幼儿园大班常规培养计划范文
2024年幼儿园大班秋季班级工作计划范文（6篇）
幼儿园大班秋季班级工作计划范文新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：一：班况分析：总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。
在自律方面幼儿表现较弱，这将作为本学期的工作的重点。
班级中有三名年龄较小的幼儿，针对他们的年龄特点，重点突出自理能力及交往能力的培养。
二、教育工作方面：1.语言领域：培养幼儿良好的倾听习惯，培养哟而服用完整语言表达自己的意愿;培养幼儿续编仿编故事的能力。
这些目标主要通过故事讲述、二个朗诵、看图讲述等形式来完成。
2.社会领域：幼儿能愉快来园，积极参加集体活动、体验共同合作游戏的乐趣;学习处理交往中的冲突，学习谦让和分享;初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。
这些目标主要在日常生活活动汇总游戏中进行分散教育。
通过潜移默化的影响让幼儿达到此目标。
3.艺术领域：幼儿能大胆表述自己对美的感受;学习用自然声音、表情演唱歌曲;学习使用多种材料、工具及多种方法进行简单的创作活动。
主要通过歌曲、舞蹈、律动、美术、手工等活动来完成此目标;4.科学领域：对周围的新奇、有趣的事物产生兴趣、学习使用比较、分类、排序等方法地学习简单数、形、时等知识的学习;学习10以内输掉加法。
每月的活动做以下安排：____月份：1.做好幼儿分入院工作，稳定幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动2.结合教师节引导幼儿爱老师尊重老师3.结合中秋节，引导幼儿体验节日的快乐。
____月份：1.结合国庆节，让幼儿认识国旗，中国地图，激发幼儿爱国情感2.通过幼儿手工制作，让幼儿爱老敬老3.准备运动会项目的练习____月份：1.继续省编教材的落实工作2.准备选编元旦节目____月份：1.给幼儿排练节目2.布置教师让幼儿感受新年的欢乐气氛3.在冬日里游乐，感受冬日的体术气氛与快乐。
幼儿园大班秋季班级工作计划范文（二）新学期即将开始，为了更好的开展好园内的各项工作，搞好班级的工作，现结合班级的具体情况做以下的计划：一：班况分析：总体来看，班级幼儿发展水平相当，在自理能力方面较好，语言表达能力较强。
大班一日常规培养计划1
大班一日常规培养计划一、培养背景与目标大班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们从幼儿园向小学过渡的关键时期。
在这个阶段，培养孩子们良好的一日常规，对于他们的学习、生活和未来发展都具有重要意义。
本计划旨在通过系统、科学的方法，帮助大班孩子们养成良好的一日常规，提高他们的自理能力、合作意识和纪律性，为将来的学习和生活打下坚实基础。
二、培养内容1.生活习惯培养：教育孩子们按时起床、洗漱、穿衣、整理床铺等基本生活技能，养成良好的个人卫生习惯。
2.学习习惯培养：引导孩子们学会倾听、表达、思考和解决问题，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
3.社交习惯培养：教育孩子们尊重他人、友好相处、分享合作，培养他们的团队精神和社交能力。
4.安全意识培养：加强安全教育，让孩子们了解常见的安全隐患和应对措施，提高他们的自我保护能力。
三、培养方法1.示范引导：教师通过亲身示范和讲解，让孩子们了解一日常规的具体内容和要求，引导他们模仿和学习。
2.游戏化教学：结合孩子们的兴趣和特点，设计有趣的游戏和活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握一日常规。
3.表扬激励：及时表扬和奖励遵守一日常规的孩子们，树立榜样，激发其他孩子的积极性和自信心。
4.家园共育：与家长保持密切联系，共同关注孩子们的一日常规养成情况，形成家园合力，促进孩子们的全面发展。
四、培养步骤1.制定计划：根据本班孩子的实际情况和需要，制定具体的一日常规培养计划。
2.组织实施：按照计划逐步开展培养活动，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
3.检查评估：定期对孩子们的一日常规养成情况进行检查和评估，及时发现问题并进行改进。
4.总结反思：在每个阶段结束后进行总结反思，总结经验教训，为下一阶段的培养工作提供参考。
五、培养效果评估1.观察记录：通过日常观察记录孩子们的一日常规表现，了解他们的进步和不足。
2.问卷调查：向家长发放问卷，了解他们对孩子们一日常规养成情况的看法和建议。
3.作品展示：鼓励孩子们将自己的学习成果和生活习惯以绘画、手工等形式展示出来，展示他们的进步和成就。
2023年幼儿园大班的工作计划范文(精选3篇)
2023年幼儿园大班的工作计划范文（精选3篇）幼儿园大班的工作计划1一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
二、具体目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)。
(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2—4抛接大球。
(7)能精神的做操，做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
(二)生活卫生习惯。
(1)能主动饮水，少吃冷饮。
(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。
(三)学习习惯及自我保护。
(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
(四)认知。
1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
幼儿园大班班务计划5篇
幼儿园大班班务计划5篇幼儿园大班班务计划1一、幼儿情况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。
