小学科学房子的变迁(习题课件)学年三年级下册科学

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大象版科学三年级下册第一单元第一课:房子的变迁(教师版)

大象版科学三年级下册第一单元第一课:房子的变迁(教师版)

大象版科学三年级下册第一单元第一课:房子的变迁一、判断题1.(2021三下·南召期末)古代人建造房屋用的材料主要有草、木、土、石等材料。

【答案】(1)正【考点】房屋【解析】【分析】我国的古建筑以木结构为主,在奴隶社会以前就有使用木骨架涂泥,土坯砖,夯土做房基等方法。

2.(2021三下·杞县期末)我们周围的房子千姿百态、各具特色,给人们以艺术的享受()【答案】(1)正【考点】房屋【解析】【分析】建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩搭配上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。

3.(2020六下·辛集期末)由于建筑物的用途不一样,所以选取的建筑材料也不同。

【答案】(1)正【考点】房屋【解析】【分析】材料的性质不同,用途也不同,我们要根据建筑物的用途来选择合适的材料。

4.(2020六下·高邑期中)人类最早建造的房屋是山洞。

【答案】(1)错误【考点】房屋【解析】【分析】人类最早建造的房屋是帐篷。

二、单选题5.(2021三下·二七期末)如图所示,下列属于原始人居住的住所是()A.B.C.【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】原始人住山洞,人们开始用树枝、石块等搭建棚穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的。

6.(2021三下·二七期末)从古至今,建筑技术不断发展、日新月异……现代的房屋也有了巨大变革,下列属于现代建筑材料的是()A.草B.石头C.钢筋【答案】C【考点】房屋【解析】【分析】现代的房屋,有了巨大变革,无论结构、功能还是外观,都远远超过了古代房屋。

人们采用钢筋、混凝土等材料,运用现代化的工具,建造了各式各样的建筑。

7.(2021三下·二七期末)如图所示,这个古代发明的建筑工具的名称是()A.锯子B.斧子C.墨斗【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古代的建筑工具有刨子、锯子、墨斗、斧子、锤子等。

8.(2021五下·新会月考)古今房子共同的特点是()A.避暑御寒B.美观C.舒适【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古今房子的区别:相同点:古今的房子都能避暑御寒。

(新教材)大象版三年级下册科学 1.1 房子的变迁练习题(含答案)

(新教材)大象版三年级下册科学 1.1 房子的变迁练习题(含答案)
料。 ( ×)
2.古代的房子材料是砖墙、瓦顶、木梁。
( √)
3.高塔不容易倒是因为它的结构为上面大下面小,
上面重下面轻。( × )
4.世界上很多著名的建筑都采用圆顶设计,
因为这种形状美观又结实。( √ )
四、连一连。
钢材
天然材料

水泥
木材
人工材料
茅草 石块
第一单元
1.房子的变迁
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空题。
1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要
时,人们开始用( 树枝 )、( 石块 )等搭建棚
穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的,房屋 建筑技术就应运而生了。
2.从古至今,( 材料 )和(工具 )的变 迁推动了建筑技术不断发展。
3.原始人建造房子时用的工具( 锄锛斧 )。
二、我会选。
1.古代建筑使用的天然材料是( B )
A.砖
B.木头
C.瓦
2.以下( C )是现代化建筑工具。
A.斧子
B. 墨斗
C.起重机
3.到了现代社会,钢材和钢盘混凝土等材料的出现,
使建造( C )建筑成为可能。
A.园林 B.宫殿
பைடு நூலகம்
C.高层
三、判断对错。
1.古代的人们建房子主要用草、木、土、石等材

