《琐记》读书有感
琐记阅读心得感悟5篇
琐记阅读心得感悟5篇浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
这里给大家分享一些关于琐记阅读心得感悟，供大家参考。
琐记阅读心得感悟1在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的.主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。
《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。
衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
文章还写到了当先生不想再留在S城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明了当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。
这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。
临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。
文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。
琐记阅读心得感悟2《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。
《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至店铺的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民-主主义思想对进步青年的影响。
《琐记》的读后感(5篇)
《琐记》的读后感（5篇）《琐记》的读后感1当沉醉在二月的我们还在肆无忌惮地寻找欢乐时，那种静静来临的欢乐危机在某个深夜总是渐渐地充斥着我的心。
曾经，我很疯狂地沉醉在嬉戏中，摆脱学习的重担，我没有想太多，很严肃其事地允了那句“活在当下”的话。
感到有点浑浑噩噩，但欢乐令我兴奋。
究竟是个小孩。
那只是上学后的第一个假期。
当源源不断的“开学”、“放假”这类词语闯入我的读书生活时，哭泣、欢乐、哭泣……具备的两种截然不同的心情让我哭笑不得，开头不知所措。
究竟是个小孩。
后来，在糖果与鞭子“循循善诱”中，我们也这般熬了六年。
学校毕业时，有人问我：“六年里，你经受的欢乐和难过哪个多？”我有点语塞。
舍命翻着以前的事，才发觉每一年都那么相像，六年的欢乐与忧愁都大同小异，滤出了一丁点儿的收获，有点绝望。
究竟是个小孩。
苦痛与美好轮回着，但终有终点。
而我如今照旧在所谓的美好中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己苦痛。
这是属于我们自己的特权，应当好好珍惜。
假期是休息的，学校是读书的，懒得把两者牵扯在一起。
好好玩，好好学。
以后的事让时间带我们去吧。
这只是一个孩子的想法。
《琐记》的读后感2鲁迅的《琐记》记录在《朝花夕拾》的第八篇，文章中描写了与衍太太相处的琐事，衍太太是农村妇女的代表，对人和善但好事多嘴，也是她成就了仆人公确定去南京读书。
描写南京读书花了很大的篇幅，学习洋文、汉文到读新书，再到学校被裁撤，把旧学堂，旧思想、旧风气写入在学校学习的各件琐事里；最终写了去日本前盲目听从换外币买十双白袜的事。
文章从切身感受动身，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个【华盛顿论】的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。
这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
鲁迅先生通过详细琐事的描述深度刻画了那个年月的丑陋和落后，和自己内心的担心与挣扎。
这是文字的魅力，也是力气。
鲁迅《琐记》读后感（通用7篇）
鲁迅《琐记》读后感（通用7篇）鲁迅《琐记》读后感（通用7篇）读完某一作品后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的鲁迅《琐记》读后感（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
鲁迅《琐记》读后感1这篇文章的题目委实有点儿意思，叫做《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇却有点儿像形散神亦散的散文了。
先从衍太太入手，先生回忆了儿时发生在自己和衍太太之间的故事，衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
当先生不想再留在S城之时，便去南京求学了，在南京做学生的时候，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明的当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。
这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
最后在文章的末尾，先生有写到去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了，一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总言之，《琐记》虽说是琐记，但却似可以说是哪个时代社会的一个缩影，很好地写出了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。
