基础生物学实验之草履虫的观察
单细胞生物——观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性++实验教案
实验三观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性废话学科：生物年级：七课时：1 课题观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性教学目标1、用显微镜观察草履虫的外形。
2、用显微镜观察草履虫运动是旋转前进的，并且会避开障碍物。
3、通过滴加肉汁和食盐观察草履虫的趋势，知道草履虫会对外界刺激做出反应。
4、通过观察知道草履虫的身体仅由一个细胞构成，是单细胞生物。
重点掌握通过显微镜观察草履虫取食、运动、趋性的实验方法。
难点通过此实验为例，锻炼如何设计实验观察某原生动物取食、运动、趋性的能力。
材料用具草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维，食盐，肉汁，纱布，擦镜纸。
实验过程一、设计实验1、明确实验目标今天的实验我们要观察草履虫的外形、运动、和趋性，要怎样才能观察到呢？2、选择观察工具生活中没见过草履虫，不知道它的大小，所以我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察，最后用显微镜观察。
3、如何取草履虫？用滴管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。
思考：为什么是表层？草履虫的生活需要氧气，表层氧气更充足。
4、如何观察草履虫的外形？草履虫的运动速度很快，不便于观察。
可以在培养液中放几根棉花纤维阻挡它的运动。
5、如何观察草履虫的运动？观察外形时就可以观察到它的运动方式。
想一想：当草履虫前进时被棉花纤维阻挡了，它会怎么办呢？请认真观察，并记录下来。
6、如何观察草履虫的趋性？分别选取对草履虫有害和有利的物质，滴在培养液中，观察它们的运动方向。
二、实验步骤1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、在载玻片的液滴中放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，制成临时装片。
实验过程3、用低倍显微镜观察草履虫的外形和运动。
4、在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并连通，在一侧培养液边缘分别放一滴肉汁、一滴食盐，在显微镜下分别观察草履虫的不同反应。
5、做完实验整理好器材和实验桌面。
三、表达和交流先独立完成实验记录，再小组合作，交流质疑。
草履虫实验报告
草履虫实验报告摘要：本实验旨在观察草履虫在不同环境条件下的生存和运动情况。
通过分别放置在不同温度、湿度和光照条件下的实验器皿中，观察草履虫的生命周期、活动模式和对环境变化的适应能力。
实验结果显示，草履虫对环境条件具有较强的适应性和生存能力。
1. 引言草履虫（paramecium）是一种单细胞生物，属于原生动物的范畴。
它们广泛存在于淡水中，其大小约为0.2-0.3毫米，具有较高的生存能力。
草履虫对外界环境的变化非常敏感，是研究微生物和单细胞生物很常用的模式生物之一。
2. 材料与方法实验所需材料包括草履虫、显微镜、实验器皿、显微镜盖片等。
首先，将草履虫样本分别放置在三个实验器皿中，形成三个不同的实验组，分别是高温高湿（组A）、低温低湿（组B）和适温适湿（组C）。
3. 结果与讨论观察发现，在高温高湿的环境中，草履虫的生命周期缩短，繁殖速度加快。
草履虫在此环境中活动较为频繁，觅食能力提高，生存率较高。
然而，在低温低湿的环境中，草履虫的生命周期延长，繁殖速度变慢。
草履虫的运动也相对较为缓慢，觅食能力下降，生存率明显下降。
另外，草履虫对光照条件也有一定的反应。
在充足的光线下，草履虫会主动向光线方向游动，而在暗处则会停止活动。
这说明草履虫具有光敏感性，并能通过自主运动来寻找适宜的生存环境。
进一步观察发现，草履虫会通过伸缩纤毛（cilia）来进行游动。
纤毛的搏动能够推动草履虫向前漂移，帮助其觅食和避开危险。
这一特点使得草履虫在水中具有极高的机动性和生存能力。
4. 结论通过本次实验，观察到草履虫在不同环境条件下的生存和运动模式。
