羽毛球课程标准

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2024年羽毛球课程标准教案10

2024年羽毛球课程标准教案10一、教学内容本节课选自《羽毛球课程标准》第四章“发球与接发球技巧”，详细内容包括正面发球、反面发球、正手接发球和反手接发球的基本技巧及训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球正、反面发球和正、反手接发球的基本技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：发球和接发球的动作要领，尤其是手腕力量的运用。

教学重点：正面发球、反面发球、正手接发球和反手接发球的技巧。

四、教具与学具准备羽毛球拍、羽毛球、发球机、测量尺、标记带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用发球机进行羽毛球发球演示，让学生观察并讨论发球动作的特点。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）正面发球：站位、握拍、挥拍、击球要点。

（2）反面发球：与正面发球的区别，动作要领。

（3）正手接发球：站位、握拍、挥拍、接球要点。

（4）反手接发球：与正手接发球的区别，动作要领。

3. 练习与指导（20分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导。

（2）针对学生存在的问题，进行个别指导。

4. 例题讲解（15分钟）以正面发球为例，讲解动作要领，并进行示范。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面发球、反面发球、正手接发球和反手接发球练习。

六、板书设计1. 发球技巧：正面发球：站位、握拍、挥拍、击球反面发球：站位、握拍、挥拍、击球2. 接发球技巧：正手接发球：站位、握拍、挥拍、接球反手接发球：站位、握拍、挥拍、接球七、作业设计1. 作业题目：（1）正面发球、反面发球各50个。

（2）正手接发球、反手接发球各30个。

2. 答案：完成作业后，学生需将练习结果拍照或视频，以便教师检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织羽毛球比赛，提高学生的实战能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 练习与指导4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、调动学习积极性的关键环节。

《羽毛球》选修课程标准

《羽毛球》校本选修课程标准适用专业：XXXX执笔人: XXX制订时间：XXXX《羽毛球》校本选修课程标准1．前言1.1课程的性质羽毛球运动是体育学科的一门分支学科，又是公共必修课的一门选项课程，其目的是培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，通过合理和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素质；并使之很好地运用其进行终身体育锻炼；是促进身心和谐发展、思想品德、文化科学、生活与体育技能教育；是实施素质教育培养全面发展人才的重要途径，是学校体育课程体系的重要组成部分。

1.2设计思路1 、实施健康教育加强羽毛球竞技比赛开展，注重娱乐、健身，提倡快乐教学，降低强度，为学生终身体育锻炼打下基础。

2 、课内外一体化教学管理增加羽毛球课外体育锻炼时间（早操、课外体育锻炼、竞赛及业余训练等），减轻正常课内的学习压力，课内、课外同样要求，都有相应的独立评价，真正实现课内外一体化教学。

3 、羽毛球开放式、探究式教学将过去的 "如何教会学生的思路"转变成为"指导和帮助学生自学探究的观念"，采用开放式、探究式教学，分解教学法与完整教学法相结合，示范法、观摩法与模仿法相结合、无球练习与多球练习相结合、分组练习法与纠错法相结合的方式进行课堂教学，学生应能独立完成教学大纲规定的内容，并具备在课外进行自主练习的能力。

4、羽毛球目标加过程管理羽毛球课程，全面实行学分管理，课内、课外都有独立学分。

羽毛球目标管理就是指对体育合格标准、羽毛球课程考核标准等实行目标控制。

羽毛球过程管理是指对学生的羽毛球课外锻炼的全过程和学生体质健康状况实行监控。

2．课程目标1、知识类目标初步掌握羽毛球运动的基本技术和相关理论，使学生能依照教师传授的训练方法和手段，在课余时间积极参与这项运动，培养学生树立终身体育观念。

2、技能类目标掌握羽毛球运动的基本方法与技能，科学地从事羽毛球运动，有效地预防和处置羽毛球运动损伤。

2024年羽毛球教学计划及标准教案详解

2024年羽毛球教学计划及标准教案详解一、教学内容本节课主要围绕羽毛球基本技术和战术展开，涉及教材第二章“羽毛球基本技术”和第三章“羽毛球基本战术”。

具体内容包括：握拍方法、发球技术、接发球技术、挑球技术、扣杀技术、防守技术及相应战术应用。

二、教学目标1. 掌握正确握拍方法，提高握拍稳定性；2. 学会基本发球和接发球技术，提高球准确性和速度；3. 熟练运用挑球、扣杀、防守等技术，提高比赛中应变能力；4. 解羽毛球基本战术，培养战术意识。

