中班科学活动：小蚂蚁的生日会
中班科学教案：小蚂蚁生日会
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的特点，了解蚂蚁的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的好奇心、探索欲望和团队合作精神。
二、教学内容：1. 蚂蚁的特点：蚂蚁的体型、颜色、触角、腿等。
2. 蚂蚁的生活习性：蚂蚁的觅食、筑巢、搬家等。
3. 蚂蚁的生态价值：蚂蚁在自然界中的作用，如控制害虫、分解有机物等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察蚂蚁的特点，引发幼儿的好奇心。
2. 主题活动：分组进行观察、讨论蚂蚁的生活习性，让幼儿动手操作蚂蚁模型，加深对蚂蚁的认识。
3. 总结：通过讲解和互动，使幼儿了解蚂蚁的生态价值，培养幼儿关爱大自然的情感。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察蚂蚁的特点和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 讨论法：分组进行讨论，让幼儿表达自己的观点，培养幼儿的表达能力。
3. 动手操作法：让幼儿动手操作蚂蚁模型，提高幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对蚂蚁特点和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：评价幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度、团队合作精神和对大自然的热爱程度。
六、教学准备：1. 图片或实物展示台、蚂蚁模型、放大镜等。
2. 教学PPT或教案手册。
3. 记录纸、画笔等绘画工具。
七、教学步骤：1. 第一步：导入（5分钟）利用图片或实物展示蚂蚁的特点，引导幼儿观察并提问：“大家看到的蚂蚁有什么特点？谁能来说说？”鼓励幼儿积极回答，激发幼儿的好奇心。
2. 第二步：主题活动（10分钟）a. 分组观察蚂蚁模型，让幼儿用放大镜仔细观察蚂蚁的体型、颜色、触角、腿等特征。
b. 每组选择一个蚂蚁模型，观察蚂蚁的生活习性，如觅食、筑巢、搬家等。
c. 组内讨论，让幼儿分享观察到的蚂蚁生活习性，并记录在记录纸上。
3. 第三步：总结与展示（5分钟）a. 邀请各组代表分享讨论成果，让全班幼儿了解蚂蚁的生态价值。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识蚂蚁的生活习性和特点，了解蚂蚁的生日会是什么样的。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性视频、生日蛋糕模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨的生日会氛围，准备足够的活动材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和六条腿等。
2. 观看蚂蚁生活习性视频，让幼儿更加直观地了解蚂蚁的生活习性，如蚂蚁如何寻找食物、如何互相交流等。
3. 引导幼儿讨论蚂蚁的生日会，如蚂蚁会在生日这一天做什么，他们会收到什么样的礼物等。
4. 动手操作：让幼儿用彩纸制作小蚂蚁，用画笔给蚂蚁画上生日蛋糕，让蚂蚁参加生日会。
5. 总结：引导幼儿说出蚂蚁的特点和生活习性，让幼儿认识到蚂蚁的重要性，激发幼儿关爱动物的情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，家长协助记录幼儿的观察发现。
2. 环境创设：在班级的自然角中，设置蚂蚁的生活场景，让幼儿持续关注蚂蚁的生活。
3. 科学探索：组织幼儿进行蚂蚁寻宝活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蚂蚁的认识和关爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对蚂蚁的关注和观察情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的小蚂蚁和描绘的生日会场景，了解幼儿的动手能力和创造力。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁的生日会是一种社会行为，认识到蚂蚁之间有密切的合作关系。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：培养幼儿友善相处、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
七、活动准备：1. 教具：蚂蚁角色卡片、生日礼物道具、任务卡、计时器等。
中班科学教案小蚂蚁生日会
中班科学教案小蚂蚁生日会一、引入活动老师可以使用一段简短的故事或是首席，引入本次活动。
例如：“今天是小蚂蚁的生日，小蚂蚁非常开心！它邀请了它的朋友们来参加生日会。
小朋友们，我们一起来给小蚂蚁庆生吧！”二、认识小蚂蚁1. 通过观察图片或塑料模型，向孩子们介绍小蚂蚁的外形。
可以引导孩子们观察小蚂蚁的身体结构，比如头部、胸部和腹部的形状和大小。
2. 通过展示图片或短视频，让孩子们了解小蚂蚁的生活习性，如它们的食物、居住环境和社交行为等。
3. 特别注意语言的简单、生动，让孩子们容易理解和记忆。
三、制作蚂蚁头饰1. 教师准备黑色纸板、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将黑色纸板剪成合适的大小，并使用胶水将纸板固定成圆筒状，作为蚂蚁的头部。
