计算机应用专业高职人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。
2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。
3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。
4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。
二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。
（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。
（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。
（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。
2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。
实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。
学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。
（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。
3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。
选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。
4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。
计算机专业人才培养方案（五篇模版）
计算机专业人才培养方案（五篇模版）第一篇：计算机专业人才培养方案计算机专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，从一定程度上满足本地及周边地区对计算机类中等技术型人才的需求，也为了加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。
一、计算机专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和中级专门型人才。
要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力；具有健康的身体和心理，有一定的欣赏美和创造美的能力；获得劳动部门颁发的相应职业资格证书和教育部门颁发的计算机、英语等级证书。
2、培养规格本专业毕业生主要面向计算机产业（公司），制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机信息平台的开发与管理、计算机信息的处理、网页制作、网络的组装与维护等工作，也可从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
并要求学生具有如下岗位知识与能力结构：（1）、文化基础知识具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。
（2）、专业知识①.掌握计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识②.掌握计算机高级语言的基础知识③.掌握计算机网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识（3）、专业互补性知识①.了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；②.了解创业、立业与就业政策等方面的知识；③.了解市场营销、企业管理等方面的知识。
高职计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】专业名称：计算机应用技术专业代码：5901012．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年。
4．【培养目标】本专业培养生产和服务一线所需的，具备计算机硬件技术能力、应用软件技术能力、中小型网络管理与维护能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质高级技能型专门人才。
5．【职业范围】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：6.1 知识目标（1）掌握五笔字型的快速输入方法。
（2）掌握办公常用的各种软件的使用方法。
（3）熟练掌握平面设计的相关操作知识。
（4）掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。
（5）掌握计算机系统的硬件组装维护与操作系统维护相关知识。
（6）了解局域网的安装、调试、管理、维护。
（7）了解网站的制作与开发所需的相关知识。
（8）能够读懂电子设计英文资料。
（9）掌握集成电路布局布线规则。
