中学生作业规范要求
中学生作业管理规定
中学生作业管理规定一、总则为了加强中学生作业管理，提高作业质量，保障学生身心健康，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本规定。
二、作业内容与质量1. 作业内容应符合国家课程标准，紧密联系学生生活实际，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教师应根据学生的实际情况，合理布置作业量，确保作业难度适中，避免过难或过简。
3. 作业应包括书面作业、实验作业、探究作业等多种形式，注重培养学生的动手操作能力和实践能力。
4. 作业应设置一定比例的开放性、创新型题目，鼓励学生发挥主观能动性，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
三、作业布置与批改1. 教师应在课堂教学结束后，及时布置作业，明确作业要求和完成时间。
2. 教师应注重作业的层次性，针对不同学生的水平，提出不同难度的作业要求。
3. 学生应按时完成作业，遇到问题可向教师请教，也可与同学讨论，共同解决问题。
4. 教师应按时批改作业，及时反馈学生的情况，对学生的错误进行指导，提高学生的解题能力。
四、作业评价与监督1. 教师应建立科学的作业评价体系，注重过程评价，全面客观地评价学生的作业表现。
2. 学校应加强对作业管理的监督，定期检查教师的作业布置与批改情况，确保作业管理规定的落实。
3. 学校应定期组织学生对作业质量进行评价，了解学生对作业的满意度，及时调整作业内容与要求。
4. 学校和家长应共同关注学生的作业情况，营造良好的家庭氛围，协助学生克服困难。
五、违规处理1. 对于不按照规定布置作业、批改作业的教师，学校应给予批评教育，严重的给予相应的行政处分。
2. 对于作业质量不达标、学生满意度低的情况，学校应要求教师及时整改，确保作业质量。
3. 对于学生未按时完成作业、抄袭他人作业等违规行为，教师应进行批评教育，严重的可给予相应的纪律处分。
六、附则本规定自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
初中家庭作业规章制度
初中家庭作业规章制度第一章总则第一条为了养成学生良好的学习习惯，促进学生和家长之间的互动交流，制定本规章制度。
第二条家庭作业是学生在家完成的课外学习任务，是学生巩固课堂知识，提高学习能力的重要途径。
第三条家长应当积极配合学校对学生的家庭作业进行管理和督促，共同培养学生独立自主的学习能力。
第二章家庭作业的内容和要求第四条家庭作业的内容应当与课堂教学内容相一致，能够巩固和扩展学生的知识。
第五条家庭作业要求学生按时按量完成，不得代办或抄袭，否则将受到相应的处罚。
第六条家庭作业应当在规定的时间内完成，并按照要求整洁有序地完成，不能出现错别字或乱涂乱画的现象。
第七条家庭作业要求学生独立完成，家长可以给予适当的指导和帮助，但不能代替学生完成作业。
第八条家庭作业应当及时批改和订正，老师应当及时反馈学生的作业情况，帮助学生改正错误。
第三章家庭作业的管理第九条学校应当统一制定家庭作业的任务和要求，明确家长参与的方式和渠道。
第十条学校可以通过家校通讯、网络平台等途径向家长发布家庭作业的信息和要求。
第十一条学生应当认真记录和安排家庭作业的时间和内容，保证按时按量完成作业。
第十二条家长应当关注学生的家庭作业情况，鼓励和帮助学生按时完成作业。
第十三条学校老师应当认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，与家长沟通学生的学习表现。
第四章家庭作业的评价和奖惩第十四条学校应当根据学生的家庭作业情况，及时评价学生的学习表现，将学生的家庭作业情况作为学生成绩的一部分。
第十五条学生如按时按量完成家庭作业，有良好的学习态度和表现，将受到表扬和奖励，如奖学金、荣誉证书等。
第十六条学生如果经常逾期或未完成家庭作业，出现抄袭或代办的情况，将受到批评和处罚，如书面警告、扣分等。
第五章附则第十七条对于家长不配合学校对学生的家庭作业进行管理和督促的行为，学校有权采取相应的措施，如通报家长、约谈甚至处罚违规家长。
第十八条本规章制度自发布之日起施行，有关事宜由学校负责解释。
中学生行为规范守则20条
中学生行为规范
1. 尊重他人：尊重老师、同学和其他学校工作人员，不侮辱、欺负或歧视他人。
2. 遵守纪律：遵守学校的规章制度和课堂纪律，不打闹、不吵闹、不迟到。
3. 诚实守信：诚实守信，不作弊、不抄袭，不伪造签名或文件。
4. 文明礼貌：保持良好的礼貌和行为举止，尊重师长和同学。
