九年级历史上：6课《中古时期的欧洲》(华师大版)
中古时代的欧洲PPT课件6 华东师大版优秀课件
西欧庄园情景图 大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。
西欧的封建城堡
在封建城堡附近干农活的封建农民
西欧封建庄园主的城堡
这幅16世纪的图描绘了一场城堡之袭。中世纪的城堡不仅是军事建筑，而 且是政治权力及社会机构的中心，对当地的经济具有重要意义。
教皇国的形成
经(教2济)会在根上经据济材：上料天的三地、主位四并如教结何会合？教占材归有纳大欧洲量封建土社地会
有钱
材料五： 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上 层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。 ……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强 调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天 主教神学。
级
小 封 建主
示
意
服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
骑士精神：崇尚勇武、追 求荣誉、笃信宗教、保护 孺弱、忠于封主为特征的 道德观念，即骑士精神。
中世紀騎士
騎士受封仪式
中世紀騎士盔甲SHOW
鋼鐵勇士
黑暗之劍
共濟之劍
5、影 响：
• 积极：协调了封建主内部关系，增强 了政治和军事力量
经济上：促进手工业、商贸和交通的发展
。
文教上：西欧诞生了最早的一批大学 P34
城市的兴起对瓦解西欧封建制度 和孕育近现代西方文明起着重要作用。
琅城起义：1112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义， 成立“公社”，杀死戈德里等人。路易六世和封建领主派军队进 占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易 六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
历史课件华师大版九上第6课 中古时代的欧洲共29页文档
亚、非三洲的阿拉伯帝国，其首都是
。古代
阿拉伯人著名的文学代表作是
。
预习提纲：
1、日本大化改新：646年元月， 孝德天皇 颁布诏书， 参照中国 隋制唐度进行改革，史称“ 大化改”新。大 化改新是一场自上而下的政治改革，为日本社会经济 的进一步发展开辟了道路，使日本由奴隶社会向封建 社会过渡。
2、伊斯兰教：伊斯兰教起源于 阿拉伯半岛 ，创立于
5、1453年，奥斯曼土耳其 攻陷了君士坦丁堡，标志 着延续千年的 拜占庭 帝国覆灭。
西欧封建等级制度
封君封臣制
宫相：名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员，但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
封建等级制度
查理·马特
CharlesMartel 约688～741
查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相（714～741），丕平之父。当时，他已权势倾 朝，是法兰克王国的实际统治者。他奠定了卡洛林王朝的基础，巩固与发扬当时的封建社会 制度。
2、公元8世纪初，查理·马特 推行改革，史称采邑改革。 形成了 西欧封建等级制度 。 3、8世纪中期，通过 丕平献土 奠定了教皇国的基础。 罗马教会 是西欧最大的封建土地所有者。东正教的代 表建筑是 圣索菲亚大教堂 ，天主教的代表建筑 是 米兰大教堂 。
4、西欧城市的兴起：城市在封建主的领地上兴起，法 国的 琅城 起义是争取自治斗争的典型。
推行改革，史称
。
形成了
。
3、8世纪中期，通过
奠定了教皇国的基础。
是西欧最大的封建土地所有者。东正教的代
表建筑是
，天主教的代表建筑
是
。
4、西欧城市的兴起：城市在封建主的领地上兴起，法
国的
初中九年级历史上：第6课《中古时期的欧洲》名师教案2(华师大版)
九年级历史上册第6课中古时代的欧洲（二）华师大版【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
【教学目标】1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。
3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。
【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。
难点：西欧封建城市兴起的历史意义。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。
说明：教会凭借罗马国教的余威影响西欧，并且趁机扩张。
“丕平献土”实际上就是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗权力。
2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会影响：控制西欧经济：直接占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：控制西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。
西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。
西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。
但是他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同维护封建等级制度。
