2020学年第二学期教研工作总结
2020教研工作总结（精选11篇）
2020教研工作总结（精选11篇）2020教研工作总结（精选11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的2020教研工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研工作总结1一、师德教育1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。
学习教育政策法规,增强法规意识。
2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。
3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。
对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。
二、校本培训的方式1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。
要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。
这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。
培训内容力求做到全面、丰富、翔实。
具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。
3、采用走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。
三、开展校本教研1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。
在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。
每个老师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。
老师们不仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。
现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。
2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。
第二学期教研工作总结7篇
第二学期教研工作总结7篇篇1一、引言本学期，我作为教研团队的一员，致力于推进教育教学改革，提高教学质量。
通过一学期的努力，我们取得了显著的成果。
以下是本学期教研工作的总结。
二、工作内容及成果1. 课程设置与优化本学期，我们根据学校发展规划和学生需求，对课程设置进行了优化。
我们深入调研，了解行业发展趋势和市场需求，调整课程结构，增加实践环节，以培养学生的实际操作能力。
同时，我们引进新课程，拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我们开展了多项工作。
首先，我们加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
其次，我们推行课堂教学改革，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还建立了完善的教学质量评估体系，通过定期的教学检查和评估，及时发现并改进教学中的问题。
3. 教研活动开展本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨、经验交流、课题申报等。
通过活动的开展，我们加强了教师之间的沟通与协作，共同研讨教学中的问题，分享教学经验。
同时，我们还与兄弟学校开展了交流合作，借鉴他们的教学经验，进一步提高我们的教学质量。
4. 科研与教改结合我们将科研与教改相结合，鼓励教师参与课题研究。
通过课题研究，我们深入探索教育教学规律，发现教学中的问题，提出改进措施。
同时，我们还引导学生进行课题研究，培养学生的科研能力，为未来的学术发展打下基础。
三、工作亮点与特色1. 实践教学模式创新本学期，我们注重实践教学模式的创新。
我们通过设置实践课程、开展实验、组织竞赛等方式，提高学生的实际操作能力。
同时，我们还与企事业单位合作，建立实践教学基地，为学生提供更多的实践机会。
2. 网络教学平台建设为应对信息化教学的需求，我们加强了网络教学平台的建设。
通过平台建设，我们实现了教学资源的共享，提高了教学资源的利用效率。
同时，我们还通过网络教学平台，开展在线教学、辅导、答疑等活动，为学生提供更加便捷的学习途径。
第二学期教研组工作总结5篇
第二学期教研组工作总结5篇篇1时光匆匆，眨眼之间，伴随着新年临近的脚步，本学期即将结束。
现将本学期工作总结如下：一、教学工作方面1. 认真钻研教材。
分析学生的实际情况，根据学科特点，教学任务和时间的安排，以及难易的程度，虚心地向同行请教，有疑必问。
2. 认真准备实验。
对于演示实验，在课前我都要事先做好充分的准备，对可能产生的问题都要做到心中有数，然后写进教案中。
每堂课尽量关注全体学生，让每一个学生都不掉队。
3. 积极参加各种教研活动。
通过学习《课程标准》和各种报刊杂志以及上网查阅相关资料，使我们的教育教学更能适应教育的发展，符合现代教育教学的发展方向。