3. 通过贴纸或绘制，让孩子们在黑色纸板上制作小蚂蚁的眼睛和嘴巴等特征。
四、小蚂蚁查食物游戏1. 教师准备一些小蚂蚁玩具和一张“食物地图”。
2. 将食物地图贴在墙上或桌子上，然后将小蚂蚁玩具散布在教室或指定区域内。
3. 分成若干小组，每个小组指定一个孩子扮演小蚂蚁，其他小组成员为小蚂蚁提供指引。
4. 孩子们根据食物地图上的指示，帮助小蚂蚁找到食物。
比如，“小蚂蚁要找一颗红色的水果”，孩子们就要带领小蚂蚁到达指定位置找到相应食物。
5. 可以设置限时，看哪个小组在规定时间内找到最多的食物。
五、观察蚂蚁的行走路径1. 教师准备一些浅盘、纸巾、糖水和几只小蚂蚁。
2. 将纸巾放在浅盘中，再将糖水倒在纸巾上，制造一个小蚂蚁喜欢的环境。
3. 让孩子们观察小蚂蚁在纸巾上的行走路径。
可以使用放大镜让孩子们更清楚地观察。
4. 引导孩子们用彩色画笔或绘图工具跟踪小蚂蚁的行走路径，将路径标记在纸上。
5. 讨论小蚂蚁为什么会选择这样的路径，引导孩子们思考小蚂蚁是如何找到糖水的。
六、制作蚂蚁工蚁帽子1. 教师准备纸板、颜料、彩色纸、剪刀和胶水等材料。
2. 引导孩子们将纸板剪成长带状，并用颜料涂上工蚁帽子的颜色。
幼儿园中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》含反思教学背景《小蚂蚁的生日会》是一篇优美的儿童故事，故事情节生动、温情，更能唤起孩子们对生命的尊重和对集体生活的认识，教育孩子了解友谊、爱心、礼貌等知识，适合中班幼儿初步了解和认识。
教学目标1.学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.学习如何与人友善交往；3.学习小孩子的生日文化，提高幼儿的品德涵养；4.提高幼儿的语言表达能力。
教学重点1.学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.学习如何与人友善交往；教学难点提高幼儿的语言表达能力。
教学方法故事引导法、情景模拟法、互动问答法。
教学时间1课时。
教学内容及流程一、导入（5分钟）1.教师引导幼儿回忆自己过生日的经历，为学习故事《小蚂蚁的生日会》做铺垫；2.引导幼儿谈谈自己和朋友之间是如何相处的。
二、学习儿童故事《小蚂蚁的生日会》（15分钟）1.教师向幼儿朗读儿童故事《小蚂蚁的生日会》；2.鼓励幼儿通过互动问答形式，表达自己的理解和感触。
三、情景模拟（30分钟）1.让幼儿选择适合送给小朋友的生日礼物，并描述送礼物的情景；2.分组模拟小蚂蚁们准备生日礼物及聚会的场景，让幼儿体验友谊与合作的快乐；3.教师引导幼儿相互问候、表示祝福和感恩的语言。
四、总结（10分钟）1.让幼儿谈论本节课发生的事情，分享自己的感受；2.教师引导幼儿表达生日祝福语，并总结本节课的学习收获。
教学反思1.故事的引用对幼儿的阅读理解和情感体验有很大的帮助；2.分组模拟场景能够帮助幼儿更好地感受集体快乐，提高幼儿的合作精神和语言表达能力；3.需要引导幼儿从生活中获取有价值的资源和信息，提高幼儿的语言表达能力及品德涵养。
中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》
教案：中班语言活动教案及说课稿《小蚂蚁的生日会》一、活动目标1. 理解故事内容，感知小蚂蚁的生日会上的趣事。
2. 能够用完整的句子讲述小蚂蚁的生日会上发生了哪些事情。
3. 学会分享，懂得友谊的重要性。
二、活动准备1. 故事课件《小蚂蚁的生日会》2. 小蚂蚁手偶3. 生日蛋糕模型4. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小蚂蚁手偶，引起幼儿对小蚂蚁生日会的兴趣。
2. 教师完整讲述故事《小蚂蚁的生日会》，引导幼儿关注故事细节。
3. 重点引导幼儿讲述故事中小蚂蚁们带来的分享物品，以及他们在生日会上发生的趣事。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的小蚂蚁，进行生日会的情景扮演，培养幼儿的口语表达能力。
四、活动延伸1. 创意手工：邀请幼儿用废旧材料制作小蚂蚁手偶，开展角色扮演活动。
2. 环境创设：邀请幼儿一起布置教室，模拟小蚂蚁的生日会场景，进行生日庆祝活动。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事《小蚂蚁的生日会》，培养亲子阅读习惯。
五、教学反思1. 教师在讲述故事时，要注意语速、语调的把握，让幼儿充分感知故事情节的趣味性。
2. 在情景扮演环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们大胆表达自己的想法。
3. 在活动延伸环节，教师要关注幼儿的创造力和合作能力，给予适当的指导。
4. 通过本次活动的开展，教师要关注幼儿在分享、友谊等方面的情感体验，为幼儿提供更多的实践机会。
六、活动准备1. 准备故事相关图片，用于视觉辅助。
2. 准备小蚂蚁角色卡片，用于角色扮演。
3. 准备生日蛋糕模型，用于故事情节再现。
4. 准备分享物品，如糖果、小玩具等，用于活动分享环节。
七、活动过程1. 复习故事：通过图片和故事卡片，引导幼儿回顾《小蚂蚁的生日会》的故事情节。
2. 角色扮演：分配角色，让幼儿扮演故事中的小蚂蚁，进行生日会的角色扮演。
3. 情境讨论：引导幼儿讨论在生日会上，小蚂蚁们是如何分享自己的礼物，以及分享的意义。
