教科版六年级科学下册《垃圾的处理》PPT课件(6篇)
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六年级下册科学课件-4.2 垃圾的处理｜教科版(共15张PPT)
平均每人每天大约产生250克生 活垃圾
武汉市常住人口有800万
250克×800万=2000吨生活垃圾
可不可以就 如图片这样 直接堆放垃 圾？
《环境和我们》
常用生活垃圾处理方法
填埋
焚烧
模拟填埋实验
• 所需材料：一个 装有水的塑料瓶、 一个装有沙石和 水的广口瓶、一 张染有红墨水的 纸巾、一个镊子。
100克×800万=800吨生活垃圾
减少垃圾的丢弃才是解决垃圾问题的关 键，从你做起从身边做起减少丢弃垃圾 共建美好家园
• 认真思考：填埋场填埋 垃圾后，为什么可以修
建公园、体育场，而不 能修筑房屋和种庄稼？
• 认真阅读书本p73页， 了解垃圾的焚烧。
• 比较垃圾的填埋和焚烧 的优缺点。
请思考： 怎样做才是解决垃圾
处理问题更有效的办法 呢？
如果每人每天少产生100克生活垃 圾
我们城市每天的生活垃圾将减少多 少吨呢？
武汉市常住人口有800万
250克×800万=2000吨生活垃圾
可不可以就 如图片这样 直接堆放垃 圾？
《环境和我们》
常用生活垃圾处理方法
填埋
焚烧
模拟填埋实验
• 所需材料：一个 装有水的塑料瓶、 一个装有沙石和 水的广口瓶、一 张染有红墨水的 纸巾、一个镊子。
100克×800万=800吨生活垃圾
减少垃圾的丢弃才是解决垃圾问题的关 键，从你做起从身边做起减少丢弃垃圾 共建美好家园
• 认真思考：填埋场填埋 垃圾后，为什么可以修
建公园、体育场，而不 能修筑房屋和种庄稼？
• 认真阅读书本p73页， 了解垃圾的焚烧。
• 比较垃圾的填埋和焚烧 的优缺点。
请思考： 怎样做才是解决垃圾
处理问题更有效的办法 呢？
如果每人每天少产生100克生活垃 圾
我们城市每天的生活垃圾将减少多 少吨呢？
(新编)最新科教版科学六年级下册《垃圾的处理》精品课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
绝开来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面 渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆 发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾 场安装有气体排放管及时排除有危害的气体，还有检测 井随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
垃圾的处理
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资料链接
• 有关资料报道：上海世 博园每天就有600吨— 700吨的垃圾产生，整 个上海城一天就有上万 吨的垃圾产生。
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处理垃圾的简单方法
• 填埋 •焚烧
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垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔
小学六年级下册科学 《垃圾的处理》环境和我们优质课件PPT
填埋场在填满垃圾以后， 可以在上面修建公园、体育场， 但是不能用来建筑房屋和种植 庄稼。
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垃圾处理的第二种方法： 垃圾焚烧
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202点：占地小， 避免了垃圾污染地下水，产生的 热量还可以用来发电。
焚烧的方法也存在着一些问 题，不仅会消耗大量电能、留下 残余物，如果控制不好，还会产 生有毒物质，造成二次污染。
点
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永久性地占用大量 土壤
对周围的空气产 生污染，
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谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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垃圾的处理
• 垃圾处理有两种方法：填埋 和焚烧
• 垃圾填埋模拟实验 • 垃圾焚烧的优缺点
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清洁填埋的方法
焚烧的方法
优 有效的减少垃圾对 占地小 ，避免垃
地下水、土壤及空 圾污染地下水，产
点 气的污染
生的热量用来发电
不能根除对环境的 缺 污染，同时造成要
教科版六年级科学下册
垃圾的处理
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1
垃圾的露天堆放，会造成什么 影响？
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2
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填埋垃圾模拟实验：
方法：在广口瓶中放入淘洗
干净的细石子约3厘米厚，然后加
入清水，使水刚好位于石子的一
半。用镊子往瓶中靠瓶壁处放入
几团浸过墨水的纸巾，用细石子
最新教科版科学六年级下册《垃圾的处理》精品课件
思考： 生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？
交流： 你知道人们常用哪些方法处理生活中的垃圾？
一、填埋法：顾名思义，就是找块 空地，把垃圾掩埋起来。
二、焚烧法：将垃圾分类之后，送 入焚化炉里燃烧。
三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使 废弃物的纤维质和有机质腐化，变 成肥料来改良土壤。
填埋法
1
垃圾填埋场
垃圾填埋场防渗
垃圾填埋场防渗土工膜
番禺区火烧岗生活垃圾填埋场简介与工艺流程图
填埋场设计总有效容量110万立方米，设计日处理生活垃圾2500吨， 设计使用年限为十年。填埋场工作人员共四十余人。填埋场功能由生 活区、垃圾分选、作业填埋、沼气导排、渗滤液处理、养殖绿化组成。 环境优美，是一个花园式的卫生填埋场。
目前，火烧岗卫生填埋场每日处理生活垃圾340吨、渗滤液110吨。
焚烧法
焚烧法（自学） 优点： 不足： 解决的办法：
垃圾焚烧电热厂
