《伤心的地球母亲》----“衣衫褴褛”的地球
朗诵稿《保护地球妈妈》
朗诵稿《保护地球妈妈》朗诵稿《保护地球妈妈》男：草原是地球妈妈宽阔的怀抱，女：森林是地球妈妈漂亮的外套，男：湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，女：山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。
合：地球妈妈是一位慈爱的妈妈，我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。
男：传说遥远的月宫里住着一位姥姥，天下的事儿她什么都知道。
女：那她也一定知道我们的快乐和烦恼。
男：快乐使我们的生活越变越美好，女：烦恼却使地球妈妈越变越苍老。
男：我想做一个孝顺的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑。
女：现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。
男：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土；女：我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；男：我要为地球妈妈擦净眼中的污渍；女：我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。
合：星星啊！人人都说向你许愿都能实现。
那么，我们的愿望你能听见吗？我们要快快长大，长大后做地球妈妈的保镖。
男：让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；女：让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；男：让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；女：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！合：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！给未来一片绿色轻轻地打开地球画册，山山水水都会在问我：小朋友，跨世纪的小朋友，你想给未来的地球留下什么？是留下一棵树，还是留下一朵花？是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿沟？啊，你说，我说，他说：给未来留下一个更美的地球，和一首绿色和平的歌！深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我；小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？是画出场开不败的花季，还是画出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌1、绿色一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。
这里，是绿色的环境；这里，是绿色的生活。
《请爱护地球母亲》小学写景作文
《请爱护地球母亲》小学写景作文在宇宙的浩瀚星河里，地球是我们人类的母星，是我们共同的家园。
她孕育了无数的生命，见证了人类文明的兴衰。
然而，如今的地球母亲却在默默呻吟，她的容颜日渐憔悴，她的身体伤痕累累。
这幅名为《地球在呻吟》的漫画，深刻地揭示了我们对地球母亲的亏欠，也唤起了我们对环境保护的深刻反思。
地球，这位年过花甲的老人，曾经是那样的美丽与富饶。
她广袤的土地上，森林郁郁葱葱，草原一望无际，河流清澈见底，天空湛蓝如洗。
她无私地为我们提供了各种资源，让我们得以生存和发展。
然而，随着人类文明的飞速发展，我们对地球母亲的索取也越来越多。
我们不断增长的人口，对自然资源的需求也与日俱增。
为了满足我们的需求，地球母亲的森林被砍伐，草原被开垦，矿产被采掘，她的身体被无情地撕裂，她的容颜被肆意地破坏。
人口的迅速增长是地球母亲面临的巨大挑战之一。
每年，数以千万计的新生命诞生，人类对食物、水和空间的需求也随之增加。
为了满足这些需求，我们不得不开垦更多的农田，砍伐更多的树木，这导致了森林面积的锐减和生态环境的恶化。
同时，城市化进程的加速也使得城市用地不断扩张，大量的农田和自然生态系统被破坏，生物多样性受到严重威胁。
环境污染也是地球母亲面临的严峻问题之一。
随着工业化和现代化的推进，工厂的烟囱中排出了滚滚浓烟，汽车的尾气也污染了空气。
这些废气和污染物在大气中不断积聚，形成了雾霾、酸雨等恶劣天气，对地球母亲的生态系统和人类的健康造成了严重影响。
此外，地球上的河流和湖泊也受到了污染，许多水资源已经变得不再适合饮用和生存。
这些污染问题不仅影响了地球母亲的健康，也给我们的未来带来了巨大的隐患。
在我们的日常生活中，也有许多这样的例子。
那些高耸入云的摩天大楼，取代了曾经的绿树成荫；马路上的树木在吸入大量废气后，变得脆弱不堪；而汽车的普及虽然带来了便利，但它们的尾气排放却成为了空气质量不达标的罪魁祸首。
