小学音乐八孔竖笛指法的分阶段练习
8孔竖笛指法1234567指法
8孔竖笛指法1234567指法
摘要：
一、8 孔竖笛简介
1.8 孔竖笛的特点
2.8 孔竖笛的音域
二、1234567 指法详解
1.1 指法
2.2 指法
3.3 指法
4.4 指法
5.5 指法
6.6 指法
7.7 指法
三、指法练习建议
1.熟悉指法表
2.慢速练习
3.逐步提高速度
4.结合曲目练习
正文：
一、8 孔竖笛简介
8 孔竖笛是一种常见的木管乐器，它的特点是体积小巧、携带方便，音色
悠扬、优美。
8 孔竖笛共有8 个孔，通过按压不同的孔，可以发出不同的音调。
其音域一般为两个八度，可以演奏各种不同的曲目。
二、1234567 指法详解
1.1 指法：在8 孔竖笛上，用食指按住第1 个孔，可以发出低音的“1”音。
2.2 指法：用食指按住第2 个孔，中指按住第1 个孔，可以发出中音的“2”音。
3.3 指法：用食指按住第3 个孔，可以发出高音的“3”音。
4.4 指法：用食指按住第4 个孔，可以发出中音的“4”音。
5.5 指法：用食指按住第5 个孔，可以发出高音的“5”音。
6.6 指法：用食指按住第6 个孔，可以发出中音的“6”音。
7.7 指法：用食指按住第7 个孔，可以发出高音的“7”音。
三、指法练习建议
对于初学者来说，熟悉指法表是非常重要的。
在练习过程中，可以先用慢速练习，确保每个音都能准确发出。
在熟练掌握指法后，可以逐步提高练习速度。
竖笛八孔指法教程
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
︱
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱《5希-望︱》4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱ 3/4 全按作 5 中速
2 3 3︱3 ·2 1︱6· 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱3 - -︱ 5 6 6︱6 ·5 3︱3 5 6︱5 - -︱2 3 3︱2 ·3 3︱2 3 6·︱16·⌒6·-︱
背 孔
左 手 在 上
（●表示按孔、○表示开孔）
右 手 在 下
练习一《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
7 6 5 6︱7 7 7 -︱6 6 6 -︱ 7 7 7 -︱7 6 5 6︱7 7 7 5︱ 6 6 7 6 ︱5 - - -‖
指法教学第二阶段 （学吹右手部分 ：4 3 2 1）
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
⌒ 2 ·1 ·6︱2 2 2 1 6·︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6·︱
6· ·5 ·6·︱6· - -︱6· - -‖
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
八孔竖笛指法音阶
八孔竖笛指法音阶八孔竖笛是一种乐器，其演奏技巧中的指法和音阶是学习的重点。
本文将介绍八孔竖笛指法和相关的音阶知识。
1. C调的八孔竖笛指法和音阶八孔竖笛有8个音孔，依次从上到下编号为1至8。
C调的八孔竖笛指法如下：指法：1 0 0 1 0 1 1 1对应音阶：C D E F G A B C- 大指包括覆盖音孔1和2，简称12音位指法：1 1 0 1 0 1 1 1对应音阶：C# D# F F# G# A# C C#指法：1 0 1 1 1 1 1 1对应音阶：Db Eb F Gb Ab Bb C Db- 隐控指包括覆盖音孔3和4，简称34音位指法：1 0 0 0 1 1 1 1对应音阶：D E F# G A B C# D指法：1 1 1 0 1 1 1 1对应音阶：Eb F G Ab Bb C D Eb- 大指包括覆盖音孔1、2和3，简称123音位指法：1 1 1 1 1 1 1 1对应音阶：E F# G# A B C# D# E指法：0 0 0 0 0 0 0 0对应音阶：F G A Bb C D E F2. D调的八孔竖笛指法和音阶八孔竖笛演奏D调时，指法和音阶如下：指法：1 1 0 1 0 1 1 1对应音阶：D E F# G A B C# D指法：1 0 1 1 1 1 1 1对应音阶：Eb F G A Bb C D Eb- 隐控指包括覆盖音孔3和4指法：1 0 0 0 1 1 1 1对应音阶：E F# G# A B C# D# E指法：1 1 1 0 1 1 1 1对应音阶：F G A Bb C D E F- 大指包括覆盖音孔1、2和3指法：1 1 1 1 1 1 1 1对应音阶：F# G# A# B C# D# F F#指法：0 0 0 0 0 0 0 0对应音阶：G A B C D E F# G以上是C调和D调的八孔竖笛指法和对应的音阶。
在练习指法时，需要准确地按照指法图示来控制音孔的开合。
八孔竖笛指法图
八孔竖笛指法图上面是高音的指法图以下是低音的;只有文字叙述,大家看能否看懂左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。
竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。
比如：把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。