本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。
部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
二、主要工作与具体措施:开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。
本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。
另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。
2024年幼儿园大班上学期班务计划范文（3篇）
2024年幼儿园大班上学期班务计划范文在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。
本学期，我们将认真领会，在深入学习____《新纲要》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿____名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。
孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。
自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。
需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
____个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。
3语言组织能力培养。
4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪仍需进一步规范。
根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。
二、班务、教育教学工作重：（一）本学期工作目标1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
2023年幼儿园大班工作计划范文5篇
2023年幼儿园大班工作计划范文5篇幼儿园大班工作计划篇1一、指导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣纽扣、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：(一)优势表现：1、个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
(二)弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
划日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。
新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。
本学期的培养目标(一)身体发展1.早锻炼逐月安排三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
幼儿园大班计划范文3篇
幼儿园大班计划范文篇一一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。
语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。
但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1. 能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划2篇
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划精选2篇（一）幼儿园大班常规管理计划：1. 每日晨间活动：包括早操、唱歌、游戏等，培养幼儿园大班的团队合作精神和集体意识。
2. 教学计划：根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，制定丰富多彩的教学计划，包括主题活动、手工制作、角色扮演等，促进幼儿多方面的能力发展。
3. 定期活动：安排参观活动、户外游玩、实地探究等，开拓幼儿视野，促进幼儿学习体验。
4. 能力培养：鼓励幼儿大胆尝试、积极参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 定期家访：与家长建立良好的沟通合作关系，了解幼儿在家中的情况，共同关注幼儿的成长发展。
以上是一个简单的幼儿园大班常规管理计划，具体还应根据幼儿园实际情况和特点进行具体规划。
“幼儿园大班常规管理计划”幼儿园工作计划精选2篇（二）幼儿园大班建构式课程计划可以包括以下几个方面的内容，来帮助幼儿全面发展：1. 课程目标：明确幼儿园大班学生的整体发展目标，包括认知、语言、社交、情感等方面的目标。
2. 课程内容：制定具体的教学内容，涵盖语言、数学、科学、艺术、运动等多个领域，以促进幼儿综合能力的发展。
3. 教学方法：采用建构主义教学方法，重视幼儿的主动参与和实践探究，鼓励幼儿探索、合作、分享和表达。
4. 教学活动：设计多样化的教学活动，如小组合作游戏、实践探究活动、绘画手工等，以满足幼儿不同的学习需求和兴趣。
5. 评估方法：建立有效的评估机制，通过观察、记录、作品展示等方式，对幼儿的学习表现和发展情况进行评估和反馈。
6. 家园合作：积极与家长沟通合作，分享幼儿在学校的表现和成长经历，促进家园共育，共同关注和支持幼儿的发展。
7. 师资培训：定期组织教师培训活动，提升教师的专业素养和教学水平，以更好地支持幼儿的学习和成长。
通过以上方面的内容，幼儿园大班建构式课程计划可以帮助幼儿在学校获得全面发展，促进幼儿的社会化、认知和情感发展。
