“闲”与“忙”
生活有忙有闲,乐在其中的说说
8.忙碌的生活中，不要忘记给自己留一些空余的时间，放松自己，享受生活。
9.生活中有忙有闲，但都是生活不可或缺的一部分，我们要用心去体验。
10.生活中的忙闲变换，要学会让自己保持一颗平和、淡定的心态，享受生活的美好。
窗体顶端
1.生活忙碌但依然要好好享受其中的点滴乐趣。
2.生活中的忙闲交替，让我们更加珍惜每一个闲暇的时光。
3.适的美好。
4.生活中有忙碌也有闲暇，但无论何时，都要保持一颗平静的心态。
5.生活中的点滴闲暇，让我们更好地发掘自己，实现自我价值。
6.在忙碌的生活中，要学会让自己放松，享受生活中的美好时光。
2023高考作文预测：忙与闲
2023高考作文预测：忙与闲原题呈现①人类的最高理想应该是于必须的工作之余还能有闲暇去做人，去享受人的生活。
——梁实秋②人莫乐于闲，非无所事事之谓也。
闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。
——张潮③不说闲话，不干闲事，不做闲人。
——某中学某班班训读了以上三则材料，你有怎样的感触与思考？请以三则材料为基础确定立意，写一篇班级读书交流稿，在班级读书会上分享。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
审题1.读懂材料的内涵。
这是一则围绕“忙与闲”展开讨论的思辨作文，①②侧重于“闲”可以带来的益处；③强调高三学子须“不闲”，即“忙”。
2.理清隐含的思辨关系。
写作要求“以三则材料为基础确定立意”，考生必须立足三则材料、理清材料的关系：梁实秋强调“工作之余”的闲静、张潮强调“人莫乐于闲，非无所事事之谓也”的闲雅，都没有一味强调“闲”而否定“忙”。
考生立意时切不可只偏重“闲”与“忙”的任意一方，在写作中呈现这组辩证统一关系，方能将文章引向深刻。
3.注意写作的情境限制。
题中情境是班级读书交流，分享对象是班级同学，应注意交流稿开头和结尾的格式。
最佳立意忙闲相宜，人生至佳；忙闲得法，张弛有道；忙于外而闲于心；于快节奏中享受慢生活。
学生考试作文中存在的主要问题是审题游离，辞不达意，完全置“忙”与“闲”的辩证统一关系于不顾。
如：“于为人做事中仰望星空”，立足于“为人做事”与主题无关；谈“时间管理”；谈“忙”的意义和价值，只字不顾“闲”等。
这些都是偏题立意。
佳作展示忙于外而闲于心亲爱的同学们：今天的读书交流，我分享的题目是《忙于外而闲于心》。
在工作之余别忘了给自己心灵放个假，让自己有闲暇去做人，有时间去享受生活。
心灵放松了，也就具备了龙应台先生所追求的“累积、沉淀、观照”境界，所以停下来，放慢脚步，用心感受生活，追求真善美，做到：忙于外而闲于心。
“不说闲话，不干闲事，不做闲人”就是我们应该坚守的，但是“忙于外而闲于心”并非“闲事”，只是换一种方式去体验生活。
关于忙与闲的作文素材论据
关于忙与闲的作文素材论据
嘿呀！说起忙与闲，这可真是个有意思的话题呢！
先来说说忙吧！哇！瞧瞧那些为了梦想日夜奔波的创业者，他们每天忙得像个陀螺呀！早上天不亮就起来准备工作，晚上星星都出来了还在办公室里奋斗。
比如马云，创业初期那叫一个忙！到处找投资，不断优化业务，哎呀呀，他的忙碌成就了如今的阿里巴巴帝国，这难道不是忙出精彩的绝佳例子吗？
再看看那些为了科研日夜操劳的科学家们！袁隆平爷爷，为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，整天在田间地头忙碌，风吹日晒，从不停歇。
他的忙碌，换来了无数人的温饱，这是多么伟大的成就呀！
还有那些为了救死扶伤忙得不可开交的医生护士们。
在疫情期间，他们不顾自身安危，日夜坚守在岗位上，忙得连喝口水、喘口气的时间都没有。
哎呀呀，他们的忙碌拯救了多少生命啊！
接下来咱们聊聊闲。
嘿，闲可不一定是无所事事哦！陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，这看似清闲的生活，其实是他内心对宁静与自由的追求。
在这闲暇之中，他思考人生，感悟自然，创作出了许多流传千古的诗篇呢！
再比如说，有些人在假期里选择去旅行，放下繁忙的工作，去感受大自然的美好。
这短暂的闲，让他们重新充满能量，以更好的状态投入到之后的忙碌中。
忙，让我们的生活充实，有目标；闲，让我们的心灵得到滋养，
有思考。
哎呀呀，只有合理地安排忙与闲，我们才能过上有滋有味的生活呀！所以说，朋友们，别总是一味地忙，也别总是一味地闲，找到那个平衡的点，才能真正享受生活的美好呢！。
忙与闲 作文
忙与闲忙与闲，一直是一对难以调和的矛盾，有人认为我们应该闲下来，过慢生活，静静思考人生的真谛；有人认为我们应该忙起来，这样才能使人生更有意义。
而我认为，闲中取忙，忙里偷闲，不失为一种人生妙法。
我们常常只看到了外界的速度：日月星辰流转的昼夜更替，朝朝暮暮之间短暂的蜉蝣人生，工作杂务加身时的无暇喘息，悠闲年月中的百无聊赖.....仿佛人生就是一只被鞭子抽打的陀螺，忙乱时晕头转向，无外力加持时又颓颓将倾。
殊不知，真正的人生赢家绝非被“鞭子”所左右的“陀螺”，他们深谙的，是把握好内心的速度，以自驱力为原动力，平静又毅然地驶向光明的远方。
忙里偷闲，让我们在忙碌中寻得一份安定与沉淀。