5. 服从指导：听从老师和学校工作人员的指导和管理。
6. 课堂参与：积极参与课堂活动，不干扰他人的学习。
7. 安全意识：注意个人和他人的安全，遵守校园安全规定。
8. 文明用语：使用文明、恰当的语言，不使用粗鲁、侮辱性或冒犯性语言。
9. 穿着整洁：保持整洁的个人形象和衣着，不穿违反校规的服装。
10. 环境保护：爱护校园环境，保持校园整洁，不乱扔垃圾。
11. 珍惜公物：正确使用和保护学校的设施和设备，不损坏公物。
12. 积极参与：参加学校组织的活动和课外活动，展现积极的学习态度。
13. 责任心：对自己的学习和行为负责，完成作业和任务。
14. 社交媒体使用：合理使用社交媒体，遵守学校关于使用电子设备的规定。
15. 遵守课间规定：在课间休息时遵守学校的规定，不在禁止区
域活动。
16. 公平竞争：在学习和竞赛中保持公平竞争的精神，不作弊。
17. 不欺负他人：不欺负、排挤或恶作剧他人，积极维护和谐的校园环境。
18. 诚实反馈：诚实并尊重地向老师和同学提供反馈和意见。
19. 私人物品：尊重他人的私人物品，不擅自触碰或盗窃他人物品。
20. 积极参与团队合作：在团队合作中积极参与，尊重他人意见，共同完成任务。
2024年《中学生学习行为规范》二十条
2024年《中学生学习行为规范》二十条一、研究态度1.热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立远大理想。
2.珍惜研究机会，自觉维护学校荣誉，为我国的发展贡献力量。
3.保持积极向上的研究心态，勇于面对困难，克服挫折。
二、研究计划4.根据个人兴趣和特长，明确研究目标，制定长期和短期研究计划。
5.合理安排研究时间，确保每天有足够的时间进行课堂研究和自主研究。
6.养成良好的作息惯，保证充足的睡眠，保持良好的身体状态。
三、课堂研究7.认真听讲，积极参与课堂讨论，主动提问。
8.做好课堂笔记，整理归纳研究内容，及时复。
9.尊重教师，遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
四、自主研究10.主动查找资料，拓宽知识面，提高综合素质。
11.坚持每天阅读，培养良好的阅读惯。
12.参加课外活动，发展个人兴趣和特长。
五、作业与考试13.按时完成作业，认真检查，力求质量。
14.遵守考试纪律，诚实守信，不作弊。
15.认真分析考试成绩，总结经验教训，不断提高。
六、团队协作16.积极参与集体活动，培养团队精神。
17.与同学互相帮助，共同进步。
18.尊重他人，关心同伴，展现良好的公民素质。
七、创新与实践19.敢于创新，勇于实践，将所学知识运用到实际生活中。
20.关注社会热点，关心国家大事，积极参与社会实践。
八、信息技术应用21.正确使用网络和电子产品，防止沉迷于游戏和虚假信息。
22.保护个人隐私，不泄露个人信息。
23.利用信息技术提高研究效率，促进个人成长。
以上二十条《中学生研究行为规范》自2024年起正式实施，请广大中学生积极遵守，共同为我国的教育事业贡献力量。
2023年《中学生日常行为准则》二十条
2023年《中学生日常行为准则》二十条一、基本原则1. 遵守法律法规：中学生应遵守国家法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序和公共利益。
2. 尊重师长和同学：尊重师长和同学，礼貌待人，遵守校规校纪，维护良好的教育教学秩序。
二、学习行为3. 认真学习：积极参加课堂学习，认真听讲，主动提问，提高自身综合素质。
4. 独立完成作业：按时独立完成作业，不抄袭，不偷懒，养成良好的学习习惯。
5. 自主学习：课余时间进行自主学习，拓展知识面，提高自主学习能力。
三、道德品质6. 诚实守信：诚实做人，诚实做事，不说谎，不欺骗，不偷窃。
7. 勤奋努力：不怕困难，不怕挫折，勤奋努力，自强不息。
8. 团结友爱：与同学互相帮助，友好相处，关心他人，积极参与集体活动。
四、身心健康9. 健康饮食：注重饮食卫生，营养均衡，养成良好的饮食习惯。
10. 适量运动：积极参加体育锻炼，增强身体素质，保持健康活力。
11. 良好作息：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
五、文明礼仪12. 着装得体：穿着整洁，遵守校园着装要求，展示中学生良好形象。
13. 语言文明：文明用语，不骂人，不传播恶言恶语，营造和谐的语言环境。
14. 行为规范：遵守交通规则，不闯红灯，不在公共场所大声喧哗。
六、环保意识15. 节约资源：节约用水、用电、用纸等资源，减少浪费。
