用显微镜观察草履虫
单细胞生物——观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性++实验教案
实验三观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性废话学科：生物年级：七课时：1 课题观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性教学目标1、用显微镜观察草履虫的外形。
2、用显微镜观察草履虫运动是旋转前进的，并且会避开障碍物。
3、通过滴加肉汁和食盐观察草履虫的趋势，知道草履虫会对外界刺激做出反应。
4、通过观察知道草履虫的身体仅由一个细胞构成，是单细胞生物。
重点掌握通过显微镜观察草履虫取食、运动、趋性的实验方法。
难点通过此实验为例，锻炼如何设计实验观察某原生动物取食、运动、趋性的能力。
材料用具草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维，食盐，肉汁，纱布，擦镜纸。
实验过程一、设计实验1、明确实验目标今天的实验我们要观察草履虫的外形、运动、和趋性，要怎样才能观察到呢？2、选择观察工具生活中没见过草履虫，不知道它的大小，所以我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察，最后用显微镜观察。
3、如何取草履虫？用滴管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。
思考：为什么是表层？草履虫的生活需要氧气，表层氧气更充足。
4、如何观察草履虫的外形？草履虫的运动速度很快，不便于观察。
可以在培养液中放几根棉花纤维阻挡它的运动。
5、如何观察草履虫的运动？观察外形时就可以观察到它的运动方式。
想一想：当草履虫前进时被棉花纤维阻挡了，它会怎么办呢？请认真观察，并记录下来。
6、如何观察草履虫的趋性？分别选取对草履虫有害和有利的物质，滴在培养液中，观察它们的运动方向。
二、实验步骤1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、在载玻片的液滴中放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，制成临时装片。
实验过程3、用低倍显微镜观察草履虫的外形和运动。
4、在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并连通，在一侧培养液边缘分别放一滴肉汁、一滴食盐，在显微镜下分别观察草履虫的不同反应。
5、做完实验整理好器材和实验桌面。
三、表达和交流先独立完成实验记录，再小组合作，交流质疑。
动物学综合实验报告草履虫
动物学综合实验报告草履虫一、引言草履虫是一种单细胞真核生物，属于原生动物门草履虫纲。
它以吞噬细菌、藻类和有机颗粒为生，广泛分布于淡水环境中。
本次实验旨在通过观察和研究草履虫的形态特征、行为习性、生存方式以及繁殖方式，进一步了解其生态学特征和生命活动规律。
二、实验方法1. 选择草履虫样本：从自然生态环境中采集水样，筛选出含有草履虫的标本，并将其置于显微镜下观察。
2. 形态特征观察：使用显微镜观察草履虫的外部形态特征，包括体型、颜色、摆动的纤毛等。
3. 运动习性观察：观察草履虫在水中的运动方式，记录其游动速度、游动方向以及是否做螺旋运动等。
4. 摄食行为观察：在显微镜下观察草履虫在吞噬细菌和有机颗粒时的摄食行为，包括捕食、吞噬和消化过程。
5. 繁殖方式观察：观察草履虫的繁殖方式，包括二分裂和生殖囊形成。
三、实验结果1. 形态特征观察：草履虫呈椭圆形或卵形，体长约为50-200微米。
其表面覆盖着一层纤毛，纤毛的摆动带动了草履虫的运动。
草履虫的颜色多样，常见的有透明、黄色、绿色等。
2. 运动习性观察：草履虫通过扭动和摆动纤毛来游动，速度较快，大约为每秒10-30毫米。
在游动过程中，草履虫会改变游动方向，而且常常呈现螺旋状运动。
3. 摄食行为观察：草履虫的主要摄食方式是吞噬。
它通过纤毛将周围的细菌和有机颗粒聚集在口部附近，然后通过胞吞作用将其吞噬进细胞内。
消化过程主要发生在食物泡中，其中的酶能够将细菌和有机颗粒分解为营养物质。
4. 繁殖方式观察：草履虫主要通过二分裂来繁殖。
当细胞成熟后，它会在体内形成一个纤维蛋白丝网，并在其上形成一个裂口，最终将细胞分为两个子细胞。
此外，草履虫还能够通过生殖囊形成的方式进行繁殖。
它在适宜的环境条件下，会形成一个囊状结构，内部包含大量的子细胞。
四、讨论与结论根据本次实验结果，可以得出以下结论：1. 草履虫具有较快的游动速度和螺旋状运动特点，这有助于其在水体中寻找足够的食物和适合的生存环境。
2021年中考生物试题汇编：显微镜(含答案)
2021年中考生物试题汇编：显微镜一、选择题1. （2021年北京朝阳）同学们使用显微镜观察草履虫。
