入学准备9 我们唱歌,我们做游戏
一年级第一学期每课学习要求
小学语文一年级第一学期教学内容（要求）以及课时安排
概述：
一年级第一学期分为“入学准备、读儿歌识字学拼音、看拼音读课文识字”三个阶段,56篇课文，8首古诗，7次语文快乐宫活动，4次听说活动。
要求能在语言环境中正确认读353个生字，会在田字格中描摹215个汉字（无默写要求）。
能正确认读“词语表”中138个词语（无抄写、默写要求）。
能比较熟练地拼读汉语拼音（无抄写、默写要求）。
能正确朗读课文，基本做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。
能在教师的指导下，大致了解课文的内容。
能背诵8首古诗。
能在老师的指导下，尝试用比较完整的句子说出听到的内容。
根据课程方案的要求，每周有9课时的语文课，一年级第一学期共计153课时，实际教学需135课时，有18课时机动。
另外，每周有1课时的语文拓展课，一年级第一学期共计17个课时，主要用于集中的写字指导。
小学语文一年级第一学期学习内容一览表。
幼儿园开学音乐游戏设计
幼儿园开学音乐游戏设计导语：随着幼儿园新学年的开始，拟定一套合适的音乐游戏设计方案对于培养孩子们的音乐兴趣以及促进他们的全面发展来说至关重要。
本文将探讨一些创意和互动性强的游戏，以帮助幼儿们愉快地适应并融入新的学习环境。
一、音乐探索之旅开学第一天，我们可以组织一场音乐探索之旅，让孩子们在欢快的音乐中感受到学习的乐趣。
可以选择一些简单的乐器音乐，如钢琴、小提琴和鼓等，让孩子们通过欣赏、演唱和模仿等方式亲近乐器。
同时，我们可以邀请一些专业音乐家或者音乐教师给孩子们表演一些经典的乐曲，激发他们的兴趣。
二、互动合奏音乐合奏是培养团队合作和协调能力的重要方式。
我们可以将孩子们分成小组，让每个小组选择自己喜欢的乐器，通过合奏一首简单的歌曲来展示自己的才艺。
这不仅能增加孩子们对音乐的理解，而且能锻炼他们的集体合作精神。
三、节奏射击游戏节奏是音乐的灵魂，如何培养孩子们的节奏感成为了关键。
我们可以设计一款节奏射击游戏，在游戏过程中让孩子们通过击打节奏相应的目标，来锻炼他们的节奏感。
这不仅能让孩子们在游戏中玩得开心，而且能培养他们的集中力和手眼协调能力。
四、舞蹈游戏舞蹈是音乐的延伸，通过舞蹈可以更好地体会音乐的节奏和感情。
我们可以选择一些简单的舞曲，引导孩子们一起跳舞。
在跳舞的过程中，我们可以通过一些动作和手势来表达音乐的感情，让孩子们更好地理解音乐的表达方式。
五、故事配乐游戏音乐和故事的结合可以激发孩子们的想象力和创造力。
我们可以给孩子们播放一段简短的故事，然后让他们根据故事中的情节和氛围来创作配乐。
在这个过程中，孩子们可以亲自参与到音乐的创作中，不仅能培养他们的创造力和音乐才艺，还能增强对故事的理解和记忆。
六、音乐表演秀音乐表演秀是展示孩子们音乐才艺的绝佳机会。
我们可以邀请孩子们登台表演自己喜欢的乐曲，让他们充分展示自己的音乐天赋和表演能力。
这不仅能提高孩子们的自信心，而且能激发孩子们对音乐的热爱。
七、音乐游戏大串烧在幼儿园开学的时候，我们可以组织一场音乐游戏大串烧活动，将之前介绍的各种音乐游戏形式进行组合和创新，让孩子们充分体验音乐的魅力和游戏的趣味性。
幼儿园开学儿歌唱游活动方案
幼儿园开学儿歌唱游活动方案一、活动目的和意义开学季是幼儿园一年中的重要时刻，为了让孩子们在欢快的氛围中愉快地适应新学期的生活，幼儿园计划开展一场儿歌唱游活动。
通过这次活动，旨在激发孩子们的音乐兴趣、培养团队意识，提高他们的语言表达能力和社交能力。
二、活动时间和地点活动时间定在开学后的第一周，具体安排为每天上午的音体活动时间。
活动地点为幼儿园广场以及配套的多功能音乐室。
三、活动流程安排1. 游戏前的热身活动（10分钟）：- 教师带领孩子们做一些简单的放松运动，如摇手腕、扭腰等，以减轻他们的紧张情绪。
- 教师和孩子们一起鼓掌、拍手，营造活跃的气氛。
2. 儿歌学唱环节（30分钟）：- 教师根据幼儿的年龄特点选定一些活泼有趣的儿歌。
- 教师通过示范和口头指导，逐句教孩子们唱歌，并重点讲解歌词的含义。
- 教师可以使用一些简单的手势或动作来帮助孩子们更好地理解和记住歌词。
3. 儿歌游戏互动环节（40分钟）：- 教师组织孩子们进行儿歌唱游互动，可以分成若干小组进行比赛。
- 每个小组轮流唱一首儿歌，其他小组可以通过鼓掌或跟唱来评判谁唱得最好。
- 教师还可以在游戏过程中设置一些趣味小挑战，如用手指拼出歌名、模仿动物叫声等，增加游戏的趣味性和互动性。
4. 儿歌表演环节（30分钟）：- 教师对口型技巧和动作进行示范，要求孩子们进行模仿。
- 教师和孩子们一起进行儿歌的集体表演，将活动气氛推向高潮。
- 孩子们可以穿上自己喜欢的服装，增加表演的趣味和可爱度。
5. 活动总结和反思（10分钟）：- 教师带领孩子们回顾整个活动的过程，鼓励他们分享自己的感受和经验。
- 教师提醒孩子们注意要反复练习儿歌，以便在以后的生活中更好地表达自己。
- 教师也可以针对本次活动进行总结，思考如何进一步改进和提升儿歌唱游活动的效果。
四、活动所需资源和准备工作为了顺利进行儿歌唱游活动，幼儿园需要准备以下资源和开展相应的准备工作：- 音响设备：确保音质清晰、稳定。
准备期9 我们唱歌,我们做游戏
