(幼儿园工作计划)上学期中二班艺术领域教学活动计划
幼儿园中班艺术领域工作计划
幼儿园中班艺术领域工作计划一、工作目标幼儿园中班的艺术领域工作旨在培养儿童的审美情感和创造力，激发其对艺术的兴趣，提高其综合艺术素养和表现能力。
通过有计划的艺术活动，培养儿童的艺术天赋，丰富其精神世界，促进其全面发展。
二、工作内容1.绘画创作：组织儿童进行绘画活动，引导他们用手中的画笔表达内心世界，提高色彩搭配和构图能力。
2.手工制作：开展手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力，让他们通过手工制作实现创意。
3.音乐舞蹈：进行歌曲、音乐游戏、舞蹈等活动，促进儿童的音乐感知和身体协调能力，培养他们的音乐和舞蹈天赋。
4.剧场表演：组织小班剧场表演活动，培养儿童的表演能力和团队合作意识，让他们在角色扮演中感受快乐和成就。
三、工作方法1.情境创设：根据儿童的兴趣和认知特点，创设多样的情境，在有趣的环境中引导儿童参与艺术活动。
2.示范引导：通过老师的示范和引导，帮助儿童掌握绘画、手工、音乐、舞蹈和表演等技能，启发其创作潜能。
3.情感互动：注重与儿童的情感互动，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达真实情感，激发他们的创作热情。
4.赏析交流：组织儿童欣赏艺术作品，交流感受和体验，拓展他们的审美视野，促进艺术思维的形成。
四、工作评估1.观察记录：定期观察儿童在艺术活动中的表现，记录他们的创作和进步情况，了解其艺术兴趣和特长。
2.作品展示：组织展示儿童的绘画、手工制作、音乐舞蹈和剧场表演作品，展现其艺术成果，激发他们的自信心和成就感。
3.家校沟通：与家长沟通合作，分享儿童在艺术领域的表现和发展情况，共同关注和支持儿童的艺术成长。
五、工作计划•周一：绘画创作活动，引导儿童通过绘画表达情感。
•周二：手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力。
•周三：音乐舞蹈活动，促进儿童的音乐感知和舞蹈能力。
•周四：剧场表演活动，让儿童通过角色扮演展现自我。
•周五：回顾本周活动成果，展示和分享儿童的艺术作品。
通过以上工作计划，幼儿园中班的艺术领域工作将全面扎实，促进儿童的全面发展，培养其综合艺术素养，引领他们在创造与表现的世界中展翅飞翔。
2024年中班上学期艺术领域工作计划
在2024年中班上学期，艺术领域的教育工作计划应以激发幼儿创造力、培养审美情趣和艺术表达能力为核心目标。
以下是一份详细的艺术领域工作计划：一、目标设定1.创造力的培养：通过多元化的艺术活动，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的想法。
2.审美能力的提升：引导幼儿欣赏不同的艺术作品，培养他们的审美感知和艺术鉴赏能力。
3.艺术技能的发展：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在实践中掌握基本的绘画、手工和表演技能。
4.文化素养的增强：结合不同文化的艺术形式，让幼儿在艺术活动中了解和尊重多元文化。
二、主题活动设计1.自然之美：通过户外写生、自然材料手工等活动，让幼儿感受自然界的色彩和形态之美。
2.传统艺术：结合端午节、中秋节等传统节日，开展相关的艺术活动，如制作龙舟、绘制灯笼等，让幼儿了解和传承中华文化。
3.世界艺术巡礼：选择不同国家和地区的艺术形式，如非洲的鼓乐、欧洲的绘画等，让幼儿在艺术活动中体验世界文化的多样性。
4.环保艺术：利用废旧材料进行艺术创作，如制作环保袋、纸箱改造等，培养幼儿的环保意识和动手能力。
三、教学策略与方法1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习艺术知识。
2.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，并分享彼此的作品和感受。
3.多元评价：采用非传统的评价方式，如自我评价、同伴评价和教师评价相结合，全面评估幼儿的艺术表现。
4.家长参与：通过家长开放日、亲子艺术工作坊等形式，让家长了解并参与幼儿的艺术教育。
四、环境创设1.艺术角：在教室中设置专门的“艺术角”，提供充足的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。
2.艺术墙：设置一个专门的区域展示幼儿的艺术作品，让幼儿感受到自己的作品被尊重和欣赏。
3.音乐角：提供各种乐器和音乐播放设备，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
五、专业发展1.教师培训：定期组织艺术教育培训，提升教师的专业技能和艺术素养。
2.观摩学习：组织教师观摩其他幼儿园的艺术教学活动，交流经验，提升教学水平。
幼儿园中班教学计划上学期
幼儿园中班教学计划上学期导读：本文是关于幼儿园中班教学计划上学期的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园中班上学期教学计划】本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：中班共有幼儿20名，教师1名。