幼儿园大班幼儿常规培养计划(12篇)
幼儿园大班幼儿常规培养计划（12篇）幼儿园大班幼儿常规培养计划 1本班存在常规的问题：1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2、集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3、在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的.权利。
常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
3、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音，知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
（4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。
4、卫生常规（1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
（3）、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐、5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具、具体措施1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
幼儿园大班常规工作计划2篇
幼儿园大班常规工作计划幼儿园大班常规工作计划精选2篇（一）幼儿园大班常规工作计划可以包括以下内容：1. 晨检：每天早晨让幼儿自己检查身体是否健康，如测量体温、检查喉咙是否红肿等，如果有不适症状及时通知家长。
2. 晨间活动：组织幼儿进行一些简单的晨间活动，如晨间体操、歌曲跳跃等，以活跃幼儿的身心。
3. 早餐后活动：给幼儿提供一些有趣的游戏或学习活动，如拼图、积木、涂色等，以培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4. 上午课程：安排幼儿进行语言、数学、科学等各类课程学习，通过讲故事、游戏等方式引导幼儿学习。
5. 休息时间：给幼儿提供适当的休息时间，让他们放松身心。
6. 中午休息：安排午睡时间，提供宁静舒适的环境，保障每个幼儿的午休质量。
7. 下午课程：针对幼儿的学习需求和兴趣进行主题活动或游戏，如园外学习、艺术创作、户外活动等。
8. 游戏时间：为幼儿提供自由游戏时间，让他们在玩中学习，培养创造力和合作意识。
9. 放学准备：在放学前帮助幼儿整理书包、更衣等，做好放学准备工作。
10. 家长沟通：和家长交流每日的幼儿表现，分享幼儿在幼儿园的学习和生活情况。
11. 安全保障：每天检查幼儿园环境的安全性，保障幼儿的安全。
12. 美化环境：定期布置幼儿园的环境，如更换摆设、插花、布展等，给幼儿提供美好的学习环境。
以上是一份幼儿园大班常规工作计划的简略内容，具体计划可以根据幼儿园的实际情况和教育目标进行调整。
幼儿园大班常规工作计划精选2篇（二）幼儿园中班班级工作计划样本：时间：2022年9月1日-2023年5月31日（一学年）一、学科教学计划1. 语言与表达- 培养幼儿良好的语言表达能力，通过各类语言游戏和交流活动提高听说能力；- 培养幼儿的阅读兴趣，进行幼儿绘本阅读活动；- 练习基本的写字技能，如书写数字、字母等。
2. 数学启蒙- 教授数字的认识和数数的方法，通过数字游戏提高幼儿数学思维能力；- 引导幼儿进行简单的数学计算，如简单的加减法；- 利用具体实物进行实际操作，培养幼儿的观察和推理能力。
幼儿培养目标大班工作计划
幼儿培养目标大班工作计划幼儿培养目标大班工作计划精选篇1一、班级情况分析上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续转学，在本学期开学初我班又新进一名男孩。
因此我班现有幼儿37名，男孩18名，女孩19名，其中外地户口有7名。
通过两个月的暑假发现我们小朋友个子高了，而且各方面的能力也有所提高，如饮食以及自我服务方面，其次同伴间也更加地团结友爱了。
本学期班中教师也进行了调动，原先的班主任张老师调到了小六班，而我班又调来了管档案的顾老师以及保健老师杨老师。
希望在我们三位老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。
现来分析我班的优劣势，以及本学期的教育教学目标及相应的措施。
如下：特点及进步之处：1、我班幼儿自理能力较强，能自己的事情自己做，能认真对待值日生工作，为同伴提供服务。
2、我班幼儿之间团结友爱，从无打闹现象出现。
做事非常地团结，集体荣誉感较强，也有几名幼儿喜欢热于助人，同伴遇到苦难时总会出手相助。
3、我班幼儿整理物品的常规较好，大多幼儿都能安静快速地将游戏材料以及活动器械放回原处，也合作着搬摆活动材料以及划分活动区域，在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械，在老师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。
4、幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响应，这也为我们教育教学工作奠定了基础。
不足之处：1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答案时无从着手，如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达，幼儿的语言表达能力需要进一步提高。
2、在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的习惯并不好。
时常会有些小动作，和旁边的同伴讲悄悄话等。
3、在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音比较轻，表现得不够自信。