《房子的演变》课件

《房子的演变》课件

高科技智能房屋的发展趋势是越来越 普及和人性化,它将为人们提供更加 舒适、便捷和安全的居住环境。
高科技智能房屋配备了各种智能设备 ,如智能照明、智能安防、智能温控 等,以及各种高科技材料和节能技术 ,以实现高效节能和环保。
05
未来房子
绿色建筑
总结词
绿色建筑注重环境保护和资源节约,采用可再生能源和高效节能技术,减少对 环境的负面影响。
转。
庄园的建筑风格和装饰也随着 时代和技术发展而变化。
城市房屋
中世纪城市房屋通常是狭窄的、多层 建筑,以适应城市空间限制。
城市房屋内部通常包括卧室、厨房、 客厅和卫生间等设施,有些还有地下 室或阁楼。
房屋通常由石材或砖块建造,结构坚 固,能够承受地震和火灾等灾害。
随着城市发展和人口增长,城市房屋 的建筑风格和结构也在不断变化。
《房子的演变》ppt课件
目录 Contents
• 引言 • 古代房子 • 中世纪房子 • 现代房子 • 未来房子 • 结论
01
引言
主题介绍
01
房子作为人类生活的基本需求, 随着社会和技术的进步不断发展 演变。
02
本ppt课件将通过历史和现代的视 角,探讨房子的演变过程及其背 后的原因和影响。
房子的重要性
详细描述
绿色建筑在设计、建造和运营过程中,充分考虑节能、减排、资源循环利用等 方面,力求降低对环境的负担。常见的绿色建筑技术包括太阳能、风能等可再 生能源Biblioteka 用,建筑保温隔热,雨水收集利用等。
可持续性建筑
总结词
可持续性建筑不仅关注建筑本身的节能环保,还关注建筑与周围环境的和谐共生,以及建筑全生命周期的可持续 性。
06
结论

1.1房子的变迁(教学教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)

1.1房子的变迁(教学教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)
b. 讲解基本概念:介绍房屋结构的基本概念,如梁、柱、墙等。
c. 案例分析:分析现实生活中不同类型的房屋结构及特点。
d. 小组讨论:学生分组讨论房屋结构的变化及影响因素。
2. 第二课时:
a. 复习导入:回顾上一课时所学内容,引导学生思考房屋结构的变化对生活的影响。
b. 实践活动:学生动手制作房屋模型,加深对房屋结构的理解。
b. 通过现实案例和生活经验,帮助学生理解房屋结构的功能和作用。
c. 强调房屋结构的专业术语,引导学生正确使用和理解。
3. 案例分析(15分钟)
a. 展示不同类型的房屋结构案例,引导学生观察和分析其特点。
b. 以第二人称引导学生思考房屋结构的变化及其影响因素。
c. 鼓励学生提出问题,并进行小组讨论,促进学生的思考和交流。
c. 总结学生在实践活动中的表现和收获,巩固所学知识。
6. 总结评价(5分钟)
a. 回顾本节课所学内容,以第二人称强调房屋结构的重要性和应用。
b. 强调学生对房屋结构的理解和认识,以及对实践活动的参与和表现。
c. 布置相关的课后作业,巩固所学知识,并鼓励学生进行思考和探究。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
3. 教学评价:随堂测试的设计需要更加多样化,以全面评估学生的学习情况。
3. 改进措施:
1. 加强课堂纪律管理,通过制定明确的课堂规则和奖惩制度,确保学生能够遵守课堂纪律。
2. 在小组讨论中,教师需要更加关注学生的参与情况,提供更多的引导和鼓励,激发学生的思考和表达。
3. 设计更加多样化的随堂测试题目,结合选择题、填空题和简答题等多种题型,全面评估学生的学习情况。同时,增加与学生实际生活经验相关的题目,提高学生的兴趣和参与度。

三年级科学下册(大象版)1.1房子的变迁(教学设计)

三年级科学下册(大象版)1.1房子的变迁(教学设计)
(2)认识设计与环境的关系:通过学习房屋结构的设计与功能,使学生认识到设计与环境的关系,培养他们的观察能力和创新思维。
(3)培养实践操作能力和团队协作精神:在制作房屋模型的过程中,培养学生动手操作能力和团队协作精神,提高他们的实践操作能力。
2.教学难点
(1)房屋演变过程的理解:对于三年级学生来说,理解房屋从洞穴、树屋到现代房屋的演变过程可能存在一定的困难,因此在教学中需要通过图片、视频等多媒体手段辅助学生理解。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,大家好!今天我们来学习《房子的变迁》这一课。在开始之前,我想请大家思考一个问题:你们在生活中有没有见过因为房子问题而困扰的人或事?比如,有些人可能因为房价太高而买不起房子。这个问题与我们今天要学习的内容息息相关。希望通过这个问题,能够激发大家的兴趣和好奇心,让我们一起探索房子的奥秘。
课堂
1.课堂评价:
(1)提问:通过提问的方式,了解学生对课堂所学知识的掌握情况。针对重点和难点内容,设计问题,引导学生进行思考和回答,检查学生对知识的理解和运用能力。
(2)观察:在课堂上观察学生的参与程度、讨论情况和实践操作能力。关注学生在小组讨论中的表现,了解他们的思考过程和团队合作情况。
(3)测试:在课堂结束前,进行一次简短的知识点测试,了解学生对课堂所学知识的记忆和理解程度。通过测试结果,及时发现问题并进行解决。
-现代房屋
②设计与环境的关系:
-房屋结构
-环境适应性
③实践操作:
-房屋模型制作
-设计与功能
④创新思维培养:
-房屋设计创新
-功能与美观
⑤环保意识:
-房屋与自然环境
-环保理念
(2)设计与环境的关系:学生可能难以理解房屋结构设计与环境之间的关系,教学中可以通过举例、实地观察等方式帮助学生认识到设计与环境的重要性。