三、教学难点与重点教学难点：握拍方法、发球技术、战术应用。

教学重点：握拍稳定性、球准确性和速度、技术动作连贯性。

四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、多媒体设备；2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单热身活动，提醒学生注意运动安全；通过观看教学视频，引导学生解本节课教学内容。

2. 握拍方法讲解与示范（10分钟）介绍正确握拍方法，强调握拍稳定性；示范握拍动作，指导学生跟随练习。

3. 发球技术讲解与示范（10分钟）讲解发球动作要领，强调球准确性和速度；示范发球动作，指导学生跟随练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性例题，讲解发球技术在实际比赛中应用；示范例题解答过程，引导学生思考。

5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行发球和接发球练习，纠正动作不规范地方；进行挑球、扣杀、防守等技术练习，提高学生应变能力。

6. 战术讲解与示范（10分钟）介绍羽毛球基本战术，培养学生战术意识；示范战术应用，指导学生进行实践。

布置作业。

六、板书设计1. 握拍方法；2. 发球技术；3. 羽毛球基本战术；4. 例题解答。

七、作业设计握拍方法对发球和接发球技术影响；在比赛中，如何运用基本战术提高自己竞争力？2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生握拍稳定性和发球准确性有待提高，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：鼓励学生观看羽毛球比赛，学习优秀选手技术和战术，提高自己实战能力。

本学期羽毛球教学大纲

本学期羽毛球教学大纲
一、课程目标
本学期羽毛球教学的主要目标是培养学生基本的羽毛球技能和战术意识，提高他们的身体素质和协调能力。

通过系统的训练，使学生能够掌握羽毛球的基本规则和技术要领，以及培养他们的团队合作精神和竞争意识。

二、教学内容
1. 羽毛球基本知识
- 了解羽毛球的起源和发展历史
- 掌握羽毛球的比赛规则和计分方法
- 了解羽毛球场地和装备的基本要求
2. 羽毛球基本技术
- 研究正确的握拍姿势和站位
- 掌握羽毛球的基本击球技术，包括正手发球、正手高远球、反手发球、反手高远球等
- 研究羽毛球的基本接杀技术，包括正手接杀、反手接杀等
- 研究羽毛球的基本挡拍技术，包括正手挡拍、反手挡拍等
3. 羽毛球战术训练
- 研究单打和双打的基本战术要领
- 掌握羽毛球比赛中的进攻和防守策略
- 培养团队合作意识，研究双打配合技巧
4. 身体素质和协调能力训练
- 进行羽毛球相关的身体素质训练，包括力量、速度、耐力等方面的提高
- 开展羽毛球技术与协调能力的练，提高学生的反应速度和灵活性
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、示范演示、练指导和比赛实践等。

教师将根据学生的实际水平和需求，灵活调整教学内容和方法，保证教学的有效性和趣味性。

四、考核方式
学生的羽毛球成绩将通过平时表现、技术考核和比赛成绩等综合评定。

具体考核方式将在课程开始后由教师向学生明确并公布。

以上为本学期羽毛球教学大纲的基本内容，希望学生们能够积极参与，努力研究，达到预期的教学目标。

祝大家在羽毛球课程中取得进步和享受运动的乐趣！。

羽毛球课程标准

《羽毛球》课程标准一、课程概述公共体育课是面向非体育专业的本科和专科一、二年级学生，以身体练习为主要手段，通过合理、科学的体育教育过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。

公共体育课是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育课程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。

二、课程目标教育部高校体育课程指导纲要确定了公共体育课的课程目标，分为基本目标和发展目标：（一）基本目标基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。

运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动场创伤的处置方法。

身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。

心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度和树立健康向上的自信心，运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系；形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。

（二）发展目标发展目标是针对部分学生学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。

运动参与目标：形成良好的体育锻炼习惯，能独立制定是用于自身需要的健康运动处方；具有较高的体育文化素养和观赏水平。

运动技能目标：积极提高运动技术水平，发展自己的运动才能，在某个运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。

《羽毛球》课程标准

《羽毛球》课程标准一、课程目标本课程目标旨在通过系统的教学，使学生掌握羽毛球的基本知识和技能，提高羽毛球运动能力，培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，增强学生的身体素质和心理素质，促进学生全面发展。