鲁迅《琐记》读后感2《琐记》讲的是鲁迅从家到南京，从南京到日本的经历，从中我不但看到了一个旧中国，还懂得了不能从表面来看任何事物和事情。
衍太太是那种小孩子看不出，但大人一眼就看得出来的歪心眼的人，他对别人家的孩子“好”，“赞赏”他们吃冰，并且不告诉他们的妈妈，并且还鼓励他们多吃，与之成反比的是沈四太太，当他看到孩子们吃冰，即使阻止，但因声音太响，被母亲听到，骂了一通。
《琐记》的读后感范文(通用5篇)
《琐记》的范文〔通用5篇〕《琐记》的范文〔通用5篇〕《琐记》的1细读鲁迅先生的《琐记》，有回味童年的闲事，有上学时的杂事，看似琐碎，却记录了他的成长历程和离家求学的经历。
鲁迅先从家乡写起，回忆儿时那看似和蔼却是坏心眼的衍太太，他通过三件事来写出描写衍太太，一是，我们在冬天吃冰被沈四太太发现，结果让母亲听到被骂了，而衍太太不但不阻止反而鼓励他们；二是，他们在打旋子，衍太太先是在一旁鼓励记数，但当阿祥跌倒后，衍太太那么从一个“好人”瞬间变成了揭发他们的人；三是，在父亲逝去之后，他去衍太太家闲聊，无意中说起缺钱，衍太太就怂恿鲁迅去偷母亲的钱，还在外面散播谣言，并夸张其词，结果使得鲁迅只能离家求学。
鲁迅先生通过生活的琐事把一个面善心狠的衍太太描绘的活灵敏现，这不免让我想起平时对我“凶神恶煞“的父母来，如今我明白了，真正的爱并不是放任自流，而是严厉的管教和及时的指正。
因为流言蜚语，鲁迅背井离乡去南京求学，“那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了‘四书’的句子，做一篇八股来嘲诮它……”那时新式的学堂在中国刚刚开场，许多进步的青年在那里学到了全新的知识，而当时“熟读圣贤书”的文人们却盲目抵触外来文化，对先进的科学视假设罔闻，当我看到这些时觉得非常可笑，当时的中国是如何的落后，守旧的思想，陈旧的教育把中国禁锢在封建的牢笼之中。
令我印象最深的是鲁迅进入雷电学堂的事，“第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同。
有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：‘华盛顿是什么东西呀？‘”这怎么不令人发笑呢？校长出了个《华盛顿论》的题目，而国文教师竟不知华盛顿是什么，明明已经如此落后了，可却要排挤科学和新的知识，我似乎也体会到了鲁迅先生当时的无奈，这是新旧思想的博弈，也是新旧制度的碰撞，也因为这样，鲁迅先生最后选择了去____留学。
《琐记》读后感
《琐记》读后感《琐记》读后感（通用5篇）读完一本书以后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你真的会写读后感吗？以下是店铺收集整理的《琐记》读后感（通用5篇），欢迎大家分享。
《琐记》读后感1在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章别具一格，那就是《琐记》。
《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至店铺的一段生活经历。
文章先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。
文中写了“衍太太”的一言一行，表面看来像是在夸赞她，实际却讽刺了她的虚伪举止。
也让我从中懂得了不能凭借表象来判定一个人的好与坏，事情的对与错，而是要从内心、从本质上来判断。
而后文所写去学堂一事，则更是耐人寻味。
文章中说的城中唯一一所中西学堂也成了“众矢之的”。
这的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。
令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。
一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。
学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。
好的就在人前耀武扬威，不好的就低头不敢言语，连走路都要让他三分。
这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代的社会现象。
通过阅读此文，让我长了不小的见识，真是受益匪浅。
《琐记》读后感2在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。
《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。
《琐记》的读后感(通用5篇)
《琐记》的读后感（通用5篇）《琐记》的读后感1《琐记》的时空跳跃性比较大。
开始写的是童年在故乡绍兴的事，后来主要写在南京读书的事情，最后还点到初到日本的情景。
中间着重写在矿路学堂的所见所闻。
“只可惜那两个淹死鬼失了池子难讨替代”，这句话特别需要解释一下。
旧时迷信传说，落水淹死的人做了水鬼，必须设法使别人淹死来替代他，才得以投生，教做“讨替代”。
《琐记》中说，由于这里的池子已被填平，因而“那两个淹死鬼失了池子难讨替代”了。
迷信思想中包含的损人利己的阴暗心理，从这种“讨替代”的说法中已可略见一斑。
《琐记》的读后感2最近我看了《朝花夕拾》，让我印象深刻的就是《琐记》了。
它以鲁迅隔壁家的衍太太，表面对孩子好，其实在暗中使坏，让孩子做危险的事，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。
表现了她坏心眼，自私自利，让人心生厌恶。
为开头后来回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，其中表现了鲁迅的探究真理的强烈欲望，鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识而努力的事。
在鲁迅__中，提到了在求学时校长出了个《华盛顿论》的文题，而老师却不知道它是什么，表现了当时社会的落后，当时人们不接受新事物情景。