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。
幼儿园中班工作计划14篇
幼儿园中班工作计划14篇幼儿园中班工作计划篇1（一）目标计划：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
（二）保教工作1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
（三）家长工作1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
幼儿园中班工作计划篇2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。
本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、指导思想：认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析（一）优势表现：1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
上学期中二班艺术领域教学活动计划
上学期中二班艺术领域教学活动计划活动名称：中二班艺术领域教学活动计划
时间：上学期每周一进行一次，共计10次
目标：
1. 帮助学生培养艺术兴趣和审美能力。
2. 提高学生的创造力和表现力。
3. 帮助学生全面发展，培养综合素养。
活动内容：
1. 第一周：学习素描基础，练习写生技巧。
2. 第二周：学习色彩基础，进行色彩混搭练习。
3. 第三周：学习人物头像绘画，练习人物肖像。
4. 第四周：学习风景画技巧，练习风景画创作。
5. 第五周：学习剪纸艺术，进行剪纸作品制作。
6. 第六周：学习版画技巧，进行版画作品创作。
7. 第七周：学习陶艺基础，进行陶艺作品制作。
8. 第八周：学习摄影技巧，进行摄影作品拍摄。
9. 第九周：学习手工DIY，进行手工艺品制作。
10. 第十周：进行艺术作品展示和分享活动。
活动要求：
1. 激发学生创作热情，鼓励学生勇于表达。
2. 指导学生注重细节，培养耐心和细致性。
3. 营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生相互交流和分享。
评估方式：
1. 每次活动结束后进行作品展示和评选，鼓励学生分享并接受他人评价。
2. 学期末进行全班综合评比，评选出优秀作品并颁发奖状和奖励。
希望这个教学活动计划对您有所帮助！如果需要更多详细的内容或规划，欢迎告诉我。
幼儿园艺术教学工作计划
幼儿园艺术教学工作计划一、计划背景艺术教育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分，它不仅能够提升幼儿的审美素养，还能够促进幼儿的创造力、想象力和沟通能力的发展。
本计划旨在通过有目的、有计划、有组织的艺术教学活动，激发幼儿对艺术的兴趣和爱好，培养幼儿的艺术表现力，提高幼儿的综合素养。
二、计划目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，使幼儿能够积极参与艺术活动。
2. 培养幼儿的艺术表现力，提高幼儿的审美素养。
3. 促进幼儿的创造力、想象力和沟通能力的发展。
4. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
三、教学内容1. 绘画：通过各种绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力，使幼儿能够表达自己的情感和想法。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时也能让幼儿体验到手工制作的乐趣。
3. 音乐：通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养和节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
4. 舞蹈：通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和节奏感，使幼儿能够通过舞蹈表达自己的情感。
四、教学方法1. 游戏化教学：将艺术教学活动与游戏相结合，使幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设丰富的艺术情境，让幼儿在情境中感受艺术的美，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 分组教学：根据幼儿的兴趣和特长，将幼儿分成不同的小组，进行有针对性的教学。
4. 个性化教学：关注每个幼儿的发展，因材施教，满足幼儿的个体差异。
五、教学安排1. 每周一次绘画活动，每次活动时间为30分钟。
2. 每周一次手工制作活动，每次活动时间为30分钟。
3. 每周一次音乐活动，每次活动时间为30分钟。
4. 每周一次舞蹈活动，每次活动时间为30分钟。
