人物传记写作优秀课件
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5.具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。
6.在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺 主。
传记
（四）注意事项 内容真实 选材典型
详略得当
线索清晰 语言灵活
（五）紧扣要点评改
“好文章是改出来的。”请你对照前面讲到的要点，重点检查一下你 的作文，看看自己是否做到了材料真实典型、线索清晰，详略得当、评价 恰当等要求。
文题
• 1.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经 历吗？
• 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 • 2.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经
历吗？ • 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
（一）传记的概念及特点
1.概 念 是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，
刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过 去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、 指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
人物传记写作
我的家人
学习目标
• 1.了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写 • 作能力。 • 2.积累材料，并正确选择和运用材料。正解运用生动、传神 • 的笔法来写人。 • 3.在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。在给父母 • 家人写传的过程中增加与家人之间的情感。 在给别人立 • 传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观
材料
1.描写人物外貌的片段
她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看，乌黑 亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是因为学习太用功 了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑，笑起来立刻 出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天。
2.描写人物动作的片段
回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或 部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹。
采访体传记。这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或 者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集 被立传者的各类资料，然后经过作者取舍、创造，形成传记。
自传体传记和采访体传记融Байду номын сангаас在一起的传记。 除了传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记。如，诗体传记。
三。方法
1.摹仿是学习的第一步。 2.确定所写人物（传主）是首要的问题。
3.着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他 的关系、对他的看法等。
4.对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表 明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评 价，做到褒贬分明，切合现实。
根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选 择性的编排、描写与说明而成。 2.特 点
真实性、文学性。
（二）传记的分类及相关知识
自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。 （1）记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传；(2)有些是以 记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述。
6.在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺 主。
传记
（四）注意事项 内容真实 选材典型
详略得当
线索清晰 语言灵活
（五）紧扣要点评改
“好文章是改出来的。”请你对照前面讲到的要点，重点检查一下你 的作文，看看自己是否做到了材料真实典型、线索清晰，详略得当、评价 恰当等要求。
文题
• 1.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经 历吗？
• 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。 • 2.你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经
历吗？ • 请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。
（一）传记的概念及特点
1.概 念 是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，
刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过 去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、 指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。
人物传记写作
我的家人
学习目标
• 1.了解传记的体例特点，学习人物传记的写作方法，提高写 • 作能力。 • 2.积累材料，并正确选择和运用材料。正解运用生动、传神 • 的笔法来写人。 • 3.在写自传的过程中正确地认识自己，完善自我。在给父母 • 家人写传的过程中增加与家人之间的情感。 在给别人立 • 传时，感知他们身上的美德，培养正确的人生观和价值观
材料
1.描写人物外貌的片段
她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看，乌黑 亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是因为学习太用功 了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑，笑起来立刻 出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天。
2.描写人物动作的片段
回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或 部属，他们主要是通过自己的回忆，记载被立传者的生平与事迹。
采访体传记。这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或 者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集 被立传者的各类资料，然后经过作者取舍、创造，形成传记。
自传体传记和采访体传记融Байду номын сангаас在一起的传记。 除了传统的散文体传记外，还有一些特殊体例的传记。如，诗体传记。
三。方法
1.摹仿是学习的第一步。 2.确定所写人物（传主）是首要的问题。
3.着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他 的关系、对他的看法等。
4.对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能表 明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评 价，做到褒贬分明，切合现实。
根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选 择性的编排、描写与说明而成。 2.特 点
真实性、文学性。
（二）传记的分类及相关知识
自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。 （1）记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传；(2)有些是以 记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述。