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》一、教学目标1.了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、思考、探索的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
4.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点1.蚂蚁的基本特征和生活习性。
2.观察蚂蚁的行为，培养幼儿的观察力。
三、教学难点1.如何引导幼儿进行有效的观察和思考。
2.如何让幼儿理解蚂蚁的合作精神。
四、教学准备1.教具：蚂蚁模型、图片、视频、故事课件等。
2.环境布置：蚂蚁的家、食物等。
五、教学过程1.引入师：小朋友们，你们听说过蚂蚁吗？谁知道蚂蚁是什么样子的？幼：蚂蚁很小，有六条腿，会爬来爬去。
师：对了，蚂蚁是一种非常勤劳的小动物。
今天，我们要一起来了解一下蚂蚁的故事。
2.故事分享师：小朋友们，这个故事叫《小蚂蚁的生日会》。
故事里的小蚂蚁叫小明，它要过生日了，邀请了好多朋友来参加生日会。
我们一起来看一看这个故事吧！（播放故事课件，让幼儿边听边看）3.观察讨论师：故事里的小蚂蚁们是怎样准备生日会的呢？幼：它们一起搬运食物，一起打扫卫生。
师：对了，蚂蚁们都非常勤劳，它们团结合作，共同完成了生日会的准备工作。
下面，我们来观察一下蚂蚁的生活习性吧！（播放蚂蚁的视频，让幼儿观察蚂蚁的行为）师：小朋友们，你们看到了什么？幼：蚂蚁在搬家、找食物。
师：很好，蚂蚁们为什么要搬家呢？幼：因为它们要找一个安全的地方生活。
师：那蚂蚁们为什么要在地上爬来爬去呢？幼：因为它们在找食物。
4.实践操作师：现在，我们来模仿一下蚂蚁的行为，体验一下蚂蚁的勤劳和合作精神。
（将幼儿分成若干小组，每组蚂蚁的家、食物等）（1）找到蚂蚁的家，并将食物搬运回家。
（2）打扫卫生，让蚂蚁的家变得更干净。
（3）分享食物，一起庆祝生日会。
师：小朋友们，你们今天表现得非常棒，都像小蚂蚁一样勤劳、合作。
通过这次活动，我们知道了蚂蚁的基本特征和生活习性，也学会了团结合作。
希望你们在以后的生活中，也能像小蚂蚁一样，勇敢、勤劳、合作，成为一个优秀的小朋友。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 培养幼儿观察、比较、推理的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物准备：蚂蚁玩具、蚂蚁卡片、生日蛋糕模型。
2. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角和腿等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁们为小蚂蚁准备生日派对的过程，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们相互合作、分享。
3. 观察比较：出示蚂蚁卡片，让幼儿观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿说出蚂蚁生活在潮湿、温暖的地方，以及它们是如何寻找食物的。
4. 动手制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作蚂蚁家庭，培养幼儿动手操作的能力。
5. 总结：让幼儿讲述自己制作的蚂蚁家庭，引导幼儿理解蚂蚁是群居动物，它们生活在潮湿、温暖的环境中，相互合作、分享。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在班级自然角设置蚂蚁观察区，定期投放蚂蚁食物，让幼儿观察蚂蚁的生活过程。
3. 科学探索：开展“蚂蚁寻宝”活动，让幼儿在户外寻找蚂蚁，观察蚂蚁如何寻找食物，培养幼儿的观察、推理能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁生活习性的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作蚂蚁家庭时的动手操作能力、创新能力。
3. 搜集幼儿在家庭和户外活动中观察蚂蚁的记录，了解他们的观察、推理能力。
六、活动六：蚂蚁的触角1. 活动目标：让幼儿了解蚂蚁的触角具有嗅觉和触觉的作用。
2. 活动准备：触角模型、蚂蚁玩具、小道具（如小石子、小树枝等）。
3. 活动过程：1) 导入：邀请幼儿观察蚂蚁玩具，引导幼儿关注蚂蚁的触角。
2) 讲解：向幼儿演示触角模型，讲解蚂蚁触角的作用，如嗅觉、触觉等。
3) 互动游戏：设置场景，让幼儿扮演蚂蚁，用触角去寻找食物（小道具），培养幼儿的观察力。
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁的生日会(2)教学目标1.让幼儿了解昆虫世界中的“小蚂蚁”并体验调查的乐趣；2.通过集体活动体验融入集体的快乐、感受生日派对的氛围；3.通过手工制作小蚂蚁搭配讲故事的方式，在生动有趣的体验活动中提高幼儿的创造力和想象力；4.培养幼儿的合作精神和社交能力，在活动中锻炼他们的动手能力和团队意识。
教学内容1.昆虫世界中的“小蚂蚁”知识介绍和知识拓展；2.手工制作小蚂蚁配合讲故事；3.生日派对的小游戏体验；4.活动回顾，小结。
教学准备1.教学PPT；2.小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；3.蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品；4.教师阅读材料等。