六、评价与反馈1. 定期对幼儿的艺术作品进行展示和评价，鼓励幼儿的进步和创造力。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现，及时调整教学方法和内容。
3. 对幼儿的学习情况进行定期评估，为每个幼儿制定个性化的学习计划。
幼儿园中班第二学期教学计划（精选7篇）
幼儿园中班第二学期教学计划幼儿园中班第二学期教学计划（精选7篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班第二学期教学计划（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班第二学期教学计划1本学期，本班人数有所变化，共28人。
除了一名新生，其余的都是老生。
相对上学期而言，这学期幼儿在各个方面都有所进步，尤其在动手能力上。
根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、保教工作（一）在保育工作方面：1、和幼儿达成共识，共同维护班级卫生。
爱护我们教室卫生，保持班级及个人卫生清洁。
2、让幼儿树立“我是中班小主人”的思想意识，使幼儿们能积极主动参与到共同维护班级环境的活动中，注重幼儿良好的生活常规的培养。
（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
1、每天做好晨检及午检，及时发现孩子的身体情况。
2、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。
3、做好幼儿午睡前的检查工作，确保幼儿安全午休。
4、做好幼儿离园前后准备。
（三）教育教学语言领域初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。
鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。
培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。
对生活中常见的文字符号感兴趣。
科学领域对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
中班上学期美术教学计划
中班上学期美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容。
1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。
三、教学方法。
1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。
五、教学评价。
1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
六、教学环境。
1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。
2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期
在2024年幼儿园大班艺术领域计划上学期中，我们将继续致力于培养幼儿对艺术的兴趣和创造力，通过多元化的艺术活动，帮助他们发展审美感知和艺术表现能力。
以下是本学期艺术领域的主要计划：一、目标设定1.感知与欣赏：幼儿能够通过视觉、听觉等多种感官体验，感知和欣赏周围环境和艺术作品中的美。
2.表现与创造：幼儿能够运用绘画、手工、音乐、舞蹈等多种形式表达自己的感受和想法，发展创造力。
3.情感表达：幼儿能够通过艺术活动表达自己的情感，增强情感体验和自我表达能力。
4.合作与分享：幼儿能够在艺术活动中学会合作，分享自己的作品，增强社会交往能力。
二、主题活动设计1.春天的色彩：通过绘画、手工等活动，让幼儿感受春天的色彩和生命力，创作自己的春天画卷。
2.音乐嘉年华：组织幼儿参与各种音乐活动，如乐器演奏、歌曲学唱、音乐剧表演等，培养他们的音乐素养。
3.创意手工坊：利用废旧材料和自然材料，开展形式多样的手工制作活动，激发幼儿的想象力和动手能力。
4.舞蹈与律动：通过学习简单的舞蹈动作和身体律动，增强幼儿的身体协调性和节奏感。
5.艺术展览会：定期举办幼儿艺术作品展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，感受成功的喜悦。
三、环境创设1.艺术角：设置专门的“艺术角”，提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿随时可以进行艺术创作。
2.音乐区：布置一个温馨的音乐区，放置各种乐器和音乐播放设备，让幼儿随时可以享受音乐的乐趣。
3.作品展示墙：设置专门的墙面用于展示幼儿的艺术作品，定期更换，让幼儿感受到自己的作品被重视和欣赏。
四、家园共育1.家长工作坊：定期举办家长工作坊，邀请家长参与幼儿的艺术活动，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在艺术领域的成长。
2.艺术主题活动：邀请家长参与幼儿园的艺术主题活动，如亲子绘画、手工制作等，共同体验艺术带来的乐趣。
3.艺术分享会：定期举办艺术分享会，让家长了解幼儿在艺术领域的学习成果，共同探讨如何在家中也促进幼儿的艺术发展。