草履虫对温度、湿度和光照条件具有一定的适应性，能够通过自主运动来寻找适宜的生存环境。
草履虫的纤毛搏动是其运动的主要机制，使其在水中具有较高的机动性。
这些结果对于了解草履虫的生态习性和微生物生存机制具有重要的意义。
从实验结果来看，草履虫对不同环境条件下的反应均与其生存和繁殖有关。
通过进一步深入研究，或许可以分析出草履虫在微生物团体和生态系统中的作用，以及对一些微生物相关疾病的影响。
【七年级生物实验】实验探究04 观察草履虫(原卷版)
实验探究04 观察草履虫【实验探究】 观察草履虫【目的要求】 观察草履虫的外形及运动。
【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
【方法步骤】1．取材 从草履虫培养液的表层．．吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2．盖片 盖上盖玻片3．观察用低倍．．镜观察草履虫的形态和运动。
【实验探究】 草履虫对外界刺激作出反应 【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 、【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．． 【制定和实施计划】实验步骤①在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧放入一小粒食盐和滴加一滴牛肉汁（如下图），用显微镜观察草履虫的运动。
【实验现象】甲载成片中的草履由往右侧．．（肉汁方向）移动，乙载玻片中的草履由往左侧．．（放食盐的另侧）移动。
【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．．01实验梳理 02实验点拨 03典例分析 04对点训练 05真题感悟【典例01】下列草履虫观察实验的叙述中，错误．．的是（ ） A ．制作草履虫临时装片时，应吸取表层的培养液进行观察 B ．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维 C ．为了看清草履虫体表上的纤毛，需要将显微镜的光圈调大，使光线变强 D ．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应【典例02】为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制作临时装片置于显微镜下观察。
如图是小组成员实验的相关图片。
据图回答下列问题。
(1)在制作草履虫临时装片时，兴趣小组同学吸取了表层培养液，这是因为这一部分培养液氧气含量较多，便于草履虫利用 进行气体交换。
(2)如图甲所示，小组成员观察到草履虫体内某结构被染成了红色(箭头所指结构），该结构最可能是 。
草履虫实验
草履虫实验
草履虫实验是一种经典的生物实验，用于研究草履虫的趋光性。
草履虫是一种单细胞原生动物，具有趋光性即对光的正向或负向行为反应。
进行草履虫实验的步骤如下：
1. 准备培养基：制备适合草履虫生长的培养基，例如硫酸铵培养基。
2. 培养草履虫：从已有的草履虫培养物中取出一部分，加入到培养基中，放入培养皿中。
3. 准备实验装置：在一个长方形的玻璃皿中，加入适量的培养基。
4. 观察初步趋光性：将培养皿倾斜放置于实验装置中，使草履虫分布均匀。
然后在一侧加入光源，观察草履虫的行为。
5. 观察草履虫趋光性：根据初步观察结果，可以在实验装置的不同位置加入光源，并观察草履虫的行为反应。
6. 记录观察结果：记录草履虫在不同光源位置的聚集情况或远离情况，以及反应时间和强度。
通过这个实验，可以了解草履虫对光的趋性反应，进一步研究单细胞生物的行为特征和光感受机制。
初中生物草履虫实验教案
初中生物草履虫实验教案
实验名称：观察草履虫的运动和生长
实验目的：通过观察草履虫的运动和生长，了解草履虫的特点和生活习性。
实验材料：草履虫、显微镜、培养皿、显微镜玻片、盖玻片、草履虫生长培养液。
实验步骤：
1. 将培养皿中放入适量的草履虫生长培养液。
2. 用显微镜将一只草履虫取出放在显微镜玻片上，并用盖玻片盖好。
3. 在显微镜下观察草履虫的形态和运动状态，记录草履虫的大小、形状和运动方式等特点。
4. 每天定时观察草履虫的生长和运动状态，记录草履虫在不同时间点的变化。
实验注意事项：
