全日制审计硕士专业学位研究生培养计划表
南京审计学院审计专业硕士研究生培养方案
审计专业硕士学位研究生培养方案（025700）审计硕士（英文名称为Master of Auditing，英文简称为Maud）培养旨在适应我国社会主义市场经济发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量而设立。
本专业主要培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力，能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型、复合型的审计专门人才。
具体目标有：（一）以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和较强的责任感。
（二）系统掌握现代审计基本理论与实务以及相关领域的知识和技能，了解中国审计实践，熟悉国际运作规则，具有较高的综合素质、创新潜能；具有应对复杂多变经济环境的战略意识，学习、分析、判断、决策能力，以及审计工作的领导潜质。
（三）熟练掌握一门外语，能够阅读专业文献，具备一定的听说、写作能力，能够跨国交流。
（四）能够熟练地利用数据库检索专业文献，身体和心理健康。
二、研究方向（一）国家治理与政府审计。
（二）公司治理与内部审计。
（三）公共工程审计。
三、学制及学习年限采取全日制或非全日制学习方式；学习年限2～3年，一般不超过3年。
四、课程设置及学分要求审计专业硕士研究生毕业应修满总学分为38学分。
其中：公共必修课8学分，专业必修课14学分，方向课6学分，选修课4学分，实习课程6学分。
云南大学研究生培养方案课程设置（硕士）五、培养方式（一）采取理论学习、实习和学位论文相结合的培养方式。
理论知识教学同时注重应用性知识的渗透；教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查和实习等多种形式。
【考研择校】山东地区审计硕士(MAud)院校分析
今天凯程青青老师给大家整理了山东地区审计硕士（MAud）院校招生信息，全国会计硕士（MPAcc）院校招生信息已汇总完毕，可以点击详情查看。
01山东大学山东大学（Shandong University），由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“111计划”，是一所综合性全国重点大学。
学院拥有企业管理、会计学和管理科学与工程3个博士点以及企业管理、管理科学与工程、会计学、旅游管理、市场营销、技术经济及管理、图书馆学等七个学术型硕士研究生专业，涵盖工商管理、管理科学与工程、图书情报与档案管理三个一级学科，另外还有工商管理硕士（MBA）、高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、工程硕士（含工业工程、项目管理）、会计硕士（MPAcc）、审计硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、图书情报硕士、资产评估硕士等专业学位授权点，学科设置臻于完善。
学院通过课程组建设、实验班建设、双导师制建设、持续性师资培训及培养方案优化机制等建立了全方位、有特色的学生培养体系和机制。
注：1.学制：全日制3年2.培养费用：全日制4.8万/3年一、分数线2020年：230/60/1202019年：230/60/120二、录取情况分析2020年全日制：拟录取15人，其中最高分为255分，最低分为230分。
2019年全日制：最终拟录取人数为14人（包含6推免，1士兵计划）三、计划招生人数2020年全日制：172019年全日制：7四、复试内容1.复试方式采用面试与笔试相结合的方式。
笔试采用闭卷形式，考试时间2个小时，满分为100分；面试包括英语口试和专业综合素质测试、满分共100分。
2.复试笔试科目审计：审计综合（含财务会计、审计）（80%） + 思想政治理论（20%）3.拟录取排名方法复试成绩 = 复试笔试成绩×40%+复试面试成绩×55%+外语听力成绩（满分5分）拟录取成绩 =（初试成绩÷3）×50%+复试成绩×50%五、复试参考书《中级财务会计》，潘爱玲主编，清华大学出版社（第一版），2016年。
