《飞天梦想》说课稿
飞天梦想教案
飞天梦想教案20__学年第一学期广州市番禺区市桥桥兴中学八年级美术科教案课题《飞天梦想》课时第一课时课型动手实践课编者邱卓文使用教材长江文艺出版社《艺术》教材所属单元第二单元《飞天梦想》小组分工主讲：邱卓文其他分工：制作PPT课件：陈子欣；收集资：朱钊、游梓森，撰写教案或研学案：邱卓文教学目标人文素养目标提高动手能力、大胆尝试、发挥自身创意、积极投入实践的过程中来艺术能力目标1.学会使用雕刻刀来进行皂雕2.学会通过阴雕和阳雕的手法来表现作品的层次重点皂雕难点学会通过阴雕阳雕的手法来表现雕刻作品教学方法简单讲解，大部时间分动手实践学法指导亲临指导课前准备请同学们自行准备雕刻刀、肥皂、牙刷教学设想因为同学们通过雕刻篆章，都已经对雕刻有了一定的基础和了解，再由本节课介绍一些简单的雕刻技法，使同学们学会皂雕。
教学设计引导语（5分钟）PPT展示皂雕的历史和图片。
课堂发展（5分钟）简单地介绍一些雕刻的技法。
课堂高潮（25分钟）请同学们尽情地发挥创意，雕刻出自己喜爱的皂雕。
课堂结尾（5分钟）展示同学们的作品和选评作品。
教学感悟这节课同学的积极性很高。
虽然在一开始，我们小组在展示皂雕PPT时，有点噪声，但是，我们在介绍雕刻的技法时，同学们听得很认真。
特别是雕刻自己的皂雕时，有了我们小组的手把手指导，没有一个同学不认真雕刻自己的皂雕。
所以我们小组得出，同学在美术课中需要的是老师的指导。
初中飞天梦想教案
初中飞天梦想教案一、教学目标1. 让学生了解人类对飞天的追求和探索过程，认识到飞天梦想的重要性和意义。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 通过班会活动，增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 飞天的历史：介绍古代神话传说中的飞天形象，以及古代人民对飞天的向往和追求。
2. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，以及我国在航天领域取得的成就。
3. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响和展望，激发学生的飞天梦想。
三、教学过程1. 导入：通过播放神舟十二号载人飞船发射成功的视频，激发学生的兴趣和爱国情怀。
2. 飞天的历史：讲述古代神话传说中的飞天故事，如《山海经》中的九天玄女，引导学生了解古代人民对飞天的向往。
3. 飞天的科学：介绍现代航天科技的发展，如火箭原理、卫星发射等，以及我国在航天领域取得的成就，如嫦娥五号、天问一号等。
4. 飞天的未来：探讨航天科技对人类未来的影响，如太空旅行、太空资源开发等，激发学生的飞天梦想。
5. 学生分享：邀请学生分享自己的飞天梦想和对中国航天事业的祝福。
6. 实践活动：组织学生进行航天科技知识竞赛、航天模型制作等，培养学生的实践能力和创新意识。
7. 总结发言：强调飞天梦想的重要性，鼓励学生勇于追求梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
四、教学评价1. 学生对航天科技的了解程度，以及对飞天梦想的认知和追求。
2. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新意识等。
3. 学生对航天事业的关注程度，以及对中国梦的认同和支持。
五、教学资源1. 视频资料：神舟十二号载人飞船发射成功视频。
2. 图片资料：古代飞天神话传说、现代航天科技成就等。
3. 教材：初中科学、语文等相关教材。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点和兴趣，选择合适的教学内容和方式。
2. 注重学生的实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 融入爱国主义教育，激发学生的民族自豪感和责任心。
《飞天畅想》说课稿
《飞天畅想》说课稿1一、说教材《飞天畅想》选自于湘教版小学美术五年级下册第7课，属于造型·表现学习领域，主要内容是运用太空这个极具想象力的话题来实现想象画的练习，通过欣赏与太空相关的视频及图片，引导学生观察想象，从而发展学生对美的感悟力、想象力和创造力。
二、说学情五年级的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，能客观地理解并表现事物。
他们兴趣广泛，思维活跃，但形象思维仍占据主导地位。
因此在教学过程中我会注重引导性和延伸性，提高学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的审美素养。
三、说教学目标知识与技能提升丰富的想象力，学会以绘画的形式描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。
过程与方法通过欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想象，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
情感态度和价值观通过本课学习，激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。
四、说教学重难点重点激发想象力，以绘画的形式表现奇思妙想的太空城。
