ball, orange ball. brown ball.
pink ball, purple ball, orange ball. brown ball, green ball.
i can sing a rainbow. how about you?
2、learn english song“colours”
red and yellow and pink and green.
purple and orange blue.
i can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now.
英语社团活动记录
【篇二：英语社团活动方案】
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案：小学英语社团活动方案
一、活动目的：
通过开展英语社团活动，提高小学生的英语口语表达能力，培养他们对英语的兴趣，促进他们在英语学习中的积极参与和互动。
二、活动时间：
活动将于每周三下午3点至4点进行，共计10周。
三、活动内容：
1. 第一周：英语歌曲欣赏
- 通过播放英语歌曲，让学生们感受英语的韵律和语调，培养他们对英语歌曲的兴趣。
2. 第二周：口语练习游戏
- 设计一些有趣的口语练习游戏，如角色扮演、口语问答等，让学生们在游戏中积极参与，提高口语表达能力。
3. 第三周：英语剧场表演
- 将学生分成小组，让他们根据给定的剧本进行英语剧场表演，培养他们的表演能力和英语表达能力。
4. 第四周：英语拼字比赛
- 通过英语拼字比赛，提高学生们的英语单词记忆和拼写能力，同时增强他们对英语的自信心。
5. 第五周：英语绘画比赛
- 鼓励学生们用英语描述他们的绘画作品，并进行评选，激发学生们的创造力和表达能力。
6. 第六周：英语电影欣赏
- 选择一部适合小学生观看的英语电影，通过观看电影，提高学生们的听力理解能力和对英语的兴趣。
7. 第七周：英语诗歌朗诵
- 学生们准备一首英语诗歌，进行朗诵比赛，提高他们的英语语音和语调，培养他们的表达能力。
8. 第八周：英语拓展活动
- 安排一次英语拓展活动，如英语趣味竞赛、英语智力游戏等，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学的英语知识。
9. 第九周：英语故事阅读
- 选取一些适合小学生阅读的英语故事，让学生们进行朗读和讨论，提高他们的阅读理解能力和英语表达能力。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学英语PEP教材，章节为Unit 2 My schoolbag Part A Let's spell。教学内容主要围绕字母组合"oo"的发音及单词展开，包括单词cloud, moon, room, too, good等。
二、教学目标
1. 学生能够正确发音字母组合"oo"，并能够运用到单词中。
2. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点
重点：字母组合"oo"的发音及单词的学习。
难点：字母组合"oo"在不同单词中的发音。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师与学生用英语进行简单的问候，然后带领学生复习上一个单元学过的单词和句子。
2. 引入（10分钟）
教师通过展示一张学校的图片，引导学生谈论自己的学校，从而引入本节课的主题。
3. 呈现（10分钟）
教师通过PPT展示本节课的生词和句子，同时引导学生跟读，
确保学生能够正确发音。
4. 练习（10分钟）
教师组织学生进行小组活动，学生互相练习本节课的生词和句子，教师巡回指导。
5. 巩固（10分钟）
教师通过单词卡片游戏，让学生进行听力练习，加强学生对单
词的记忆。
6. 拓展（5分钟）
教师引导学生用本节课学到的单词和句子编写一个小故事，并
鼓励学生进行分享。
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调字母组合"oo"的发音
及单词的使用。
六、板书设计
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录
一、活动方案
1. 活动名称：英语剧场表演
目的：提高学生的英语口语表达能力，培养合作意识和团队合作能力。
时间：每周一下午4点至5点
地点：学校多功能厅
参与人员：小学三年级至五年级的英语社团成员
2. 活动内容：
a) 确定剧本：选取适合小学生的英语剧本，内容简单易懂，能够培养学生的表演能力和英语口语表达能力。
b) 角色分配：根据学生的兴趣和特长，分配角色并进行排练。
c) 剧场布置：准备舞台道具、服装和音响设备，确保演出效果。
d) 排练和演出：每周进行一次排练，确保每个学生都熟练掌握自己的角色和台词。最后在学校多功能厅进行表演。
3. 活动计划：
第一周：选择剧本并进行角色分配
第二周至第六周：每周一次排练，逐渐完善表演技巧和台词
第七周：进行最后一次彩排
第八周：在学校多功能厅进行英语剧场表演
4. 活动预期成果：
a) 学生能够通过表演提高英语口语表达能力，自信地使用英语进行交流。
b) 学生能够培养合作意识和团队合作能力，共同完成一次成功的表演。
c) 学生能够在表演中展示个人特长和才艺，增强自我价值感和自信心。
二、活动记录
活动日期：2022年5月10日
活动地点：学校多功能厅
活动主题：英语剧场表演
活动内容：
本次活动是小学英语社团的一次英语剧场表演。学生们经过八周的准备和排练，终于迎来了表演的时刻。
下午4点，学生们在多功能厅集合，穿着各自的角色服装，充满期待地等待表
演开始。活动开始前，社团指导老师向观众介绍了本次表演的剧情和主要角色。
表演开始，学生们通过精彩的表演展示了自己的英语口语表达能力和演技。他
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案
1. 教学目标
本次社团活动的教学目标是帮助小学生提高英语口语表达能力，培养他们的团
队合作意识，同时加深他们对英语学习的兴趣。
2. 教学内容
本次社团活动的教学内容主要包括以下几个方面：
•学习基本的英语口语表达，包括问候、自我介绍、询问和回答问题等；
•学习常用的英语单词和短语，包括数字、颜色、动物等；
•进行英语角活动，提供实践口语的机会；
•进行团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
3. 教学步骤