以下叙述错误的是（）A. 草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动B. 草履虫吞食食物后，体内会形成食物泡C. 用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察D. 可通过神经系统调节来躲避不良环境2．（2021年四川广安）使用显微镜时，经常会遇到以下情形，有关分析正确的是（）A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，物镜由4×换成40×，则视野更亮B．对光时，若环境光线太强，应选用大光圈、平面镜C．视野中看到了物像，要使物像更加清晰应调节粗准焦螺旋D．视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上3.（2021年山东临沂中考）如图示观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（）A.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②B.要使视野①变清晰，需要转动粗准焦螺旋C.按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤D.由②到⑤的过程中先后经历了转动转换器、调节细准焦螺旋4．（2021年广东中考）某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（）A．反光镜上有个污点B．目镜的放大倍数太大C．镜筒离载物台太远D．物镜没有对准通光孔5. （2021年海南中考）某同学用光学显微镜观察根尖永久玻片标本，观察视野如下图所示。
若要继续观察其成熟区细胞，下一步操作是（）A. 向上移动玻片B. 向下移动玻片C. 更换高倍物镜D. 调节细准焦螺旋6. （2021年北京朝阳）某同学用光学显微镜观察小麦根尖永久装片，结果如图所示。
若要观察成熟区细胞，下一步操作应该是（）A. 调细准焦螺旋B. 更换高倍物镜C. 向上移动装片D. 左右移动装片7.（2021年黑龙江齐齐哈尔）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，下列操作与其结果不匹配．．．的是（）A.低倍镜换成高倍镜后，视野中看到的细胞数目增多B.向右下方移动玻片时，可以将右下方的物像移至视野中央C.换用大光圈、凹面镜观察时，可以使视野变亮D.调节细准焦螺旋，可以使模糊的物像变得更加清晰8.（2021年山东聊城中考）使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中出现一个明显的不规则黑点，若要判断该黑点的来源，首先应该（）A. 移动装片，观察变化B.转动目镜，观察变化C. 更换物镜，检查镜头D.擦拭反光镜，观察变化9.（2021年重庆黔江）图14中甲、乙分别是显微镜结构及观察到的洋葱根尖细胞分裂图。
七年级生物上册《观察草履虫》实验专项练习题(含答案解析)
七年级生物上册《观察草履虫》实验专项练习题（含答案解析）1．（2023春·江苏南通·八年级统考期中）用图1所示的显微镜观察草履虫，视野如图2。
下列叙述正确的是（）A．调节7可大幅度升降镜筒B．换用高倍物镜时需用手转动3C．在观察草履虫时，应往载玻片上滴一滴草履虫培养液D．草履虫是单细胞生物，实验中使用棉纤维是为了探究草履虫对外界刺激的反应【答案】C【分析】1．图1中：1目镜、2转换器、3物镜、4遮光器、5反光镜、6粗准焦螺旋、7细准焦螺旋。
2．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸取液滴。
【详解】A．6粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，7细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A错误。
B．换用高倍物镜时需用手转动2转换器，不能用手转动3物镜，B错误。
C．在观察草履虫时，常从草履虫培养液的表层吸取液滴，再往载玻片上滴一滴草履虫培养液，C正确。
D．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。
放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，D错误。
故选C。
2．（2023春·江苏连云港·七年级统考期中）如图在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴一滴肉汁，右侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，用放大镜观察。
草履虫可能的运动方向及原因是（）A．游向盐水，趋向有利刺激B．游向肉汁，趋向有利刺激C．游向肉汁，趋向有害刺激D．停留在原来的培养液中，运动能力不强【答案】B【详解】在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴加肉汁，右侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，发现草履虫游向肉汁一端，不游向浓盐水一端，这说明草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激，叫做应激性，有利于个体的生存。