教学步骤步骤一：小蚂蚁知识导入1.教师制作幼儿喜欢的小蚂蚁图片，通过PPT向幼儿展示，引导幼儿认识小蚂蚁；2.通过故事、图片及实物等多种形式，向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性、生命过程和食物等。
步骤二：手工制作小蚂蚁1.教师根据幼儿的年龄和能力，提供小蚂蚁面具、彩笔、粘贴纸、橡皮筋等材料；2.通过手工制作小蚂蚁，让幼儿在动手中巩固小蚂蚁的外貌特征，并增强幼儿观察、想象和创造力。
步骤三：生日派对游戏1.教师准备蛋糕、气球、贴纸等生日派对用品，并邀请家长或其他教师参与到活动中来；2.通过蛋糕切割、气球爆破、贴纸贴画等小游戏，营造欢乐的生日派对氛围，增加生日派对的趣味性。
步骤四：活动回顾1.教师与幼儿一起回顾整个活动过程，并让幼儿分享他们对小蚂蚁的认识和对生日派对的喜爱；2.教师对幼儿的制作成果进行点评，鼓励幼儿展示自己的作品，并给予肯定和赞扬。
教学反思通过小蚂蚁的生日会活动，幼儿在游戏、制作小蚂蚁，认识昆虫世界方面得到了有效的提升。
同时，活动通过融入生日派对的元素，还能活跃了幼儿的情感，增强了感官体验，提升了幼儿的想象、创造力和团队协作能力。
在今后的幼教教学工作中，我们需要更多地在游戏的基础上融入更多的知识元素，通过活动的方式提升幼儿的认知和社交能力。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁是群居动物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探究科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
难点：让幼儿学会与同伴合作，培养观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：蚂蚁玩具、生日蛋糕、水果、蔬菜等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的生日会氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蚂蚁玩具，引导幼儿观察蚂蚁的外形特点，引发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点。
（2）游戏：蚂蚁运粮食。
教师将水果、蔬菜等食物放在蚂蚁玩具旁边，引导幼儿模仿蚂蚁搬运食物，体验合作乐趣。
（3）观察比较：教师出示不同种类的蚂蚁，让幼儿观察比较，了解蚂蚁的多样性。
3. 拓展部分：（1）教师与幼儿讨论：蚂蚁为什么要在地上爬来爬去？引导幼儿思考蚂蚁的生活习性。
（2）手工制作：蚂蚁蛋糕。
教师指导幼儿用蛋糕模具制作蚂蚁形状的蛋糕，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对蚂蚁的认识和了解。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评价幼儿的合作能力和团队意识。
3. 搜集幼儿在手工制作中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容：《小蚂蚁的生日会》故事理解1. 教师通过图片和文字，讲述《小蚂蚁的生日会》的故事，引导幼儿回顾故事情节，加深对蚂蚁生活方式的理解。
2. 引导幼儿讨论故事中小蚂蚁们的合作行为，让幼儿认识到合作的重要性。
七、观察与探索：1. 蚂蚁的家园教师展示蚂蚁的生活环境图片，让幼儿观察蚂蚁的家园特点，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 蚂蚁的习性教师通过实物演示或视频资料，向幼儿展示蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何照顾幼虫等。
八、实践活动：1. 蚂蚁搬运大赛教师设置一个模拟的蚂蚁搬运环境，让幼儿分组进行搬运比赛，体验蚂蚁搬运食物的过程，培养幼儿的合作精神。
幼儿园中班科学语言《小蚂蚁的生日会》教案
幼儿园中班科学语言《小蚂蚁的生日会》教案活动目标●萌发探究昆虫的兴趣。
●了解昆虫身体分为头胸腹三部分、有一对触角及六条腿的主要特征。
●通过观察、比较分辨出昆虫，并用语言较为完整地表述。
活动准备●课件准备：“生日邀请函”组图及音频；“小蚂蚁的生日会”组图及音频；“小蚂蚁送蛋糕”图片。
●纸面教具：《蚂蚁送蛋糕》。
●材料准备：勾线笔人手一支。
活动过程●出示图片及音频“生日邀请函”，引导幼儿根据已有经验大胆猜测谁能参加聚会，激发好奇心。
——咦，这里有一张邀请函，我们一起打开看看吧。
——原来是小蚂蚁的生日邀请函呀，小蚂蚁想邀请谁参加它的生日会？（昆虫）——你们觉得谁能参加小蚂蚁的生日会呢？➢活动建议：教师鼓励幼儿大胆猜测，并说一说理由。
●出示组图及音频“小蚂蚁的生日会”，引导幼儿了解昆虫的主要特征。
1.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-1”，引导幼儿了解昆虫头上有一对触角。
——谁想来参加小蚂蚁的生日会？（蚯蚓、小蜜蜂）——小蚯蚓和小蜜蜂可以参加小蚂蚁的生日会吗？我们认真看一看，听一听。
——小蚂蚁为什么不让蚯蚓来参加它的生日会呢？小结：昆虫的头上有一对触角，蚯蚓的头上没有触角，所以它不是昆虫。
2.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-2”，引导幼儿了解昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
1）出示图片“小蚂蚁的生日会-2”，鼓励幼儿观察、猜测。