西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。
教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。
九年级第6课《中古时代的欧洲》课件_华东师大版
君士坦丁堡沦陷
1453 年，君士坦丁堡 被奥斯曼土耳其攻陷，标志着 延续千年的 拜占庭帝国 最终 覆灭。
识记内容（课本30——36页）
西欧封建等级制度的形成 1、采邑改革又称（查理· 马特改革）：（分封土地） 时间：公元8世纪初。国家：法兰克王国 改革者：查理· 马特 改革的性质：自上而下的封建改革（同日） 改革的作用：形成了西欧封建等级制度。 2、西欧封建等级制度的特点： 以土地为纽带、层层分封、等级森严
城市复兴的影响（课本35页）
政治上： 产生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条 件
经济上：
促进手工业的文化交流，诞生了最早的 文教上： 一批大学，打破了宗教文化的垄断，为以后 文艺复兴奠定了思想文化基础。
欧洲封建社会城市一角
四、君士坦丁堡的陷落（课本35页）
思想上： 控制西欧社会的思想和文化（有势）
（“神权”凌驾一切） 3、影响：严重影响西欧社会进步，“黑暗时 代”
基督教的分裂：时间：1054年 分裂为：天主教和东正教两大教派 中心：罗马和君士坦丁堡
圣索菲亚大教堂
意大利米兰大教堂有135个尖塔，像浓 密的塔林刺向天空，并且在每个塔尖上有神 的雕像。
中世紀騎士盔甲SHOW
共濟之劍
鋼鐵勇士
黑暗之劍
二、罗马天主教廷
梵蒂冈广场
1、教皇国的建立
（教皇国是756——1870年意大利中部以 罗马天主教教皇为首的神权政治国家） （1）建立时间：8世纪中期
（2）奠定基础：丕平献土
政治上： 教皇成为至高无上的权威（有权） 经济上： 直接占有大量的土地（有财）
拜占庭帝国又称东罗马帝国 建立时间：395年 首都：君士坦丁堡 灭亡时间：1453年被奥斯曼土耳其帝国所取代。 灭亡原因（1）四处征讨，国力衰弱 （2）统治集团内部派系斗争激烈。 （3）统治者封闭保守，陶醉于已有的辉 煌 成就，不肯吸收其他文明先进成果。 启示：开放、宽容导致文明繁荣，保守、狭隘导致 文明衰落。
九年级历史上册 第6课《中古时代的欧洲》课件 华东师大版.
• 4、中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面 产生的主要原因是【 】
• A．西欧封建社会等级森严
B．神权在精神和文化领域凌驾一切
• C．保守狭隘的封闭心态
D．当时老百姓大多是文盲
• 5、 西欧最大的封建土地所有者（ ）
A、贵族
B、封建国王 C、教皇
D、农民
• 6、在世界范围内，最早进入封建社会的国家是：
• A.中国 B.埃及 C.印度 D.巴比伦
()
谢 谢！
• 2、随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题：
图一 《清明上河图》（局部） 图二 中古西欧集市 • （l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？ • 图一：交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建
筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等 • 图二：沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。 • （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段
1453年，奥斯曼土耳其亲率大军 和几百艘战船，兵临君士坦丁堡 城下。土军用重炮轰城，但因城 防坚固，金角湾又有铁链封锁， 一筹莫展。后来，用木板铺路， 上 涂油脂，把七十多艘战船从木 板路上运入金角湾。然后，迅速 架起浮桥，从海路两面同时攻城， 经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在 战争中，土军烧杀劫掠，很多宏 伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物 和艺术品被付之一炬。
经济上：天主教会占有大量土地
有钱
材料五： 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上 层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教 育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”， 强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是 天主教神学。
材料六：
华师大版历史九上《中古时代的欧洲》word教案3
第6课中古时代的欧洲（二）【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
【教学目标】1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。
3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。
【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。
难点：西欧封建城市兴起的历史意义。
【导入新课】复习上一课时重点知识导入。
【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。
说明：教会凭借罗马国教的余威影响西欧，并且趁机扩张。
“丕平献土”实际上就是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗权力。