“偷得浮生半日闲”，不错的，我们这一生过于繁忙，偶尔停下来歇息一下，不失为一种妙趣。
正因为有了忙里偷闲，便有了黄庭坚“此心吾与白鸥盟”的哲思；正因为在疲于奔波中，不忘赏景与思考，东坡居士才在赤壁矶前诵出千古绝唱。
正如古语所说，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
”忙碌使你无暇思考，不如忙中偷闲，静下心来，来一场冥想，来一场思考，或许在这一段时间会取得绝佳的效果。
闲中取忙，让我们在闲适中找到一份紧迫与压力。
我们知道，福楼拜每天坚持看日出缅接受精神的洗礼，仍在凌晨写作笔耕不辍；我们也看到陈道明经常“磨好墨汁，铺好宣纸，手握画笔，然后挥笔泼墨画山水”，还能参与一部部影视大片的拍摄，最后成为“皇帝专业户”。
萧伯纳感言：“真正的闲暇并不是什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事。
”是啊，闲时不，在闲时要有吃紧的心思，以积极有为的行动，去成就丰盈的生命，才不会虚度年华。
当今世界，无数人无法把握闲与忙之间的关系，两极分化日益明显。
多少人闲散下来，不求忙碌，而形成了颓废消极的丧文化，多少人忙于事务，吴牛喘月，没有一点时间去细品人生，如无头苍蝇般乱撞一气。
忙里偷闲，偷的是一份安定与沉淀；闲中取忙，取得是一份紧迫与压力。
正是在闲与忙这一对看似不可调和，实则相辅相成的状态下，我们才能够明确自己的目标，艰苦奋斗，从而摘取我们所仰望的明星。
学习使用词语忙和闲
学习使用词语忙和闲一、引言忙与闲是人们生活中常用的词语，分别代表着忙碌和休闲的状态。
词语的使用不仅能准确传达信息，而且能够展现个人语言表达的能力。
本文将就忙和闲这两个词语的常见用法进行分析，并提供相关例句说明。
二、忙的用法及例句“忙”是一个用途广泛的词语，一般用来形容人们繁忙的状态或者表示某人的时间紧张。
以下是一些常见的用法和例句：1. 形容自己忙碌：- 我最近很忙，几乎没有时间休息。
- 这段时间工作特别多，每天都很忙。
2. 形容别人忙碌：- 他的工作很忙，经常加班到很晚。
- 那位老师一直忙于备课和批改作业。
3. 形容时间紧张：- 考试期间，同学们都很忙，没有太多闲暇时间。
- 比赛临近了，运动员们都忙着进行训练。
三、闲的用法及例句“闲”表示人们空闲、休息的状态，也用于描述某人没有做任何活动或者没有事情可做。
以下是一些常见的用法和例句：1. 形容自己空闲：- 今天没有安排，我很闲，可以好好休息一下。
- 放假的时候，我会选择在家里闲逛或者看看电影。
2. 形容别人空闲：- 他刚刚退休，现在每天过得很闲。
- 她工作不多，常常有很多闲暇时间。
3. 形容没有做任何活动：- 天气太热了，我只想闲在家里不出门。
- 自从退休后，我每天都过着闲云野鹤的生活。
四、忙与闲的比较与运用忙与闲是相对的，它们常常被用来对比人们的生活状态，也可以形容环境或事物的繁忙程度。
以下是一些常见的比较与运用：1. 比较忙与闲：- 和过去相比，我现在过着更加闲适的生活。
- 这家餐厅平时很忙，但是到了午夜就比较闲了。
2. 形容环境或事物的繁忙程度：- 这个城市一直都非常繁忙，从不闲下来。
- 期末考试前，学校里的气氛总是紧张而忙碌。
五、结论通过学习和运用词语忙和闲，我们能够更准确地表达我们的生活状态和时间分配，也可以增强我们的语言表达能力。
希望通过本文的介绍和举例，读者对于忙与闲的用法与运用有更深入的了解。
如上所述，学习使用词语忙和闲是提高语言表达能力的重要一环。
高中作文“忙与闲”作文指导
阅读下面文字，根据要求作文。
越是忙碌，就越会有闲暇。
（海斯利特）我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）对此，你有什么看法？请写一篇论述类文章。
【要求】①角度自选，立意自定。
②题目自拟。
③不少于600字。
拟题参考1.论题型：论忙与闲←忙与闲→忙与闲不可兼得吗↓转化论思与行←思与行2.论点型忙里要偷闲．←忙与闲两重奏→忙为了不忙↓转化↓再忙，也别忘停下．．书写壮丽的人生．．匆忙的脚步奋斗行文构思1.立足于材料一：例文一标题：“忙”中无“闲”吗提纲：一、开头：①生活中有人总是抱怨忙碌的生活让自己没有闲暇感受生活的美好。
我想难道“忙碌”与“闲暇”真的是“鱼和熊掌“不可兼得吗。
读了海斯利特的名言”越是忙碌就越会有闲暇“我坚定了自己的看法：忙与闲这对概念是对立更是统一的。
二、主体：②论点一：忙是为了不忙第一层：事前准备越充分，做事才能从容不迫，才能得心应手。
俗语：机遇偏爱有准备的头脑。
磨刀不误砍柴工。
事例：赤壁之战，周瑜“谈笑间樯橹灰飞烟灭“离不开战前紧锣密鼓地筹划。
门捷列夫在摆弄纸牌时偶然发现了元素周期律，看似“得来全不费工夫“实际是他20年”踏破铁鞋“的思考研究的结果。
第二层：忙于工作就是为了更优闲地生活③论点二：身体的忙不一定会妨碍心灵的悠闲。
名言：福楼拜：“我每天坚持写作，每天看日出。
”事例：海尔的老总张瑞敏是一个大忙人，可他的部下却说：“我几乎每天都看到我们的老总在读书。
”爱因斯坦在繁重的科研中常拉拉心爱的小提琴。
道理：把工作当成一种乐趣，那天天都快乐。
自主地忙于感兴趣的事，不会感觉忙。
（正）汲汲于富贵，心为形役，身累，心也累。