这真是太让人气愤了，这简直是中华民族的屈辱，表现了当时人们对国外事物的误解。
到了现在，人们对新事物充满了好奇，很快接受它，这让我看到了社会的变迁，旧社会与新社会的最大差别，那些“中国通”不过是恍子吧，他们对国外充满曲解，这对中国当时社会是不利的，反而抵制了社会发展，这就是中华民族的一个污点。
我们应该抵制这些错误思想，多吸取新知识。
鲁迅虽然以《琐记》为标题，却表现了当时社会的腐败，也表现了鲁迅孜孜不倦的学习态度，是当时社会的缩影。
《琐记》的读后感3《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇__。
《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
__从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《琐记》读后感(推荐10篇)
《琐记》读后感（推荐10篇）猜你正在找《琐记》读后感的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
文章介绍了鲁迅先生冲破封建，为追求新知识，离家留学并出guo 求学的一段经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个“华盛顿论”的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。
这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗。
我也很痛恨那些所谓的‘中国通’，‘知那通’，对中华悠久文化的曲解。
他们简直是对华夏文化的侮辱。
当然，那些奇谈怪论是不会被我们接受的，也永远应该去抵制的。
文中最有趣的几处当属去日本留学之前的那两条所谓的‘经验’，简直是一堆废话，没有可用之处，也由此可见中国人对外国人事物的误解。
后面的几段中，也写出了当时那些新文化对青少年学生影响，和老一辈对学习新知识的不支持。
令我感触最深。
希望你能喜欢这篇《琐记》读后感范文。
《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。
《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民—主主义思想对进步青年的影响。
第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。
这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。
令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。
这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗？我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“ ___通”， ___悠久文化的曲解。
他们简直是对华夏文化的污辱。
当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的。
文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解。
鲁迅《琐记》读后感范文(通用5篇)
鲁迅《琐记》范文〔通用5篇〕鲁迅《琐记》范文〔通用5篇〕鲁迅《琐记》1看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比方别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。
之后鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
之后，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他可以拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。
但是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说可以拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。
衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，就应可以找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的`东西，于是鲁迅选取了分开，来到了一所学校。
毕业后他去了____留学，拿着中国白袜子，之后要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。
虽然是琐事，但假如没有这些琐事，鲁迅又怎样能走过来呢?或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧!鲁迅《琐记》2当沉浸在二月的我们还在肆无忌惮地寻觅快乐时，那种悄悄降临的快乐危机在某个深夜总是渐渐地充满着我的心。
以前，我很疯狂地沉浸在游戏中，摆脱学习的重担，我没有想太多，很郑重其事地允了那句“活在当下”的话。
感到有点浑浑噩噩，但快乐令我兴奋。
毕竟是个小孩。
那只是上学后的第一个假期。
当不断的“开学”、“放假”这类词语闯入我的读书生活时，哭泣、欢笑、哭泣……具备的两种截然不同的情绪让我哭笑不得，开场不知所措。
毕竟是个小孩。
之后，在糖果与鞭子“循循善诱”中，我们也这般熬了六年。
小学毕业时，有人问我：“六年里，你经历的快乐和悲哀哪个多”我有点语塞。
拼命翻着以前的事，才发现每一年都那么相似，六年的快乐与忧愁都大同小异，滤出了一丁点儿的收获，有点绝望。
