三年级上册语文阅读训练题集
三年级上册语文阅读与理解专项训练(15篇)
三年级上册语文阅读与理解专项训练(15篇)三年级上册语文阅读与理解专项训练（15篇）一、阅读下文，回答问题。
小院的景色小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜（）茄子（）西红柿（）还种着绿油油的青菜（）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1．填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。
其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
2．读句子，想想带点词的意义，给符合的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
（）②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（）③葡萄成熟了，很可爱。
（）3．写出下面词语的反义词宏伟——（____）热闹——（____）4．还是子写词语。
绿油油___________ ____________漂漂亮亮__________ ___________5．用“”画出打比方的句子。
6．给文中（）的地方加上标点。
7．文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于（_____）类。
二、阅读语段。
完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，脆弱的工具！”铁罐说，带着更加________的神情。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛工具的，并不是来相互碰撞的。
小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练
小学三年级语文上册课外阅读专项专题训练1.阅读下文，回答问题争吵一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。
一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。
”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。
争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。
就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。
而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。
（1）组词。
应yīng______yìng______倒dǎo______dào______担dān______dàn______（2）根据短文填空。
两只啄木鸟辩论，一只啄木鸟以为______，另一只啄木鸟以为______，结果______。
（3）这则寓言告诉我们什么道理？2.课文片段，完成练。
有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身于给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
（1）一个“骑”字，（）（2）“呵，我多伟大！”这一句（）（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）（4）下列诗句各表现了XXX的什么精神？①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着公开的火烧。
3.阅读下文，回覆问题春季的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春季的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了僻静的小池，声音是那样婉转、动听。
春季的雨是颜料：染绿了小草和XXX，抹红了野花和山果。
春季的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
（1）选文一共有______个天然段。
（2）找出文中表示声音的词语。
（3）短文中说春天的雨是______、______和______。
（4）请你写一句话来赞美春天的雨。
4.阅读上面的门票信息，完成操演。
【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。
统编版三年级语文上册课内阅读理解练习题13篇(带答案)
统编版三年级课内阅读理解练习题（带答案）一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1. 本诗的作者是代诗人。
2. 理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于： 3. 古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A. 初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1. 这首诗的作者是代诗人。
2. 理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺： 3. “潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4. 古诗后两句的意思是：二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2. 读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3. 我能写出这段课文提到的那些小动物。
4. 我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1. 写出下列词语的反义词。
矮小——（）讨厌——（）俯视——（）忧伤——（）2. 白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝间，婉转地歌唱，非常。
三年级上册语文阅读理解训练题(附答案)
三年级上册语文阅读理解训练题（附答案）学校：班级：姓名：一、阅读课外文章，回答问题。
去年的树一只鸟儿和一棵树是好朋友。
鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌；树呢，也天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说：“好吧，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。
原野上、森林里的雪都融化了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友——树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树（）到什么地方去了呢（）”鸟儿问树根（）树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。
她问大门：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
”鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。
可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。
”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、选择恰当的标点。
“站在这儿的那棵树（）到什么地方去了呢（）”鸟儿问树根（）A．，B．。
C．！D．？2、选出下面词语的反义词。
寒冷—（）离开—（）A．团聚 B．温暖3、选出下面句中破折号的作用。
（1）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
（）（2）门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？（）A．解释说明 B．声音延长二、阅读文章,回答问题阅读下面文段，完成练习。
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
统编版三年级语文上册课外阅读训练题(附答案)10篇
1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
【10篇】新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新版部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”（1）关注有新鲜感的词语，学会联系上下文理解下面的词语。
照例：________（2）关注有新鲜感的词语，可以从中体会到人物的品质。
文中“壮着胆子”表现了孙中山的________品质。
（3）朗读文中画横线的句子时，重音应该读在哪个词上？写出来。
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
________（4）“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这句话的意思是（）A. 这样糊里糊涂地背，有用！B. 这样糊里糊涂地背，没有用！【答案】（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【解析】【分析】（1）多种方法理解词语的意思。
①阅读时不理解的词语，可以查字典解决。
②通过联系上下文可以明白。
（2）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。
朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。
如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）按照惯例，按照常情。
（2）勤学好问，为了学习，不怕挨打（3）一点儿（4）B【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
语文版三年级上册语文理解阅读专项训练(12篇)
语文版三年级上册语文理解阅读专项训练（12篇）一、阅读短文，回答问题。
燕子来时我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。
看到燕子，就看到了春天和希望，看到了播种和耕耘。
因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。
当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾（zhōu jiū）的燕语吸引住了。
我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的尾巴。
它那一双眼睛像宝石一样闪闪发亮，让人不忍惊扰它。
当我抬头向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观景象，深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。
凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，如离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。
燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。
”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。
小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意。
近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
1．短文第__自然段写明“我”从小对燕子情有独钟的原因。
2．第2自然段画“”的句子是对燕子____的描写，描写燕子颜色的词语有：____、____。
3．“燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。
”这是因为________________。