——小蜗牛也来啦，你们觉得它能参加小蚂蚁的的生日聚会吗？为什么？2）播放音频“小蚂蚁的生日会-2”，引导幼儿了解昆虫身体分为头、胸、腹三部分。
——小蜗牛头上有一对触角，为什么不能参加小蚂蚁的生日聚会？小结：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，蜗牛头上虽然有触角，但是身体不是分为头、胸、腹三个部分，所以它不是昆虫。
3.出示图片及音频“小蚂蚁的生日会-3”，引导幼儿了解昆虫有六条腿。
1）出示图片“小蚂蚁的生日会-3”，鼓励幼儿观察、猜测。
——蜘蛛听到有头胸腹的才是昆虫，很开心，它也想来参加小蚂蚁的生日会。
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班科学教案《小蚂蚁的生日会》含反思一、教学目标1.让幼儿通过参加小蚂蚁的生日会，了解小蚂蚁的生活习性和食性；2.让幼儿了解蚂蚁的分工合作，以及社会性；3.培养幼儿的观察力、探究性和合作意识；4.通过活动，促进幼儿的语言表达能力、想象力和想象力。
二、教学重点与难点重点1.让幼儿观察蚂蚁生活，学习和认识它们的特点；2.让幼儿通过游戏、模拟等方式理解蚂蚁的分工合作和社会性。
难点1.如何让幼儿感性认识蚂蚁的特点，理解蚂蚁分工合作和社会性；2.如何通过游戏促进幼儿语言表达能力和想象力的发展。
三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿围绕“小蚂蚁”展开想象和话题，让幼儿描述小蚂蚁的特点和生活方式。
2. 观察环节老师带领幼儿一起观察一组蚂蚁，鼓励幼儿描述蚂蚁的外形和特点，让幼儿接受并记住蚂蚁的形态和特点。
接着，老师引导幼儿观察和描述蚂蚁的行为和食性。
3. 体验环节老师组织幼儿分成4-5个小组，每个小组扮演小蚂蚁的角色，在屋子里爬行、搬拖等，并体验小蚂蚁合作分工的生活方式。
小组之间进行合作协调，观察并讨论合作的好处和必要性。
4. 活动环节根据小蚂蚁的生日举行生日会，让幼儿在游戏中深入了解蚂蚁的食性和分工合作。
通过自由游戏和模拟生日宴会等方式，让幼儿感受小蚂蚁的社会性和“集体智慧”，体验社交的快乐和重要性。
5. 总结环节老师结合活动中的体验，通过故事、游戏等方式，引导幼儿总结和归纳自己所学到的内容，强化对小蚂蚁的认识和理解。
四、教学反思教学过程中，幼儿对小蚂蚁的兴趣和探究性很强，表现出很强的参与热情。
观察环节让他们从直觉上认知并理解蚂蚁的特点，有助于后续环节的参与和背景知识的积累。
游戏环节通过模拟蚂蚁的行为和生活带动幼儿的合作和社交，让幼儿的身体和大脑得到锻炼。
但是，在活动环节中，幼儿表现欠佳，没有完全理解分工合作的重要性和社会性。
在以后的类似活动中，应更加注重引导幼儿的团队协作，让他们切身感受到集体协作的快乐和必要性。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案——小蚂蚁生日会教学目标：1. 了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2. 培养观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养合作、分享、关爱大自然的情感。
教学准备：1. 实物蚂蚁模型或图片。
2. 蚂蚁生活环境视频或图片。
3. 生日蛋糕、蜡烛等物品。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察蚂蚁模型或图片，引导幼儿说出蚂蚁的特征，如：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角、六条腿等。
2. 播放蚂蚁生活环境视频或图片，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
二、讲述蚂蚁的生日故事（5分钟）1. 讲述小蚂蚁的生日故事，引导幼儿关注蚂蚁庆祝生日的情节。
2. 引导幼儿讨论：为什么蚂蚁要庆祝生日？庆祝生日的重要性。
三、制作蚂蚁生日蛋糕（5分钟）1. 邀请幼儿动手制作蚂蚁生日蛋糕，培养幼儿的动手操作能力。
2. 在制作过程中，引导幼儿讨论：蚂蚁生日蛋糕应该有什么味道？蚂蚁喜欢的食物是什么？四、蚂蚁生日宴会（5分钟）1. 邀请幼儿扮演蚂蚁，举行生日宴会。
2. 引导幼儿体验分享、合作、关爱大自然的情感。
1. 让幼儿谈谈在生日宴会中的感受，引导幼儿认识到分享、合作的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在制作蚂蚁生日蛋糕过程中的动手操作能力。
2. 关注幼儿在生日宴会中的表现，如分享、合作等。
3. 教师与幼儿的互动，了解幼儿对蚂蚁知识的理解和掌握程度。
六、蚂蚁的故事分享（10分钟）1. 邀请幼儿分享自己知道关于蚂蚁的故事或趣事。
2. 教师讲述一个有关蚂蚁的寓言故事，如《蚂蚁和蚱蜢》等，引导幼儿理解故事中的道理。
七、蚂蚁生态观察（10分钟）1. 组织幼儿观察蚂蚁在自然环境中的生活状态，如有条件可进行户外观察。
2. 引导幼儿记录蚂蚁的行为，如寻找食物、搬运物体等。
八、蚂蚁手工制作（10分钟）1. 邀请幼儿利用废旧材料制作蚂蚁的手工作品。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蚂蚁形象。
九、蚂蚁童话剧（10分钟）1. 邀请幼儿参与蚂蚁童话剧的排练和表演，如《蚂蚁和大象》等。
中班科学教案：小蚂蚁生日会(二篇)
中班科学教案：小蚂蚁生日会一、教学目标1. 借助故事情节，激发幼儿的探究，让幼儿对昆虫的认识产生兴趣；2. 根据昆虫的主要特征，能准确地判断哪些动物就是昆虫。