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
优点：
不足：
垃圾填埋场出现管涌 淤泥喷涌而出
由于填埋的淤泥过多，地下水头压力过大，位 于深圳清水河的下坪固体废弃物填埋场3号污泥 坑于2009年2月15日下午4时左右发生管涌，大量 的淤泥从地底喷涌而出，沿着护坡冲到一个正在 施工的工地，并随时有塌坝的危险。
交流： 你知道人们常用哪些方法处理生活中的垃圾？
一、填埋法：顾名思义，就是找块 空地，把垃圾掩埋起来。
二、焚烧法：将垃圾分类之后，送 入焚化炉里燃烧。
三、积肥法：把垃圾堆叠起来，使 废弃物的纤维质和有机质腐化，变 成肥料来改良土壤。
填埋法
1
垃圾填埋场
垃圾填埋场防渗
垃圾填埋场防渗土工膜
番禺区火烧岗生活垃圾填埋场简介与工艺流程图
填埋场设计总有效容量110万立方米，设计日处理生活垃圾2500吨， 设计使用年限为十年。填埋场工作人员共四十余人。填埋场功能由生 活区、垃圾分选、作业填埋、沼气导排、渗滤液处理、养殖绿化组成。 环境优美，是一个花园式的卫生填埋场。
目前，火烧岗卫生填埋场每日处理生活垃圾340吨、渗滤液110吨。
焚烧法
焚烧法（自学） 优点： 不足： 解决的办法：
垃圾焚烧电热厂
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
优点：
不足：
垃圾填埋场出现管涌 淤泥喷涌而出
由于填埋的淤泥过多，地下水头压力过大，位 于深圳清水河的下坪固体废弃物填埋场3号污泥 坑于2009年2月15日下午4时左右发生管涌，大量 的淤泥从地底喷涌而出，沿着护坡冲到一个正在 施工的工地，并随时有塌坝的危险。
教科版科学六年级下册《垃圾的处理》PPT课件
污染
。
4、垃圾处理的方法有 填埋 、 焚烧 等，但这些处理方法
还是会影响环境。
5、设计合理的垃圾填埋场 能有效的减少对环境的 污染 。
6、普通的垃圾填埋方法，会污染 地下水 和 土壤 。
判断
1、我们应该养成分类处理垃圾的习惯。（
）
× 2、所有的垃圾都适于用焚烧的方法处理。（
）
3、焚烧处理垃圾的方法只有优点，没有缺点。
除了日常生活不可避免地 产生一些家庭垃圾外，工厂、 学校、医院、建筑工地等每天法对环境有什 么影响呢?
垃圾填埋模拟实验：
1、材料: 广口瓶、沙子、清水、墨水、 纸巾等。
2、方法:
3、观察:
设计合理的填埋场：
怎样解决垃圾填埋场对周围 环境的危害问题？我们能想到 哪些方法?
（× ）
4、各种垃圾的处理方法都不能完全避免环境污染问题。
（
）
5、垃圾填埋场在填满垃圾以后，可在上面修建公园、
× 建筑房屋、种植庄稼等。（
）
45页
1、对垃圾要进行（科学）的处理，最大限度地减少对环境 的（污染）。
2、处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但这些处理 方法还是会影响环境。
3、设计合理的垃圾填埋场能有效的减少对环境的（污染）。
新型垃圾填埋场
过滤液处理池 气体排放管
垃圾屋
检测井
过滤液收集
衬垫
填埋场在填满垃圾 以后，可以在上面修建 公园、体育场，但是不 能用来建筑房屋和种植 庄稼。
你来说一说焚烧的优点和缺点是什么？
答：焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾放 在焚烧炉里烧掉。焚烧有许多优点，例如占地小，避免 垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。焚烧的 方法也存在一些问题，不仅会消耗大量的电能，留下残 余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污 染。
六年级下册科学《垃圾的处理》-PPT课件
水，土壤及空气的污染，但是不能根除对环境的 污染，潜在危害仍然存在，同时要永久性地占用 大量土地。这些土地又不能再利用了。比如不能 用来建筑房屋和种植庄稼。焚烧又污染大气，看 来垃圾处理确实有点困难，那么如何从源头抓起， 才是解决垃圾问题的更有效的办法呢？下节课我 们将继续研究。
希望对您的工作和学习有所帮助！
教科版六年级科学下册
垃圾的处理
-
细石子和清水代表 土层和地下水；
浸过墨水的纸巾代 表被 埋在细石子中的墨水纸巾经过喷 水后原来瓶底的清水弄成墨色了。
这现象说明了： 垃圾被埋在地下，其中有害的东 西仍然会浸滤出来污染地下水。
• 现代新型的清洁填埋虽然可以减少垃圾对地下
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
希望对您的工作和学习有所帮助！
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垃圾的处理
-
细石子和清水代表 土层和地下水；
浸过墨水的纸巾代 表被 埋在细石子中的墨水纸巾经过喷 水后原来瓶底的清水弄成墨色了。
这现象说明了： 垃圾被埋在地下，其中有害的东 西仍然会浸滤出来污染地下水。
• 现代新型的清洁填埋虽然可以减少垃圾对地下
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
最新科教版六年级科学下册《垃圾的处理》精品课件
三：污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不 少有害物质，如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋， 会渗入地下，从而使地下水受到污染。
四：污染大气。工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下 通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。
垃圾卫生填埋
随着垃圾处理技术的不断发展 和完善，我们城市垃圾正从堆放处 理向填埋方式过渡，填埋技术也逐 步趋于卫生、经济和高效。垃圾中 含有的灰渣、砖瓦、陶瓷等物质以 及垃圾处理后产生的各种残渣，必 须通过填埋方式进行处理。填埋必 须符合卫生填埋标准：填埋物的含 水量小于20%—30%，无机成分大于 60%，密度大于0.5t/m3。
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焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分 充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。 同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用 于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面，焚烧处理 的优点是减量效果好，处理彻底。