大象版科学三年级下册1.1《房子的变迁》同步练习

大象版科学三年级下册1.1《房子的变迁》同步练习

大象版科学三年级下册1.1《房子的变迁》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.从古至今,人们搭建房子的主要功能都是为了()。

A.遮风避雨B.供人欣赏C.为了体现自己建造房子的能力2.人类最早的房屋是()。

A.木屋B.山洞C.帐篷3.下列选项中,不属于古代房屋的建筑特点的是()。

A.瓦顶B.洞穴C.木梁4.下列()时期的建筑主要采用了钢筋、混凝土等材料。

A.原始B.古代C.现代5.同样的土地上,能满足更多人居住的是()。

A.窑洞B.砖瓦房C.高层楼房6.把下列房屋按照由近及远的历史顺序排列,正确的是()。

①砖石房屋①草棚①木屋①楼房A.①①①①B.①①①①C.①①①①7.下列能体现我国建筑技术发展的是?()。

A.2022冬奥会国家速滑馆B.手机银行C.抖音8.原始人住的房子是()。

A.楼房B.砖房C.洞穴9.房子的基本功能是为人们提供()。

A.娱乐聚会的场所B.家庭聚餐的场所C.遮风挡雨的地方10.()是现代建筑。

A.郑州城隍庙B.开封龙亭C.郑州奥体中心体育馆11.从古到今,人类建筑技术不断发展的同时,建筑工具也更先进。

下面属于现代化建筑工具的是()。

A.木工手锯B.石材切割机C.斧子12.下列选项中,属于原始时期的主要建筑材料的是()。

A.砖B.石C.瓦13.引起房屋发展变化的主要原因是()。

A.人们的要求B.社会生产力的发展C.时间的演进D.大自然的演变15.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时,人们开始用()等搭建棚穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的。

A.树枝、石块B.钢筋、水泥C.砖、瓦16.从古至今,()和()的变迁推动了建筑技术不断发展。

A.物种、材料B.工具、材料C.材料、食物17.古代建筑使用的天然材料是()。

A.砖B.木头C.瓦二、填空题18.从古至今,_______和_______的变迁推动了建筑技术不断发展。

1.1房子的变迁(教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)

1.1房子的变迁(教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)

1.1 房子的变迁(教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)一、教材分析本课程为2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)的“1.1 房子的变迁”一节。

