三年级学生作业书写基本规范

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小学学生作业书写及批改规范要求

小学学生作业书写及批改规范要求作业是学生学习的重要环节，良好的书写和规范的批改对学生的学习成果至关重要。

下面将为大家介绍小学学生作业书写及批改的规范要求。

一、作业书写规范要求1. 笔迹清晰工整：学生应使用干净的钢笔或者圆珠笔书写作业，字迹应该清晰可辨，字形规范统一。

每个字的笔画要清楚，不可模糊不清。

2. 字体规范统一：学生应使用标准的楷书字体书写作业，要注意横平竖直，字形端正，不可出现歪斜或横平竖倒的情况。

3. 行距与字距合理：学生应在作业本上按照规定的行距与字距书写作业，不可一字贴一字，也不可间隔过大。

行距适中，字距均匀，以保证整体排版美观。

4. 笔画结构正确：学生在书写汉字时，应正确理解并书写每个字的笔画结构，避免笔顺错误或者漏写笔画。

5. 笔画粗细均匀：学生在书写时，应掌握笔画粗细的配比，保持笔画粗细均匀一致，不可出现细团粗散或者笔力不均匀的情况。

6. 书写纸张干燥与整洁：学生应使用干燥整洁的作业本来书写作业，避免污渍、折角或者水渍等影响作业整体美观度及清晰度的情况。

7. 作业标题与编号醒目：学生应在作业的第一行写上作业标题和编号，以便老师检查和批改。

二、作业批改规范要求1. 使用红色或者指定的批改笔：教师在批改学生作业时，应使用醒目的批改笔，如红色，以便学生清楚地看到批改的地方。

2. 标出错误并画出正确的字形：教师在批改作业时，应准确地指出学生书写错误的地方，并在旁边画出正确的字形，以便学生及时纠正。

3. 给予肯定和建议：教师在批改作业时，应充分肯定学生正确的书写和解题方式，并给予适当的建议和指导，以促进学生的进步。

4. 批改意见清晰明了：教师在批改作业时，应尽量简明扼要地表达批改意见，避免使用复杂的句子或者冗长的解释。

5. 注重语法和标点的批改：教师在批改作业时，应注重学生的语法和标点使用是否正确，及时指出错误并给予相应的纠正。

总结：小学学生作业书写及批改的规范要求，对于学生的学习成果和进步有着重要的影响。

小学生作业规范要求

小学生作业规范要求
1、作业本封面上要写明科目、班级、学生等事项，一律用中文填写,且字迹工整,排列匀称。

每栏先从两端排,每端除5毫米写。

如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号,如：（二）.
2、作业本应整洁,角无皱折。

3、每本作业本的第一页和最后一页不写；横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页背面不能打草稿，更不能乱写乱画。

4、字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写,字迹工整,匀称，整洁不出格。

写错了或不要的字用一条斜线或用框框上。

5、作业只能用黑色铅笔、黑蓝色钢笔（圆珠笔）书写.每次作业前应用红色钢笔（圆珠笔）改正上次作业中的错误.
6、其它具体格式按老师要求写。

7、语文：每次作业要写明课题、作业题目、日期。

课题写于该格正中，日期在课题下格右角。

8、作文：第二页写作文目录，第三页起写各次作文，每次作文另起一页写.
9、数学：每次作业要在该行正中写明练习几，题目番号不应写在边线外;每次作业前应改正上次作业中的错误。