用显微镜放大镜观察草履虫的运动和外形.
草履虫的采集:
采集草履虫，通常去水流速度不大的稻田、水沟、 池塘中（受污染的环境中无法采集到草履虫） ，它 们大多积聚在有机质丰富、光线充足的水面附近。 当水温在14—22℃时。繁殖最旺盛，数目最多，低 于10℃时不利于草履虫的繁殖。
采集时要选择枯枝落叶多或长有水草的地方，用 清洁的试管、小广口瓶或小烧杯沿水面采集池水。 向光观察，如果发现其中有针尖大小的小白点在游 动，则可能是草履虫；连同少许的水放于瓶中，即 可采集到草履虫。
（3）放在墙角等有光线但又不会被太阳直射的地方。每 隔2—3天加入营养成分。
草履虫的培养
草履虫的运动
观察步骤：
（1）用滴管从草履虫密度大的地方 （白点多的地方）或直接在表层吸一
滴培养液，滴在载玻片上，用肉 眼和放大镜观察草履虫。
（2）将少许撕松的棉花纤维放在载玻片的培养液中， 盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的外形和运动。
动物专题：结构生理和探究
用放大镜、显微镜观察草履虫 的运动和外形
梓潼县教师进修校----赵晓红
实验背景：
此实验需要提前采集草履虫，并且采集条 件要受气候温度的限制等，还需制作培养液， 准备工作较复杂，加之这不是中考的考点，所 以此实验一般都没做或者播放视频，但是草履 虫做为单细胞动物的代表，通过实验让学生认 同单一细胞构成生物，从而认同细胞构成生物 体的观点是很有意义的。
草履虫的培养：
（1）取干稻10g左右，草剪成3cm左右的小段，放入烧 杯中，加入1000ml水煮沸后，再继续煮10—15min。 放凉备用。将采集到的草履虫放入其中，一周后就会大 量繁殖。
（2）取干稻草切成小段，直接浸泡于水中，然后将浸过 的稻草与水放进玻璃容器内，水占2/3以上，置于光照 充足的地方，再到腐殖质丰富的地方去取种源，把种源 放与有稻草浸泡的水中。一个星期后便可发现有草履虫 的幼体，由于11月份气温不高，看到的草履虫数量少， 这就是过去实验学生难以找到的原因。但如果把培养草 履虫的时间延长，草履虫大量繁殖，观察的效果就明显 了。
2.2.4单细胞生物观察草履虫实验教学设计人教版生物七年级上册
4.创设问题情境，引导学生主动探究草履虫的生活习性。通过小组讨论、汇报等形式，让学生在互动中深入理解草履虫的生态意义。
5.结合课本内容，拓展学生的知识视野，介绍草履虫在环境保护、污水处理等方面的应用，让学生认识到生物知识在实际生活中的价值。
2.2.4单细胞生物观察草履虫实验教学设计人教版生物七年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解单细胞生物的基本特征，认识到草履虫作为单细胞生物的代表，在生物界中的独特性。
2.学会使用显微镜观察草履虫，掌握显微镜的使用方法，提高实验操作能力。
3.掌握草履虫的结构特点，如表膜、纤毛、收集管、食物泡等，并了解它们的功能。
5.拓展阅读：推荐一本与单细胞生物相关的科普书籍，要求同学们在课后阅读，并撰写一篇读后感，分享自己的心得体会，字数不限。
请同学们认真完成作业，注意作业质量，充分发挥自己的观察力和实践能力。在完成作业的过程中，如有疑问，可随时与老师、同学交流，共同提高。期待大家在作业中展现出对本章节内容的深刻理解和创新思考！
2.知识梳理：结合课本内容，整理草履虫的结构特点、生活习性、与人类生活的关系等方面的知识点，制作成思维导图或知识卡片，以便于复习和巩固。
3.实践作业：分组进行一次草履虫的实验，观察草履虫在不同环境条件下的运动速度、捕食行为等，记录实验结果，并进行分析讨论。每组撰写一份实验报告，要求不少于500字。
4.研究性学习：针对草履虫在环境保护、污水处理等方面的应用，开展一次研究性学习活动。同学们可以通过查阅资料、访谈专家、实地考察等方式，了解草履虫在这些领域的作用，形成一份研究报告，要求不少于800字。
用显微镜、放大镜观察草履虫的运动和外形PPT课件
分析观察结果
根据观察结果分析草履虫 的运动和外形特点，探究 其生物学特性。
总结与报告
撰写观察报告，总结观察 过程和结果，提出自己的 见解和思考。
04
观察结果展示和讨论
展示观察到的草履虫运动和外形特征
观察到的草履虫运动特征
草履虫是一种单细胞生物，通过旋转摆动其身体在水中移动。观察结果显示，草履虫的运动轨迹呈现一种旋转或 螺旋形的路径。
03
观察步骤和方法
显微镜下观察草履虫的运动
准备显微镜
确保显微镜干净、稳定，调整焦距，以便清晰 观察。
采集草履虫样本
从池塘、河流等水源中采集草履虫样本，使用 清洁的吸管或滴管将样本滴在载玻片上。
观察草履虫运动
将载玻片放在显微镜下，观察草履虫的运动轨 迹和方式，注意其纤毛摆动的频率和方向。
放大镜下观察草履虫的外形
1 2
3
光学显微镜
利用透镜原理，将微小物体放大成像。常见的有明视野显微 镜和暗视野显微镜。
电子显微镜
利用电子代替光线成像，具有更高的放大倍数和分辨率。
荧光显微镜
利用荧光物质激发出特定波长的光，增强微小物体的可视性 。
放大镜的种类和原理
凸透镜放大镜
利用凸透镜的折射原理，将物体放大成像。
凹透镜放大镜