但是，焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。在多数 情况下，这些装备所产生的电能价值远远高于预期的 销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾含有 某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。
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杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色
说明： 垃圾被埋Biblioteka 地底，其中有的东西仍会浸染出来，污染地下水。
垃圾填埋场
一：侵占大量土地。譬如美国为填埋垃圾，而造成了南北方展 开过“垃圾争夺战”；我国北京光是三环路与四环路之间的垃 圾就占地七千多亩。
二：污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天 每亩损失水分0.5--1吨。联邦德国有一冶金厂，附近的土壤生 成的植物含铅量为一般植物的80--200倍，含全年量为26--80 倍。
四：污染大气。工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下 通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。
垃圾卫生填埋
随着垃圾处理技术的不断发展 和完善，我们城市垃圾正从堆放处 理向填埋方式过渡，填埋技术也逐 步趋于卫生、经济和高效。垃圾中 含有的灰渣、砖瓦、陶瓷等物质以 及垃圾处理后产生的各种残渣，必 须通过填埋方式进行处理。填埋必 须符合卫生填埋标准：填埋物的含 水量小于20%—30%，无机成分大于 60%，密度大于0.5t/m3。
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焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分 充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。 同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用 于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面，焚烧处理 的优点是减量效果好，处理彻底。
但是，焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。在多数 情况下，这些装备所产生的电能价值远远高于预期的 销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾含有 某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。
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杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色
说明： 垃圾被埋Biblioteka 地底，其中有的东西仍会浸染出来，污染地下水。
垃圾填埋场
一：侵占大量土地。譬如美国为填埋垃圾，而造成了南北方展 开过“垃圾争夺战”；我国北京光是三环路与四环路之间的垃 圾就占地七千多亩。
二：污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天 每亩损失水分0.5--1吨。联邦德国有一冶金厂，附近的土壤生 成的植物含铅量为一般植物的80--200倍，含全年量为26--80 倍。
《垃圾的处理》环境和我们2-教科版六年级科学下册PPT课件
➢气体排放管: 排放可燃性气体和有毒气体。
焚烧是处理垃圾的另 一种常见方法, 就是把 垃圾在焚烧炉里烧掉。
位于德清新市加元村的
德清佳能垃圾焚烧发电厂 是由中国电力新能源发展 有限公司投资1．2亿元建 设的环保项目，被列为德 清县的重点工程项目。
它是中电新能源第一
个在浙江建设的垃圾焚烧 发电项目。
主要处理德清县11个 乡镇、开发区的生活垃圾。 采用的垃圾焚烧设备和烟 气处理技术均为国内最先 进。
3月31日, 已顺利完 成并网发电。
危害
垃性和有毒气体）
受污染的水渗透到土壤和地下水中 （污染土壤和地下水）
建议
➢衬垫: 把垃圾屋与周围土层隔开来。
➢垃圾过滤收集池和处理池: 把从地面渗入垃圾屋并被垃圾 污染了的水收集起来进行处理。
➢监测井: 随时监测垃圾填埋场附近的 土壤和地下水状况。
• 更可怕的是, 随着垃圾中污水的扩散, 还会污染地下水。而地下水会四处流动, 那么, 污水中的病菌, 毒菌会随着地下 水扩散到更大的范围, 危害人们的健康, 所以, 垃圾中的污水扩散是一种很严重 的危害。
沼气爆炸现场之一
沼气爆炸现场之二
沼气爆炸事故
针对简单挖坑填埋垃圾存在的危害, 你有什么好的建议?
实验前
实验后
说明了什么？
地下水
纸的变化
土壤
实验结论
实验步骤: ① 先放清水 ② 放入一号材料袋（稍大的石子）, 尽量摊平; ③ 放入被染红的餐巾纸, 尽量贴着玻璃容器壁放; ④ 放入二号材料袋（稍小的石子）; ⑤ 洒水, 速度不宜太快; ⑥ 做到边实验、边观察、边记录。
小结:
• 把垃圾简单地填埋, 垃圾中的污水 会扩散, 污水扩散到周围的土壤, 如果 被污染的土壤中种了蔬菜和粮食, 你愿 意买来吃吗?
新教科版六年级下册科学第4单元第2课《垃圾的处理PPT课件》
填埋场在填满垃圾以后， 可以在上面修建公园、体育场， 但是法：
焚烧垃圾
垃圾焚烧的优点：
占地小，避免了垃圾污染地下 水，产生的热量还可以用来发电。 焚烧的方法也存在着一些问 题，不仅会消耗大量电能、留下残 余物，如果控制不好，还会产生有 毒物质，造成二次污染。
• 垃圾处理有两种方法：填埋和焚烧
填埋
焚烧
清洁填埋的方法
有效的减少垃圾对 地下水、土壤及空
焚烧的方法
占地小 ，避免垃 圾污染地下水，产
优 点
气的污染
不能根除对环境的
生的热量用来发电
缺 污染，同时造成要 点
永久性地占用大量 土壤
对周围的空气产
生污染，
一、填空：
1.目前处理垃圾的方法有( )和( )等，但填埋、焚烧的方 法还是会影响环境的。 2.焚烧如果控制不好，会产生( )物质。造成二次污染。 3.填埋场在填埋了垃圾后，可以在上面( ) 、( )，但是 不能用来( ) 和( )。 二、判断： 1.很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。 ( ) 2.填埋垃圾的方法是最安全有效的。( ) 3.垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。 ( ) 4.填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。( ) 5.焚烧垃圾不会造成污染。( ) 三、说说在垃圾填埋模拟实验中，各部分代表什么？
