一年级海洋教育知识点
一年级下册海洋教育教案
一年级下册海洋教育教案一、教学目标1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生热爱海洋、保护海洋的意识。
3. 通过学习，使学生能够识别海洋生物，了解它们的生活习性。
4. 提高学生的团队协作能力和观察力。
二、教学内容第1课：认识海洋1. 海洋的基本概念2. 海洋的特点3. 海洋的重要性第2课：海洋生物1. 海洋生物的分类2. 海洋生物的生活习性3. 海洋生物的保护第3课：海洋资源1. 海洋资源的种类2. 海洋资源的利用与保护3. 海洋资源的可持续发展第4课：海洋灾害1. 海洋灾害的类型2. 海洋灾害的原因3. 海洋灾害的预防与应对第5课：海洋环境保护1. 海洋环境问题的现状2. 海洋环境保护的重要性3. 海洋环境保护的措施三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的感官体验。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 组织实践活动，提高学生的动手操作能力。
四、教学评价1. 学生对海洋基本概念的掌握程度。
2. 学生对海洋生物的认识及保护意识。
3. 学生对海洋资源、灾害及环境保护的理解和应对能力。
五、教学资源1. 海洋图片、视频等直观教具。
2. 海洋生物标本或模型。
3. 海洋环境保护的相关资料。
4. 实践活动所需的材料。
六、教学活动安排第1周：认识海洋第2周：海洋生物第3周：海洋资源第4周：海洋灾害第5周：海洋环境保护七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念、特点和重要性，认识海洋生物，了解海洋资源、灾害及环境保护。
2. 教学难点：海洋生物的分类、特点及保护，海洋资源的利用与可持续发展，海洋灾害的预防与应对。
八、教学进度计划第1周：1. 授课：认识海洋2. 作业：了解海洋的基本概念，总结海洋的特点和重要性第2周：1. 授课：海洋生物2. 作业：识别几种常见的海洋生物，了解它们的生活习性第3周：1. 授课：海洋资源2. 作业：了解海洋资源的种类，思考海洋资源的利用与保护第4周：1. 授课：海洋灾害2. 作业：了解海洋灾害的类型及原因，思考海洋灾害的预防与应对第5周：1. 授课：海洋环境保护2. 作业：了解海洋环境问题的现状，思考海洋环境保护的措施九、教学反馈与调整1. 定期检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
《海洋教育》一年级上册
一年级上册 5.多姿多彩的大海
活动目标：
1.知道海水的各种颜色及其原因
2.知道的不同形态
活动重难点：
海水的各种颜色及其原因
活动过程：
一、情景导入，引发思考。
1.指导学生读图，说图。
师：请同学们认真地观察画面，把自己看到的告诉老师和其他同学。
师生交流。
（注意引导学生不仅要看到画面上的事物，更要看到颜色变化和光照天气的一致性）
（设计意图：本课的情境图设计直观而富有童趣，所以教学中充分利用，激发学生学习、思考的兴趣。
同时培养学生观图、说图的习惯和能力。
）
二、大海是个调色板
1.说一说。
师谈话：我们生活在大海边，说一说不同天气下大海的颜色变化
学生交流。
2.猜一猜。
师：大海变黄的原因是什么？
黄河是怎样形成的？
（设计意图：本环节通过多种形式的活动引导学生知道海水受到各种影响而变色。
树立环保观念。
）
三、大海是个魔术师
观察图片说说大海的形态各异
讲述一下自己遇到的所见到的大海的样子
简单介绍一下地中海和世界上最小的海。
少儿必背海洋的百科知识介绍
【导语】孩⼦要提升认知⽔平，不仅仅要体现在课堂上。
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下⾯是⽆忧考分享的少⼉必背海洋的百科知识介绍。
欢迎阅读参考！篇⼀1、海⽔热量的⽀出海⽔蒸发所消耗的热量。
2、影响海洋表层⽔温的因素太阳辐射、沿岸地形、⽓象、洋流等。
3、海⽔温度的空间变化规律从⾚道向两极递减。
4、海⽔温度的垂直变化表层海⽔温度变化较⼤，深层海⽔温度变化不⼤。
5、海⽔对⼤⽓温度的调节作⽤海洋⾯积⼴，⽔量⼤，⽽且热容量⼜很⼤。
6、海⽔中主要盐类物质氯化钠、氯化镁。
7、盐度的概念1000克海⽔中所含溶解的盐类物质的总量。
8、海洋表层盐度的纬度分布规律从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减。
9、影响海⽔盐度的因素降⽔量、蒸发量、洋流、河流淡⽔汇⼊(径流量)。
10、盐度的海区和最低的海区红海(亚⾮交界)、波罗的海(北欧附近)篇⼆1、海⽔运动的主要形式波浪(风浪)、潮汐(⼤潮和⼩潮)、洋流2、洋流的概念海⽔常年⽐较稳定地沿着⼀定⽅向作⼤规模的流动。
3、洋流的成因分类风海流、补偿流(⼤多南北向)、密度流(直布罗陀海峡)。
4、风海流的成因盛⾏风吹拂海⾯，推动海⽔随风漂流。
5、世界洋流模式(低、中纬)反⽓旋型。
北半球为顺时针流动，南半球为反时针流动。
6、世界洋流模式(中、⾼纬)北半球中⾼纬是⽓旋型⼤洋环流，呈反时针⽅向流动。
7、北印度洋洋流的分布规律冬逆夏顺。
冬季洋流向西流，夏季洋流向东流。
8、北太平洋的洋流分布北⾚道暖流、⽇本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流。
9、南太平洋的洋流分布南⾚道暖流、东澳⼤利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流。
10、南印度洋的洋流分布南⾚道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳⼤利亚寒流。
11、海洋货物运输条件港⼝、集装箱船、⽆线电导航、全球定位技术、航线服务。
12、世界围海造陆的典型地区荷兰、⽇本、澳门。
13、海洋环境问题海洋污染、海洋⽣态破坏。
14、海洋污染的产⽣原因陆地上的⽣产过程(废弃物、冷却⽔、杀⾍剂、⽯油渗漏)15、海洋污染的危害危害海洋⽣物，甚⾄危及⼈类的健康。
一年级上册海洋教育教案