3、通过范读、组织学生跟读、师生的问答读等各种形式训练学生正确朗读，其间逐渐让学生建立完整句子的概念及完整、简洁表达的初步意识。
4、通过幸运星和找朋友游戏帮助学生对这两个词语的熟识度，并且拓宽学生的词语认知范围，感受到校园生活的快乐。
（2）跟着老师写一写。
注意“戏”的右边是一横，不要写成两横。
4、再读词语。
（1）指名读。
（2）开小火车读。
（3）齐读。
5、指导学生和图画上的小朋友一起玩玩手指游戏。
（（1）老师边念儿歌，边做动作。
两个拇指弯弯腰，点点头。
两个小指勾一勾，做朋友。
两只手掌碰一碰，拍拍手。
（（2）学着老师的样，分句念儿歌，做动作。
小学语文电子教案
执教：
年级
课题
日期
一年级
9我们唱歌，我们做游戏
教学目标
知识与技能
1、在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。
2、认读词语“唱歌”和“游戏”。
3、在老师指导下认识笔画“提”。
4、能正确朗读句子，做到不加字，不漏字，不改字。
过程与方法
1、从游戏手指歌入手，激发学生对学习的兴趣，感受到学习是快乐的。
唱：
（1）跟老师读一读，注意读准翘舌音。
歌：
（1）注意右边“欠字旁”不要和“反问旁”搞错。
（2）给“歌”找朋友。
（歌曲、歌声、歌手、歌唱、歌舞、歌剧）
游：
（1）初步认识“左中右结构”。
（2）认识笔画名称：“提”。
①指名边说边书空。
②集体书空。
幼儿园开学音乐活动安排
幼儿园开学音乐活动安排随着新学年的开始，幼儿园将迎来新一轮的音乐活动。
音乐活动对于幼儿的全面发展和良好情感体验十分重要。
因此，在幼儿园开学时，一项丰富多彩的音乐活动安排是至关重要的。
本文将探讨幼儿园开学音乐活动的具体安排，以及如何通过音乐活动促进幼儿的成长和发展。
1. 音乐欢迎会开学第一天，通过举行音乐欢迎会，能够为幼儿们带来积极的开学体验。
音乐欢迎会可以由园内的音乐老师带领，让幼儿们参与到欢快的音乐表演中，欢迎他们的到来。
2. 唱歌比赛在开学初阶段，可以组织一场唱歌比赛。
可以准备一些幼儿熟悉的儿歌或童谣，让每个班级派代表去进行比赛。
这样的活动能够调动幼儿的主动性和参与积极性，同时也能提高幼儿自信心。
3. 乐器体验课为了培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力，可以开设乐器体验课。
通过让幼儿近距离接触各种乐器，让他们亲自试弹，体验不同乐器带来的声音和快乐。
这样的体验将有助于培养幼儿的音乐创造力和动手能力。
4. 音乐游戏音乐游戏是幼儿园音乐活动中常见的一种形式。
可以设计一些有趣的音乐游戏，如“音乐抢椅子”、“跟着音乐起舞”等，让幼儿在游戏中感受到音乐的魅力，并通过游戏培养幼儿的音乐感知和协作能力。
5. 亲子音乐会亲子音乐会是一种家庭参与的音乐活动。
幼儿们可以和家长一起参加音乐会，并一同欣赏一些优秀的音乐表演。
这种活动能够加深幼儿对音乐的理解和感知，并增强家庭和学校之间的沟通和互动。
6. 进行音乐创作音乐创作是培养幼儿创造力和表达能力的一种方法。
可以邀请专业音乐老师来园，引导幼儿们进行简单的音乐创作。
幼儿可以通过掌握一些简单的音乐素材，进行歌曲的编创，或是自由创作一些简短的旋律。
7. 音乐剧表演音乐剧表演是一种集体创作和表演形式。
可以根据孩子们熟悉的故事或教材，设计一个小型音乐剧表演。
通过幼儿们的参与和表演，培养他们团队合作和表达能力，并且通过音乐剧表演的过程，提高幼儿们的综合艺术素养。
8. 音乐故事会音乐故事会是结合音乐和故事的一种教育活动。
幼儿园开学亲子音乐游戏活动计划
幼儿园开学亲子音乐游戏活动计划一、活动目的和意义音乐在幼儿的成长中扮演着重要的角色，可以促进幼儿语言、运动、情感和认知的发展。
通过亲子音乐游戏活动，可以帮助幼儿更好地融入学校环境，培养与父母与同伴合作的能力，提升幼儿的音乐素养和综合能力。
二、游戏活动安排1. 活动前准备在开学前，与家长进行沟通，邀请他们参与亲子音乐游戏活动，让他们提前了解活动内容，并组织相关教师进行培训和准备。
2. 活动主题和内容根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合的音乐游戏主题，如动物世界、四季变化等。
活动内容可以包括唱歌、跳舞、音乐故事和乐器体验等。
3. 游戏环节一：唱歌通过唱歌，可以培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
可以选择一些经典的童谣和儿歌，引导幼儿与家长一同合唱。
借助音乐的力量，让幼儿与家长的互动更加愉快。
4. 游戏环节二：跳舞音乐舞蹈是幼儿最喜欢参与的活动之一。
可以准备一些简单的舞蹈动作，与家长一同跳舞。
通过跳舞，可以培养幼儿的大肌肉协调能力和节奏感，也可以增强幼儿与家长的亲子关系。
5. 游戏环节三：音乐故事音乐故事是将音乐与故事情节相结合的一种活动形式。
可以选择一些与主题相关的音乐故事，以互动的方式呈现给幼儿和家长。
通过参与故事中的声音模仿、动作表演等活动，培养幼儿的情感表达和理解能力。
6. 游戏环节四：乐器体验在活动中设置乐器体验区域，让幼儿和家长体验各种乐器的音色和演奏方法。
可以为幼儿提供简单易学的乐器，如小鼓、铃铛等。
通过乐器体验，可以开拓幼儿的音乐视野，培养幼儿对乐器的兴趣。