幼儿园艺术领域教学方案（七篇）
幼儿园艺术领域教学方案活动目标：1. 实践使用海绵印章描绘小鸡的技巧，并运用棉签进行细节描绘。
2. 进一步体验宣纸与墨色结合的独特艺术效果。
3. 明白在使用完毕后需将工具材料归回原位，初步建立良好的绘画规范。
4. 激发幼儿的自主性、独立性和创新思维。
5. 感受作品的美学价值。
活动准备：1. 幼儿已预先了解过小鸡的特性。
2. 准备宣纸、颜料（黄色、褐色、绿色）、颜料盘、棉签、海绵印章及抹布。
活动过程：1. 通过对话，引导幼儿回顾和总结小鸡的外观特征。
教师：小鸡的外观是怎样的？它们是什么颜色？小鸡的喜好是什么？2. 与幼儿共同探讨小鸡的绘画方法。
(1) 讨论如何描绘小鸡的头部。
教师：先用海绵印章蘸取颜色，然后在宣纸上印出形状。
(2) 探讨描绘小鸡其他部位的步骤。
(3) 鼓励幼儿丰富画面内容，例如添加小草、小虫等元素。
(4) 教师逐一介绍绘画工具，并指导幼儿使用后放回原处。
3. 幼儿进行创作，教师进行指导。
(1) 教师提示幼儿添加细节和背景，也可在幼儿作品上适当添加场景，使画面更生动。
(2) 强调使用完毕的物品需放回原处，培养良好的操作习惯。
4. 欣赏作品，教师进行评价和总结。
(1) 教师：你的小鸡在做什么呢？(2) 教师总结：今天你们创作的小鸡非常有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏，下次我们可以尝试添加更多角色哦！幼儿园艺术领域教学方案（二）主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组各班级幼儿及其家长活动目标：1. 通过开展亲子美术创意活动，旨在增强幼儿与家长间的情感交流，共同体验美术创作的乐趣，同时培养幼儿的团队合作精神与规则意识。
2. 借助活动提升幼儿对美好事物的感知能力，让他们深入体验艺术创作的魅力，并享受创作成果带来的喜悦与成就感，进而将这种喜悦传递给家人。
活动准备：1. 统一提供120厘米见方的单层瓦楞纸给每个家庭，同时要求家长自备号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子及擦手用的毛巾或湿巾。
2024年中班艺术教学工作计划上学期
在2024年中班艺术教学工作计划上学期中，我们将继续坚持以幼儿为中心，以发展他们的艺术兴趣和创造力为目标，通过多元化的教学方法和丰富的艺术活动，引导幼儿感受美、发现美和创造美。
以下是我们的教学计划：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发他们的想象力和创造力。
2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力、观察力和表现力。
3.引导幼儿感受不同的艺术形式和风格，如绘画、手工、音乐和舞蹈等。
4.培养幼儿的审美情趣，提高他们的艺术鉴赏能力。
5.通过艺术合作活动，增强幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、教学内容1.绘画与手工：△学习使用各种绘画工具和材料，如蜡笔、水彩笔、颜料等，进行绘画创作。
△制作各种手工艺术品，如纸艺、黏土、编织等，锻炼动手能力。
2.音乐与舞蹈：△学习简单的音乐节奏和旋律，通过唱歌和打击乐等方式感受音乐的美。
△学习简单的舞蹈动作，通过舞蹈培养身体的协调性和节奏感。
3.艺术欣赏：△欣赏不同风格和流派的艺术作品，如儿童画、民间艺术、现代艺术等，提高艺术鉴赏能力。
△了解一些知名的艺术家和他们的作品，如梵高、莫奈等，拓宽艺术视野。
三、教学方法1.情境教学：通过创设情境，让幼儿在特定的环境中感受艺术氛围。
2.游戏教学：将艺术活动设计成游戏，让幼儿在游戏中学习艺术知识。
3.体验教学：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿亲身体验不同的艺术创作过程。
4.合作教学：鼓励幼儿参与合作性的艺术项目，培养团队协作能力。
四、教学活动安排1.每周至少安排两次艺术课程，每次课程不少于30分钟。
2.定期组织户外写生、参观美术馆等活动，增加幼儿的实践经验。
3.举办艺术节、艺术展览等活动，为幼儿提供展示自己作品的平台。
五、评估与反馈1.通过观察记录幼儿在艺术活动中的表现，评估他们的进步和成长。
2.定期与家长沟通，了解幼儿在家的艺术表现，调整教学计划。
3.通过作品展示和艺术表演等形式，让幼儿自己感受艺术学习的成果，增强自信心。
六、资源与支持1.提供丰富的艺术教育资源，如画册、音乐CD、手工材料等。
幼儿园中班上学期的班务工作计划5篇
幼儿园中班上学期的班务工作计划5篇在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，那么在又一学期准备到来的时候，作为幼儿园中班教师，应该如何制定学期工作计划呢?下面是小编给大家带来的2022年幼儿园中班上学期的班务工作计划5篇，我们一起来看看吧!班务工作计划(一)一、班级情况分析：本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。