毕竟是个小孩。
痛苦与幸福轮回着，但终有尽头。
而我此刻照旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己痛苦。
《琐记》读后感(10篇)
《琐记》读后感（精选10篇）《琐记》读后感（精选10篇）读完一本书以后，想必你有不少可以提供的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
可是读后感怎么写才适宜呢？下面是为大家的《琐记》读后感（精选10篇），希望对大家有所帮助。
有时候忍不住会想，严厉的爱与宽松的放纵，到底哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区别真的那么大吗？仔细想想，区别，真的怪可怕。
读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。
它仿佛是青绿色，像是衍太太的“和蔼”的笑容。
她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温柔，在大人看来却很恐怖的话语。
种种行为，无不让人感到惊恐。
别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温柔的方式。
对自己的孩子，却是天下父母心。
同样是孩子，到底为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正因为是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区别，怪可怕的。
就是因为这种挖苦的原因，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。
而那位太太，还是笑着旁观与自己家有区别的孩子，一步步走向消灭吗？区别，让人心狭窄了。
今天闲来无事，随手读了读《朝花夕拾》，翻到《琐记》一章，读后颇有感悟。
文中写了“衍太太”的一言一行，外表看来像是在夸赞她，实际却挖苦了她的虚伪举止。
在父亲故去后，作者去衍太太家中时，被唆使去偷家里的东西变卖，最后还被诬陷。
其实在当今的社会上，仍会有很多人他们的一言一行都带有衍太太的色彩。
外表上装好人，实际心肠是很坏的。
教唆别人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所写去学堂一事，那么更耐人寻味。
一天的时间都消磨在一科的学习上，满脑子的英文或满脑子的古文。
与其这点相比，当今的学习是非常合理的，文理搭配，学得轻松自在。
学堂中根据等级的分别，竟然连宿舍的好坏都算在其中。
好的就在人前耀武扬威，就低头不敢言语，连走路都要让他三分。
现在不也是一样吗？这一点确实需要改进。
作者去日本时，谨记教导，却帮不上忙。
封建制度使人本身的思想也被囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。
鲁迅《琐记》读后感
鲁迅《琐记》读后感（通用7篇）鲁迅《琐记》读后感1这篇文章的题目委实有点儿意思，叫做《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇却有点儿像形散神亦散的散文了。
先从衍太太入手，先生回忆了儿时发生在自己和衍太太之间的故事，衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
最后在文章的末尾，先生有写到去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了，一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总言之，《琐记》虽说是琐记，但却似可以说是哪个时代社会的一个缩影，很好地写出了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。
鲁迅《琐记》读后感2《琐记》讲的是鲁迅从家到南京，从南京到日本的经历，从中我不但看到了一个旧中国，还懂得了不能从表面来看任何事物和事情。
衍太太是那种小孩子看不出，但大人一眼就看得出来的歪心眼的人，他对别人家的孩子“好”，“赞赏”他们吃冰，并且不告诉他们的妈妈，并且还鼓励他们多吃，与之成反比的是沈四太太，当他看到孩子们吃冰，即使阻止，但因声音太响，被母亲听到，骂了一通。
表面上看，衍太太心胸宽大，懂得保护小孩的自尊心，会替别人保守秘密，而沈四太太就显得有些大惊小怪。
但是，吃冰对人的害处，远远大于衍太太的“热心”沈四太太虽然方法欠妥，但是它是真心为孩子们着想。
而衍太太所谓的“赞赏”就是变相的怂恿，放纵。
当“我们”在那里打旋，他在那里计数，突然一个孩子摔倒了，正好孩子的婶母来了，他非但发布夫妻那孩子还说：“你看，不是跌了么?不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”这件事情突出了他爱推卸责任。
鲁迅《琐记》读后感6篇
鲁迅《琐记》读后感6篇鲁迅《琐记》读后感1__介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。
__从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个“华盛顿论”的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。
这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗。
我也很痛恨那些所谓的‘中国通’，‘知那通’，对中华悠久文化的曲解。
他们简直是对华夏文化的侮辱。
当然，那些奇谈怪论是不会被我们接受的，也永远应该去抵制的。
文中最有趣的几处当属去日本留学之前的那两条所谓的‘经验’，简直是一堆废话，没有可用之处，也由此可见中国人对外国人事物的误解。