玻璃瓶代表垃圾填埋场 细 石 子 代 表 土 壤
喷洒出 的水代 表雨水 被污染的纸巾 代表垃圾 底部清澈 的水代表 地下水 墨水扩散代表 污染扩散
• 怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危 害问题？我们能想到哪些方法？
利用上面的装置，用实验来验证。
新型 垃圾 填埋 场示 意图：
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开来， 建立垃圾过滤液收集池和处理池。能把从地面渗入垃圾屋并被垃 圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生大量气体包括可 燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排放管及时排除有危害 的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状 况。
垃圾的处理PPT课件
方法一：填埋法。简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把垃圾倒进去， 再用泥土盖起来。
这种方法是否安全有效？让我们用实验的方法来研究一下。
探究新知
填埋垃圾模拟实验
实验材料：淘洗干净的细石子、清水、广口瓶、 镊子
实验过程： 1.在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚 2.加入清水，使水刚好位于石子的一半。 3. 慢慢地往上面喷水。 4.观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
1.土地将被永久占用 2.土壤疏松 3.土壤可能会被污染
探究新知
垃圾焚烧
焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
焚烧的过程; 垃圾运送储存室送入燃烧炉 内经过烘干、燃烧、烧尽等 步骤尾气处理、燃烧残渣再 利用。
探究新知
焚烧优点：
焚烧缺点：
1.占地小 2.避免了垃圾污染地下水 3.产生的热量还可以用来发电呢！
探究新知
设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？利用上面的装置，用实 验来验证。
设计合理的垃圾填埋场
探究新知
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾 屋”与周围的土壤隔绝开来，建 立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
新型垃圾填埋场构造 垃圾屋 衬垫
起到的作用
将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高 使用效率。
本课练习
二、填空题
1.在垃圾焚烧或填埋之前，我们必须__分__类___和__清__理___。 2.__焚__烧___是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。 3.垃圾填埋场做衬垫的作用是以防止_过__滤__液__渗入土壤中。
本课练习
5.下图是新型垃圾填埋场，请标出各部分的名字。
（1）
（2）
教科版科学六下《垃圾的处理》课件
目前，火烧岗卫生填埋场每日处理生活垃圾340吨、渗滤液110吨。
焚烧法
焚烧法（自学） 优点： 不足： 解决的填埋处理
来源：中广网
研究人员测试设备
广州市市容环卫局确定了 广州生活垃圾处理走“以焚烧 为主，实现资源化利用”的新 路子。 到2015年，广州生活垃 圾将实现先焚烧发电、再填埋 废渣的处理方式。
优点：
不足：
垃圾填埋场出现管涌 淤泥喷涌而出
由于填埋的淤泥过多，地下水头压力过大，位 于深圳清水河的下坪固体废弃物填埋场3号污泥 坑于2009年2月15日下午4时左右发生管涌，大量 的淤泥从地底喷涌而出，沿着护坡冲到一个正在 施工的工地，并随时有塌坝的危险。
设计“合理的填埋场”
思考（P73）： 图中的每一部份设计都解决了什么问题？
垃圾填埋场防渗
垃圾填埋场防渗土工膜
番禺区火烧岗生活垃圾填埋场简介与工艺流程图
填埋场设计总有效容量110万立方米，设计日处理生活垃圾2500吨， 设计使用年限为十年。填埋场工作人员共四十余人。填埋场功能由生 活区、垃圾分选、作业填埋、沼气导排、渗滤液处理、养殖绿化组成。 环境优美，是一个花园式的卫生填埋场。
目前广州日产生活垃圾 9776吨。据了解，正在运行的 李坑焚烧发电一厂，每吨垃圾 平均发电360度，最多可达400 多度，年上网电价达到5000多 万元，实现了收支平衡。
垃圾是人类的一大 问题,但垃圾有一定的用 处,我们要回收可利用的 垃圾。 垃圾请不要乱扔, 一定要扔在垃圾箱里,并 分好类。伸出手，捡起 身边的垃圾，世界将会 变得更美好。
2
3
简单填埋法(模拟实验)
步骤：在广口瓶中放入干净的细沙约2cm厚， 然后加入清水，使水刚好位于石子的一半。用镊子 往瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细沙埋住， 再慢慢地往上面喷水。
教科版科学六年级下册垃圾的处理ppt
将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、 发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有 机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生 活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决 垃圾的出路，又可达到再资源化的目的。
但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低， 长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏， 所以，堆肥的规模不易太大。
焚烧法是将垃圾置于高温炉中， 使其中可燃成分充分氧化的一种方 法，产生的热量用于发电和供暖。 同时，焚烧炉表面的高温能将热能 转化为蒸汽，可用于暖气、空调设 备及蒸汽涡轮发电等方面，焚烧处 理的优点是减量效果好，处理彻底。
但是，焚烧厂的建设和生产费用 极为昂贵。在多数情况下，这些 装备所产生的电能价值远远高于 预期的销售额给当地政府留下巨 额经济亏损。由于垃圾含有某些 金属，焚烧具有很高的毒性，产 生二次环境危害。
1. 2. 3. 4. 5.