审计专硕学位类别
审计专硕学位类别全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：审计专业是一个与企业和经济密切相关的学科领域，审计专业相对于其他专业来说，更具有理论性，在实践中较为重要，需求审计专业的人大多是希望从事审计工作的。
而审计专业的学生需要通过相关考试，才能获得审计专业的学位。
审计专业学位分为本科学位和研究生学位两种，对于进入科研或企业进行专业性的审计工作，甚至直接进入金融领域操作，都非常重要。
近年来出现了新的学位类型——审计专业硕士学位，这种学位类型深受学生和企业的喜爱。
审计专业硕士学位是一种针对审计专业的研究生学位，与一般的硕士学位相比，审计专业硕士学位更具有针对性和实用性。
审计专业硕士学位拥有相对丰富的课程设置和实践机会，能够更好地帮助学生提升自己的审计专业能力和素质。
审计专业硕士学位的课程设置主要包括审计基础、审计理论、审计方法、审计实务、法律、会计、经济等多个方面的内容。
审计基础是审计专业学生必须学习的一个重要课程，审计基础主要通过理论与实践相结合的方式，帮助学生了解审计的基本概念、工作流程和核心原则，使学生能够从理论知识中获取实践经验，提升自己的审计实践能力。
审计理论是审计专业硕士学位中的一个重要课程，审计理论主要通过教授审计学的发展历程、理论体系、方法论、技术标准等内容，帮助学生深入理解审计学科的本质和规范，培养学生具有独立思考和解决问题的能力，提升学生的专业水平和素质。
审计方法作为审计专业硕士学位的另一个核心课程，主要通过教授审计实践中的方法、技术和工具，帮助学生掌握审计操作的具体技巧和方法，提高学生的审计技能和实践能力。
法律、会计和经济等课程也是审计专业硕士学位的重要组成部分，法律课程主要通过教授审计相关的法律法规和规范，帮助学生了解审计工作的法律依据和要求，提高学生的法律意识和合规能力；会计和经济课程主要通过教授会计学和经济学的基本理论和知识，帮助学生了解和掌握企业财务状况和经济环境，提高学生的财务和经济分析能力。
北京交通大学会计学硕士研究生培养计划
会计学（专业代码：120201；授予管理学硕士学位）一、培养目标本学科硕士学位获得者应掌握并具备以下知识和能力：1．具有严谨求实的科学研究态度，不断开拓、勇于创新的精神。
2．掌握财务会计、财务管理、审计、成本与管理会计、企业并购、资产管理与评估、会计信息化管理的系统理论和专业知识，并熟悉相关学科的理论知识。
3．具备一定学术研究能力和较强的专业知识应用能力。
4．能够熟练地利用数据库检索学术、专业文献。
5．能熟练地使用计算机进行专业数据处理、统计分析。
6．掌握一门外语，能够熟练阅读学术和专业文献、并具备一定的听说与写作能力。
7．能适应各类企业、经济管理、政府决策部门需要的高层次、务实型综合管理人才和教学科研部门需要的高层次专业人才。
二、学科、专业及研究方向会计学是管理学类工商管理一级学科中下设的二级学科。
北京交通大学经济管理学院于1986年年获得硕士学位授予权。
本硕士点致力于培养掌握经济、管理基本理论，具备坚实的专业理论基础，能够独立从事相关领域的研究工作并胜任相关实务工作的高级专门人才。
在研究方向上着重企业财务会计、管理会计与成本会计、公司理财与资本市场的研究。
在课程设置上注重学生学术研究能力和专业知识应用能力的培养，发挥学校和学院的优势，加强学生的数理知识和计算机能力，以及经济学、管理学等相关知识的基本训练。
同时，将现代会计、审计、财务理论与实践相结合，在保持知识体系的前沿性和前瞻性的基础上，提高学生的科学研究和专业工作能力。
研究方向及主要内容：1.会计理论与方法主要研究会计理论的历史发展、性质作用、结构内容、研究方法，包括会计基础理论、会计要素理论、会计确认与计量理论、会计规范理论、财务会计报告理论及会计理论的新领域。
通过理论与实际的结合及中西会计理论的比较，提高学生的会计理论水平，增强分析问题、解决问题和创造性进行思维的能力，为适应现代化管理和从事教学和科研工作及会计实践奠定基础。
2.公司理财与资本市场主要研究公司理财与资本市场的相关理论、方法及其最新发展成果。
西南大学全日制会计硕士(125300)专业学位研究生培养方案
全日制会计硕士（125300）专业学位研究生培养方案一、培养目标及基本要求1. 培养目标培养具有较强发现问题、分析问题与解决实际问题能力的应用型、复合型高层次会计专门人才。
