人文知识竞赛策划书
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人文知识竞赛策划书
知识竞赛能丰富我们的知识,拓展我们的知识层面,下面是人文知识竞赛策划书,欢迎参考阅读!
一.活动主题:
大学生“博之彩”人文百科知识竞赛
二.活动意义:
推动校园文化建设,丰富校园文化活动。扩大同学们的视野,提升大学文化素质,是一次融合知识性与趣味性为一体的人文百科知识竞赛。
三、活动背景:
为了提高大学生综合素质,培养敏捷的思辩能力,营造理论研讨氛围,拓展大学生视野,丰富校园生活,本着对知识的无限热爱和孜孜不倦的追求,我们联合甘肃政法学院、甘肃农业大学、兰州交通职业技术学院、兰州城市学院和西北师范大学知行学院的相关兄弟社团,联合策划举办了这次活动。
四、活动方式:
1、以个人为单位,在各学校指定时间、指定地点报名后,在本校参加初赛,初赛通过后然后统一进行决赛。
2、竞赛的类型:初赛为笔试(100分制),决赛有必答题,抢答题,观众互动和附加题(如有平分现象)。
3、涉及范围为政治、法律、历史、地理、文学(古代文学知识)、哲学、艺术等各类常识题和相关专业题。
4、评卷方式:客观题(如选择题、填空题等)根据标准答案评分;主观题
要求书写工整,主旨鲜明,语言流畅有文采,对自己的答案能够自圆其说。
五、活动时间及地点:
初赛时间:20XX年11月12日
初赛地点:五教二楼
决赛时间:待定
决赛地点:甘肃政法学院
六、活动流程:
(一)初赛在五教二楼直接参加笔试,初赛通过后参加决赛
(二)决赛
1.介绍嘉宾
2.领导讲话
3.选手展示
4.比赛开始
5.必答题,抢答题,观众互动,附加题(有评分现象)
七、题目环节设置(决赛)
1.必答题
每人答一题(题目由主持人分发)
答对一题加10分,答错不加分。
2.抢答题
主持人揭晓题目,选手进行抢答。
答对一题加10分,答错不加分。
3.观众互动
出几个题目叫观众抢答,并发小礼物。
4.为获奖者颁发证书
八、比赛规定:(决赛)
赛手穿着整洁,可以带亲友团。
观众必须保持安静,若影响赛手答题,此题可以不算。
九、奖项设置:
一等奖:1名(获奖证书及精美奖品)
二等奖:2名(获奖证书及精美奖品)
三等奖:6名(获奖证书及精美奖品)
优秀奖:10名(获奖证书及精美奖品)
十、预算金额:
矿泉水 12-24元
互动奖品 6*1=6元
获奖者奖品待定
一、竞赛目的
吸引、鼓励广大学生增强学习人文知识(文、史、哲、艺以及必要的自然科学基础)、阅读人文经典的兴趣与积极性,提高大学生的文化素养,促进文理交融,强化大学生传承与创新文化的使命意识,为大学生的成才奠定更为宽厚的基础。
二、竞赛主题与内容
(一)本次竞赛的主题为“观乎人文,化成天下”。
(二)内容主要包括:1.文史哲的基础知识;2.传统文化经典阅读;3.必要
的艺术修养;3.科学史与自然科学常识;4.北京历史文化常识。
(三)竞赛将发布推荐参考书目,为竞赛提供必要的参考资料与共同的知识框架。
(四)组委会将制订《20XX年北京市大学生人文知识竞赛指南》,对竞赛主题与内容予以进一步说明。
三、组织方式
(一)本次竞赛由清华大学承办,国际关系学院、北京联合大学、北京邮电大学世纪学院协办。
(二)高职院校独立命题,独立竞赛,由北京财贸职业学院牵头组织,具体方案另行发布。
(三)竞赛组织共分为四个阶段。1.各校选拔赛;2. 初赛;3.半决赛与附加赛;4.决赛。
各阶段的具体组织方式如下:
各校选拔赛:每校可选出最多不超过两支队伍,每支队伍人数为5名。
初赛:初赛形式为闭卷考试,从中选拔出12支队伍参加半决赛。
半决赛与附加赛,具体比赛形式另行通知。
决赛:六支队伍进入决赛。竞赛形式为现场答题。竞赛的时间地点另行通知。
在决赛中获得第一名的本科参赛队将代表北京赛区参加20XX年华北五省(市、自治区)大学生人文知识竞赛决赛。
四、报名与参赛条件
(一)北京地区普通高等学校在校本专科大学生均可参加。由各学校组织队伍,以学校为单位统一组织报名参赛,每校不超过两支队伍,每支队伍的学生至
少来源于本校的两个学院,提倡文理科混合组队。
(二)要求各校在选拔参赛队伍及参赛期间,在本校开展一系列的人文活动,活跃校园的人文氛围。
五、奖励方法
竞赛将评选一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖和优秀指导教师奖。
六、赛程安排
竞赛流程及重要时间点如下:
(一)各校内部选拔:20XX年9月至10月
(二)人文知识竞赛宣讲会:10月17日
(三)各校参赛队伍报名截止日:10月25日
(四)初赛:11月7日(周六)
(五)初赛笔试试卷专家评审:11月8日至11月11日
(六)初赛结果公示及异议:11月12日至11月13日
(七)决赛:11月28日(周六),清华大学
(八)复活赛、片区赛:待定
七、联系人及联系方式
本次竞赛组委会秘书处设在清华大学。
一活动背景
近年来,大学生专业知识掌握相对薄弱,而非本专业的学科知识又极少涉及,表现为:专业知识单一,不稳定,非专业知识的匮乏,视野不够开阔,这已引起社会的广泛关注,当前社会对于大学生的要求表现为:知识面广,多方位掌握科学知识,只有极少数的岗位需要单一性专业知识强的人才。