课程内容主要围绕房子的历史变迁,引导学生了解人类居住环境的发展和演变。

通过本节课的学习,学生能够认识不同历史时期的代表性建筑,理解科技进步对居住环境的影响,并培养学生的观察能力和历史思维能力。

二、核心素养目标培养学生对人类居住环境变化的观察能力,提高学生的历史思维能力,使学生认识到科技进步对人类生活的影响,培养学生的科学探究精神和合作学习意识。

三、重点难点及解决办法重点:理解不同历史时期代表性建筑的特点及科技进步对居住环境的影响。

解决办法:通过图片、视频等多媒体资料,直观展示不同历史时期的代表性建筑,引导学生观察、分析、总结其特点。

同时,结合实际案例,让学生感受科技进步对居住环境的影响。

难点:培养学生的历史思维能力和科学探究精神。

解决办法:设计具有启发性的问题,引导学生思考历史时期建筑特点与当时社会背景的关系。

通过小组合作学习,鼓励学生互相交流、分享观点,培养科学探究精神。

四、教学方法与策略1. 教学方法:本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。

通过图片、视频等多媒体资料,直观展示不同历史时期的代表性建筑,引导学生观察、分析、总结其特点。

同时,结合实际案例,让学生感受科技进步对居住环境的影响。

2. 教学活动设计:(1)导入新课:通过展示一张古代与现代房屋的对比图片,引发学生对房子变迁的思考,引出本节课的主题。

(2)讲授与讨论:讲解不同历史时期的代表性建筑,引导学生观察、分析、总结其特点。

在此过程中,鼓励学生提问、发表观点,开展小组讨论,共同总结不同时期的建筑特点。

(3)案例研究:选取一些具有代表性的历史建筑,让学生通过查阅资料、分析案例,了解建筑背后的历史背景、建筑特点及对当时社会的影响。

小学科学大象版三年级下册第一单元 小小建筑师(新)1 房子的变迁-章节测试习题

小学科学大象版三年级下册第一单元 小小建筑师(新)1 房子的变迁-章节测试习题

章节测试题1.【答题】人类最早的房屋是()。

A.山洞B.帐篷C.木屋D.砖瓦房【答案】A【分析】本题考查早期的房屋。

【解答】人类最早的房屋是山洞。

人类最早建造的房屋是可移动的帐篷。

2.【答题】江南的房屋多为瓦房,主要是为了适应当地()。

A.干旱B.多雨C.多沙D.多风【答案】B【分析】本题考查建筑物的特点。

【解答】江南的房屋多为瓦房,主要是为了适应当地夏季温热多雨的环境。

这是典型江南水乡房屋,房屋是用瓦片铺盖,屋顶有明显的倾斜,说明这个地方属于南方地区,受雨季影响较大,房屋倾斜利于降雨时排水。

3.【答题】建筑房屋最基本的材料是()。

A.单元房B.砖C.墙D.土【答案】B【分析】本题考查建筑材料。

【解答】由砖组成了墙,墙组成了房间,房间组成了单元房,单元房组成了单元楼。

4.【答题】最初,生活在北方的人们()。

A.在地上挖穴居住B.在树上搭窝居住C.直接盖的房屋【答案】A【分析】本题考查北方人的居住方式。

【解答】北方气候寒冷而且干燥,因此他们的房屋是半地穴房屋,主要是为了保暖,不用考虑排水防潮。

5.【答题】一开始,生活在南方的人们()。

A.在地上挖穴居住B.在树上搭窝居住C.直接盖的房屋【答案】B【分析】本题考查南方人的居住方式【解答】南方居住的是干栏式房屋,主要是由于南方气候炎热多雨,主要是为了通风散热。

6.【答题】有关我国云南西双版纳地区的傣家竹楼说法不正确的是()。

A.当地经济落后没钱盖砖瓦房屋B.当地气候湿热,竹楼利于散热防潮C.当地多竹林,是因地取材的好原料D.当地降水频繁,较陡的屋顶便于雨水流走【答案】A【分析】本题考查建筑的特点。

【解答】竹楼是傣族传统的建筑形式,由于该地区盛产竹材,取材便利。

傣族人居住地区处于亚热带,气温高,竹楼有利于防酷热和湿气。

7.【答题】下列不同风格的房屋与当地环境有关,有利于排水的是()。

A.竹楼B.砖瓦房C.帐篷D.窑洞【答案】B【分析】本题考查不同的房屋有不同的功能。

2024新大象版科学三年级下册第一单元 小小建筑师《房子的变迁》优质课件

2024新大象版科学三年级下册第一单元 小小建筑师《房子的变迁》优质课件

以更好地理解和掌握科学知识,从而更好地培养科学思维和实验能力。
2. 培养科学探究能力
科学探究能力是指学生通过观察、实验、分析等方式,发现事物的本质和规律的能力。学生需要通过实践,
培养科学探究能力,例如通过实验、观察、调查等方式,探究科学问题,从而更好地理解和掌握科学知识。
3. 注重科学实验能力的培养
掌握科学知识和实验能力,从而更好地应对科学学习和生活中的科学问题。
20
新大象版科学三年级下册
1.1 房子的变迁
第一单元 小小建筑师
原始时期
古代
现代
2
活动
参观建筑博物馆
3
原始馆
4
原始馆
原始人使用的工具:
5
原始馆
原始社会用到的主要建筑材料有哪些?




6
古代馆
7
古代馆
古代人使用的工具:
8
古代馆
古代社会用到的主要建筑材料有哪些?
砖墙
瓦顶
木梁
9
现代馆
10
现代馆
14
随堂训练
15
16
17
18
谢谢观看 !
2024/2/10
19
小学科学学习方法:如何培养科学思维和实验能力?
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段,以下是一些方法和建议,可以帮助学生培养科学
思维和实验能力:
1. 掌握科学基本概念
学生需要掌握科学的基本概念,例如科学方法、科学实验、科学理论等等。通过掌握这些基本概念,学生可
科学实验能力是指学生进行科学实验的能力。学生需要注重科学实验能力的培养,例如通过实验课程、科学
实验竞赛等方式,提高学生的实验技能和实验能力,从而更好地培养学生的科学思维和实验能力。

