《飞天梦想》说课稿
飞天梦想教案
飞天梦想教案20__学年第一学期广州市番禺区市桥桥兴中学八年级美术科教案课题《飞天梦想》课时第一课时课型动手实践课编者邱卓文使用教材长江文艺出版社《艺术》教材所属单元第二单元《飞天梦想》小组分工主讲：邱卓文其他分工：制作PPT课件：陈子欣；收集资：朱钊、游梓森，撰写教案或研学案：邱卓文教学目标人文素养目标提高动手能力、大胆尝试、发挥自身创意、积极投入实践的过程中来艺术能力目标1.学会使用雕刻刀来进行皂雕2.学会通过阴雕和阳雕的手法来表现作品的层次重点皂雕难点学会通过阴雕阳雕的手法来表现雕刻作品教学方法简单讲解，大部时间分动手实践学法指导亲临指导课前准备请同学们自行准备雕刻刀、肥皂、牙刷教学设想因为同学们通过雕刻篆章，都已经对雕刻有了一定的基础和了解，再由本节课介绍一些简单的雕刻技法，使同学们学会皂雕。
教学设计引导语（5分钟）PPT展示皂雕的历史和图片。
课堂发展（5分钟）简单地介绍一些雕刻的技法。
课堂高潮（25分钟）请同学们尽情地发挥创意，雕刻出自己喜爱的皂雕。
课堂结尾（5分钟）展示同学们的作品和选评作品。
教学感悟这节课同学的积极性很高。
虽然在一开始，我们小组在展示皂雕PPT时，有点噪声，但是，我们在介绍雕刻的技法时，同学们听得很认真。
特别是雕刻自己的皂雕时，有了我们小组的手把手指导，没有一个同学不认真雕刻自己的皂雕。
所以我们小组得出，同学在美术课中需要的是老师的指导。
初中飞天梦想教案
初中飞天梦想教案一、教学目标1. 让学生了解人类对飞天的追求和探索过程，认识到飞天梦想的重要性和意义。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 通过班会活动，增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 飞天的历史：介绍古代神话传说中的飞天形象，以及古代人民对飞天的向往和追求。
2. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，以及我国在航天领域取得的成就。
3. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响和展望，激发学生的飞天梦想。
三、教学过程1. 导入：通过播放神舟十二号载人飞船发射成功的视频，激发学生的兴趣和爱国情怀。
2. 飞天的历史：讲述古代神话传说中的飞天故事，如《山海经》中的九天玄女，引导学生了解古代人民对飞天的向往。
3. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，如火箭原理、卫星发射等，以及我国在航天领域取得的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
4. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响，如太空旅行、太空资源开发等，激发学生的飞天梦想。
5. 学生分享：邀请学生分享自己的飞天梦想和对中国航天事业的祝福。
6. 实践活动：组织学生进行航天科技知识竞赛、航天模型制作等，培养学生的实践能力和创新意识。
7. 总结发言：强调飞天梦想的重要性，鼓励学生勇于追求梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、教学评价1. 学生对航天科技的了解程度，以及对飞天梦想的认知和追求。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新意识等。
3. 学生对航天事业的关注程度，以及对中国梦的认同和支持。
五、教学资源1. 视频资料：神舟十二号载人飞船发射成功视频。
2. 图片资料：古代飞天神话传说、现代航天科技成就等。
3. 教材：初中科学、语文等相关教材。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点和兴趣，选择合适的教学内容和方式。