10、如分两部分写，中间隔5毫米.。

小学学生作业书写规范要求

小学学生作业书写规范要求
小学学生作业书写应注意以下几个方面的规范要求：
1. 书写工具：应使用黑色或蓝色钢笔或签字笔书写，并确保书写工具墨水流畅。

不建议使用铅笔或者彩色笔。

2. 字迹工整：书写应力求整齐、工整，字形清晰，横平竖直，字母间距一致，不会模糊，不倾斜、不潦草、不乱涂。

3. 行距控制：每行字之间的间距应保持适中，不过密也不过疏。

一般情况下，建议每行之间保持一定的行距，如留出1-2个小方格的距离。

4. 笔画粗细：要求字体笔画粗细均匀，不要出现随意加粗，也不要出现笔触过轻或过重的情况。

横、竖、撇、捺等笔画应符合书写规范。

5. 用纸规格：可以使用特制的作业纸或格子纸，格子的大小应根据孩子的年级和书写字体大小选择合适的规格。

一般情况下，每行应包含10-12个小方格。

6. 标点符号：标点符号的书写要准确、清晰，标点符号的位置要准确放置好，不要放在字母或单词的上方或下方。

7. 空篇填充合理：在作业中，书写时应合理利用页面空白地方，每行字数大致相等，不要出现这边多，那边少的情况，以保持整体的美观。

8. 纠正错误：如果发现错误，需要及时纠正。

遇到较大错误可以划去并重新书写，但是不可随意涂改或乱涂抹，以免影响整体美观。

通过遵守以上规范要求，小学学生可以养成良好的书写习惯，提高书写效率和准确度。

小学学生作业书写及批改规范要求

小学学生作业书写及批改规范要求作业是小学生学习的重要组成部分，通过作业，学生能够巩固所学知识，提高自主学习能力。

而作业的书写和批改规范化是保证作业质量的重要环节，可以培养学生的学习态度和自律性。

下面将介绍小学学生作业书写及批改的规范要求。

一、作业书写规范要求：1. 书写工具：学生应使用铅笔或钢笔来书写作业，确保字迹清晰，便于辨认。

尽量避免使用彩色笔、荧光笔等。

2. 字体规范：学生应使用规范的中文书写字体，例如楷书或行书，字形要端正，字间距要均匀，字形要正确。

3. 行距间隔：学生应保证每行字之间的间距适中，不要过于拥挤或过于稀疏，一般可以在两个汉字之间留出适当的空白。

4. 字体大小：学生应尽量书写标准大小的字体，避免过大或过小。

一般来说，小学一年级学生的字体大小应为1.0cm×0.8cm，二年级为0.8cm×0.6cm，三年级为0.6cm×0.4cm。

5. 书写工整：学生应尽量保持字迹工整，不要出现听写错误、错别字，每个字的形状应清晰，笔画要正确。

可参照毛笔字形教学，保持每个字的结构和笔画正确。

6. 纸张整齐：学生应将作业纸边整齐，没有折痕或破损，纸张应居中放置，不要歪斜或偏离布局。

7. 图画涂色：如果作业要求学生进行图画涂色，学生应尽量按照要求进行涂色，涂色应均匀、清晰。

二、作业批改规范要求：1.准确性：批改时要准确判断学生的答案是否正确，没有遗漏或错误。

对于有争议的问题，应合理解释，以提高学生对自己答案的质疑和审视能力。

2.清晰可辨：批改时要求用不同的颜色、符号或标记来标示出错的地方，使学生能够清晰地看到自己的错误并纠正。

同时，也要注意批改字迹清晰，便于学生阅读和理解。

3.标示说明：批改时要写清楚具体批改原因和改错方法，以便学生明确自己的错误和改正方法，避免犯同样的错误。

同时，也可以附上一些鼓励和建议，帮助学生更好地改进。

4.及时反馈：批改作业的时间不能过长，最好在学生交作业后的一到两天内批改完，并及时反馈给学生。

小学学生作业书写及批改规范要求范本（三篇）

小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。

2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。

3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。

4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。

5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。

6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。

7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。

8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。

9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。

二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。

2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。

3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。

4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。

5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。

6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。

7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。

以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。

祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）随着小学生课程的不断推进，书写作业已经成为他们日常学习中的重要环节。