二、教学重、难点：重点：总结、概括昆虫的主要特征。
难点：准确判断昆虫。
三、教学准备1. 经验准备：认识昆虫各部位名称（触角、头、胸、腹、腿）2. 物质准备：蚂蚁模型一个（可分拆）、常见动物模型各6个（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、瓢虫）、若干小动物的图片、记录卡、PPT课件四、教学过程（一）故事情景引入1. 播放生日歌，老师带小朋友进场师：听，这是什么歌？今天是谁生日呀？（PPT出示小蚂蚁图片）师：今天是小蚂蚁的生日，它说要邀请像它一样的昆虫来参加它的生日会，结果有很多小动都来了，看有谁来了？（PPT出示小动物：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀、蜈蚣、蜘蛛），可是小蚂蚁说：“对不起小蜈蚣、小蜘蛛你们不是昆虫，不能参加我的生日会，你们请回吧？”师：小朋友，怎么样的动物才是昆虫呢？今天我们就一起来认识昆虫。
（二）利用蚂蚁模型探究昆虫的身体特征1.认识蚂蚁各部位的名称（头、触角、胸、腹、腿）2. 出示记录表，老师讲解观察、记录的方法和要求3.幼儿两两合作观察小动物，并作观察记录，老师对有需要的组进行指导。
4.总结观察结果（1）请各组说说自己的观察结果（2）总结昆虫的外部特征：我们把身体分为头、胸、腹，头上有两条触角，有6条腿的小动物叫昆虫，蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、蟋蟀都具有这些特性，所以它们它们都是昆虫。
（三）运用昆虫的身体特征判断身边的小动物是否是昆虫1. 结合昆虫的外部特征讨论蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？2.师：小蚂蚁说我们的小朋友也可以参加它的生日会，但是我们必须到树林里找一只昆虫和它一起才能参加。
小朋友你们想去吗？好，我们一起进树林找昆虫吧。
3.小朋友进入树林根据昆虫的身体特征寻找昆虫4.判断小朋友找的是否是昆虫。
（四）结束离场。
师：小朋友都找到了昆虫，我们就带着这些昆虫一起去参加小蚂蚁的生日会吧！（师幼离场）中班科学教案：小蚂蚁生日会（二）教学目标：1. 培养学生观察和思维能力，引导学生关注生物的特点和习性。
中班科学教案：小蚂蚁生日会
中班科学教案——小蚂蚁生日会一、教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 蚂蚁的生活习性：蚂蚁的种类、生活环境、捕食方式等。
2. 蚂蚁的特点：蚂蚁的身体结构、触角的作用、蚂蚁的通讯方式等。
3. 蚂蚁的生日会：蚂蚁如何庆祝生日、生日会的准备工作、生日会的流程等。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁模型、生日蛋糕模型等。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 环境：室内活动场地，适当布置生日会的氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点和生活习性。
2. 主题活动一：蚂蚁的生日会a. 教师讲述一个关于蚂蚁生日会的的故事，引导幼儿了解蚂蚁如何庆祝生日。
b. 幼儿分组讨论，思考生日会的准备工作，如邀请同伴、准备食物等。
c. 每组派代表分享讨论成果，教师总结并记录。
3. 主题活动二：制作蚂蚁生日蛋糕a. 教师向幼儿介绍生日蛋糕的制作过程，引导幼儿观察蛋糕模型的特点。
b. 幼儿分组进行蛋糕制作，教师巡回指导。
c. 完成后，每组展示作品，分享制作过程中的趣事。
4. 主题活动三：蚂蚁生日会表演a. 教师组织幼儿进行生日会表演，如唱歌、跳舞等。
b. 幼儿自由发挥，教师鼓励并指导。
5. 总结：教师引导幼儿回顾活动过程，总结蚂蚁生日会的意义，教育幼儿学会分享和关爱他人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚂蚁生日会的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在制作蛋糕和表演过程中的表现，评估他们的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于蚂蚁和生活习性的关注程度。
六、教学内容：1. 蚂蚁的生态习性：蚂蚁的群居特性、蚂蚁的社会等级、蚂蚁的寻找食物能力等。
2. 蚂蚁的生存智慧：蚂蚁如何应对自然灾害、蚂蚁的繁殖过程、蚂蚁的保育意识等。
3. 蚂蚁生日会的意义：培养幼儿关爱他人、分享快乐、团队合作等品质。
中班科学活动教案：小蚂蚁的生日会
一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 感受科学活动的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备：1. 实物：蚂蚁、树叶、小石头等。
2. 图片：蚂蚁家族、生日蛋糕等。
3. 操作材料：纸牌、拼图等。
4. 录音机、音乐磁带。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如黑色、小小的、有很多脚等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁家族为小蚂蚁庆祝生日的故事，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们之间的关系。
3. 观察蚂蚁：让幼儿观察蚂蚁如何搬运食物，引导幼儿说出蚂蚁的勤劳和团结。