16. 垃圾分类：按照垃圾分类标准，正确投放垃圾，保护环境。
17. 低碳生活：提倡绿色出行，减少碳排放，保护地球家园。
七、网络安全18. 安全用网：遵守网络安全规定，不浏览不良信息，不沉迷网络游戏。
19. 个人信息保护：不泄露个人隐私，防范网络欺诈，提高网络安全意识。
20. 文明网络互动：文明参与网络交流，尊重他人，传播正能量。
以上《中学生日常行为准则》二十条，旨在引导中学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
中学生作业情况规定
中学生作业情况规定
中学生作业情况的规定可以根据学校、地区或教育部门的具体要求和政策来制定。
以下是一些常见的中学生作业情况规定：
1. 作业时间：规定每天或每周作业的时间限制，以保证学生有足够的时间进行课外活动和休息。
2. 作业数量：规定每天或每周作业的数量限制，以避免给学生过多的压力和负担。
3. 作业内容：明确规定作业的内容和要求，确保与课程目标一致，有针对性和实际意义。
4. 作业布置方式：确定作业是通过纸质形式、在线平台或其他方式进行布置和提交。
5. 作业质量要求：规定作业的质量要求，例如准确性、完整性、清晰度和创造性等。
6. 家长参与：鼓励家长积极参与并关注学生的作业情况，提供适当的辅导与支持。
7. 作业验收与反馈：规定对作业的及时验收和给予针对性反馈，以帮助学生改进和提高学习效果。
8. 批改时间：约定老师批改作业的时间，保证学生能及时收到反馈并及时进行修改。
9. 考试作业配比：确定考试和作业的比例，以确保作业在学生成绩评估中所占权重合理。
以上规定旨在合理安排学生的作业时间、负担和质量，提高学生的学习效果和兴趣，并促进家校合作，共同关注学生的学习情况。
初中作业五查制度范本
初中作业五查制度范本制度是指为了保障组织正常运行和达到预期目标而制定的一系列规则和规定。
在学校、社会和家庭等不同领域中，制度都扮演着重要的角色。
作为初中生，了解和遵守各种制度对于我们的成长和发展至关重要。
下面是几个常见的初中作业五查制度的范本，希望对你有所帮助。
一、学校纪律制度：1.守时制度：学生应按时到校，不得迟到早退，做到上课不迟到、上课不早退。
2.着装规定：学生应按校规定的校服和着装要求穿着整齐、干净，不违反校规定。
3.课间休息：学生应在规定的区域内安静自习，不得随意离开，保持学校环境整洁。
4.操行考核：学生应树立正确的社会价值观，在学习、与人相处等方面表现良好，不得有违纪违规的行为。
5.课业管理：学生应按时完成作业，积极参与课堂学习，不得抄袭、作弊等违规行为。
二、班级纪律制度：1.集会秩序：学生应按时集合，不得迟到。
在集会期间要保持安静，听从班主任和组织者的指示。
2.班级卫生：学生应保持课桌整洁，不乱扔垃圾。
每周轮流打扫教室卫生，保持班级环境干净整洁。
3.班级礼仪：学生应互相尊重，不讲脏话、不打闹，遵守班级规定，与同学和谐相处。
4.班委管理：班干部应带头遵守纪律，树立榜样，对不遵守纪律的同学进行适当的纠正和引导。
5.班级活动安排：学生应积极参与各项班级活动，服从组织安排，不擅自请假或旷课。
三、家庭作业制度：1.家庭作业时间：学生应在规定的时间内完成家庭作业，养成良好的时间管理能力。
2.家庭作业方法：学生应按照老师的要求和自己的实际情况，合理安排时间，认真完成作业。
3.作业检查：家长应关注孩子的作业情况，及时检查作业的完成情况，并与孩子进行讨论和指导。
4.提前预习：学生应提前预习课文内容，做好课前准备，提高学习效率。
5.问答交流：学生应与同学、家长和老师进行适当的问答交流，加深对知识的理解和记忆。
这是几个常见的初中作业五查制度的范本，作为学生，我们需要严格遵守各种制度，有助于培养良好的行为习惯和价值观，提高学习和生活质量，为未来的发展打下坚实的基础。
中学生守则、规范【范本模板】
中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。
二、按时到校，不迟到，不早退,不旷课。
三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。
四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
五、积极参加劳动,爱惜劳动成果。
六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。
八、尊敬师长，团结同学,对人有礼貌，不骂人，不打架.九、热爱集体，爱护公物,不做对人民有害的事。
十、诚实谦虚，有错就改。