良好的书写能力不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的审美观念，规范习惯。

为了帮助小学学生提高作业书写质量，以下是小学学生作业书写规范要求。

一、字迹工整。

小学生的字迹应该清晰工整、字形匀称，字母之间距离适中，排列整齐，大小一致。

三年级语文写字课程标准

三年级语文写字课程标准写字是语文课程中非常重要的一部分，它不仅是学习汉字的基础，也是培养学生书写能力和审美能力的重要途径。

为了帮助三年级学生掌握正确的写字技巧，培养良好的书写习惯，以下是三年级语文写字课程的标准。

一、书写规范1.书写姿势：学生应坐直，保持舒适的姿势，握笔正确，即食指、中指和拇指轻握笔身，中指略微弯曲，握笔的力度适中。

2.笔画规范：学生要清晰、准确地书写每个汉字的笔画，注意笔画的顺序和方向。

书写时，要有节奏感，以保持字形的平衡和美观。

3.字形规范：学生要准确地书写每个字的字形，保持字形的规整和美观。

特别是一些易混淆的字形，如“口”和“回”，学生要能够准确地区分和书写。

二、练习方法1.生字练习：每节课学习一些新的汉字，学生要进行正确的生字练习。

可以通过模仿老师的演示，跟随指导进行书写练习。

练习的时候，可以使用纸张或者练字帖。

遵循“三慢、三快、一美”的原则，即在开始练习时，先慢慢地书写每个笔画，然后逐渐加快书写速度，最后追求书写的优美和工整。

2.字帖练习：学生可以使用专门设计的字帖进行练习，通过追随字帖上的字形进行模仿和书写。

这样可以帮助学生熟悉常见字的结构和笔画，逐渐提高书写的准确性和流畅性。

3.模仿书写：学生可以选择一些优秀的字帖或者优秀的书法作品进行模仿书写。

通过模仿优秀的字形和笔画，可以帮助学生提高书写的水平和审美能力。

三、书写习惯1.保持纸张干净：学生在书写时，要保持纸张的干净整洁。

可以使用橡皮擦擦除错误的笔画，保持作业本的整洁。

2.注意字间距和行间距：学生在书写时，要注意保持合适的字间距和行间距，使字与字、行与行之间的距离适中，整齐划一。

3.加强细心观察：学生要细心观察每个汉字的笔画结构和字形特点，注意每个笔画的顺序和方向，确保书写的准确性。

同时，要积极纠正常见的错误，如横竖撇捺的区分、左右结构的辨析等。

以上是三年级语文写字课程的标准。

通过学习和练习，学生可以掌握正确的写字技巧，培养良好的书写习惯。

小学学生作业书写规范要求

小学学生作业书写规范要求
小学学生的作业书写规范要求如下：
1. 字迹工整：学生书写的字迹要清晰、端正，字体大小适中，笔画横平竖直，不可潦草或歪斜。

2. 字间距适当：学生书写的字之间要保持适当的间距，不宜过于靠近或过于分散。

3. 笔画连贯：学生在书写汉字时，笔画要有连贯性，不可断笔或多余笔画。

4. 不出现涂改痕迹：学生要避免在作业上涂改，如果有错误，可以使用橡皮擦干净后重新书写，以保持作业整洁。

5. 换行规范：在作业的换行上，学生应该在合适的位置换行，避免出现在单词或句子的中途换行。

6. 笔顺正确：学生书写汉字时，应遵循正确的笔顺，按照规定的顺序进行书写。

7. 使用黑色或蓝色墨水笔：学生的作业可以使用黑色或蓝色的墨水笔进行书写，避免使用彩色笔或铅笔。

8. 不出现涂鸦或乱涂乱画：学生要避免在作业上涂鸦或乱涂乱画，保持作业的整洁和严肃性。

9. 排版规范：学生的作业在排版上应该整齐有序，标题、日期、题目等要放置在合适的位置，字体大小要一致。

10. 注意标点符号的使用：学生在作文或句子中要正确地使用标点符号，如句号、逗号、问号等，并注意标点的位置和使用规则。

这些是小学学生作业书写规范的基本要求，通过规范的书写能够提高作业的质量和整体形象。

小学学生作业书写规范要求模版（三篇）

小学学生作业书写规范要求模版一、纸张和用具要求：1. 作业纸：使用规格统一、质地较好的A4纸；2. 字迹要求：使用2B铅笔书写，不得使用其他颜色的铅笔或者彩色铅笔；3. 笔的要求：使用字迹流畅、书写清晰的黑色或蓝色钢笔，不得使用其他颜色的笔；4. 橡皮擦和尺子：使用规格适当的橡皮擦和尺子，保证书写整齐。