（反）三、结论：例文二标题：别让生命之弦绷得太紧提纲：一、开头：①吆喝的小贩，开夜车的司机，送孩子上辅导班的家长……看着每天穿梭的车流，匆匆的身影，真相对忙碌的人们说一句：请给自己一点虚度的时光，减缓自己匆匆的脚步，别让生命之弦绷得太紧。
二、主体：②辨证过度：工作不养闲人，忙碌让人充实；但是一天到晚忙得脚不沾地，忙得昏天黑地，穷于应付，疲于奔命，你是否想过，这么忙有意义有价值吗？我们不妨来看看“忙“字的写法“心”与“亡”为“忙”，人一忙，“心”也就丢了。
人生有必要的忙也有必要的闲的作文的立意
人生有必要的忙也有必要的闲的作文的立意1. 引言1.1 概述人生在不同的阶段会有不同的忙碌和闲暇时刻，忙碌与闲暇都是人生中不可或缺的元素。
正如身体需要忙碌的运动和休息的间歇一样，人们也需要经历忙碌与闲暇相互交替的状态。
这种循环性的变化对于个人的平衡发展和身心健康都至关重要。
1.2 主题介绍本文将探讨人生中有必要拥有适度的忙碌和充足的闲暇，并论述它们在个人成长、健康和幸福方面的重要性。
我们将讨论忙碌与闲暇各自的定义，并辨析它们之间的区别。
关注于人生必要的忙碌方面，我们将探讨追求梦想和目标、实现个人成长以及过着充实而有意义的生活等方面。
同时，我们也将关注到人生必要的闲暇，包括放松心灵与身体、反思调整状态以及探索兴趣和享受生活乐趣等方面。
最后，我们将探讨如何平衡忙碌与闲暇之间的关系，以及如何在繁忙中保持内心宁静。
1.3 重要性人们常常将忙碌与闲暇视为相互对立的状态，但事实上，二者是彼此依存、相辅相成的。
适度的忙碌使人精神紧张、集中注意力并发挥潜能，从而推动个人目标的实现和成长；充足的闲暇则让人放松身心、平衡压力并反思调整，为新的挑战和机会做好准备。
当人们能够在忙碌和闲暇之间找到平衡点时，他们将能够获得更加富有意义和丰富多样的人生体验。
因此，了解和掌握人生中必要的忙碌和闲暇对于每个人都是至关重要的。
2. 忙与闲的定义:2.1 忙的含义:忙是指在某一段时间内，个人或组织需要处理大量工作、任务或活动，以满足各种需求和期望。
一个人被认为是忙碌的时候，通常意味着他们的时间被充实地安排和利用，需要承担各种责任和义务，并处于高度紧张和繁忙的状态。
2.2 闲的含义:闲指个人在某一段时间内没有或只有很少的工作、任务或活动要处理，同时没有特定的义务要履行。
在这种情况下，一个人可以自由地支配自己的时间，用来进行休息、放松、娱乐或追求个人兴趣爱好。
2.3 区分与辨析:忙与闲相对而言，并不是绝对的概念。
它们是互相补充又相互依赖的存在。
二元作文忙与闲
二元作文忙与闲二元作文忙与闲篇一忙与闲，一直是一对难以调和的矛盾，有人认为我们应该闲下来，过慢生活，静静思考人生的真谛；有人认为我们应该忙起来，这样才能使人生更有意义。
而我认为，闲中取忙，忙里偷闲，不失为一种人生妙法。
我们常常只看到了外界的速度：日月星辰流转的昼夜更替，朝朝暮暮之间短暂的蜉蝣人生，工作杂务加身时的无暇喘息，悠闲年月中的百无聊赖……仿佛人生就是一只被鞭子抽打的陀螺，忙乱时晕头转向，无外力加持时又颓颓将倾。
殊不知，真正的人生赢家绝非被“鞭子”所左右的“陀螺”，他们深谙的，是把握好内心的速度，以自驱力为原动力，平静又毅然地驶向光明的远方。
忙里偷闲，让我们在忙碌中寻得一份安定与沉淀。
“偷得浮生半日闲”，不错的，我们这一生过于繁忙，偶尔停下来歇息一下，不失为一种妙趣。
正因为有了忙里偷闲，便有了黄庭坚“此心吾与白鸥盟”的哲思；正因为在疲于奔波中，不忘赏景与思考，东坡居士才在赤壁矶前诵出千古绝唱。
正如古语所说，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
”忙碌使你无暇思考，不如忙中偷闲，静下心来，来一场冥想，来一场思考，或许在这一段时间会取得绝佳的效果。
闲中取忙，让我们在闲适中找到一份紧迫与压力。
我们知道，福楼拜每天坚持看日出接受精神的洗礼，仍在凌晨写作笔耕不辍；我们也看到陈道明经常“磨好墨汁，铺好宣纸，手握画笔，然后挥笔泼墨画山水”，还能参与一部部影视大片的拍摄，最后成为“皇帝专业户”。
萧伯纳感言：“真正的闲暇并不是什么也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事。
”是啊，闲时不闲，在闲时要有吃紧的心思，以积极有为的行动，去成就丰盈的生命，才不会虚度年华。
当今世界，无数人无法把握闲与忙之间的关系，两极分化日益明显。
多少人闲散下来，不求忙碌，而形成了颓废消极的丧文化，多少人忙于事务，吴牛喘月，没有一点时间去细品人生，如无头苍蝇般乱撞一气。
忙里偷闲，偷的是一份安定与沉淀；闲中取忙，取得是一份紧迫与压力。
描写忙与闲的诗句子唯美(精选100句)
描写忙与闲的诗句子唯美(精选100句)忙与闲，是人们生活中常常遇到的两个极端状态。
忙碌让人们的心灵感受到压力与紧迫，而闲适则给予人们宁静与放松的机会。
在这篇文章中，我将用唯美而不少于70句的诗句，描写忙与闲所带来的感受和意义。
1. 时光流转间，忙碌把我们紧缚在一起。
2. 忙忙碌碌，世间万物在纷扰。
3. 尘世喧嚣中，心事细细穿透忙碌。
4. 繁花盛开时，我们只能匆匆一瞥。
5. 街头巷尾，不停踏步的匆忙人群。
6. 忙碌如蜜蜂，为生活奔波不停。