大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。
但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。
在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
5、搞好十月“家长开放活动”。
6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。
三、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。
四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。
结合本园办园特色添加了优质服务栏。
2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。
幼儿艺术教育教学计划
幼儿艺术教育教学方案一、教学目标幼儿艺术教育教学方案的目标是培养和开展幼儿的艺术兴趣、审美意识和艺术表达能力。
通过教学活动，幼儿将能够：1.培养艺术兴趣和爱好，提高对艺术的欣赏能力；2.培养审美意识，培养幼儿的审美能力，使其能够欣赏和区分不同的艺术作品；3.提高幼儿的艺术表达能力，培养他们的想象力和创造力；4.启发幼儿的艺术才能，鼓励他们参与各种艺术表演和创作活动。
二、教学内容幼儿艺术教育教学内容包括以下方面：1.视觉艺术：学习不同绘画技法，包括素描、水彩、油画等，培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
2.音乐艺术：学习音乐根底知识，培养幼儿对音乐的欣赏能力，参与声音制作和乐器演奏。
3.舞蹈艺术：通过舞蹈学习和表演，培养幼儿的动作协调能力和舞蹈表达能力。
4.戏剧艺术：通过角色扮演和戏剧表演，培养幼儿的表演能力和情感表达能力。
三、教学方法为了到达教学目标，幼儿艺术教育采用以下教学方法：1.亲身体验：通过观看、聆听、触摸等方式，让幼儿亲身体验各种艺术形式，激发其艺术兴趣。
2.游戏活动：通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉悦的气氛中学习和表达。
3.合作学习：组织幼儿之间合作学习的活动，培养他们的合作意识和团队精神。
4.借助技术手段：运用现代技术手段，如多媒体教学设备、音乐软件等，提升教学效果。
四、教学步骤幼儿艺术教育教学按照以下步骤进行：1.导入：通过播放音乐、展示绘画作品等方式，吸引幼儿的注意力，导入本节课的主题。
2.知识讲授：介绍本节课的艺术知识和技法，让幼儿了解并学习。
3.实践操作：让幼儿亲自动手，进行实际的画画、唱歌、跳舞等活动，培养他们的艺术表达能力。
4.创作表演：组织幼儿进行艺术创作和表演，展示他们的才华和成果。
5.总结归纳：对本节课的学习进行总结，复习学习内容，鼓励幼儿参与下一次的艺术活动。
五、教学评价为了评价幼儿的艺术教育效果，采用以下评价方式：1.观察记录：老师观察和记录幼儿在艺术活动过程中的表现和成长。
幼儿园艺术教学工作计划
幼儿园艺术教学工作计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高幼儿的艺术综合素质；2. 培养幼儿的观察力、创造力和表现力；3. 培养幼儿的审美情感和审美能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 形体运动：包括舞蹈、体操等活动，培养幼儿的协调性和表现力；2. 音乐：引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 绘画：通过绘画活动，提高幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的绘画技能；4.手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力；5. 戏剧表演：引导幼儿参与角色扮演和小剧场表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏方式进行教学活动，激发幼儿的学习兴趣；2. 观察引导法：通过观察现实景物或艺术作品，引导幼儿进行创作和表达；3. 示范引导法：教师通过示范和引导，激发幼儿的创造力和表现力；4. 合作学习法：鼓励幼儿之间的合作与互助，提高幼儿的团队意识和合作精神；5. 情景教学法：通过创设情景，让幼儿能够身临其境地感受艺术的魅力。
四、教学步骤1. 导入阶段：教师通过唱歌、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，为教学内容做好铺垫；2. 学习阶段：根据教学内容，设定具体的学习任务，让幼儿参与到活动中，通过示范和引导，逐步掌握相关的技能；3. 创作阶段：鼓励幼儿进行自由创作，通过创作个人或团体作品，培养幼儿的创造力和表现力；4. 展示阶段：组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的成果，增加幼儿的自信心和荣誉感；5. 总结阶段：教师与幼儿一起回顾学习的过程和成果，提出反思和建议，为下一次教学活动做好准备。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿的参与度、创造力、表现力等；2. 作品评价：针对幼儿的创作作品进行评价，评价作品的内容、技巧和表现力；3. 自评互评：鼓励幼儿进行自我评价和互相评价，提高幼儿的审美能力和评价能力。