二、教学内容1. 羽毛球基本技术：包括握拍、发球、接发球、击球、防守、进攻等技术。

2. 羽毛球战术：包括个人战术和团队战术，如控制与反控制、进攻与防守等。

3. 羽毛球规则与裁判法：了解羽毛球比赛的规则和裁判法，能够进行简单的比赛组织。

4. 羽毛球比赛欣赏：了解羽毛球比赛的观赏要点，能够欣赏高水平比赛。

5. 羽毛球体能训练：进行适当的体能训练，提高身体素质和耐力。

6. 羽毛球损伤预防与处理：了解羽毛球运动中常见的损伤及其预防方法，能够进行简单的损伤处理。

三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：通过理论教学使学生掌握羽毛球基本知识和规则，通过实践教学使学生掌握技术、战术和体能训练。

2. 分层次教学：根据学生的基础和水平，将学生分为不同层次进行教学，以满足不同学生的需求。

3. 小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。

5. 比赛和竞赛活动：组织比赛和竞赛活动，提高学生的竞技水平和组织能力。

四、考核与评价1. 考核内容：包括技术评定、比赛成绩、理论考试等方面。

2. 考核标准：根据学生的表现和进步情况进行评价，注重过程评价。

3. 评价方式：采用教师评价与学生自评、互评相结合的方式，更加客观公正。

五、课程资源与环境1. 场地设施：提供足够的羽毛球场地设施，保证教学的顺利进行。

2. 器材设备：提供高质量的羽毛球拍、球鞋、球服等器材设备，满足学生的需求。

3. 教材与参考资料：提供相关的教材和参考资料，帮助学生更好地掌握知识。

4. 师资力量：教师需要具备较高的羽毛球水平和教学经验，能够为学生提供高质量的教学。

5. 教学环境：保证教学环境的安全和整洁，为学生提供良好的学习氛围。

(新版)羽毛球课程大纲

(新版)羽毛球课程大纲1. 引言本羽毛球课程大纲旨在为学员提供一个全面的羽毛球技能提升计划。

通过系统的训练，学员可以掌握羽毛球的基本技巧、战术理解以及比赛策略。

本课程适合所有年龄和水平的学员，从初学者到有一定基础的球员均可受益。

2. 课程目标- 掌握羽毛球的基本技巧，包括发球、接发球、正手和反手挥拍、跳跃和步伐移动。

- 学习基本的战术理解和比赛策略，提高比赛中的竞争力。

- 培养良好的体能和耐力，提高羽毛球专项身体素质。

- 培养团队合作精神和比赛心理素质。

3. 课程内容3.1 技术训练- 发球技术：正手和反手发球，包括短球和长球。

- 接发球技术：正手和反手接发球，包括平抽、挑球和网前技术。

- 正手和反手挥拍技术：正确的握拍方法和挥拍动作，包括杀球、吊球和底线球。

- 跳跃和步伐移动：双脚起跳杀球、吊球和步伐移动训练。

3.2 战术训练- 单打战术：进攻、防守和控制场地的策略。

- 双打战术：配对和配合的策略，包括前场和后场的分工。

- 比赛策略：比赛中的心理战术和对手分析。

3.3 体能训练- 羽毛球专项身体素质训练：速度、力量、耐力和灵活性。

- 有氧和无氧运动训练：跑步、跳绳和力量训练。

3.4 心理素质培养- 团队合作精神：培养学员之间的默契和协作能力。

- 比赛心理素质：提高学员在比赛中的自信心和应对压力的能力。

4. 课程安排- 每周两次课程，每次课程时长为2小时。

- 课程内容包括技术训练、战术训练、体能训练和心理素质培养。

- 每学期进行一次考核，评估学员的学习进展和水平。

5. 教学方法- 示范和讲解：教练示范正确的技术动作，并进行详细讲解。

- 小组练习：学员分组进行技术练习和比赛。

- 个别指导：教练针对每个学员的技术和战术进行个别指导。

6. 考核评估- 每学期进行一次考核，包括技术测试和比赛。

- 评估学员的技术水平、战术理解和比赛表现。

- 根据考核结果，对优秀学员给予奖励和表彰。

7. 课程教师- 教练：具有丰富教学经验和专业水平的羽毛球教练。

《羽毛球》课程标准

羽毛球课程标准课程编码：课程类别：适用专业：授课单位：学时：编写执笔人：学分：审定负责人：1、课程定位和课程设计（同总课程定位和课程设计）2、课程目标2.1体能目标要求学生经常进行健身跑，以达到体能基本要求。