我废家什如
们品庭么何
的小垃是处
心制圾垃理
得作分圾垃
体
类分圾
会
调类
查
表
1.填埋处理 2.焚烧处理 3.堆肥处理
填埋处理方法是一种最通用的垃圾处理方法，它 的最大特点是处理费用低，方法简单，但容易造成地 下水资源的二次污染。随着城市垃圾量的增加，靠近 城市的适用的填埋场地愈来愈少，开辟远距离填埋场 地又大大提高了垃圾排放费用。
15% 选C的有
10% 选D的有5%
需要我们共同的 努力
分类；“变废为 宝”；生活工业 垃圾分类处理； 焚烧；填埋；分 解；再利用。
有利于市容；焚烧 不利于空气纯净度； 填埋法不适用于塑 料和金属；再利用 较好，变废为宝， 但成本太大。
创建卫生的 生活环境， 让人们住得 更加舒适。
从废物到资源---生活垃圾资源化
课件六年级科学下册_垃圾的处理1_教科版PPT教育课件
《大闹天宫》应该说很成功，无论是 票房还 是口碑 。这主 要归功 于3D的 特效， 它完全 抓住了 电影的 本质， 电影就 是一场 梦，那 些触摸 不到的 渴望， 渴望被 变为现 实的欲 望。再 者要归 功于演 员，整 部电影 美女如 云，梁 咏琪的 嫦娥， 陈慧琳 的观音 菩萨， 张梓琳 的女娲 娘娘， 夏梓桐 的小狐 狸。还 有郭富 城被评 为影史 上最帅 的牛魔 王，周 润发的 玉皇大 帝也变 得和蔼 可亲， 最能打 的美猴 王甄子 丹，何 润东的 二郎神 变身叛 徒，还 有即将 要出场 的史上 黑脸唐 僧，都 让人耳 目一新 。 摇撼奋进翰墨大跃进贺喜 国在在晨露国枯老糊涂脘赤裸显示
一：侵占大量土地。譬如美国为填埋垃圾，而造成了南北方展开过“垃圾争夺
战”；我国北京光是三环路与四环路之间的垃圾就占地七千多亩。
二：污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水分
0.5--1吨。联邦德国有一冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80-200倍，含全年量为26--80倍。
在焚烧炉中焚烧垃圾采用的是一种热化学处理方法。 这种方法利用高温破坏、改变垃圾的组成和结构，使垃圾 的体积减小，并使之无害化，同时利用产生的热量发电。 生活垃圾经焚烧处理后，体积一般可减少80%—90%，其 中的有害物质和病菌基本被除去。
垃圾焚烧炉模型
垃圾焚烧发电技术不但解决了垃圾露天焚烧带来的环境污染问题，同时有 效地利用了垃圾所含的能量，可谓一举两得。
建成后的垃圾填埋场
废电池的特殊处理
我们的生活离不开各种各样的电池，但 废电池中的酸、碱等电解质和重金属对环境 的饿污染也不容忽视。不论是一次性电池还 是充电电池，其中若含有汞、镉、铅或硫酸， 都可能污染环境
好的做法：
小学科学,六年级下册第四单元,《垃圾的处理》PPT课件
教学过程
教学过程
• 2、PPT课件出示垃圾分类表格：垃圾分类方法很多， 重点分类方法如课本77页表格所示。 • 要求学生独立完成课本77页表格（如表2所示）。 • 教师巡视，点拨启发： • 1指导学生运用准确的文字进行描述。 • 2关注学困生，关注生活经验缺乏的学生。 • 设计意图:培养学生独立学习的能力 • 在完成表格过程中，进一步了解生活垃圾的分类要求
• 医疗垃圾也要集中进行处理。 • 否则会传染疾病，危机我们的健康。
教学过程
• 四、做一个堆肥箱 • 1、谈话：说到家庭垃圾，有心的同学一定注意到了 家庭垃圾中约有1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾，这 些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆集自然分 解，成为有用的有机肥料。 • 2、提出探究任务：今天，我们就一起来学做一个利 用厨余垃圾做成的堆肥箱。 • 3、布置自学任务：请同学们打开书78页，自学堆肥 箱的制作方法。 • 设计意图：了解厨余垃圾的用途和价值明确探究任务， 引起学生的注意和学习兴趣提高自主学习能力
教学过程
• 3、归纳小结：生活中可以回收利用的垃圾很 多，包括纸、金属、塑料、玻璃等。对它们中 的一些原材料回收利用，不但能够减少垃圾数 量，而且能够节约大量自然资源，是有百利而 无一害的好事。
• 设计意图：进一步了解垃圾中的一些原材料可 以回收并重新加工利用，这样做不但能够减少 垃圾数量，而且能够节约大量自然资源
• 2、揭示课题：那么，哪些垃圾可以回收 利用？怎样回收利用它们呢？这节课我 们就一起来探究这些问题。 • 板书课题：分类和回收利用
• 设计意图：明确本节课的任务内容，激 发学生探究新知的欲望
教学过程
• 二、识别可回收利用的垃圾 • （一）各小组汇报课前调查情况1、谈话：课前，老师让大家以 小组的形式开展了一次调查活动，调查附近的废品回收站或询问 废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？ 接下来，就请每个小组对本小组的调查活动逐一汇报。 • 教师组织，适时指导： • 1指导各小组积极参与班内交流，组织其他小组认真听。 • 2肯定、表扬积极交流的小组，鼓励、帮助有交流困难的小组。
教科版小学科学六年级下册第四单元《垃圾的处理》PPT课件(“垃圾”相关文档)共4张
填埋垃圾模拟实验
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水
实验发现： 原来瓶底的清水变成了墨水色
说明： 垃圾被埋在地底，其过水滤的液衬收垫集把池“和垃处圾理屋池”。与能周把围从的地土面壤渗隔入绝垃 原会垃会垃原会填填垃原垃垃填填垃填填原垃垃填会填垃填会能 填垃垃填垃原垃原 垃垃填会来浸圾浸圾来浸埋埋圾来圾圾埋埋圾埋埋来圾圾埋浸埋圾埋浸把埋圾圾埋圾来圾来圾圾埋浸瓶 染 场 染 场 瓶 染 垃 垃 场 瓶 场 场 垃 垃 被 垃 垃 瓶 被 场 垃 染 垃 被 垃 染 从垃 场 被 垃 场 瓶 场 瓶场 场 垃 染底出用出用底出圾圾用底用用圾圾埋圾圾底埋用圾出圾埋圾出地 圾用埋圾用底用底 用用圾出的来不来不的来模模不的不不模模在模模的在不模来模在模来面 模不在模不的不的 不不模来清，透，透清，拟拟透清透透拟拟地拟拟清地透拟，拟地拟，渗 拟透地拟透清透清 透透拟，水污水污水水污实实水水水实实底实实水底水实污实底实污入 实水底实水水水水 水水实污变染的染的变染验验的变的的验验，验验变，的验染验，验染垃 验的，验的变的变 的的验染成地衬地衬成地（（衬成衬衬（（其（（成其衬（地（其（地圾 （衬其（衬成衬成 衬衬（地了下垫下垫了下垫了垫垫中了中垫下中下屋 垫中垫了垫了 垫垫下PPPPPPPPPPPP777777777777墨水把水把墨水把墨把把有墨有把水有水并把有把墨把墨把把水222222222222））））））））））））水。。水。水的水的。的。被 的水水 。