四年级语文下册第六单元知识点梳理

【名师课堂】部编版四年级语文下册

第六单元知识点梳理

知识点一：字音精讲

1.易读错的字音

吃荤（hūn）攥（zuàn）着黝（yǒu）黑苇絮（xù）笤（tiáo）帚（zhōu）扭（niǔ）身糠（kāng）皮嗖嗖（sōu）哐（kuāng）啷（lāng）门槛（kǎn）拧（níng）紧推搡（s ǎng）

劫（jié）难糠（kāng）皮嘟囔（nāng）刀鞘（qiào）咧（liě）嘴趔（liè）趄（qiè）吆（yao）喝漩（xuán）涡恍（huǎng）惚（hū）嘱（zhǔ）咐雪屑（xiè）济济（jǐ）轮廓（kuò）捋（luō）下祈（qí）求

2.易混淆的多音字

zuān（钻研） lù（露营） sāi（塞车） luò（落叶） bā（扒开） zhá（挣扎）

钻露塞落 là（落下）扒扎 zā（包扎）zuàn（钻石） lòu（露面） sài（边塞） lào（落枕） pá（扒手） zhā（扎起）

知识点二：词语精讲

1.词语听写

保姆滋味谜语翘起恍惚和尚潦草沮丧倔强拘束熟悉妨碍倾覆空寂抛落抚摸清新

唯恐遗憾晋察冀藏猫猫光溜溜睁眼瞎鼓囊囊手榴弹红绸子大拇指暖和和亮堂堂

毛茸茸蓬松松笑眯眯芦苇芦花柔软扭身泥鳅发愣苇席哐啷咔啦枪栓嗖嗖拧紧胳膊劫难炕沿枕头鬼脸戒指柜板枪声扒开敌人尸首漩涡防备慌忙

2.熟记四字词语

咕咚咕咚哗啦哗啦唔哩哇啦推推搡搡嘟嘟囔囔嗷嗷直叫风靡全国一生不吭

哭声嘹亮老老少少干干净净漫天大雪咯吱咯吱啧啧称赞有志不在年高飘飘悠悠

钻上钻下黝黑发亮嗡嗡嗡嗡歪歪斜斜吧嗒吧嗒

3.形近字

柜（柜子）绸（绸缎）尸（尸体）慌（慌忙）搏（搏击）晋（晋中）炕（土炕）栓（木栓）

拒（拒绝）调（调节）户（户口）谎（说谎）膊（胳膊）普（普通）坑（火坑）拴（拴紧）

4.近义词

潦草—马虎沮丧—失落镇静—沉着拘束—拘谨抱怨—埋怨妨碍—阻碍厚实—结实空寂—空旷

唯恐—害怕歪歪斜斜—歪歪扭扭柔软—柔嫩扭身—转身发愣—发呆劫难—灾难温和—温柔

防备—防守慌忙—慌乱嘱咐—叮嘱恍惚—隐约倔强—固执

5.反义词

镇静—慌乱拘束—洒脱熟悉—陌生鲜明—灰暗空寂—热闹便宜—昂贵仰—俯

柔软—坚硬温和—严厉慌忙—镇静恍惚—清楚倔强—温顺潦草—工整沮丧—兴奋

6.词语搭配

(惊慌)地看着 (嗷嗷)地叫着 (飘飘悠悠)地飞来 (雪白)的芦花 (飘着)的浮云

(悲伤)地哭着（愤怒)地指着 (鹅毛般)的苇絮 (明亮)的眼睛 (黄绿)的芦苇

知识点三：句子精讲

1.比喻句

（1）一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

（2）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。

（4）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄色的稻

草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。育

2.佳句欣赏

（1）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑

（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（3）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

知识点四：课文内容考点

18小英雄雨来

1、这篇课文让我认识了一个机智勇敢的雨来，我想对雨来说：你不仅是游泳小能手，也机智勇敢，

真是一个小英雄！

2、这篇文章描写小英雄雨来的顺序是：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不

屈⑥机智逃生

3、课文中的拟声词有：跳入水中：扑通；许多人小声说话：嗡嗡嗡嗡；人跑的声音：咕咚咕咚；爸爸抽烟袋：吧嗒吧嗒；翻课本：哗啦哗啦；门响声：吱扭；响：咔啦；日本鬼子说话: 唧唧咕咕。

4、“我们是——中国人,我们爱——自己的祖国。”在文中出现了 2 次，这样的写作手法是反复。句中破折号的用法是：表示声音的延长。

5、“有志不在年高”这句话是说年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。

6、课文中三次写了还乡河的景色：

（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔的芦花里。因此，这村就叫芦花村。

作用：开头的景物描写，不仅写出了芦花村的自然环境，交待了故事发生的地点，也为故事情节的发展埋下伏笔。

（2）太阳己经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

作用：这是雨来失踪时的景物描写，壮丽感人，增添了此时庄严的气氛，更加突出了雨来的英雄形象。

（3）大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。

作用：这段景物描写，烘托出河岸上的气氛的沉重，反映出乡亲们悲愤交加的心情。

19我们家的男子汉

1、这篇课文的作者是王安忆，从“他对事物的兴趣”、“他对独立的要求”和“他对生活挑战的沉着”

介绍了姐姐家的孩子，作者称他是男子汉是因为：虽然他是一个小孩子,但他已经有了男子汉的气概，已经学会了独立、勇敢、坚强。

2、课文写了不要让人搀手、自己买东西两件事来表现小男子汉对独立的要求。

3、“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句话运用比喻的修辞手法,表明小男孩想要独立的强烈愿望。

4、“他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧”这句话体现了小男孩尝试独立失败后自尊心受到伤害的表现。

5、“我极想走过去帮他叫一声‘同志’ ,可最后还是忍住了。”“我”这样做的原因是不想伤了孩子自尊心，想满足他的独立愿望。

20芦花鞋

1、《芦花鞋》的作者是曹文轩。课文按照编织芦花鞋、穿新鞋、雪中卖鞋、脱鞋送鞋的顺序写了青铜雪中卖鞋的故事，赞扬了他淳朴善良的品格。

2、“他觉得双脚暖和和的”，这句话不仅是说青铜的脚因为穿上芦花鞋暖和，也在写青铜因为卖出

去芦花鞋而觉得温暖。

3、“他们忘记了它们的用途，只是觉得他们好看——不是一般的好看，而是特别好看。”这句话中破折

号的用法是：补充说明。强调了芦花鞋的精致和美丽。