7. 游戏环节五：亲子合唱在活动的最后，安排一段亲子合唱，让家长和幼儿一同演唱这段时间学习的歌曲。
通过亲子合唱，可以增强家长与幼儿的沟通和与幼儿园的联系，也可以提升幼儿的自信心。
三、活动实施活动可以在幼儿开学的第一个星期进行，安排在上午或下午的合适时间段。
活动地点选择在教室或户外广场，根据具体情况确定。
四、活动评估活动结束后，可以与家长进行交流，了解他们对活动的反馈和建议，以进一步改进活动计划和提高活动效果。
上海市小学语文学科学习准备期教学指导意见
上海市小学语文学科学习准备期教学指导意见(征求意见稿)为了有效落实《关于小学低年段(一至二年级)课程调整方案》中关于设置学习准备期，放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流，加强小学与幼儿园衔接的意见，语文学科特制定以下学习准备期的教学指导意见。
一(指导思想(1)适度减少教学内容，放慢教学节594F，切实减轻学生学业负担，促进学生身心的健康发展。
(2)加强师生情感交流，消除入学新生对新环境的陌生感。
(3)引导入学新生初步了解语文学习的基本规范，激发他们学习语文的兴趣，充满自信地学习语文。
二(内容安排主题序号学习内容课时安排我 1 我是小学生。
(小学生) 2上 2 我天天上学校。
(我天校) 2学 3 学校里同学多。
(里同多) 2了 4 王老师教我们语文。
(老师语文) 25 我们在操场上玩。
(们上玩) 2上 6 上课了，我们读书，我们写字。
1.5课 (读书写字)真 7 老师问:“你会读儿歌吗,”1.5开 (问会说儿)我说:“我会读。
”心 8 你来问，我来答，问问答答真快乐1.5(你答快乐)9 校园里，我们唱歌，我们做游戏。
1.5(唱歌游戏)10 日月水火，汉字真奇妙。
1.5(日月水火)11 日月明，小大尖，识字真有趣。
1.5(明大尖)古诗 12 《画》 1说明:小学语文一年级新编的入学准备部分，包括11个看图学词学句和一首古诗，用1-12表示。
每个看图学词学句从上至下分别是词语、插图、句子、生字、识字指导及活动提示组成。
(一)这部分编写的主要特点:1(“学习内容”突出“入学准备”。
11个看图学词学句有两个主题。
第1至第5，主题为“我上学了”，具体内容是熟悉学校的同学、老师和环境。
第6至第11主题为“上课真开心”，具体通过问问答答、做做各种游戏等活动，让学生知道语文学习的基本习惯和方法，激发他们学习语文的兴趣。
2(“学习要求”注重兴趣激发和习惯培养。
幼儿园开学音乐游戏方案
幼儿园开学音乐游戏方案一、背景介绍幼儿园开学是孩子们重返校园的时刻，为了让他们更好地适应新环境、开拓视野，音乐游戏成为一种很好的选择。
本文将从目的、游戏内容、游戏形式等方面，提出一种适合幼儿园开学的音乐游戏方案。
二、目的开学音乐游戏的目的在于增进孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐能力，同时帮助他们适应新的学习环境。
通过音乐游戏，孩子们可以更好地融入集体，培养团队合作意识，提高自身的表达能力和表演能力。
三、游戏内容1. 音乐启蒙：通过简单的音乐节拍和呼吸练习，引导孩子们感受音乐的节奏和节拍，培养他们的音乐感觉。
2. 音乐编曲：引导孩子们使用简单的打击乐器，如小鼓、铃鼓等，进行音乐编曲。
教师模仿一段简单的旋律，孩子们按照旋律打击乐器，从而培养他们的音乐创造力和协调能力。
3. 音乐合唱：选择一些简单易懂的儿歌，让孩子们一起唱。
教师带领他们熟悉歌词和旋律，并进行口形训练，使孩子们能够清晰地表达歌词。
4. 舞蹈表演：选定一支简单的舞蹈，教师进行示范，然后由孩子们跟着一起学习。
通过舞蹈表演，培养孩子们的节奏感和舞台表演能力。
四、音乐游戏形式1. 环形游戏：孩子们坐成一个圆圈，教师拿着乐器和孩子们一起参与。
教师敲节拍，孩子们跟随敲打乐器，形成一个和谐的音乐环。
2. 感受音乐：孩子们带着眼罩，听教师演奏各种乐器的声音，然后猜测是哪种乐器。
通过这个游戏，培养孩子们对乐器声音的辨别能力。
3. 音乐寻宝：教师事先隐藏一些乐器，孩子们根据音乐的提示找到乐器，并进行试音。
这个游戏既能培养孩子们的音乐感知能力，也能锻炼他们的动手能力。
五、游戏流程1. 游戏前准备：教师准备好所需的乐器、音乐和其他辅助器材，确保游戏的顺利进行。
2. 游戏导入：教师介绍本次游戏的主题和规则，以及目标。
鼓励孩子们积极参与，营造游戏氛围。
3. 游戏展开：依据不同的游戏形式和内容，逐一展开游戏环节，引导孩子们参与其中，并提供必要的指导和帮助。
4. 游戏总结：教师引导孩子们对游戏活动进行反思和总结，分享自己的感受和体会。
一年级第一册课文
入学准备1小学生我是小学生。
小学生1、看看图，说一说。
入学准备2我高高兴兴上学校。
1、听一听《上学歌》。
2、参观学校，说说学校里有什么。
入学准备3学校里同学多。
1、听一听《找朋友》，和同学一起做游戏。
2、看看图，说一说。
入学准备4老师 语文王老师教我们语文。
1、说一说，你认识了学校里哪些老师。
2、做一做“小老师”的游戏 。
老 师语入学准备5我们玩我们在操场上玩。
1、看看图，说一说。
小朋友们在操场上玩什么？2、你喜欢玩什么？们上玩入学准备6读书 写字上课了， 我们读书，我们写字。
1、听听做做《读书歌》和《写字歌》。