（10）掌握PCB及LED产品的生产工艺（11）熟悉掌握PADS PRtel POWetPCB等软件。
6.2 能力目标（1）能运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流。
（2）能独立完成微机系统的安装、调试和维护。
（3）能独立完成局域网的规划、组建、维护和管理。
（4）具有平面图形处理、平面动画设计制作，CAD制图的能力。
（5）具有网站设计与制作的能力和网站后台管理、网站安全管理、网络数据管理的能力。
（6）具有计算机软硬件的营销能力。
（7）能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑。
（8）能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护。
（9）能够操作自动测试、自动分选设备进行成品测试操作。
（10）能够进行可靠性试验。
（11）能够编写测试报告，分析测试结果。
（12）能够根据工艺图纸独立地进行电子产品的组装，整机调试维修。
6.3 素质目标（1）思想政治素质：具有良好的思想品德，具有规则意识，遵守社会规范，有参与社会活动的意愿和能力。
《计算机应用技术》培养方案
一、招生对象与学制招生对象：高中(含“三校”)毕业生学制：全日制三年二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机应用技术行业岗位群所必须够用的基础知识与基本理论，具备办公自动化应用、中小型应用软件开发、中小型网络管理与维护、计算机软硬件产品销售与服务的专业素质和能力，能主动适应计算机应用技术行业第一线需要的知识技能型IT人才。
三、职业与岗位分析根据培养目标，本专业的毕业生可从事以下工作：1．在各类IT企业从事计算机应用领域的技术型、服务型工作。
包括中小型应用软件开发；中小型网站建设与维护；计算机软硬件系统支持的技术人员、销售人员和服务人员。
2．在机关、学校等各类非IT企事业单位担任单位的信息化人员，从事办公自动化、网络管理维护、数据库管理应用等相关工作。
本专业毕业生的预期就业岗位如表1所示。
按照国家现行职业标准，各岗位的职业技能要求描述如下：1．程序设计员岗位要求：能熟练使用至少一种当前主流的计算机程序设计软件，设计与开发在微型计算机上运行，具有程序界面特征的中、小型应用程序及实用软件。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
2．图像制作员岗位要求：能独立、熟练地应用图形图像制作软件的基本功能，完成静态或动态图形图像的设计、制作和处理工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
3．网络技术员岗位要求：能够进行小型网络系统的设计、构建、安装和调试，中小型局域网的运行维护和日常管理；构建和维护Web网站，进行网页制作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
4．微机维修员岗位要求：能独立完成微型计算机硬件的板卡级安装、调试，以及微机系统的日常维护，简单故障排除和升级工作。
培养目标：专项技能水平达到中华人民共和国职业资格技能等级四级。
5．网页制作员岗位要求：熟悉网页制作流程和项目运作模式，精通Dreamweaver、Photoshop设计软件，精通HTML、CSS、Javascript、XML，能熟练使用DIV+CSS手写网页代码。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握图像处理、数据库、网页设计、UI设计、虚拟仿真设计及开发、智能家居产品设计及5G云信息化技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向虚拟仿真、智能家居、UI设计、网页设计等领域，能够从事虚拟现实设计师、虚拟现实制作师、智能家居产品设计师、智能产品销售人员、UI设计师和网页设计师等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机应用技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、通用能力具有探索学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（含英语读说听写能力）；2、专业能力熟练掌握虚拟现实模型的制作以及流程，清楚虚拟现实模型标准及规范；熟练使用Unity烘焙场景，配合完成项目汇报演示动画及相关美工设计工作；熟悉优化程序性能方法，使得项目在高品质视觉呈现的前提下，保持较高的运行效率和较低的硬件需求；掌握独立设计及架构移动端应用程序框架，包括需求分析，创建和维护项目，代码开发和调试、发布；根据策划案设计产品的逻辑架构，并编码实现；熟悉家居材料工艺及结构特性，对结构、生产工艺及产品开发流程有一定认识；熟悉智能家居系统功能，有较强产品设计能力和动手能力；掌握用户需求分析方法，独立承揽智能家居项目，独立进行方案设计和工程产品选型；掌握IOT智慧家居产品的需求分析、产品定义以及测试验证；熟练掌握根据产品设计方案及技术实施方案，组织产品开发、验证，并对过程实施监督、控制；组织项目阶段评审与把关，熟悉智能家居产品研发流程；掌握产品UI界面设计，以用户为中心的设计理念，为新产品与新功能提供创意及设计方案，对页面进行优化，改善网站用户体验；与开发人员配合完成所辖网站等前台页面设计和编辑、各类型广告页面宣传banner设计及促销产品活动等页面设计。