后面的几段中，也写出了当时那些新文化对青少年学生影响，和老一辈对学习新知识的不支持。
令我感触最深。
鲁迅《琐记》读后感2这篇__的题目委实有点儿意思，叫做《琐记》。
不似前几篇__都有个明确的主题，这篇却有点儿像形散神亦散的散文了。
先从衍太太入手，先生回忆了儿时发生在自己和衍太太之间的故事，衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
当先生不想再留在S城之时，便去南京求学了，在南京做学生的时候，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明的当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。
这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
最后在__的末尾，先生有写到去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，__的最有趣之处便在此了，一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
鲁迅《琐记》读后感
鲁迅《琐记》读后感鲁迅《琐记》读后感范文（精选15篇）读完某一作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是本店铺为大家收集的鲁迅《琐记》读后感范文，欢迎阅读与收藏。
鲁迅《琐记》读后感 1看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢?是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗?衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让。
之后鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天。
之后，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他能够拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。
但是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说能够拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰。
衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，就应能够找到些珠子之类的东西。
鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选取了离开，来到了一所学校。
毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，之后要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元。
虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎样能走过来呢?或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧!鲁迅《琐记》读后感 2有时候忍不住会想，严厉的爱与宽松的放纵，到底哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区别真的那么大吗？仔细想想，区别，真的怪可怕。
读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。
它仿佛是青绿色，像是衍太太的.“和蔼”的笑容。
她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温柔，在大人看来却很恐怖的话语。
种种行为，无不让人感到惊恐。
别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温柔的方式。
对自己的孩子，却是天下父母心。
同样是孩子，到底为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正因为是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区别，怪可怕的。
就是因为这种讽刺的原因，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。
鲁迅《琐记》的读后感(5篇)
鲁迅《琐记》的读后感（5篇）鲁迅《琐记》的读后感1有时候忍不住会想，严峻的爱与宽松的放纵，究竟哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区分真的那么大吗？认真想想，区分，真的怪可怕。
读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。
它仿佛是青绿色，像是衍太太的“和气”的笑容。
她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温顺，在大人看来却很恐怖的话语。
种种行为，无不让人感到惊恐。
别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温顺的方式。
对自己的孩子，却是天下父母心。
同样是孩子，究竟为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正由于是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区分，怪可怕的。
就是由于这种挖苦的缘由，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。