男生要通过每学年《国家学生体质健康标准》测试中1000米的达标标准，女生要通过每学年《国家学生体质健康标准》测试中800米的达标标准。

2.2羽毛球球运动技能养成目标通过羽毛球球课程，使学生养成自觉参与锻炼的行为习惯，掌握科学的体育锻炼方式方法，全面发展身体素质，形成健康的心理品质，表现出良好的人格特征，积极的竞争意识与团队合作态度。

2.2.1应知目标：了解羽毛球运动的基本知识；运动特点；锻炼价值；树立正确的健康观。

了解羽毛球运动竞赛规则与裁判、竞赛组织方法。

理解羽毛球运动技术、战术；实际运用的方法；发展身体素质的手段。

了解与运动有关的损伤产生原因及保健知识。

2.2.2应会目标：能根据掌握的基本知识，制订简便的运动处方。

熟悉羽毛球运动规则与裁判方法并能组织简单的基层比赛。

具有一定的体育欣赏能力。

较熟练掌握羽毛球运动的基本技术，能在运动实践中运用，并形成自学锻炼的习惯与能力。

掌握发展羽毛球专项素质的手段与运用；能利用体育锻炼调节与改善自身心理状态，正确处理运动损伤。

2.3职业需求发展目标结合学院教育特征与各专业人才培养目标，针对职业岗位标准，依据“必需，够用”的原则，利用体育的手段，来提升学生的身体素质与体能水平，提升职业素养，达到发展学生职业能力与职业素养的目的。

2.3.1应知目标依据专业培养规划，了解本职业岗位群身体生理、心理负荷特征。

了解常见职业性疾病的成因与预防知识。

了解增进职业体能和职业素质素养的锻炼方法和途径，了解体育文化与职业素质提升的关系．2.3.2应会目标能正确理解岗位体能要求，学会利用体育锻炼的方法来预防与纠正职业性疾病的方法，掌握和提高应对本专业岗位群所需体能的体育锻炼方法。

羽毛球课程教学大纲

羽毛球课程教学大纲介绍：本文是针对羽毛球课程的教学大纲。

以下是羽毛球课程教学大纲的具体内容和安排。

第一部分：课程目标和导入（约300字）课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握羽毛球的基本技术和战术知识，提升羽毛球水平。

导入：在开课之初，将通过羽毛球的历史、规则和基本知识的介绍来激发学生的兴趣，并了解学生关于羽毛球的基本了解程度。

第二部分：基础技术训练（约500字）2.1 打法姿势：包括站姿、握拍方式、眼睛注视点等基本要点。

2.2 发长球：学生将学会正确挥拍的动作和技巧，控制球的飞行轨迹和速度。

2.3 接发球：注重接球的姿势和移动，以及正确的球拍击球动作。

2.4 传球：学生将学会传球的技巧，包括正手传球和反手传球。

2.5 上网截击：教导学生如何准确掌握上网截击的技术和时机选择。

第三部分：战术训练（约500字）3.1 单打战术：介绍单打的攻防技巧，包括如何利用角度、速度和落点变化来击败对手。

3.2 双打战术：教导学生双打的配合技巧和策略，包括界定自己的位置、利用对手弱点等。

3.3 对局战术：学习对局中的实战技巧，包括进攻、防守、变化等要素。

第四部分：比赛与评价（约300字）4.1 模拟比赛：通过模拟比赛，提高学生的应变能力和心理素质。

4.2 实际比赛：安排比赛来检验学生所学技术和战术的应用能力。

4.3 评价方式：采用定期考试和日常表现相结合的方式对学生进行综合评价，鼓励他们持续学习和进步。

结语（约100字）通过本羽毛球课程的教学大纲，学生将全面掌握羽毛球的基本技术和战术知识，并提升个人水平。

希望学生们在这门课程中能够培养出良好的羽毛球兴趣，享受运动的乐趣。

羽毛球课程标准

羽毛球课程标准一、课程基本信息课程代码：0901201 适用专业：体育教育专业学时数：36 学分：2先修课程：后续课程：二、课程性质为了配合《全民健身计划纲要》的实施和培养优秀的体育工作者，使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。