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案是为了培养具备计算机应用领域专业知识和技能的高级专门人才而制定的一系列教育教学计划和培养目标。
下面是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架：
1. 培养目标：
- 掌握计算机科学与技术的基础理论和知识。
- 具备计算机应用领域的专业知识和技能。
- 具备解决实际问题的能力和实践能力。
- 具备良好的学习能力和创新意识。
2. 培养方案：
- 建立坚实的计算机科学与技术基础，包括计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统等。
- 学习计算机应用领域的专业知识和技能，包括数据库管理系统、网络技术、软件工程等。
- 进行实践训练，包括实习、项目开发等，提高解决实际问题的能力。
- 强化学习能力和创新意识的培养，包括开展科研活动、参加学术竞赛等。
3. 课程设置：
- 基础课程：计算机原理、数据结构、算法分析、操作系统、编程语言等。
- 应用课程：数据库管理系统、网络技术、软件工程、人
工智能等。
- 实践课程：实习、项目开发、实验课程等。
4. 考核评价：
- 采用综合评价制度，包括考试、实验报告、项目评估等。
- 强调实践能力和解决问题能力的评估。
5. 实习与就业：
- 安排实习环节，提供实践机会，加强实际操作能力的培养。
- 组织就业指导和就业推荐，协助毕业生顺利就业。
以上是一个基本的计算机应用专业人才培养方案的框架，
具体的培养计划和课程设置可以根据不同学校和专业的实
际情况进行调整和完善。
职业高中计算机应用专业对口升学人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、专业信息（―）专业名称计算机应用（方向：职髙对口升学）（二）专业类别信息技术（三）专业代码710201二、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等学历者（二）学制全日制三年三、培养目标本专业主要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理与维护、软件的使用与开发、网络的组建与管理知识及相应文化素养，具备汁算机硬件常见故障的检测与维修能力、网络建设与管理能力，并向高职院校，部分二本、一本院校输送计算机应用专业大学生。
四、培养规格（一）德育与通识教育要求1.具有较高的人文修养，具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神。
2.掌握语文、数学、外语等必需的科学文化基础知识3.具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。
4.具有文档处理、网络应用、信息安全等计算机基本操作能力。
（二）职业能力培养目标1.树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。
2.具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。
3.具备一定的新知识学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力。
4.掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公软件的使用方法，具备办公自动化的能力。
5.掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等知识，具备DIY 计算机的能力。
6.掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计•算机软、硬件故障分析、检测、排除等维修能力。
7.掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识，具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。
8.掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜等知识，具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。
9.掌握C语言程序编写的能力。
《C语言程序设计》是计算机应用专业的一门学科基础课，是计算机对口升学专业内容的重要组成之一，也是计算机相关专业程序设计类课程模块的重要组成之一。
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案一、培养目标本专业坚持立德树人，不断加强学生思想政治教育，持续深化“三全育人”综合改革，把立德树人融入思想政治教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，推动思想政治工作体系贯穿教学体系、教材体系、管理体系，切实提升思想政治工作质量。