2、认一认书名。
比一比，看谁认得多。
读 书写入学准备7问 说老师问：“你会读儿歌吗？” 小明说：“我会读。
”1、听听读读《一只青蛙一张嘴》。
2 你能看图把儿歌编下去吗？问 会 说 儿入学准备8快乐你来问， 我来答。
问问答答真快乐！1、听听读读《虫儿飞》。
2、看图问问答答。
入学准备9唱歌 游戏校园里， 我们唱歌， 我们做游戏。
1、说说每个手指的名字，玩手指游戏。
2、学握笔，做手指操。
游唱 歌戏入学准备10日 月 水 火日月水火， 汉字多奇妙。
1、看看图，想一想“日、月、水、火”四个字是怎么造出来的。
2、看看图，猜一猜：这两个是什么字？入学准备11明 尖日 月 明， 小 大 尖， 识字真有趣。
1、想一想，你怎么记住“明”和“尖”。
2、看看图，猜一猜：这两个是什么字？古诗诵读画有无来读儿歌识字学拼音ã1、看天鹅小天鹅，大天鹅，天鹅湖上天鹅多。
ü阿姨带我看天鹅，ï哦，飞起一群白天鹅。
我来描一描。
我会连线。
(参见P14，根据口形大小与a o e连起来)听一听，看一看。
图上画的是什么？听老师发音，看清老师发音时的口形，如果字音中有下面韵母的发音，就在( )里打“√”。
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )d à bo2、大萝卜 大萝卜，萝卜大，ɡâw á两个娃娃抱不下。
幼儿园2024开学第一课班会主题教案：带孩子做好入学准备
幼儿园2024开学第一课班会主题教案：带孩子做好入学准备随着2024年的到来，新一年度的幼儿园开学日渐临近，家长们开始关注幼儿园入学准备问题。
幼儿园入学是孩子成长道路上的重要一环，也是一个全新的开始。
为了帮助家长们带孩子做好入学准备，班会团队精心准备了主题教案《带孩子做好入学准备》。
1.认识幼儿园入学幼儿园是孩子成长道路上至关重要的一个阶段，孩子们将在这里体验学习、游戏、探索和社交等各个方面。
幼儿园的存在不仅仅是一个照顾孩子的场所，更是孩子们了解世界、认识自我和探索知识的平台。
做好幼儿园入学准备非常重要。
2.定制个性化入学计划每个孩子的成长和发展都是独特而个性化的，我们在幼儿园入学前需要考虑不同孩子的个性和需求。
家长可以根据孩子的年龄、兴趣、性格、身体状况等进行分析和评估，制定出适合孩子的个性化入学计划。
例如，家长可以着重在培养孩子自理能力、语言能力、社交能力和适应性方面开展相关训练。
3.逐渐适应幼儿园生活对于幼儿来说，进入幼儿园是一个全新的环境和生活方式。
适应幼儿园生活也需要一个过程。
在入学前，家长可以通过逐渐适应的方式帮助孩子熟悉幼儿园生活规律和环境。
例如，提前参观幼儿园、认识老师和同学、模拟幼儿园的生活方式等等。
4.建立良好的家园互动关系孩子的成长与家庭的互动密不可分。
对于幼儿园来说，建立和家长之间的良好互动关系也是非常重要的。
家长应积极参与幼儿园活动、与老师和其他家长多沟通交流、了解孩子在园表现等，以建立良好的家园互动关系。
同时，家长也应在日常生活中多与孩子交流，做好心理疏导，增强孩子的安全感和归属感。
在幼儿园2024开学第一课班会中，我们不仅仅是要分享做好幼儿园入学准备的相关经验，更重要的是要引导和支持家长与幼儿一起共同进入幼儿园这个全新的环境，一起面对挑战和机遇。
我们相信，在家长和学校的帮助下，孩子们一定能做好入学准备并成为优秀的幼儿。
幼儿园开学活动的游戏设计与材料准备
幼儿园开学活动的游戏设计与材料准备一、引言开学活动是幼儿园教育中的重要环节，通过游戏设计能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合能力。
本文将介绍几个适合幼儿园开学活动的游戏设计和材料准备方法，旨在为教师提供一些有用的参考。
二、庆祝新学年的欢迎仪式在幼儿园开学的第一天，可以组织一场庆祝新学年的欢迎仪式。
教师可以与孩子们一起排练一些欢快的歌曲和舞蹈，增加活动的欢乐氛围。
此外，可以准备一些纸花或彩带用于舞蹈表演时孩子们手中挥舞，增加视觉效果。
三、游戏设计1：找朋友游戏找朋友游戏是一种帮助幼儿团结合作的游戏。
教师可以事先准备一些卡片，上面写着不同的动物或物品名称。
然后将卡片分发给每个孩子，并告诉他们不要让其他人看到自己的卡片。
接下来，孩子们需要通过与其他孩子交流的方式找到与自己卡片上相同的配对内容。
这个游戏能够促使孩子们主动与其他同学交流，培养他们的团队合作能力。
四、游戏设计2：迎新接力赛迎新接力赛是一种既能锻炼孩子们的身体素质，又能提高他们的团队合作能力的游戏。
教师可以事先准备一些道具，比如竹竿、毛巾、纸带等。
然后将孩子们分成若干队，并确定一个起点和终点。
每个队的孩子们轮流进行接力比赛，要求按照规定的方式将道具传递到队伍的最后一个孩子手中，然后整个团队一起抵达终点。
这个游戏能够培养孩子们的协调性和合作意识。
五、游戏设计3：新学期的倒计时为了帮助孩子们建立对时间的概念，教师可以组织一场新学期的倒计时活动。
教师可以事先准备一些数字卡片，上面写着1到10的数字，并把它们放在一个布包中。
在活动开始前，教师向孩子们解释如何进行倒计时游戏。
一开始，每个孩子都可以从布包中随机抽取一个数字卡片，然后大家一起高喊抽到的数字。
每隔一段时间，教师提醒孩子们抽取下一个数字，并再次高喊，直到抽完所有数字卡片。