2. 注重学生的实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 融入爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和责任心。
《飞天畅想》说课稿
《飞天畅想》说课稿1一、说教材《飞天畅想》选自于湘教版小学美术五年级下册第7课，属于造型·表现学习领域，主要内容是运用太空这个极具想象力的话题来实现想象画的练习，通过欣赏与太空相关的视频及图片，引导学生观察想象，从而发展学生对美的感悟力、想象力和创造力。
二、说学情五年级的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，能客观地理解并表现事物。
他们兴趣广泛，思维活跃，但形象思维仍占据主导地位。
因此在教学过程中我会注重引导性和延伸性，提高学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的审美素养。
三、说教学目标知识与技能提升丰富的想象力，学会以绘画的形式描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。
过程与方法通过欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想象，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
情感态度和价值观通过本课学习，激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。
四、说教学重难点重点激发想象力，以绘画的形式表现奇思妙想的太空城。
难点激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想象绘画，能有所创新。
五、说教学方法为了更好地完成本课，在教学过程中根据学生的年龄特征和认知能力，本节课我所选用的教学方法是：讲授法、提问法、情境法以及实践练习法等。
为了体现学生的主体地位，我所选用的学习方法则是：直观感受法、实践练习法等。
六、说教学准备课前搜集的资料，多媒体课件、彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。
七、说学过程(一)谈话畅想，导入新课教师运用语言创设情境，吸引学生注意力：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么你们对浩瀚神秘的太空有哪些遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。
由此激发学生的学习兴趣，顺势导入新课。
(二)拓展视野，认识太空教师多媒体展示卫星图片，带领学生观察思考：你看到了什么?它是什么形状的，是什么颜色的?继而组织学生自主欣赏教材中神舟七号安全着陆、宇航员自主出舱的图片，并鼓励学生交流讨论：你看到了什么?感受如何?宇航员的服装与我们的日常着装有哪些区别?本环节设置的目的在于使学生直观感知和了解卫星的造型与色彩，激发学生的爱国主义精神。
第六课 飞天梦想
第六课飞天梦想姓名：殷新成班级七年级一、学习目标：了解国家科技和教育发展状况，了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
二、学情分析：1、初中生正处在身体和智力发展的旺盛时期和关键期，有强烈的求知欲和好奇心。
初中生一般对他们周围的生活世界和他们所熟知的在场的东西感性兴趣，但同时对离他们较远的、不在场的科技前沿具有浓厚的兴趣，有探求这些领域的求知欲。
2、培养学生的科教意识，引导逐步树立为科教事业而奋斗的思想。
让学生懂得科教兴国战略是我国的一项基本国策。
落实这一战略决策需要政府的规划和动员，需要社会的关心和支持，需要全民族的共同努力，也需要包括青少年在内的每个公民的智慧和积极参入。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技意识和教育意识，是当前紧迫的任务。
3、课程标准要求，要让学生了解我国的基本国情，基本路线和基本国策，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。