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先人员行队礼。
2、坐、立、行、读书、写字姿势正确.3、穿戴整洁、朴素大方.头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
4、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物.不吸烟、喝烟.5、举止文明。
不打架骂人、说脏话.不赌博，不参加封建迷信活动。
6、情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐荣座等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧,不受利诱，不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人9、要讲普通话.使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待,不卑不亢。
11、尊重教职工,见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳.12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助.14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息,妨碍别人要道歉。
初级中学学生作业规范要求
初级中学学生作业规范要求为认真贯彻“四层面72字”工作要求,从根本上解决学生课业负担过重的顽疾,促进学生全面健康可持续发展,现根据《义务教育学校管理标准》（教基[2017]9号）等文件精神,结合我校实际,对课外作业有关事宜作出如下规定。
一、关于书面作业的规定建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。
学生下午放学后,语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过L5小时,其他学科不准布置书面作业。
中午饭空各年级、各学科一律不准布置书面作业。
为保障学生睡眠时间，学生完不成作业的,家长出具证明，教师不得追究学生责任。
二、关于课外作业的设置学生的课外作业,应具有基础性、开放性、探究性和实践性。
课外时间应由学生自主支配,主要进行大阅读、扬强补弱、实践体验等,促进学生全面发展、个性发展、持续发展。
1、学科书面作业。
教师要为学生布置可选择的作业,禁止布置机械重复、照抄照搬的作业,禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业。
语文、数学、英语、物理、化学五学科作业,都要分层设计,设立必做和选做两类,必做题面向全体学生,选做题不作统一要求、课上不讲评。
2、广泛开展大阅读。
语文教学,说到底就是从语文的角度给学生奠定一个文化的底子。
大阅读是语文教学的重要突破口，是促进学生全面发展的重要手段和途径。
学生的课外时间，在取消各学科书面作业后,主要是开展大阅读。
首先统一认识。
各年级要召开专题会议，向师生及家长讲清取消学生课外书面作业、开展大阅读的主要目的和重要意义。
其次做好图书保障。
学校全面开放图书室,及时更新充实图书；及时为想给孩子购买书报的家长搞好指导服务；采取建设图书漂流站、班级“图书角”、学生图书共享等多种方式满足学生的阅读需求。
三要做好图书推荐服务。
要根据学生年龄特点,精选出必读、选读书目并拉出清单，以学生自主选择为主。
四要做好阅读指导。
坚持统一指导与个体帮扶相结合,语文教师帮助学生制定读书计划、选取阅读书目，指导阅读方法、建立读书笔记。
中学生作业管理方案(精选5篇)
中学生作业管理方案（精选5篇）中学生作业管理方案1（1421字）为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》和全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实立德树人根本任务，加强并优化学生作业管理，促进学生身心健康，全面发展，结合我校实际情况，制定方案如下：重要意义作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，能帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，能帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