而那位太太，还是笑着旁观与自己家有区分的孩子，一步步走向毁灭吗？区分，让人心狭窄了。
鲁迅《琐记》的读后感2细读鲁迅先生的《琐记》，有回味童年的闲事，有上学时的杂事，看似琐碎，却记录了他的成长历程和离家求学的经受。
鲁迅先从家乡写起，回忆儿时那看似和气却是坏心眼的衍太太，他通过三件事来写出描写衍太太，一是，我们在冬天吃冰被沈四太太发觉，结果让母亲听到被骂了，而衍太太不但不阻挡反而鼓舞他们；二是，他们在打旋子，衍太太先是在一旁鼓舞记数，但当阿祥跌倒后，衍太太则从一个“好人”瞬间变成了揭发他们的人；三是，在父亲逝去之后，他去衍太太家闲聊，无意中说起缺钱，衍太太就怂恿鲁迅去偷母亲的钱，还在外面散播谣言，并夸大其词，结果使得鲁迅只能离家求学。
鲁迅先生通过生活的琐事把一个面善心狠的衍太太描绘的活敏捷现，这不免让我想起平常对我“凶神恶煞“的父母来，如今我明白了，真正的爱并不是放任自流，而是严峻的管教和准时的指正。
由于流言蜚语，鲁迅背井离乡去南京求学，“那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了‘四书’的句子，做一篇八股来嘲诮它……”那时新式的学堂在中国刚刚开头，很多进步的青年在那里学到了全新的学问，而当时“熟读圣贤书”的文人们却盲目抵触外来文化，对先进的科学视若罔闻，当我看到这些时觉得非常可笑，当时的中国是如何的落后，守旧的思想，陈旧的教育把中国禁锢在封建的牢笼之中。
2023鲁迅《琐记》的读后感（通用9篇）
2023鲁迅《琐记》的读后感（通用9篇）鲁迅《琐记》的读后感1《琐记》讲的是鲁迅从家到南京，从南京到日本的经历，从中我不但看到了一个旧中国，还懂得了不能从表面来看任何事物和事情。
衍太太是那种小孩子看不出，但大人一眼就看得出来的歪心眼的人，他对别人家的孩子“好”，“赞赏”他们吃冰，并且不告诉他们的妈妈，并且还鼓励他们多吃，与之成反比的是沈四太太，当他看到孩子们吃冰，即使阻止，但因声音太响，被母亲听到，骂了一通。
表面上看，衍太太心胸宽大，懂得保护小孩的自尊心，会替别人保守秘密，而沈四太太就显得有些大惊小怪。
但是，吃冰对人的害处，远远大于衍太太的“热心”沈四太太虽然方法欠妥，但是它是真心为孩子们着想。
而衍太太所谓的“赞赏”就是变相的怂恿，放纵。
当“我们”在那里打旋，他在那里计数，突然一个孩子摔倒了，正好孩子的婶母来了，他非但发布夫妻那孩子还说：“你看，不是跌了么?不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”这件事情突出了他爱推卸责任。
当孩子们跌倒了，像母亲寻求帮助时，往往是一顿臭骂，但是衍太太绝不埋怨，立刻给孩子们上药。
从表面上看，孩子们的母亲心狠异常，但是衍太太却是和蔼可亲，孰不知，母亲的狠心是要让孩子们记住这个教训，下次不要再犯同样的错误，然而衍太太的不厌其烦，宽容大度，是对孩子们的一种放纵，是真正的不关心。
看看今天的我们，我觉得似曾相识，世界上对我们追好的是父母，但是，我们真的是这么觉得吗?最常见的就是，天冷了，妈妈叫你多穿些衣服，但为了好看，就是不愿意穿，最后生病了，当你苦着一张脸去向他寻求帮助时，他却升起的不理你，让你烧着，任凭你苦苦哀求就是不带你去医院，心软的父母，看着孩子这副样子，听着孩子的苦苦哀求，忍无可忍最后带着怒气送我们去医院。
你会不会觉得父母很坏见死不救，不，他们表面上是在骂你，表面上是在生气，但心里已经急得不得了，他其实起你当初为什么不听话，不带你去，是为了让你记住这个教训，让你下次不要再犯同样的错误。
鲁迅《琐记》的读后感（精选20篇）
鲁迅《琐记》的读后感读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的鲁迅《琐记》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鲁迅《琐记》的读后感篇1有时候忍不住会想，严厉的爱与宽松的放纵，到底哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区别真的那么大吗？仔细想想，区别，真的怪可怕。
读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背。
它仿佛是青绿色，像是衍太太的“和蔼”的笑容。
她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温柔，在大人看来却很恐怖的话语。
种种行为，无不让人感到惊恐。
别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温柔的方式。
对自己的孩子，却是天下父母心。
同样是孩子，到底为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正因为是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区别，怪可怕的。
就是因为这种讽刺的原因，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了。
而那位太太，还是笑着旁观与自己家有区别的孩子，一步步走向毁灭吗？区别，让人心狭窄了。
鲁迅《琐记》的读后感篇2细读鲁迅先生的《琐记》，有回味童年的闲事，有上学时的杂事，看似琐碎，却记录了他的成长历程和离家求学的经历。
鲁迅先从家乡写起，回忆儿时那看似和蔼却是坏心眼的衍太太，他通过三件事来写出描写衍太太，一是，我们在冬天吃冰被沈四太太发现，结果让母亲听到被骂了，而衍太太不但不阻止反而鼓励他们；二是，他们在打旋子，衍太太先是在一旁鼓励记数，但当阿祥跌倒后，衍太太则从一个“好人”瞬间变成了告发他们的人；三是，在父亲逝去之后，他去衍太太家闲聊，无意中说起缺钱，衍太太就怂恿鲁迅去偷母亲的钱，还在外面散播谣言，并夸大其词，结果使得鲁迅只能离家求学。