“““““““““““垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃::::::::::::色色色东色东东垃 东色色圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾西西西圾 西屋屋屋屋屋屋屋屋屋屋屋仍仍仍污 仍”””””””””””与与与与与与与与与与与染周周周周周周周周周周周的围围围围围围围围围围围水的的的的的的的的的的的，土土土土土土土土土土土收壤壤壤壤壤壤壤壤壤壤壤集隔隔隔隔隔隔隔隔隔隔隔起绝绝绝绝绝绝绝绝绝绝绝来开开开开开开开开开开开处来来来来来来来来来来来理，，，，，，，，，，，；建建建建建建建建建建建立立立立立立立立立立立垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾过过过过过过过过过过过滤滤滤滤滤滤滤滤滤滤滤液液液液液液液液液液液收收收收收收收收收收收集集集集集集集集集集集池池池池池池池池池池池和和和和和和和和和和和处处处处处处处处处处处理理理理理理理理理理理池池池池池池池池池池池。。。。。。。。。。。 圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生 大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排 放管及时排除有危害的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋 场附近的土壤和地下水状况。
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水
实验发现： 原来瓶底的清水变成了墨水色
说明： 垃圾被埋在地底，其过水滤的液衬收垫集把池“和垃处圾理屋池”。与能周把围从的地土面壤渗隔入绝垃 原会垃会垃原会填填垃原垃垃填填垃填填原垃垃填会填垃填会能 填垃垃填垃原垃原 垃垃填会来浸圾浸圾来浸埋埋圾来圾圾埋埋圾埋埋来圾圾埋浸埋圾埋浸把埋圾圾埋圾来圾来圾圾埋浸瓶 染 场 染 场 瓶 染 垃 垃 场 瓶 场 场 垃 垃 被 垃 垃 瓶 被 场 垃 染 垃 被 垃 染 从垃 场 被 垃 场 瓶 场 瓶场 场 垃 染底出用出用底出圾圾用底用用圾圾埋圾圾底埋用圾出圾埋圾出地 圾用埋圾用底用底 用用圾出的来不来不的来模模不的不不模模在模模的在不模来模在模来面 模不在模不的不的 不不模来清，透，透清，拟拟透清透透拟拟地拟拟清地透拟，拟地拟，渗 拟透地拟透清透清 透透拟，水污水污水水污实实水水水实实底实实水底水实污实底实污入 实水底实水水水水 水水实污变染的染的变染验验的变的的验验，验验变，的验染验，验染垃 验的，验的变的变 的的验染成地衬地衬成地（（衬成衬衬（（其（（成其衬（地（其（地圾 （衬其（衬成衬成 衬衬（地了下垫下垫了下垫了垫垫中了中垫下中下屋 垫中垫了垫了 垫垫下PPPPPPPPPPPP777777777777墨水把水把墨水把墨把把有墨有把水有水并把有把墨把墨把把水222222222222））））））））））））水。。水。水的水的。的。被 的水水 。“““““““““““垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃::::::::::::色色色东色东东垃 东色色圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾西西西圾 西屋屋屋屋屋屋屋屋屋屋屋仍仍仍污 仍”””””””””””与与与与与与与与与与与染周周周周周周周周周周周的围围围围围围围围围围围水的的的的的的的的的的的，土土土土土土土土土土土收壤壤壤壤壤壤壤壤壤壤壤集隔隔隔隔隔隔隔隔隔隔隔起绝绝绝绝绝绝绝绝绝绝绝来开开开开开开开开开开开处来来来来来来来来来来来理，，，，，，，，，，，；建建建建建建建建建建建立立立立立立立立立立立垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃垃圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾圾过过过过过过过过过过过滤滤滤滤滤滤滤滤滤滤滤液液液液液液液液液液液收收收收收收收收收收收集集集集集集集集集集集池池池池池池池池池池池和和和和和和和和和和和处处处处处处处处处处处理理理理理理理理理理理池池池池池池池池池池池。。。。。。。。。。。 圾屋并被垃圾污染的水，收集起来处理；垃圾堆发酵会产生 大量气体包括可燃性气体和有毒气体，垃圾场安装有气体排 放管及时排除有危害的气体，还有检测井随时检测垃圾填埋 场附近的土壤和地下水状况。
(新编)最新教科版小学科学六年级下册《垃圾的处理》精品教学课件
一天的垃圾
填表
垃圾的分类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
一天的垃圾
问答
说说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃 圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
——染了墨水的颜色
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍
会浸染出来，污染地下水。
实验
垃圾的处理
垃圾填埋的模拟实验
实验结论： 填埋垃圾会污染地下水
实验启示： 应该设计合理的垃圾填埋场
垃圾的处理
连线
将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用
直线相连
细石子、河沙
下雨
清水
地下水被浸滤出来的
浸过墨水的纸巾
有害物质污染了
喷水
土层
瓶子底部的水变色了
地下水
填埋的垃圾
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔
填表
垃圾的分类表
按垃圾的材 料分
按是否有毒 分
按是否容易 腐烂分
按垃圾来源 分
塑料、金属、玻璃、纸、布等垃圾 有毒垃圾、无毒垃圾
易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾 生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾
一天的垃圾
问答
说说垃圾对环境的影响 答：垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染 上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造 成危害。有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、 植物都产生极大的危害。因此，我们必须控制垃 圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
——染了墨水的颜色
填埋垃圾模拟实验（P72）:
模拟什么：填埋垃圾场
各部分代表什么？ 喷水代表： 雨水的降落 浸过墨水的纸代表： 垃圾被掩埋 杯中的水代表： 地下水 实验发现：原来瓶底的清水变成了墨水色 说明： 垃圾被埋在地底，其中有的东西仍
会浸染出来，污染地下水。
实验
垃圾的处理
垃圾填埋的模拟实验