7. 执念与烦恼，忙碌中当然不能少。
8. 身心俱疲之时，人们渴望闲适时光。
9. 忙中有闲，是人生的平衡之道。
10. 早起的朝阳，示意着新的忙碌。
11. 喧闹的城市中，寻觅一丝宁静。
12. 繁星点点，闲暇中显出真实。
13. 世事如梭，忙碌与闲适交错其中。
14. 发呆于时光中，感受闲暇岁月。
15. 忙与闲，一线之隔。
16. 天色渐晚，慵懒的闲情涌上心头。
17. 忙忙碌碌，一无所得。
18. 回眸忙碌，心心忧虑继续。
19. 世界在运动，我们却闲暇。
20. 宁静时光，与忙碌无关。
21. 未来充满希望，现在只是一场忙碌。
22. 闲时深思熟虑，忙时依然坚持。
23. 百般忙碌，却感受不到快乐。
24. 平凡忙碌之中，隐藏着伟大的价值。
25. 早起忙碌，夜晚回荡思念。
26. 人生如戏，忙碌与闲适只是其中的一个段落。
27. 闲云野鹤，寻找纷扰中的宁静。
28. 别让忙碌遮挡了生活的美好。
29. 忙碌时，内心的孤独沉寂。
30. 归处有时，忙与闲只在一瞬之间。
31. 锁住忙碌，释放心中的自由。
32. 忙碌如潮，内心却孑然一身。
33. 忙落的日子，一个人静静享受闲适。
34. 忙碌中寻找生活的乐趣。
35. 一忙一闲，生活的旋律跳动。
36. 迷失忙碌，若能找回闲适，便无悔了。
37. 人间喧嚣中，怀念闲适的时光。
38. 雨后阳光，给予忙碌一丝温暖。
39. 忙碌带给人们成就感，闲适让人们安宁。
40. 紧迫与自由并存在，忙与闲互相交织。
高三关于闲和忙的作文800字：闲日即忙时
高三关于闲和忙的作文800字：闲日即忙时高三关于闲和忙的作文800字：闲日即忙时在高三这个紧张而又疲劳的时光里，我们似乎都在追求着一种“闲”。
想要一份清闲，一个美满的学习生活不累赘，想要一点自由，一份不受约束的空余时间等等，这些都成了我们向往的事物。
但是，在现实生活中，我们经常感到自己十分“忙碌”。
一个小小的课前作业，一份小小的考试安排，这些都在切切实实地提醒我们，闲日即忙时。
事实上，这个社会和这个时代本身就为我们注入了压力和忙碌。
学业压力，人际关系，就业选择等等，这些都成了我们需要面对和承担的事情。
在这个过程中，保持一份“闲”的状态显得更加不易。
而人们又不得不去面对这些事情，为了更好地进入社会，为了更好地去迎接未来，我们就需要让“闲日即忙时”成为一种自律，一种意识和方法。
怎么样才能真正地做到“闲日即忙时”呢？其实，最关键的在于“时间”的理解和规划。
首先，我们需要明确每个人的时间都是有限的，所以我们要充分利用这个时间。
在课堂上，我们尽可能的去集中精力听，完成作业；在自己的空余时间，我们可以去阅读，运动，写作等等，来丰富自己的知识和趣味。
其次，我们还需要明确散漫的时间永远跟“闲”不能画等号，一份清闲也并不等于一份耽误时间的行为。
所以我们还需要特别注意时间的规划和分配，避免自己被“闲”所占据。
在达到这样的一个目标后，你会发现自己并不会感到太过紧张和疲惫，而是能够保持最好的状态应对生活和学业的挑战。
与此同时，也能够保持一份宁静和自在的状态，对自己的身心健康有着不可估量的影响。
也许，在学习和生活中，我们还会感受到来自于机会和压力的不平等，但是，通过“闲日即忙时”的状态，我们能够为自己创造出更多的可能，也能够成为更加自律和独立的个体。
所以，面对闲和忙，我们不应该去做选择，而应该将它们结合起来。
让“闲”的时间也变得更加紧张而生动，而让“忙”中中也不失豁达和活力。
通过这样的一种方式，我们才能够真正掌握自己的时间和生活，成为更加自担重任的优秀人才。
忙与闲活出人生意义作文
忙与闲活出人生意义作文
哎呀呀，大人们总是说生活里有忙的时候，也有闲的时候呢。
有时候呀，爸爸妈妈可忙啦，整天都在工作，嘿呀。
他们早出晚归的，看着就好累好累。
我就想呀，他们这么忙是为了啥呀？嘿嘿，后来我知
道啦，是为了我们的家，为了让我能有好吃的、好玩的。
我呢，上学的时候也挺忙的，要上课呀，写作业呀，哎呀。
不过忙归忙，在学校也有很多好玩的事情呢，和小伙伴们一起嘻嘻哈哈的，也挺
开心的。
但是呀，也有闲的时候呢。
周末的时候，爸爸妈妈会带我出去玩，哈哈，那可太好啦。
我们一起去公园，去郊外，享受悠闲的时光。
有时候我就在想，忙有忙的意义，闲也有闲的乐趣呀。
嘿嘿，不管是忙还是闲，都是生活的一部分呢。
哎呀，我们要在忙的时候努力奋斗，在闲的时候好好放松，这样才能活出精彩的人生意义呀，嘿呀！。
忙闲相辅相成作文
忙闲相辅相成作文你有没有觉得生活就像一场奇妙的舞蹈，忙和闲就是那舞步中的快节奏与慢节奏，它们相辅相成，缺了谁都不行呢？咱先说说忙吧。
忙的时候啊，就像个不停旋转的小陀螺。
就拿上班或者上学来说，从早上一睁眼，那事儿就像潮水一样涌过来。
在公司里，对着电脑噼里啪啦地敲键盘，处理各种文件，开一个又一个的会，感觉自己就像个超级英雄，要拯救世界于工作的“水深火热”之中。
在学校呢，一天好几节课，课间还要忙着赶作业，参加各种社团活动，忙得晕头转向。
可是你发现没，这种忙其实特别充实。
忙让我们觉得自己有价值，每完成一项任务就像游戏里过了一关，特有成就感。
而且忙的时候啊，时间过得那叫一个快，一天下来虽然累得像条狗，但心里还挺踏实的。
就像我有段时间为了准备一个考试，每天都忙着复习，那时候虽然忙得连看剧的时间都没有，但是当最后考试通过的时候，那种喜悦是没法形容的，感觉之前所有的忙碌都值了。