通过这个游戏，不仅能够引导孩子们学习数字的顺序和记忆，还能够培养他们的集中注意力和合作精神。
六、准备材料1：丰富的艺术类材料在幼儿园开学活动中，教师可以准备一些丰富的艺术类材料，如彩纸、颜料、贴纸等，用于孩子们的绘画、剪纸和手工制作活动。
幼儿园开学儿歌活动计划
幼儿园开学儿歌活动计划近年来，随着教育改革的不断深入，幼儿教育逐渐受到社会的重视。
作为幼儿园教学内容中重要的一环，儿歌活动在培养孩子们语言表达、音乐欣赏能力以及社交能力等方面起着重要作用。
本文将会从“设计目标”、“活动方案”、“评估分析”三个方面，为开学时的幼儿园儿歌活动计划提供丰富的内容和结构。
一、设计目标在开学儿歌活动计划中，我们的设计目标旨在通过活动的方式激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的语言表达和音乐欣赏能力，增强他们的合作意识和团队精神。
二、活动方案1. 第一轮儿歌欣赏在开学的第一天，我们将组织孩子们集中聆听一些优秀的儿歌。
这些儿歌既有动感欢快的，也有抒发情感的。
通过聆听，帮助幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 创作自己的儿歌接下来的几天，我们将引导幼儿一起创作属于他们的儿歌。
可以以他们日常生活中的经历、喜好为出发点，通过编曲、编词等方式，让幼儿展示自己的创造力和想象力。
3. 儿歌表演在儿歌创作完成后，可以组织一次小型的儿歌表演活动。
鼓励幼儿们将自己的作品进行表演，并通过互动交流，增进彼此之间的理解和友谊。
4. 儿歌游戏在儿歌活动中，我们也可以通过一些儿歌游戏来培养幼儿的团队合作意识。
例如，组织幼儿们进行“儿歌接龙”游戏，锻炼他们的反应能力和协作能力。
5. 儿歌手工制作配合儿歌活动，可以设置一些手工制作环节。
例如，制作属于自己的乐器，通过亲自动手，让幼儿们对音乐更有实际的感受。
三、评估分析1. 观察幼儿参与度在活动进行中，我们将观察幼儿的参与度和表现，并及时给予肯定和鼓励。
通过观察和评估，了解孩子们是否对儿歌活动产生了兴趣，并发现他们在音乐表达和合作方面的潜力。
2. 反馈家长意见活动结束后，我们将向家长征求反馈意见。
通过问卷调查或家长会，了解家长对儿歌活动的评价，从而做出相应的改进和调整，提升活动的质量和效果。
3. 孩子们的作品展示与评比在儿歌活动结束后，我们将展示幼儿们的作品，并组织评比活动。
幼儿园开学欢唱活动计划
幼儿园开学欢唱活动计划一、活动目标开学欢唱活动旨在让幼儿感受到回校的喜悦，增进师生间的亲密关系，培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
二、活动时间和地点活动将在开学第一周的星期五下午进行，地点为幼儿园的露天操场。
三、活动筹备1. 确定活动主题活动的主题可以选择与开学和秋天相关的内容，如“秋日欢唱”或“快乐回校”。
2. 选定歌曲根据活动主题，选择适合幼儿唱的歌曲，有些耳熟能详的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》或《小星星》等，也可以与教师与幼儿一起创作新歌曲。
3. 制作道具和服装为了增加活动的趣味性，可以准备一些与主题相关的道具和服装，如秋天的花朵、蝴蝶或小动物的造型饰品。
四、开学欢唱活动流程1. 欢迎致辞幼儿园园长或班主任代表致辞，欢迎新生和老生们回到学校。
2. 舞蹈表演老师带领幼儿们表演一段舞蹈，既可以是传统舞蹈，也可以是儿童舞蹈。
3. 歌曲演唱幼儿园老师带领全体幼儿一起唱几首开学欢唱的歌曲，可以进行合唱或分班级进行表演。
4. 单人表演选取一些有特长的幼儿，如擅长唱歌、舞蹈或小品表演等，进行个人表演。
5. 小合唱表演每个班级选取一首歌曲，通过小合唱的形式进行表演。
6. 童谣朗诵幼儿园老师带领幼儿朗诵一些传统的童谣，如《张开小手抓大马》等。
7. 互动游戏在活动中穿插一些互动游戏，如猜谜语、捉迷藏等，以增加活动的趣味性。
8. 祝福演讲给新生送上美好的祝福，鼓励他们在新的学期中努力学习。
9. 毕业生回忆请毕业生代表分享他们在幼儿园时的美好回忆和成长经历。
10. 集体合唱全体幼儿和老师们一起合唱一首激励人心的歌曲，展示团结和合作的力量。
五、家长参与邀请家长参加开学欢唱活动，并在活动结束后组织家长与老师进行互动交流，加深彼此的了解。
六、活动评估活动结束后，由班级老师进行活动评估，收集学生和家长的反馈意见，总结活动中的亮点和不足之处。
七、活动的意义开学欢唱活动不仅能增进师生之间的感情，还能培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿的身心发展，同时也为幼儿展示了他们在音乐和表演方面的才华。
为幼儿园开学准备的音乐和舞蹈课程
为幼儿园开学准备的音乐和舞蹈课程提前为幼儿园开学准备好音乐和舞蹈课程是非常重要的，这不仅有助于提高幼儿的音乐感知能力和舞蹈技巧，还能够培养并激发他们的艺术兴趣。
本文将着重讨论为幼儿园开学准备音乐和舞蹈课程的相关事项。
一、音乐课程音乐课程对于幼儿园儿童的整体发展起着重要的作用。
首先，幼儿园音乐课程的设计应注重激发幼儿的音乐感知能力。
可以通过唱歌、听音乐和玩乐器等活动，帮助幼儿发展音乐耳朵，并提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