较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。

能够从中学实际出发，组织羽毛球基础教学，并且能够达到会讲、会做的能力三、课程教学目标1、使学生学习和掌握羽毛球运动的基本知识、技术、战术和步法。

2、学习羽毛球技、战术的基本理论知识，掌握单、双打的技、战术、并提高实战能力。

3、使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。

4、较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。

5、能够从中小学实际出发，组织羽毛球基础教学，并且能够达到会讲、会做的能力。

6、初步具有组织羽毛球竞赛，裁判工作和管理场地的能力。

四、课程设置与设计思路（一）、最初教学使学生基本掌握握拍、高远球、发球、步法、吊球、后场杀球、放网前球。

教师采用多样的教学方法，使技术动作由易到难，由原地到移动，循序渐进，逐步提高。

并根据学生原有技术、素质的不同，区别对待，因材施教，促进学生技术的掌握和应用。

（二）、提高教学以提高技术动作质量和战术组合教学为主，其中以网前技术及一对一单打战术为教学重点内容。

在一对一的前后场技术练习中，使学生能熟练地运用技战术，结合教学比赛，不断提高每个学生的动作质量、战术意识和独立作战的思想品质。

培养学生的裁判能力和组织竞赛能力。

（三）、根据羽毛球运动特点，进行多样的专项身体素质练习，全面发展学生的身体素质，促进专项技术的提高。

（四）、理论课教学应重点讲授羽毛球运动的知识，技、战术分析，竞赛裁判法和竞赛组织编排，加强学生对羽毛球运动的理解，在教法上体现创新性，要提倡运用音像教学，多媒体教学等现代化教学手段，调动学生的积极性，趣味性，提高课堂教学质量。

羽毛球课程标准

羽毛球课程标准课程内容简介：羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目。

动作易掌握，器材简便，充满乐趣，深受学生的喜爱。

羽毛球运动能有效发展灵活性、协调性、力量、耐力等身体素质；对培养勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质具有良好的作用。

本课程以羽毛球运动中的发球、击球、移动步法、裁判法以及基本理论知识为主要教材。

通过教学使学生掌握较为系统的羽毛球基本技术、技能和理论知识，培养对羽毛球运动的兴趣和爱好，并以此为锻炼身体的手段，为终身体育奠定基础。

第一部分：理论教学部分一、说明（一）课程的性质、目的及任务1、课程的性质、目的羽毛球运动是一项既高雅，又有活力，集竞技和娱乐于一身的体育运动项目，在广大学生和群众中广为流行。

理论教学是技战术学习的先导，是羽毛球专项课的一个重要组成部分。

本部分主要讲授羽毛球运动的起源与发展，羽毛球技、战术分析，羽毛球竞赛规则与裁判法，引导学生运用所学知识锻炼身体，增强体质。

2、课程任务（1）培养小学生树立“健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，在体育学习中培养运动兴趣，养成运动习惯。

（2）帮助学生掌握羽毛球基本技术、战术、竞赛规则与裁判法，学会必要的健身手段与方法，养成自觉健身习惯，为终身体育打下坚实的基础。

（3）提高学生的欣赏水平、组织能力等综合素质，培养勇于竞争、顽强拼搏的意志品质，促进身心协同发展，促进素质教育实施。

（二）课程教学与教改基本要求根据我校教学计划，紧扣本课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。

二、课程内容与课时分配（一）教学时数分配表（三）教学内容1、基础理论（1）体育与健康的关系；（2）体育锻炼的原则、内容与方法；（3）运动损伤产生的原因、预防与处理；（4）运动疲劳的产生与消除。

2、专项理论（1）羽毛球运动的起源与发展；（2）羽毛球运动的基本技术和战术；（3）羽毛球运动的规则与裁判法；（4）羽毛球运动竞赛的组织与实施。

羽毛球课程标准

羽毛球课程标准羽毛球课程标准1：课程概述1.1 目标：培养学生对羽毛球的兴趣，提高其羽毛球技能水平，促进身体健康发展。

1.2 适用对象：适用于所有年龄段的学生，包括初级、中级和高级水平的学员。

2：课程内容2.1 热身运动- 跑步和拉伸- 推手臂、握拍和踢腿等准备活动。

2.2 基础技术训练2.2.1 握拍技术- 高抓和低抓握拍法- 握拍力度和灵活性练习- 正确击球时手臂姿势的练习。

2.2.2 运动基本功- 保持身体平衡和重心移动的练习- 步法和冲刺练习- 运用小步走、大步走和跳跃等基本移动方式的练习。

2.2.3 击球技术- 正确挥拍、击球的技术要点- 正确发力、击球高度和击球方向的练习- 正确应对不同击球方式的练习，比如正手击球和反手击球。

2.3 战术应用2.3.1 单打战术- 前场和后场的单打技巧- 攻防转换的战术技巧- 个人应对对手战术的练习。

2.3.2 双打战术- 正确的双打位置和分工- 团队配合和协作技巧- 快速反应和战术变化的练习。

2.4 比赛技巧- 针对比赛的心理准备和集中力训练- 比赛中的应对策略和调整技巧- 战胜压力和保持冷静的练习。

3：课程安排- 每节课时长：60分钟- 建议课程周期：12周- 每周课程频率：2次附件：1：技术示范视频2：个人训练计划法律名词及注释：1：著作权：法律规定的知识产权，指对创作的原创作品享有的权利。