4．将描写“群燕舞空”景象的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
【10篇】新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】新版部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（1）按课文内容在文中横线上填空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更________了。
秋风吹来，落叶在林间________。
这时候，森林向人们献出了酸甜________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等________药材。
（2）读了这段话，我知道了小兴安岭是一座________，因为________。
【答案】（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材【解析】【分析】（1）本题考查对课文内容的理解和掌握，结合课文内容，写出对应的词语即可，注意重点字词的写法。
（2）理解课文内容，结合对课文内容的理解，进行填空。
故答案为：（1）苍翠；飞舞；可口；又香又脆；鲜嫩；名贵；（2）巨大的宝库；它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
【点评】解答本题，要熟练理解课文内容，在理解的基础上进行背诵，结合课文内容进行填空。
2．读文段，回答问题。
幼儿园孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的，有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的，有把豆子用围裙包着捏碎吃的。
有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口东西也不吃了。
（选自《爱的教育》，有删改）（1）这段话是围绕哪一句来写的？请画上横线。
（2）孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。
（3）这段话的结构方式是（）A. 总一分。
B. 总一分一总。
C. 分一总。
三年级上册语文阅读理解同步专项练习题
三年级上册语文阅读理解同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文，回答问题。
（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。
句子：______________________________________________体会：______________________________________________2. 课外阅读。
小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。
小学三年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
小学三年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、阅读并答题。
（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。
2．用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。
从这些句子中，我感受到了_________________________。
3．选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同学的说法是否正确。
（1)陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。
________（2)沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。
________（3）王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。
________（4）李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
________4．你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。
__________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
海滨夏夜夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。
每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
2024年语文版三年级上册语文阅读理解专项习题
2024年语文版三年级上册语文阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。
眼球的周围还镶嵌．（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。
有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。
它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□它就吓得扑闪躲藏．（zàng cáng）□翅膀拍打在笼子上□发出□啪啪□的响声□喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗．（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。
洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。
有时还用它尖尖的小嘴梳．（shūshuō）理羽毛。
日子一长，鸽子就和我熟了。
渐渐地，鸽子成了我的好朋友。
我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。
有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。
它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
2．在第3自然段的“□”里标上标点符号。
3．用“”画出描写和平鸽外貌的句子。
4．作者由和平鸽联想到什么？______________________________________5．“我”为什么喜欢鸽子？_____________________________________2. 阅读下文，回答问题。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
三年级语文上册阅读理解练习(15篇)
三年级语文上册阅读理解练习（15篇）一、课外阅读。
五花山春天的山是绿色的, 那绿色淡淡的, 许多树叶刚冒出芽来, 还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的, 那绿色浓浓的, 一片片树叶, 不管是大的还是小的, 都像被绿油彩涂过, 连雨点落上去, 都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜, 有的树林变成了金黄色, 好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色, 远远望去, 就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色, 风一吹, 树林跳起舞来, 就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红, 跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜, 针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄, 一片火红, 一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字, 叫“五花山”。
1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山, 重点写了______季的山的景色。
2. 秋天的山有______、______、______等颜色。
3. 用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
4. 这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
5. 用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
_____________________________二、阅读短文, 回答问题。
迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。
他在少年时代, 曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘, 没有被录用。
后来, 他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天, 当他（象像）往常一样在车库工作的时候, 忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里, 拿了一些面包屑给它吃。
渐渐地, 彼此混得很熟。
有时候, 那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上, 并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心, 他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠美美地饱餐, 他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看, 直到老鼠跑走为（至止）。
不久, 他失业了。
正当他穷困潦倒的时候, 突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。
我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
统编版三年级语文上册课外阅读训练题(附答案)7篇
1 观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东 ft 走去。
我走得很快，不久，便爬上了ft顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
三年级语文上册阅读题及答案(共7篇)
三年级上册阅读题一、（）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：（3分）2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。
（3分）3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（12分）4、短文的主要意思是（）（2分）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
（7分）词：（至少写三个）句：（至少写二句）二、齐白石齐白石爷爷是世界著名的大画家。
他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
最新部编三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案三年级语文课外阅读训练题课外阅读（一）掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”1．用“______”画出这篇短文的中心句。
2．“话没说完，就沉没了”指的是___________________________3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )。