这些看似微不足道的行为，却对地球母亲造成了不可挽回的伤害。
地球母亲的哭诉作文600
地球母亲的哭诉作文600英文回答：Mother Earth, the giver of life and sustenance, is in despair. Her cries are faint but urgent, pleading with us to heed her suffering.The wounds we have inflicted upon her are deep and gaping. We have polluted her air, poisoned her waters, and stripped her of her forests. The consequences are dire, threatening the very existence of life as we know it.Her tears flow in the form of rising sea levels, devastating floods, and relentless wildfires. Her once-vibrant ecosystem is crumbling, leaving a barren wasteland in its wake. The extinction of countless species is a stark reminder of our reckless disregard for the interconnected web of life.We have taken Mother Earth for granted, exploiting herresources without restraint. The pursuit of profit has blinded us to the consequences of our actions. But the time has come to wake up and listen to her cries.We must take immediate action to heal Mother Earth's wounds. We must reduce our carbon emissions, protect our forests, and clean up our waterways. We must shift towardsa more sustainable lifestyle, one that values the harmony between humans and nature.The future of our planet and the wellbeing of generations to come depend on it. Mother Earth is resilient, but she cannot endure our abuse indefinitely. It is timefor us to act, to treat her with the respect she deserves, and to ensure that future generations inherit a thrivingand sustainable planet.中文回答：亲爱的地球母亲，您是生命的源泉，您给我们养育和庇护，可现在您却在哭泣。
五年级想象作文哭泣的地球妈妈400字
五年级想象作文哭泣的地球妈妈400字“呜呜？好疼啊！”咦？这是谁在哭呢？我往前一看，原来是地球妈妈呀。
我跑上去安慰：＂地球妈妈，你怎么了？怎么哭得这么伤心啊？＂地球妈妈说：＂唉，还不是你们人类的杰作，本来的我，是非常美丽的，可是，现在被你们人类糟蹋得这里伤，那里疼的。
＂这句话让我回想起，这几年，人类砍伐了非常多的树木，来造一次性的东西，让地球妈妈伤痕累累。
而且现在的人，越来越浪费，纸巾一拿就是好多张。
每次吃饭都会留下一些剩菜倒掉，这样的浪费不仅使我们的资源越来越少，还使环境受到了污染。
如果我们想使地球妈妈不再哭泣的话，想使环境更加美的话，就从现在做起，从小事做起。
我们如果看到垃圾的话，就应当把它捡起，丢到垃圾桶。
每次吃完饭，不要剩菜，就算有，也不要倒掉，可以拿去喂小动物。
平时，可以循环使用的尽量的使用多次，杜绝浪费！让我们齐来保护地球妈妈，从小事做起，从身边每一滴小事做起，让地球妈妈重新变美丽起来！小学五年级作文年味每个人的心里，年味儿都各有各的味儿。
有兴奋的、有难忘的，甚至有的是难过的，而我觉得年味儿总是令人高兴的。
一说到高兴的年味儿，不由自主地想起了过年和小伙伴玩的情景。
最有趣的就是在老家玩捉迷藏，我目光扫视着那个大箱子，立刻躲了进去。
哈，果然是个好地方，居然没被小伙伴发现，我躲在里面不禁暗自偷着乐。
经过他们的全面搜索无果后，终于无奈的喊到：“出来吧，我们认输了！”这时，我才得意扬扬，大摇大摆地走出来，冲到他们面前，笑的前俯后仰。
当然，过年除了和小伙伴尽兴的玩耍，更开心的是爸爸妈妈不用工作，可以天天陪我玩，这可是平时都不可能享受到的待遇啊。
大年三十晚上吃啥？年夜饭呀，还没开始吃饭我都已经高兴地像只活蹦乱跳的小鱼。