难点激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想象绘画，能有所创新。
五、说教学方法为了更好地完成本课，在教学过程中根据学生的年龄特征和认知能力，本节课我所选用的教学方法是：讲授法、提问法、情境法以及实践练习法等。
为了体现学生的主体地位，我所选用的学习方法则是：直观感受法、实践练习法等。
六、说教学准备课前搜集的资料，多媒体课件、彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。
七、说学过程(一)谈话畅想，导入新课教师运用语言创设情境，吸引学生注意力：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么你们对浩瀚神秘的太空有哪些遐想呢?这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。
由此激发学生的学习兴趣，顺势导入新课。
(二)拓展视野，认识太空教师多媒体展示卫星图片，带领学生观察思考：你看到了什么?它是什么形状的，是什么颜色的?继而组织学生自主欣赏教材中神舟七号安全着陆、宇航员自主出舱的图片，并鼓励学生交流讨论：你看到了什么?感受如何?宇航员的服装与我们的日常着装有哪些区别?本环节设置的目的在于使学生直观感知和了解卫星的造型与色彩，激发学生的爱国主义精神。
第六课 飞天梦想
第六课飞天梦想姓名：殷新成班级七年级一、学习目标：了解国家科技和教育发展状况，了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
二、学情分析：1、初中生正处在身体和智力发展的旺盛时期和关键期，有强烈的求知欲和好奇心。
初中生一般对他们周围的生活世界和他们所熟知的在场的东西感性兴趣，但同时对离他们较远的、不在场的科技前沿具有浓厚的兴趣，有探求这些领域的求知欲。
2、培养学生的科教意识，引导逐步树立为科教事业而奋斗的思想。
让学生懂得科教兴国战略是我国的一项基本国策。
落实这一战略决策需要政府的规划和动员，需要社会的关心和支持，需要全民族的共同努力，也需要包括青少年在内的每个公民的智慧和积极参入。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技意识和教育意识，是当前紧迫的任务。
3、课程标准要求，要让学生了解我国的基本国情，基本路线和基本国策，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。
4、本框内容首先通过关于“神舟五号”升空的文字和图片描述，让学生有一个身临其境的感觉。
其次，通过介绍国际社会对于“神舟五号”发射成功的热烈反响，指出我国航天科技取得的伟大成就，增强学生的自豪感。
再次，通过介绍探月工程，引导学生战网中国航天科技发展的美好前景，并通过“代嫦娥向中国航天员发一封邀请函”这一活动设计，使学生有机会表达自己的自豪感和对未来的美好憧憬。
最后，有航天科技引出我国在其他科技领域的辉煌成就，让学生通过动手拟订《新中国重大发明创新表》深刻感受我国在科技领域的巨大成就。
三、学习重难点：1、认识到神舟五号飞升的重大意义，感知我国航天科技取得的伟大成就。
2、展望我国科技发展的前景3、科教兴国的含义及国家重大的科技计划和行动。
三、教学过程：第一课时从“神舟”五号到“嫦娥”一、情景导入、感情升华：播放“神舟”五号升空视频二、预习新课、完成填空：（1）“神舟”五号的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了_____ ___的基本技术，实现了中国_______ 工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上___________________ 个能独立开发在人航天活动的国家。
飞天畅想说课稿
飞天畅想说课稿
《飞天畅想》说课稿
一、课程分析：
太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。
本课扣住小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，借以培养学生丰富的想像力和表现能力，激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。
选用一张中国首位航天员杨利伟在神舟五号载人飞船上展示中国国旗和联合国国旗照片。
杨利伟已成为中国第一个飞向太空的英雄，这次航行成功标志着中国已经揭开了迈向“太空文明”新时代的序幕，中国一跃成为国际“太空俱乐部”第三位成员。
借用此图意在激励儿童的航天梦想，成为未来航空航天事业的设计者和探索者，造福人类。
活动一是以启发学生展开想象，运用已有绘画知识与技能，进行太空旅行与探索为主题的绘画制作。
同时还展示了三幅学生作品，它们分别表现了不同的主题：第一幅以太空运动会为主题，描绘了孩子们在土星光环上进行溜冰大赛时欢乐、激烈的场景；第二幅图表现了孩子们在太空失重状态下翻跟头、尽情的玩耍，感受失重带来的乐趣；。
思想品德飞天梦想教案
思想品德飞天梦想教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《飞天梦想》教案
《飞天梦想》教案
教案：《飞天梦想》
一、教学目标：
1.了解飞天梦想的背景和故事情节；
2.培养学生对于追求梦想的理解和认识；