1. 操作时要轻柔，避免对草履虫造成伤害。
2. 实验结束后，将草履虫放回培养皿中，不能随意将其放回自然环境，以免对生态环境造
成影响。
实验结果分析：通过观察和记录草履虫的运动和生长情况，我们可以发现草履虫的身体呈
卵圆形，以快速蠕动的方式在水中游动，同时可以观察到草履虫在培养液中的生长过程。
拓展实验内容：可以观察草履虫在不同温度、光照条件下的运动和生长情况，探究草履虫
对环境因素的适应能力。
结论：通过本实验，学生可以进一步了解草履虫的特点和生活习性，培养对生物的观察和
分析能力，提高科学实验能力。
实验评价：本实验设计简单易操作，可以帮助学生在观察和实验过程中，培养科学实验技
能和思维能力，是一次较为有益的生物实验活动。
动物学草履虫实验报告doc
动物学草履虫实验报告doc动物学草履虫实验报告篇一：草履虫的系列实验草履虫的系列实验纪星宇（XX4）一、目的与内容1.学习原生动物的采集、单克隆培养和鉴种2.探究原生动物的应激性，理解原生动物应激性的原始性3.观察原生动物的无性生殖过程和规律4.观察草履虫食物泡的变化，研究食物泡中的PH变化5.比较原生动物和后生动物组织细胞对刺激反应的异同6.学习常用试剂的配制和使用*7.了解原生动物有性生殖的方式和决定因素，研究接合生殖前后大核系的变化内容：草履虫的采集与鉴种草履虫横二分裂的观察草履虫食物泡的观察草履虫趋性的实质后生动物激素对原生动物的影响常用生物学试剂对原生动物的作用草履虫相对接合型的鉴定光线对接合生殖的影响草履虫接合生殖前后接合型的变化二、材料与用品新鲜稻草、烧杯、滤纸、酒精灯、玻璃棒、过滤漏斗、玻璃导管、广口瓶、标签纸、台灯、表面皿、微吸管、试管、PH试纸、镜台尺、载玻片、盖玻片、培养皿、离心机、棉球、恒温箱、托盘天平、量筒、温度计、中性红纯乙醇溶液、2%秋水仙素溶液、1%乙醚溶液、0.02%詹纳斯绿B染液、20%丙酮溶液、碳酸氢钠、蒸馏水、0.01%肾上腺素、0.01%胰岛素、碘液三、操作与观察（一）草履虫的采集与鉴种1.配制稻草培养液取新鲜稻草（注意清洗以除去肥料和农药）10g和碳酸氢钠1g，加入1L 清水于烧杯中煮沸10~15min，直至液体成为清亮的黄褐色。
趁热过滤后煮沸10min，在烧杯上蒙上双层洁净纱布，保温在20~30℃，培养3d 直至液面出现灰白色薄膜。
通入充足空气备用。
2.采集自然水体中的草履虫在水流缓慢，有机质丰富的水体中取带有微小白色浮渣的自然水。
取池塘、下水道、水田、湖沼各一处，分别采水250ml（注意水样不要混入泥沙渣滓，运输时不要封口）。
依次编号为A、B、C、D。
水面上20cm处施加垂直光照24h。
3.草履虫的单克隆培养在表面皿中放适量蒸馏水，在体视显微镜下吸取单个草履虫（可利用其趋电性分离以。
草履虫的培养观察
培养和观察草履虫草履虫是原生动物的重要代表，也是初学动物学最先接触的动物。
以草履虫为代表的纤毛虫在水质净化及监测上有着十分重要的价值。
本实验主要是介绍草履虫的纯化和多种培养方法，并通过观察，掌握原生动物的基本特征，进而更好地理解有关原生动物的其他知识。
一、实验准备（一）材料干稻草、旧稻草垫子、干玉米雄花穗、干荷叶、小麦粒、离芭叶、干酵母、动物内脏（肝、胰、甲状腺等）、蛋黄、牛肉汁（50g牛肉、100g水，煮熟）。
（二）用品显微镜、放大镜、电炉、恒温培养箱、载玻片、盖玻片、滴管、微吸管、解剖针、烧杯、培养皿、凹玻璃片、纱布、吸水纸、大头针、琼胶、质量分数为3％的甲基纤维素溶液、碘液、葡萄糖、氯化钠、质量分数为１％的洋红溶液、质量分数为0．1％的中性红溶液。
（三）采集和培养1．采集选取多处进行采集。
凡是有机物含量丰富的污水，均可采250～500mL水样，当场用放大镜检查。
水样镜检，凡呈乳白色，个体较大，圆柱状，一端稍圆一端稍尖的动物，就是草履虫。
如果多次检查均未发现草履虫，水样可弃之，另选别处采集。
水样取回，经显微镜检查，凡含有草履虫的水样，要在离水样瓶１０～２０cm处，放置一盏灯，经以２４h照明，使草履虫向水的上层聚集。
2．培养液制备制备方法较多，可根据教学实际进行选用。
（1）稻草培养液干稻草10g，剪成3Cm长，放人烧杯，加水1000m1，煮沸10～15min，放凉，补足失去水分。
在１000mL水面处划一刻度线，便于日后失水再补。
（2）玉米雄花穗培养液干玉米雄花穗15g，剪成3Cm长，加水１000m1，煮沸10～15min。