一年级上册海洋教育教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 能力目标：培养学生热爱海洋，关注海洋环境保护的意识。
3. 情感目标：激发学生对海洋的兴趣，培养他们探索海洋的欲望。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋是地球上最广阔的水域，它覆盖了地球表面的约70%。
2. 海洋的特点：介绍海洋的面积、深度、温度、盐度等特点。
3. 海洋的重要性：海洋是地球上生命的起源地，为人类提供食物、能源等资源，还影响着全球气候。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念和特点。
2. 教学难点：让学生理解海洋的重要性。
四、教学方法采用图片展示、视频播放、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
五、教学步骤1. 导入：通过展示海洋的图片，引导学生关注海洋，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解海洋的基本概念：介绍海洋的定义和特点。
3. 讲解海洋的重要性：让学生了解海洋对地球生命和人类的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论海洋的保护方法，培养他们的环保意识。
6. 作业布置：让学生绘制一幅关于海洋的画，增强他们对海洋的记忆。
六、教学评价1. 学生对海洋基本概念的理解程度。
2. 学生对海洋特点和重要性的掌握情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的保护方法。
七、教学拓展1. 组织学生参观海洋馆或海洋公园，增加对海洋生物的了解。
2. 开展海洋环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
八、教学资源1. 海洋图片和视频素材。
2. 海洋保护相关资料。
九、教学建议1. 在讲解海洋特点时，可以结合地图展示不同海洋的位置和面积。
2. 在讲解海洋重要性时，可以通过举例说明海洋对人类生活的影响。
十、教学反思1. 学生对海洋知识的学习兴趣是否被激发。
2. 教学方法是否适合学生的认知水平。
3. 学生对海洋保护意识的培养是否达到预期效果。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可衡量，如设定学生能正确说出海洋的基本概念、能列举海洋的重要性等。
关于海洋的小知识
关于海洋的小知识一、海洋的定义与特点海洋是指地球上覆盖着大部分表面的咸水体，是地球最广阔的水域。
海洋约占地球表面积的71%，平均深度约为3,800米。
海洋具有以下特点：1. 咸水：海洋中的水含有盐分，平均盐度约为3.5%。
2. 丰富的生物资源：海洋是地球上最大的生物圈，拥有丰富多样的生物资源。
3. 影响全球气候：海洋是地球的热交换媒介，具有调节气候的作用。
4. 存储巨大的能量：海洋中蕴含的能量是人类所需能源的重要来源之一。
二、海洋的分区根据不同的特点和功能，海洋可以分为不同的区域，主要包括：1. 近海区：指离陆地较近的海域，一般包括陆缘海、大陆架和大陆坡。
2. 开阔海区：指远离陆地的深海区域，水深较深，生物资源相对较少。
3. 深海区：指海洋中水深超过2000米的区域，生态环境极端恶劣，光线稀少，温度低，压力高。
4. 极地海区：指地球南北两极附近的海域，水温极低，寒冷条件下仍能存在生命。
三、海洋的生物资源海洋生物资源丰富多样，包括鱼类、贝类、虾类、藻类等。
海洋中的鱼类是人类重要的食物来源之一，同时也是渔业的重要资源。
此外，海洋中还有珊瑚礁、海草床等生态系统，提供了重要的栖息地和保护海岸的功能。
四、海洋的环境问题随着人类活动的增加，海洋面临着一系列的环境问题，包括：1. 海洋污染：工业废水、农业化肥和城市污水等的排放导致海洋污染，危害海洋生态系统的平衡。
2. 过度捕捞：过度捕捞导致海洋生物资源减少，威胁到渔业的可持续发展。
3. 海洋酸化：大气中二氧化碳的增加导致海洋中的酸性增加，威胁到海洋生物的生存。
4. 气候变化：全球气候变暖导致海平面上升，海洋生态系统和沿海地区面临威胁。
五、保护海洋的重要性保护海洋生态系统对于维护地球生态平衡和可持续发展至关重要。
可以采取以下措施：1. 减少污染物的排放，控制海洋污染。
2. 实施渔业管理，限制过度捕捞，保护渔业资源。
3. 提倡可持续发展，减少对海洋生态系统的破坏。
海洋知识简短
海洋知识简短1.有关海洋的知识（短一点的最好）盲鳗是一种生活在海洋中的鱼类，它可以从大鱼的鳃部钻入腹腔，慢慢的咬食其内脏与肌肉，边吃边排泄，最后咬穿大鱼的腹肌，破洞而出，因此有“海中魔鬼”的称号，请问盲鳗是属于哪种鱼纲呢？圆口鱼纲软骨鱼纲软骨鱼纲--------------------------------------------------------------------------------2.鲨鱼如果在海洋中停止游泳，会怎样？沉到海底下漂浮在水中漂浮在海面上--------------------------------------------------------------------------------3.鲨鱼身上也披覆有鳞片，请问鲨鱼身上披覆的是哪种鳞片？圆鳞楯鳞硬鳞--------------------------------------------------------------------------------4.海狮的天敌是哪种动物？北极熊虎鲸鲨鱼--------------------------------------------------------------------------------5.海葵和小丑鱼是一对好朋友，它们在海洋中是一种什么关系？共栖共生寄生--------------------------------------------------------------------------------6.龙鱼妈妈在孵化小宝宝的时候，会把鱼卵放在什么地方孵化？