步骤一：热身活动（10分钟）
通过一些简单的热身活动，调动学生的积极性和注意力。例如，可以通过唱英
文歌曲、玩英语单词卡片匹配游戏等方式。
步骤二：口语训练（30分钟）
通过提供一些日常对话的例句和情境，引导学生进行口语训练。老师可以先示
范一些对话，然后让学生进行模仿和实践。同时，老师要在训练中给予学生及时的反馈和指导。
步骤三：英语角活动（30分钟）
安排一个英语角活动，让学生结合所学的口语表达和词汇进行实践。可以分成
小组，每个小组有一个话题，学生轮流发言。老师可以给予学生一些提示和鼓励，帮助他们克服语言障碍。
步骤四：团队合作活动（30分钟）
安排一些团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。例如，可以进行小组
对抗游戏，让学生分成两个团队进行竞赛，通过用英语进行交流来获得积分。
步骤五：总结和反馈（10分钟）
对本次活动进行总结和反馈，鼓励学生积极参与并分享他们的体会和收获。同时，提出下一次活动的展望或期望，增加学生的学习动力。
4. 教学资源
•英语口语对话例句和情境卡片
•英语单词和短语卡片
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】
一、活动名称：小学英语社团活动
二、活动目的：提高小学生英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和创意思维能力。
三、活动时间：每周五下午15:00-16:30
四、活动地点：学校多功能教室
五、活动对象：小学三年级至六年级的学生
六、活动内容：
1. 第一周活动：自我介绍
- 活动目标：帮助学生们更好地认识彼此，为后续的团队合作打下基础。
- 活动步骤：
a) 学生依次进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
b) 学生互相交流，找到共同点，并进行简单的问答练习。
2. 第二周活动：口语练习
- 活动目标：提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。
- 活动步骤：
a) 学生分成小组，进行角色扮演对话练习。
b) 每组选出一位代表，进行小组间的对话比赛。
c) 老师对学生的表现进行点评和指导。
3. 第三周活动：英语歌曲欣赏
- 活动目标：通过欣赏英语歌曲，培养学生对英语的兴趣和爱好。
- 活动步骤：
a) 老师播放一首简单的英语歌曲，学生们一起欣赏。
b) 学生们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。
c) 学生们分组，自选一首英语歌曲进行表演。
4. 第四周活动：英语游戏
- 活动目标：通过游戏提高学生的英语听力和口语能力。
- 活动步骤：
a) 学生们分成小组，进行英语单词接龙游戏。
b) 老师出示一个单词，第一个学生说出以该单词结尾的单词，下一个学生接着说出以前一个单词结尾的单词。
c) 游戏中，学生们互相帮助，纠正错误，并扩展词汇。
5. 第五周活动：英语竞赛
- 活动目标：通过竞赛形式激发学生学习英语的积极性和兴趣。
小学英语社团活动计划和教案四年级
小学英语社团活动计划和教案四年级English:
For the fourth-grade English club activities, the plan includes a variety of engaging and interactive activities to enhance students' English language skills. The first activity is a storytelling session, where students can take turns sharing their favorite stories in English, practicing their speaking and listening skills. The second activity is a vocabulary building game, where students can play word games and puzzles to expand their English vocabulary while having fun. Additionally, we will incorporate English songs and chants into the activities to help improve students' pronunciation and rhythm. To further enhance the learning experience, we will also organize a cultural exchange activity where students can learn about English-speaking countries and their traditions. The culmination of the club will be a mini English showcase where students can demonstrate their learning through skits or short performances.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
My name is ……
I’m ……
5. Activity：Make friends.
Divide Ss into six groups.Ask Ss to give a name to their groups.
6．Homework
活动课题
A red coat
活动地点
五（2）教室
活动过程
(1). a.Sing a song: <Who is wearing yellow today?>
b.Enjoy a song:<A big wind blows >
(2). Free talk
Good morning, boys and girls.I’m your new English teacher Miss Yang.
Step5. Homework
a. Try to tell the story to your parents.
b. Try to DIY to help the others.