基本要求为：2. 基本要求（1）具有良好的职业道德、进取精神和创新意识。
（2）具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。
（3）具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识和领导潜质。
（4）熟练地掌握和运用一门外国语。
二、培养方向根据西南大学的师资与社会需求，设置财务会计、审计学、财务管理三个培养方向。
三、学制与年限采用全日制学习方式，实行弹性学制，学习年限一般为2-3年。
采用学分制，总学分不得少于40学分。
四、培养方式1.采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力。
2.开辟第二课堂，聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家开设讲座或承担部分课程。
3.成立导师组或实行双导师制，聘请企事业单位、会计师事务所、政府部门有关专家共同承担指导工作。
4.增加实践环节，注重理论联系实际。
5.综合评定学生的学习成绩，包括考试、作业、案例分析、课堂讨论、撰写专题报告等。
6.重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。
五、课程设置1 课程与必修环节设置攻读会计专业硕士学位的研究生须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不类型课程编号课程名称学期学时学分任课教师考核方式备注核心课（必读必修）公共课01 外语 1 36 2 研究生院考试02政治课 1 54 3 研究生院考试专业及领域课14 管理经济学 1 54 3 谢家智、黄林秀考试21高级财务会计理论和实务1 54 3 彭珏、王雅军考试54 高级财务管理理论和实务1 54 3 何跃群、毕茜考试22高级管理会计理论和实务2 543 邱远、张集琼考试23 高级审计理论和实务 2 54 3 张孝友、汪军考试选修课必须修满12 学分51政府与非盈利性组织会计236 2周建文、隆昌菊考查62 财务报表分析 2 36 2 陈昌明、王北军考查52内部控制理论与实务 2 36 2 张孝友、杨新考查53企业税收筹划 2 36 2 李峦松、张孝友考查54商业伦理与会计职业道德1 362 李华容、郭晓考查55管理信息系统 2 36 2 唐建、邱远考查56金融市场与金融工具 2 36 2 温涛、胡士华考查57业绩评价与激励机制 2 36 2 张集琼、李军考查58企业并购 2 36 2 王定祥、丁忠民考查54 风险管理 2 36 2 宫义飞、周建文考查26 战略管理 2 36 2 王钊、邓宗兵考查59国际商务与国际结算 2 36 2 黄俊、李雪梅考试60商法概论 1 36 2 杨应忠、李华容考查必修环节开题报告 2完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份学位论文工作中期检查 3 提交学位论文中期检查报告实践环节2-3 不少于半年8 实习单位和指导教师签署意见后，向学院提交实习总结及考核评价表其它同等学力补修课程会计学原理管理学原理统计学原理必修环节包括学位论文开题报告、学位论文工作中期检查和实践环节。
厦门大学2019年硕士生拟录取名单-全日制审计硕士
序号考生编号姓名初试总分复试成绩总成绩录取类别备注1103849103590349方瑶83.96硕士推免2103849102850347贾飞燕81.52硕士推免3103849106510354李玉倩80.28硕士推免4103849100700346司仪雅77.84硕士推免5103849102900348黄璐77.16硕士推免6103849106730355孙瑞瑞76.24硕士推免7103849104210352傅家浩76.2硕士推免8103849105040353钱源君74.16硕士推免9103849103840350康宸宇74硕士推免10103849103840351梁策70.8硕士推免11103849254204272黄元25185.4084.53硕士12103849253300248张奕能23487.4282.71