实验结论： 填埋垃圾会污染地下水
实验启示： 应该设计合理的垃圾填埋场
垃圾的处理
连线
将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用
直线相连
细石子、河沙
下雨
清水
地下水被浸滤出来的
浸过墨水的纸巾
有害物质污染了
喷水
土层
瓶子底部的水变色了
地下水
填埋的垃圾
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔
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教科版 六年级下册
垃圾的处理
导入新课
除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、 医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
探究新知
思考：这些垃圾如果露天堆放会造成什么问题？ 1.散发恶臭、污染空气 2.滋生蚊蝇、引发疾病 3.污染土壤和地下水
那么这些垃圾改如何处理的？
方法一：填埋法。简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把 垃圾倒进去，再用泥土盖起来。
这种方法是否安全有效？让我们用实验的方法来研究一下。
探究新知
填埋垃圾模拟实验
实验材料：淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、 镊子
实验过程：1.在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚 2.加入清水，使水刚好位于石子的一半。 3.用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾， 用细石子埋住 4.慢慢地往上面喷水。 5.观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
第一、占地过多。 第二、污染空气。 第三、污染水体。 第四、土壤渣土化。 第五、火灾隐患。 第六、有害生物的巢穴。
本课总结
1.模拟填埋垃圾实验 2.新型垃圾填埋场，填埋场在填满垃圾以后，可以 在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋 和种植庄稼。 3.焚烧垃圾的优缺点： 优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热 量还可以用来发电 缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控 制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2.__焚__烧___是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里 烧掉。
3.垃圾填埋场做衬垫的作用是以防止过__滤__液___渗入土壤中。
4._堆__肥____是一种有机肥料，所含营养物质比较丰富，且肥效 长而稳定，同时有利于促进土壤固粒结构的形成。
5.下图是新型垃圾填埋场，请标出各部分的名字。
气体排放管
为避免发生爆炸，需要设置一些通气管，收集 排放这些气体。
监测井
随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
探究新知
新 型 垃 圾 填 埋 场
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但 是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
探究新知
填埋场在填满垃圾以后，为什么不能用来建筑房屋和种庄稼？
一、填埋场有各种细菌、微生物等不定因素影响着人类健康。 二、垃圾填埋后覆土，垃圾在里面发酵、分解等产生变异而 导致有可能使地面下陷。所以不能在上面建房 三、垃圾里面有大量的重金属，庄稼会在土壤中吸收对人类 有害的物质，其中重金属是其中之一
本课练习
一、判断题
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（ √ ） 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。（ × ）
3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。
（√ ） 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（ × ） 5、焚烧垃圾会造成污染。（ √ ）
二、填空题
1.在垃圾焚烧或填埋之前，我们必须__分__类___和__清__理___。
探究新知
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
1.垃圾与土壤直接接触 （土壤污染） 2.垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体 （可燃性和有毒气体） 3.地下水受污染。
探究新知
小组讨论
危害
建议
垃圾与土壤直接接触 （土壤污染）
垃圾发酵生成可燃性气体和 有毒气体 （可燃性和有毒气体）
地下水受污染。
探究新知
这样先进的填埋场，它对环境难道就没有危害了吗？
1.土地将被永久占用 2.土壤疏松 3.土壤可能会被污染
探究新知
垃圾焚烧
焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
焚烧的过程; 垃圾运送储存室（发酵5-6天）送入燃烧炉内经过烘干、燃 烧、烧尽等步骤尾气处理、燃烧残渣再利用。
探究新知
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开 来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
新型垃圾填埋场构造
起到的作用
垃圾屋 衬垫
将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高 使用效率。
以防止过滤液渗入土壤中。
过滤液收集和过滤液处理池
在垃圾处理场内流过的水溶解了来自垃圾材料 中的物质，形成了滤液，并在底部汇集。能把 从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起 来处理
加衬垫。以防止 垃圾渗入土壤中。
为避免发生爆炸，需要 设置一些通气管，收集 排放这些气体。
加监测井。随时检测垃圾 填埋场附近的土壤和地下 水状况。
探究新知 设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些 方法？利用上面的装置，用实验来验证。 设计合理的垃圾填埋场
探究新知
缺 不能根除对环境的污 染，同时造成要永久
点 性地占用大量土壤
对周围的空气产生污 染.