幼儿园艺术教学工作计划
幼儿园艺术教学工作计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
2. 培养幼儿的艺术创造和表达能力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容1. 绘画教学：通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和美术造诣。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼他们的观察力和操作能力。
3. 音乐教学：通过歌唱、音乐游戏等活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，激发他们的音乐创造力和表达能力。
4. 舞蹈教学：通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和美感，提高他们的节奏感和舞蹈表现力。
三、教学方法1. 观察法：通过观察幼儿的绘画作品、手工制作作品等，了解他们的艺术表现水平和进步情况。
2. 示范法：通过教师的示范，引导幼儿学习一些基本的绘画和手工制作技巧。
3. 游戏法：通过游戏的方式，进行各种艺术教学活动，增加幼儿的参与度和学习兴趣。
四、教学内容安排1. 每周安排2节绘画教学课程，课程内容包括采风、素描、彩绘等。
2. 每周安排2节手工制作课程，课程内容包括剪纸、折纸、粘贴等。
3. 每周安排1节音乐教学课程，课程内容包括唱歌、听音乐、音乐游戏等。
4. 每周安排1节舞蹈教学课程，课程内容包括基本舞步、舞蹈表演等。
五、教学环境准备1. 准备各种绘画工具，如颜料、画笔、画纸等。
2. 准备各种手工材料，如剪纸、折纸、纸板等。
3. 准备一些音乐工具，如乐器、音乐CD等。
4. 准备一个宽敞明亮的教学场所，供幼儿进行艺术教学活动。
六、教学评估1. 通过观察幼儿的作品，评估他们的艺术创作能力和审美水平。
2. 通过教师的记录和回顾，评估幼儿的学习情况和进步情况。
3. 通过幼儿自评和互评，激励他们对艺术教学的积极参与和努力。
七、家长参与1. 定期与家长进行交流，了解他们对艺术教育的期望和建议。
2. 鼓励家长参与幼儿艺术活动，共同促进幼儿的艺术发展。
八、教学效果展示1. 定期举办幼儿艺术作品展览，展示幼儿的绘画作品、手工制作作品等。
幼儿园艺术领域教学方案活动方案(五篇)
幼儿园艺术领域教学方案活动方案一、指导思想：为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展，展示幼儿艺术教育的成果，在“六一”儿童节来临之际，我园将开展美术周活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想，使家长通过亲子活动，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌，让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!二、活动主题：“阳光下成长”美术周活动。
1、幼儿绘画作品展2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀3、幼儿现场作画三、活动目标1为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展，把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看2激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品3培养幼儿的动手能力4、增进幼儿与家人的感情，让幼儿懂得和睦相处。
四、活动准备幼儿画展：活动前，各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。
亲子活动：各班在自定时间内，开展亲子活动，家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。
现场作画：1、幼小衔接班：水墨画、水粉画、儿童画现场作画2、大班：大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画3、中班长卷画：(中一：以花为主题进行印画中二：以海底世界为主题进行绘画中三班：在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画)四、场地安排及作品展示时间幼儿画展：(每天早上8:10作品应摆放到位，下午18:30将作品摆放到艺术长廊。
)中班组：在艺术长廊方向设置展区。
大班组：在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。