鲁迅先生通过生活的琐事把一个面善心狠的衍太太描绘的活灵活现，这不免让我想起平时对我“凶神恶煞“的父母来，现在我明白了，真正的爱并不是放任自流，而是严厉的管教和及时的指正。
因为流言蜚语，鲁迅背井离乡去南京求学，“那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。
鲁迅《琐记》读后感6篇
鲁迅《琐记》读后感6篇鲁迅《琐记》读后感6篇认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
可是读后感怎么写才适宜呢？以下是为大家的鲁迅《琐记》读后感，欢迎阅读与收藏。
在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章别具一格，那就是《琐记》。
《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至的一段生活经历。
文章先从衍太太这一主角入手，回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。
文中写了衍太太的一言一行，外表看来像是在夸赞她，实际却挖苦了她的虚伪举止。
也让我从中懂得了不能凭借表象来判定一个人的好与坏，事情的对与错，而是要从内心、从本质上来决定。
而后文所写去学堂一事，那么更是耐人寻味。
文章中说的城中唯一一所中西学堂也成了众矢之的。
这确实说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。
文中最搞笑之处当数要去日本留学之前的那两条经历，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得鲁迅先生要医好人思想上的病。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代的社会现象。
透过阅读此文，让我长了不小的见识，真是受益匪浅。
文章介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出guo求学的一段经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个“华盛顿论”的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。
这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不承受与排斥。
这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗。
我也很痛恨那些‘中国通’，‘知那通’，对中华悠久文化的曲解。
他们简直是对华夏文化的侮辱。
当然，那些奇谈怪论是不会被我们承受的，也永远应该去抵抗的。
文中最有趣的几处当属去日本留学之前的那两条‘经历’，简直是一堆废话，没有可用之处，也由此可见对外国人事物的误解。
琐记读后感6篇
《琐记读后感》琐记读后感（一）：在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》。
不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。
《琐记》先从衍太太这一主角入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事。
衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负职责。
最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了。
文章还写到了当先生不想再留在S城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也证明了当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象。
这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动。
文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了。
临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最搞笑之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于袜和钱的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在。
总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影。
文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。
琐记读后感（二）：琐记读后感琐记介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个【华盛顿论】的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么。
这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不理解与排斥。
这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗。
我也很痛恨那些所谓的中国通，知那通，对中华悠久文化的曲解。
鲁迅《琐记》读后感范文(通用7篇)
鲁迅《琐记》读后感范文（通用7篇）鲁迅《琐记》读后感范文（通用7篇）鲁迅《琐记》读后感1《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了众矢之的。
这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。