硕士13103849254604977田雨曦23684.3481.50硕士14103849253704155王敬涵25372.2078.27硕士15103849253501254吴雅清24572.1476.90硕士16103849253100178何庆敏23076.9476.80硕士17103849251100017吴雪旎23374.9676.31硕士18103849254204241杨文婷22676.4475.89硕士19103849254404875陈晓珠22974.9875.66硕士20103849254204244王天慈22773.3474.50硕士管理学院 2019年硕士研究生拟录取名单专业名称： 全日制审计硕士 本专业招生计划共 25 人序号考生编号姓名初试总分复试成绩总成绩录取类别备注21103849254204243陈嘉慧24367.0074.00硕士22103849253604091曹太云24265.6673.16硕士23103849253300233丁慧婷23565.8872.11硕士24103849251200047赵益静23066.6271.64硕士25103849253200201鲍佳晶22766.6671.16硕士最终录取名单请以教育部审核通过的名单为准。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。
在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。
毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
全日制会计硕士专业学位研究生培养方案
全日制会计硕士专业学位研究生培养方案授予学位类别：会计硕士专业学位二级学科（专业领域）代码名称：1253会计硕士制订单位：商学院培养方案版本号：2016版一、学科概况会计学学科点从1990年起招收本、专科生，1992年教育部正式批准设《会计学》专业，1998年获硕士学位授予权，1997年开始在“管理科学与工程”博士点下招财务与会计学方向博士研究生。
2005年在“工商管理”一级学科下设立了“会计学”二级学科博士点。
2010年获会计硕士专业学位授予权。
现有教师15人，其中教授4人(博士生导师4人)，副教授8人。
建有会计综合模拟实验室、ERP实验室、沙盘模拟实验室等实验平台。
近五年来本学科点获国家自科基金6项、国家自科青年基金2项、国家社科基金重大项目1项、国家社科基金3项、教育部人文社科5项资助。
在《会计研究》、《审计研究》等国内外学术期刊发表论文250多篇，CSSCI或ISTP检索 110篇，EI检索28篇，CSCD检索5篇；7项相关科研与论文获省部级奖励。
本学科立足会计学学科前沿，服务社会和国家经济发展，在教学、科研和研究生的培养中，已形成循环经济与会计、反倾销会计、会计管理信息系统、审计理论等多个有特色的研究方向，承担了一系列国家、省部级和校企合作科研项目，取得了具有一定影响的特色研究成果。
在学术队伍建设和与行业紧密结合的实践应用研究上，在国内具有一定的学科优势，并在多年教学和科研工作中，积累了丰富的研究生培养经验。
二、研究方向三、培养目标本学科通过系统学习与实践，培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的应用型高层次会计专门人才。
本专业学位获得者毕业后，能够胜任会计管理部门、大中型企业、证券与投资公司、金融与保险公司、会计事务所等有关单位的财务、会计和审计方向的主管工作。
基本要求为：1.具有良好职业道德、进取精神和创新意识，具有良好的道德品质和学术修养、身心健康。
2.具有较强的业务能力，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。
MPAcc院校：北京国家会计学院及其学位项目介绍
北京国家会计学院及其学位项目介绍北京国家会计学院学位项目介绍：全日制会计硕士（MPAcc）、审计硕士（MAud）专业学位在职会计硕士（MPAcc）专业学位应用会计与金融理学硕士（MScAAF）学位会计硕士（MAcc）项目首席财务官研究生课程北京国家会计学院介绍：北京国家会计学院是国务院于1998年7月20日批准成立的国务院事业单位，由财政部代管。