4、幼儿的交往能力较弱，不愿大胆与人交往，对于园内的老师也不会大胆主动打招呼。
5、幼儿的合作意识有待加强，一部份的幼儿不太会用请求、商量等方式与人交往，常常会出现一些意见不合、争执的情况。
幼儿园大班的工作计划范文十篇
幼儿园大班的工作计划范文十篇幼儿园大班的工作计划篇1一、指导思想根据我班的实际情况,以新《纲要》为工作指导,同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源,并切实地开展一系列活动。
活动中遵循幼儿的发展特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效地使用各种教育方法及手段,全面实施素质教育,提高教育质量。
二、本班情况我班现有幼儿55名,其中男孩:34名,女孩:21名。
除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外,其余都是新生。
通过开学两天的观察,我班大部分幼儿很快就适应了新的环境,幼儿之间友好相处。
但很多幼儿以前未受过常规训练,行为习惯等方面还有待加强。
在这一学期中,我将帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。
三、发展目标(一)健康1.在群体生活中,保持愉快情绪;准时来园,不迟到。
2.愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3.形成爱护公共卫生的意识,活动后能迅速收拾、整理物品。
4.有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
5.能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师。
8.养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9.积极主动参加体育锻炼。
(二)语言1.大胆、乐意与同伴交往,能安静地倾听他人说话,继续提高自己的语言交往能力。
2、能主动地在集体面前讲述,声音响亮。
3、能仔细地观察图书内容,爱护图书,初步培养对汉字的兴趣。
4.学会一定数量的古诗。
(三)社会1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动。
3、待人有礼,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
(四)科学1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问。
幼儿园大班班级常规计划教育和保育
幼儿园大班班级常规计划教育和保育示例文章篇一：《幼儿园大班班级常规计划：教育和保育》一、教育计划（一）教学目标1. 知识与技能目标在大班这一年，我希望孩子们能认识更多的汉字，至少达到100个简单汉字的认读。
就像盖房子打地基一样，汉字是知识大厦的基础，孩子们认识越多的字，以后阅读就越轻松。
这可比在黑暗里摸瞎找路容易多了，不认字就像在黑暗里，啥都看不清楚，而认字就像打开了一盏小灯。
还希望他们能熟练掌握10以内的加减法，这可是数学小王国的入门钥匙呢。
2. 情感与态度目标我想让孩子们对学习充满热情，就像小蜜蜂对花蜜的喜爱一样。
每次学习新东西都像发现宝藏一样兴奋。
要让他们学会尊重他人的想法，就像我们尊重不同花朵的颜色一样。
每个孩子的想法都是一颗独特的星星，都应该被珍视。
（二）教学内容1. 语言领域我会给孩子们讲各种各样的故事，从古老的神话传说到现代的童话。
像《后羿射日》这样的神话故事，里面有勇敢的后羿，他就像超级英雄一样，为了拯救人类，射下了九个太阳。
孩子们听了肯定眼睛放光，充满好奇。
我还会让孩子们尝试自己讲故事，锻炼他们的表达能力。
小明每次讲故事的时候，声音小小的，我就会鼓励他：“小明，你要像小喇叭一样大声讲出来，大家都在等着听你精彩的故事呢。
”2. 数学领域除了10以内的加减法，我还会教孩子们认识形状。
三角形像小山，正方形像小盒子，圆形像皮球。
在课堂上，我会拿出各种形状的小卡片，问孩子们：“这个像什么呀？”孩子们就会七嘴八舌地回答。
有时候，小红会说正方形像她的小手帕，这时候我就会表扬她：“小红真聪明，观察得真仔细。
”然后我会通过游戏的方式让孩子们巩固对形状的认识，比如让他们在教室里找形状。
3. 艺术领域绘画是孩子们展现想象力的好方式。
我会让孩子们画自己的家，有的孩子可能会把家画成一座城堡，那说明他心里有着美好的幻想。
唱歌跳舞也是艺术领域的重要部分。
教孩子们唱欢快的儿歌，像《两只老虎》，他们一边唱一边跳，就像一群快乐的小鸟。
2024年幼儿园大班班务计划范例(5篇)
2024年幼儿园大班班务计划范例一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。
二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。
大班教研活动常规培养(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，大班教研活动作为教师专业成长的重要途径，越来越受到重视。
大班教研活动常规培养，旨在提高教师的专业素养，促进教育教学质量的提升。
本文将从大班教研活动常规培养的重要性、具体措施和实施效果三个方面进行阐述。
二、大班教研活动常规培养的重要性1. 提高教师专业素养大班教研活动常规培养有助于教师深入学习教育理论、教学方法和教学技巧，从而提高自身的专业素养。
在活动中，教师可以学习先进的教育理念，了解学科前沿动态，不断丰富自己的知识储备。
2. 促进教育教学质量的提升大班教研活动常规培养有助于教师改进教学方法，提高教育教学质量。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，教师可以取长补短，共同探讨解决教育教学中的问题，提高教学质量。
3. 增强教师团队凝聚力大班教研活动常规培养有助于增强教师团队凝聚力。