小学科学房子的变迁课件ppt

小学科学房子的变迁课件ppt

和节能效果。
03
发展趋势与前景展望
随着科技的不断进步和人们环保意识的提高,绿色建筑和智能家居技术
将在未来住宅建设中发挥越来越重要的作用,推动住宅产业向更加绿色
、智能的方向发展。
04பைடு நூலகம்
当代住宅发展趋势预 测
智能化和自动化技术应用
智能家居系统
01
集成家电控制、环境监测、安防等功能,提供便捷舒适的生活
环境。
自动化设施
02
如自动门窗、智能照明、智能温控等,提高居住便利性和舒适
度。
人工智能助手
03
AI技术在住宅中的应用,如语音助手、智能机器人等,提供个
性化服务。
绿色环保理念在住宅中体现
节能设计
采用节能建材、高效节能设备,降低住宅能耗。
绿色能源利用
如太阳能、风能等可再生能源在住宅中的应用,减少碳排放。
环保材料
01
02
03
04
模块化住宅
可拆卸、可重组的模块化设计 ,提高住宅灵活性和可持续性

3D打印住宅
利用3D打印技术建造房屋, 降低成本,提高建造效率。
地下空间利用
随着城市用地紧张,地下空间 可能成为新的住宅发展方向。
海洋住宅
利用海洋资源,开发海上漂浮 住宅或海底住宅,拓展人类居
住空间。
05
地域文化差异下的房 子变迁对比
02
这些原始住所通常非常简陋,但 满足了人类最基本的生活需求。
洞穴居住时期
人类最早的住所之一是洞穴,这种天 然形成的遮蔽所提供了相对安全和舒 适的环境。
洞穴内部通常比较干燥,有利于保存 火种和食物,同时也具有一定的防御 功能。
简易棚屋搭建

小学科学房子的变迁练习题(课件)

小学科学房子的变迁练习题(课件)

小学科学房子的变迁练习题(课件)随着时间的推移和科学技术的发展,人类住房的外观、结构、材料和功能也发生了巨大的变化。

从古代的洞穴、木质小屋,到现代的高楼大厦,房子经历了数千年的演变和改进。

小学科学课程中,学生也需要学习和了解房屋的变迁,掌握相关的知识和技能。

本文将为你提供一些关于房子变迁的练习题,帮助你巩固和扩展自己的知识。

一、选择题1. 下列房屋材料中,最早使用的是:A. 木头B. 竹子C. 石头D. 砖块2. 中国古代的房屋常用下列哪种材料?A. 砖块B. 石头C. 茅草D. 沙土3. 古代人类住房的一个重要变化是:A. 从山洞搬到山上B. 从平屋顶变成斜屋顶C. 从简单房屋变成宫殿D. 从居住在土墩上变成居住在高楼里4. 以下哪种材料在古代是常用的房屋构造材料?A. 钢铁B. 水泥C. 砖块D. 玻璃5. 现代高楼大厦使用的材料中,最常见的是:A. 钢铁B. 石头C. 砖块D. 木头二、填空题1. 最早期的人类住房是建在()上面的。