通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对竖笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。
从学生对竖笛各音的认知规律来看，在音阶1234567中学生最容易掌握的各音顺序是7654321。
在中学教材七年级上册第一单元开始学习竖笛，首先介绍的是567四个音，教师在教学的过程中先从“7”音入手，这适合学生的认知规律，再向后依次为“6”“5”。
德式八孔竖笛自然音阶指法示意图
德式八孔竖笛自然音阶指法表
c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2 d2
●●●●●●●● ●●●●●●●
●●●●●●
●●
●●●●● ●●●● ●●● ●● ●
|
来了 树叶 掉 树叶 往下 掉
0 |5
0|5
| 5 7 5 ||
大鸟与小鸟的对话
5＝G 2/4
55 56 | 7 7 | 0 0 | 0 0 | 55 56 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 |
7 7 | 0 0 | 0 0 | 7 7 | 76 7 | 0 0 | 5 7 6 7| 5 - | 0 0 | 0 0 |
|
T T T T TT T T T T
7 6 5 | 7 6 5 |6 7 6 | 5
||
TTT TTT TTT T
秋天来到了
5＝G 2/4
美国儿歌
歌声 竖笛
77
秋天
5
6 6 | 5. 6 | 7 7 6 6 | 5 |
来到
了
树叶 往下 掉
| 7 5 |5
|75|
77 秋天 5
66 |7 7 6 | 77 66 |5
德式八孔竖笛自然音阶指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
g1
a1
b1
b1
左
手
在
八孔竖笛指法的分阶段练习-PPT
左 手 在 上
右 手 在 下
3
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
．
．
．
．
．
．
．
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
4
指法教学第一阶段
（学吹左手部分
5
6
．． 7 1 2）
．
．
5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
第五阶段学习高音区的
三个音及其同音
组的变化音。 （本课件未涉及）
通过指法分段教学，学生在每一个阶段都能够
巩固所学的指法，并能进行一些艺术实践。 12
阶指八 段法孔 学的竖 习分笛
1
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
2
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆）
︱
5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —
︱
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6《︱希5望- ︱》4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
︱
3/4 全按作 5 中速
2 3 3︱3 ·2 1︱·6 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱⌒3 - -︱
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
八孔竖笛的使用方法
八孔竖笛的使用方法一、一般分竖笛分为5种，超高音、高音、中音、次中音、低音，其他还有最高音和位低音，倍倍低音等，超高音音色亮丽，各音区音量很大，穿透力很强与乐队合作，担任独奏效果很多，高音竖笛音色明亮，常用于独奏，中音竖笛音色柔和、明亮兼得，是竖笛家族的代表，次中音竖笛音色柔和略带忧伤，非常舒情，低音竖笛音色低沉，常用于竖笛家族低音和声线条。
二、竖笛优点：简洁的构造确能准确奏出2个多8度的半音和全音。
是音乐入门最好的乐器，吹奏省力，很快获得音乐的乐趣，和长笛一样，有非常优美的音色，但保养携带是最方便的。
相信越来越多的人会喜欢这件乐器，在全世界逐渐兴起竖笛热潮。
三、竖笛超吹：一般音域是2个8度加上一个大2度，但竖笛可以经过练习超吹、音域达到近3个8度，首先乐器质量要好，一般用中音、高音吹奏效果好。
四、完整的指法表中音竖笛最高音5下面的升4音，在吹奏时，要堵住竖笛尾部的孔，用大腿堵住，这个音就准了，否则音音升4音，音准偏高。
高音和超高音竖笛则不用堵尾孔，这是竖笛构造形成的。
二、如何系统学习竖笛成为高手（1）音阶的重要性和训练方法音阶最重要是速度和准确性,用节拍器来训练速度,把音阶划分成许多组合,3度、6度、8度等来练习，音阶是技术的保证，是高手必需具备的，是最重要的，最直接的方法，每天用3/4的时间来训练音阶。
（2）如何训练双手指各指的独立、灵活、柔韧性、弹性和提高速度训练双手的柔韧性，灵活性、弹性，在平时有空闲时，做手指体操，训练手指交叉的独立性，动脑子去思考。
（3）如何解决无名指和小指天生弱点。
与其它手指配合的协调、均匀无名反映天生抬不起来，要训练高抬无名指，小指天生力量弱小，要加强小指的力量，与其它手指做交叉起落训练。