并积极在教学中渗透新课程的理念，提高学生的综合素养。
4. 认真批改作业，对成绩或问题进行记录。
为了做到这点，我常常对作业进行适量的增加和调整，特别是假期作业的布置与检查，我做了大量的工作。
二、教研组工作方面本学期我主要担任六年级的数学教学工作及教研组长工作。
我深知教研组工作的重要性，在教研组工作方面也倾注了满腔热情。
具体工作如下：1. 开学之初就制定教研组计划，并把计划落实到实处。
平时的教学工作都按照计划有条不紊地进行。
2. 组织全组教师学习《数学课程标准》和数学教材教法，共同探索新课标、新教材有效教学的途径。
并在具体的教学过程中加以渗透。
组织全组教师进行听课活动，评课活动并做好记录。
每个单元测试后都进行质量分析，发现问题及时解决。
3. 教研组中的各老师互相交流心得体会，总结教学经验。
每位教师上好每一堂课，开展好课题研究。
这学期我组围绕“如何提高课堂教学有效性”和“如何提高学生数学成绩”两个子课题开展研究工作。
4. 积极开展集体备课活动，发挥集体的聪明才智。
每周一次的集体备课活动，大家共同探讨教学方法和如何解决问题。
通过集体备课使全组教师资源共享，使教学更有针对性。
5. 积极认真地组织组员做好“课内比较”工作，并及时收集相关资料。
通过“课内比较”活动的开展使全组教师受益匪浅。
2019--2020学年第二学期小学教研工作总结(5篇)
2019--2020学年第二学期小学教研工作总结（5篇）2019--2020学年第二学期小学教研工作总结第一篇：一、关注课堂教学, 抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心, 学校本期制定了教学目标任务, 各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解, 学校对上期学区教学质量考试的质量情景向全校教师进行了通报, 各年级召开了总结会, 制定了本期教学计划, 拟定了措施。
教师们向课堂要质量, 大力进行教学改革, 各位教师精心设计教案, 合理安排教学的各个环节, 利好教材中所蕴涵的思维发散点, 充分展现学生的知识构建过程, 培养学生乐思、善思的学习习惯, 贯彻”先学后教, 以学定教, 自主学习, 当堂训练”这一课堂教学模式。
习题精选, 题量适中, 评讲及时, 因材施教, 重视学生的思想教育和学法指导, 培养学生良好的学习习惯, 关注学生的心理健康。
二、推进课程改革, 实验好新教材突出新课程改革工作重点。
全体教师认真学习新的课程标准, 领会其改革的精神实质, 科任教师熟悉新教材, 逐步摸索出适应新教材, 适应我校学生特点的教学路子, 重视学法指导, 倡导学生主动参与, 乐于探究, 培养学生收集和处理信息的本事, 获取知识的本事, 分析和解决问题的本事以及交流与合作的本事。
学校切实抓好教研活动, 开展了形式多样的教研活动, 对新课程实施不断总结。
三、充分发挥教研活动作加强教研活动, 充分发挥教研活动的作, 教研活动管理制度化、科学化, 教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。
重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。
做到有针对性, 有实效性。
同学科教师加强沟通, 充分发挥了团队作。
充分发挥教研活动的作, 认真制订活动计划并进取实施。
学校每月对教学工作全面检查。
四、强化教学常规管理, 规范教学行为坚持依法治教, 严格执行课程计划, 加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理, 继续细化教学管理。
第二学期教研工作总结5篇
第二学期教研工作总结5篇篇1本学期，我们教研组在教导处的领导下，按照学期初制定的工作计划，以《新课程标准》为理念，结合本校特点，认真组织开展教学研究活动。
回顾过去，总结经验，为更好地开展今后的工作，现将本学期教研工作总结如下：一、强化学习，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变教师的教育观念，让先进的教育理念扎根于每位教师的心中，本学期，我们十分重视和强化学习工作。
1. 继续深入学习《语文课程标准》，了解语文教育的最新理念、最新动态，把先进的教育理念转化为教师的教学行为。
采用集体学习和自学相结合的方式，使《语文课程标准》成为教师教学工作的根本。
2. 继续深入学习相关教育理论，学习教改成功案例，结合自身实际加以运用、消化、吸收。
3. 继续开展读书活动，丰富教师的文学素养。
二、组织活动，促进成长。
本学期，我们继续围绕“主题阅读”这一教学研究课题，开展了形式多样的教学研究活动。
1. 集体备课活动。
本学期，我们继续要求每位教师熟读教材，研读教材，把握教材的重难点。
做到有计划、有目标、有记录、有反思地开展“主题阅读”教学研究活动。
以“抓住重点”“突破难点”为突破口，逐步提高教师的业务水平。
2. 主题研讨活动。
本学期，我们开展了“主题阅读”课堂教学研讨活动。
活动中，教师们以饱满的热情投入到教学中来，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主能力。
如在教学《静夜思》时，让学生借助注释和插图理解诗意，感受诗人的思乡之情；在教学《江南》时，通过朗读感受江南水乡的美景。
3. 论文撰写活动。
本学期，我们继续要求每位教师结合自己的教学实际撰写相关论文。
做到有目标、有计划、有记录、有反思地开展教学研究活动。