利用凹透镜的折射原理，将物体缩小成像。
草履虫的外形特点
草履虫的外形呈倒置的草鞋状，体表覆盖着细小的纤毛，这 些纤毛不仅有助于产生运动，还能够帮助草履虫在水中获取 食物和进行呼吸。此外，草履虫的身体颜色和大小也有助于 其在自然环境中进行伪装和保护。
讨论草履虫在自然界中的生存策略
01
伪装和保护
草履虫的绿色或灰色体色使其与周围环境融为一体，有助于伪装和保护。
暗视野显微镜观察草履虫实验报告
文章标题：探寻微观世界：暗视野显微镜观察草履虫实验报告在我们日常生活中，很难想象到微观世界的奇妙与复杂。
然而，通过科学技术的进步，我们有幸能够利用暗视野显微镜来窥探微生物的世界。
本文将基于暗视野显微镜观察草履虫的实验报告，探索微生物世界的奥秘，以及暗视野显微镜在科学研究中的重要意义。
一、实验材料与方法在进行暗视野显微镜观察草履虫的实验中，我们准备了一台暗视野显微镜、草履虫标本、蒸馏水、载玻片等实验工具。
我们将草履虫标本放在载玻片上，加入少量蒸馏水后覆盖另一片玻片。
将载玻片放在暗视野显微镜的工作台上进行观察。
二、观察过程和结果通过暗视野显微镜观察草履虫的过程中，我们发现草履虫在显微镜下呈现出清晰的轮廓和细节。
我们可以清晰地看到草履虫的体形、纤毛、细胞器等结构，这些结构在肉眼下是无法观察到的。
通过调节暗视野显微镜的焦距和光源，我们还可以更清晰地观察到草履虫在水中的游动状态，以及其与其他微生物的互动。
三、实验总结与个人观点通过本次实验，我们不仅深入了解了暗视野显微镜的观察原理和操作技巧，也对草履虫这一微生物的生态和行为有了更全面的认识。
我们深刻体会到，暗视野显微镜在微观世界的探索中具有不可替代的作用，它为科学研究提供了重要的工具和支持。
我们也认识到微生物世界的多样性和微生物在生态系统中的重要性。
在我看来，微生物作为地球生命的基本单位，其丰富的形态和功能对我们的生存环境和人类健康有着重要影响。
暗视野显微镜的发明和应用，让我们能够更深入地认识微生物世界，从而更好地保护生态环境、预防疾病等。
我认为微生物学及暗视野显微镜研究在当今科学研究中具有重要的意义。
总结起来，暗视野显微镜观察草履虫的实验为我们打开了微观世界的大门，让我们领略到微生物世界的丰富多样性和微观生命的奇妙之处。
希望未来我们能够继续通过科学技术的进步，更深入地探索微观世界，为人类的生存、健康和环境保护做出更大的贡献。
参考资料：1. 陈恩泽、刘正春、顾剑飞编著. 暗视野显微镜观察技术手册. 北京：化学工业出版社. 20072. 鲁斌等编著. 微生物学实验教程. 北京：高等教育出版社. 2015.暗视野显微镜观察草履虫的实验报告，让人对微观世界有了更深入的了解。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告草履虫是一种单细胞的原生动物，它们生活在淡水中，是微生物中的一种。
草履虫的身体呈椭圆形，有着纤细的鞭毛，可以在水中迅速游动。
在观察草履虫的实验中，我们使用显微镜对草履虫的形态和行为进行了详细的观察。
首先，我们将一滴水样放在玻片上，然后用取样棒将水样中的草履虫轻轻取出放在另一块玻片上。
接着，我们在草履虫身体周围加入一些饲料，如螺旋藻等，以观察草履虫的觅食行为。
在显微镜下，我们可以清晰地看到草履虫在水中迅速游动，它们利用身体上的纤毛来推动自己前进，并且灵活地转向以寻找食物。
观察草履虫的形态也是我们实验的重点之一。
通过放大显微镜镜头，我们可以看到草履虫身体表面覆盖着纤细的鞭毛，这些鞭毛不仅可以帮助草履虫游动，还可以用来觅食。
此外，我们还可以清晰地观察到草履虫的口器和细胞核，这些结构对草履虫的生存和繁殖起着重要的作用。
在观察过程中，我们还发现了一些有趣的现象。
比如，当我们在草履虫身边加入饲料时，它们会迅速向饲料聚集，用纤毛将饲料拉向口器进行进食。
而当我们在水中加入一些化学物质时，草履虫的游动速度会明显减慢，甚至停止活动，这说明草履虫对外界环境的变化具有一定的敏感性。
通过这次实验，我们对草履虫的生态习性有了更深入的了解。
草履虫作为微生物中的一员，虽然微小，却在生态系统中扮演着重要的角色。
它们不仅是食物链中的一环，还可以帮助清理水体中的有机废物，维持水体的清洁。
因此，保护草履虫的生存环境，对于维护水体生态平衡具有重要意义。
总的来说，这次观察草履虫的实验让我们更加深入地了解了这种微生物的形态特征和生活习性，也增强了我们对生态系统的认识。
希望通过我们的努力，可以更好地保护和利用这些微小生物，为生态环境的保护和改善做出贡献。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告观察草履虫实验报告草履虫，是一种微小而神奇的生物。
它们属于原生动物门，是一类单细胞的生物，通常生活在淡水中。
虽然草履虫的身体微小，但它们却有着令人惊奇的运动能力和独特的生存方式。
为了更好地了解这些神奇的生物，我进行了一次观察草履虫的实验。
实验前，我准备了一块玻璃片，将其放入显微镜下的载玻片中。
然后，我从附近的池塘中取了一些水样，并将其滴在载玻片上。
接着，我用一根细管吸取了一小滴水样，将其滴在玻璃片上。
通过调节显微镜的放大倍数，我成功地将草履虫放大到足够的尺寸。
首先，我观察到草履虫的体形。