2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会影响：控制西欧经济：直接占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：控制西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。
西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。
西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。
但是他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同维护封建等级制度。
西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。
教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。
华师大版初三上册历史第6课中古时代的欧洲PPT课件(1)
你能从材料中找到答案吗？
中古时代城市生活情景图
兴起原因：西欧生产力的提高
西琅欧城在起中义古：初11期12年，，由法于国战北乱部和毛经纺济中衰心败琅，城昔居日民繁发荣动的起罗义马，城成市立大“多公变社为”废，墟杀。死11戈世德纪里前 后等，人随。着路生易产六力世提和高封，建手领工主业派逐军渐队发进展占起琅来城。，一强些行有取专消门了手公艺社的。农琅奴城逃居离民封坚建持庄斗园争，到直交到通 要11道28年、路渡易口六或世寺不院得、不城向堡琅附城近颁开发设特作许坊状，，成同为意手琅工城业建生立产公者社，，商实人行也自随治之。在琅这城些起地义方成聚为集反。 为封防建御主侵斗扰争，的他典们型在。聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
3、西欧城市的复兴（经济）
西欧城市复兴的原因有哪些？ （1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展 （2）典型事例：琅城起义
14C中西城市 人口对比
英国伦敦： 4万
法国巴黎： 6万
中国开封： 100万
为什么中国城市就不能像欧洲一样培育出 作为封建势力的掘墓人的市民阶层？
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
10世纪末建佛为马罗独赛立伦的萨城市共和国
隶农、奴隶起义；
奥斯曼土耳其的兴起和入侵。
启 开放宽容使文明繁荣 示 保守狭隘使文明衰落
小结： 东亚
西亚
中 古 亚 欧 西欧 文 明
东欧
日本大化改新
伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国
封建等级制度（政治）查理·马特改革 天主教廷控制（宗教） 丕平献土 各地城市复兴（经济）琅城起义
拜占庭帝国
1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的
产生；西罗马帝国的灭亡。
• 地跨三洲 • 内忧外患（派系斗争；周边民族进攻） • 衰亡 • 陷落（1453年）
中古时代的欧洲PPT课件5 华东师大版优质课件
“丕平献土”
丕 平 加 冕
丕平（714～768年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王 （751～768），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。他原为 宫相，751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意 大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗马教 皇国的基础得以奠定。
梵蒂冈（全称梵蒂冈城国） 位于意大利罗马城西北的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里， 人口近千人，为以教皇为君主的政教合一的国家。梵蒂冈原为 “丕平献土”后中古时代教皇国的中心，1870年并入意大利。1929 年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
法兰克王国是最大封建国家
法兰克王国是在西罗马灭亡后，由日耳曼人一支的领袖克洛 维于486年建立；496年，克洛维率部众皈依基督教，使法兰克 王国得到发展。
查理大帝跪在教皇利奥三世面前接受加冕
查理大帝（Charlemagne） 查尔斯大帝又称为查理曼、查理大帝，法兰克王国加洛林王朝
建立者矮子丕平之子，在他执政的46年间（768～814年）法兰克 王国达于鼎盛。公元800年教皇为之加冕称帝。在位时，对内加 强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
（英格兰）
（
德
（ 法 兰
意 志 ）
西
（意大利）
）
九世纪中叶查理帝国分裂
宫相：名义上是掌管宫廷政务以 及辅佐君王的亲近官员，但后来演变 成王国内实权所在。
西欧封建制度的核心
查理·马特
封建等级制度
CharlesMartel 约688～741
查理·马特为法兰克王国墨洛温王朝宫相（714～741），丕
平之父。当时，他已权势倾朝，是法兰克王国的实际统治者。他
三、西欧城市的复兴
华师大版九上第6课 中古时代的欧洲(共22张PPT)
【内容标准】 ü以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制 度的特点和罗马教廷的地位。 ü通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意 义。 ü讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原 因。
重点知识记忆
1、法兰克王国的宫相查理.马特推行土地分封制度 的改革，史称 “采邑改革” 。