4. 主题阅读比赛活动。
本学期，我们举行了“主题阅读”比赛活动。
在活动中，学生展示了自己的才华和智慧，不仅锻炼了能力，也提高了学习语文的兴趣。
三、落实常规，提高效率。
1. 坚持集体备课制度。
我组坚持每周一次的集体备课制度，做到有计划、有目标、有记录、有反思地开展活动。
第二学期教科研工作总结6篇
第二学期教科研工作总结6篇篇1本学期，我校教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面落实区教科室的工作要求，紧紧围绕“构建高效课堂、提升教学质量”的核心目标，深入开展教学研究活动。
现将本学期教科研工作总结如下：一、加强学习，提升教科研理论素养1. 积极倡导“读教育名著、写教育随笔”的良好风气。
要求每位教师每周必读教科研理论书籍或有关文章，并有重点地交流学习体会。
每位教师每学期至少写5篇有质量的教科研随笔。
2. 举行“青年教师专业知识培训”，每月两讲，由各年级组长负责聘请本年级组有经验的教师主讲，讲座内容涉及教育教学各个领域，使青年教师业务素质不断得到提高。
3. 外出培训学习。
学校为教师提供外出培训学习的机会，本学期派出参加省、市级培训学习的教师达10余人次，培训学科涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
二、课题引领，提升教科研实践水平1. 课题研究工作。
学校现有三个市级课题和一个区级课题，这些课题由各课题组组长负责，定期组织课题组成员进行研讨，做好研究记录，积累资料。
各课题组还参加区教科室组织的课题中期汇报活动，为下一阶段的研究指明方向。
2. 课堂教学与课题研究紧密结合。
各课题组围绕各自的研究课题，结合教学实际，组织专题教学研讨活动，引导教师将课题研究与课堂教学紧密结合，使课题研究真正为课堂教学服务。
3. 开展专题研讨活动。
学校教导处和教科室联合开展“构建高效课堂”系列专题研讨活动，针对我校年轻教师多的特点，在听评课活动中注重对年轻教师的培养和提高。
共举行了4次大型教学研讨活动，推出青年教师公开课20余节。
通过听评课活动，许多青年教师的业务能力得到提高。
三、重视骨干教师的培养1. 加强青年教师的培养工作。
以“青年教师专业知识培训”为契机，聘请经验丰富的老教师为指导老师，对青年教师进行“传、帮、带”，促进青年教师的迅速成长。
为青年教师成长搭建舞台，为青年教师成长提供机会。
2020――2020学年度第二学期教研组工作总结
2020――2020学年度第二学期教研组工作总结2020――2020学年度第二学期教研组工作总结本学期，我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式，实践活动实施到班实施到人，围绕主题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。
组员们在实践过程中，能够运用课改的理念，深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。
通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到存在的问题，并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。
为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、认真地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成绩，出好成绩。
我们坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，不断推进课改的实施，建立立足于校本的学习型组织，激发教师自学热情，不断提高自身的理论修养和业务水平。
重视教师的读书工作，假期中，校长鼓励每位老师为自己买1元的书籍，这个学习认真研读，要求认真做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。
倡导每一位教师“让读书成为习惯”。
本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度本组教师工作态度认真，积极配合学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增强家校合力，对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培养学生良好的行为习惯。
万事开头难，一年级是起点，八位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。
二、校本研修方面本学期每周二、四、五坚持不懈，进行有效地教研组学习，本组的老师只要有时间就上网查找资料，认真记录业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学水平。
2023年小学第二学期教研工作总结(四篇)
小学第二学期教研工作总结一、思想追求进步我们都热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。
二、学习永无止境三、工作勤奋扎实使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进行教育。