二、书写规范要求：1. 作业头部：在每份作业的右上角，书写自己的姓名、年级和班级；2. 作业顺序：按照老师的要求，按顺序完成作业，不得跳题或漏题；3. 作业格式：作业需按照规定的格式书写，如填空题、选择题、解答题等，各类题目要按照题目要求书写；4. 字迹工整：字迹要求整洁、工整，笔画清晰；字体一般为楷体或行书，大小要适中，不过大也不过小；5. 行距要求：作业的行距应适中，不要太大也不要太小，一般为1.5倍行距；6. 段落换行：换行时要注意整齐，段落之间要有适当的空格，不得出现错行、乱行；7. 涂改要求：一般情况下，错别字要使用橡皮擦擦除后再进行修改，不得出现粗线划去或使用涂改液的情况；8. 划线要求：若作业中有需要划线的地方，要使用直线将内容划清楚，划线要一目了然；9. 题目标号：作答时要注意将题目标号与作答内容有明确的对应关系，不得模糊不清；10. 时间和场地要求：作业要在规定的时间和规定的场地内完成，不得拖延并不得在非规定的场所完成。

三、注意事项：1. 完整性要求：作业要写齐写全，不得遗漏题目和内容；2. 笔画质量：书写的时候要注意笔画的质量，不得糊涂或潦草，以免影响批阅和查看；3. 书写速度：作业要保证在规定的时间内完成，但不可过快和潦草，以免出现错误；4. 作业抄袭：作业不得相互抄袭，一经发现将严肃处理；5. 学习环境：书写作业时要选择一个安静、整洁的学习环境，不受干扰。

以上为小学学生作业书写规范要求模版。

希望小学生能够按照这些规范要求书写作业，养成良好的书写习惯，提高作业质量。

小学学生作业书写规范要求模版（二）标题：小学学生作业书写规范要求引言：在日常学习中，小学生需要完成各种各样的作业。

小学学生作业书写及批改规范要求

小学学生作业书写及批改规范要求小学学生在书写作业时，应遵循以下规范要求：
1. 字迹工整：学生应尽量使字迹清晰、工整，字母、笔画之间要有适当的间隔，不得有潦草或模糊的地方。

2. 书写纸整洁：书写纸应保持整洁，没有脏污、折痕或涂写错乱的现象。

3. 使用正确的字体：学生应使用规范的字体书写，如楷书或行书。

不得使用奇形怪状的字体或简化字。

4. 笔画书写顺序正确：学生应按照正确的笔画书写顺序进行书写，不得倒写、错写或省去笔画。

5. 规范书写符号及标点：学生应正确书写符号和标点符号，如句号、问号、逗号等，不得乱写或漏写。

6. 规范书写间距：学生应保持适当的间距，字与字之间、字与行之间的间距应固定，不得乱写或过于拥挤。

7. 书写速度适中：学生应控制好书写的速度，既不过快导致书写潦草，也不过慢导致时间浪费。

批改学生作业时，老师应遵循以下规范要求：
1. 审阅全面：老师应仔细审阅学生的整份作业，对字迹、格式、标点等进行全面检查。

2. 纠正错误：老师应批改学生作业中的错误，包括错别字、用词不当等，并给出正确的范例。

3. 给予评价：老师应对学生的作业进行评价，既要表扬他们的优点和进步，也要指出他们的不足之处，并提出建议。

4. 给予肯定：老师应在批改作业时给予学生积极的肯定，鼓励他们继续努力和进步。

5. 细致耐心：老师应耐心仔细地批改学生的作业，对于学生犯错的地方要详细解释并给予指导。

通过遵循这些书写及批改规范要求，能够帮助学生养成良好的书写习惯，提高书写质量，并使老师能够正确评价和指导学生的学习进程。

小学学生作业书写及批改规范要求

小学学生作业书写及批改规范要求小学学生作业书写及批改的规范要求包括以下几个方面：
1. 字迹工整：学生在书写作业时，要求字迹清晰、工整，字形规范，线条连贯，大小适中，不潦草、不歪斜。