学院实行董事会领导下的院长负责制，董事会由财政部、中央组织部、国家发展与改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、商务部、教育部、人事部、中国人民银行、审计署、国家税务总局、中国证监会、中国银监会、北京市人民政府、上海市人民政府、福建省人民政府、厦门市人民政府、上海市财政局、厦门市财政局、清华大学、厦门大学、上海财经大学等组成。
董事会主席由财政部部长担任。
学院自成立以来，秉承“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的宗旨，为我国宏观经济管理部门、大中型企业以及社会中介机构培养了大批会计和审计高级专业人才。
经过十多年的发展，学院形成了以学位教育、中短期培训和远程教育为支柱的教育培训体系，同时学位教育形成了自财务经理到CFO的高级财务与金融管理人才梯队培养模式。
北京国家会计学院位于北京顺义天竺开发区，距北京首都国际机场3公里、东直门16公里，东侧有首都机场高速公路，西侧有京顺公路和地铁15号线。
学院一期占地面积200亩，建筑面积70000平方米，主要设施包括综合教学楼、图书馆及信息中心、会议中心、学员活动中心、体育馆、学员公寓、专家公寓、餐厅等多栋单体建筑，可同时容纳千余名学员培训。
学院拥有一流的现代化教学、管理与信息基础设施，建有宽带信息网络系统，提供各种信息环境和多媒体教学环境，提供多种远程教学手段，是一个典型的数字化园区。
学院二期工程（占地140亩）近期已经动工，这将进一步提升学院教学、科研的软硬件实力，助力建设国际一流商学院的远景目标。
北京国家会计学院研究生部简介：北京国家会计学院研究生部于2011年6月正式成立，主要负责学院学位教育项目的承接、宣传推广、招生、培养、学籍、学位、学生管理以及就业管理等工作，同时负责组织实施与学位教育相关的中长期培训项目。
2021年各专业拟招收攻读硕士研究生人数汇总表
2021年各专业拟招收攻读硕士研究生人数汇总表
1.我校2021年预计共招收非专项计划硕士研究生3000名左右(不含专项计划)，其中包括全日制硕士招生计划近2600（其中推免生近1300人）、非全日制硕士招生计划390。
2021年我校最终招生计划类别及对应招生计划数均以教育部预计于2021年印发的分单位招生计划文件的下达数为准。
2.各学院(中心)接收推免生工作结束后，研究生院将在10月下旬公布各学院（中心）分专业实际接收推免生人数。
推免生接收人数以最终确认录取的推免生人数为准；各学院（中心）实际录取推免生人数少于简章公布拟招收推免生人数的，剩余计划由学校统一收回统筹安排。
3.专项计划研究生指“少数民族高层次骨干人才培养”计划、“退役大学生士兵专项”计划硕士研究生等。
专项计划研究生具体招生计划数，以教育部的下达数为准，具体政策详见学校研招网公布的相关专项计划招生简章。
全日制会计硕士专业学位MPAcc研究生培养方案
全日制会计硕士专业学位（MPAcc）研究生培养方案一、培养目标总体要求：面向会计职业，培养掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，具有比较开阔的全球化经济视野和解决实际问题能力的高层次、应用型的会计专门人才。
具体要求是：1.坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和国家有关法规制度，具有高尚职业道德和积极进取精神，以及与时俱进的创新意识。
2.掌握现代会计、审计、财管管理、税收筹划理论与实务及其相关领域的知识与技能，具备在多变商业环境中的学习能力和战略意识，拥有内部控制和风险管理的理念与素养，具有会计工作领导潜质。
3.较熟练掌握和运用一门外国语。
4.身心健康。
二、研究方向（1）财务与审计实务本方向主要研究审计理论与方法，包括审计的职能特征，审计方法、内部控制审计、财务报告审计等。
以会计师事务所项目经理所应具有的实践技能为参照目标，通过理论讲授与实践操作相结合，熟悉中国环境下会计师事务所鉴证业务与相关服务全流程，不断提升职业判断能力。
（2）农业公司理财本方向针对农业公司理财的重点环节，研究探索关系全局性的资本结构、资金运营、对外投资、重大工程项目、对外担保等控制制度运行的一般规律，以职业经理人（财务总监）为参照目标，培养能够适应企业整体战略目标和环境变化的，具有较强财务运营能力的人才。