工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。
（2）用心上课。
在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。
（3）精心进行作业教学及课外辅导学习。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,进行透切的讲评，做到有的放矢。
及时了解学生的学习情况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。
（4）精心进行教育教学反思。
经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝贵的第一手资料，提高自身教学水平。
身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展各项工作。
四、今后努力方向1、实现资源共享让教育资源最大化，我们就要发挥集体的力量。
让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。
2、要善于反思一个好教师是要善于反思，我们虽然经常思考自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。
3、多关注学困生每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。
4、提高科研水平我们组科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，提高各自的科研水平。
学年第二学期教研工作总结（通用4篇）
学年第二学期教研工作总结(通用4篇)学年第二学期教研工作总结(通用4篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的学年第二学期教研工作总结，希望对大家有所帮助。
学年第二学期教研工作总结1本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，把日常教学工作与教学研究融为一体。
夯实常规管理，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显着的效果。
一、加强理论学习，提升教师内涵1、自我修炼。
在当前教育改革的浪潮中，需要教师跟上形势发展的需要，学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，整合学科，改善自己的心智结构，重视自身的修炼，只有这样，才能提高自身的教研水平，更好地为学生服务。
我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，鼓励全体教师多学习、多反思、多交流、多总结。
通过校本教研解决教学疑难困惑，课后反思进行经验交流，把学习、应用、反思、交流融为一体。
每个教师每学期都有学习笔记或心得体会，教师不断完善自身的知识结构和理论素养，提高了研究和解决教学实际问题的能力。
2、外出取经。
通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还针对性地组织教师参加各级各类的听课观摩、研讨课。
本学期，派出多批次老师到外地进行教学观摩，教师们都能满载而归。
二、齐抓常规管理，扎实教研活动1.规范教研制度。
本学期我校的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析等多种形式进行，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。
柯桥实验幼儿园2020学年第二学期教研总结
柯桥实验幼儿园二○二〇学年第二学期教研总结一、本学期教研工作基本状况本学期以幼儿园一日生活活动环节优化为主线，加强教研工作管理，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，有目的有计划地开展每一项教研工作，积极落实课程园本化实践，加快推进教师专业化进程，使园区的幼儿教育有新的发展和提高。
二、本学期教研工作重点及成效（一）在省一评定的标准下，优化幼儿一日生活常规的组织和实施1. 组织开展半日活动观摩，园区负责人、教研负责人及空班教师一起进班观摩，观察教师的各个环节活动的组织，对教师在组织幼儿的一日活动中出现的常规问题、教学问题、环节衔接等问题及时提出意见和建议，督促教师及时优化组织形式，使一日活动的开展更有效，更合理。
2. 一日生活环节珠山园区负责的点名环节取的小有成效，小班的《水果宝宝在哪里》点名方式有趣积极，充分调动起幼儿的参与性；中班的《顺口溜点名》使得点名常规化，体现幼儿主体性地位，无需教师提醒，听到音乐后幼儿集中自发进行点名环节，朗朗上口的顺口溜和幼儿自创的动作汇编形成一套完整、顺畅的点名流程；大班的《小组合作签到》，利用前书写的方式，幼儿自主进行签到，并由小组长汇报应到、实到人数，在记录过程中，幼儿创意无限，想法多多，并能充分展现，使得点名环节充分融入一日生活环节中，教育价值大大提升。
3. 组织教师研讨户外自主游戏活动的创设，通过班级互通，游戏内容区域分块，游戏材料更新等，目前已实现玩沙玩水区、玩色区的自主游戏的充分开展。
幼儿对于户外自主游戏非常喜欢，积极参与，发挥创意。
4. 借助家长社区的力量资源，开展了亲子体育器械，丰富晨间活动游戏内容，助推幼儿户外锻炼的游戏活动开展。