口中水草中皮肤上--------------------------------------------------------------------------------7.世界上最大的珊瑚礁在什么地方？中国的南海澳大利亚的大堡礁美洲的墨西哥湾--------------------------------------------------------------------------------8.鲨鱼的身上经常吸附着一些小鱼，请问这些小鱼是谁？寄生的小鱼鮣鱼鲨鱼宝宝--------------------------------------------------------------------------------9.鱼身体上各部分的鱼鳍有着不同的作用，请问鱼尾鳍的作用是什么？保持身体平衡推进身体前进和转变方向转变方向--------------------------------------------------------------------------------10.能够产出璀璨珍珠的贝类都是属于软体动物什么纲的？双神经纲双壳纲腹足纲2.【海洋的小知识有哪些海和洋的区分广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观.海洋，海洋.人们总是这样说，但好多人却不知道，海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的.那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体.世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%.大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米.大洋离陆地遥远，不受陆地的影响.它的水文和盐度的变化不大.每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统.大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少.世界共有4个，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋.海，在洋的边缘，是大洋的附属部分.海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米.海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化.夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰.在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡.由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差.海没有自己独立的潮汐与海流.海可以分为边缘海、内陆海和地中海.边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开.我国的东海、南海就是太平洋的边缘海.内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等.地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些.世界主要的海接近50个.太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多.海洋的形成海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着.现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块.它们一边绕太阳旋转，一边自转.在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球.星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解.在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔.在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中.但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层.位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气.开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来.这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了.地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平.高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了.在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布.天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多.由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久.滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋.原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的.水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中.经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水.同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生.大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物.在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层.此时，生物才开始登上陆地.总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋.。
