思修答题格式终审稿)

思修答题格式

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

论述题模板：：

下面是对付论述题考试的一个万能模板，若在考试时，时间不多，头发晕时，这是一个救命的灵丹妙药。

第一部分：

王二麻子认为……；

将题述中的现象简单扼要的重一遍

第二部分：

对于上述情形，目前社会各界（或法学界）议论纷纷（或有不同的看法），张三认为……；

李四认为……；

我认为……；理由如下：

首先……；

其次……；

再者……；

第三部分：

综上所述……；（将自己的观点再重复一遍）

有时间的话，再展望一下。

用这样的妙药，得分不会很高，但至少有东西可写，如果够有深度的话，分数也不会太低

案例分析：：

法学的案例分析应该有以下几个部分：

第一：介绍你要具体讲的案件情况，要说清楚时间、地点、人物以及事件的经过，造成了什么后果，当事人的反应以及司法部门的反应。当然重要的是司法部门的认定和判决。

第二：分析本案的争议点或者焦点是什么，这个就是按键的主要矛盾，这个案件要解决什么问题，这里就要写什么问题。

第三：写上关于第二部分争议焦点的法理分析，以及处理案件的法律依据。

第四：那就是你的观点了，结合上述的分析谈谈你的看法。

1.提出答案

2.引用法律规定,并对该规定进行解释;

3.对照法律规定对案件事实进行分析;

4.得出结论

●言行评析题

●观点辨析题

●材料分析题

（一）言行评析题：

1、题型特点

言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。

2、解题思路

第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。

第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。

第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。

找出所要评析的所有言行依据书本知识说明理由根据需要归纳总结

①

②

③

（二）观点辨析题：

1、观点辨析题特点

辨析题的难度相对比较高。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。

根据辨析题观点的类型，辨析题可以分为：观点是完全正确的辨析题；观点是错误（不正确）的辨析题；观点是片面（不完全正确）的辨析题。

2、观点辨析题解题思路

（1）判断正确错误片面

正确部分错误部分

（2）分析原因符合/体现------有利于-- 违背----------

不利于------- 符合/体现------有利于-- 违背-----

不利于---

（3）结论我们（他们）应该------------------

例题3：（鼓楼一模）（5分）党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。

“有了自我保护意识，青少年就能够健康成长“请结合材料，谈谈你对这句话的认识

内容

步骤答案组织

1判断这样的说法是片面的。

2分析：

（结合材料）

正确部分青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。（自我保护）

错误部分材料观点

党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》社会保护

家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境家庭保护

学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护学校保护

3结论因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。

①这样的说法是片面的。

②青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。

③从材料二中可以看出，党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作，依法保护未成年人的合法权利，并规定了家庭保护、学校保护等具体内容，共同促进和维护青少年的健康成长。

④因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。

（三）材料分析类题：

1、题型特点：

这类题目，一般是先给出一段材料，然后设问，要求你如何理解、认识、看待这些问题，或者直接问你，说明了教材中什么观点等，也寻找观点，分析材料。一般来说，命题人在命题时有三种基本思路：①给出材料，寻找观点（即“材料说明了什么”）；②给出观点，分析材料（即材料是“怎么说明”观点的）；③限定观点，分析材料（即运用相关知识，去分析某一个具体的问题）。

2、设问及答题思路：

材料分析类题

常见问法

答题思路

1、给材料找观点

（归纳）

上述材料说明/表明/反映/体现了哪些观点 **材料说明/表明/反映/体现了******观点2、给观点分析材料

（演绎）上述材料是如何体现这一观点的 **材料体现/说明了--------，有利于-----，从而------

3、限定观点，分析材料（深度）

（1）运用知识，分析具体材料？

（2）结合材料，谈谈对知识的认识①**知识是----------

②应用**知识，对具体材料进行分析。