探究新知
堆肥处理
堆肥是利用各种植物残体(作物秸杆、 杂草、树叶、泥炭、垃圾以及其它废弃 物等)为主要原料，混合人畜粪尿经堆 制腐解而成的有机肥料。
堆肥优点： 这是农村常见的垃圾处理方法。用堆肥方式处理垃圾，可以把 垃圾变成有机肥，用于农业生产。
拓展延伸
白色垃圾
白色污染是人们对难降解的塑料 垃圾(多指塑料袋)污染环境现象 的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚 氯乙烯等高分子化合物制成的各 类生活塑料制品使用后被弃置成 为固体废物，由于随意乱丢乱扔， 难于降解处理，以致造成城市环 境严重污染的现象。
拓展延伸 垃圾对人类生活和环境的主要危害是:
焚烧优点：1.占地小 2.避免了垃圾污染地下水 3.产生的热量还可以用来发电呢！
焚烧缺点：1.会消耗大量电能 2.留下残余物 3.如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
探究新知
清洁填埋的方法
优 有效的减少垃圾对地下 水、土壤及空气的污染
点
焚烧的方法
占地小 ，避免垃圾 污染地下水，产生的 热量用来发电
探究新知
这个装置模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？ 我们观察到的现象说明了什么？
代表
细石子
土壤
喷洒出的水 代表 雨水
玻璃瓶 代表 垃圾填埋场
底部清澈的水 代表 地下水
被污染的纸巾 代表到的现象：瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。 实验结论： 填埋垃圾会污染地下水色。 如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
垃圾的处理
导入新课
除了日常生活不可避免地产生一些家庭垃圾外，工厂、学校、 医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
探究新知
思考：这些垃圾如果露天堆放会造成什么问题？ 1.散发恶臭、污染空气 2.滋生蚊蝇、引发疾病 3.污染土壤和地下水
那么这些垃圾改如何处理的？
方法一：填埋法。简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把 垃圾倒进去，再用泥土盖起来。
这种方法是否安全有效？让我们用实验的方法来研究一下。
探究新知
填埋垃圾模拟实验
实验材料：淘洗干净的细石子、清水、浸过墨水的纸巾、广口瓶、 镊子
实验过程：1.在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚 2.加入清水，使水刚好位于石子的一半。 3.用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾， 用细石子埋住 4.慢慢地往上面喷水。 5.观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。
第一、占地过多。 第二、污染空气。 第三、污染水体。 第四、土壤渣土化。 第五、火灾隐患。 第六、有害生物的巢穴。
本课总结
1.模拟填埋垃圾实验 2.新型垃圾填埋场，填埋场在填满垃圾以后，可以 在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋 和种植庄稼。 3.焚烧垃圾的优缺点： 优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热 量还可以用来发电 缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控 制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2.__焚__烧___是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里 烧掉。
3.垃圾填埋场做衬垫的作用是以防止过__滤__液___渗入土壤中。
4._堆__肥____是一种有机肥料，所含营养物质比较丰富，且肥效 长而稳定，同时有利于促进土壤固粒结构的形成。
5.下图是新型垃圾填埋场，请标出各部分的名字。
气体排放管
为避免发生爆炸，需要设置一些通气管，收集 排放这些气体。
监测井
随时检测垃圾填埋场附近的土壤和地下水状况。
探究新知
新 型 垃 圾 填 埋 场
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但 是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
探究新知
填埋场在填满垃圾以后，为什么不能用来建筑房屋和种庄稼？
一、填埋场有各种细菌、微生物等不定因素影响着人类健康。 二、垃圾填埋后覆土，垃圾在里面发酵、分解等产生变异而 导致有可能使地面下陷。所以不能在上面建房 三、垃圾里面有大量的重金属，庄稼会在土壤中吸收对人类 有害的物质，其中重金属是其中之一
本课练习
一、判断题
1、很久以来，人们使用在地上挖坑填埋的办法处理垃圾。（ √ ） 2、填埋垃圾的方法是最安全有效的。（ × ）
3、垃圾填埋场填满垃圾后，可以在上面修建公园、体育场。
（√ ） 4、填埋垃圾以后，可以在上面建筑房屋。（ × ） 5、焚烧垃圾会造成污染。（ √ ）
二、填空题
1.在垃圾焚烧或填埋之前，我们必须__分__类___和__清__理___。
探究新知
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
1.垃圾与土壤直接接触 （土壤污染） 2.垃圾发酵生成可燃性气体和有毒气体 （可燃性和有毒气体） 3.地下水受污染。
探究新知
小组讨论
危害
建议
垃圾与土壤直接接触 （土壤污染）
垃圾发酵生成可燃性气体和 有毒气体 （可燃性和有毒气体）
地下水受污染。
探究新知
这样先进的填埋场，它对环境难道就没有危害了吗？
1.土地将被永久占用 2.土壤疏松 3.土壤可能会被污染
探究新知
垃圾焚烧
焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。
焚烧的过程; 垃圾运送储存室（发酵5-6天）送入燃烧炉内经过烘干、燃 烧、烧尽等步骤尾气处理、燃烧残渣再利用。
探究新知
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开 来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
新型垃圾填埋场构造
起到的作用
垃圾屋 衬垫
将固体垃圾压缩，能减少其所占的空间，提高 使用效率。
以防止过滤液渗入土壤中。
过滤液收集和过滤液处理池
在垃圾处理场内流过的水溶解了来自垃圾材料 中的物质，形成了滤液，并在底部汇集。能把 从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水，收集起 来处理
加衬垫。以防止 垃圾渗入土壤中。
为避免发生爆炸，需要 设置一些通气管，收集 排放这些气体。
加监测井。随时检测垃圾 填埋场附近的土壤和地下 水状况。
探究新知 设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些 方法？利用上面的装置，用实验来验证。 设计合理的垃圾填埋场
探究新知
缺 不能根除对环境的污 染，同时造成要永久
点 性地占用大量土壤
对周围的空气产生污 染.
探究新知
堆肥处理
堆肥是利用各种植物残体(作物秸杆、 杂草、树叶、泥炭、垃圾以及其它废弃 物等)为主要原料，混合人畜粪尿经堆 制腐解而成的有机肥料。
堆肥优点： 这是农村常见的垃圾处理方法。用堆肥方式处理垃圾，可以把 垃圾变成有机肥，用于农业生产。
拓展延伸
白色垃圾
白色污染是人们对难降解的塑料 垃圾(多指塑料袋)污染环境现象 的一种形象称谓。
它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚 氯乙烯等高分子化合物制成的各 类生活塑料制品使用后被弃置成 为固体废物，由于随意乱丢乱扔， 难于降解处理，以致造成城市环 境严重污染的现象。
拓展延伸 垃圾对人类生活和环境的主要危害是:
焚烧优点：1.占地小 2.避免了垃圾污染地下水 3.产生的热量还可以用来发电呢！
焚烧缺点：1.会消耗大量电能 2.留下残余物 3.如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。
探究新知
清洁填埋的方法
优 有效的减少垃圾对地下 水、土壤及空气的污染
点
焚烧的方法
占地小 ，避免垃圾 污染地下水，产生的 热量用来发电
探究新知
这个装置模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？ 我们观察到的现象说明了什么？
代表
细石子
土壤
喷洒出的水 代表 雨水
玻璃瓶 代表 垃圾填埋场
底部清澈的水 代表 地下水
被污染的纸巾 代表到的现象：瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。 实验结论： 填埋垃圾会污染地下水色。 如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？