其次，音乐课程还应重视培养幼儿的音乐表达能力。
可以通过跟随简单的动作、节奏练习和音乐游戏等活动，帮助幼儿学会用声音和肢体表达自己的情感和想法。
第三，幼儿园音乐课程还应注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
可以通过合唱、合奏和合作音乐游戏等活动，让幼儿感受到团队的力量，并培养他们与他人合作的能力。
二、舞蹈课程舞蹈课程是培养幼儿园儿童艺术兴趣和身体协调能力的重要途径。
首先，舞蹈课程的设计应注重培养幼儿的动作协调能力。
可以通过舞蹈操、简单的舞蹈动作训练和舞蹈游戏等活动，让幼儿学会控制身体，掌握简单的舞蹈动作。
其次，舞蹈课程还应重视培养幼儿的表演能力。
可以通过编排简单的舞蹈小品、角色扮演和舞蹈比赛等活动，让幼儿学会在舞台上表达自己，展示自己的才艺。
第三，舞蹈课程还应注重培养幼儿的创造力和想象力。
可以通过自由舞蹈、编舞活动和创意舞蹈游戏等活动，让幼儿发挥想象力，创造属于他们自己的舞蹈作品。
三、音乐与舞蹈的融合音乐和舞蹈都是艺术的一种表现形式，它们可以相互融合，为幼儿园开学准备音乐和舞蹈课程时，可以将两者巧妙结合。
例如，在音乐课程中加入舞蹈元素，通过唱歌、跳舞的方式，让幼儿在欢乐的氛围中学习音乐；同时，在舞蹈课程中加入音乐元素，让幼儿通过跳舞的方式，感受音乐的魅力。
四、教材选择为幼儿园开学准备音乐和舞蹈课程时，教材的选择至关重要。
教材应该符合幼儿的认知能力和兴趣特点，在内容上具有一定的趣味性和可操作性。
幼儿园开学儿歌活动方案
幼儿园开学儿歌活动方案第一节：活动背景新学年即将开始，为了让孩子们有一个愉快的开学体验，幼儿园决定开展儿歌活动。
儿歌作为幼儿教育中的重要组成部分，不仅可以培养孩子们的语言表达能力，还能促进他们的听觉和音乐感知能力的发展。
通过歌唱和舞动，孩子们能够发展他们的社交技能，提高他们的注意力和记忆力。
因此，开展儿歌活动对幼儿园的开学仪式是极其重要的。
第二节：活动目标1. 培养孩子们的语言表达能力。
2. 提高孩子们的听觉和音乐感知能力。
3. 发展孩子们的社交技能。
4. 增强孩子们的注意力和记忆力。
第三节：活动准备1. 搜集儿歌资源：幼儿园老师可以从儿歌专辑、音乐APP等渠道寻找适合的儿歌资源。
2. 整理歌谱：选择数首常用的儿歌，整理成歌谱，方便老师教学时使用。
3. 准备道具和服装：根据儿歌内容，准备相关的道具和服装，为活动增添趣味性。
4. 创建活动环境：布置活动场地，营造以儿歌为主题的氛围，吸引孩子们的注意力。
第四节：活动流程1. 热身：组织孩子们一起做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 唱儿歌：老师带领孩子们一起唱儿歌，通过重复和跟唱来帮助孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 手势配合：教授相应的手势动作，让孩子们能够通过身体语言来表达歌曲的内容。
4. 活动互动：在唱歌的过程中，可以加入一些互动环节，如让孩子们模仿动物的叫声，或是做一些简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性。
5. 创意表演：为活动增加一些创意，可以让孩子们根据自己的理解编排一些小表演，如通过手偶、面具等形式，表现歌曲中的人物或故事情节。
6. 结束仪式：活动结束前，可以设计一个小型的颁奖仪式，表扬孩子们在儿歌活动中的表现。
第五节：活动评估在活动结束后，可以进行一次简单的评估，观察孩子们的表现和反馈，如果发现有孩子对某首歌曲或某个环节特别感兴趣，可以在之后的教学中重点关注。
第六节：活动延伸1. 家庭互动：鼓励家长在家中与孩子一起唱儿歌，提供一些可用的儿歌资源给家长带回家。
幼儿园开学音乐活动安排
幼儿园开学音乐活动安排一、引言开学季节对于幼儿园来说是一个重要的时刻，为了让孩子们在轻松有趣的环境中逐渐适应学习生活，音乐活动是不可或缺的一环。
本文将针对幼儿园开学音乐活动进行详细的安排，帮助孩子们深入了解音乐的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子的音乐兴趣和表演能力；2. 提高孩子们的合作意识和团队精神；3. 培养孩子们的音乐表达能力和创造力。
三、活动内容1. 歌曲学唱通过教唱优秀的儿童歌曲，引导孩子们感受音乐的节奏和韵律。
可以选择一些简单易学、旋律欢快的歌曲，如《小星星》、《春天在哪里》等。
在教唱的过程中，可以让孩子们进行简单的舞蹈配合，增加趣味性。
2. 音乐游戏设计一些有趣的音乐游戏，如“音乐热土豆”、“音乐接力赛”等，让孩子们在游戏中体验到音乐的魅力。
这样的游戏可以锻炼孩子们的动手能力、反应能力和合作能力，提高他们的团队意识。
3. 乐器体验为孩子们提供一些简单易学的乐器，如手鼓、木琴等，让他们亲身体验乐器演奏的乐趣。
可以教授一些基本的乐器演奏技巧，并在最后安排小型乐团表演，让孩子们展示自己爱好和学到的乐器知识。
4. 创作音乐剧将孩子们分为几个小组，每个小组选择一个故事，编写相关的剧本和歌曲。
指导孩子们合理分工，通过排练和表演，培养他们的创造力和表演能力。