在活动中，教师可以相互交流、分享经验，增进了解，形成良好的团队氛围，为共同提高教育教学质量奠定基础。
4. 促进教师个人成长大班教研活动常规培养有助于教师个人成长。
通过参与活动，教师可以不断反思自己的教育教学行为，发现问题并及时改进，从而实现个人成长。
三、大班教研活动常规培养的具体措施1. 制定科学合理的教研活动计划学校应根据教师的专业需求和发展目标，制定科学合理的教研活动计划。
计划应包括活动主题、活动时间、活动形式、活动内容等，确保教研活动的有序进行。
2. 开展多样化的教研活动（1）集体备课：组织教师共同研讨教材，制定教学计划，提高教学效果。
（2）听课评课：组织教师相互听课，进行评课，发现问题，共同提高。
（3）教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，寻求解决方案。
（4）经验交流：邀请优秀教师分享教学经验，促进教师共同成长。
3. 加强教研活动组织管理（1）明确教研活动负责人，确保活动顺利进行。
（2）制定教研活动考核标准，对活动效果进行评估。
（3）鼓励教师积极参与教研活动，营造良好的教研氛围。
2024年第一学期大班幼儿园工作计划范文（四篇）
2024年第一学期大班幼儿园工作计划范文新学期开始了，我继续担任大班保育工作。
在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。
新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。
根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。
作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。
天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。
加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。
三、加强户外活动护理，确保幼儿安全随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。
四、配合班中教师搞好各项活动小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面____保育结合，统一的教育原则。
本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。
在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。
五、以高度的责任心迎接复验本学期园内将迎来第一次的复验工作，在平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。
2023幼儿园大班班级工作计划范文(通用4篇)
2023幼儿园大班班级工作计划范文（通用4篇）2023幼儿园大班班级工作计划范文共四第1篇这学期我准备在如下方面注重加强管理：一、班级情况分析本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。
优势：大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参加各项活动;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。
不足：部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能力方面，通过上学期的.多途径培养，孩子们的语言表达能力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。
个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注意力不够集中或时间较短。
分析以上不足后，我们特别制定以下要求：1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。
针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。
具体措施：1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。
促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动，使其找到地朋友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。
激发个别注意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内容产生兴趣。
大班好习惯养成计划1
大班好习惯养成计划一、生活卫生习惯养成1.早睡早起：设定合理的作息时间，确保孩子能够按时入睡，早上也能按时起床。
家长可以与孩子一起制定作息表，并互相监督执行。
2.个人卫生：教育孩子每天早晚刷牙，饭前便后勤洗手，保持衣物整洁。
家长可以定期为孩子检查个人卫生情况，并给予适当的表扬和鼓励。
3.饮食习惯：引导孩子养成不挑食、不偏食的好习惯，鼓励他们尝试各种食物。
同时，教育孩子吃饭时细嚼慢咽，不说话，不浪费食物。
4.自理能力：教会孩子自己穿脱衣物、整理床铺和书包，培养他们的自理能力。
家长可以适时给予孩子独立完成任务的机会，让他们体验成长的快乐。
二、文明礼仪习惯养成1.礼貌用语：教育孩子在日常生活中使用礼貌用语，如“谢谢”、“不客气”、“对不起”等。
家长可以在日常生活中与孩子进行角色扮演游戏，让他们在实践中学会使用礼貌用语。
2.尊重他人：引导孩子学会尊重他人，不打人、不骂人，与小朋友友好相处。
家长可以通过故事、绘本等方式，让孩子理解尊重他人的重要性。
3.公共场所行为：教育孩子在公共场所保持安静，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
家长可以带孩子参观公共场所，让他们亲身体验并理解公共场所的行为规范。