蓝色的家园-海洋教育1-6年级教学内容
蓝色的家园-海洋教育1-6年级教学内容教学内容一年级上册：1.我家住在大海边2.海边寻趣3.海娃的童谣4.海有多大5.多姿多彩的大海6.海水的味道7.走进贝类世界8.海珍进我家情系海洋走近海洋科学家海边足迹一年级下册：1.美丽的沙滩2.有趣的沙雕3.蟹趣4.鱼儿超级变变变5.海兽家族6.奇特的本领7.海龟旅游记8.探访海洋研究所9.可爱的小贝壳海边足迹二年级上册：1.海上奇观2.多变的海浪3.鱼类运动会4.海洋是个聚宝盆5.饭桌上的海鲜6.家乡的干海产品7.走进海军博物馆8.舰船博览会情系海洋走近海洋科学家海边足迹二年级下册：1.千姿百态的海洋植物2.漫游海洋水族馆3.海洋里的好伙伴4.海上飞行家5.海鸥又飞回来了6.海洋不是垃圾箱7.海滨气候8.渔家宴9.美丽的鹅卵石三年级上册：1.海上名山2.琅琊古韵3.大海的故事4.神奇的海水5.海洋生物的启示6.海洋新能源7.大黄鱼哪儿去了8.挽救我们的朋友情系海洋海洋环保卫士海边足迹三年级下册：1.海上“红绿灯”2.走近四大海域3.鱼宝宝的诞生4.海洋小精灵5.奔流不息“洋中河”6.沧海桑田7.奇妙的石花菜海洋研究院海边足迹四年级上册：1.海滨休闲游2.跟我学游泳3.沿海风景线4.我看海岸工程5.海水制盐6.蓝色国土7.海上“钢铁长城”8.维护海洋权益情系海洋海洋环保卫士海边足迹四年级下册：1.星罗棋布的海岛2.海湾和海峡3.海上求助4.海上自救自护5.寻觅沉睡的宝船6.海水与淤泥间的天堂7.快乐沙画海洋研究院海边足迹五年级上册：1.我爱帆船运动2.帆船之都3.初识潜水4.滨海明珠5.开放的海港6.活跃的海岸7.守卫蓝色家园8.蓝色盾牌情系海洋海洋环保卫士海边足迹五年级下册：1.海洋中的绿洲——珊瑚礁2.不断上升的海平面3.深海狩猎4.由“大洋一号”想到的5.海底网络通天下6.世界海洋日7.干制藻类植物标本海洋研究院海边足迹六年级上册：1.神奇的海洋生物圈2.海底地形探秘3.大海的咆哮4.蓝色诗卷5.海洋的节日6.蛟龙入海7.桥隧时代8.走近蓝色新时代情系海洋海洋环保卫士海边足迹第六册下册：1.寻访北冰洋2.南极科考3.聚焦海上石油开发4.追踪刚空母舰5.初探“数字海洋”6.未来的海洋城市7.制作还养小动物标本海洋研究院海边足迹。
小学生海洋知识
海洋知识
1、四大洋：太平洋、大西洋、北冰洋、印度洋
2、我国面积最大的三个海岛的是：台湾岛、海南岛和崇明岛。
3、我国海岛最多的省是浙江省。
4、我国最大的产盐省是山东
5、我国鱼种最多的海区是南海海区
6、我国面积最大的珊瑚岛是位于西沙群岛西部的永关岛，面积为1.85平方千米。
面积最大的群岛是舟山群岛。
7、郑和几次出使西洋？
郑和于1405-1433年的28年中7次出使西洋，经东南亚、印度洋到达红海和非洲，遍及亚洲、非洲30多个国家和地区。
最进到达赤道以南的非洲东海岸和马达加斯加岛。
8、我国的黄河和长江最终分别流入哪个海区？
黄河最终流入我国的渤海海区；长江最终流入我国的东海海区。
9、人类从海豚身上得到了什么启示？
海豚在海水中靠声音探测目标、寻找食物、导航定位和进行联系。
人类以海豚为师，研制出了利用水下声波探测水中目标的仪器——声呐。
10、海洋中游得最快的鱼是旗鱼
11、“海中霸王”说的是鲨鱼。
海洋教育知识点总结
海洋教育知识点总结导言海洋是地球上最神秘、未被完全探索的领域之一。
作为地球表面的七成，海洋对于地球自然系统的运行和人类发展具有至关重要的作用。
而海洋教育则是传播海洋知识和观念、培养人们对海洋的关注和保护意识、提高人们海洋科学素养的一项重要工作。
本文将从海洋的基本特征、生物多样性、环境保护、海洋资源利用和海洋科技五个方面总结海洋教育的知识点。
一、海洋的基本特征1. 海洋的地理位置：地球上的七成面积被海洋覆盖，其地理位置呈现“大陆环绕着海洋”的特征。
不同的洋流和洋团对全球气候和物质循环具有重要影响。
2. 海洋的构成元素：海洋主要由水和盐组成，其中水的含量占比99%。
海水中的盐度和温度对海洋生物和生态系统有着重要影响。
3. 海洋的地形特征：海洋的地形特征主要包括海底山脉、海沟、海山、大陆架等，它们对海洋生物和海洋环境有着显著影响。
4. 海洋的运动特征：海洋主要通过洋流、海浪等方式进行运动，这些运动对于全球气候和自然系统有着重要影响。
5. 海洋的气候特征：由于海洋的大面积和高热容性，它对气候的形成和调节具有至关重要的作用。
例如，热带海洋对于热带气候的形成起着关键作用。
二、海洋生物多样性1. 海洋生物的分类：海洋生物按照其生物学特征和生态习性可以分为浮游生物、底栖生物、游泳生物等多种类别。
它们在海洋生态系统中扮演着不同的角色。
2. 海洋生物的生存环境：海洋生物生存的环境包括海水的温度、盐度、氧含量等因素，以及海底地形、洋流等地理因素。
3. 海洋生物的生态系统：海洋生物构成了庞大的海洋生态系统，包括食物链、生物圈、水生植被等。
不同的海洋生物之间存在着复杂的相互关系。
4. 海洋生物资源的价值：海洋生物资源具有极高的经济和科研价值，包括食用海产品、医学海产品、海洋生物提取物等。
同时，海洋生物资源也需要被合理保护和利用。
三、海洋环境保护1. 海洋污染：海洋污染主要包括油污、废水排放、垃圾堆积等多种形式。
海洋污染对海洋生物和海洋生态系统造成了严重影响。
一年级《海洋教育》教学建议(7.11)
《海洋教育》学习内容及教学建议（一年级）1．多姿多彩的大海活动目标：1.通过关注大海的颜色、形态，知道大海是千变万化的。
2.初步了解大海不同颜色的成因。
3.初步学会关注生活中的自然现象。
教学建议：情境导入：引导学生观察情境图，都看到了什么，然后说一说，再引导学生读一读儿歌。