4、本框内容首先通过关于“神舟五号”升空的文字和图片描述，让学生有一个身临其境的感觉。
其次，通过介绍国际社会对于“神舟五号”发射成功的热烈反响，指出我国航天科技取得的伟大成就，增强学生的自豪感。
再次，通过介绍探月工程，引导学生战网中国航天科技发展的美好前景，并通过“代嫦娥向中国航天员发一封邀请函”这一活动设计，使学生有机会表达自己的自豪感和对未来的美好憧憬。
最后，有航天科技引出我国在其他科技领域的辉煌成就，让学生通过动手拟订《新中国重大发明创新表》深刻感受我国在科技领域的巨大成就。
三、学习重难点：1、认识到神舟五号飞升的重大意义，感知我国航天科技取得的伟大成就。
2、展望我国科技发展的前景3、科教兴国的含义及国家重大的科技计划和行动。
三、教学过程：第一课时从“神舟”五号到“嫦娥”一、情景导入、感情升华：播放“神舟”五号升空视频二、预习新课、完成填空：（1）“神舟”五号的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了_____ ___的基本技术，实现了中国_______ 工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上___________________ 个能独立开发在人航天活动的国家。
飞天畅想说课稿
飞天畅想说课稿
《飞天畅想》说课稿
一、课程分析：
太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。
本课扣住小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，借以培养学生丰富的想像力和表现能力，激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。
选用一张中国首位航天员杨利伟在神舟五号载人飞船上展示中国国旗和联合国国旗照片。
杨利伟已成为中国第一个飞向太空的英雄，这次航行成功标志着中国已经揭开了迈向“太空文明”新时代的序幕，中国一跃成为国际“太空俱乐部”第三位成员。
借用此图意在激励儿童的航天梦想，成为未来航空航天事业的设计者和探索者，造福人类。
活动一是以启发学生展开想象，运用已有绘画知识与技能，进行太空旅行与探索为主题的绘画制作。
同时还展示了三幅学生作品，它们分别表现了不同的主题：第一幅以太空运动会为主题，描绘了孩子们在土星光环上进行溜冰大赛时欢乐、激烈的场景；第二幅图表现了孩子们在太空失重状态下翻跟头、尽情的玩耍，感受失重带来的乐趣；。
思想品德飞天梦想教案
思想品德飞天梦想教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《飞天梦想》教案
《飞天梦想》教案
教案：《飞天梦想》
一、教学目标：
1.了解飞天梦想的背景和故事情节；
2.培养学生对于追求梦想的理解和认识；
3.提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点：
1.背景和故事情节的理解；
2.追求梦想的观点和态度的培养；
3.阅读理解的训练。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师利用图片或话题引入，让学生思考什么是梦想，梦想对一个人的意义是什么。
2.概述（10分钟）
教师概述《飞天梦想》的背景和故事情节，简要介绍梦想的追求是何等的伟大和艰难。
3.详细阅读（20分钟）
学生带着问题细读《飞天梦想》的小说，考虑以下问题：
-飞天梦想的背景和故事情节是怎样的？
-主人公追求梦想的过程中遇到了哪些困难和挑战？
-主人公是如何克服困难，实现梦想的？
-你从这个故事中学到了什么？
4.分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们分享读后的感受和回答上面的问题，互相交流并尝试回答对方的问题。
5.总结梦想的重要性（10分钟）
教师引导学生总结讨论中的观点，让他们意识到追求梦想的重要性，以及实现梦想需要付出的努力和坚持。
6.开展写作活动（20分钟）