在音乐剧表演的过程中，可以请一些幼儿园老师和家长担任观众，让孩子们展示自己的成果。
五、活动时间安排根据幼儿园日常课程时间，安排音乐活动的时间不宜过长，最好分成几个短时间段进行。
例如，每天的上午10点到11点进行唱歌学习，下午3点到4点进行音乐游戏等。
六、教师指导音乐活动的顺利开展离不开教师的指导。
教师可以提前准备好相关教材、乐器和道具，并根据幼儿的实际情况设计合适的活动内容。
在活动过程中，教师要积极引导孩子们的参与，及时纠正他们的错误，并鼓励他们的表现。
七、家长参与为了让孩子们更好地体验音乐活动，鼓励家长积极参与其中。
可以邀请家长来观看音乐剧表演，或是组织一次学校音乐会，让家长与孩子们一起欣赏音乐的魅力。
幼儿园开学儿歌合唱方案
幼儿园开学儿歌合唱方案开学季节即将来临，对于即将踏入幼儿园的孩子们来说，这是一个全新的开始。
为了欢迎他们的到来，丰富校园生活，让孩子们在快乐中学习成长，我们策划了一场幼儿园开学儿歌合唱活动。
本文将从儿歌的选择、排练、表演形式等多个方面为大家详细介绍这一方案。
一、选择儿歌的原则在选择儿歌的时候，我们要考虑到孩子们的年龄特点，选择旋律简单、易于理解的儿歌。
同时，我们还要关注歌词的内容，选择积极向上的歌曲，能够激发孩子们的乐观向上情绪。
一些经典的儿歌如《小星星》、《蜗牛与黄鹂鸟》等都是不错的选择。
二、儿歌排练的方式在排练过程中，我们要注重让孩子们参与其中，培养他们的团队意识和合作精神。
可以采取集体排练的方式，让孩子们站在一起，根据音乐的节拍一起唱。
也可以分组进行小合唱排练，培养孩子们相互配合的能力。
此外，通过利用游戏等趣味的方法，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的专注力。
三、形式多样的表演为了让孩子们在合唱活动中得到更多的锻炼机会，我们可以选择不同的表演形式。
除了传统的合唱表演，还可以结合舞蹈、乐器伴奏等其他形式，让孩子们体验到不同的艺术表现方式。
此外，还可以组织小故事表演、角色扮演等形式，让孩子们在表演中体验到更多的乐趣。
四、舞台布置与道具准备为了让合唱表演更加生动有趣，我们需要设计精美的舞台布景。
可以选择一些与儿歌内容相关的背景图案，如花园、星空等，创造一个适合孩子们表演儿歌的舞台氛围。
此外，准备一些简单易用的道具，如舞动的彩带、闪亮的道具等，让孩子们在表演中增添一份喜悦。
五、家长参与的重要性家长是孩子们最亲近的人，他们的参与对孩子们的成长有着积极的影响。
在合唱活动中，我们鼓励家长参与进来，共同支持孩子们。
可以通过邀请家长参加排练、表演等途径，让孩子们感受到家长的关爱和支持，增加他们的自信心。
六、合唱活动的意义开展幼儿园开学儿歌合唱活动有着重要的意义。
首先，通过合唱活动，孩子们能够在演唱和表演中提高他们的音乐感知和表现能力。
幼儿园开学亲子音乐游戏方案
幼儿园开学亲子音乐游戏方案一、音乐游戏的重要性音乐在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够激发幼儿的兴趣和注意力，培养他们的音乐天赋。
音乐游戏作为一种亲子游戏形式，可以促进家庭的和谐氛围，加强亲子之间的情感交流。
因此，在幼儿园开学阶段，设计一些亲子音乐游戏方案十分重要。
二、幼儿园开学亲子音乐游戏方案的目标1. 促进家庭与幼儿园的有效沟通和合作关系；2. 激发幼儿音乐表达能力，增强他们的音乐情感；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 增进亲子之间的情感交流，拉近亲子间的距离。
三、音乐迎新游戏利用开学第一天举办的亲子音乐迎新游戏，以欢快的音乐为背景，帮助幼儿和家长们快速熟悉幼儿园环境，建立起亲子之间的信任和友谊。
四、音乐舞蹈亲子比赛在幼儿园建立微信群，每周选拔一对家庭来参加音乐舞蹈亲子比赛。
比赛以音乐舞蹈表演为形式，让幼儿和家长们通过共同排练、协作、表演，增进亲子间的情感交流。
五、亲子乐器制作开设亲子乐器制作工作坊，家长和幼儿一起制作简单的乐器，然后组织音乐会，让幼儿现场演奏自己制作的乐器，享受音乐的快乐。
六、音乐游园会幼儿园组织音乐游园会活动，在活动现场设置多个音乐游戏站点，孩子们和家长一起参与音乐游戏，建立亲子间的默契和联系。
七、亲子音乐教室体验邀请乐器演奏家或音乐教育专家来幼儿园，组织一次亲子音乐教室体验。
家长和幼儿们一同参与音乐教室，学习简单的音乐知识和技巧，享受音乐的魅力。
八、亲子音乐剧表演以音乐剧表演为活动形式，邀请家长和幼儿参与音乐剧的排练和表演。
通过表演音乐剧，让幼儿感受音乐的魅力，提高他们的音乐表达能力。
九、音乐拼图比赛组织亲子音乐拼图比赛，通过音乐拼图游戏，培养幼儿的合作意识和专注力，增强亲子间的团队精神。
十、音乐之夜每学期举办一次音乐之夜活动。
活动中，幼儿和家长们可以一起唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，展示他们在音乐学习中的成果，进一步加深亲子间的情感联系。
总结：在幼儿园开学阶段，通过丰富多样的亲子音乐游戏方案，能够有效促进家庭与幼儿园之间的沟通与合作，同时培养幼儿的音乐表达能力和情感交流能力。
幼儿园唱歌开声小游戏教案
幼儿园唱歌开声小游戏教案教案标题：幼儿园唱歌开声小游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的音乐感知能力和音乐表达能力。