（3）内部控制及风险管理本方向围绕涉农企业建立健全内部控制及风险管理制度之目标展开理论探讨和实践摸索。
以《企业内部控制基本规范》和配套指引为指针，培养具有识别关键控制点、构建全方位过程控制体系，实现以流程形式直观表达生产经营内部控制的基本能力，掌握风险识别、评估和有效应对理念和手段的专门人才。
（4）企业纳税筹划本方向主要针对“营改增”及农产品增值税抵扣政策扩围背景下，培养在掌握涉农企业涉税业务会计处理的基础上，具有有效利用涉农税收优惠政策开展纳税筹划技能的专门人才。
兰州理工大学会计硕士专业学位研究生（MPAcc）培养方案
兰州理工大学会计硕士专业学位研究生（MPAcc）培养方案（2014年8月）一、培养目标及基本要求通过严格全面的教育，培养具有良好政治素养和较高政策水平；系统理解管理学、经济学理论，全面掌握会计与财务管理知识与技能；具有战略意识、国际视野、良好职业道德和组织协调能力，能熟练运用一门外语的高层次、应用型会计管理人才。
要求本专业研究生达到：1、拥护中国共产党的领导、热爱祖国、遵纪守法，具有良好的政治素养和文化素养，树立为社会主义市场经济服务的思想道德观念。
2、掌握较宽的现代经济管理理论和全面系统的财务管理、会计专业知识，能够熟练运用现代会计、财务、审计及相关领域的专业知识解决实际问题。
3、具备良好职业道德和职业素养，具有进取精神和创新意识。
4、熟悉市场经济一般规律，通晓国际经济事务，视野开阔，具有从事高层次会计管理工作所必备的战略意识和领导潜质。
5、比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有一般对外交往、商务洽谈的能力。
二、学制、年限与学位授予条件学习方式为全日制全脱产；实行弹性学制，学习年限为3～4年，优秀者可申请提前半年毕业。
若有其他特殊情况，按照研究生院规定执行。
完成以下学习后，经校学位委员会审核批准后，准予毕业（获硕士研究生学历证书）并授予会计硕士（MPAcc）专业学位：1、在规定的年限内完成教学计划规定的课程并成绩合格。
2、按照培养方案修满规定的学分。
3、以第一作者（或第二作者，导师为第一作者）在省级以上刊物公开发表（含正式录用，下同）1篇与学位论文内容有关的学术论文；申请提前毕业的研究生须在核心期刊上发表（含正式录用，下同）1篇与学位论文内容有关的学术论文，会议论文被SCI、EI、SSCI、CSCD、CPCI-S、CPCI-SH、CSSCI检索后，按核心论文对待。
4、独立完成硕士学位论文并通过答辩。
三、专业方向设置MPAcc专业方向设置有三个方向：（1）财务会计方向（2）公司理财方向（3）审计学方向MPAcc学生根据自己的意愿和研究方向选修规定学分的选修课程。
全日制专业学位研究生
全日制专业学位研究生【摘要】开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于加快培养高层次应用型专门人才具有重要意义。
相对于学术型会计硕士研究生和在职会计硕士专业学位研究生，全日制会计硕士专业研究生在生源、培养目标、就业渠道等方面显著不同。
为了适应全日制会计硕士专业研究生的培养要求，需要在招生、培养方案、课程体系与教材建设等放面进行深入改革。
【关键词】会计专业学位；全日制；培养改革自2022年起，教育部决定开展以招收应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育。
开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育，对于完善专业学位教育制度、增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求、加快培养高层次应用型专门人才，具有重要意义。