4. 操作活动：a) 蚂蚁运粮食：幼儿分成小组，每组用纸牌搭建一个蚂蚁运粮食的场景，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物。
b) 蚂蚁拼图：给每个幼儿发放拼图，让幼儿拼出完整的蚂蚁家族图片。
5. 结束活动：播放音乐，让幼儿模仿蚂蚁跳舞，感受科学的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性。
2. 环境创设：在班级的自然角放置蚂蚁的实物和图片，让幼儿随时观察。
3. 科学探索：开展蚂蚁观察日记活动，让幼儿记录蚂蚁的生活。
五、教学评价：1. 幼儿对蚂蚁的生活习性了解程度。
2. 幼儿在操作活动中的参与度和表现。
3. 幼儿对科学活动的兴趣和积极性。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
难点：让幼儿通过观察和操作，理解蚂蚁的勤劳和团结精神。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察蚂蚁，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如黑色、小小的、有很多脚等。
2. 讲述故事《小蚂蚁的生日会》：讲述蚂蚁家族为小蚂蚁庆祝生日的故事，引导幼儿了解蚂蚁是群居动物，它们之间的关系。
3. 观察蚂蚁：让幼儿观察蚂蚁如何搬运食物，引导幼儿说出蚂蚁的勤劳和团结。
4. 操作活动：a) 蚂蚁运粮食：幼儿分成小组，每组用纸牌搭建一个蚂蚁运粮食的场景，引导幼儿观察蚂蚁如何搬运食物。
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）
幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班小蚂蚁的生日会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征2、产生了解更多昆虫的兴趣3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识活动准备：活动课件，昆虫的头饰。
活动过程：（一）小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣1、出示海报：请你们来猜猜海报上写了些什么？2、教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？（鼓励幼儿大胆回答）（二）昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）2、提问：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？提问：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）3、出示蚕宝宝，教师提问（1）蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。
总结昆虫的特征：有头、胸、腹，六条腿4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的`主要特征。
（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿）6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。
昆虫朋友来参加。
一二三、四五六。
我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不要数错了。
（三）小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣"小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。
可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？"1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，就送蛋糕给它，请幼儿来操作白板。
中班科学教案及教学反思《小蚂蚁的生日会》
《小蚂蚁的生日会》一、教学目标1.了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.通过故事引导，让学生学会关爱小动物，懂得分享与团结。
二、教学重难点1.教学重点：了解蚂蚁的特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2.教学难点：引导学生从故事中学会关爱小动物，懂得分享与团结。
三、教学准备1.教具：蚂蚁模型、蚂蚁图片、生日蛋糕模型、糖果、小礼品等。
2.环境布置：将教室布置成生日会的场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的特征。
（2）学生分享自己观察到的蚂蚁特征。
2.故事讲述（1）教师讲述《小蚂蚁的生日会》的故事。
（2）学生听故事，感受故事中的情感。
3.故事讨论（1）教师提问：故事中的小蚂蚁为什么举办生日会？（2）学生回答：小蚂蚁想要和朋友们一起庆祝生日，分享快乐。
4.情境体验（1）教师组织学生模拟小蚂蚁的生日会，分角色扮演小蚂蚁、小动物朋友们等。
（2）学生在情境中体验分享与团结的快乐。
5.观察活动（1）教师带领学生观察蚂蚁图片，了解蚂蚁的生活习性。