2. ()时期,人们开始使用石头和砖块来建房屋。

3. 在古代,中国的房屋常常采用()来盖顶。

4. 在现代,高楼大厦的结构一般采用()来支撑。

5. 今天,房屋的设计和建造通常需要考虑()。

三、解答题1. 描述并比较古代房屋和现代房屋的主要特点。

古代房屋通常采用天然材料,如石头、木头和茅草。

这些房屋结构简单,多为平屋顶,没有现代房屋那样的复杂设计和功能。

古代房屋较为单一,大多数是由一个或几个房间组成。

现代房屋则多采用混凝土、钢铁和玻璃等人工材料,结构复杂,设计多样化,可以容纳更多的功能和设施。

2. 现代房屋相对于古代房屋有哪些优点?现代房屋相对于古代房屋具有以下优点:- 结构更稳固:现代房屋采用钢铁结构和混凝土框架,能够更好地抵御自然灾害和外部压力。

- 更舒适和便利:现代房屋可以配备供暖、空调和现代卫浴设施等,提供更加舒适的居住环境。

- 更多功能:现代房屋可以容纳更多的功能和设施,如车库、花园和娱乐区等。

2023-2024学年科学三年级下册(大象版)1.1房子的变迁教学设计

2023-2024学年科学三年级下册(大象版)1.1房子的变迁教学设计
-学生可以参观建筑工地、博物馆等,亲身体验建筑的建造过程士交流,了解建筑行业的最新动态和发展趋势。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-讲解知识点:详细讲解“房子的变迁”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握房屋变迁的知识。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验房屋变迁的知识应用。
-运用信息技术手段,如在线平台和虚拟建筑软件,提高学生的实践操作能力和创新能力。
2.存在主要问题:
-在课堂组织方面,有时课堂氛围不够活跃,学生参与度不高。
-在教学方法上,有时过于依赖讲授法,缺乏互动和实践活动。
-在评价方式上,过于侧重于学生的成绩,忽略了学生的学习过程和团队合作能力的培养。
3.改进措施:
-项目导向学习:学生分组设计并建造一座小型房屋,培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演建筑师、工程师等角色,从不同角度探讨房屋设计和建造的原理。
-实验:通过实验演示房屋结构的稳定性和力学的原理,让学生直观地理解。
-游戏:设计一款关于房屋建筑的互动游戏,让学生在游戏中掌握相关知识。

房子的变迁

房子的变迁

课堂瓦、木头 现代:混凝土、钢筋、玻璃……
主要建筑工具的变迁
现代建筑工具
课外拓展:请上网查资料选择一 个你感兴趣的建筑,试着画出简 单的图片,并配上文字介绍,让 自己身边的家人和你一起了解一 下这个建筑物的意义吧。
“大玉米”因为楼宇 是圆柱塔式建筑,夜 晚其布景灯采用黄色 设计,而此得名。其 真名为,千禧广场, 又名“千玺广场”, 是位于河南省省会郑 州市郑东新区CBD 的一座新地标建筑。
许昌科技馆: 看上去犹如 张开的双翼, 充满艺术美 感,集科技、 教育、展览 于一体。
同学们,你还知道国内外哪些具 有代表性的建筑呢 ?
我国最早的房屋建筑产生于距今约六七 千年前的新石器时代。 当时的房屋主要有两种: 一种是半地穴式房屋和地面房屋; 一种是干栏式建筑。
半地穴式房屋
半地穴式房屋
这种半地穴房屋建筑有利于防寒保暖, 与现在的窑洞有着异曲同工之妙。它有 一部分深入地下,不仅冬暖夏凉而且能 抵御野兽的侵袭。
干栏式建筑
例如在墙壁上镶瓷砖,使得房屋变 得金碧辉煌,光彩夺目。这些建筑, 无论从结构还是外观,都远远超过 了古代房屋。而且在房屋的样式上 更加独特美观。
天津之眼:是 一座跨河建设、 桥轮合一的摩 天轮,兼具观 光和交通功用。 是世界唯一建 在桥上的摩天 轮。
鸟巢:位于北京 奥林匹克公园中 心区南部,为 2008年北京奥运 会的主体育场。 体育场的形态如 同孕育生命的 “巢”和摇篮, 寄托着人类对未 来的希望。
干栏式建筑
干栏式建筑
干栏式建筑以竹木为主要建筑材料, 主要是两层建筑,下层放养动物和 堆放杂物,上层住人。干栏式建筑 可以防震等。
后来,随着人类文化技术的发展,人们开
始按照事先设计好的方案建造房屋。各种各 样的砖、瓦广泛应用于房屋的建造。