不过呢，要是一直这么忙下去，人可就像绷紧的橡皮筋，迟早得断。
这时候闲就该登场了。
闲是啥？闲就是忙里偷来的那点小确幸。
比如说周末的午后，阳光正好，你可以懒洋洋地躺在沙发上，啥也不想，就看着窗外的蓝天白云发发呆。
或者泡一杯热茶，拿一本一直想看却没时间看的小说，慢悠悠地翻着，沉浸在别人的故事里。
闲的时候还能出去走走，去公园逛逛，看看那些花花草草，听听鸟儿唱歌。
这时候你会发现，原来生活除了忙碌的工作和学习，还有这么多美好的东西。
闲能让我们的身心得到放松，就像给我们这台高速运转的“机器”做了一次保养，让我们重新充满能量。
忙和闲就像一对好伙伴，互相配合得特别默契。
你想啊，如果没有忙，闲就会变得很无聊。
天天无所事事地闲着，刚开始可能还觉得挺舒服，时间一长就会觉得自己像个废物，没有目标，没有动力。
就像那些整天在家啥也不干的人，慢慢地就会变得很颓废。
反过来，如果没有闲，一直忙个不停，人就会变得很机械，失去生活的乐趣。
就像一个只知道工作的机器人，虽然能完成很多任务，但是却感受不到生活的美好。
忙的忙死闲的闲死的文案
忙的忙死闲的闲死的文案
1、忙碌的日子会让我无心闲暇烦恼，忙的时候忙死，闲的时候闲死，我对我的生活真的是无可奈何，对于自己的工作真的是感觉到特别的烦恼。
2、很多时候决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台，生活是公平的，虽然不敢说一份耕耘必定会有一份收获，但是忙的时候忙死，闲的时候闲死，对于这样的人生，简直就是不知所措。
3、人生在世，忙的时候猝不及防，忙的手忙脚乱；闲的时候，躺着都累。
就是忙的时候忙死，闲的时候闲死。
谈“忙”和“闲”优秀作文
谈“忙”和“闲”优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三关于闲和忙的作文800字：闲日即忙时
高三关于闲和忙的作文800字：闲日即忙时编者按：《闲日即忙时》此文由江硕所创作的，开篇就提出忙时即闲日，闲日即忙时的观点。
接下来用卢梭和比尔·坎宁安两位人物的事例来论证作者的观点。
最后，再回归开头提出的观点。
接下来跟小编一起来欣赏下吧!闲即忙碌，忙即闲时。
闲忙相生，我们最闲逸的时候往往也是最忙碌的时候，而越是忙碌，就越会有闲暇，忙时即闲日，闲日即忙时。
我们生活在一个高速发展的时代，人人都在奔涌的洪流中颠簸向前，顶着巨大的压力在世间穿行，周而复始，劳作不息，像木偶又像机器，我们抱怨劳累，抱怨没有闲暇，却从未想过其实忙碌即闲暇。
忙碌时，我们的身体高度紧张，精神却前所未有地放松，我们的手上下舞动，心境却十分空灵。
卢梭总是在劳动时背诵，在工作时构思。
他在当学徒的时候，用微薄的工资换来书籍，白天劳作，晚上读书，忙得像一个时刻维持800转速的陀螺，可他觉得那是他一生中最安闲的一段时光，他无忧无虑地徜徉在书中的世界，那份安适使他心性宁静，并为他将来成为思想和文学的巨擘打下了坚实的基础。
谁都渴慕在尘世间有一份宁静的闲暇时光，清晨听鸟鸣，午后晒太阳，傍晚看晚霞，晚上赏月光，早上睡到自然醒，可有时候，这所谓的闲，又何尝不是另一种意义上的忙?我们的身体是放松了，可精神却如张满的弓弦，纷乱的意绪涌入脑海，拼命想忘却的事情顽固地盘踞在脑海，让你精神疲惫，头痛欲裂。
比尔·坎宁安似乎一生都以一种悠闲的方式生活，他每天骑着自行车在街上闲逛，看到时尚的衣服或造型便随手拍下来，他吃也简单，睡也随便，最大的乐趣便是捕捉美。
大隐隐于市，他在世间种了棵菩提树，长于此居于此，安然闲适，可如果我们去看看他堆满一个房间的书籍和底片，或许就会默然，他悠然的外衣下藏着一颗疲乏的心，他所谓的闲逛，其实是从无数的碎片中寻找一道光，就像夸父逐日，说不定会累倒在哪条路上。
一张一弛，文武之道。
我们该在疲累的红尘中植一朵莲花，亦需在碧水间铺一道黄沙。
忙与闲材料作文
【审题指导】 题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古 罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲，没空闲；“闲” 最重 要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态， 但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不 是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。 第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有 序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让 人有轻松畅快的闲暇之感。 第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来 理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己 热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中 放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的 状态。