它们身体呈椭圆形，长度约为0.1毫米左右。
草履虫的身体由一个细长的背部和一个稍微扁平的腹部组成。
在显微镜下，我可以清晰地看到草履虫的纤细触须和尾巴。
触须是草履虫用来感知周围环境的重要器官，而尾巴则是它们用来游动的主要工具。
接着，我观察到草履虫的运动方式。
草履虫以一种独特的方式移动，被称为“草履虫游动”。
它们的游动方式类似于爬行动物的爬行，通过蠕动身体来前进。
我注意到，草履虫的游动速度相当快，它们可以在水中自由地穿梭。
有时，草履虫还会迅速地旋转身体，改变游动方向。
在观察草履虫的过程中，我还发现了一些有趣的现象。
例如，草履虫在触碰到障碍物时会迅速改变方向，避免碰撞。
这种反应速度令人叹为观止，显示出草履虫在感知和响应外界刺激方面的高度敏感性。
此外，我还观察到草履虫的食物摄取方式。
它们通过伸出细长的口器，将周围的微生物吸入体内。
这种方式既高效又迅速，使草履虫能够在短时间内获取足够的营养。
除了观察草履虫的外部特征和行为，我还尝试了一些实验，以进一步了解它们的生存机制。
我在玻璃片上加入了一些食物颗粒，并观察到草履虫迅速靠近食物并开始摄取。
这表明草履虫具有食物寻找和摄取的能力，并且能够根据周围环境的变化做出相应的行动。
总的来说，通过这次观察草履虫的实验，我对这些微小而神奇的生物有了更深入的了解。
草履虫以其独特的形态和运动方式令人惊叹，展示了微生物世界中多样而精彩的生态系统。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告在这个科技发达的时代，人们对于微生物的认知越来越重要。
草履虫作为一种常见的微生物之一，被广泛应用于生物实验中。
本篇报告将详细记录我对草履虫的观察实验，并对实验结果进行分析和总结。
实验前，我首先了解了草履虫的基本特征和习性。
草履虫是一种单细胞的微生物，主要栖息在淡水和湖泊中。
它们体形长条状，有许多细长的纤毛在体表，这些纤毛可以帮助草履虫进行移动。
同时，草履虫还具备摄食能力，以细菌和藻类为食。
实验过程中，我准备了显微镜、草履虫标本和培养皿等实验器材。
首先，我在培养皿中加入适量的水样品，待水样品中的悬浮物沉淀后，利用滴管将混合液中的一小滴取出，放在玻璃干净片上。
然后，我将玻璃片放置在显微镜下，用低倍物镜观察草履虫的外形。
通过显微镜的放大，我能够清晰地观察到草履虫的特征。
草履虫呈现出鳍状的身体结构，细长的纤毛在体表有规律地摆动，使草履虫能够以流线型的姿态游动。
有趣的是，我发现草履虫游动的方向可以通过改变光源的方向而变化。
这说明草履虫具备对光的感受能力，能够感知周围环境的变化。
接下来，我调整显微镜的倍数，使用高倍物镜观察草履虫的细节结构。
高倍显微镜放大后，我能够观察到草履虫体内的细胞器。
在草履虫的细胞中，我发现了一个位于细胞中央的大腔室，被称为食物泡。
草履虫通过纤毛的运动将食物引入食物泡中，并通过内共生菌的协助完成消化过程。
通过长时间的观察实验，我发现草履虫在觅食的过程中表现出一定的选择性。
它们更倾向于摄食较大的细菌，而对较小的细菌则没有选择性，这与草履虫的生存和繁殖有一定的关联。
此外，我还观察到草履虫在食物耗尽后会停止摄食，进入休眠状态，以节省能量。
总结实验结果，观察草履虫的过程给我带来了对微生物世界的新认识。
草履虫作为一种常见的微生物，不仅形态结构独特，而且具备摄食能力和对环境的感知能力。
通过观察实验，我深刻体会到微生物的复杂性和生命力。
草履虫的研究对于生物学领域的发展具有重要意义。
大学生物实验报告草履虫
大学生物实验报告草履虫一、实验目的研究草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力，加深对单细胞生物的了解。
二、实验器材1. 显微镜2. 草履虫标本3. 片玻璃4. 小容器5. 显微镜玻璃片6. 盖玻片三、实验步骤1. 将草履虫标本放入小容器中，加入适量的水。
2. 将一片玻璃放在显微镜上，点上一滴草履虫标本。
3. 用显微镜将草履虫放大观察。
4. 记录草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力。
5. 将观察到的数据整理成实验报告。
四、实验结果与分析1. 形态特征草履虫是一种原生动物，呈长条状，通体透明。
在显微镜下观察，可以看到草履虫的身体分为头部和尾部。
头部固定了几个纤毛，尾部较长而尖，具有扭动的运动方式。
草履虫的身体灵活度较高，能够在水中迅速移动。
2. 运动方式草履虫主要依靠纤毛的扭动运动。
通过显微镜观察，可以清晰地看到草履虫在水中以蠕动的方式前进。
这种运动方式灵活且迅速，使草履虫能够在有限的空间内快速适应和逃避外界环境的变化。
3. 对环境的适应能力草履虫对环境的适应能力较强。
在实验中观察到，草履虫能够在不同浓度的水中生存。
无论是高盐水或是低盐水，草履虫都能保持一定的生命活力，并且继续以扭动纤毛的方式前进。
这表明草履虫能够适应不同的水质环境。
五、结论通过本次实验，我们对草履虫的形态特征、运动方式以及对环境的适应能力有了更深入的了解。
草履虫是一种透明的原生动物，身体呈长条状，通过纤毛的扭动运动前进。
草履虫具有较强的对环境的适应能力，能够在不同浓度的水中生活。