成立领导小组组长：副组长：成员：具体实施1、严控书面作业总量。
学校要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
2、创新作业类型方式。
学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、提高作业设计质量。
学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。
4、加强作业完成指导。
教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导初中学生在校内完成大部分书面作业。
5、认真批改反馈作业。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。
作业批改要正确规范、评语恰当。
通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
教育部《2023年中小学生行为规范更新版》全文
教育部《2023年中小学生行为规范更新版》全文根据教育部的最新发布，以下是《2023年中小学生行为规范更新版》的全文：第一章：总则本规范旨在引导中小学生树立正确的行为观念，培养良好的品德修养，促进健康成长。
中小学生应遵守以下行为规范：第二章：研究行为规范1. 学生应认真听课，积极参与课堂讨论，完成课后作业。
2. 学生应尊重教师和同学，不得打断他人发言，不得损坏学校设施。
3. 学生应诚实守信，不得抄袭、作弊或以不正当手段获取成绩。
4. 学生应主动研究科学文化知识，积极参加学校组织的各类活动。
第三章：社交行为规范1. 学生应友善待人，不歧视他人，不欺凌同学。
2. 学生应尊重师长，听从老师的指导和教育。
3. 学生应尊重家长，遵守家庭规矩，不得对家长、长辈进行不敬行为。
4. 学生应维护社会公德，遵守交通规则，不进行违法犯罪行为。
第四章：卫生行为规范1. 学生应保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持整洁的仪表。
2. 学生应养成良好的饮食惯，合理膳食，不偏食、挑食。
3. 学生应倡导环保意识，爱护环境，不乱扔垃圾。
第五章：网络行为规范1. 学生应正确使用网络，不传播虚假信息，不发布违法、有害信息。
2. 学生应文明上网，不参与网络欺凌，不恶意攻击他人。
3. 学生应养成良好的研究和生活惯，不沉迷于网络游戏和不良网站。
第六章：安全行为规范1. 学生应加强自我保护意识，遵守交通规则，不擅自外出。
2. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险物品进入学校。
3. 学生应学会紧急情况下的自救和互救方法。
根据以上规范，中小学生应自觉遵守，学校和家长应共同引导和监督，以营造良好的研究和成长环境。
以上为教育部《2023年中小学生行为规范更新版》的全文。
中学生学习规范要求
中学生学习规范要求
目的
本文档旨在规范中学生的学习行为，帮助提高学习效果和学业成绩。
学习环境要求
创建一个安静、整洁的学习环境。
确保学习地点没有娱乐设施或任何会分散注意力的物品。
保持学习环境的良好氛围，与同学友好相处，互相尊重，不干扰别人的学习。
学习时间规划
制定合理的学习时间表，合理安排每天的学习任务。
不要拖延学习任务，做到按时完成作业和复习。
充分利用课余时间，进行积极的学习和思考。
学习方法和技巧
提前预习课程内容，了解基本概念，为课堂学习做好准备。
在课堂上积极参与，主动提问，与老师和同学进行互动，加深对知识的理解。
记笔记是一种有效的学习方法，要养成认真、整洁、有条理的记笔记习惯。
多做习题和总结，加深对知识的理解和记忆。
学习态度
对学习要有积极的态度和兴趣，保持学习的热情。
树立正确的学习目标和信念，相信自己能够取得好成绩。
面对困难要勇敢挑战，找到解决问题的方法。
培养良好的学习习惯，保持耐心和毅力。
学习诚信
尊重知识产权，不抄袭他人作品，如有引用请标明引用来源。
完成作业时要独立完成，不抄袭别人作品。
在考试中不作弊，不传递答案或接受他人的帮助。
以上是中学生学习规范的基本要求，希望同学们能够认真遵守，形成良好的学习习惯，全力以赴，取得优秀的学业成绩。
中学生课外作业量的规定
中学生课外作业量的规定为进一步贯彻落实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的精神，有效控制课外作业量，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，特对作业布置作如下规定：1．规范作业布置程序。