(多项选择)A．捕捉老鼠B．河边捉鱼C．掉进泥坑D．掉进池塘里 E．掉进河里 F．被主人打4．这个故事告诉我们( )A．要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B．要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：1.有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2.还没有说完，猫就被淹死了 3.ABCE 4.A课外阅读(二)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
部编版小学三年级语文上册阅读专项训练习题50道(含答案)
部编版小学三年级语文上册阅读专项训练习题50道（含答案）1.品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子．．．．站起来……（1）“糊里糊涂”的近义词是（ ）。
A.清清楚楚B.一知半解（2）联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个________的人。
（3）学问往往是打开知识之门的钥匙。
下列没有说明这一观点的选项是（ ）。
A.敏而好学，不耻下问。
——孔子B.读书子问，一问不得，不妨再三问。
——郑燮C.温故而知新，可以为师矣。
——孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克2.重点段落品析。
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）在语段中找出一组近义词,用横线画出来。
（2）用“就是……也……”写一句话。
3.课内阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（1）选文共有________个自然段，其中阅读文段________和________要用悲伤的语句，阅读文段________和________要用喜悦的语气。
（2）文中画线句子中“放假了”指的是________。
（3）最后一段描写的是________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（4）作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？4.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
小学三年级上册语文阅读理解专项练习题及答案
小学三年级上册语文阅读理解专项练习题及答案一、课外类文阅读。
启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留流）露出怜悯的目光。
因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。
工作完毕，油漆匠取出_____（账帐）单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。
她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。
_____减去那一部分，_____他使我不_____（在再）把工作看得太苦！”油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。
因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
这件事告诉我们：_____我们无法改变人生，_____我们可以改变人生观；_____我们无法改变环_____（境镜），_____我们可以改变心境，改变态度。
1．选择正确的字。
顿时________（留流）露出怜悯的目光。
油漆匠取出________（账帐）单他使我不________（在再）把工作看得太苦我们无法改变环________（境镜）2．写出下列词语的近义词。
怜悯—________ 缺陷—________3．选择恰当的关联词语填在文中括号里。
虽然……但是之所以……是因为________减去那一部分，________他使我不再把工作看得太苦！________我们无法改变人生，________我们可以改变人生观；________我们无法改变环境，________我们可以改变心境，改变态度。
4．男主人对人生的态度是：________。
5．油漆匠用________的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是：________。
6．女主人流下眼泪的原因：________，________。
7．这篇短文要表达的中心是_____A．告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。
B．告诉我们只有一只手的油漆匠是个慷慨大方的人。
统编版语文三年级上册课外阅读训练试题
三年级课外阅读训练阅读短文，回答问题。
（一）你以为只有你有爷爷吗从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。
有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。
等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。
抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。
他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是，他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。
卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。
回家后，他将这件奇怪的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。
有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾告诉他的方法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。
后来，猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗1、给下面加点的字选择正确的读音（划横线）。
竟．然(jìn jìnɡ ) 继．承 (jì xù) 模．仿(mó mú) 头上．(shànɡ shɑnɡ)2、在下面这些词中，选出四组近义词。
努力赶紧奇特仿照赶快模仿奇怪勤奋（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3、你能给文中画横线的句子加上标点符号吗？4、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段写了5、很多年后，他的孙子卖的帽子也同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（）（1）那时的猴子已经不愿意模仿人了。
（2）那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
（3）聪明的猴子知道这个人在骗它们。
6、这则小幽默告诉我们（）A、前辈的经验只能听，不能用。
B、前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
C、无论是谁做事都要动动脑筋。
（二）南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，她就是富饶美丽的海南岛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
———————————————————————————————————————1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。
荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。
这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。
但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。
一天，他看见_______________________________，受到了启发。
回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。
鲁班造的_____，既____________又____________。
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！⒈短文共有( )个自然段。
第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
⒉结合上下文理解词语的意思游手好闲：__________________________________________蹒跚：______________________________________________你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：________________________________________冬天的时候：________________________________________⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。
中间有一位乘客掏出钱，买车票。
售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问小伙子工作习惯吗售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1、写出文中带“—”词的近义词。
顿时（）激动（）慈祥（）2、用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。
用“—”画出表示售票员激动得句子。
3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4、请为短文选择合适的题目。
乘车（）总理买票（）售票员感动（）我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。
盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。
地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。
几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（）个自然段。
第（）自然段描写的是我家菜园的样子。
2、用曲线画出文中比喻句。
3、根据课文内容，选择词语连线粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4、照样子写词语绿油油5、根据文章内容填表。
时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（huán hái ）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ào hui ）：返老还童：5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？(一)喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。
黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
使人感到它是那么活泼，那么可爱。
1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。
2．填空。
读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。
读了这段话，我想到。
（二）在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样自由自在又轻又软（三）星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。
西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。
嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。
油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和妈妈边走边买。