让学生以《飞天梦想》为例，写一篇文章谈谈自己的梦想和为了实现梦想所做的努力，并结合故事中的经历给自己一些启示和鼓励。
7.展示和讲评（15分钟）
学生将自己的文章展示给全班，并互相评论和鼓励对方。
四、教学拓展
教师可以推荐学生阅读与《飞天梦想》相关的其他文章或书籍，进一步拓宽学生的视野和提高阅读理解能力。
2.观看相关视频：。
7飞天畅想(说课稿)2022-2023学年美术五年级下册
7飞天畅想（说课稿）一、教学目标本节课将重点培养学生综合应用美术基础知识，通过创造性的表达方式，激发学生的想象力与创造力，提高学生的审美能力和艺术表现能力。
具体目标如下：1.了解飞天文化，认识我国古代文化与当代艺术表现的融合；2.掌握不同材料与颜色的运用；3.培养学生的创造性思维，以图案的形式进行个性化表达；4.通过制作作品，提高学生的空间想象能力和空间表现能力；5.培养学生的艺术修养，自我欣赏与欣赏他人作品的能力。
二、教学内容本节课的教学内容是“7飞天畅想”。
1.讲解飞天文化：飞天在中国传统文化中代表着一种超脱尘世的典范，也是神仙、天使之意，多以人像、日月星辰来进行艺术表现。
2.制作“7飞天畅想”：引导学生在了解飞天文化的基础上，使用不同颜色、不同形状的材料，制作出7幅符合自己审美和创意的飞天图案，表达自己对飞天文化的理解和想象。
同时，鼓励学生尝试多种造型、色彩搭配，并注重空间表现的效果。
三、教学方法1.教师讲解法：通过演示、图示和文字解释等多种形式，向学生简单易懂地讲解飞天文化的背景和表现形式，激发学生兴趣。
2.示范指导法：通过教师现场示范、引导学生模仿，让学生了解材料和工具的使用方法，掌握基本造型和色彩知识，提高空间表现的能力。
3.同桌合作法：通过同桌之间讨论和交流，面对不同的视角和想法，互相启发，提高创造性思维和合作意识。
4.互动演绎法：运用戏剧、角色扮演等方式，在教学过程中加入互动元素，让学生对教材内容进行深度体验和理解，提高学生的兴趣和参与度。
四、教学过程1.课堂开场教师向学生介绍课程内容和本课的教学目标，激发学生的兴趣。
2.讲解飞天文化教师通过PPT演示、书本资料等多种方式，简单讲解飞天文化的基本概念、表现形式和历史渊源，引导学生了解飞天文化的基本意蕴。
3.材料准备教师向学生介绍制作所需的工具和材料，让学生熟悉和掌握不同材料和工具的使用方法。
4.制作飞天图案教师现场示范制作方法，并指导学生按需选材、设计、排版、剪裁、组合等环节，自主制作符合个人喜好和创意的飞天图案。
【优质】飞天曲说课-实用word文档 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==飞天曲说课篇一：《飞天梦想》说课稿《飞天梦想》说课稿双峰县永丰镇中心学校贺中元尊敬的各位领导、各位老师：上午好！我叫贺中元，来自永丰镇中心学校。
今天我说课的内容是：人民版七年级思想品德第六课《飞天梦想》第一框“神舟五号”。
下面我从教材分析、教法、学法、教学过程等方面对本课的教学设计进行说明。
一、教材分析1、教材的地位和作用：本课是国情教育的重要内容。
是前几个单元内容的自然延伸，也为后面“科教兴国战略”的学习作铺垫。
具有承前启后的作用，处于十分关键的地位。
（教学活动不能脱离学生的实际，接下来我就说说学情。
）2、学情：学生对中国航天科技知识的点滴了解，有利于新课的学习。
七年级的学生往往对直观感性的东西更感兴趣。
教学设计一定要有吸引力和针对性。
并引导学生由表及里，加深对教材的理解和认识。
根据课标和教材的结构以及学生的认知和心理特征，制定了以下的教学目标。
3、教学目标①知识目标：了解建国后我国在科技方面取得的成就。
知道科技是综合国力的象征。
②能力目标：提高学生的参与意识，培养其分析问题，解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
③情感目标：增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主义国家的热爱之情。
帮助学生树立为振兴中华而发奋学习的远大理想。
4、教学重点：了解我国在科技发展方面的成就5、教学难点：知道科技是综合国力的象征。