（2）学生分享观察到的蚂蚁生活习性。
（2）教师引导学生从故事中学会关爱小动物，懂得分享与团结。
7.课堂小结（2）学生分享自己的收获。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、情境体验、观察活动等多种形式，使学生了解了蚂蚁的特征和生活习性，培养了学生的观察力和想象力。
2.故事讲述过程中，学生对小蚂蚁的生日会产生了浓厚的兴趣，积极参与情境体验，表现出关爱小动物、懂得分享与团结的情感。
3.在观察活动中，学生认真观察蚂蚁图片，积极分享观察到的信息，表现出较强的观察力和表达能力。
5.教学过程中，教师注重引导，关注学生的个体差异，使每位学生都能在课堂中积极参与，收获知识。
6.不足之处：在情境体验环节，部分学生表现出较强的表现欲，导致课堂秩序有些混乱。
在今后的教学中，教师需加强对学生的引导，确保课堂秩序井然。
7.教学改进：在下次教学中，可以增加互动环节，让学生更多地进行小组讨论和分享，提高学生的参与度。
中班教案《小蚂蚁的生日会》
中班教案《小蚂蚁的生日会》中班教案《小蚂蚁的生日会》「篇一」活动目标1.幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2.运用多种方法让瓜皮越变越小。
3.培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
活动准备1.有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2.课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
(最好是半个西瓜皮)3.西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
活动过程(一)组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么1.结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2.幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧!(二)幼儿分组利用所提供的材料动手操作，发现西瓜皮的用途1组：利用材料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
(三)幼儿互相介绍自己用西瓜皮和其它辅助材料制作的物品(四)课件展示小蚂蚁制作的.物品，同时对幼儿作品的肯定(五)课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我想出让西瓜皮变小的办法吗?组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的办法。
(切、掰、摔、压、踢、踩等)(六)对幼儿进行讲卫生的教育。
将垃圾放到垃圾桶里。
中班教案《小蚂蚁的生日会》「篇二」【活动目标】1、引导幼儿讲述画面内容，掌握和理解儿歌内容，并进行认读。
2、培养幼儿对汉字的兴趣以及体会和同伴合作的愉快。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】1、多媒体课件一套。
2、《美丽的幼儿园》图书若干，数量为幼儿人数的一半。
3、儿歌录音磁带；录音机一台。
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思
幼儿园中班教案《小蚂蚁的生日会》含反思教学目标：1.培育幼儿的察看本领和想象力，体验生日派对的乐趣。
2.通过活动让幼儿学会团队合作和共享，加强幼儿的社交本领。
3.通过活动提升幼儿的口语表达本领，丰富幼儿的词汇量。
4.在活动中加强幼儿的运动本领和协调本领。
教学准备：小蚂蚁的衣裳，生日蛋糕，气球，彩纸，贴纸，音乐。
教学过程：一、制作生日蛋糕（20分钟）1.老师给每个幼儿分发各种颜色的彩纸和贴纸，让他们自由地制作生日蛋糕和蜡烛。
2.老师在一边引导幼儿如何制作清蛋糕的形状，如何用贴纸制作蜡烛，激励幼儿创意多样。
二、小蚂蚁的生日会（30分钟）1.老师化身为小蚂蚁，向幼儿介绍今日是小蚂蚁的生日，准备为大家举办一场生日派对。
2.老师向幼儿介绍生日蛋糕和气球等派对装饰，激励幼儿参加其中。
3.老师通过唱歌、跳舞等形式点亮生日蜡烛，并邀请幼儿在生日歌中一起祝福小蚂蚁生日欢乐。
三、游戏环节（30分钟）1.老师和幼儿一起玩“传球游戏”，磨练幼儿的协调本领和团队合作本领。
2.老师带领幼儿玩“捉迷藏游戏”，激励幼儿通过找寻隐匿的彩纸卡片，丰富幼儿的词汇量和察看本领。
3.老师带领幼儿玩“跳绳游戏”，磨练幼儿的运动本领和协调本领。
四、总结反思（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾活动中所学到的学问和技能。
2.激励幼儿共享活动的感受和心得，激发幼儿的表达欲望。
3.老师带领幼儿一起清理活动场地，磨练幼儿的自理本领和责任感。
反思：本次活动的成功离不开以下几个方面的注意：1. 活动的决策。
老师决议以生日派对为主题，让幼儿参加其中，让这项活动充分了乐趣，突出“亲子体验”的重点，使幼儿得到了很好的激发。
2. 活动的组织。
本着“过程即体验”的原则，通过游戏的方式培育幼儿的社交本领和运动本领，全方位的调动幼儿的积极性。
3. 活动的实施。
活动中老师积极引导幼儿表现和发挥本身的意愿，引导幼儿一起共享和合作，协调好组织效果和个体表现的平衡。
活动的过程非常和谐，让全部的幼儿都兴高采烈且内部的秩序井然，充分着团队合作氛围。