2：侵权：未经著作权人允许，擅自使用其享有的著作权，侵犯著作权人的合法权益。

羽毛球课程标准

羽毛球课程标准羽毛球课程标准一、课程基本信息课程代码：0901201 适用专业：体育教育专业学时数：36 学分：2先修课程：后续课程：二、课程性质为了配合《全民健身计划纲要》的实施和培养优秀的体育工作者，使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。

较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。

2、学习羽毛球技、战术的基本理论知识，掌握单、双打的技、战术、并提高实战能力。

3、使学生了解羽毛球运动的规律和特点，以及在中学体育教学中的地位和作用。

4、较全面系统地掌握羽毛球运动的基本理论，基本技术和基本战术。

5、能够从中小学实际出发，组织羽毛球基础教学，并且能够达到会讲、会做的能力。

6、初步具有组织羽毛球竞赛，裁判工作和管理场地的能力。

四、课程设置与设计思路（一）、最初教学使学生基本掌握握拍、高远球、发球、步法、吊球、后场杀球、放网前球。

教师采用多样的教学方法，使技术动作由易到难，由原地到移动，循序渐进，逐步提高。

并根据学生原有技术、素质的不同，区别对待，因材施教，促进学生技术的掌握和应用。

（二）、提高教学以提高技术动作质量和战术组合教学为主，其中以网前技术及一对一单打战术为教学重点内容。

在一对一的前后场技术练习中，使学生能熟练地运用技战术，结合教学比赛，不断提高每个学生的动作质量、战术意识和独立作战的思想品质。

培养学生的裁判能力和组织竞赛能力。

（三）、根据羽毛球运动特点，进行多样的专项身体素质练习，全面发展学生的身体素质，促进专项技术的提高。

羽毛球课程标准

《羽毛球》课程标准【课程简介】羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。

由于趣味性强，锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受大学生的喜爱。

本课程主要教授羽毛球的发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术和规则裁判法，并培养学生学习的主动性、创造性和终身体育思想。

【课程目标】1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际出发，以学生为主体，努力创建教学新模式新情景，通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。

2、让学生初步掌握羽毛球基本技术、技能，了解羽毛球运动相关知识及发展概况。

3、通过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析问题的能力，以及合作学习、主动探究的能力。

4、通过教学，培养学生积极向上的精神风貌，乐于助人、相互帮助的学习习惯。

【课程内容】【课程实施】1、结合我校实际情况，羽毛球校本课由学生自由选报2、我们一般先采用集中教学，然后进行分时练习的方法, 实行理论和实践相结合，取得良好的教学效果。

3、教学中应以学生为主体，通过身边或国内的羽毛球巨星调动激发学生的积极性。

4、学生自购器材，建议学校可以提供。

【课程评价】1、评价内容（一）、学生对羽毛球运动的兴趣程度。

）、学生对羽毛球运动技能的掌握。

（三）、学生间人际交往状态的改善程度。

（四）、学生获得的成就感。

2、评价形式（一）、学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。

（二）、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

（三）、学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式；也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。

（四）、学生评价：学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价。

3.考核内容、评分方法及评分标准（一）内容1.平时成绩（占30% : 2、冬季长跑（占20% 3.（1）发高远球10个（占20% ；（2）击高远球10次（占30%（二）技术评分标准(1)优秀：命中8个以上，动作正确、规范，击球连贯、身体各部位协调、灵活26-30良好：命中6—7个，动作较正确、规范，身体各部位较为协调23—25分及格：命中5个，动作有连续性、较慢，身体各部位协调稍差18 —22分不及格：命中4个以下，身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确17分以下(2)击高远球：30分优秀：命中8个以上，动作正确、规范,击球连贯、身体各部位协调、灵敏30分良好：命中6—7个，动作较正确、规范，身体各部位23—25分及格：命中5个，动作有连续性、较慢，身体各部位协调稍差18 —22分不及格：命中4个以下，身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确1分以下3.学习态度：满分30分(1)课堂表现10分。