2. 培养幼儿的音乐合作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和音高感。
教学内容：1. 歌曲：选择简单易学、节奏明快的儿歌或童谣，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 开声小游戏：通过一系列的声音练习和游戏，帮助幼儿放松嗓子，培养唱歌的信心和兴趣。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的玩具或小道具。
教学过程：步骤一：引入活动1. 与幼儿互动，问候他们并引起他们的注意。
2. 提问：“你们喜欢唱歌吗？我们今天要一起玩一个唱歌开声的小游戏，你们想参加吗？”步骤二：声音练习1. 呼吸练习：引导幼儿做深呼吸，慢慢吐气，重复几次，让他们感受到空气进入和离开身体的感觉。
2. 声音放松：引导幼儿做一些简单的嘴部放松运动，如张嘴、咧嘴、舌头上下运动等，放松嗓子和嘴唇。
3. 声音拉伸：引导幼儿模仿你的声音，从低音拉伸到高音，让他们感受到不同音高的变化。
步骤三：唱歌开声小游戏1. 游戏1：音符接力- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起。
- 播放一段简单的音乐，每个小组按照音乐的节奏依次发出“啊”声，形成一串连续的音符。
- 每个小组成员依次接力，保持音符的连贯性。
- 完成后，表扬表现好的小组。
2. 游戏2：声音跟随- 指定一个幼儿作为领唱者，其他幼儿跟随他的声音。
- 领唱者用“啦”、“嘟”、“唷”等简单的音节发出声音，其他幼儿跟随模仿。
- 领唱者可以逐渐增加音节的复杂度和变化，让其他幼儿更有挑战性地跟随。
步骤四：歌曲演唱1. 选择一首幼儿熟悉的歌曲，播放音乐。
2. 引导幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体，轻轻拍打节拍。
3. 慢慢引导幼儿跟着歌曲的节奏和旋律，一起唱歌。
步骤五：总结和延伸1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们的感受和收获。
2. 提醒幼儿平时多听音乐、多唱歌，培养音乐兴趣。
3. 鼓励幼儿与家人一起唱歌，分享今天的活动经历。
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唱戏 歌唱 独唱 一唱一和
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歌名 歌声 儿歌 歌颂 歌曲 歌手 引吭高歌
唱歌 校园里，我们_________， 校园里，我们_________， _________ 做游戏 我们_________。 我们_________。 _________
手指游戏
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校园里， 校园里， 我们唱歌 唱歌， 我们唱歌， 我们做游戏 游戏。 我们做游戏。
照样子，说一说： 照样子，说一说：
1、语文课上，我们读儿歌。 、语文课上，我们读儿歌。 2、数学课上，我们———— 。 、数学课上，我们 3、————课上，我们唱歌。 、 课上， 课上 我们唱歌。 4、———课上，我们 、 课上， 课上 我们————。 。
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这个笔画叫做“ 这个笔画叫做“提”。
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校园里， 校园里， 我们做游戏 游戏。 我们做游戏。
照样子，说一说： 照样子，说一说：
1、语文课上，我们读儿歌。 、语文课上，我们读儿歌。 2、数学课上，我们———— 。 、数学课上，我们 3、————课上，我们唱歌。 、 课上， 课上 我们唱歌。 4、———课上，我们 、 课上， 课上 我们————。 。
我们做游戏。 我们做游戏。 做游戏
游
游山玩水 游客 游手好闲 导游 游泳 旅游 遨游 游人
戏
歌名 歌声 儿歌 歌颂 歌曲 歌手 引吭高歌 载歌载舞
你能用“游戏”说一句话吗？ 你能用“游戏”说一句话吗？
1、暑假里，我和姐姐经常做捉迷藏的游戏。 、暑假里，我和姐姐经常做捉迷藏的游戏。 游戏 2、爷爷教了我几个他小时候玩的游戏。 、爷爷教了我几个他小时候玩的游戏。 游戏 3、下课铃响了，小朋友们快乐地在小花园里 、下课铃响了， 游戏。 玩游戏。
校园里， 校园里， 我们唱歌， 我们唱歌， 我们做游戏。 我们做游戏。
动词——表示动作的词 动词
唱歌
你能用“唱歌”说一句话吗？ 你能用“唱歌”说一句话吗？
1、你会唱歌 唱歌吗？ 唱歌 2、爷爷在教居委会的老人们唱歌 唱歌。 唱歌 3、学校里要举行唱歌 唱歌比赛，我很想 唱歌 参加。 4、妈妈唱歌 唱歌真好听！ 唱歌
校园里， 校园里， 校园里， 校园里， 我们唱歌， 我们唱歌， 我们————， 我们 ， 我们做游戏。 我们————。 我竖画三角， 画撇画捺画圆圈。 画撇画捺画圆圈。