新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello第1课时公开课课件.ppt
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2024年新牛津译林版三年级上册英语课件 Project 1 Making friends
Act it out.
Hello, my name is Liu Jiajia. I’m in Class 1. This is Su Hai. She’s my friend. She’s in Class 1 too. This is Su Yang. She’s also my friend. She’s in Class 2.
Exercise
A 3. —Mum, this is Mike. He is my_____. （ ） —Nice to meet you. A. friend B. friends
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
Group work
Practice with your partner.
Liu Jiajia
This is Liu Jiajia. She is my friend.
Zhang Hua
This is Zhang Hua. He is my friend.
Group work
Practice with your partner.
Project 1 Making friends
译林版 三年级上册
Lead-in
What are the titles of the four units we have studied?
Unit 1: Hello!
Unit 2: What’s your name? Unit 3: Are you Su Hai?
What’s your name? I’m... / My name is...
Hello, I’m Su Yang. What’s your name?
牛津译林版三年级英语上册Unit 1 Hello! 课件1
What’s your name ? My name ‘s John.
向别人问好的几种方式
1. Hello!
向别人问好的几种方式
2. Hi!
向别人介绍自己的几种方式
1.I’m---
向别人介绍自己的几种方式
2.My name is---
如何询问别人的名字
What’s your name?
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 12:26:48 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
Unit 1
Hello!
Hello,I’m Hg.
Hello，I’m Zhu Bajie!
Hi. Hello.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello ppt课件
。
—Good morning,sam. —Good morning.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你发现了吗？
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你知道吗？
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
Good morning, Miss Li.
Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Mike？
Mike的老师是谁？ Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Sam？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Bobby？
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
—Good morning,sam. —Good morning.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你发现了吗？
句子 Good morning, Miss Li. 单词 Good morning Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
你知道吗？
英语字母 有26个
英语字母分 大写和小写
英语字母
大写 小写
G
ML
Good morning, Miss Li.
Hello, I’m ______.
你会向Nancy介绍你自己吗？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Mike？
Mike的老师是谁？ Miss Li
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Sam？
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
找一找
谁是Bobby？
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
苏教译林版英语三年级上册Unit 1 Hello
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
三年级英语上册Unit1Hello PPT精品课件苏教译林版
Hi, I’m Mike.
Goodbye! Bye!
跟朋友打招呼:
Hello!
I’m ……
Hi!
向朋友介绍自己：
跟朋友说再见。
Goodbye! Bye!
选择正确的答案： 1.当别人跟你打招呼时，你应该回答： （B）A. Goodbye. B. Hello! 2.当进行自我解我介绍时，你应该说： （A）A. I’m Mike. B. Hello! 3.当你的朋友跟你说再见时，你应该回答： （B）A. Hello! B. Goodbye!
神秘人物是谁？ 猜一猜！
Mike
Sarah
Miss White
怀特小姐
Hi!
Hello!
Hello, I’m Miss White.
Hello! I‘m Wu Yifan.
Hi! I'm Sarah.
Hello! I'm Mike.
大家好！我是迈克。
Sarah Hello, I’m _______.
Unit 1 Part A Let's talk
Chen Jie
Sarah
Miss White
Wu Yifan
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Who is not here
Have a try! 试一试
S1: Hello Hi, I’m ___________.
S1: Goodbye! S2: Bye!
bag
a bag
I have a bag.
ruler a ruler I have a ruler.
译林版英语三年级上册_Unit1_Story_time_公开课教案【江苏镇江】
五、教学准备
VCDofstorytime,cardsoftwoperson,lettercards
六、前置性小issLi和Mike，能说出他们的长相特征。
3.能听说读字母：Aa,Bb,Cc,Dd。
七、教学过程
Step 1 Introduction（渗透教学目标5）
1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）
2.简介英语的重要性，激发学习热情，鼓励学生学好英语。
Step 2 Presentation（渗透教学目标1）
1.师用Hi,Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。
2.学生用Hi,Hello向老师问好，向同伴问好。
Step 3 Presentation（渗透教学目标2）
2.能听懂并会用I’m介绍自己。
3.认识两个人物MissLi和Mike。
4.会读会认会正确书写Aa,Bb,Cc,Dd。
5.激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。
三、教学重点
会读会认会正确书写Aa,Bb,Cc,Dd。
四、教学难点
能区分Hi/Hello,xxx和Hi/Hello,I’mxxx
★我们还认识了4为字母朋友：Aa,Bb,Cc,Dd
你能得几颗星呢？★★★★★★
复备
八、作业设计
基础性作业：
1.★回家用所学的句型与父母问好；正确抄写四个字母4遍，注意占格和笔顺。
2.发展性作业：★★★用卡纸制作字母头饰；带头饰用句型进行自我介绍。
九、板书设计
Unit 1 Hello
十、教学反思
S:Hello,I’mMike.