面向信息技术的应用领域，培养从事相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力。
二、职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。
三、专业知识和技能1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2.掌握信息技术知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3.具有计算机网络基础知识和技能。
4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。
7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。
8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求,具有建立网站、制作网页的能力。
9.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
四、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
（一）公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身职业发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
1.中国特色社会主义：（36学时，2学分）引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
三二连读五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案一、高等职业教育专业名称及专业代码1．专业名称:计算机应用技术2．专业代码：590101二、对应中等职业学校专业名称及专业代码1．专业名称：计算机应用专业2．专业代码:090100三、培养对象与学制1。
培养对象：全日制在校生2.学制：全日制五年。
四、培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的，从事办公自动化、多媒体技术应用、数据库管理与开发、应用软件开发工作，具有计算机软、硬件的基本知识，办公自动化、多媒体软件和应用软件开发的技能,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型专门人才.五、职业面向本专业职业岗位定位为：办公自动化应用、多媒体开发、网页设计和应用程序开发等职业岗位。
六、人才培养规格要求1。
职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力;具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；2.职业能力能应用所学知识进行计算机操作、网络管理、计算机组装与维护、软件开发、图像处理等的能力。
(1)文字处理及办公自动化设备操作能力（2）组网能力（3）软件开发及维护安装调试能力（4）多媒体设计能力（5）数据库设计及软件开发（6）计算机安装维护能力（7）计算机相关产品营销能力具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力.七、工作任务与职业能力分析表八、学时学分分配与毕业条件1．本专业教学计划总学时4376学时,本专业学生毕业最低取得259.5学分，其中理论2356课时，实践2020课时。
2．必须取得计算机高级职业资格证书（人社部）及相关行业认证(职业定位、方向）。
九、主干课程描述1、《Java程序设计》2、《C语言程序设计》3、《C#程序设计及实训》4.《图形图像处理技术》（Photoshop)5.《动画产品制作》6.《网络数据库》7、《网络安全技术》【注】综合能力训练课程等主要实践课程可作为主干课程进行描述，顶岗实习单独描述十、人才培养方案说明附表：1．课程设置及教学计划表2．职业资格证书考核要求与时间安排3．实践教学环节安排表4．顶岗实习活动安排表附表1：课程设置及教学计划表学习领域（必修)注：1。
五年制高职计算机应用技术专业人才培养方案
一、培养目标计算机应用技术专业是面向中等职业教育阶段培养应用型、创新型高级技术人才的专业。
通过培养，使学生掌握基本的计算机技术理论与实践，具备较强的计算机软件开发和应用能力，能够在计算机相关领域进行研究、开发和应用工作；培养学生良好的职业道德和职业素质，具备较强的沟通、协作和团队合作能力，适应信息时代的社会需求。
二、培养内容1.基础课程：计算机科学导论、计算机网络技术、数据库技术、操作系统原理等基础专业课程，培养学生对计算机科学基础理论的掌握和理解。
2.专业课程：计算机编程、软件开发、网页设计、图像处理等专业课程，培养学生掌握计算机软件开发和应用的技能。
3.实践课程：包括实验和实习，通过实践课程使学生能够熟练掌握计算机软件开发和应用的实际操作技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定数量的选修课程供学生选择，拓展学生的知识面。
三、培养模式1.公共基础课程与专业课程相结合，建立计算机应用技术专业的基础知识体系。