通过这次实验，我们不仅了解了草履虫的基本特征，也更加认识到单细胞生物的生态适应能力。
这对于进一步研究和认识微生物的生态功能具有重要的指导意义。
六、参考文献[1] 苏志勇，草履虫测光运动阴阳调怕应用，科技信息[2020]6 : 129。
浅谈观察草履虫的实验教学方法
浅谈观察草履虫的实验教学方法发表时间：2020-11-18T10:19:46.730Z 来源：《教学与研究》2020年第54卷第21期作者：李兵[导读] 草履虫是一种比较常见的单细胞生物，属于原生动物门纤毛纲，虫体比较容易采集和培养，是中学教学大纲规定的一个重要章节。
李兵云南省曲靖市富源县营上镇民家中学 65503摘要：草履虫是一种比较常见的单细胞生物，属于原生动物门纤毛纲，虫体比较容易采集和培养，是中学教学大纲规定的一个重要章节。
而观察草履虫又是中学生物分组实验教学的一个重要内容。
笔者通过自己的教学与实践，采用以下两种方法观察草履虫。
一、用放大镜观察草履虫；二、用显微镜观察草履虫。
关键词：观察草履虫、实验教学、方法草履虫是一种比较常见的单细胞生物，属于原生动物门纤毛纲，虫体比较容易采集和培养，是中学教学大纲规定的一个重要章节。
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，体现在以下两个方面：有害的方面和有利的方面。
有害的方面，如疾原虫，痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
有利的方面，如草履虫还对污水净化有一定的作用。
而观察草履虫又是初中生物实验教学的重要内容。
笔者通过自己的教学与实践，浅谈两种观察草履虫的实验教学方法。
一、用放大镜观察草履虫的实验教学方法用放大镜观察草履虫的实验教学方法就是根据放大镜的原理，使用放大镜的观察方法，来观察草履虫的实验教学方法。
笔者通过自己的教学与实践，在使用放大镜观察草履虫的实验教学前做好两个步骤，事前准备和事后实验。
1、事前准备(1)草履虫培养液选取的准备。
实验材料草履虫培养液是在观察草履虫的实验教学中最根本的实验器材，离开这一实验材料，本次实验将无法完成。
其选取方法有两种：户外取种法和网上购买法。
(2)观察草履虫实验器材的准备。
在进行观察草履虫实验教学之前，实验器材的准备，又是一个重要的环节，离开这一环节，实验教学将无法完成。
观察草履虫的实验报告
一、实验目的1. 了解草履虫的基本形态结构。
2. 观察草履虫的运动方式和生命活动。
3. 掌握使用显微镜观察单细胞生物的方法。
二、实验材料1. 草履虫培养液2. 显微镜3. 载玻片4. 盖玻片5. 滴管6. 放大镜7. 少许棉花纤维8. 记录本三、实验步骤1. 采集草履虫- 在野外采集草履虫，选择水流速度不大的稻田、水沟、池塘等环境。
- 使用滴管吸取少量水样，放在载玻片上，盖上盖玻片。
- 在显微镜下观察，确认草履虫的存在。
2. 制作培养液- 根据实验需要，配置草履虫的培养液。
常见的培养液有大米培养液、大麦培养液、鸡蛋黄培养液等。
- 将配制好的培养液分装在培养皿中，放入恒温箱中培养。
3. 观察草履虫- 从培养液中吸取一滴草履虫培养液，放在载玻片上。
- 使用放大镜观察草履虫的基本形态，如大小、形状、颜色等。
- 使用显微镜观察草履虫的运动方式和生命活动。
- 纤毛运动：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
- 食物摄取：草履虫通过口沟摄取细菌和微小的浮游植物等食物。
- 消化与排泄：食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。
- 呼吸与排泄：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜进行。
- 伸缩泡活动：草履虫靠伸缩泡收集体内多余的水分和废物，排到体外。
4. 记录实验结果- 使用记录本详细记录观察到的草履虫形态结构、运动方式和生命活动。
四、实验结果与分析1. 草履虫形态结构- 草履虫为单细胞生物，呈圆筒形，前端较宽，后端较窄。
- 草履虫表膜透明，具有弹性。
- 草履虫具有纤毛，纤毛数量较多，排列整齐。
- 草履虫具有口沟、食物泡、胞肛、伸缩泡等细胞器。
2. 草履虫运动方式- 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
- 草履虫在遇到障碍物时，会改变运动方向，避开障碍物。
3. 草履虫生命活动- 草履虫通过口沟摄取细菌和微小的浮游植物等食物。
- 草履虫通过食物泡消化食物，不能消化的食物残渣从胞肛排出。
- 草履虫通过表膜进行氧的摄入和二氧化碳的排出。
观察草履虫的实验报告
观察草履虫的实验报告
实验报告：观察草履虫
摘要
本实验以草履虫为研究对象，通过观察其行为、结构和运动方式，研究其生物学特征。
实验结果显示，草履虫具有明显的运动能力，并能通过细胞核、鞭毛等结构实现细胞间通讯。
材料和方法
1. 实验仪器：显微镜
2. 实验材料：草履虫标本、培养基、显微镜盖玻片、载玻片、显微镜
3. 实验步骤：
（1）准备完成后，将草履虫标本放入培养基中。
（2）在显微镜盖玻片上滴一滴培养基，然后将载玻片倒在盖