3.提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点：
1.背景和故事情节的理解；
2.追求梦想的观点和态度的培养；
3.阅读理解的训练。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师利用图片或话题引入，让学生思考什么是梦想，梦想对一个人的意义是什么。
2.概述（10分钟）
教师概述《飞天梦想》的背景和故事情节，简要介绍梦想的追求是何等的伟大和艰难。
3.详细阅读（20分钟）
学生带着问题细读《飞天梦想》的小说，考虑以下问题：
-飞天梦想的背景和故事情节是怎样的？
-主人公追求梦想的过程中遇到了哪些困难和挑战？
-主人公是如何克服困难，实现梦想的？
-你从这个故事中学到了什么？
4.分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们分享读后的感受和回答上面的问题，互相交流并尝试回答对方的问题。
5.总结梦想的重要性（10分钟）
教师引导学生总结讨论中的观点，让他们意识到追求梦想的重要性，以及实现梦想需要付出的努力和坚持。
6.开展写作活动（20分钟）
让学生以《飞天梦想》为例，写一篇文章谈谈自己的梦想和为了实现梦想所做的努力，并结合故事中的经历给自己一些启示和鼓励。
7.展示和讲评（15分钟）
学生将自己的文章展示给全班，并互相评论和鼓励对方。
四、教学拓展
教师可以推荐学生阅读与《飞天梦想》相关的其他文章或书籍，进一步拓宽学生的视野和提高阅读理解能力。
2.观看相关视频：。
7飞天畅想(说课稿)2022-2023学年美术五年级下册
7飞天畅想（说课稿）一、教学目标本节课将重点培养学生综合应用美术基础知识，通过创造性的表达方式，激发学生的想象力与创造力，提高学生的审美能力和艺术表现能力。
具体目标如下：1.了解飞天文化，认识我国古代文化与当代艺术表现的融合；2.掌握不同材料与颜色的运用；3.培养学生的创造性思维，以图案的形式进行个性化表达；4.通过制作作品，提高学生的空间想象能力和空间表现能力；5.培养学生的艺术修养，自我欣赏与欣赏他人作品的能力。
二、教学内容本节课的教学内容是“7飞天畅想”。
1.讲解飞天文化：飞天在中国传统文化中代表着一种超脱尘世的典范，也是神仙、天使之意，多以人像、日月星辰来进行艺术表现。
2.制作“7飞天畅想”：引导学生在了解飞天文化的基础上，使用不同颜色、不同形状的材料，制作出7幅符合自己审美和创意的飞天图案，表达自己对飞天文化的理解和想象。
同时，鼓励学生尝试多种造型、色彩搭配，并注重空间表现的效果。
三、教学方法1.教师讲解法：通过演示、图示和文字解释等多种形式，向学生简单易懂地讲解飞天文化的背景和表现形式，激发学生兴趣。
2.示范指导法：通过教师现场示范、引导学生模仿，让学生了解材料和工具的使用方法，掌握基本造型和色彩知识，提高空间表现的能力。
3.同桌合作法：通过同桌之间讨论和交流，面对不同的视角和想法，互相启发，提高创造性思维和合作意识。
4.互动演绎法：运用戏剧、角色扮演等方式，在教学过程中加入互动元素，让学生对教材内容进行深度体验和理解，提高学生的兴趣和参与度。
四、教学过程1.课堂开场教师向学生介绍课程内容和本课的教学目标，激发学生的兴趣。
2.讲解飞天文化教师通过PPT演示、书本资料等多种方式，简单讲解飞天文化的基本概念、表现形式和历史渊源，引导学生了解飞天文化的基本意蕴。
3.材料准备教师向学生介绍制作所需的工具和材料，让学生熟悉和掌握不同材料和工具的使用方法。
4.制作飞天图案教师现场示范制作方法，并指导学生按需选材、设计、排版、剪裁、组合等环节，自主制作符合个人喜好和创意的飞天图案。
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《飞天梦想》说课稿
第一课时“神舟五号”/他们无愧于祖国
我说课的课题是《飞天梦想》，我将从教材分析、学情分析、教法学法，教学过程四个方面进行分析。
一、说教材
《飞天梦想》是人民版思想品德七年级下学期第二单元第三课的内容。
课程标准要求:要让学生了解我国在科技、教育方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（一）说教学目标
掌握两项知识：1、知道我国几十年来取得的重大的科技成就；
2、理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
锻炼三种能力：搜集资料的能力、归纳能力、感悟能力和当众演讲能力
提升两种情感：1、感受祖国的强大，增强民族自豪感
2、激发科技创新、增强为科技发展而努力奋斗的情感
（二）说教学重、难点
教学重点：知道我国几十年来取得的巨大科技成就
教学难点：理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
二、说学生
七年级学生有强烈的求知欲和好奇心，乐于参与，也是人生观、价值观形成的重要时期。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技创新和教育意识，是当前紧迫的任务。
三、说教法、学法
1、教法采用讲授法、活动探究法、情景教学法。
2、学法阅读感悟、自主探究、合作交流
四、说教学过程
本节课的教学流程为四个环节：导入、新课、小结、延伸。
在新课教学中我又设计了实现梦想、成就梦想、创造梦想三个步骤，其中，创造梦想是开展的学生活动，也是本堂课的精华部分。