我国目前对于会计专业研究生教育，主要存在以下四种类型：一是会计学术型研究生，应届本科毕业生或在职人员都可以报考但以应届本科毕业生为主，要求参加每年一月份的“全国招收攻读硕士学位研究生考试”，命题由“教育部考试中心”统一组织，录取分数线由国家统一划定（自主划线招生单位除外），毕业时获得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书；二是在职单证研究生，以招收从事会计或相关领域实际工作两年以上的在职人员为主，要求在职人员参加每年十月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考（简称GCT联考）”，联考命题由“教育部学位与研究生教育发展中心”组织，录取分数线由各招生单位自己划定，毕业时只能获得硕士学位证书；三是在职双证研究生，以招收从事会计或相关领域实际工作两年以上的在职人员为主，但要求在职人员参加每年一月份的“全国招收攻读硕士学位研究生考试”，命题由“教育部考试中心”统一组织，录取分数线由国家统一划定（自主划线招生单位除外），毕业时获得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书；四是全日制双证研究生，应届本科毕业生或在职人员都可以报考但以应届本科毕业生为主，要求参加每年一月份的“全国招收攻读硕士学位研究生考试”，命题由“教育部考试中心”统一组织，录取分数线由国家统一划定，毕业时获得硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
全国审计专硕教指委专业学位研究生在线示范课程建设计划
全国审计专硕教指委专业学位研究生在线示范课程建设计划摘要：一、背景介绍二、在线示范课程的评选标准三、入选的课程及其特点四、在线示范课程的意义和影响正文：近年来，随着我国审计专业学位研究生教育的发展，为了提高课程质量，全国审计专硕教指委启动了专业学位研究生在线示范课程建设计划。
这一计划旨在推动优质课程资源共享，加强审计专业学位研究生课程建设，并加快教育数字化转型。
在此次在线示范课程的评选过程中，全国审计专硕教指委严格遵循一定的标准。
首先，课程内容必须符合审计专业学位研究生的培养需求，具有较高的学术价值和实用性。
其次，课程教学模式创新，能够适应在线教育的特点，具有较好的互动性和参与性。
最后，课程教学成果显著，对学生专业素养的提升有明显效果。
在众多申报的课程中，部分课程凭借其独特的教学内容和优秀的教学团队成功入选。
这些课程涵盖了审计专业的各个方向，如信息系统审计、审计理论与实务等。
它们不仅具有严谨的理论体系，还注重实践操作，能够帮助学生掌握审计专业知识和技能。
此次在线示范课程的入选对于提升审计专业学位研究生的教育质量具有重要意义。
首先，这些在线示范课程为其他审计硕士培养单位提供了优秀的教学资源，有利于促进全国审计专业学位研究生教育的整体发展。
其次，在线示范课程的推广有助于扩大审计专业学位研究生的影响力，提升社会认可度。
最后，对于学生来说，这些在线示范课程提供了更多学习的机会和途径，能够更好地满足个性化学习需求。
总之，全国审计专硕教指委专业学位研究生在线示范课程建设计划对于推动我国审计专业学位研究生教育的发展具有重要作用。
希望各培养单位积极借鉴和学习这些在线示范课程，共同提高我国审计专业学位研究生教育的水平。
江苏审计硕士(MAud)院校分析—南京审计大学
21
240-249
45
230-239
45
229
1
合计
117
最终拟录取人数为 117 人，其中最高分为 271 分，最低分为 229 分
非全日制：
分数线
拟录取人数
240-249
6
230-239
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ19
227-229
1
合计 26
最终拟录取人数为 26 人，其中最高分为 245 分，最低分为 229 分 复试名单未注明具体专业
三、历年招生人数 年份
全日制
非全日制
2019 年
116 20
2018 年
35 20
四、复试内容 复试主要包括政审、体检、笔试、面试、同等学力加试等环节。复试方案由我校 另行公布，复试时间和地点由我校确定。 以同等学力参加复试的考生，复试时须加试两门专业课。 政府审计学院 复试笔试课程: (01)思想政治理论 (02)审计学 同等学力加试: (01)经济学综合 (02)会计学 工程管理与审计学院 复试笔试课程: (01)思想政治理论 (02)审计学 同等学力加试: (01)项目管理 (02)工程造价 五、参考书 《审计学通论》，尹平、郑石桥，高等教育出版社，2012 年。 《财务会计学》(第 9 版)，戴德明、林钢、赵西卜，中国人民大学出版社，2017 年 《管理会计学》(第 7 版)，孙茂竹、文光伟、杨万贯，中国人民大学出版社， 2017 年。 同等学力加试参考书目: 《审计学基础》(第 1 版)，王会金、许莉，中国时代经济出版社，2014 年。《初 级会计学》(第 7 版)，朱小平、徐泓，中国人民大学出版社，2015 年。
