中考作文小标题技巧集锦1

小标题作文初探一、写法指导：一篇好的文章，应该是文质兼美的。

在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。

在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。

有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。

如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。

作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。

使整篇文章具有一种灵动的韵律美。

小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。

而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。

初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。

1、“并列式”是比较常见易写的。

如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。

某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。

某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。

2、“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。

如某生《班级演义》中，设置“第一回选盟主”，“第二回唇舌之战”，“第三回笔墨之争”，“第四回男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。

某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。

也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。

在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。

所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。

所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。

所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。

某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。

除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。

总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！下面再举一些作文的小标题示例：《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”；《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”《校园新三十六计之一二三》“第一计瞒师过海”“第二计故弄玄虚”“第三计声东跑西”二、例文点评：自然之音考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。

是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。

春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。

春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗?夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。

万丈阳光挥洒大地。

照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。

夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。

夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗?秋叶说“簌簌”、“簌簌”。

听，这是秋叶落下的声音。

我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。

秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。

冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。

它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。

冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。

”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。

春夏秋冬，大自然在此中循环。

自然并非能说话。

但我用我的情，听到了自然的音。

自然之音，深深启发着我。

【点评】本文是小标题式作文。

富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。

从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。

四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。

为了心中的阳光人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。

——题记曾经的阴影小时候，我的个子就不高。

自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么渴望能和他们一样高大。

每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。

后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。

我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。

这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。

有一天，阳光又是那么明媚。

我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。

我的新车把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是我的，还给我！”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。

他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。

心，已更加灰蒙蒙。

阳光的释放我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。

我等待着。

初中后，我迷上了篮球。

有一次看NBA,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。

我惊讶，那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。

突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。

从此，学习之余，我开始苦练篮球。

如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。

在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。

这样的感觉，真好。

阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。

现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。

告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。

现在，我可以大声地说——黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光！因为和谐，所以快乐生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。

--题记班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。

我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇一年一度的春季运动会已经到了。

瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。

我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。

“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。

于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。

”小K兴奋地说。

“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。

评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。

就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。

就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。

六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。

今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记【名师点评】本文之妙，一在幽默的语言风格。

“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。

语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。

在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。

二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。

文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。

中考作文小标题技巧集锦小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。

读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。

所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。

请看来自2007年中考满分作文的小标题炫示：1．镜头组合式：拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。

寻找幸福的足迹幸福，我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。

听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。

可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。

幸福，你在哪里？镜头（一）爷爷的幸福过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。

我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。

有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。

如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。

我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。

我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。

除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。

里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。

房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。

”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。

接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光镜头（二）妈妈的幸福！那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。