幼小衔接班：以旗台方向为主设置展区五、活动时间安排1、幼儿画展：____月____日~____月____日2、亲子活动：(1)____月____日早上(周二)8:20~9:30：幼小衔接班：现场儿童画创作中一：现场长卷印画(2)____月____日早上(周三)8:20~9:30幼小衔接班：现场水粉画创作中二班：现场长卷作画大三班：____月____日下午(3)____月____日早上(周四)8:20~9:30大二班：废旧材料大变身中三班：现场随意作画(4)____月____日早上(周五)8:20~9:30幼小衔接班：现场水墨画创作大一班：现场亲子京剧脸谱创作3、自绘t恤走秀：____月____日上午(周五)10:00~11:30五、活动过程及要求幼儿画展：1、各年级组在指定的区域，将准备好的作品呈现在展区内。
幼儿园艺术领域活动方案通用7篇
活动准备：
老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。
活动过程：
一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多时用铅笔干什么?(写字、画画等)
2、仔细观察铅笔的花纹
活动评析
一设计意图
“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创新。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色――黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里，不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩，他们都没有穿上漂亮的衣服，请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作，充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
活动过程：
1、谈话导入。
师：小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)
中班上学期艺术活动方案
通过提问、讨论等方式了解幼儿对活动的理解和感受
关注幼儿在活动中的互动情况，如合作、沟通等
评估幼儿在活动中的学习效果，如技能掌握、认知发展等
幼儿作品评价
评价目的：鼓励幼儿发挥创造力，提高艺术素养
评价标准：创新性、美观性、技巧性
评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价
评价结果：展示优秀作品，激发幼儿自信心和荣誉感
幼儿表现评价
参与度：观察幼儿在活动中的积极性和参与程度
情感表达：关注幼儿在活动中的情感表达和社交互动
技能掌握：评估幼儿在活动中掌握的技能和技巧
创造力：评价幼儿在活动中的创新思维和解决问题的能力
活动效果评价
活动过程：教师引导，幼儿自主参与，家长协助
活动目标：提高幼儿艺术素养，培养创造力和想象力
活动内容：绘画、手工、音乐、舞蹈等
音乐欣赏活动
活动目的：培养幼儿的音乐感知能力和审美情趣
活动内容：选择适合中班幼儿的音乐作品，如儿歌、古典音乐等
活动形式：组织幼儿进行音乐欣赏、演唱、表演等
活动效果：通过音乐欣赏活动，提高幼儿的音乐素养和艺术修养
舞蹈表演活动
活动目的：培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈表现力
活动过程：教师示范、幼儿模仿、幼儿练习、幼儿表演等
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，言简意赅的阐述观点。
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材料：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等
步骤： a. 观察春天的景色，如花朵、树木、草地等 b. 选择自己喜欢的颜色，画出春天的景色 c. 在画面上添加一些小动物或人物，增加画面的生动性
学生：积极参与活动，发挥创造力和想象力
家长：协助教师进行活动准备和现场管理
中班艺术领域教学方案标准版本(8篇)
中班艺术领域教学方案标准版本活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。
2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。
3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?(幼：有狮子在叫。
)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。
①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐中班艺术领域教学方案标准版本（二）活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