（3）荷叶培养液干荷叶50g，适当撕碎，加水１000mL，煮沸15～20min。
（4）麦粒培养液小麦粒１００颗，加水１０００mL，煮沸10～15min。
（5）离芭、稻草混合培养液离芭叶25g，加水500m1，煮沸5min，补足失去的水分后，再加稻草培养液500m1。
（6）干酵母培养液市售干酵母0．59，加水1000mL，摇荡均匀后备用。
《实验观察草履虫》的教学设计
《实验观察草履虫》的教学设计实验名称：观察草履虫实验目的：1.了解草履虫的基本特征和生活习性；2.观察草履虫在不同温度和光照条件下的活动状况；3.培养学生的观察和记录实验结果的能力。
实验材料：薄片显微镜、草履虫标本、显微镜盖玻片、草履虫饲料、显微镜、温度计、干净玻璃片、实验笔记本。
实验步骤：第一部分：了解草履虫的基本特征和生活习性1.对于不了解草履虫的学生，介绍草履虫的基本特征：草履虫是一种单细胞微生物，身体呈细长形，长度约为50-100微米；身体线条纤细，分为头、背、腹、尾四个部分；以藻类等作为食物，通过微纤毛的摆动移动。
2.给予学生草履虫的饲养方法和条件：将适量的草履虫饲料放入培养皿中，加入适量的水，避免阳光直射。
观察草履虫的活动情况。
3.让学生观察草履虫的活动状态和移动方式，并在实验笔记本上记录下观察到的现象。
第二部分：观察草履虫在不同温度下的活动状况1.提供不同温度的实验环境：准备三个培养皿，分别加入凉水、自来水和温水，即形成三个不同温度的环境。
2.将少量的草履虫放入每个培养皿中，放置一段时间，观察草履虫的活动状况。
鼓励学生观察草履虫移动速度、活动的频率和方式等现象，并记录下观察到的结果。
第三部分：观察草履虫在不同光照条件下的活动状况1.准备两个培养皿，一个放在光线明亮的地方，另一个放在较暗的地方。
2.将少量的草履虫放入每个培养皿中，放置一段时间，观察草履虫的活动状况。
鼓励学生观察草履虫对光线的反应，记录下观察到的结果。
实验总结：1.学生根据实验结果总结出草履虫的生活习性，如适应温度范围、对光的反应等。
2.让学生发表对于实验中观察到的现象的见解和解释，加深对于草履虫生活习性的理解。
教学建议：1.老师可以在实验开始前提前向学生介绍草履虫的基本知识，有助于学生更好地进行观察和理解实验结果。
2.鼓励学生主动观察，并帮助他们分析观察结果，促使他们形成科学的思维方式。
3.实验过程中，老师可以向学生提出引导性问题，促使学生自主探索并发展科学思维能力。
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水温较高时草履虫的采集
选择枯枝落叶多的地方, 用清洁的试管、小广口瓶 或小烧杯沿水面采集池水。
水温较低时草履虫的采集
沉于水底
三、草履虫的扩大培养
1、取100 ml冷开水或井水加一颗酵母片,放入几株绿 色水生植物 (如金鱼藻)等做为培 养液。用当年的成熟 的水稻杆数根,清水洗净,剪成3cm左右,放入培养液中, 用纱布盖在盛培养液的容器口上。
2、禾本科植物培养法 3、富集营养培养法 4、草履虫的纯化培养液的配制
( 1 )河水煮液 ( 2 )河水稻草煮液 ( 3 )自来水培养液 ( 4 )开水培养液
四、草履虫运动的限制
1、吸水法。 2、纤维阻如乙醇或硫酸镁溶液抑制法 4、困扰剂法
草 履 虫 的 观 察
一、草履虫的结构
•纤毛有节奏地摆动，口沟 朝前，身体旋转前进 •口沟：摄取食物 • 大核：管营养代谢 • 小核：管遗传 • 伸缩泡：前后两个交替收 缩、舒张，排出体 内多余水分。
细 小核 胞 核 大核 伸缩泡
口 沟 食 物 泡
• 食物泡：消化食物
纤毛
草履虫运动时，通常是哪一端在前？
纤毛有节奏摆动，使身体旋转前进，总是身体 小端在前，这样可以使口沟朝向前方，以便获 得食物。
二、草履虫的采集
草履虫通常生活在水流速度不大、带有腐草的的 水沟、池塘和稻田中, 大多积聚在有机质丰富、光 线充足的水面附近。在水温0℃~30℃ 情况下能正 常生活。当水温在14℃~22℃ 时, 繁殖最旺盛, 数 目最多。
六、作业与思考
绘制草履虫的形态结构图，并注明各部名称。
（1）蛋清困扰剂
（2）浆糊困扰剂
（3）琼脂困扰剂
（4）胶水困扰剂
五、草履虫的观察
1、草履虫二分裂装片的观察 2、草履虫活体各显微结构的染色及观察
（1）纤毛的染色及观察 （2）食物泡的染色及观察 1%的洋红溶液和0.1%的中性红溶液染色 （3）刺丝胞及刺丝的观察 墨水 1%的甲基绿 加碘液
（4）细胞核的染色及观察