各学科组长是控制学生作业的责任人，要求“作业设计”与教师的备课，与学生的实际情况紧密结合。
2．控制作业总量。
（1）课外作业时间安排，每学年各学科作业量总时间不能超过2个小时。
（2）班主任要随时了解班级学生的作业情况，出现作业量超标情况要及时反映给学科组长或分管业务领导。
3．提高作业质量。
布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计。
不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，共学生选择。
4．统一批改要求。
（1）倡导“五必”：即：有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
（2）坚持“有布置，教师必先做”的原则。
（3）精选作业的内容。
除作业本外其余作业必须要有选择。
（4）所有布置的作业必须全部批改，作业批改须有日期、等级。
（5）作业批改，须填写作业批改记录。
对学生的作业，任课教师必须及时认真批阅，并做到笔批和面批相结合，努力提高作业批改的质量。
5．注重作业反馈。
教师要在讲评和纠错环节上下功夫。
作业讲评要有选择，有侧重，帮助学生排找错误的原因，引导学生自我总结。
鼓励学生整理个人错题集，一段时间后让学生进行二次训练。
并通过建立典型错题库进一步提高选题的典型性，增强训练的针对性和有效性。
6．教务主任是学校学生作业量的监控责任人，教务处须不定期召开学生、家长座谈会，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控。
7．对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。
中学生课外作业量的规定鸡东县永和中学。
中学生学习十项规范
中学生学习十项规范
是指中学生在学习过程中应该遵守的十个规范。
这些规范包括：
1. 认真听讲：学生要专心听老师讲课，积极参与课堂互动。
2. 完成作业：学生要按时完成老师布置的作业，认真复习和整理课堂知识。
3. 课前预习：学生要在上课前对即将学习的知识进行阅读和预习，提前了解课程内容。
4. 提问解疑：学生要积极思考，在课堂上遇到问题及时向老师提问，解决困惑。
5. 课后复习：学生要在课后进行复习，巩固和加深对知识的理解和记忆。
6. 互相帮助：学生要团结互助，相互帮助解决学习问题，共同提高。
7. 讲究纪律：学生要按照学校规定和课堂纪律要求，保持良好的学习秩序。
8. 尊重师长：学生要尊重和听从老师的引导，遵循师长的教育和要求。
9. 创造思考：学生要积极思考、独立思考，勇于发问和表达自己的观点。
10. 培养良好习惯：学生要养成良好的学习习惯，包括按时起床、合理安排时间等。
遵守这些规范可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果，培养全面发展的素质。
同时，这些规范也有助于培养学生的自主学习和团队合作能力，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。
中学生作业情况规定(四篇)
中学生作业情况规定中学生作业情况的规定可以根据具体学校的教育政策和课程要求来制定，一般包括以下几个方面的规定：1. 作业时间：规定每天的作业时间，可以根据学生年级和学科的难度确定合理的时间。
2. 作业数量：规定每天或每周的作业数量，并根据年级和科目的需要进行安排。
避免过分负担学生，以保证学生的学习效果。
3. 作业质量：要求学生按要求完成作业，掌握所学知识，理解题目的意义和解题方法，并注重作业的书写规范。
4. 作业布置方式：作业可以通过纸质书面布置，也可以通过电子平台（如学校教育平台）发布。
对于纸质作业，要求布置清晰，字迹工整。
5. 作业批改与反馈：规定老师及时批改作业，并给予学生及家长反馈，帮助学生及时纠正错误，提供指导。
可以通过课堂上讲评或者书面反馈的形式进行。
6. 家长参与：鼓励家长参与学生的作业情况，提供适当的帮助和指导，但要求不过分代替学生完成作业，以保证学生的自主学习和独立思考能力的培养。
最重要的是，中学生作业情况的规定应该合理，既能保证学生学习的效果，又不给学生过重的负担，让学生能有足够的时间参与其他活动和休息。
同时还要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