增强民族自信心和民族自豪感，增强对社会主义国家的热爱之情。
二、教法情境创设法、活动探究法、集体讨论法、分组竞赛法、教师点拨法（下面我再说说这节课的学法。
）三、学法自主学习法、合作探究法、分组竞赛法、课后延伸法等（关于教法和学法我还将结合教学过程具体阐述。
）四、说教学过程整个教学过程分为：①创设情境--激发兴趣②明确目标—快乐自学③拓展探究，创新思维④小组合作分组竞赛⑤课堂小结，达标训练1、创设情境--激发兴趣多媒体播放视频，师问：谁能说一说视频所介绍的内容？学生自由发言。
飞天梦想教案一年级下册综合
飞天梦想教案一年级下册综合教案标题：飞天梦想教案一年级下册综合教案目标：1. 帮助学生了解并理解“飞天梦想”这一主题，培养他们对未来的憧憬和追求。
2. 培养学生的综合能力，包括听说读写等方面的能力。
3. 培养学生的创新思维和合作精神，通过小组合作活动培养他们的团队合作能力。
教学重点：1. 通过多种形式的教学活动，引导学生了解飞天梦想的内涵和意义。
2. 培养学生的听说读写能力，提高他们对于飞天梦想的表达能力。
3. 通过小组合作活动，培养学生的团队合作能力和创新思维。
教学内容和活动安排：1. 导入活动：通过展示一些著名飞行员的事迹和成就，激发学生对飞天梦想的兴趣和好奇心。
2. 听力活动：播放一段与飞天梦想相关的音频，让学生听取关键信息，并回答相关问题。
3. 朗读活动：让学生朗读与飞天梦想相关的短文或诗歌，培养他们的语音语调和表达能力。
4. 阅读活动：分发相关阅读材料，让学生阅读并回答问题，提高他们的阅读理解能力。
5. 写作活动：让学生写一篇关于自己的飞天梦想的短文，鼓励他们表达自己的想法和愿望。
6. 小组合作活动：将学生分成小组，让他们合作设计一种能够实现飞天梦想的创新交通工具，并进行展示和讨论。
7. 总结活动：让学生回顾本节课所学内容，总结飞天梦想的重要性和意义。
教学评估：1. 观察学生在听说读写等方面的表现，评估他们对于飞天梦想的理解和表达能力。
2. 对学生的小组合作活动进行评估，包括他们的团队合作能力和创新思维。
教学延伸：1. 邀请一位飞行员或航天员来学校进行讲座，让学生亲身了解飞天梦想的实现过程和困难。
2. 组织学生参观航天博物馆或航天科技公司，让他们亲眼见到航天技术的发展和应用。
3. 组织学生参加飞行模拟器体验活动，让他们亲身感受飞行的刺激和挑战。
以上是一份针对一年级下册综合课程的飞天梦想教案建议和指导。
根据具体教学环境和学生的实际情况，可以适当调整和修改教案内容和活动安排。
飞天梦想教学设计综合实践
飞天梦想教学设计综合实践引言飞天梦想教学设计是一种综合实践教学方法，旨在通过创新的方式激发学生的学习热情，培养学生的创造力和实践能力。
本文将通过详细介绍飞天梦想教学设计的概念、原则和实践案例，来说明其在教育教学领域的重要性和实际应用。
一、飞天梦想教学设计的概念飞天梦想教学设计是一种以激发学生梦想、引导学生实践为核心的教学方法。
它通过充满想象力和创造力的教学活动，让学生的学习变得有趣和有意义。
这种教学设计追求学习者的自主性，鼓励学生积极参与并主动探索知识。
二、飞天梦想教学设计的原则1. 激发学生梦想：通过给学生提供具有梦想性质的学习目标，激发学生的内在动力和学习热情。
2. 引导学生实践：让学生通过实践来获取知识和技能，通过解决实际问题来巩固学习成果。
3. 培养创造力：通过提供开放性的问题和任务，培养学生的创造力和创新思维能力。
4. 个性化学习：根据每个学生的能力和兴趣，设计不同的学习任务和评价方式，满足学生的个性化需求。
5. 联系实际生活：教学内容和任务与学生的实际生活相关，使学习更加有用和有意义。
三、飞天梦想教学设计的实践案例1. 科技创新实践：教师设立一个科技创新实践小组，邀请学生提出自己感兴趣的科技项目，并组织学生进行实践。
学生可以通过制作科学模型、参加科技竞赛等方式，从实践中学习科学知识和技能，培养创新能力。
2. 社区服务项目：教师组织学生选择一个社区问题，并设计解决方案。
学生通过实地调查、访谈等方式了解问题的真实情况，然后提出解决方案并实施。
通过参与社区服务项目，学生不仅学到了实际技能，还培养了责任感和社会意识。