2、中古西欧形成了从国王到骑士的封建等级制 。 3、罗马天主教会通过 “丕平献土” 奠定了教皇国
基础。 4、西欧城市争取自治权最典型例子是 “琅城起义。” 5、1453年，奥斯曼土耳其大军攻陷“君士坦丁堡。”
一、西欧封建等级制度（政治）
（一）建国 哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？
西罗马的灭亡后，日耳曼
思想文化上：控制西欧思想文化 有势
天主教会在西欧被称为封建统治的中心，
你能从材料中找到答案吗？
3、西欧城市的复兴（经济） 西欧城市复兴的原因有哪些？ （1）背景：生产力提高，工商业逐渐发展 （2）典型事例：琅城起义 （3）影响：
A、政治上：城市居民争取城市自治的斗争；
B、经济上：促进手工业和商贸交通的发展；
最重要的王国是（
）
A、法兰克王国 B、罗马帝国
C、东罗马帝国 D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（ ）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
3、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位着思想、 文化。 B、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。 C、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。 D、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中 心地位。
C、文教上：诞生最早的一批大学。
14C中西城市 人口对比
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九年级历史上册第6课中古时代的欧洲
（一）华师大版
【内容标准】
1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
【教学目标】
1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。
3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。
【教学要点】
重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。
难点：西欧封建城市兴起的历史意义。
【导入新课】
1、复习上一课时重点知识。
2、西罗马帝国灭亡以后，日耳曼人在帝国的废墟上建立一系列小王国，西欧逐步进入中古时代封建社会，并形成一系列特点。
【新课探究】
一、西欧封建等级制度
1、查理·马特采邑制的核心内容是什
么？
查理·马特改革实行采邑制后，加速了法兰克国家封建制度的发展。
查理曼统治时，发动了大规模战争，大批贵族接受采邑，其中很多人获得查理曼赐予的“特惠权”，即享有封地内的行政、司法、军事和财政大权，采邑逐渐变成世袭领地，大批农民沦为农奴。
随着封建制度的发展，国王以下的大封建主往往把一部分土地再分封给自己的亲信贵族和骑士，经过层层分封，形成了封建等级制度，主要公爵、侯爵、伯爵、子爵、
男爵，处于最低层的是骑士。
受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠，并承担许多封建义务；领主有义务保护自己的附庸和调解附庸之间的纠纷。
这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。
国王是最大的封建主，权利也只限于自己的领土内，甚至不能支配一个不直接隶属于自己的小封建主。
即所谓“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
这样就使西欧封建国家管理系统不完善、王权衰落和政治分裂，战祸连连。
各级封建主拥有大小不同的封地和数量不等的庄园。
“封建金字塔”沉重地压在广大农奴、自由农民和城镇平民的身上。
归纳强调：查理·马特推行采邑改革，以土地为中心层层分封，封主封臣之间形成严格
的契约关系，建立起一套完整的封建等级制度，国王是最大的封建主；以下依次是公爵、侯爵、伯爵；子爵、男爵；最后是骑士。
这是西欧封建制度的特点。
2、西欧封建等级制度同印度种姓制度、中国封建时代的中央集权制度有何异同？
讨论明确：本题重点在不同点，相同点只要学生知道同样是维持自身统治就可以了。
不同点：
西欧：封建主范围内；地方分权，王权衰微
印度：涉及全体社会成员
中国：权归中央，君主专制
【总结巩固】
学习本课，要在认真阅读课文的基础
上，掌握法兰克王国的建立、“采邑改革”以及西欧的封建等级制度，能绘制西欧封建等级制度示意图；分析西欧封建王权衰落、地方割据严重的原因。
【基础训练】
一、选择题（将正确的选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1、公元476年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）
A、法兰克王国
B、罗马帝国
C、东罗马帝国
D、亚历山大帝国
2、西欧封建社会实行的经济制度是（）
A、班田制
B、均田制
C、采邑制
D、租庸调制
二、简答题
3、指出课文《西欧封建等级示意图》中所说的西欧封建制的特点是什么？
参考答案：
1、A
2、C
3、公元8世纪初，法兰克国王查理·马特改革后，西欧社会逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的封建等级制。
国王是最高的封建主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。
这种等级制度就是西欧封建的特点。
【板书设计】
一、西欧封建等级制度
1、查理·马特改革
2、西欧封建制度的特点
国王
↓
公爵侯爵伯爵
↓
子爵男爵
↓
骑士。