为什么这样高兴呢？因为今天请来了很多“嘉宾”，大家一起吃年夜饭，最令我快乐无比的是我可以参加到做年夜饭的队伍中去。
奶奶唱主角，妈妈当配角，我充其量是个跑龙套的。
今年的年夜饭是特别丰盛，有丸子、猪蹄、红烧肉、烤鱼、牛肉……数不胜数，看得我眼花缭乱。
病入膏肓的地球母亲精选作文
病入膏肓的地球母亲作文病入膏肓的地球母亲精选作文你是否也听到树木倒下前的求救；你是否也看到天空被烟雾遮掩；你是否也见到河面被污水浑浊。
儿时的那一方秀水已经干涸，记忆中的青山也已荒芜。
城市霓虹闪烁，却再也不见星星的身影，也在也不见成群的鸟儿飞过，只偶尔几声悲伤的哀鸣。
城市化和工业化的发展，让我们的生活更加方便，却使生命质量降低，也让我们的环境越来越恶化。
大街上，随地可见的.到处都是各种垃圾。
汽车的普遍化，尾气的排放让空气污染越来越严重。
地球，我们赖以生存的家园。
曾经美丽蔚蓝的星球，现在已病入膏肓，却无人听见它的呼救。
近几年，地震，泥石流等自然灾害的发生频率急剧增加。
每一次都有许多人因此而付出生命，却无人反思。
氧气，是人类生命维持必不可少的气体。
一颗大树可提供4个成人一天所需的氧气量，每砍掉一棵树就等于有4个人无法吸氧。
如果一直这样乱砍乱伐，那么每天将有人因缺氧而死亡。
别再乱伐树木了，别再乱排污水了，别再让我们的家园继续恶化下去了。
你砍掉的不是树木，而是生命；你排放的不是污水，而是毒药。
你破坏自然的每一秒，便是给我们又套上一把可怕的枷锁。
当自然被毁灭的那一天，也将是我们世界末日。
据统计，如果一吨纸需要17棵树如果12亿人每人浪费一张纸大约会毁掉6800000棵树；以一次性木制筷子为例，每年消耗一次性木筷子450亿双。
每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树，全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万亩。
6800000、3.6万亩那是一个多么庞大的数字。
保护环境，从小事做起，我倡议：⑴节约资源，减少污染；不浪费纸张，减少一次性物品的使用；⑵讲卫生，保护环境；不随地吐痰，扔垃圾；⑶保护自然，珍爱生命；不乱砍乱伐乱杀。
行动起来吧，为了我们的生存，为了不在让悲剧继续。
作为社会的一员，我们义务保护我们的环境，种下一颗种子，收获一片绿荫。
爱护每一株花草，每一片绿地，每一颗树木。
说课稿《“衣衫褴褛”的地球》
《“衣衫褴褛”的地球》说课稿雷家店镇五一中心小学叶萍尊敬的各位领导、老师：大家好！今天说课的内容是《“衣衫褴褛”的地球》, 具体程序如下：一、教材和学生分析《“衣衫褴褛”的地球》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》的第三个小课题。
鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架” ，从而直观、形象地获取知识。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的能力，并能从各种媒体上了解到目前世界上的人口状况。
对于人口众多给自己的生活带来的问题，学生也应该有一定的体会。
二、教学目标、重难点说明针对学生实际和本课的教材特点，我将教学目标定位在：情感、态度与价值观：初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响。
理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
能力目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。
通过了解地球母亲的节日使学生更加认识到保护地球的重要性, 并能从实际生活出发, 把保护地球落实到自己的日常行为中。
知识目标：认识奢侈病与地球日益贫困的关系，了解再生资源与不可再生资源。
知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的原因。
目标提出的感受地球之美，从小树立环保意识的要求。
教学重点通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题。
知道地球的资源是有限的，了解地球上的资源已经越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的原因。
教学难点了解人口的增长与地球资源的减少是息息相关的，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境忧患意识和环境保护意识。
三、教法、学法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自主探究、合作交流等学习方式，努力构建开放而有活力的新型品德与社会课堂。
地球母亲哭泣的漫画作文
地球母亲哭泣的漫画作文《地球母亲的哭泣》在一片浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，那是我们的家园——地球。
曾经，地球母亲是那么的美丽、富饶和生机勃勃，她用自己的爱与包容，滋养着万物生灵。
然而，如今的地球母亲却在默默地哭泣。