玻片上。
（3）用吸管将草履虫标本转移到载玻片上。
（4）观察草履虫的行为、结构和运动方式，并记录相关数据。
结果
观察草履虫后，我们记录了以下结果：
（1）草履虫具有明显的运动能力，依靠鞭毛上下摆动实现前进。
（2）草履虫体型较小，约为约为60微米×30微米。
（3）草履虫体内有一个明显的细胞核，为其细胞生长、分裂、代谢和遗传的重要结构。
（4）草履虫细胞表面有许多突起结构，用于与周围环境的交流和适应。
讨论
本实验通过观察草履虫的行为、结构和运动方式，研究了其生物学特征。
结果表明，草履虫具有明显的运动能力，并能通过细胞核、鞭毛等结构实现细胞间通讯。
这些结果对于深入了解草履虫的生物学特征和生态适应能力具有一定的参考价值。
结论
通过观察草履虫的实验，我们深入了解了其生物学特征和运动方式。
草履虫具有明显的运动能力，并能够通过各种结构实现细胞间通讯。
这些结果为深入探究草履虫的生态适应能力和生物学特征提供了一定的参考价值。
草履虫刺丝观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察草履虫在显微镜下放出刺丝的现象。
2. 分析刺丝的结构和功能。
3. 探讨草履虫对外界刺激的反应机制。
二、实验原理草履虫是一种单细胞生物，具有纤毛和刺丝两种主要结构。
纤毛用于草履虫的运动，而刺丝则是一种防御机制，可以用来捕捉食物或抵御捕食者。
当草履虫遇到外界刺激时，会迅速放出刺丝进行防御。
三、实验材料1. 草履虫培养液2. 显微镜3. 载玻片4. 盖玻片5. 滴管6. 棉花纤维7. 高倍镜8. 照相机（可选）四、实验步骤1. 准备草履虫样本：从草履虫培养液中吸取一滴样本，滴在载玻片上，盖上盖玻片。
2. 观察草履虫运动：在低倍镜下观察草履虫的运动，了解其基本形态和运动方式。
3. 模拟外界刺激：在草履虫周围放置少量棉花纤维，模拟外界刺激。
4. 观察刺丝放出：在低倍镜下观察草履虫对外界刺激的反应，注意观察刺丝的放出过程。
5. 切换到高倍镜：将显微镜切换到高倍镜，观察刺丝的结构和细节。
6. 拍照记录：使用照相机记录刺丝放出的过程和形态。
五、实验结果1. 草履虫在显微镜下呈现出圆筒形，身体长约50-100微米，前端有口沟，后端有伸缩泡。
2. 当草履虫遇到棉花纤维时，会迅速放出刺丝，刺丝呈线状，长度约为草履虫体长的2-3倍。
3. 刺丝表面光滑，具有一定的透明度，内部结构呈空心状。
4. 刺丝放出后，草履虫会收缩，保护自己免受伤害。
六、实验讨论1. 刺丝的结构和功能：刺丝是一种具有防御功能的结构，可以捕捉食物或抵御捕食者。
刺丝的表面光滑，具有一定的透明度，有利于其在水中的隐蔽。
刺丝内部空心，可能用于储存能量或传递信号。
2. 草履虫对外界刺激的反应机制：草履虫具有灵敏的感知系统，可以迅速感知外界刺激。
当遇到威胁时，草履虫会迅速放出刺丝进行防御，保护自己免受伤害。
3. 实验结果的意义：通过观察草履虫放出刺丝的现象，我们可以更好地了解草履虫的形态结构、运动方式和防御机制。
这有助于我们深入了解单细胞生物的生物学特性。
草履虫活体实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在观察草履虫的形态结构、运动方式、摄食行为以及生殖方式等生物学特征，进一步了解原生动物的基本特性，培养学生的观察能力、实验操作技能和科学探究精神。
二、实验原理草履虫是一种单细胞生物，属于原生动物门。
在适宜的条件下，草履虫能够通过观察其形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等生物学特征，了解其生活习性。
本实验采用显微镜观察草履虫活体，通过观察其形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等，了解草履虫的基本生物学特性。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：草履虫、生理盐水、吸管、载玻片、盖玻片、显微镜、滴管、酒精灯、酒精、镊子等。
2. 实验仪器：显微镜、培养皿、酒精灯、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜支架等。
四、实验步骤1. 准备草履虫：从草履虫培养皿中取出适量草履虫，用生理盐水洗涤后，放入培养皿中备用。
2. 制作临时装片：取一载玻片，滴一滴生理盐水，用镊子夹取少量草履虫，放入生理盐水中，用另一载玻片轻轻按压，制成临时装片。
3. 观察草履虫形态结构：将临时装片置于显微镜下，观察草履虫的形态结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、鞭毛、口沟、胞肛等。
4. 观察草履虫运动方式：观察草履虫在生理盐水中的运动方式，包括前进运动、旋转运动、摆动等。
5. 观察草履虫摄食行为：观察草履虫在摄食过程中的运动方式，包括摄食、吞噬食物颗粒、消化等。
6. 观察草履虫生殖方式：观察草履虫的生殖过程，包括分裂生殖、无性生殖、有性生殖等。
7. 实验记录：记录实验观察到的草履虫的形态结构、运动方式、摄食行为和生殖方式等生物学特征。