（4）面部肌肉、舌肌和小腹肌的训练将小腹、口腔用气力撑到最大保持30-60秒，每天练习，增大小腹、口腔的体积，舌头用力伸长保持30-60秒，这样就可以提高肌肉速度，、松弛、灵活。
德式八孔竖笛低音指法
德式八孔竖笛低音指法摘要：1.德式八孔竖笛简介2.低音指法概述3.具体低音指法详解4.练习技巧与建议正文：德式八孔竖笛是一种流行的木管乐器，以其独特的音色和广泛的应用范围而受到音乐爱好者的喜爱。
然而，对于许多初学者来说，掌握低音指法可能是一项挑战。
在这篇文章中，我们将详细介绍德式八孔竖笛的低音指法，并提供一些实用的练习技巧。
德式八孔竖笛的低音指法与高音指法有所不同。
在吹奏低音时，左手在上，右手在下。
左手的拇指封堵竖笛的背孔，也称高音孔或零孔。
竖笛正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。
左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔，右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。
具体来说，低音指法如下：1.吹奏低音1时，左手拇指盖住高音孔，其余手指封堵1、2、3孔，右手手指按正常指法封堵剩余音孔。
2.吹奏低音2时，左手拇指仍盖住高音孔，其余手指不变，右手手指需调整封堵2、3、4孔。
3.吹奏低音3时，左手拇指仍盖住高音孔，其余手指不变，右手手指需调整封堵3、4、5孔。
在练习低音指法时，以下建议可能会有所帮助：1.初学者可以先在非吹奏状态下熟悉各个音孔的位置和指法，以便在实际吹奏时能快速准确地封堵音孔。
2.在练习低音指法时，保持正确的姿势和呼吸至关重要。
吹奏时，笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿。
左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔，其余手指按上述指法封堵音孔。
3.练习时，可以从简单的曲目开始，逐渐提高难度。
在熟练掌握低音指法后，可以尝试吹奏更复杂的曲目，提高自己的技巧水平。
总之，掌握德式八孔竖笛的低音指法需要时间和耐心，但只要遵循正确的练习方法，就能逐渐提高自己的吹奏水平。
八孔竖笛指法教学
八孔竖笛指法教学
八孔竖笛是一种口吹乐器，可以演奏各种音乐。
下面是八孔竖笛的指法教学。
1. 确定调音
首先，需要确定调音，将唇放在笛口上，轻轻吹气，听音高。
如果要调高音，向上调整笛子，如果要调低音，向下调整笛子。
2. 学习基本指法
接下来，需要学习基本指法，八孔竖笛有八个指孔，从上到下编号为1到8。
第1孔和第3孔之间有一个竖笛孔标记，标记
下面是第1个区间，第3孔和第4孔之间是第2个区间，以此
类推。
基本指法如下：
第1孔：不堵音
第2孔：堵住
第3孔：不堵音
第4孔：堵住
第5孔：不堵音
第6孔：堵住
第7孔：不堵音
第8孔：堵住
3. 练习旋律
熟练掌握基本指法后，可以练习旋律。
可以通过吹气力度和指法协调，演奏出不同的音符。
4. 提高技巧
为了能够演奏更复杂的曲目，需要提高技巧。
可以通过练习音阶和琶音，来提高速度和准确度。
5. 练习技巧曲目
练习一些技巧曲目，如「碧玉簪」、「梅花三弄」等，来提高技巧和音乐水平。
总之，八孔竖笛的指法教学需要持之以恒的练习，多听多练，不断提高技巧和音乐水平。
八孔竖笛教学课件
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
．
．
．
．
．
．
．
．
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦） 7（西） 1（哆） 2（唻）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —
竖 笛 演 奏 教 学
竖笛起源于意大利，后 来逐渐流行于欧美各国， 历代皆拥有著名竖笛演奏 家。本世纪以来，竖笛为 教育领域所重视，在许多 国家中为各类学校的音乐 教师所采用。近年来，我 国的中小学音乐教学中已 经将竖笛确定为器乐教学 的选用乐器。
八孔竖笛的构造及发音原理介绍：
八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型 哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个部分 （观看幻灯片画面上竖笛构造图）。它音 色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。 这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指 指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们 小学生学习、演奏。它的演奏形式多样， 可以独奏、重奏、合奏，大家听高年级学 生用竖笛吹奏的独奏、合奏曲（放录音）。
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
背 孔
左 手 在 上
右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱
5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
背 孔
左 手 在 上
（●表示按孔、○表示开孔）
竖笛八孔指法教程.