通过画面中小朋友和爸爸的对话：“大海真蓝啊”以及小朋友的问题“海水为什么没有颜色了？”激发学生探究的兴趣。
大海是块蓝宝石：引导学生观察图画，结合生活经验说说自己看到的大海的颜色，探究海水颜色的成因。
然后教师结合图例浅显地解释海水的颜色适合光照有关系的，让学生初步了解大海颜色的成因。
大海是个调色板：教材用青岛栈桥在晴天、阴天及夕阳西下时等不同天气情况下，呈现出不同颜色的图片，引发学生探究“为什么大海的颜色不一样？”引导学生感受大海颜色的变化。
大海是个魔术师：教材呈现了同一区域的大海在涨潮和退潮时的图片，以及地中海和马尔马拉海的图片，教师可通过课件出示这些图片，让学生感受大海形态的变化。
最后可让学生画一画或说一说自己想象中的大海。
让学生动手、动脑，学会关注千变万化的自然现象。
2．美丽的海滩活动目标：1．初步认识海滩的种类，感受海滩的美丽。
2．了解不同海滩的用途。
3．通过海滩探秘活动，培养学生亲近海洋、探究海洋的情感。
教学建议：情境导入：教材呈现了金沙滩的美景，并将沙滩近景作为特写镜头，旨在以此为切入点，让学生入情入境，激发探究欲望。
教学时，教师可以补充相关图片或视频，让学生欣赏，激起学生内心真实的感受。
海滩美景荟萃：这是本课教学的重点环节。
教材首先呈现了一组有代表性的海滩图片，引导学生欣赏、观察，从而认识到海滩在颜色、质地上种类的不同；然后通过“异域采风”环节，展示世界各地典型的海滩，让学生在认识海滩种类的基础上，进一步感受到海滩的美。
教学时，教师可以先让学生根据实际生活经验，谈谈见过的海滩的样子。
继而指导学生欣赏海滩图片，并适时提示学生注意这些是不同种类的沙滩，丰富学生的知识积累。
海洋知识大全
海洋知识大全1. 海洋介绍海洋的定义，地球表面有很多水，而海洋就是其中最大、最深的一部分，是地球上广阔的、覆盖大部分地球表面的咸水体，包括大洋、海、海湾、海峡等等。
海洋的面积，海洋的面积约3.6 亿平方千米，占地球总表面积71%，平均水深约3800 米，海洋约占地球上总水量的97%，但可用于人类饮用的只占2%。
海洋的分布，地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界，人类已探索的海底只有5%，还有95% 是未知的。
海洋的深度，海洋的平均深度约为3800 米，海洋最深处是位于太平洋上的马里亚纳海沟，最深处达到11034 米，是太平洋板块向欧亚板块下俯冲后形成的。
海洋是怎么形成的，地球最初是一个炽热的球体，地壳形成后，地球表面开始出现火山活动，随着火山活动的持续，海洋地壳不断积累，形成了最初的海洋。
2. 海洋的结构浅海区域（海平面到200米以下），这片水域较浅，阳光可以穿透它，常见的海洋生物有海藻、珊瑚、鱼类、贝类、虾等，浅海也是人类所熟悉的海洋世界。
中层海域（200~1000米），这是介于半透明和完全黑暗的深海世界之间的过渡层，常见的生物有深海鱿鱼、灯笼鱼、鲨鱼、巨型乌贼等，特点是身形巨大。
深层海域（1000~4000米），这里唯一的光源是动物身上的发光装置，包括一些著名的鱼类、软体动物、水母和甲壳类动物，抹香鲸也会溜进这个区域捕食。
深渊海域（4000米以下），这里的环境极端黑暗，水温接近冰点，且水压极高，深海生物适应了这些极端条件，如深海乌贼、海蜘蛛、深海鱼类、微生物等。
海沟区域（超过6000米），海沟是位于海洋底部的狭长、深邃的沟槽或潜在的裂缝，是海洋中最深的地质结构之一，海沟中也会存在一些独特而奇异的生物。
3. 海洋的洋流洋流的定义，洋流是指海洋中水的流动，地球上存在多个洋流系统，这些洋流系统通常是环绕大陆的环流，例如北太平洋暖流、北大西洋暖流、秘鲁寒流等。
小学生应注重学习的海洋知识
小学生应注重学习的海洋知识海洋是地球上最广阔的领域之一，拥有丰富多样的生物、资源和奇妙景观。
对小学生来说，学习海洋知识不仅能扩展他们的视野，还能培养他们的环保意识和科学探索精神。
本文将重点介绍小学生应注重学习的海洋知识。
一、海洋对地球的重要性海洋是地球上最大的水体，覆盖了地球表面的70%。
它不仅提供了生命所需的水资源，还是维持地球气候平衡的关键因素之一。
海洋中的潮汐、洋流和海洋生物也对全球气候和环境起着重要作用。
通过学习海洋知识，小学生可以了解到地球生态系统的复杂性，从而更好地保护和珍惜我们的地球。
二、海洋生物的多样性海洋是众多生物的家园，拥有各种各样的鱼类、海洋哺乳动物、海洋无脊椎动物等。
例如，蓝鲸是世界上最大的动物，它可以长达30米，体重超过150吨。
海洋也是珊瑚礁等海洋生态系统的栖息地，这些生态系统对维持海洋生物多样性和生态平衡至关重要。
小学生学习海洋知识时，可以了解到不同海洋生物的特点和习性，增强对生物多样性的认识和保护意识。
三、海洋资源的利用与保护海洋资源包括食物、能源、药物、矿产等，对人类生存和发展至关重要。
学习海洋知识可以让小学生了解到海洋资源的重要性以及如何合理利用这些资源。
同时，也要培养他们对海洋生态系统的保护意识。
例如，要提倡小学生养成垃圾分类和减少使用塑料制品的习惯，以减少对海洋环境的污染。
还可以通过参加海滩清洁活动等方式，亲身体验海洋环境保护的重要性。
四、海洋科学的探索海洋科学是一门综合性的学科，涵盖了地质、地理、生物学等多个学科内容。
通过学习海洋科学，小学生可以培养他们的科学观察和实验能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
例如，他们可以学习海洋中的地理特征，如海底山脉、海沟等；学习海洋中的生物，如海藻、珊瑚等；还可以了解海洋中的自然现象，如海浪、潮汐等。
同时，也要鼓励小学生进行小型科学实验，例如观察水的浮沉性，探索海水中的溶解物质等。
总结起来，小学生应注重学习海洋知识，因为海洋对地球的重要性无可忽视。
大海小知识10条
大海小知识10条一、海洋占地球表面的71%，是地球上最广阔的生态系统之一。
海洋面积约为361,000,000平方公里。
二、海洋深度最深的地方位于西太平洋的马里亚纳海沟，达到了约11,034米的深度。
三、海洋中最大的动物是蓝鲸，体长可达30多米，重量可达到200多吨。
四、海洋中的珊瑚礁是生物多样性最丰富的生态系统之一，被称为“海洋的热带雨林”。