五、实验结果与分析1. 草履虫形态结构：草履虫呈椭圆形，细胞膜透明，细胞质内有大量食物颗粒，细胞核位于细胞质中部，鞭毛长而细，口沟位于细胞前端，胞肛位于细胞后端。
2. 草履虫运动方式：草履虫在生理盐水中主要进行前进运动，通过摆动鞭毛来改变运动方向。
在摄食过程中，草履虫会进行旋转运动，以便更好地捕捉食物。
题目B：用低倍显微镜观察草履虫的永久玻片
题目B：用低倍显微镜观察草履虫永久玻片材料用具：低倍显微镜、草履虫永久玻片
实验步骤：
1、检查材料、用具
2、显微镜的安放和对光
3、用显微镜观察
4、填写实验报告单
5、实验常规
具体步骤：
（1）检查材料、用具是否完备
（2）取镜、安放
（3）对光（转动转换器，使低倍显微镜对准通光孔，左眼注视目镜，有眼睁开，转动反光镜，直到看到一明亮视野）（4）把草履虫永久玻片放到载物台，正对通光孔中心，用压片夹压住
（5）眼睛从侧门注视物镜，双手转动粗准焦螺旋，使镜筒接近玻片标本
（6）左眼注视目镜，双手转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升至看到物象，在使用细准焦螺旋，使物像更清晰
（7）双手移动玻片标本把观察的对象移到视野中央
（8）显微镜复原
（9）玻片放回原处、整理清洁桌面。
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用显微镜观察草履虫
执教：新罗区白沙中心小学陈秋虎
指导：
【教材分析】
显微镜的发明不仅使人们看到了细胞，还看到了身边的许多微生物。
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体。
在前面几课使用显微镜观察生物细胞的基础上，本课重点指导学生观察草履虫。
微生物在地球上分布很广，种类和数量极多，和人类的关系也十分密切。
本课仅指导学生观察生活在水中的草履虫的样子、运动和颜色等，主要活动为“观察微生物”、“记录微生物”两部分。
【学情分析】
乡下孩子接触显微镜的机会少，对显微镜的使用较为陌生，为了上好这节课，首先要先教会孩子熟练地使用显微镜。
可以通过观看微课，学习显微镜的使用，在学生实验的过程中，由听课教师手把手协助教学，做到规范使用。
草履虫玻片的制作不属于小学生应掌握的内容，教师可以课前预先制作好草履虫的玻片标本，降低教学难度，腾出更多的时间让学生去探索微观世界，去交流感受。
【设计意图】
通过教学，使学生对草履虫的研究感兴趣，会用画图、文字的形式，记录观察到的内容，学会追踪观察活的草履虫的方法，学会与他人交流自己的发现。
六年级的孩子对显微镜以及未知的微观世界有着深深的好奇心，满足他们对微观世界的探索欲望，体验科学探究的乐趣，教会他们探索微观世界的方法是本节课的宗旨，激发培养他们对世界的探索精神是我们的目的。
【教学目标】
科学概念：
1.用显微镜能看到肉眼不能看清楚的草履虫。
2.认识水中生活着很多形态各异的微生物。
过程与方法：
1.进一步熟练使用显微镜。
2.学会在显微镜下观察水中活着的草履虫，用图文方式记录它们的形态和行为特征。
情感、态度、价值观：
培养学生对微生物进行研究的兴趣，培养生物具有多样性和复杂性的意识，激发培养他们对世界的探索精神。
【教学重点、难点】
教学重点：用显微镜观察水中活着的草履虫。
教学难点：追踪观察活的微生物，并记录它们的样子、运动和颜色。
【教学准备】
显微镜、擦镜纸、手电筒、含有微生物的水、含有微生物的生物玻片、记录单、课件
【教学过程】
一、引入课题。
1.引起学生的好奇心，激发学生的观察兴趣，观察水瓶中含有草
履虫的水。
询问学生想观察草履虫的什么？
2.引出学习使用显微镜的话题。
二、学习使用显微镜（播放使用显微镜的微课）
1.认识显微镜的构造。
2.显微镜使用要点：
（1）先用低倍物镜对光(明亮光圈)。
（2）把标本放在通光孔中心。
（3）眼看物镜,把镜筒降到最低。
（4）眼看目镜，调节粗准焦螺旋，
（5）慢慢抬升镜筒，直到看到清晰的图像为止。
三、利用显微镜观察草履虫
1.教师把制作好的玻片标本放在载物台。
2讲解实验记录单的使用方法。
3.出示温馨提示
（1）反方向移动载玻片追踪观察草履虫。
（2）仔细观察，及时客观认真记录。
（3）左眼观察，右眼看记录单，把观察到的图像记录下来。
（4）棉纱是为了限制草履虫活动范围的，以便于观察，不要画出来。
4.现在开始观察和记录。
（巡视过程中强调学生的观察成果）
【设计意图】引起学生好奇心，激发观察兴趣。
在观察前强调注意事项，指导观察方法，做到有的放矢。
四、分享成果。
1.观察黑板上板画的同学画的草履虫。
对板画进行评价。
2.说说看到了什么？
【设计意图】分享观察结果，交流观察体会，在学习交流中取长补短。
五、欣赏水中的微生物。
1.欣赏水中微生物图片。
（幻灯片8-35）
2.微生物与我们的生活息息相关，谈谈和我们的哪些领域有关系，举个例子说明一下。
3.谈谈你在这节课中知道了什么？还有什么疑问？
4.课后大家可以通过网络、书籍了解更多有关微生物的知识
【设计意图】拓展延伸，把学生思维由课堂引向生活。
微观世界，精彩无限、让我们去探索，去发现。
板书设计
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