漫画的画面中，地球母亲面容憔悴，眼中满是泪水。
她原本翠绿的衣裳变得斑驳不堪，大片的森林被砍伐，只剩下光秃秃的树桩，就像地球母亲身上的伤疤，触目惊心。
曾经清澈见底的河流，如今变得污浊不堪，散发着难闻的气味，鱼儿翻着肚皮漂浮在水面上，这是地球母亲的血液在遭受污染。
工厂里高耸的烟囱不断地冒出滚滚黑烟，像一条条黑色的巨龙，张牙舞爪地冲向天空，将蓝天白云遮蔽得严严实实。
汽车的尾气弥漫在空气中，让地球母亲难以呼吸。
过度的开采使得地球母亲的身体千疮百孔，资源日益枯竭。
城市的扩张让无数的动物失去了家园，它们四处流浪，眼神中充满了无助和恐惧。
垃圾堆积如山，塑料遍布海洋，海龟被塑料绳勒住脖子，无法游动；海鸟误食塑料垃圾，痛苦地死去。
这些场景，无不让地球母亲心碎。
人类啊，你们可曾听到地球母亲的哭泣？可曾看到她的痛苦？她无私地给予我们一切，而我们却以贪婪和无知回报她。
我们不能再这样下去了，我们应该行动起来，保护我们的地球母亲。
从节约每一滴水、每一度电开始，减少能源的浪费；从爱护每一棵花草树木开始，让绿色重新装点地球母亲的衣裳；从减少使用一次性塑料制品开始，还给海洋生物一个干净的家园；从选择绿色出行方式开始，让清新的空气重新回到我们身边。
让我们共同努力，让地球母亲不再哭泣，让她重新绽放出美丽的笑容，让我们的家园永远充满生机与希望。
因为，保护地球母亲，就是保护我们自己的未来！。
鄂教版品社六下《伤心的地球母亲》教学设计
鄂教版品社六下《伤心的地球母亲》教学设计一. 教材分析《伤心的地球母亲》是鄂教版品德与社会六年级下册的一篇课文，通过讲述地球母亲因为人类的不负责任行为而受到的伤害，唤起学生对环境保护的认识和责任感。
课文内容丰富，情感真挚，贴近学生的生活实际，有助于激发学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的认识。
但他们在日常生活中，往往因为种种原因，不能将环保理念付诸实践。
通过本节课的学习，让学生真正认识到环境保护的重要性，从而在日常生活中践行环保行动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解地球母亲受到的伤害，知道环保的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地球母亲的关爱之情，培养学生的环保意识和责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到地球母亲受到的伤害，明白环保的重要性。
2.教学难点：如何引导学生将环保理念付诸实践，养成良好的环保习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动的情境，引导学生进入学习状态。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生独立解决问题的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，促进学生间的交流与合作。
4.案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生深刻认识到环保的重要性。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，包括图片、视频等素材。
2.教材：准备足够的教材，方便学生查阅。
3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习和合作探讨。
4.板书设计：制定合理的板书设计，突出教学重点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球母亲的美好景象，然后过渡到受到的伤害，引发学生对环保的思考。
2.呈现（10分钟）呈现课文内容，让学生自主阅读，了解地球母亲受到的伤害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析环境污染的原因和解决办法。
鄂教版小学六年级品德与社会下册：伤心的地球母亲-“不堪重负”的地球
看图片
读资源
谈国情
深探究
谈国情
人口总量大（基数偏大） 人口素质低（受教育程度相对较低） 人口结构失衡（新生儿比例失调、老年人口增加，社会压力大）
小资料：我国的计划生育政策
20世纪70年代，我国开始控制人口。80年代提倡“一对夫妻只生 一个孩子”的计划生育政策，人口高速增长的形势缓和下来，使世界 60亿人口日推迟了4年，为控制世界人口发展做出了巨大的贡献。
人口的不断增长使地球不堪重负，我们生活 的地球不堪重负，我们的地球快被人类“压垮了”。
•谢 谢
• 结合一幅漫画，找一 找地球出现这么多问题的 原因。
处境艰难的地球
“不堪重负”的地球
• 看资料，了解世界 人口变化的趋势。
探究活动
1.我国处于人口比例最多的亚洲，请看各大洲人口分布 示意图，你有什么想法？
2.现在的地球已经不堪重负。请同学们自学教材的内容。 3.人口过多还造成了哪些问题？结合生活实际说一说。 4.我国已经为世界人口增长放缓做出了贡献，你知道我
坏。眼看孩子将“无家可归”，我心急如焚，你们能为我找病因吗？等待着你们
的回信。
祝学习进步!