2. 用笔规范：学生在书写作业时，使用规范的写字工具，如铅笔或钢笔，字迹要清晰，不模糊。

3. 书写布局整齐：学生完成作业时，需要将题目、日期、姓名、班级等信息填写清楚，布局整齐美观，用线条横竖结构清晰，有利于老师批改和学生复习。

4. 语法正确：学生在完成作业时，应注意语句的构成和语法的正确性，词语拼写准确，语言通顺，不出现重复、漏字、错别字等错误。

5. 规范批改：老师在批改学生作业时，要注重字迹清楚、工整，用红色或者其他醒目颜色标注错误，并给出正确答案或合理建议，让学生能够明确知道自己的错误并及时纠正。

这些规范要求对于小学学生来说非常重要，可以培养学生良好的书写习惯和语言表达能力，同时也方便老师更好地评价学生的作业并进行指导。

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小学学生作业书写及批改规范要求

小学学生作业书写及批改规范要求小学学生作业书写及批改的规范要求可以包括以下几个方面：
1. 书写规范：
- 使用铅笔或者钢笔书写，字迹清晰、整洁；
- 字迹要工整，字母大小要一致，字间距适当；
- 行距要均匀，不要出现一行高一行低的情况；
- 对于汉字的书写，要注意笔画的顺序和结构，字与字之间要有连贯的笔画；
- 书写要保持直立，不要出现倾斜、歪曲的情况；
- 不要有涂改或者擦写的痕迹，如需更正，使用正确的方式进行修改，例如使用橡皮擦干净后重新书写。

2. 批改规范：
- 批改要准确无误，要对学生的书写内容进行认真地检查；
- 在纸张上进行批改，可以使用红色或者其他醒目的颜色进行标注；
- 对于错误的地方，可以用直线划掉或者使用红圈圈出，并在旁边写上正确的答案或者修改建议；
- 批改时要给予学生恰当的表扬或者鼓励，如果有错误，要指出错误并给予正确的解释和指导；
- 对于内容完全错误或者有较大问题的作业，需要和学生进行详细的讲解和指导。

总的来说，小学生的作业书写及批改要求遵循字迹清晰、整洁，规范书写，正确的批改方法和及时的指导。

这样能帮助学生养成良好的书写习惯，同时也能帮助他们更好地理解并改正错误。

小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求

小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求一、书写要求1、作业本封面的书写要统一。

作业本封面写清校名、班级、姓名。

封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。

2、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。

3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。

作业中不允许用改正液改正纸涂贴。

4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。

未经老师同意，不得随意更换作业本。

二、用笔要求二、三年级的学生，书写作业用铅笔。

每一次的作业必须用同一种笔色书写。

作图题要用铅笔和直尺。

三、格式要求1、计算题按要求认真计算。

2、用数学答案后面要写单位并且要写答3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。

局部有错用斜线划去；如果整体不要，从左上向右下画斜线，并在旁边工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。

四、批改要求1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“√”或“○”，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。

教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。

作业批改后要注上优、良、中、差的等级和日期。

书写整洁且全做对的打上“☆”2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。

3、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，订正后师重批在本次作业“○”上打“√”。

4、对学困生要给予耐心的辅导。

注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。

三年级学生作业书写基本规范(语文)

三年级学生作业书写基本规范——语文一、作业规范1．字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。

2．在作业中，书写汉字一律用规范楷书，用钢笔书写。

3．作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。

4．务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。

二、三年级语文作业规范1．语文抄写(l)田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。

(2)在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般下部齐下线（一、二等少数几个字例外），上部与上线保持一定距离（一般占横线格的2/3 ）。

(3)标点符号占一个字位置，点的位置正确。

(4)抄写句子或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也退后两格。

(5)句中、文中标点要规范，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。

一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。

练习册(1)练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行第一个字要退后2个字位置。

(2)回答问题：答句前先要写“答：”然后离开冒号2个字开始写答句。

答句子标点符号要规范使用。

一个问题中有2个以上问句的，解答时只写一个“答：”，不要有一问写一“答：’”，但答完一个问句，答第2第3问题时，都要另起一行并退后2个字的位置开始写。

(3)在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，回答的符号、汉字也要上下对齐。

(4)题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。

有横线都要用小尺画（包括破折号），虚线也要用小尺沿着尺点出线。

括号一般用圆括号（），有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号＜＞或方括号[ ]，回答的词句的书写规范同（1）、（2）、（3）点。