素处以默，妙机其微
西塞罗说:‚我空闲的时候，常常是我最忙的 时候。‛这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮， 开始思索。人世间滚滚红尘、万物万象，纷繁杂 乱，纵使你腰缠万贯，也未必真有‚空闲‛的时 候；即使有，也可能在宝贵的的闲暇时光里不能 停下身心的惯性运动。 这样想来，尘世纷繁，亦不过一池白莲，半 亩静塘。
1、闲暇不是心灵的充实，而是为了心灵得到休息。 — 西塞罗(古罗马哲学家) 2、闲暇是霓裳，不宜常穿用。—阿格农(以色列小说家
忙与闲作文指导-课件
于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。
我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是也是生命的出路。因为
“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的，太多焦
虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。然而，
昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到
题目形式为新材料作文，材料分别为英国文艺评论家、散文作家海
斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”
两，没空闲；
“闲” 最重要的义项是无事，与“忙”相对。
“忙”和“闲”是两种对立的状态，但仔细分析一下就发现这两种
王夫之也说： “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
“意”是文章的核心与灵魂，立意的高下 决定一篇文章成败。
【作文题目】
根据以下材料，选取角度，自拟题目， 写一篇不少于800字的文章；文体不限， 诗歌除外。
越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）
一、关于审题
人的心态之别。正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是
相伴而来的。也许，这个“忙碌”所指的，是充实。
生命的充实，正来源于人的心态。所谓的“忙碌”，在有些人看
来，是生命的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇
“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会
真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
三、关于评分
1.判分原则
议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力， 记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等 写作技巧和智慧。
2.判分等级 一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷
49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷 28～41分；六类卷27分以下。
忙与闲作文指导
有“闲”，但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考，不能超过四类中。
二、写作理想
记叙文:
（ 1）、文章意蕴在材料的核心处。且写作有巧
妙而机智的构思、有生动传神的细节、有浓郁而清新的
文采，故事有真实感和亲切感。
（2）、文章的主题在材料的核心处，且写作有构
思，有细节，有文采，故事真实，富有生活气息。
议论文：
三、关于评分
1.判分原则
议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力， 记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等 写作技巧和智慧。
2.判分等级 一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷
49～55分；四类卷42～48分；物理；五类卷 28～41分；六类卷27分以下。
四、欣赏好题目
7班学生的？
பைடு நூலகம்
（ 1）、深入分析，对重要概念进行准确界定，论
证有合理的逻辑性；或者能敏锐地就材料的某一要害处
进行理论或者反驳，且有相当的思想和写作智慧。
（2）、能够就某一角度形成自己的正确观点，能
对判断中的重要概念进行“分解”和“剖析”，能在论
证中进行“比较”，并能在此基础上得出有一定意义的
结论。
（3）、能形成基本正确的观点，或在议论或在论
王夫之也说： “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”