爱你们的地球妈妈
为地球妈妈找病因 ——森林变成了荒原 (是谁干的？)
为地球妈妈找病因 ——湿地变成了荒漠 (是谁干的？)
为地球妈妈找病因 ——蓝天变得污浊 (是谁干的？)
为地球妈妈找病因 ——河流变得污浊 (是谁干的？)
深探究看图片读资源谈国情19ppt课件人口总量大基数偏大人口素质低受教育程度相对较低人口结构失衡新生儿比例失调老年人口增加社会压力大谈国情看图片读资源谈国情深探究看图片读资源谈国情小资料
伤心的地球母亲
• “不堪重负”的地球
2015春鄂教版品社六下《伤心的地球母亲》word导学案
通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会咨询题。明白地球的资源是有限的，了解地球上的资源差不多越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的缘故。
学习预备
教师收集资料，制作课件课件、
学生收集图文资料
学习时刻
2课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
导入
学习
1、谈话导入：
2、揭示课题，并商定学习目标
学习
1、谈话导入：5月的第一个星期天是什么节？你是如何为母亲过节的？什么缘故如此做呢？地球是我们全人类的母亲，她有哪些节日？又是如何度过这些节日的呢？今天学习第九课最后一部分：人们为母亲过节。
2、揭示课题，并商定学习目标
3、出示学习目标
1、回答老师的提咨询
2、交流自己的学习要求与愿望。
3、齐读学习目标
学习重、难点
明白地球的资源是有限的，了解地球上的资源差不多越来越匮乏的现状，并认识造成这种现状的缘故。
学习预备
教师收集资料，制作课件课件、
学生收集图文资料
学习时刻
2课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
导入
学习
1、复习导入：（完成前一节课的当堂检测题）
2、揭示课题，并商定学习目标
3、出示学习目标
1、回答老师的提咨询
2、揭示课题，并商定学习目标
3、出示学习目标
1、回答老师的提咨询
2、交流自己的学习要求与愿望。
3、齐读学习目标
复习旧知为新课的学习奠定基础。
商定目标，提升学生学习的自主性。
自主学习
学生自学时，教师巡回指导。
先带着咨询题自读课文。
合作学习提升学生的自学能力与合作能力。
9.3、2016衣衫褴褛的地球
盒，树枝上挂着的塑料袋，不仅造成环境污染； 而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至 会因其绞在消化道中无法消化而活活饿死。 遇明火或自燃易引起的火灾事故不断发生，时常 造成重大损失。
第四、火灾隐患。白色垃圾几乎都是可燃物，
地球母亲得病的原因：
影响地球母亲健康的首要因素是人口越 来越多，我们生活的地球快被人类“压垮” 了。
鄂教版六年级品德与社会下册
第三单元 只有一个地球
9.伤心的地球母亲
"衣衫褴褛"的地球
沔城回民小学：钱老师
现在的气候越来越热，沙尘 暴越来越厉害，珍稀动物的消亡越 来越快，垃圾越来越多，噪音处处 可闻，地球母亲变得“衣衫褴褛” 。是什么让它变丑变脏了呢？
1、陆地杀手—沙尘暴
• 沙尘暴的发生与哪些因素有关？
现象卡
原因卡
危害卡
天空中浓烟滚滚， 工厂排放的废气， 形成酸雨，破坏 有刺鼻的味道。 有大量有害气体。 臭氧层，破坏动 植物，影响人类 身体健康。
过度放牧、滥伐 城市被黄沙吞噬。 森林植被 。
房屋倒塌，污染 自然环境，破坏 作物生长，沙漠 化土地 。
恐怖的白色污染
在日常生活中，塑料袋，塑 料制品带给我们很多方便。 但如果我们不注意合理的处 理它们，就有可能造成污染。
3.臭氧层空洞
• 通过小资料和图片，了解 臭氧层的作用与臭氧层空 洞出现的原因。
臭氧层空洞
人类还有那些行为使地球妈妈变得衣衫褴褛呢？收集关于环境污 染的现象，分析其产生的原因，导致的危害。完成下面的卡片。
Hale Waihona Puke 现象卡原因卡危害卡
人类还有那些行为使地球妈妈变得衣衫褴褛呢？收集关于环境污 染的现象，分析其产生的原因，导致的危害。完成下面的卡片。
地球母亲的哭诉作文600