五、海洋中的潮汐由月球和太阳的引力影响产生，周期为大约12小时26分钟。
六、海洋中的海水盐度平均为3.5%，即每升海水中含有35克盐。
七、海洋中的生物种类丰富多样，据估计，海洋中的物种数量可能超过100万种。
八、海洋中的珊瑚礁对全球气候起着重要的调节作用，能够吸收大量的二氧化碳。
九、海洋中的鱼类是人类主要的蛋白质来源之一，全球每年有数百万吨的鱼类被捕捞。
十、海洋中的热带风暴和台风是海洋中最强大的自然灾害之一，能够造成毁灭性的影响。
海洋是地球上最神秘、最广阔的领域之一，其深远的影响和重要性不容忽视。
了解海洋的一些小知识可以让我们更加了解这片浩瀚的蓝色领域。
海洋占地球表面的71%，是地球上最广阔的生态系统之一。
它们覆盖着地球的大部分表面，拥有丰富的生物资源和自然景观。
海洋中最深的地方位于西太平洋的马里亚纳海沟，达到了约11,034米的深度。
这个深渊是地球上最深的地方，深不见底。
除此之外，海洋中最大的动物是蓝鲸，体长可达30多米，重量可达到200多吨。
这些巨大的生物在海洋中独自徜徉，令人惊叹不已。
海洋中的珊瑚礁是生物多样性最丰富的生态系统之一，被称为“海洋的热带雨林”。
珊瑚礁是由珊瑚动物的骨骼积累而成，吸引了大量的鱼类和其他海洋生物栖息其中。
海洋中的潮汐由月球和太阳的引力影响产生，周期为大约12小时26分钟。
潮汐的变化对海岸线和海洋生态系统有着重要的影响。
值得一提的是，海洋中的海水盐度平均为3.5%，即每升海水中含有35克盐。
这种高盐度的海水使得大多数生物无法在其中生存，只有适应了海水环境的生物才能生存繁衍。
一年级海洋教育知识点
蓝色的家园——海洋教育篇一年级1.大量泥沙流入大海，使海水呈现黄色。
2.海滩上的沙子让太阳一照，金光闪闪的。
3.海水浴场的沙子又细又干净，来玩的人可多了。
4.鲸鱼不是鱼，海马是鱼。
5.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊椎骨。
6.旗鱼是游泳冠军，飞鱼是跳远冠军。
7.鲸喷出高高的水柱，那是它在呼吸呢。
8.小海豹的毛厚厚的，冬天就不怕冷了。
9.海兽就是海洋里的哺乳动物。
它们的特点有：胎生、哺乳；体温恒定；用肺呼吸；身体呈流线型。
10.蓝鲸是地球上最大、最重的动物。
11.宽吻海豚可聪明啦。
12.座头鲸是海洋里的“歌唱家”。
13.抹香鲸能潜到海平面以下2000米左右。
14.一角鲸有“海上独角兽”的美誉。
15.海獭会利用石头砸开海胆壳。
16.海象聚在一起睡觉。
17.从太空看到的地球是蓝色的，因为地球表面大部分被海水覆盖。
18.中国大陆濒临渤海、黄海、东海和南海。
19.海水又苦又咸，直接饮用海水对身体健康有害。
20.被海水打湿的衣服，干了以后会有白色的痕迹，因为海水中有盐。
21.世界上最咸的海——红海。
22.世界上最淡的海——波罗的海。
23.抓螃蟹时，拿螃蟹壳的两侧才不会被夹到。
24.如果手被螃蟹夹到，赶快把手和螃蟹放到水里，同时敲螃蟹的背。
25.螃蟹的身体有硬壳保护。
26.海龟在成长过程中面临很多危险，能平安长大的海龟数量很少。
27.金枪鱼成年后要返回出生地产卵。
28.须鲸夏季在两极海域觅食，冬季到温暖的海域生产。
29.海鸥随着季节的变化南北迁移。
30.贝壳做的标本在生活中很常见。
31.游泳前要做热身运动。
32.游泳时腿抽筋了，不要慌，先停止游泳仰面朝上。
33.600多年前，他7次远航，实现了一次航海史上的壮举，书写了一段中国人的海上传奇。
他就是中国明朝伟大的航海家——郑和。
34.海水里有盐，不同海域的海水味道有差别。
35.大海很大，地球是个蓝色水球。
36.我画美丽的大海：多姿多彩的大海，美丽的海滩，鱼儿们在开运动会，人们在海滩上快乐地玩耍……快拿起小画笔，画一画自己心中美丽的大海吧！。
海洋知识资料
海洋知识资料
1. 海洋的定义：海洋是指覆盖地球表面约70%的咸水海域，由五大洋和诸多海湾、海峡、海角、海岛等组成。
2. 海洋的分布和面积：地球表面覆盖海洋的比例约为70%，共有五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋，总面积为
3.6亿平方千米。
3. 海洋生命：海洋生物种类繁多，有微小的浮游生物、透明的水母、色彩斑斓的鱼类，以及鲸鱼、海豚、海龟等大型海洋生物，还有珊瑚、海藻等植物。
4. 海洋环境保护：海洋环境面临着过度捕捞、海洋污染、气候变化等问题，需要进行科学保护和管理，包括海洋保护区设立、降低海洋污染、节约海洋资源等。
5. 海洋资源：海洋资源包括海洋生物资源、矿产资源、石油天然气资源等，开发和利用这些资源能够为人类提供粮食、药品、能源等方面的需求。
6. 海洋地质：海洋地质研究探索海底的地球构造、地质历史和海底地貌等，对于理解地球的演化史和地质过程具有重要意义。
7. 海洋气象：海洋气象研究海洋与大气相互作用的过程，预测气象灾害如飓风、台风等，对于海上交通和海洋生产活动的安全与发展至关重要。
8. 海洋科学研究：海洋科学研究包括物理海洋学、化学海洋学、生物海洋学、海洋地球化学、海洋地质学、海洋生态学、海洋工程学等学科，有助于了解海洋的特性、环境和资源，并提出保护和合理利用海洋的方案和政策。
一年级海洋教育教案
一年级海洋教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和作用，了解我国海洋资源的现状。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱海洋、保护海洋环境的意识，提高学生的环保素养。
二、教学内容1. 海洋的基本概念：海洋是什么？海洋的特点有哪些？2. 海洋的作用：海洋对地球生态系统的贡献，海洋资源对人类的重要性。
3. 我国海洋资源的现状：海洋资源的种类、分布、利用和保护情况。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解海洋的基本概念、作用以及我国海洋资源的现状。
2. 教学难点：海洋特点的阐述，海洋资源利用与保护的平衡。
四、教学方法1. 观察法：通过图片、视频等资料，让学生直观地了解海洋的特点。
2. 讨论法：分组讨论海洋资源利用与保护的问题，培养学生的团队协作能力。