5. 依据年龄阶段特征，每月一个班开展生活自理能力比赛，提高幼儿生活自理能力，增强幼儿独立性。
小班的穿衣服比赛，借助比赛更是使幼儿有了自己独立穿衣的能力。
第二学期教研工作总结精选15篇
第二学期教研工作总结第二学期教研工作总结精选15篇第二学期教研工作总结1如果说基础教育课程改革是中国教育发展的里程碑，那么校本教研就是学校发展和教师成长的助推器。
以校为本，是当前世界教育改革的一个重要议题。
而校本教研则是以学校为核心，重视学校人力资源的整和以及社区资源的利用的一项有意义的工作。
校本教研是一种参与、合作、共享的活动和文化。
我校本着以上思想，一直以来踏踏实实地开展校本教研工作。
开学初，在全体老师的研讨下，我们制定了切实可行的校本教研工作计划，严格有效的工作制度，并在以后的实际工作中逐步完善各项制度。
我校以提高老师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师和学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研体制，努力把学校建设成为学习化组织。
经过我校教研领导小组的商议，决定将全校老师分为语、数教研组和科任教研组，各教研组每周进行一次教研活动，每次教研坚持以课例为载体，通过实际课例找出有价值的问题，大家共同讨论解决，教研中还深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广老师们的.教学经验，探索教学规律，不断提高全校教师们的教学水平和校本课程建设与管理能力。
校本教研是一种多方面、全方位的合作，是一种合作、分享、交流、提升。
教师自身的实践仅是校本教研的前提条件，但如果没有横向的支流和纵向的专业引领，教师将会使自己处于孤立无援之境地，如果只有同一水平层次的横向交流，没有专家或其他高层次人员的专业引导，又有可能造成低水平的重复。
所以我们坚持校本教研三位一体的模式。
即示范引领第二学期教研工作总结2时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。
认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
第二学期教研工作总结(精选19篇)
第二学期教研工作总结（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020-2020学年第二学期初中数学教研工作总结
2020-2020学年第二学期初中数学教研工作总结众所周知，数学教研组的工作室繁忙又紧张的，对于每一位在教研组的教师来讲，都是一次莫大的挑战。
为此，这里准备了五篇十分有用的初中教学教研工作总结，减轻各位老师的压力。
2019-2020学年第二学期初中数学教研工作总结【一】紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下:一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
2020--2020学年度第二学期教学研训工作总结
2020--2020学年度第二学期教学研训工作总结一、认真制订、实施教学计划教研组在组织各年级教师开展教学大纲、教材学习研究的基础上，根据不同年级教学目标、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学计划及教学进度表。
教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组计划，并根据制定的计划有条不紊地开展了各项教学教研工作。
二、继续抓好教学常规工作的落实本学期初中历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，督促老师做好教学工作。
认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期历史组不仅组织了校内的公开课，认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。
在教研组，经常与其他老师沟通交流。
每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。
同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的、符合新课改理念的历史课堂教学模式，提高了学生学习的主动性和积极性，从而提高了学习效率。
四、抓教研、重创新1.开展好学校组织的教研活动。
每周研讨一个集体探究的问题。
还针对教研主题开设了教学研讨课，探讨如何培养学生的材料解析能力，有效提高了本组教师的教研能力2.同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。
如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点。
五、加强考试研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
2020学年度第二学期八年级语文教研活动总结
2020学年度第二学期八年级语文教研活动总结一、概况： 1、本次八年级语文教研活动以关注中下层面学生为主要研究对象，以“情感上多沟通，时间上多投入，作业上分层次，帮扶上一对一”为原则开展教研活动。