地球母亲的哭诉作文600英文回答：Mother Earth, my home, my life, my tears. I weep for the pain inflicted upon me, the wounds that bleed deep into my core. I weep for the forests ravaged, their emerald tapestry torn asunder, replaced by barren wastes. I weepfor the oceans polluted, their sapphire depths choked with plastic, their lifeblood poisoned. I weep for the mountains scarred, their granite faces marred by greed, their ancient wisdom silenced.I weep for the animals slaughtered, their voicesstilled forever, their homes destroyed. I weep for the children, their laughter fading into the abyss of poverty and despair. I weep for the voiceless, their cries drowned out by the cacophony of human destruction.I am Earth, I am your mother, I am the source of life. Yet you treat me like a commodity, a resource to beexploited, a dumping ground for your waste. You have forgotten your connection to me, your dependence on my bounty.I am fragile, but I am resilient. I have endured millennia of abuse, but I will not be broken. I will heal my wounds, I will regenerate, I will adapt. But know this, your actions will have consequences, not just for me, but for generations to come.I cry out to you, my children, to change your ways, to heal the wounds you have inflicted. I implore you to listen to the voice of nature, to respect the interconnectedness of all living things. I urge you to embrace empathy and compassion, to leave a legacy of hope for the future.Heal me, my children. Heal yourselves.中文回答：地球母亲，我的家园，我的生命，我的泪水。
伤心的地球妈妈 关于环保的想象作文200字 想象作文200字
伤心的地球妈妈关于环保的想象作文200字想象作文200
字
有一天，星球们在开大会。
过了一会，突然，地球妈妈晕倒了，其它星球赶紧把她扶了起来。
一分钟后，地球妈妈醒了，大家关切地问她：你怎么啦？我没事。
你刚刚为什么晕倒呢？人类把我的衣服弄脏了，小河变成污水，空气脏了，大树被砍掉。
你说我伤不伤心啊？星球们听了，把人类请来，人们看着地球妈妈，又伤心又后悔。
回到地球，人类把污水弄干淨，把空气搞清新，植树。
很快，地球妈妈恢复了美丽。
我们要保护地球爱护地球。
我设计了一个未来的交通工具，名字叫飞行器。
它有一双乌一样的翅膀和三个能滑行的轮子，飞行器的上方有一个绿色的螺旋桨，它的体积不太大，里面设有三四个座位，远远望去它的形状像一朵盛开的白兰花。
它能在空中飞，也能在地上跑，能用太阳能作能源，也能用汽油作能源，还可以充电，是绿色环保的。