房屋的变迁PPT教案

房屋的变迁PPT教案

半地穴式房屋、地面房屋
人类在学会制造和使用工具后,在可以填饱肚子的情况下,也想到了 应该为自己创造一个舒适的栖息环境。经过不断进化,古人开始营建 房屋。
据目前考古发掘证明,我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千年前 的新石器时代。当时的房屋主要有两种,一种是以陕西西安半坡遗址 为代表的北方建筑模式——半地穴式房屋和地面房屋;半地穴式房屋 多圆形,地穴有深有浅,以坑壁作墙基或墙壁;坑上搭架屋顶,顶上 抹草泥土;有的四壁和屋室中间还立有木柱支撑屋顶。一种是以浙江 余姚河姆渡遗址为代表的长江流域及以南地区的建筑模式——干栏式 建筑;一般是用竖立的木桩或竹桩构成高出地面的底架,底架上有大 小梁木承托的悬空的地板,其上用竹木、茅草等建造住房。干栏式建 筑上面住人,下面饲养牲畜。
从古至今随着社会的发展科技的进从古至今随着社会的发展科技的进步房子的变化日新月异但在我心中我步房子的变化日新月异但在我心中我认为最重要的还是房子里的人或家人认为最重要的还是房子里的人或家人或朋友或同学或同事甚至是陌生人或朋友或同学或同事甚至是陌生人在同一屋檐下的谐和共处其乐融融谢在同一屋檐下的谐和共处其乐融融谢人类在学会制造和使用工具后在可以填饱肚子的情况下也想到了人类在学会制造和使用工具后在可以填饱肚子的情况下也想到了应该为自己创造一个舒适的栖息环境
由于历史文化和风俗习惯的不同,不同民 族的人们又创造了各式样子不同的房屋。
云南傣族的竹楼,上下两层,上层住人, 下层拴马,方便安全凉爽卫生,而且可以 防备迅猛的爬行动物。
黄土高坡的人们则因地制宜,掘土为屋, 建造出一排排冬暖夏凉的窑洞;
现代建筑
近代的房屋,在本质上又有了巨大变革。 钢筋水泥等人工材料被广泛采用,而且更 加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶 瓷砖,甚至涂上金粉,使得房屋变得金碧 辉煌,光彩夺目。这些建筑,无论从结构 还是外观,都远远超过了古代房屋。而且 在房屋的样式上更见一般。

房屋的变迁ppt教案

房屋的变迁ppt教案

房屋的变迁ppt教案教案标题:房屋的变迁PPT教案教学目标:1. 了解房屋的变迁历史和不同类型的房屋。

2. 探讨房屋的变迁对人类生活的影响。

3. 培养学生的研究和表达能力。

教学重点:1. 房屋的变迁历史和不同类型的房屋。

2. 房屋的变迁对人类生活的影响。

教学难点:1. 帮助学生理解房屋的变迁对人类生活的重要性。

2. 培养学生的研究和表达能力。

教学准备:1. PPT演示文稿。

2. 图片和视频素材。

3. 学生小组讨论和展示的准备。

教学过程:导入(5分钟):1. 引入话题:通过展示一幅古代房屋图片,引起学生对房屋的兴趣。

2. 提问:学生是否知道房屋的变迁历史?他们了解哪些类型的房屋?知识讲解(15分钟):1. 使用PPT演示文稿介绍房屋的变迁历史,包括古代、中世纪、现代等时期的房屋类型和特点。

2. 讲解不同类型房屋的材料、结构和功能。

讨论与展示(20分钟):1. 将学生分成小组,要求每个小组选择一个特定时期或类型的房屋进行研究。

2. 学生通过互联网或图书馆等资源,收集相关信息并准备展示。

3. 每个小组展示他们的研究成果,包括图片、视频或模型等。

总结与归纳(10分钟):1. 整理学生展示的房屋变迁信息,让学生对房屋的变迁历史和不同类型有更深入的理解。

2. 引导学生讨论房屋的变迁对人类生活的影响,包括居住条件、社会发展等方面。

拓展活动:1. 学生可选择一个自己感兴趣的房屋类型进行深入研究,并撰写短文或制作展板等形式进行展示。

2. 学生可结合当地文化和环境,设计未来的理想房屋,并进行口头或书面描述。

作业:要求学生撰写一篇关于房屋的变迁历史和不同类型的短文,并附上相关图片或图表。

评估方式:1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和表现。

2. 评估学生撰写的短文的内容和表达能力。

教学延伸:1. 邀请相关专家或者当地建筑师进行讲座,让学生了解更多关于房屋变迁的知识。

2. 组织参观当地的历史建筑或现代建筑,让学生亲身感受房屋的变迁。

大象版(2017秋)三年级下册第1课--房子的变迁

大象版(2017秋)三年级下册第1课--房子的变迁

第1课房子的变迁教学要点:以参观或模拟参观建筑博物馆为活动形式,引领学生大致了解人类建筑发展史,了解不同时期房屋的风格特点、材料选择和工具使用情况,由此引发学生自己也来体验做一名小小建筑师的探索欲望。