三年级学生作业书写基本规范

一、作业规范1．字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。

2．在作业中，书写汉字一律用规范楷书，用钢笔书写。

3．作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。

4．务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。

三年级语文作业规范1．语文抄写(l)田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。

(2)在横行的练习本上写字，一般字的下部齐下线，字的上部与上线保持一定距离 (3)标点符号占一个字位置，点的位置正确。

(4)抄写句子或课文时，第一行空两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也空两格。

(5)句中、文中标点要规范，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。

一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。

练习册(1)练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字的下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行第一个字要空2个字位置。

(2)回答问题：答句前先要写“答：”然后离开冒号2个字开始写答句。

答句子标点符号要规范使用。

(3)在括号里写“√、×、l、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，回答的符号、汉字也要上下对齐。

(4)题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。

有横线都要用小尺画（包括破折号），虚线也要用小尺沿着尺点出线。

括号一般用圆括号（），有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号＜＞或方括号[ ]，回答的词句的书写规范同（1）、（2）、（3）点。

(5)默写字词、听写句子、独立造句等，书写时要统一规定一行默几个词，本子怎么折；听写句子，第一行空2个字位置。

小学学生作业书写规范要求

小学学生作业书写规范要求
小学学生书写规范要求包括以下几个方面：
1. 笔画工整：要求学生在写字时，每一笔都要整齐、工整，不要出现断笔、糊涂、混乱等现象。

2. 字型端正：要求学生的字型要规范，每个字的结构和形态要正确，不要出现歪斜、横倒、半撇半捺等问题。

3. 书写连贯：要求学生在书写过程中，字与字要连贯不断，不出现分离、跳跃和断裂的现象。

4. 字间距离均匀：要求学生在书写时，字与字之间的距离要保持一致，不要出现交叠、紧密、稀疏等问题。

5. 字体规范：要求学生书写时，使用规定的字体，如楷书、行书等，并且要注意字的大小要适中，不要过大或过小。

6. 注意书写位置：要求学生书写时，字的位置要在规定的位置上，如字要在直线上、行要在格子里等。

7. 避免涂改：要求学生在书写过程中，尽量避免涂改，如果有错误要及时修改，不要使用涂改液或橡皮擦。

8. 规范书写符号：要求学生书写时，标点符号要正确使用，大小写字母要区分，不要混淆大小写。

以上是小学学生作业书写规范要求的一些基本要求，通过遵守这些要求，可以培养学生良好的书写习惯和规范的作业书写能力。

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三年级学生作业书写基本规范

三年级学生作业书写基本规范一一语文一、作业规范1 .字迹工整、清楚，字的大小适中，款式规范，行距适当。

2 .在作业中，书写汉字一律用规范楷书，用钢笔书写。

3 .作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用规范修改符号。

4.务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。

三年级语文作业规范1.语文抄写(1) 田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。

(2) 在横行的练习本上写字，一般字的下部齐下线，字的上部与上线保持一定距离(3)标点符号占一个字位置，点的位置正确。

(4) 抄写句子或课文时，第一行空两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也空两格。

(5) 句中、文中标点要规范，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。

一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。

练习册(1) 练习册解题时，回答的词句写在横线上的，字的下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上的，第一行第一个字要空2 个字位置(2) 回答问题：答句前先要写“答：”然后离开冒号2 个字开始写答句。

答句子标点符号要规范使用。

一个问题中有 2 个以上问句的，解答时只写一个“答：”，不要有一问写一“答：'”，但答完一个问句，答第2 第3 问题时，都要另起一行并退后2 个字的位置开始写。

(3) 在括号里写“/X、I、2、3”或有关词语，都要居中写，括号上下对齐的，回答的符号、汉字也要上下对齐。

(4) 题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要规范，齐全。

有横线都要用小尺画 (包括破折号) ，虚线也要用小尺沿着尺点出线。

括号一般用圆括号() ，有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号v＞或方括号[], 回答的词句的书写规范同( 1)、( 2)、( 3)点。

(5) 默写字词、听写句子、独立造句等，书写时要统一规定一行默几个词，本子怎么折；听写句子，第一行空 2 个字位置。