三、学习习惯养成1.专注力培养：通过游戏、绘画等活动，培养孩子的专注力。
家长可以为孩子提供安静的学习环境，减少外界干扰。
2.阅读习惯：鼓励孩子每天阅读，可以选择适合他们年龄段的绘本、故事书等。
家长可以与孩子一起阅读，分享阅读心得，激发孩子的阅读兴趣。
3.独立思考：引导孩子学会独立思考，鼓励他们提出问题并尝试自己解决问题。
家长可以给孩子提供一些问题情境，让他们在实践中锻炼独立思考能力。
四、家园共育1.家长榜样：家长要以身作则，成为孩子的良好榜样。
在日常生活中，家长要展现良好的生活习惯和文明礼仪，让孩子在潜移默化中受到影响。
2.沟通交流：家长要与孩子保持密切的沟通交流，了解他们的想法和需求。
同时，也要与老师保持联系，共同关注孩子的成长进步。
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思全文共5篇示例，供读者参考幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇1目标：1、学习按群数数（以10为单位）、计数，了解多种数数的方法。
2、学习在小组活动中商议解决问题。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备：操作材料过程：1、欣赏与引疑：观看童话剧《宝宝看店》（一）——宝宝看店时发生了什么事？"想什么办法会使生意越做越好？"2、讨论与尝试：小组讨论如果你是宝宝，会有什么好办法？借助操作材料，尝试按群数数。
交流小组解决问题的方案，比较哪一种方案，最快最清楚。
3、实践与思考：观看童话剧《宝宝看店》（二）说说议议：爸爸介绍给宝宝一个什么好办法？想想试试：两个幼儿同时数，一个一根一根数一个一堆一堆数（10个一堆）。
比比哪个人数得快。
操作实践，体验按群数数的便捷。
交流各自的取货方法，相互启发。
4、迁移与创造：观看童话剧《宝宝看店》（三）：——"除了10个10个地数，还有什么方法也很方便呢？"【活动反思】本次的教学活动《算式宝宝找家》，让幼儿充满兴趣的完成学习任务。
在玩中认真地学，在学中快乐地玩。
本次教学，我能把握住孩子的注意力与兴致是我最大的收获。
在教学上还有令我深思的地方。
目标达成度高的同时，似乎有一条无形的绳索，绳索的一头被老师牵引着，绳索的另一头是孩子正在一步一步完成老师早就设计好的路。
在最后的一个操作环节中，老师设计的操作量比较多，这个也是我今后应注意的地方。
幼儿园大班培养常规秩序的计划教案及反思篇2活动目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。
2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：录音机、录音磁带。
活动过程：一、引出课题。
提出与幼儿一起去郊游，讨论用什么方式去公园，以孩子们的决定做随意的动作进“公园”。
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幼儿园大班常规培养计划范文在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。
我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。
我希望在我的计划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。
幼儿园大班常规培养计划范文(二)经过大班上学期在园的生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题。
本班存在常规的问题:1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。
如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏,规则比较死板。
自选游戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
由此，为了抓好我班的常规，本学期我将按月进行实施，执行如下：三月份幼儿常规：1、衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，安静愉快、文明的进餐。
3、值日生协助保教人员收拾餐具，清扫地面。
4、积极参加老师组织的户外活动并且学会遵守规则。
5、上课时要举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、能独立、迅速地整理床铺。
8、能接适量的水喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
四月份常规细则1、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。
掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
5、幼儿独立、较迅速、有序地穿脱，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧、不蒙头的习惯。
五月份常规细则1、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、能听从老师的口令较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
六月份常规细则1、懂得不越区活动。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有教师不断地长期的共同努力。
幼儿园大班常规培养计划范文(三)常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。
所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。