令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。
这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不理解与排斥。
这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗？我也很痛恨那些所谓的中国通等，对中国悠久文化的曲解。
他们简直是对华夏文化的污辱。
当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所理解，也永远就应去抵制的。
文中最搞笑之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的经验，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解。
后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持。
《琐记》能够说是哪个时代社会的一个缩影，很好地写出了当时社会的一些现象，是一篇不错的回忆性散文。
鲁迅《琐记》读后感2衍太太是那种小孩子看不出，但大人一眼就看得出来的歪心眼的人，他对别人家的孩子“好”，“赞赏”他们吃冰，并且不告诉他们的妈妈，并且还鼓励他们多吃，与之成反比的是沈四太太，当他看到孩子们吃冰，即使阻止，但因声音太响，被母亲听到，骂了一通。
表面上看，衍太太心胸宽大，懂得保护小孩的自尊心，会替别人保守秘密，而沈四太太就显得有些大惊小怪。
但是，吃冰对人的害处，远远大于衍太太的“热心”沈四太太虽然方法欠妥，但是它是真心为孩子们着想。
而衍太太所谓的“赞赏”就是变相的怂恿，放纵。
当“我们”在那里打旋，他在那里计数，突然一个孩子摔倒了，正好孩子的婶母来了，他非但发布夫妻那孩子还说：“你看，不是跌了么？不听我的话。
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《琐记》读书有感
文中说“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是
无一所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。
”作者引用白居易的《长恨歌》诗句，充分表达了其求
知若渴，上下而求索的无奈与不懈追求，也深刻阐明了中国
的社会现状——郁闷无知，闭塞落后。
摒弃枷锁，崇尚科学
---读鲁迅《琐记》（选自《朝花夕拾》）有感虽有读书的习惯，但迫于生活的压力，闲暇之时也是偶
有走马观花看看孩子的书籍或者课外读物的习惯。
有幸受校
方老师之约，陪孩子仔细阅读一篇文章——《琐记》，深刻
领略一下革命前辈的心路历程，有感而发。
文章题目，看似过往的琐碎小事，但通过对这些所谓的
小事的详细描述，充分反映了当时的人性及社会状态，表达
了作者对人情冷落、低俗、封闭、无知的无奈，对社会落后、封建、迷信状态的厌恶。
从而引发了新一代的青年冲出束缚，崇尚科学知识的新思想的产生。
本文是一篇看似形散而神不
散的回忆性散文，以琐碎小事为铺垫，通过大跨度的时空连接，阐述了作者的心路历程——摒弃枷锁，崇尚科学。
我们来回顾一下文章的内容。
起始，文章用大幅的文字描述了衍太太的为人。
衍太太
的和善待人，对自己孩子的严厉，对别家孩童放纵的“老好人”，深得孩童的信赖。
文章开头埋下伏笔，采用先抑后扬
的手法，话锋急转，引出衍太太对别家孩子不负责任的事件，体现了她的虚伪及低俗；通过对别家孩子转圈圈的语言及行
为描述，体现了她两面三刀的人格特点；通过她肆意造谣，
流言飞语引起了作者对这种人性的愤怒。
她是当时具有典型
小市民思想的代表，深受作者的厌恶，为作者离开故土，寻
求新思想做好铺垫。
可恶的人性，是危害社会的危险因素。
我们在学习文章
细致诙谐的写作手法的同时，也要学习作者对待社会不良因
素的态度。
作为青少年，更要摒弃社会不良风气，正确认识
善良与邪恶，树立正确的人生观。
离开故土以后，对诸多琐事的描述，细致体现了当时社
会的封建落后、封建统治根深蒂固，及对封建迷信的讽刺。
让我们来看一下，作者到了南京进入学堂的状况。
通过
对学堂学习功课内容的叙述，体现根深蒂固的封建教育统治，对学生思想的束缚，揭露了教育的实质---维护封建统治秩
序的工具。
通过对“螃蟹态度”及“螃蟹姿态”的细致描述，颇具风趣和诙谐色彩，深刻体现了中国社会普遍的教育丑态。
文中说“只可惜那两个淹死鬼失了池子，难讨替代”，
淹死两个学生，建起庙宇，请和尚做法，这些充分体现了封
建迷信思想对中国的影响。
汉文教员竟然会问到“华盛顿是什么东西啊？……。
”中国当时闭关自守的严重程度可见一斑。
这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。
这样的老师，岂不是要耽误学生的学业？对封建思想的深恶痛绝，引发了作者对新知识的渴望和追求。
文中说“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是无一所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。
”作者引用白居易的《长恨歌》诗句，充分表达了其求知若渴，上下而求索的无奈与不懈追求，也深刻阐明了中国的社会现状——郁闷无知，闭塞落后。
要想实现伟大理想，“所余的还只有一条路：到国外去。
”到国外去干什么呢？求知，来拯救中国的社会！
通过国外生活的简短描述，描述了前辈同学的指导意见的错误，虽是仅仅白费了几双袜子和赔了一点钱换了半圆的银元和纸票，进一步验证了中国的闭塞与落后，讽刺意味浓厚。
发人深省，令人深思。
读完全文，我们不仅要学习作者朴实醇厚、含蓄精炼、讽刺诙谐的写作风格，更值得我们学习的是作者打破旧习束缚，摒弃枷锁、崇尚科学，追求新知识的革命精神。
鲁迅革命前辈的文章立意深刻，发人深省，需多读多想多思，方能知其深意。
刘建波
2018年9月8日。