左 手 在 上 右 手 在 下
练习一《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
7 6 5 6︱7 7 7 -︱6 6 6 -︱ 7 7 7 -︱7 6 5 6︱7 7 7 5︱ 6 6 7 6 ︱5 - - -‖
指法教学第二阶段 （学吹右手部分 ：4 3 2 1）
．
左 手 在 上 右 手 在 下
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
指法教学第一阶段
5（嗦）
背 孔
6（啦）
7（西） 1（哆） 2（唻）
．． （学吹左手部分 5 6 7 1 2） ． ．
1 1︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱ 1 -‖
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
《希望》
3/4 全按作 5 中速
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其 同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每 一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些 艺术实践。
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⌒ 2 3 3︱3 · 1︱6 1 2︱1 - -︱2 3 3︱3 ·5 3︱3 2 3︱3 - -︱ 2 · 5 6 6︱6 · 3︱3 5 6︱5 - -︱2 3 3︱2 · 3︱2 3 6︱16 6 -︱ 5 3 · ·· 2 ·1 6︱2 2 2 1 6︱2 3 1︱2 ·3 5︱6 6 6 5 3︱2 2 2 1 6︱ ··
．． （学吹左手部分 5 6 7 1 2） ． ．
左 手 在 上 右 手 在 下
● 表 示 按 孔 / ○ 表 示 开 孔
练习一《笛子是我的好朋友》
4/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
7 6 5 6︱7 7 7 -︱6 6 6 -︱7 7 7 -︱ 7 6 5 6︱7 7 7 5︱6 6 7 6 ︱5 - - -‖
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）． ．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．
．
左 手 在 上 右 手 在 下
《闪烁的小星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
指法教学第二阶段 （学吹右手部分 ：4 3 2 1）
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） （●表示按孔、○表示开孔）
左 手 在 上 右 手 在 下
《小星星》
2/4 筒音作1 缓吹（轻吐音）
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
6 · ·6︱6 -· · - -‖ 5 -︱6
· · ·
⌒
按筒音作5以及筒音作2（提高 八度）分别练习。
竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如高音 竖笛的教学在 第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音，随 后用该音作节奏的练习和简单的伴奏，以引起学 生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加为两个音、三个 音、四个音、五个音（5、6、7、 i 、）； 第二阶段学习4、3、2、1几个音； 第三阶段学习高音区的 ； 第四阶段学习变化音；（本课件未涉及） 第五阶段学习高音区的 三个音及其同音 组的变化音。 （本课件未涉及） 通过指法分段教学，学生在每一个阶段都能够 巩固所学的指法，并能进行一些艺术实践。
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —︱ 1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 《希望》
3/4 全按作 5 中速
阶指 八 段法 孔 学的 竖 习分 笛
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）
1（哆）
背 孔
2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦）
6（啦） 7（西） 1（哆）
．
左 手 在 上 右 手 在 下
．
背 孔
2（唻）
八孔竖笛筒音作 1 指法（●表示按孔、○表示开孔）．
．
3（咪） 4（发） 5（嗦） 6（啦）
．
．
．
．
7（西） 1（哆） 2（唻）
．ห้องสมุดไป่ตู้
．
左 手 在 上 右 手 在 下
指法教学第一阶段
5（嗦）
背 孔
6（啦）
7（西） 1（哆） 2（唻）