2.教与学相结合，采用多种教学手段，如课堂教学、实验教学、项目实践等，提高学生的学习效果和实际操作能力。
3.理论与实践相结合，通过实验和实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4.教师与学生相结合，加强师生交流和互动，促进学生的自主学习和能力培养。
四、实施步骤1.招生：每年招收一定数量的学生，按一定的标准进行选拔。
2.学习计划：制定学习计划，明确学生每学期的课程安排和学习目标。
3.教学实施：按照培养目标和培养内容，进行教学实施，包括教学材料的准备、教学方法的选择、教学过程的管理和评估等。
4.实验和实习：安排实验和实习课程，使学生能够在实际操作中掌握所学的知识和技能。
5.评估考核：每学期进行学生的评估和考核，确定学生的学习进度和成绩。
6.实习与就业：安排学生进行实习，培养学生的实际工作能力，为学生的就业奠定基础。
五、培养效果评估1.培养方案的有效性评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
计算机应用专业人才培养方案(精选)
计算机应用专业人才培养方案(精选)计算机应用专业人才培养方案一、概述计算机应用专业是针对培养掌握计算机科学与技术基础知识，具备计算机软硬件运维、系统分析与设计等能力的高级复合型专业人才。
本方案旨在通过全面学习计算机理论和实践知识，培养学生系统化的专业技能和创新精神，以满足我国计算机行业快速发展的需求。
二、培养目标1. 培养学生具备坚实的数理基础和扎实的计算机基础知识；2. 培养学生具备计算机软硬件的实际应用和开发能力；3. 培养学生具备系统分析与设计能力，能解决实际问题；4. 培养学生具备良好的团队协作和沟通能力；5. 培养学生具备持续学习和创新能力，适应科技发展的需要。
三、培养内容1. 基础课程1.1 数学基础学生将学习高等数学、线性代数、离散数学等数理基础课程，打下坚实的数学基础。
1.2 计算机基础学生将学习计算机原理与体系结构、数据结构、操作系统、数据库原理等计算机基础课程，掌握计算机硬件、软件的基本知识与原理。
2. 专业课程2.1 编程语言学生将学习C、C++、Java等主流编程语言，具备编写、测试、调试各类程序的能力。
2.2 网络与通信学生将学习计算机网络原理、通信协议、网络安全等相关知识，掌握网络构建、管理和维护的能力。
2.3 数据库技术学生将学习数据库设计、SQL语言、数据挖掘等数据库技术，具备数据库管理和应用开发的能力。
2.4 软件工程学生将学习软件工程理论和实践，包括需求分析、系统设计与实现、软件测试等内容，培养系统开发和项目管理能力。
2.5 人工智能与机器学习学生将学习人工智能和机器学习的基本理论和应用，掌握相关算法和工具，培养解决实际问题的能力。
3. 实践环节3.1 实习实训学生将进行一定时间的实习实训，锻炼实际操作能力和解决实际问题的能力。
3.2 毕业设计学生将进行毕业设计，选择一个具有一定挑战性的项目，并完成项目的设计与实现，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学方法1. 理论教学采用课堂讲授、案例分析等形式，注重理论与实践相结合，培养学生的分析和解决问题的能力。
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计算机应用专业高职人才培养方案
计算机应用专业（高职）人才培养方案( )
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基本知识和理论以及技能和方法，具有较强的实际动手能力和操作能力，能在企业、事业和行政管理等部门从事计算机领域内应用、开发和管理等工作的应用型技术人才。
二、培养规格
（一）德育方面
1．热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。
2．有科学的思想方法，能运用辩证唯物主义和和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3．有较高的思想修养和人文素质，品质优良，情操高尚，遵纪守法，行为规范，具有社会主义民主观念和公民意识，有高度的事业心和责任感以及积极进取的工作态度。
（二）智育方面
本专业毕业生能达到初级程序员水平，其中具备计算机局域网的安装和维护、中小型管理信息系统的开发，Internet初步技术及网页制作，微机的维修等技能。
比较优秀的毕业生能够继续深造。
具体要求如下：
1．掌握计算机基础理论与基本操作。
2．具有一定计算机编程能力，达到初级程序员水平。
3．具备计算机硬件安装维修、软件安装与维护能力。
4．了解计算机网络基础知识，具备局域网安装与维护的基本能力。
5．具有一定的网页制作与网站开发能力。
6．掌握基本的数据库知识与相关操作。
7．具有较强的自学能力与获取新知识、新技术的基本能力。
（三）其它方面
1．健康的身体素质和基本的体育能力，具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观的情绪。
三、学制及学习年限：学制三年，学习年限二至六年。
四、毕业最低学分：毕业最低学分129分
五、主要课程简介
1．C语言程序设计
内容简介：经过对C语言程序设计的基础知识、基本概念、基本技能的学习和训练，使学生掌握C语言面向过程的基本方法和思想，具备初步的高级语言程序设计能力，为后续专业课程的学习以及在可视化环境下进行面向对象的编程打下坚实的基础。