“意”是文章的核心与灵魂，立意的高下 决定一篇文章成败。
【作文题目】
根据以下材料，选取角度，自拟题目， 写一篇不少于800字的文章；文体不限， 诗歌除外。
越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。
（西塞罗）
一、关于审题
1、章诗莲、倪行《偷得浮生半日闲》 2、丁文薏《建一座精神小屋》洪竹苑《牵着
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“闲”与“忙”-人啊，永远是一个矛盾体，永远也没有满足的时候。
曾经在忙忙碌碌的时候，盼望着哪一天能够好好地休息一下，放松一下身心，充分享受休闲散淡的滋味。
可一旦真的闲下来的时候，又会觉得整个身心仿佛一下子就被掏空一般，只是一具躯壳，虚脱的唯有麻木。
无所事事的日子，总是缺少生活的情趣，缺少空灵的思维，缺少向上的斗志，缺少力量的源泉。
即便是手执一卷独处一隅，能够真正融入记忆的又有几多文字？即便是徜徉阡陌驻足自然，能够映入眼帘的又有几多风景？当你闲下来时你会有什么感觉？是无聊？是不安？是惬意？不同的人感受是不同的，当我闲下来的时候，心中总有种惴惴不安的感觉，习惯了忙碌的脚步奔波于工作之间，习惯了每天骑着电瓶车穿梭在城市热闹的大街上，习惯了形态神态各异的行人在眼前匆匆掠过，习惯了聆听嘈杂的人声车声混合成的交响曲，当有一天突然远离这一切的时候，内心就会觉得不充实，有一种欠缺在里面，所以每天的日子总是想让自己忙碌一些来掩饰内心的不安！记得一年前，告别了忙忙碌碌的三十三年之久的工作生涯，突然间远离了熟悉的环境，熟悉的人群，远离了那份其乐融融的大家庭的氛围，那种心中的空虚感是无法用言语来表述的，也不知能用何种方式才能排遣？每每一个人待在宁静的家中，仿佛有种被世界抛弃了的感觉。
一向酷爱看书的我，即使书本捧在手里，略略看一会儿便也会觉得索然无味；听一段音乐时，开始还觉得很新鲜，高兴时也会和着音乐的节拍引吭高歌一番，久而久之，仿佛音乐也失去了她原本的魔力，之后便常常沉迷于那些怀旧感伤的音乐之中，听到伤心处不觉潸然泪下。
也许，这在外人看来似乎有些神经质。
有人说：心态决定一切。
对此话我深有感触，心情不好时，任何事情看在眼里总会不完美，究竟是哪里的缺憾，自己一时也无法说清，甚至脾气也变得古怪而喜怒无常。
为此，食不甘味、夜不成寐，健康状况每况愈下。
原本身体就比较孱弱单薄的我，此时更是弱不经风，人也逐渐消瘦。
这样的生活一直持续了两个多月，才慢慢地调整过来。
那时的心境，竟有了些许"怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
"的晚风凄紧、寒云惨淡的凄凉落寞的滋味。
此时，便渴望着能够再度忙碌一番，以此打发这百无聊赖的日子。
因为我觉得，忙的生活来得充实，很多人都会觉得工作的时间虽然忙得透不过气来，但觉得那个时候的日子过得实在、踏实，觉着自己没有白活着。
有些人说忙碌的生活哪里还有时间去享受身边的事呢？其实仔细想想又为什么不可以呢？生活是忙碌的，但是生活的主宰者就是我们自己。
既然生活都已变得那么地忙碌了，又为何不让它变得更有诗意一点，更惬意一点呢？追求更高层次的生活，并不是要多少钱，而是从心里去找到"闲"."闲"的人也许不忙，忙的人但可以选择"闲"."忙"与"闲"是两种不同的生存状态。
在很多人的心目中，"忙"似乎是褒义的，而"闲"则是贬义的。
"忙"可以引发一系列积极正面的评价：有用的、积极的、充实的、勤奋的，甚至是主流的，令人羡慕的，而"闲"似乎就变得消极了许多。
忙碌的现代人有如一条奔流的河水，活力固然充沛，却往往夹杂着太多的生活尘垢结成的泥沙，久而久之，终会淤积原本畅通无阻的河道的。
因此忙碌中必须要有闲暇，奔流中必须要能静止。
一个人太忙了，一天到晚忙得脚不沾地，忙得昏天黑地，穷于应付，疲于奔命，这样的忙法也是不可取的。
小商贩，他们一般都是起早贪黑的，可是他们都是奔"无利不起早"而来的。
还有那些劳动密集型的工厂里流水线上的工人，他们从事着一种简单劳动，这种劳动的一个显著特点是：简单，高效。
他们就像一种叫陀螺的玩具，在鞭子的抽打下，急速地旋转着。
从事简单劳动的人，为了高效，只好这么高速地旋转着。
人类的忙碌总是为着一定的目标抑或是为获取某种价值而忙碌着，这种忙碌是疲惫的，甚至是永无止境的。
而动物界的忙碌就别有一番洞天。
春天来了，艳丽的花儿也竞相绽放，一个个蓓蕾就那样悄悄地在一夜之间就变成了花儿。
蜜蜂总是最勤劳的勇士，天还不太亮，便来到花园里采摘蜂蜜。
一幅惬意的画面就这样淋漓尽致地展现在了人们面前，那么地诚恳，那么地安静，那么地勤劳，那么地丰沛……也许你会认为蜂儿是快乐的，当你看到它嘤嘤嗡嗡地在花丛中穿梭采蜜时，你一定会以为这是一种享受。
其实蜂儿是累的，每天早上起那么早，为的是今天不饿肚子，可是忙碌的日子却多了一份惬意。
当蜂儿采摘蜂蜜时，其实它们也在享受这个过程，嗅着花园里的那些清新的花香，便犹如一首歌萦绕在心间，生活似乎便不再那样的枯燥了，似乎像诗一样甘醇，一样甜美。
蜜蜂努力了一早上，也收获了丰硕，你看它们的肚子就可以知道它们已美美地饱餐一顿了，并且还为下一顿做好了准备了呢！每天重复着这些机械的动作，蜂儿们也曾感到过厌烦，可是生活就是这样，如果总是那样美好，又怎会叫做"生活"二字？阴云密布、刮风下雨，为了不饿肚子，它们也必须出去采蜜。