活动效果
Ss are interested in these activities.They would like to show themselves in class.They can use their imagination and DIY things.
who is wearing a jacket today? A jacket today, a jacket today.然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’m wearing a ... today. ... today. ...today.同法唱出coat等。
Step2. Lead in
For example:nice/clever/naughty/shy/warm-hearted and so on.
4.Show Ss some videos and ask them to talk about the people in groups.
How do you think of him/her/them?Why?
Thirty days have September,April,June,and November.
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-eight,in fine,
And each leap year,twenty-nine.
The teacher introduce herself first.
I’m Miss Yang.My English name is...I like...
3．Introduce your friends to others.
My friend is...He /She is...He/She likes...
活动课题
The lion and the mouse
活动地点
五（2）教室
活动过程
1、教师有感情地讲故事：
Once a great lion was sleeping in a wood. A little mouse happened to come and ran over his face. The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her. “ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse. " Please forgive me. I didn't mean to do you any harm. Let me go. I shall return your kindness."
6.Show time
Show your posters to others and make a report.
活动效果
学生对国外著名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。
活动课题
Days of the month
活动地点
五（2）教室
活动过程
一、播放英文歌曲Days of the Month
Step4. Ending
Show Ss some pictures.
From the story, we should know that: We can DIY with the old things to help ourselves and the others. And we can make the life beautiful.
2、了解故事大意
3、小组讨论，你从故事中学到了什么？
四、教学生讲故事，注意语音、语调
五、学生练习讲故事
六、学生讲故事比赛
七、评选讲故事明星，奖励
活动效果
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
活动课题
阅读从“心”开始
活动地点
五（2）教室
活动过程
为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文：汤姆历险记，《小红帽》，《麦琪的礼物》，《狮子王》。
活动效果
写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。
活动课题
外国特色食物介绍
活动地点
五（2）教室
活动过程
1、PPT出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面，学习这些食物的英文名称。
2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）
活动课题
Travelling around the world
活动地点
五（2）班
活动过程
1、Warm up
2、Free talk
What do you like doing?
Do you like travelling?
Where do you want to go?
3、Show Ss some pictures about the travelling tours in the world.
Sing the song《Hello, What’s your name ?》to your families.
活动效果
Ss are willing to introduce themselves to others.They can sing the
song vividly with some actions and emotions.
活动课题
What’s your name?
活动地点
五（2）教室
活动过程
1. Sing a song《Hello, What’s your name ?》
2．Review the sentences.
Hello ./Hi.
What’s your name ?
My name is ……
I’m... I like... I often...
活动课题
Self-introduction
活动地点
五（2）教室
活动过程
Part1.Who Am I?
Part2.How to introduce yourself
Name(Chinese name,English name)
Age (Your birthday)
Grade(Which grade and which class)
You can call my English name Jessica.
Well, boys and girls, as you can see, I’m Jack, I’m wearing a jacket today,it is warm, and I wanna sing a clothes song . Can you sing with me?
4、Ask Ss to discuss in groups.
Where do you want to go?
What do you want to eat?
What do you want to do?
Who do you want to go with?
5.Make a poster
Work in groups,ห้องสมุดไป่ตู้ake a poster of the place you want to go.Introduce this place to others.
二、学唱Days of the Month
三、分小组表演唱Days of the Month
活动效果
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
(1). Magic eyes.
(2). Guess whose coat is it?
Listen and check
Step3. Presentation
(1) Watch and find
(2). Read and underline
(3).Reading time
(4)Acting time
活动课题
She’s a nice teacher
活动地点
五（2）教室
活动过程
1.Warm up
Sing songs
2.Free talk
Ask Ss to introduce their Friends to others.
3.Show Ss some words about people’s quality
Thirty days have September,April,June,and November.
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-eight,in fine,
And each leap year,twenty-nine.
What can you learn from him/her/them?
5.Consolidation
1)Ask Ss to introduce their parents to others.
2)Discuss in groups
How to be a polite person?
活动效果
鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。
2)Continue the words
Part4.Review,introduce yourself again by the new words you have learned.
Part five.Questionnaire about today’s classes.
活动效果
Ss are willing to introduce themselves to others.They can also make more friends by the way.
为学生介绍书中的有趣故事片段，分析故事的发展以及人物性格。
做三种要求：
(1)摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。
(2)列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。
(3)写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特点。
(4)角色表演：以小组为单位，分享自己最近看的书目，并尝试表演书中的精彩片段。
" Ha, ha, ha," laughed the lion. " How can a little thing like you help a great lion?" " Thank you very much, kind Lion! I hope I shall be able to do you a good return some day," said the little mouse....
Hometown(Location,Climate and Weather,Animals and Plants)
Character(...)
Hobby(Sports,Different kinds of music...)
Part3.In-class activities
1)Let’s sing(an English song,lyrics...)