2．计算机网络基础
内容简介：常见网络设备和网络设备的体系结构、工作原理、
基本配置方法；网络设备的典型应用。
经过对常见网络设备的工作原理、对应网络体系结构、关键技术、典型应用的介绍帮助学生建立对不同网络的整体概念，经过实验帮助学生理解网络设备的工作原理，熟悉网络设备的配置方法，进而掌握网络设备的典型应用，特别是掌握使用路由器和交换机连接局域网和广域网的基本技能。
3．计算机维护与维修
内容简介：微机系统概论、微机的最新发展、最新的装机方法、微机常见故障分析与处理方法、常见主机故障处理、微机外设的维护与维修、微机的运行环境及保养、微机系统的设置与测试、微机操作系统的安装与设置、Windows操作系统常见故障处理、注册表的基本知识及使用技巧、计算机常见病毒的检测与防治、Windows下的Internet的配置与使用等内容。
经过教学，使学生基本掌握微机的常见故障及相应的处理方法。
4．数据库基础及应用
内容简介：介绍数据库的基本概念，并结合Access 介绍数据库的建立、维护及管理，数据库设计的步骤和SQL查询语言的使用方法。
经过VBA与数据库系统的融合，介绍信息管理类应用软件的开发过程与设计技巧。
5．局域网组建与维护
内容简介：本课程用实例详细介绍了几种局域网的组建过程、网络布线系统、电缆和光缆的拉伸、防护和端接的详细说明，另外详细讲述了现今网络上比较流行的病毒及黑客的防护措施，使学生
掌握组建局域网的技术，并能够进行网络管理。
6．动态网页设计
内容简介：本课程旨在培养学生的网页制作能力，掌握网站规划、设计和维护能力，能用ASP编写出交互式的动态网站，掌握基本的网站设计能力。
主要学习asp的基本语法、asp的内置对象、组件，以及网站的整体规划。
7.Visual Basic程序设计
内容简介：本课程介绍VB编程的基础知识，包括数据类型、变量、表示式和流程控制语句。
并以VB的面向对象编程为例，详细地讨论了面向对象技术的特点及其在面向对象程序设计中的具体应用。
要掌握好VB语言并具有利用它解决实际问题的能力，仅仅学习语法规则是不够的，还需要熟练掌握VB的应用程序编程，使学生具有应用VB进行程序设计和软件开发的能力。
8．Linux基础
内容简介：本课程详细讲述了计算机信息技术，在Linux平台上最基本的图形化操作以及一些常见软件使用，并结合实例以及在图形模式下讲解Linux及其办公套件的操作，经过本课程的学习学生可掌握计算机信息技术的基本知识，Linux操作系统的基本操作，文档的编辑操作、格式化文挡、高级格式设置、表格处理以及图文混排，Calc基本操作、Calc公式与函数以及Calc格式化与数据处理，impress的基本操作、修饰演示文稿以及放映和输出演示文稿，Draw 工具栏中各个工具的使用、打开与导入图象以及用工具来修改图
象，Mach编辑数学公式，在Linux系统下数码相机等的使用以及音频、视频软件的安装与使用，计算机网络的基础知识、FTP、firefore 浏览器、Evolution等的使用以及从局域网接入Internet和经过xsdl 接入Internet。
9.Web程序设计
内容简介：阐述了如何使用Visual Studio．NET集成开发环境设计ASP．NET Web应用程序。
课程的任务是学生在学习了数据库及应用课程的基础上开设的职业技能训练课，经过学习和上机实习使学生基本掌握网站的规划、设计和网页制作中对于内容的动态显示与更新技术，为学生就业打下良好的基础。
五、专业非限制性选修课
1．平面设计
内容简介：本课程主要讲授平面设计与图像处理软件Photoshop的使用方法，掌握使用photoshop 进行图像处理、文字特效制作、海报设计等平面设计的相关技术和实用技巧。
2．计算机图形设计(Illustrator/CorelDraw)
内容简介：Illustrator CS的基础知识、辅助功能、图形的选择、基础绘图、图形填色及艺术效果处理、文本处理、编辑与管理图形、图表
制作、滤镜与效果等功能与命令以及CorelDraw 12的基本知识、基本操作、图形的绘制和对象的处理、对象的组织和排序、文本处理、交互工具、位图的处理、CorelDraw的打印输出与网络应用等。
经过本课程的学习，使学生掌握矢量图形的处理能力和利用Illustrator CS和CorelDraw12进行排版、印刷、综合设计的能力。
3. Flash动画制作
内容简介：在完成《平面设计》、《VB编程》这些前续课程学习的基础上，利用完善的工学结合模式，经过强化学生的操作技能，让学生熟练掌握Flash软件的各项功能，掌握Flash动画设计创意的思维和技巧，让学生确实掌握动画基础技术，让学生确实提高动画造型能力、动画原创能力和动画设计能力，最终达到自主设计具有创意的Flash动画，为《网页设计与制作》、《3DMAX三维动画设计》等后续课程打下基础。
4.网页设计与制作
内容简介：本课程主要学习网页制作的基础知识，经过网站实例的制作过程，使学生掌握当前流行的网站开发技术，包括网站建设、网页制作、网页美化、网站发布和网页维护等。
课程内容：网页制作的基础知识；站点的概念和建立；表单的概念和应用；链接的概念、链接的主要方式和建立方法；模版的应用；利用时间轴制作动画；框架的使用；HTML语言、动态网站技术及常见脚本语言。
5．视频处理软件
内容简介：非线性编辑制作工具Adobe Premiere，经过本课程的学。