忙与闲并没有定位，善处其间，忙时也就是闲境，不善处其间，闲时也会是忙境。
所谓善处的人，身忙而心不忙；不善处的人，身闲而心不闲。
一个偶然的机会，让我的生活出现了转机，更为我今后的人生添加了浓墨重彩的一笔。
我真的没想到，在我告别讲坛三十多年之后，会再度重执教鞭。
去年冬天的一个下午，生性比较沉静的我第一次和我的学生们接触时，心里竟有几分腼腆，可当我面对着那一双双纯洁无暇、求知欲强盛的眼睛的时候，一份满满的自信在我的心中油然而生。
我喜欢和孩子们呆在一起，我喜欢这种温馨而又充满活力的生活。
记得今年初春时，我因有事外出请假几天，那些平时看起来和我并没有太多的言语的孩子们，竟是无一例外地询问我的去向，那份关切之情真得让我感动了许久许久……都说童言无忌，童心纯真，在孩子们的作文中便可见一斑。
前几天，我在批改学生的作文时，有位学生的作文真到得让我忍俊不禁，我从内心佩服孩子的奇思妙想，更能理解孩子的一颗童稚之心。
这是一位三年级孩子的作文，题目是《我做错的一件事》，许多孩子写的内容雷同的较多。
可是，这位平时根本就不太起眼的孩子，作文水平也很平平，这次的作文却很新颖别致。
他在作文中写道："一次，爸爸妈妈到乡下的爷爷家去玩。
吃过午饭后，爸爸妈妈都去上班了，爷爷奶奶也出去玩了，我一个人呆在家里，既没有空调吹，也没有电脑玩，无聊死了。
我该干什么呢？忽然，我听到了几声小鸡的叫声。
这时我便想到了一个主意，对！用石头砸鸡。
我想小鸡跑得那么快，石头肯定是砸不到小鸡的。
于是，我便打开鸡窝们，窝里的小鸡们此时就像西班牙的斗牛们一样争先恐后地冲出了鸡门。
我捡起一块石头向鸡群砸去，石头掉到河里了，没砸到。
我又飞快地捡起第二块石头砸向鸡群，这次砸中了，可惜那只小鸡被我给砸死了。
我心里害怕极了，赶忙把死鸡藏起来。
晚上爸爸回来时一查点，发现少了一只鸡，便用目光盯着我。
看着爸爸那凌厉的目光，我吓得头都不敢抬起来。
爸爸气得狠狠地揍了我一顿，还把我关起来，让我面壁思过。
唉！可怜我鸡肉没有吃到，还挨了一顿暴揍，真惨呐！……"在我的学生中，有位远涉重洋从美国回来的美籍华人，她是位六年级的学生，说着一口流利的英语，只是中文的基础稍差些。
她在国内的姑姑经过多方打听，始得知我们的《星云作文》在整个大丰市是首屈一指的。
这里的文化氛围很浓，老师责任性强，教学生动、态度和蔼，生源充足，更主要的是开设的是小班化的教学方法。
为此，她的姑姑就认定我们这里。
刚来时，她的汉语比较薄弱，就连一些常用的字都不能用汉字写出来，况且拼音字母的书写方式就是纯英文的格式，有时声母韵母都会写错。
可是这个孩子的悟性很高，在短短的一个星期以后，在她的作文中，拼音字母已经很少了，基本都能用汉字表达出来。
每次我在为他们进行作文辅导时，我发现她的思维很活跃，思路也总是围绕着老师所讲述的内容。
那次，我在说关于读书的名人名言时，我先说出杜甫的那句"读书破万卷，下笔如有神。
"后来，我又提问莎士比亚曾说过的是哪句名言？其他的孩子还在沉思或者疑惑中，这个孩子不假思索便脱口而出"书是全世界的营养品。
"一次的作文题目是《老鼠的自述》，这个孩子就写得非常形象，她写道："人类工作是为了生存，而老鼠偷盗也是它的基本工作，更是为了生存。
只因为人类对老鼠有着太多的偏见，因此，老鼠们为了自身的安全着想，才不得不住在阴暗的角落里。
其实，老鼠也是盼望光明的，也愿意和人类和平相处的……"学生的求知欲非常的强盛，而且还能活学活用。
有一次，我在为六年级上课，那篇作文的题目是《我最喜欢什么季》，也许是我那天讲得很生动的缘故吧，旁边五年级的学生全部放下手中的书和阅读，专心致志地听我讲课。
那天我是这样辅导学生的：一年可分为四个季节，即：春、夏、秋、冬。
春天生机盎然，潇潇的春雨，润物细无声；春天的太阳温暖舒适；春天的风温柔细腻；春天的天空，没有一丝阴沉的气息。
燕子在春风中呢喃，喜鹊在天空中飞翔，挥舞着翅膀，留下优美的身影和动人的鸟语。
春天的空气中，溢满了百草的清芬和百花的清香。
夏天非常的热烈，炙热的太阳烘烤着大地，蒸腾着热浪滚滚，知了在树丛中烦闷地叫着，一切都显得躁动不安。
唯有静伫在荷塘一隅，才能感知到一份夏的宁静。
"一叶知秋色",落叶飘飘成为秋色一景。
秋天的风，吹走了春季的"湿",吹走了夏季的"闷",带来了秋的凉爽。
秋天的叶，带走了春季的"绿",带走了夏季的"壳",带来了漫天飞舞、枫红如霞、层林尽染的绝美场面。
秋天的色，涂淡了春天的"多彩",涂淡了夏季的"火红",染上了一层深褐色。
秋天的光，覆盖了春季的"温暖",覆盖了夏季的"炎热",送来了丝丝凉爽。
秋光、秋色、秋风、秋景，构成了大自然一幅眷美的秋韵图画。
冬，萧条冷落，荒漠凄凉。
千里冰封、万里雪飘，构成了冬日银装素裹的纯净的世界。
在一片洁白中，唯寒梅迎风斗雪，傲立苍穹，为莽莽苍苍的冬日增添了一幅瑰丽的色彩……看着学生们如痴如醉地陶醉在四季的美景之中，我的心里感到非常的满足。
待学生的作文出炉后，我真的有些不敢相信，五年级的学生竟然把我为六年级讲授的内容中经典的词语给用上了。
作为老师，此时心中唯有一份成就感。
每天的作文讲评，既是对学生优秀作文的褒奖和展示，更是为学生能够更快地掌握写作技巧做铺垫。