3. 实践法：动手制作海洋生物模型，提高学生的动手能力。
五、教学准备1. 教学资源：海洋图片、视频资料、海洋生物模型制作材料。
2. 教学场地：教室、实验室。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板。
六、教学过程1. 导入：通过展示海洋图片，引导学生关注海洋，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍海洋的基本概念，让学生了解海洋的特点和作用。
3. 知识讲解：讲解我国海洋资源的现状，让学生了解海洋资源的重要性。
4. 案例分析：分析海洋资源利用与保护的案例，让学生学会平衡海洋资源的利用与保护。
5. 实践活动：分组制作海洋生物模型，培养学生的动手能力。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生制作的海洋生物模型，评价学生的动手能力和创新能力。
3. 学生知识掌握程度：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对海洋知识的掌握程度。
八、教学拓展1. 组织学生参观海洋馆、海洋公园，加深学生对海洋生物的了解。
[小学]海洋科普知识整理
![[小学]海洋科普知识整理](https://img.taocdn.com/s3/m/5d1d3003d1f34693dbef3e99.png)
[小学]海洋科普知识整理一、海洋科普展区1.海洋国土版块中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积960万平方公里，其中内水和边水水域约470万平方公里，东部和南部海岸线1.8万千米，海域分布大小岛屿7600多个，台湾岛为最大岛屿，面积为35798平方公里，我国与14国接壤，与8国海上相邻。
2.海洋地貌海水覆盖下的固体地球表面形态的总称。
海底有高耸的海山，起伏的海丘，绵延的海岭，深邃的海沟，也有坦荡的深海平原。
纵贯大洋中部的大洋中脊，绵延8万千米，宽数百至数千千米，总面积堪与全球陆地相比。
大洋最深点11,033米，位于太平洋马里亚纳海沟，超过了陆上最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度(8,844.43米)。
(1)海底河流海底河流，是指在重力的作用下，经常或间歇地沿着海底沟槽呈线性流动的水流。
英国利兹大学研究团队于2010年7月底使用遥控潜艇对土耳其附近海床进行扫描，发现了黑海的海底河流。
这条海底河流的流速为每小时6.4公里，河水流量每秒钟高达2.2万立方米。
按照流量计算，这条海底河流是泰晤士河的350倍，比欧洲最大河流莱茵河大10倍。
这是截至目前为止，发现的唯一一条活跃的海底河流。
其河水来自地中海，经过博斯普鲁斯海峡，最后进入黑海。
海底河流也像陆地河流一样，能够冲出深海平原。
只是深海平原就像海洋世界中的沙漠一样荒芜，这些地下河渠能够将生命所需的营养成分带到这些沙漠中来。
因此，这些海下河流非常重要，就像是为深海生命提供营养的动脉要道。
英国科学家2010年7月底在黑海下发现一条巨大海底河流，深达38米，宽达800多米。
按照水流量标准计算，这条海底河流堪称世界上第六大河。
像陆地河流一样，海底河流也有纵横交错的河渠、支流、冲积平原、急流甚至瀑布。
(2)海底山脉大洋底部存在世界上最长的山系。
这个事实直到十九世纪后期才被人类发现。
1866年，在铺设横越大西洋的海底电缆时，发现大西洋底的中部水浅而两侧水深。
第一次世界大战后，德国人为了偿还债务，梦想从海水中采金。
海洋课程知识点总结
海洋课程知识点总结第一章海洋的基本特征1.1 海洋的定义和概念海洋是地球上广阔的水域，占地球表面积的71%。
海洋是地球上的生命之源，对于地球上的生态平衡和气候形成起着至关重要的作用。
1.2 海洋的地理位置和分布海洋分布在地球表面的东、西半球，北、南半球，以及赤道以北、赤道以南。
根据海洋的分布区域，人们通常将大洋分为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南冰洋等。
1.3 海洋与人类海洋对人类有着重要的作用，包括提供的食物、交通运输、资源开发等等。
但是，人类的活动也对海洋环境产生了不良的影响，包括污染、过度捕捞和渔业资源的减少等。
第二章海洋的物理特性2.1 海水的物理性质海水是海洋中最重要的组成成分，其物理性质包括密度、温度、盐度和压力等。
海水的密度随着温度和盐度的变化而变化，海水中的盐度受到蒸发和降雨的影响。
海水的压力随着深度的增加而增加。
2.2 海水的水文循环海水的水文循环是指海水在地球表面的运动轨迹，包括蒸发、降水、河流输送等。
水文循环对海洋的温度分布、盐度分布和营养盐的分布等都有重要的影响。
2.3 海洋的海底地貌海洋的海底地貌包括海底山脉、海沟、海岭和海山等地貌形态。
海底地貌受到构造运动和地质作用的影响，对海洋环境和生态系统的形成具有重要的影响。
第三章海洋的生物特性3.1 海洋生物的分类海洋生物包括植物、动物和微生物等。
根据其生活习性和形态特征的不同，海洋生物可以被分为浮游生物、底栖生物和游泳生物等。
3.2 海洋生物的生态系统海洋生物生活在海洋的各个生境中，形成了复杂的生态系统。
海洋生物之间存在着复杂的食物链和食物网，它们之间通过捕食、被捕食、共生等方式相互作用。
3.3 海洋生物的生物地理海洋生物的分布受到地球的自然条件和人类的活动的影响，形成了不同的生物地理区系。
生物地理区系对于海洋生物的分布和多样性有着重要的影响。
第四章海洋的化学特性4.1 海水中的溶解物质海水中溶解了大量的无机盐和有机物质。
知识的海洋一年级学生的科普知识展示
知识的海洋一年级学生的科普知识展示为了让一年级学生对科学有更深入的理解和认知，我们决定组织一场科普知识展示活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到更多有趣的知识。
一、大海的奥秘大海广阔无垠，蕴藏着许多奥秘。
它是地球表面的最大水体，占据了地球三分之二以上的面积。
大海之深众所周知，最深处达到了11034米，相当于将珠穆朗玛峰垒起三座。