3. 艺术创作实践：教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行艺术创作实践。
例如，学生可以组织一个音乐会，设计舞台装置和演出节目。
通过艺术创作实践，学生不仅提高了艺术技能，还培养了团队合作和表达能力。
四、结论飞天梦想教学设计是一种强调教师和学生合作、培养学生创造力和实践能力的教学方法。
《飞天梦想》第一课时教学设计
《飞天梦想》第一课时教学设计课题从神舟到嫦娥教时第1课时时间45分教学目的知识与能力目标：了解我国“神舟五号”发射成功的全过程，知道为祖国做出的贡献的科学家的事迹过程与方法：小组探究，资料收集情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感和民族自信心。
培养学生热爱祖国的信心。
辉煌的科技成就离不开科学家的立项和奉献精神。
教学重点：“神舟五号”发射成功的现实意义了解为国家科技事业做出杰出贡献的科学家。
教学难点载人航天发射成功是与相关行业的进步分不开的了解他们不寻常的奋斗历程教学用具：黑板多媒体教学设计思路备注一、板书课题：从神舟到嫦娥/他们无愧祖国我国几十年来取得的巨大科技成就都有哪些？取得科技成就的原因是什么？二、出示目标知识与能力目标：了解我国“神舟五号”发射成功的全过程，知道为祖国做出的贡献的科学家的事迹过程与方法：小组探究，资料收集情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感和民族自信心。
培养学生热爱祖国的信心。
辉煌的科技成就离不开科学家的立项和奉献精神。
三、自学指导带着问题阅读课文并找出答案先个人阅读后小组讨论四、学生自学（十三分钟）本课两个大问题，学生带着问题自学(8分)小组之间交流讨论答案，互相探讨，最后小组统一答案。
小组活动：学生收集资料新中国重大发明创新一览表五、教师讲授导入新课请学生讲故事：嫦娥奔月飞天梦想已经成为现实！一、神舟五号发射过程二、10月15日电对于中国发射“神舟五号”载人飞舟，印尼两家最大的华文报纸《国际日报》和《世界日报》近两天均给予重点报道，《国际日报》15日在头版头条以横栏大标题大红字“载人飞船具有多重意义”进行了报道。
《国际日报》报道说，中国首次载人宇宙飞船的发射具有政治、科技、军事等多重意义。
报道还援引上海复旦大学美国研究中心副主任沈丁立的话说，神舟五号的升空，打破了美俄多年来对太空的事实垄断，将有利于增强第三世界国家在国际事务中“说话”的分量，可能会对国际格局产生深远的影响。
我的飞天梦说课设计（共5篇）
我的飞天梦说课设计（共5篇）第一篇：我的飞天梦说课设计我的飞天梦——语文活动实践课设计思路： 1996年秋，珠海承办了首届中国航空航天博览会，珠海——这座美丽的海滨城市——一鸣惊人。
从1996年至2009年，珠海航展的发展越来越成熟，珠海航展已经极具地方特色。
2010年11月6日，第八届中国航空航天博览会再次在珠海召开。
作为珠海人，对珠海航展的举办是非常熟悉的；其次，珠海航展可以说是伴随着这代学生成长起来的，甚至很多学生亲临现场感受过，对航展有非常深刻的体会。
我们这次活动课的主题就是围绕这次航空博览会展开。
活动目标：1、让学生了解我国古人的飞天梦想及我国航空航天事业发展的有关知识，激发学生自主探究的欲望和兴趣。
达到培养学生搜集信息和处理信息的能力。
2、结合航展的主题，学习广告语和宣传海报的文字设计，培养学生的公文写作的能力。
3、掌握诵读的常识和技巧，培养学生运用语言技巧进行表达的能力。
4、掌握调查报告的写作方法和要求，在调查过程中培养学生听说的能力，在整理调查结果的过程中培养学生整合信息、分析信息的能力。
以及应用文写作的能力。
学生分析：本次活动的的开展对象是广告设计专业的学生。
活动设计既能与学生的专业知识相结合，又能在活动的过程中培养学生听、说、读、写的能力。
活动准备：1、学生以组为单位，每组负责一个主题。
搜集有关古人飞天的故事及图片；搜集中国航空航天发展的有关资料；搜集珠海航展会的有关资料。
2、学生把文字资料进行整理、加工，并创作“三句半”表演的台本。
3、学生制作、编辑珠海行展会的视频资料。