3.学生戴上MissLi或Mike的头饰，下位走动，向本组同学问候。
VCDofstorytime,cardsoftwoperson,lettercards
六、前置性小issLi和Mike，能说出他们的长相特征。
3.能听说读字母：Aa,Bb,Cc,Dd。
七、教学过程
Step 1 Introduction（渗透教学目标5）
1.师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。）
2.简介英语的重要性，激发学习热情，鼓励学生学好英语。
Step 2 Presentation（渗透教学目标1）
1.师用Hi,Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。
2.学生用Hi,Hello向老师问好，向同伴问好。
Step 3 Presentation（渗透教学目标2）
2.能听懂并会用I’m介绍自己。
3.认识两个人物MissLi和Mike。
4.会读会认会正确书写Aa,Bb,Cc,Dd。
5.激发学生学习英语的兴趣，并能在相应的场景中自如地表演运用。
三、教学重点
会读会认会正确书写Aa,Bb,Cc,Dd。
四、教学难点
能区分Hi/Hello,xxx和Hi/Hello,I’mxxx
★我们还认识了4为字母朋友：Aa,Bb,Cc,Dd
你能得几颗星呢？★★★★★★
复备
八、作业设计
基础性作业：
1.★回家用所学的句型与父母问好；正确抄写四个字母4遍，注意占格和笔顺。
2.发展性作业：★★★用卡纸制作字母头饰；带头饰用句型进行自我介绍。
九、板书设计
Unit 1 Hello
十、教学反思
S:Hello,I’mMike.
3.学生戴上MissLi或Mike的头饰，下位走动，向本组同学问候。
牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!课件
Unit 1 Hello!
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
牛津译林版三年级英语上册第一单元Unit1 Hello!第一课时PPT课件
Let’s play.
佩戴你喜欢的动画人物的头饰，和同学们打招呼并自 我介绍。
Hi/ Hello/Good morning/ Good afternoon, I’m…
巩教固学提目升
标
一、选择恰当的答语。
1. --Hello, Miss Lin. --_____B________. A. Yes, I’m Miss Lin B. Hello, Linda
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.
Let’s say.
Good morning, Xiali. Good morning, Tutu.
Let’s say.
Good afternoon, Meiyangyang.
Good afternoon, Xiyangyang.
听读故事，划出文中问候的句子。
St教or学y目time
标
Good morning, Miss Li.
Hi, Mike. Hi.
Good morning, Mike.
St教or学y目time
标
Hello.
Hello, Mike.
St教or学y目time
标
Good afternoon, class.
标
早上或上午见面后如何打招呼呢？
Good morning. 早上好。
Le教t’学s目learn.
标
Good morning, class.
class
同学们
Le教t’学s目learn.
标
下午见面后如何打招呼呢？
Good afternoon. 下午好。
Let教’学s 目read.
标
2024年秋译林版三年级英语上册Unit 1 Hello!第1课时(课件)
Get ready
1 Look at the picture. What are they saying?
2 Listen to the song and sing along. 3 Think about answers to the big
question.
Look and say Who are they?
Homework
Copy the key words, phrases and letters “Aa, Bb, Cc, Dd” twice.
Review and read the story again. Sing the song to your parents. Greet others at different times of the day.
I’m=I am
Hi, I’m Bobby.
Hi, I’m Sam.
Ah! A cat!
啊（表示惊奇、高兴、 赞赏、同情或不同意。）
一（个） 猫
How do Bobby and Sam greet each other? Hi, I’m Bobby.
Hi, I’m Sam.
Let’s think
_________, Bobby.
2 ______, Sam.
______!
3
我
是
______, I’m Sam.
______, I’m Bobby.
我是
Listen and read
1 Good morning. Good morning, Bobby.
2 Hi, Sam.
Hello!
3
in the evening
Tips: 早晨/上午见面时的问候语：Good morning.
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello第一课时优质课件
dear 亲爱的
1. 听录音指读课文P1-3至少3遍, 注意模 仿语音语调。
2. 能跟家人用英语打招呼。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
Miss 小姐,老师 Miss Chen
陈老师
Hello. 你好。
迈克
Hi. 你好。
Good morning！
good
好
morning 早晨，上午
Good morning. 早上好。
两个小朋友在上学时碰到了，该如何打招呼呢？
瞧，太阳公公出来 了，我们跟他打个 招呼吧！
这两只可爱的小鸟早晨散步时碰到了， 该怎么打招呼呢？
Who are they?
Mike 迈克
Miss Li 李老师
Q: Who else can you see? 你还能看见谁？
Liu Tao 刘涛
Su Hai 苏海
Yang Ling 杨玲
扮演一个你喜欢的小动物， 试着和其他动物打招呼吧！
Hello/Hi/Good morning… 你好…
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/142020/8/142020/8/14Aug-2014-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/142020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/142020/8/142020/8/142020/8/120/8/142020/8/142020/8/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/142020/8/14August 14, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Class is over!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/142020/8/14Friday, August 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/142020/8/142020/8/148/14/2020 3:51:05 PM
Hello，I’m Mi laoshu.
Hi，I’m Tang Laoya!
小朋友,你们会造句吗?
Hello, I’m… Hi, I’m… 你们想知道Hello的来历吗？
Hello！
I’m helen. Hello, hello!
Homework:
向家人或朋友用英 语打招呼并做自我 介绍。
小学英语3A Unit1 Hello！
Hello！
I’m helen. Hello, hello!
up Stand up
down Sit down
up Hands up.
Hands down. down
Chant Up，up，stand up. Down, down,sit down. Up, up, hands up. Down, down, sit down.