大海中栖息着各种神奇的生物，如海豚、海藻、珊瑚等，构成了复杂的生态系统。
二、百科知识小百科1. 鸟类的奇特之处鸟类是地球上唯一会飞的脊椎动物，它们的翅膀帮助它们在空中飞行。
而他们的鸟嘴也是十分独特的，各种不同形状的鸟嘴适应了它们不同的吃食习惯，如鸽子的突起鸟嘴适合啄食谷物，喜鹊的长而直的喙适合夹食爬行动物的脊椎。
2. 动物的伪装艺术一些动物为了逃避天敌的追捕，会利用伪装的技巧来隐藏自己。
例如，有些昆虫会选择跟周围的环境颜色相同，使得它们被视觉上难以察觉。
这种伪装技巧可以保护动物不被发现，让它们更容易生存。
3. 世界上最高的山峰珠穆朗玛峰是世界上海拔最高的山峰，它位于喜马拉雅山脉的中国和尼泊尔边界之间。
珠峰海拔8848.86米，被誉为“世界之顶”，吸引着无数登山者的挑战。
三、地球的点点滴滴1. 灾害天气地球上常常会发生各种自然灾害，如地震、飓风、洪水等。
这些天气现象是由大气环境的变化而引起的。
了解这些天气现象的成因，将帮助我们更好地防范和应对灾害。
2. 环保小守则保护地球是每个人的责任。
我们可以从小事做起，如节约用水、分门别类地垃圾、植树造林等，都是保护地球的有效方法。
通过这些行动，我们可以共同建设一个美丽的地球家园。
四、生活小窍门1. 科技改变生活科技的进步让我们的生活更加便利高效。
手机、电脑等电子产品的出现让我们可以迅速获取信息，方便与他人交流。
通过了解科技的应用，我们可以更好地利用科技来改善生活品质。
2. 健康饮食健康的饮食习惯对我们的身体十分重要。
我们要多吃蔬菜水果，减少对高糖、高脂肪食物的摄入。
一年级海洋教育
2、海边寻趣教学目标：1．初步了解我国沿海地区风景的特点，感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2．培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究、语言表达的能力。
3．培养学生热爱家乡、热爱大海的的情感。
教学重点：介绍沿海风景。
教学方法：分析、讨论、归纳教学过程：（一）课程导入：同学们都去过哪些沿海风景区？1、通过引入的问题，用多媒体出示中国个沿海风景地，并提出问题：同学们去过哪些地方，那里的风景又如何？2、分别介绍几个著名景点：青岛栈桥、厦门鼓浪屿、海南三亚等。
3、学过该课程，让学生动手做景点明信片。
提高学生热爱大海，热爱家乡的情怀。
教后札4、海有多大教学目标：1．初步了解常见的海岸工程。
2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化。
3．能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。
教学重点：了解海洋工程。
教学方法：合作学习、多媒体展示教学过程：(一)课程导入：上节课我们欣赏了我国沿海风景，那么在漫长的海岸线上，还有什么呢？今天我们就来了解一下那些依海而建的建筑工程。
它们与海融为一体，和海一起构成亮丽的风景线。
让我们漫步海岸，祛痰徐海岸工程的秘密吧。
（二）教学内容：1、聚焦海岸工程：让学生探讨有哪些海岸工程？然后通过出示图片，介绍更多的海岸工程。
2、通过这些海岸工程给国家和当地的发展带来哪些变化？3、搜集世界各地的海岸工程资料，向学生介绍，让学生体会海岸工程的重要性，同时要提高学生爱护和保护海岸的意识。
教后札记：情系海洋走进海洋科学家教学目标：1．知道海洋科学家英雄事。
2．知道祖国神圣领土，不可分割。
3．了解更多海洋科学家，学习他们的精神。
教学重点：海洋科学家的英雄事迹。
教学方法：阅读、分析、讨论、归纳教学过程：一、情境导入：出示图片，或以相关动画片或电视剧导入，并通过提示语“为什么每年7月11日是中国的航海日？”引导学生初步认识郑和在中国乃至世界航海史上的地位。
二、扬帆启航：通过呈现图片及视频资料，使学生了解海洋科学家。
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蓝色的家园——海洋教育篇一年级
1.大量泥沙流入大海，使海水呈现黄色。
2.海滩上的沙子让太阳一照，金光闪闪的。
3.海水浴场的沙子又细又干净，来玩的人可多了。
4.鲸鱼不是鱼，海马是鱼。
5.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，有脊椎骨。
6.旗鱼是游泳冠军，飞鱼是跳远冠军。
7.鲸喷出高高的水柱，那是它在呼吸呢。
8.小海豹的毛厚厚的，冬天就不怕冷了。
9.海兽就是海洋里的哺乳动物。
它们的特点有：胎生、哺乳；体温恒定；用肺呼吸；身体
呈流线型。
10.蓝鲸是地球上最大、最重的动物。
11.宽吻海豚可聪明啦。
12.座头鲸是海洋里的“歌唱家”。
13.抹香鲸能潜到海平面以下2000米左右。
14.一角鲸有“海上独角兽”的美誉。
15.海獭会利用石头砸开海胆壳。
16.海象聚在一起睡觉。
17.从太空看到的地球是蓝色的，因为地球表面大部分被海水覆盖。
18.中国大陆濒临渤海、黄海、东海和南海。
19.海水又苦又咸，直接饮用海水对身体健康有害。
20.被海水打湿的衣服，干了以后会有白色的痕迹，因为海水中有盐。
21.世界上最咸的海——红海。
22.世界上最淡的海——波罗的海。
23.抓螃蟹时，拿螃蟹壳的两侧才不会被夹到。
24.如果手被螃蟹夹到，赶快把手和螃蟹放到水里，同时敲螃蟹的背。
25.螃蟹的身体有硬壳保护。
26.海龟在成长过程中面临很多危险，能平安长大的海龟数量很少。
27.金枪鱼成年后要返回出生地产卵。
28.须鲸夏季在两极海域觅食，冬季到温暖的海域生产。
29.海鸥随着季节的变化南北迁移。
30.贝壳做的标本在生活中很常见。
31.游泳前要做热身运动。
32.游泳时腿抽筋了，不要慌，先停止游泳仰面朝上。
33.600多年前，他7次远航，实现了一次航海史上的壮举，书写了一段中国人的海上传奇。
他就是中国明朝伟大的航海家——郑和。
34.海水里有盐，不同海域的海水味道有差别。
35.大海很大，地球是个蓝色水球。
36.我画美丽的大海：
多姿多彩的大海，美丽的海滩，鱼儿们在开运动会，人们在海滩上快乐地玩耍……快拿起小画笔，画一画自己心中美丽的大海吧！。