4、学生设计调查报告表，建立调查网站进行网络调查。
把调查结果进行整理。
活动过程：一、引导（图片展示/动画展示）嫦娥奔月导入语：有一个梦,让一个古老的洞窟闪耀光芒；有一个梦,让一个黄金的时代灿烂辉煌；有一个梦,让一群英雄的儿女不懈追求；有一个梦,让一个伟大的民族发达兴旺。
它便是飞天———中华民族不朽的梦想。
中华民族关于“飞天”的美丽神话多不胜数，从嫦娥偷吃不死药，私奔广寒宫，牛郎织女鹊桥相会，再到吴刚伐桂；人们幻想能像嫦娥一样翩翩起舞飞向月球，人们幻想到月亮上去尝尝吴刚新釀的桂花酒，人们更渴望在月亮和地球之间架一座真正的“鹤桥”，每年七月七日，让牛郎和织女能相会在蓝天白云间。
五年级美术飞天梦想公开课教案优质课教学设计获奖
五年级美术飞天梦想公开课教案优质课教学设计获奖
美术《飞天畅想》教学设计
1、激趣引入：
（1）课件展示敦煌壁画飞天（图片）
学生欣赏感受了解很久以前人们就对飞天存在幻想。
（2）出示图片（杨利伟）
2003年10月15日，广褒的宇宙迎来了一位中国访客——神州五号。
中国宇航员杨利伟乘飞船绕地球飞行了14圈。
标志着中国人的飞天梦实现了。
神州七号飞船安全着陆，宇航员首次太空漫步标志着我国载人航天技术实现巨大跨越。
（3）板书课题：飞天畅想
2、欣赏了解：
（1）在浩瀚的宇宙中会有一些什么呢？
师：想象：“假如我们也飞上太空，我们会看到些什么？或者你希望能看到什么？”
生：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
（2）课件展示。
3、怎么游太空？
（1）师提问：用什么工具游太空？（火箭、飞船）
（2）出示未来航天飞行器的图片，并分析它的结构，教师示范。
4、到了太空中会出现什么情况？
（1）人类来到太空站，在宇宙太空的失重环境下人是漂浮的，示范漂浮的人的画法，仔细观察宇航员的太空服的特点并示范。
（2）太空中的日常生活？
人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的习惯会有什么改变呢？
课件出示图片帮助学生理解。
小结：在失重的环境下，物体重量消失，水果漂浮在空中，航天
员可以用嘴叼食；在无依无靠的太空行走；为了安全，睡觉时要固定在睡袋里。
（3）画太空——欣赏作品，评价学习。
a.课件展示多幅学生作品。
b.说说这些小朋友是怎样画的、怎样想的。
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《飞天梦想》说课稿
第一课时“神舟五号”/他们无愧于祖国
我说课的课题是《飞天梦想》，我将从教材分析、学情分析、教法学法，教学过程四个方面进行分析。
一、说教材
《飞天梦想》是人民版思想品德七年级下学期第二单元第三课的内容。
课程标准要求:要让学生了解我国在科技、教育方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（一）说教学目标
掌握两项知识：1、知道我国几十年来取得的重大的科技成就；
2、理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
锻炼三种能力：搜集资料的能力、归纳能力、感悟能力和当众演讲能力
提升两种情感：1、感受祖国的强大，增强民族自豪感
2、激发科技创新、增强为科技发展而努力奋斗的情感
（二）说教学重、难点
教学重点：知道我国几十年来取得的巨大科技成就
教学难点：理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
二、说学生
七年级学生有强烈的求知欲和好奇心，乐于参与，也是人生观、价值观形成的重要时期。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技创新和教育意识，是当前紧迫的任务。
三、说教法、学法
1、教法采用讲授法、活动探究法、情景教学法。
2、学法阅读感悟、自主探究、合作交流
四、说教学过程
本节课的教学流程为四个环节：导入、新课、小结、延伸。
在新课教学中我又设计了实现梦想、成就梦想、创造梦想三个步骤，其中，创造梦想是开展的学生活动，也是本堂课的精华部分。