那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题：1.学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。
如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。
___坐的常规：(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。
(2)、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)、避免不正确坐姿：斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。
4.卫生常规(1)、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。
中、大班会使用筷子进餐。
(2)、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
(3)、安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
(4)、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。
安静活动，不影响他人进餐.5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区记录,能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具.具体措施1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙。
通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。
2、小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。
3、组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动，提高幼儿各方面的能力。
4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。
5.每周五组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规。
6.自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。
7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。
又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。
我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。
幼儿园大班常规管理计划范本幼儿经过在两年的学习生活,在礼貌礼仪,生活习惯以及课堂常规方面有了很大的进步,但是部分幼儿在饮食方面存在挑吃、偏食，吃饭速度慢等，操作方面，幼儿基本上能够按照操作要求操作，使用玩具材料，能够较好的收放玩具，但是存在个别男孩子，如良为、宇昂等有乱扔玩具的现象;生活自理方面，本学期开始，逐步要求幼儿能够学会自己叠好被子并放在指定的位置.在礼貌教育方面,将继续通过各种故事表演,儿歌,日常随机教育等活动对幼儿进行礼仪教育。
为了让幼儿形成了良好的行为习惯以及为幼儿园教育教学工作的顺利开展，特制定以下常规计划：(一)生活常规目的：1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检查。
2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。
3、值日生提早到园整理种植园地，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。
4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不互相推挤。
5、饭前便后，手脏时候能够主动的洗手，掌握正确的洗手方法6、愉快专心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整洁。
7、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法喝水。
锻炼前后及时增减衣服，正确使用手帕擦汗擦鼻涕。
9、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。
10、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。
11、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园。
离园时，主动向周围的人道别。
措施：1、教师每周放学___分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规2、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
3、组织幼儿参加年段的自理能力竞赛，提高幼儿自理能力的发展(二)教育教学常规：1、每天来园以后能够安静的到各个活动区活动，能合作的实现同伴间的交流合作;有次序的收放玩具。
2、做早操动作有力，精神饱满，听音乐变换对形状3、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮;不随意与旁边幼儿说话。
4、听老师的信号迅速作出反应，保持正确坐姿，活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻。
5、积极参加各种游戏活动，正确使用游戏中的玩具，解决游戏中的发生的问题。
6、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。