注意： 1.学制：全日制和非全日制 2 年 2.培养费用：全日制 5 万/2 年；非全日制 7.2 万/2 年
厦门大学审计专硕培养方案
厦门大学审计专硕培养方案一、为适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量，设置审计硕士专业学位。
二、审计硕士专业学位英文名称为Master of Auditing，英文简称为MAud。
三、审计硕士专业学位培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
四、审计硕士课程设置要充分反映审计实践领域对专门人才的知识与素质要求，以审计实际应用为导向，以满足审计职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，将审计组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合。
教学方法强调以学生为本、以能力培养为本、以职业导向为本，重视运用案例分析、现场研究、情景模拟等方法。
五、审计硕士培养过程须突出审计实践导向，改革创新实践教学模式，建立多种形式的实践基地，确保实践训练质量。
实践或顶岗教学时间不少于半年。
六、审计硕士专任教师应具有较强的专业实践能力和教育教学水平。
重视吸收来自审计实践领域有丰富经验的专业人员承担专业课程教学、担任研究生指导教师，构建“双师结构”的师资队伍。
七、学位论文须强化应用导向，要与审计实践紧密结合，体现学生运用审计及相关学科理论、知识和方法，分析、解决审计工作实际问题的能力。
鼓励采用政策研究、调研报告、案例分析等多种形式。
学位论文答辩形式可灵活多样，答辩成员中应有审计实践领域具有专业技术职务的专家。
八、修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予审计硕士专业学位。
九、积极推进审计硕士专业学位与审计类职业资格的有效衔接。
十、审计硕士专业学位由经国家批准的审计硕士专业学位研究生培养单位授予。
十一、审计硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。
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22
方向课
现代审计专题研究
51
3
4
2
会计准则与盈余管理
34
2
4
2
现代审计技术与方法
51
3
4
2
税制与纳税筹划
34
2
4
3
企业并购与改制上市
34
2
4
2
财务评价与企业估值
34
2
4
3
战略管理（公司战略与财务战略）
51
3
4
2
商法概论（公司法律）
34
2
4
3
方向课学时、学分小计
≥102
≥6
课内学时、学分合计
≥578
≥34
专业实践1年（其中单位专业实习不少于4个月）
15
纳入毕业
资格审查
学位论文答辩安排在最后一学期进行，通过者计15学分。
102
6
数量分析方法
34
2
4
1
财务会计理论与实务研究
51
3
4
1
公共管理、政府预算与政府会计
34
2
4
1
审计理论、准则与实务研究
51
3
4
1
财务管理理论与实务研究
51
3
4
1
管理会计理论与实务研究（英文）
34
2
4
2
公司治理与会计监管
34
2
4
2
内部控制与风险管理
34
2
4
2
会计审计研究方法
51
3
4
2
专业课学时、学分小计
全日制审计硕士专业学位研究生培养计划表
课程类别
课程名称
学时
学分
周
学时
开课
学期
公共课
第一外国语
英语
英语写作
34
2
2
1
管理英语
34
2
2
2
小语种
德语（上）
68
4
4
1
法语（上）
俄语（上）
日语（上）
德语（下）
34
2
2
1
法语（下）
俄语（下）
日语（下）
政治理论课程
中国特色社会主义理论与实践研究
34
2
4ห้องสมุดไป่ตู้
1
公共课学时、学分小计