根据中下层面学生的实际情况，确定以“教给学生学习技能”为内容开展观摩和研讨活动，许多与会教师反映，本次教研活动是第一次开始关注“技能”二字。
三片的主题分别为：城关片——教会学生朗读技能；金峰片——教会学生掌握概括要点的技能；古槐片——文言文翻译的技巧。
2、全市八年级语文教师共104人，其中金峰片35人全到，城关片43人，缺席1人；古槐片26人，缺席2人。
与会教师共缴交材料98份。
本次八年级语文教研活动有三个主题供开课教师选择：（1）写作策略指导课：通过“以一写一”（一件事，一个主题）强化文体意识，突出“亮点应细化，重点应深化”的思路，可通过仿写、改写等途径实现。
（2）阅读教学——引领学生如何读懂文本：提高阅读文本的利用率，引导学生学会概括要点和整体感知。
（3）用好课后附录部分：给学生必要的语文知识。
与会教师根据这三个主题，各选一个并结合自己的教学实际写一份感悟材料。
3、活动开展时间：金峰片3月27日，鹏程中学（池连斌）；城关片4月3日，首占中学（黄云强）；古槐片4月10日，沙京中学（郑娟容）。
上午8：00报到，8：30开始，下午3：30结束。
二、活动开展情况 1、金峰片鹏程中学的池连斌老师以《与朱元思书》为课例，教会学生如何概括要点；下午二中、文岭中学、鹏程中学、潭头中学、厚福中学、漳港中学、漳新中学等7校在会上就如何让中下层面学生更好地学习进行了交流与互动。
城关片首占中学的黄云强老师以《送东阳马生序》为课例，开展“朗读应作为阅读教学的一个支撑点”的研究；下午华侨中学、吴航中学、朝阳中学、琅峰中学、四中、六中、罗联学校、玉田中学、营前中学、首占中学等10所学校在会上进行了交流，围绕的主题课，如何提高中下层面学生的学习成绩。
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2020学年第二学期教研工作总结
转眼又是期末，忙忙碌碌中我们的工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么显著的成绩，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责的做好。
在此，作为教研组长，现就我们B组一学期以来的教研工作做简要的回顾，为今后能更好开展工作理顺思路，积累经验。
回顾过去的一学期，现汇报如下：
学期伊始，教科室、园领导就召开教研工作会议，商议本期的教研思路。
在我园“让孩子站在场中央”教育理念下，根据幼儿园工作方案，我们制定出了B组教研主题与计划。
本学期，B组教研活动共7次，时间为每两周开展一次集体教研。
1.第4周：巧妙创设情境，拓展深化教学
通过理论知识学习《幼儿园情境体能教学》，了解基本概念、主要内涵、基本教学模式、基本环节设计、巧用器械等。
再分享自己设计的情境体能教学课，通过老师们的讨论，最后推选出了一节课《魔法斗篷》作为接下来研讨的课例。
2.第6周：观摩、探讨、提升（一）
本次教研，首先观摩由林zz、沈dd老师准备的情境体能课。
另外，本着人人参与的原则，我将听课的老师则分工后重点关注各个环节，并做好详细的记录。
观摩后，大家积极对两个活动进行探讨。
有上次教研理论的学习，让我们的老师们在观摩、探讨中更加有依可循。
对一些困惑的地方我们相互讨论，寻求答案。
同时，对下次活动的开展有了更多的建议。
3.第8周：集体研课，优化课例
无疑，一个优秀的课例需要通过不断的教研“磨课”，逐步使其完善。
4.第10周：观摩、探讨、提升（二）
本次活动中，许老师花了很多心思对整个活动进行了改变，由魔法师改变成小超人的角色，并对教学道具进行了调整，由之前的斗篷变成轻便的纱巾。
结合第一次两个情境课，老师们在探讨的过程中共同进步。
一课三研的形式，让我们更加直观的发现各个环节设计的亮点之处。
最终形成完整而有质量的材料，作为今后设计和组织活动的借鉴。
5.第12周：实践中成长
以段为单位的形式进行上课、研课，同伴间相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。
6.第14周：情境体能再认识
通过以记录表记录的形式记录新认识与新体验。
老师们再提出问题，大家探讨解决困惑。
7.第16周：情境体能教学试课活动
最后一次的教研，以试课的形式进行分享交流情境体能教学课。
活动前每位老师们认真的准备，每位老师都有自己闪光的优点，例如：章艳艳老师精神面貌很亲和阳光；李密和王超群老师的语感丰富有层次性；张乐乐、陈贞贞和林雪丹老师准备的很充分，有师幼互动以及幼儿回答梳理；邱懿雯和张盈盈老师语气有力，语速稳定，有教师指导迹象，重难点突出。
我们B组教研的工作，在园领导的支持下，在13位老师们的密切配合下顺利开展。
全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋。
今后继续努力的方向：
1.教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，进而实现教学质量的提高。
2.鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。
3.鼓励教师用心参加各种教研活动，提高自身的教育思想、教学方法及手段。
以上总结尚有不足之处，请多予批评。
时间在无声无息地流逝，虽然它的分分秒秒不为人所记忆，但是却能留下人们所走过的“足迹”和一些美好的回忆。
我们的教研活动也是如此，一次次的活动留给我们一点一滴成长的“足迹”和一些小小的收获。
2019年07月02日。