可以用摇控器操作，也可以用手操作。
我现在要好好学习，将来要把这个绿色环保交通工具飞行器，设计出来并制造出来，让全世界的小朋友和他们的爸爸妈妈都来使用。
最新地球妈妈的伤心(二年级作文)
地球妈妈的伤心（二年级作文）
一天，行星们正在开会过了一会儿，突然，地球母亲昏过去了，其他行星迅速把她扶了起来。
一分钟后，地球母亲醒来，每个人都关切地问她:你怎么了？我很好。
你刚才为什么晕倒了？人类弄脏了我的衣服，河流变成了污水，空气变脏了，树木被砍倒了。
你说我伤不伤心？行星倾听并邀请人类。
人们看着地球母亲，感到悲伤和遗憾。
回到地球，人类清理了污水，净化了空气，种植了树木很快，地球母亲恢复了她的美丽。
我们必须保护并珍惜地球。
忧伤的地球妈妈_400字
忧伤的地球妈妈_400字
1969 年，美国宇航员站在月球上拍摄到地球显得很大，呈蓝色，像个美丽的玻璃球，但很脆弱，容易被打碎。
虽然，我不是亲眼看到的，但我觉得那美丽中散发着淡淡的忧郁。
哦，那生我们、养我们的故乡，人类文明之旅的大舞台，你的面容为什么显得忧伤呢？
我们都知道，地球是人类的母亲。
人类的文明是在地球妈妈的精心呵护下完成的。
人类对地球母亲必须是抱着一种感恩的心。
是必须，而不是应该。
必须指的是一定，而应该指的是在道义上要做的事。
而人类，不仅没有对地球妈妈慷慨无私的感恩，而是永无止尽的索取大量树木，过度的放牧毁坏草原，地球妈妈的植被严重破坏，使地球妈妈的身心千疮百孔，失去了往日的神采。
洪水，一泻千里，那是地球妈妈悲伤的眼泪；肆掠的狂风，那是地球妈妈发出的无言的警告；滚烫的岩浆，那是地球妈妈受伤的心在流血……
我不禁向人们呼吁：我们都是地球妈妈的新一代，爱护地球妈妈的一草一木，用智慧的创造来代替索取，用我们的爱来保护您受伤的心，让您不再受到伤害。
这样，天会变得更蓝，云会变得更白，花也会变得更香，难道这样不好吗？。
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教学活动设计
课题：《伤心的地球母亲》----“衣衫褴褛”的地球
教学内容：
“衣衫褴褛”的地球是鄂教版小学六年级下册第九课《伤心的地球母亲》的第三课时。
教学目标：
这课包括“‘不堪重负’的地球”“‘日益贫困’的地球”“‘衣衫褴褛’的地球”“保护地球母亲——儿女的责任”“人们为地球母亲过节日”五部分。
“衣衫褴褛”的地球初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。
理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
使学生更加理解到保护地球环境的重要性。
情感、态度与价值观：初步了解环境污染是当前地球所面临的重大问题之一，让学生理解地球环境污染给我们的生活带来的影响。
理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
水平目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重大问题之一，围绕这个问题展开讨论。
使学生更加理解到保护地球的重要性,并能从实际生活出发,把保护地球落实到自己的日常行为中.
知识目标：理解沙尘暴，酸雨，臭氧层等破坏环境因素的原因，现象和对人类造成的危害。
学情分析
从学生的生活环境看，在我们周围有很多垃圾乱堆；工厂烟囱浓烟滚滚，刺鼻的味道；小河里鱼虾已经灭绝。
这些亲自经历能让他们感受到环境污染给我们带来的不便和危害。
从而体会到保护环境已经是迫在眉睫。
从孩子的心理特点和认知水准上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的水平，并能从各种媒体上了解到当前世界环境状况。
对于环境污染给自己的生活带来的问题，学生也应该有一定的体会。
教学重点：通过收集大量事实资料来感受环境污染给地球带来的各种问题。
教学难点：当前地球环境的破坏，主要在于人类一些不准确的做法，引导学生树立环境保护意识。
教学过程：
活动一图片对比，学生交流，了解沙层暴，酸雨，臭氧层空洞以及给人类带来的危害。
再延伸到其他危害地球环境的现象。
1. 导入新课
播放录音：地球妈妈写的信。
师：地球妈妈生病了，要我们给她检查身体呢！这节课，我们就一起当医生，给地球妈妈找病因吧！