中学生作业情况规定（二）为了落实教学常规，提高教学效率，进一步提升学校的办学质量，对于学生作业的布置、批改与检查，学校特作出如下规定：1、语、数、外、理、化五科，学校检查作业与基础训练，政、史、地、生四科只检查基础训练。
2、学校检查作业的时间定在每期的第十七周周末，班主任与任课教师督促学生按学校要求送交作业。
3、学校检查时，各科每期的作业量与批改次数的要求如下：语文：大作文至少____篇，小作文(含日记、周记)至少____篇数学：每班布置的题量至少200题，批改至少____次。
英语：每班批改作业至少____次。
物理：每班布置的题量至少100题，批改至少____次。
化学：每班布置的题量至少100题，批改至少____次。
各科的基础训练至少检查____次。
中学生作业情况规定范本
中学生作业情况规定范本在中学阶段，学生的作业情况是学习成绩的重要体现之一，也是家庭、学校以及社会对学生学习的重视程度的体现。
为了规范中学生的作业情况，促进学生的学习能力和自主学习能力的发展，特制定以下规定范本：一、作业完成时间要求：1. 学生应按老师所布置的作业时间要求，准时完成作业。
2. 若学生有特殊情况不能如期完成作业，须提前向班主任或任课老师请假，并提供充分的理由。
3. 学生如有长期无法完成作业的情况，需与班主任或任课老师及家长进行沟通，并根据实际情况制定补充学习计划。
二、作业质量要求：1. 学生应按照老师要求，认真、仔细地完成作业。
2. 作业答案应正确、明确，字迹清晰，规范利索，不含涂改痕迹。
3. 各科目作业应按照学科要求，布置的题型、字数等完成，并写明单位、标点符号等。
4. 作文类作业要求学生准确表达自己的思想和观点，情感表达真实、生动、有条理。
三、作业提交与检查：1. 学生应按时将作业带齐，准确无误地提交给任课老师。
2. 任课老师应按时检查作业，及时给予学生反馈和指导。
3. 家长应定期与学生沟通交流，了解孩子的作业情况，并对不合格的作业进行纠正和辅导。
四、作业批改与评价：1. 任课老师应尽快完成作业的批改工作，准确评定学生的作业质量。
2. 批改时需给予学生正面积极的鼓励和肯定，同时提出合理建议和指导，帮助学生改进。
3. 成绩的评价应客观公正，准确反映学生在各个学科上的掌握程度，避免过分依赖作业成绩来评价学生的全面素质。
五、作业布置方式：1. 作业布置应合理，避免过多或过难的作业负担，确保学生有足够的时间完成作业，并有充分的自主学习时间。
2. 作业内容应贴近学生的实际生活和学习实践，注重提高学生的实际动手能力和创新思维能力。
3. 不应将作业当作简单的重复训练，要注重培养学生的综合运用能力和问题解决能力。
在中学生的作业中，以上规定范本可作为参考，帮助学生确立正确的学习态度和作业习惯，提高他们的学习成绩和学习能力，培养他们的自主学习意识和能力。
中学生作业情况规定模版
中学生作业情况规定模版一、背景介绍近年来，中学生的作业负担问题引起了广泛关注。
作为学生学习的重要内容之一，作业对于中学生的学业发展具有重要意义。
然而，过多的作业却给学生带来了沉重的负担，对学生的身心健康产生了不良影响。
因此，为了规范中学生的作业情况，保障学生的学习权益和身心健康，有必要制定中学生作业情况规定模版。
二、作业时间安排1. 学生每天的作业时间不得超过一定的限制，具体限制时间根据不同年级进行调整。
2. 避免安排过多的作业在周末和节假日，保障学生有充足的时间休息和开展其他兴趣活动。
3. 鼓励学校设置作业自主安排时间，允许学生合理安排作业的完成时间。
三、作业难度与量的控制1. 根据学生的年级、知识水平和学习能力，合理控制作业的难度和量。
2. 避免重复性和机械性的作业内容，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 考虑学生的综合负担，不仅仅以作业量作为衡量标准，还要考虑学生参加其他学科活动的时间安排。
四、作业布置方式1. 鼓励教师合理利用教学资源，采用多种方式布置作业，如口头布置、书面布置、电子布置等。
2. 作业的内容要与课堂教学内容相结合，能够巩固和拓展学生的知识，增强学生的学习兴趣和动力。
3. 对于大型作业或综合性作业，应充分考虑学生的实际情况，给予适当的指导和时间安排。
五、作业监督与批改1. 学校应建立有效的作业监督机制，加强对学生作业完成情况的记录和跟踪。
2. 鼓励教师及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，提高学生的学习效果和主动性。
3. 学校和家长要积极配合，建立良好的沟通渠道，共同关注学生的作业情况。
六、作业辅导与帮助1. 学校应提供良好的作业辅导平台，为学生提供必要的学习资源和服务。
