大班数字书写描红
(完整版)数字描红描红(0-10)每页一字
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幼儿大班自制描红字帖
月月月月月月 刀刀刀刀刀刀 九九九九九九 飞飞飞飞飞飞 丸丸丸丸丸丸 风风风风风风 叉பைடு நூலகம்叉叉叉叉 冬冬冬冬冬冬 云云云云云云 台台台台台台 女女女女女女 安安安安安安 电电电电电电 让让让让让让 马马马马马马 鸟鸟鸟鸟鸟鸟
木木木木木木 下下下下下下 厂厂厂厂厂厂 开开开开开开 石石石石石石 压压压压压压 分分分分分分 仓仓仓仓仓仓 文文文文文文 令令令令令令 勺勺勺勺勺勺 包包包包包包 勾勾勾勾勾勾 句句句句句句 刀刀刀刀刀刀 八八八八八八
召召召召召召 加加加加加加 豆豆豆豆豆豆 早早早早早早 古古古古古古 办办办办办办 旦旦旦旦旦旦 川川川川川川 外外外外外外 业业业业业业 永永永永永永 月月月月月月 向向向向向向 闪闪闪闪闪闪 目目目目目目 团团团团团团
斗斗斗斗斗斗 庆庆庆庆庆庆 上上上上上上 少少少少少少 火火火火火火 住住住住住住 入入入入入入 大大大大大大 玉玉玉玉玉玉 五五五五五五 习习习习习习 虫虫虫虫虫虫 向向向向向向 可可可可可可 子子子子子子 手手手手手手
个个个个个个 民民民民民民 心心心心心心 必必必必必必 长长长长长长 天天天天天天 四四四四四四 西西西西西西 儿儿儿儿儿儿 见见见见见见 亡亡亡亡亡亡 出出出出出出 口口口口口口 书书书书书书 买买买买买买 皮皮皮皮皮皮
(完整word版)学前儿童数字描红
数字书写要领、描红图、样式、空田字格
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
“3”的写法：起笔不碰线，向上碰线。
向右不碰线，略成半圆（比2上端的半圆小），再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
上下都是大半个圆圈，但下面比上面大。
“4”的写法：从上线当中起，向左斜线到下格1/3处，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上直下不碰右线，到下面碰底线。
“5”的写法：从左上线微斜向左到中格略上角，再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。
上面一行平上线下面一点，向右碰右线。
“6”的写法：从上线偏右一点起，向左下方划一个弧形，碰左线、底线，再绕圈向上，画成一个小圆。
小圆上面超过虚线，不能把圆写得太小。
“7”的写法：平上线，从左上角到右上角，再弯斜到下面，在中间偏左的地方碰下线。
“8”的写法：从右向上到左一个半圆，另向右下，碰右线、下线、左线、回上去，在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。
（8是不封口的）
“9”的写法：上面一个圆是长圆，稍斜些，但四角碰线，在右上角附近向左下一竖到下线中间。
“0”的写法：从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
下一页面为田字格（空白），A4纸大小,可以在打印的时候选择用B5缩放效果更好, 可单独打印重复打印第5页，进行数字描红练习。
大班学习计划数字描红本
大班学习计划数字描红本一、学习目标通过数字描红本的学习，孩子们将能够掌握数字的认知、概念和书写，培养他们对数字的兴趣，提高他们的注意力和观察力，同时还能够帮助孩子们锻炼手眼协调能力，提高他们的学习能力和专注力。
二、学习方法1. 应用数字描红本进行数字书写练习2. 利用数字描红本进行数字认知和概念培养3. 融合游戏及趣味性教学方式进行数字描红本学习三、学习内容1. 数字的基本认知利用数字描红本，进行数字的形状和意义的认知。
通过数字描红本中形似数字的描画和涂色练习，培养孩子们对数字形状的认知，掌握数字的书写方法及规律。
2. 数字的书写练习通过数字描红本中数字的描画和书写练习，培养孩子们对数字书写的认知。
孩子们可以通过数字描红本进行数字的描画和书写练习，掌握数字的书写方法及规律。
3. 数字的数量概念利用数字描红本中数字的数量描绘和涂色练习，提高孩子们对数字数量概念的认知。
透过数字描红本，让孩子们直观地感知和认知数字的概念，并进行数量的比较和认知。
四、活动安排1. 教学方法（1）示范教学法在教学过程中，老师通过示范和引导孩子们进行数字描红练习，让他们能够直观地感知并模仿数字的描红过程。
（2）趣味游戏法结合数字描红本的学习内容，通过趣味游戏，潜移默化地让孩子们学习数字，以增加学习乐趣。
2. 教学流程（1）介绍数字描红本通过介绍数字描红本的用途和意义，让孩子们对数字描红本产生兴趣。
（2）开展数字描红练习利用数字描红本进行数字的描绘和书写练习，通过一定次数的练习，让孩子们掌握数字的书写规律。
（3）趣味游戏环节结合数字描红本的学习内容，进行趣味游戏，增加孩子们学习乐趣。
3. 教学资源数字描红本、彩色笔、绘画纸、丰富多样的学习游戏道具。
五、评价方式通过观察、口头表现、书写质量等多种方式来对孩子们的学习进行评价。
六、家长参与鼓励家长参与到孩子们的数字描红本学习中，让家长关注孩子们的学习情况，充分发挥家庭教育的作用。
幼儿园大班数学描红
幼儿园大班数学描红对于幼儿园大班的小朋友来说，数学描红是一项既有趣又有益的学习活动。
它不仅能够帮助孩子们熟悉数字和数学符号的形状，还能锻炼他们的手部精细动作和专注力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
数学描红是什么呢？简单来说，就是让孩子们按照给定的规范样式，用铅笔或者彩笔在特定的练习纸上描写数字、运算符号等数学元素。
这就像是给孩子们一个小小的“模板”，让他们在模仿中逐渐掌握正确的书写方法。
为什么要让幼儿园大班的孩子进行数学描红呢？首先，这个阶段的孩子正处于前书写阶段，他们开始对书写产生兴趣，并且手部的小肌肉群也在逐渐发展。
通过数学描红，孩子们能够锻炼手指的灵活性和协调性，为以后流利地书写数字和算式做好准备。
其次，数学描红可以帮助孩子们建立对数字和符号的清晰认知。
当他们一遍又一遍地描写数字时，会更加熟悉每个数字的特点和形状，从而在头脑中形成深刻的印象。
这对于后续的数学计算和理解数学概念非常重要。
在选择数学描红材料时，我们需要注意一些要点。
材料的内容应该适合大班孩子的认知水平，既不能过于简单，让孩子觉得无聊，也不能太难，让他们感到挫败。
比如，从 0 到 10 的数字描红、简单的加减法符号描红等都是比较合适的。
同时，描红材料的质量也很重要，纸张要光滑，线条要清晰，这样孩子才能更好地进行描写。
而且，最好选择色彩鲜艳、图案有趣的描红本，这样可以吸引孩子们的注意力，提高他们的学习积极性。
在进行数学描红活动时，老师或者家长应该给予孩子们正确的指导。
首先，要让孩子们保持正确的坐姿和握笔姿势。
良好的姿势不仅有利于书写的流畅，还能保护孩子的视力和身体发育。
其次，要耐心地引导孩子们观察数字和符号的形状，告诉他们从哪里开始写，按照什么顺序写。
在孩子们描写的过程中，要及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
如果发现孩子出现错误，不要急于批评，而是温和地指出问题，让他们重新描写。
对于幼儿园大班的孩子来说，每次进行数学描红的时间不宜过长，一般 15 到 20 分钟为宜。