2.课件：出示“蔚蓝的天空——沙尘暴”,“清澈的河水——酸雨。
”你看到了什么?这是什么现象？它给地球带来了哪些危害？
3.你们还知道哪些现象危害着地球?学生展示收集到的臭氧层资料。
4.除了这些，你还知道哪些影响地球健康的事？各小组展示收集到的破坏地球环境的图片，并介绍。
6．小结：听了同学们的介绍，我的心情很沉重，从同学们的表情里我也看到了担忧。
那么，是哪些不准确的做法导致了这个切呢？请同学们根据收集的资料，填写卡片。
【片段评析：播放地球妈妈来信的录音，创设情境，激发学生学习的兴趣。
结合图片，交流收集的资料，更多的理解沙尘暴，酸雨，臭氧层空洞带来的危害。
通过展示，学生理解了其他污染环境的现象。
】
活动二：根据课前观察收集资料的情况，小组合作填写“现象卡”“原因卡”“危害卡”。
让学生进一步理解到被破坏的环境已经威胁到人类的生存。
1. 小组内完成卡片。
2. 汇报交流。
3．小结：我们人类这些不准确的做法，让地球妈妈生病了，我们该怎么办呢？
【片段评析：学生在课前已经收集了大量的资料，对污染的环境造成的原因，会带来的危害都有了一定的理解。
完成“三卡”的过程，就是对收集资料的整理过程，也完成了本课的教学重点。
通过谈“我们该怎么办”进一步提升学生的道德情感。
】
活动三：给地球妈妈写回信，让学生感受现状，明确保护环境是刻不容缓的事情。
1．地球妈妈的病因我们找到了，滨江路小学的同学已经写好回信了，我们也赶快给地球妈妈写回信吧！
2.学生写回信。
3. 朗读回信。
地球妈妈听了同学们的回信一定会很高兴，很欣慰的。
我也有一个礼物送给大家。
4.欣赏视频：《地球我的妈妈》
5．师小结：让我们从现在开始，从身边一点一滴的小事开始，携起手，保护地球吧！
【片段评析：通过写回信，提升学生的道德情感，让学生明确当前人类能对地球母亲所做的不但是后悔，更应该是改过。
通过这项活动完成本课的教学难点。
视频《地球我的妈妈》欣赏完后，又再一次触动学生的心灵，产生共鸣。
】
板书设计：
“衣衫褴褛”的地球
破坏环境的现象：
沙尘暴酸雨臭氧层空洞
学生写的回信
教学反思
通过《“衣衫褴褛”的地球》这个课内容的教学，我认为，教材的编排意图指在让学生更多地去了解地球受污染的情况，能联系实际例证去分析地球受污染的原因、危害及补救措施，培养学生环保意识。
教学这个内容的重点及难点应该是引导学生通过收集展示地球受污
染的资料，分析原因、危害，激发学生保护地球的情感，让学生从内心深处感受到，保护地球环境是多么的重要！
我在教学时，对这个重点是这样突破的：课前，分小组观察生活的环境，搜集破坏环境的资料。
在上课时，以课本中的三个内容为重点，再引导学生展示交流收集的资料，这样一来，学生对地球遭到破坏的情况有了更全面的理解。
这样安排的目的就在于教课本，不局限于课本。
围绕课本，结合生活，适当拓展。
可贵的是，学生收集的资料很全面，除了课本中的三个内容，还有水被污染，大气被污染，垃圾不分类乱丢。
在学生展示完后，便立即引导学生填写“现象卡”“原因卡”“危害卡”，分析这些现象产生的原因是什么？对地球和我们人类带来了什么危害？学生的思维一下子被激活了，话闸子也一下子打开了，在小组活动中各抒己见。
整个过程，能够说，学生基本上是全程参与，课堂气氛也十分活越，学生思维有所启迪。
课上到这个时候，我认为，学生的情感已经被调动起来了，对为什么要保护环境的原因也铭刻在每一位学生心中了，我便通过“地球妈妈的病因找到了，我们该怎么办?”和给地球妈妈写回信，来完成这个课的情感价值观目标。
应该说，从学生说的和写的，我感受到了：这节课达标了。
回顾整个教学过程，我体会到：要上好课，必须先备好课。
备好课的核心是准确把握好课程标准，深钻教材，准确定位教学内容的教学目标、教学重难点。
如果一节课的教学目标、重难点抓错了，设计得再好的课，也是无效的。
备好课的重点是围绕教学目标、重难点，
设计教法与学法，构思教学环节。
教学环节的设计，应该紧紧围绕达成教学目标、突破教学重难点而设计，所采取的教学形式应该是水到渠成的，绝不能“演戏”，为了形式而形式。
我们的学科是《品德与社会》，所以，就需要学生们走出课本，到生活中去，以真实的生活来促动真实的学习过程。
同时，课堂上，教学活动的设计要有思维展开和向深度推动的意图。
从而，构建“生活课堂”教学模式。