2. 鼓励学生在家庭中得到父母或其他家庭成员的适当辅导和帮助，帮助学生解决作业中遇到的问题。
3. 教师应关注学生的学习情况，及时调整作业难度和量，对有需要的学生提供个别辅导和指导。
七、作业实施效果评估1. 学校应建立作业实施效果的评估机制，了解学生对作业情况的反馈和意见。
中学生作业规范要求
中学生作业规范要求
一、总体要求
1.每天写下各工段的作业内容及相关要求。
2．备好做作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔。
3.学生的作业应在提前阅读前交上来，课长应及时将作业反馈给老师。
4．养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯。
5．日清周结，学会反思总结，
建立典型错题集。
6．作业本要保存好，试卷应装订成册，便于复习。
二、预习作业：
1.根据教师的教学进度和要求，认真预习和理解新课程的基本内容，找出重点、难点
和重点。
按时、认真地完成老师布置的预习作业。
2.在预览的过程中，我们应该努力学习，仔细思考，阅读，思考和写作，或者在书上画适当的线和写笔记。
学会借助手头的工具书
或材料分析新课程的内容，并努力自己解决问题。
3．动脑、动手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在
书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。
三、家庭作业：
1.书写规范、认真，字迹正确、清晰，字迹整洁，避免打字错误。
2.在每项作业之间
留一个空行，以便老师能改正。
3．独立、按时完成作业，按时上交。
作业未能及时交给老师，请第一时间向老师说
明情况。
4.爱护操作本，保持操作本清洁，纸张清洁，书本平整，不得涂污或撕页。
5．老师批有“？”、“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题
前写明“订正”两字。
6.平时不够自觉的学生可以要求父母监督、检查和签字。
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中学生作业规范要求-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
班级作业规范要求
一、总体要求
1．记清每天各科作业内容及相关要求。
2．备好做作业的用品、资料，用笔采用钢笔、水笔或圆珠笔，不使用铅笔。
3．学生的作业应在早读课前交，科代表应及时向任课教师反馈作业情况。
4．养成有难必问、有问必思、有错必纠的良好习惯。
5．每天按时按量完成各科作业；
6.尽量独立完成作业，杜绝抄袭作业；
7.书写作业做到字体端正，书写规范，不涂抹；
8.日清周结，学会反思总结，建立典型错题集。
9．作业本要保存好，试卷应装订成册，便于复习，留作检查。
二、预习作业：
1．根据教师教学进度和要求，认真预习、理解新课的基本内容，找出重点、难点和关键。
按时、认真完成老师布置的预习作业。
2．预习过程中，要做到刻苦钻研，认真思考边看、边想、边写，或在书上适当勾划，写批注。
学会借助工具书或手边资料，分析新课内容，力求自已解决问题。
3．动脑、动手，试做书上思考题和练习题，把经过自己努力而弄不懂的问题，记在书上或笔记本上，带着问题听新课，以便在课堂上得到解决。
三、课下作业：
1．书写规范、认真，字迹端正、清楚，书面整洁，避免错别字。
2．每次作业之间应适当留出空行，以便老师批改。
3．按时上交。
作业未能及时交给老师，请第一时间向老师说明情况。
4．爱惜作业本，保持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕面页。
5．老师批有“”、“×”号的各题，应在做下一次作业前主动订正。
班级作业检查制度
为养成良好的作业习惯，经研究，制订以下作业检查制度。
1.学习委员，每月组织一次作业检查。
2.参加人员，学习委员、各科代表。
3.每次作业检查后，评出A、B、C、D四个等级。
4. A等：
（1）每次都能按时按量完成作业，不缺交作业；
（2）能独立完成作业，不抄袭作业；
（3）作业字体端正，书写规范，不涂抹；
（4）作业下发后，能及时订正作业，并建有典型错题档案。
B等：满足A中的三条；
C等：满足A中的两条；
D等;满足A中的一条。
5.实行作业计分制度，每次获A等作业的同学记3分，B等的记2分，C等记1
分。
期末记入个人量化积分。
6.对作业被平为D等的同学在班级提出批评，并限期改正。
7.对获得A等较多的小组提出表扬。