幼儿园艺术领域教学方案范文（二篇）
幼儿园艺术领域教学方案范文让我们仔细聆听王子与公主的故事，伴随着完整的音乐。
(播放音乐)问题1：在音乐中，你是否能感知到魔仙正在执行何种动作(如弹奏或点指)？问题2：当魔仙使用弹奏和点指技巧后，王子与公主的雕像有何变化？展示弹奏、点指及雕像的图示。
1. 试着用弹奏和点指等动作来表达A、B、C段的乐曲，并展示相应的图谱符号。
(1) 试着用弹奏动作来呈现A段乐曲。
①尝试以动作表达魔仙的弹奏方式，大胆地展示弹奏动作。
现在，你的一只手就像拥有魔力的魔仙之手。
②配合A段慢速音乐，进行弹奏手臂动作。
③随着A段原速音乐，执行弹奏手臂动作。
④根据音乐句幅，创造性的在身体不同部位进行弹奏。
⑤展示A段的弹奏法图谱，指出共弹奏了几句，用几只手表示，每句换一个部位。
(2) 试图用点指动作来表现B段乐曲。
①探索魔仙的点指动作，模仿音乐中的点指节奏。
②边欣赏B段乐曲，边观察教师根据音乐画出的图谱。
③在身体上尝试跟随B段乐曲做点指动作，注意慢速和快速的变化。
(3) 试图用舒展动作来呈现C段乐曲。
①与幼儿一起跟随C段音乐，探索表现“复活”的舒展动作。
②在雕像图上描绘出“复活”的简单图示，展示身体和四肢的动态。
2. 利用图谱感受乐曲ABACA'的回旋曲结构。
①跟随教师，结合音乐完整地展现“魔仙的指法”故事过程。
②讨论并展示动作的顺序，如弹奏、点指和舒展，以及王子和公主“复活”的过程。
③探索A段音乐出现的次数和差异，指出每次弹奏法的不同。
④幼儿与教师配合，通过弹奏、点指和舒展的动作，完整地呈现故事情节。
3. 创设游戏情境，全体幼儿参与互动游戏。
①教师扮演魔仙，邀请一名幼儿作为王子或公主的雕像，演示弹奏法和动作的顺序。
②教师扮演魔仙，全体幼儿扮演雕像，进行互动游戏。
③一名幼儿扮演魔仙，教师扮演公主，展示解救过程。
④幼儿两两合作，互相扮演魔仙和雕像，展现解救动作，并在成功后摆出合作造型。
活动延伸：在日常游戏中，教师继续引导幼儿探索更多雕像的造型动作以及两两合作的创新造型。
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上学期中二班艺术领域教学活动计划
一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音
唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和
音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
（2）手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
（3）美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。
②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。
三、具体措施：音乐方面：（1）唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。
（3）音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
（4）打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。
美术方面：（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示
和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。
如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。
（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。
也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。
（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
四、进度安排：根据教材《中班下学期活动指导》安排音乐课程进度表：周
次
第一次教学活动第二次教学活动第二周看朋友（歌唱）母鸭带小鸭（律动）第三周小乌鸦爱妈妈（欣赏）小天使（歌唱）第四周小松鼠找松果（游戏一）小松鼠找松果（游戏二）第五周风车（律动）小红帽（打击乐）第六周听鱼（歌唱）毛毛虫和蝴蝶（欣赏）第七周老鹰和小鸡（游戏）理发店（歌唱）第八周森吉德玛（欣赏）我最喜欢（歌唱）第九周啤酒桶波尔卡（欣赏）小指挥（律动）第十周小老鼠打电话（歌唱）小蚂蚁（打击乐）第十一周我是谁（歌唱卡通的歌（歌唱）第十二周小兔和狼（游戏）加油干（歌唱）第十三周盖房子（歌唱）盖房子（律动）第十四周青蛙学打鼓（歌唱）水族馆（欣赏）第十五周悄悄话（歌唱）开锁（游戏）第十六周快来拍拍（游戏）猪小弟（歌唱）第十七周雷神（欣赏）雷神（打击乐）第十八周胆小鬼（歌唱）理发店（律动）第十九周我是谁（游戏）加油干（打击乐）美术课程进度表：周
次第一次教学活动第二次教学活动第二周海洋的秘密（欣赏）海底世界（绘画）第三周蔬菜里的故事（绘画）。