分子生物学实验课程教学大纲

分子生物学实验课程教学大纲

课程名称：分子生物学（Molecular Biology）

课程编号：1313072215

课程类别：专业课

总学时数：68实验时数：18

学分：3.5

开课单位：生命科学学院生物综合教研室

适用专业：生物技术

适用对象：本科（四年）

一、课程的性质、类型、目的和任务

分子生物学实验是生物技术专业一门必修的专业课，涵盖了分子与细胞生物学的许多内容，并与结构基因组学、功能基因组学、蛋白质组学、生物信息学、生物医学、分子病毒学、

分子免疫学等学科有着重要的联系。分子生物学实验课程教学以理论课教学为基础，理论与

实践相结合，加深对所学知识的理解，对实验仪器要求较高，因此开设本课程的目的是使学

生掌握分子生物学实验设备的操作方法，使学生更加牢固地掌握基础知识，更重要的是培养

学生的动手能力和科学研究能力，为学生学习生命科学中的其他相关课程作好基础准备。同

时也使学生具备分子生物学基本的实验技能，学会发现问题和解决问题的能力，为毕业后从

事生物学相关的科研和教学工作奠定基础。

本课程的任务是通过实验教学，使学生了解和初步掌握分子生物学实验技术的基本原理

和方法，教学内容包括植物基因组DNA的提取、琼脂糖凝胶电泳检测、PCR扩增目的基因

及聚丙烯酰胺凝胶电泳等。在实验内容和方法、技术上进行合理安排，力争让学生在有限的

课时中尽可能多地了解和掌握现代分子生物学基本理论和有关实验的基本方法和技术原理，并尽可能多地引进、介绍新的、先进的实验方法和技术，以开阔学生视野，提高学生的动手

能力和创造性思维能力，培养高素质的生命科学人才。

二、本课程与其它课程的联系与分工

学习和研究分子生物学的目的在于阐明生命活动的化学物质基础，并与其它学科配合，来揭示生命活动的本质和规律。《生物化学》、《细胞生物学》和《遗传学》是先修课程。

三、课程内容及教学基本要求

[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；

实验一植物基因组DNA的提取

植物基因组DNA的提取的目的及原理[1]；植物基因组DNA的提取的实验步骤及操作方

法[3]；

作业：提取的DNA呈褐色的原因及解决办法？

实验二琼脂糖凝胶电泳

琼脂糖凝胶电泳的原理及操作步骤[1]，琼脂糖电泳的实验方法[3]；

作业：琼脂糖凝胶电泳中电压如何设置？

实验三聚合式酶联反应（PCR）扩增目的基因

聚合式酶联反应（PCR）的基本原理、实验基本条件[2]；PCR反应条件的优化和注意事项和应用范围[1]；聚合式酶联反应（PCR）的实验技术[3]；

作业：PCR操作防止污染，有哪些注意事项？

实验四聚丙烯酰胺凝胶电泳

聚丙烯酰胺凝胶电泳的基本原理[1]；聚丙烯酰胺凝胶电泳操作步骤和实验方法[3]作业：预电泳的作用是什么？

四、实验方式与要求

1．实验前，要求学生预习实验内容，掌握实验目的及设计思路，了解实验步骤。

2．学生要认真观察实验现象，实事求是地记录实验数据和结果，经过积极的思考后，书写实验报告，报告内容简明扼要，结果翔实，并且分析实验中的一些现象。

3．实验过程中要遵守实验规章制度，爱护实验财产和仪器设备，保持实验室卫生。

五、进程安排表

六、实验课程考核方法及要求

1．考核方式：考试；

2．考核方法：操作＋实验报告＋笔试结合；

3．成绩评定：

本课程采用平时考核，期末笔试，综合评定学生成绩。

每项实验，预习报告占20%，实际操作40%，实验报告40%。

实验成绩=10

总评成绩＝实验成绩×80%+期末笔试×20％

按优、良、中、及格、不及格五级分制记分。

4．考核要求：

学生实验前应进行预习，完成预习报告；认真参加每次实验全过程，并认真完成每一份实验报告；通过实验熟悉观赏植物组织培养基本技术操作。

七、实验教材（指导书）及参考书（资料）

教材（指导书）：

《生物学综合实验（下册）》.李秀霞主编.东北大学出版社，2013年参考书（资料）目录：

1.《分子生物学》.陈启民主编.南开大学出版社，2001

2.《分子生物学(第二版)》.阎隆飞主编.北京农业大学出版社，1997

3.《分子遗传学》.张玉静主编.科学出版社，2000

4《基础分子生物学教程》.赵亚华主编。科学出版社，2006.

5.《基因工程原理》.吴乃虎主编.科学出版社，1998