教学目标:(1)了解房子的变迁史,知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

(2)了解各种工具的作用,区分生活中常见的天然材料和人造材料。

(3)培养比较和分析的能力。

教学准备:材料准备:视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。

问题链接:(1)从古至今,人类的房屋发生了怎样的变化?(2)它们又有什么共同之处呢?教学过程建议:(1)走进原始馆。

教师可直接谈话导入:原始人住的房子是什么样的呢?我们一起去看看吧!教师可以采取模拟参观的形式开展教学。

教材呈现了各种房子的图片,可供学生阅读,教师课前还可以准备更多的图片,有条件的地区可以带学生上网查阅或组织实地考察参观。

(2)观察原始观各种建筑。

认识原始人的“巢居”和“穴居”,让学生说说原始人为什么建造这样的房子。

(3)提出问题。

向学生提问:你认识原始人使用的这些工具吗?它们分别有什么作用?(4)查找资料,交流各种工具的名称和作用。

(5)走进古代馆。

举例说说古代有代表性的建筑,如故宫、黄鹤楼等。

教师可以找一些木工工具,让学生猜猜他们的名称及用途。

(6)走进现代馆。

向学生提问:为什么现在人类能造出如此美丽宏伟的建筑呢?(材料的变迁,工具的发展)可通过列表比较各时期材料的不同和工具的发展,提出天然材料和人造材料的概念。

(7)处理信息。

引导学生进行比较和思考:从古至今,人类的房屋发生了怎样的变化?(从结构、材料、使用的工具等方面来说)它们又有什么共同之处呢?学生由此可以感受到由于科技的进步,人类在解决同一问题时,方式、方法及材料、功能都在发生着变化。

表述规范:天然材料:未经深度加工的材料,是相对于人造材料而言的,指自然界自然生成的材料,如天然大理石、木材等。

人造材料:又称合成材料,是人为地把不同物质以化学方法或聚合作用加工而成的材料。

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小学科学房子的变迁(习题课件)学年三年
级下册科学
房子是人类生活中不可或缺的一部分,它的形态和功能在人类历史长河中发生
了很大的变迁。

在小学科学的课程中,学生们通过学习房子的变迁可以了解人类社会的发展历程和科技的进步。

本文将以学年三年级下册科学的习题课件为基础,探讨小学科学中关于房子变迁的内容。

房子可以追溯到人类最早的聚居时期。

那时候的人们一般栖身于山洞或者搭建
简陋的遮阳棚。

在习题课件中,学生们会学到这些早期的居住形态并了解到人类最初的生活环境十分艰苦。

然而,随着人类文明的进步,房子的形态也发生了巨大的变化。

学生们会学到人们开始利用自然材料,如木材、土壤和草等搭建简单的房屋来保护自己免受风雨的侵害。

改变这一现状的重要一环是人类发现和掌握了火的使用。

通过使用火,人们可以取暖、烹饪食物和提供光线,这对于改善生活条件起到了重要的作用。

随着人类社会的进步,人们开始运用更多的材料和技术来建造房子。

在习题课
件中,学生们会学到人们开始使用石头、砖块和水泥等坚固材料来建造房屋。

这些材料的使用使得房子更加结实耐用,能够更好地抵御自然灾害的侵袭。

此外,人们开始设计更加合理的房屋格局,使得房屋能够提供更多的功能和舒适度。

例如,房子里安装了窗户和门,能够通风和保持私密性。

室内的空间划分合理,可以满足人们的居住、工作和休闲的需要。

伴随着科技的飞速发展,现代的房子变得更加智能化和环保。

在习题课件中,
学生们会了解到现代房屋的各种新特性。

现代房子常常配备了实用的设备,如电灯、暖气和空调等,使得人们的生活更加舒适和便捷。

此外,随着科技的发展,人们开始运用太阳能、地热能和雨水收集等环保技术来供给房屋的能源和水源。

这些措施不仅减少了对传统能源的依赖,还有助于保护环境,减少碳排放和资源消耗。

除了发展和改良房屋本身,我们还应该关注建筑过程中的可持续性和环境保护。

在习题课件中,学生们会学到建筑设计师和工程师们在设计和建造房屋时要考虑的环境因素。

例如,他们要选择可再生材料、减少废弃物的产生,并利用节能技术减少能源的浪费。

学生们会了解到建筑工程对于环境的影响并明白主动采取环保措施的重要性。

通过学习房子的变迁,学生们不仅能够了解人类社会的进步和科技的发展,还
能培养对环境保护的意识和责任感。

人类的生活离不开房子,而房子的变迁也是人类智慧和文明进步的象征。

教育孩子如何珍惜和保护我们的家园是小学科学课的一项重要任务。

总而言之,在小学科学的学年三年级下册科学课程中,学生们通过学习房子的
变迁,可以了解到人类社会的历史发展进程和科技的进步。

他们会了解到人类如何从最初的简陋居所发展到现代智能化的房屋,并了解到环保和可持续建筑的重要性。

通过这样的学习,学生们将培养出对环境保护的意识和责任感,为未来的可持续发展做出贡献。

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