剑桥少儿英语预备级上Unit14Clapourhands教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Good morning教学目标：1. 学习问候语和自我介绍。
2. 能够用简单的句子描述自己的日常。
教学内容：1. 词汇：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening, how are you, I'm fine, thank you, and you, my name is, nice to meet you.2. 句型：What time is it? It's morning/afternoon/evening. Good morning/afternoon/evening. How are you? I'm fine, thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学活动：1. 问候游戏：学生分组，互相问候，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的时间场景，用所学的词汇和句型进行对话。
第二章：Unit 2 Goode教学目标：1. 学习告别语和表达再见。
2. 能够用简单的句子描述离别的情景。
教学内容：1. 词汇：goode, see you, e, have a good day, good luck, enjoy yourself, see you soon, later, tomorrow, next week.2. 句型：Goode. See you tomorrow/next week/soon. Bye. Have a good day/luck/time. I'll miss you. I'll see you later.教学活动：1. 告别游戏：学生分组，互相告别，并用所学的词汇和句型进行对话。
2. 角色扮演：学生分组，扮演不同的离别场景，用所学的词汇和句型进行对话。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。
能够询问并回答他人的名字。
1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。
能够指出并描述他人的家庭成员。
2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。
4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。
第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。
3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。
2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。
3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。
4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。
2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。
3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。
二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。
3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。
教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。
3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。
4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。
5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。
1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。
第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。
Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。
Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。
Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。
第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。
剑桥少儿英语预备级上Unit14 Clap our hands.教案
剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级上Unit14 Clap our hands.教学目的和要求（Teaching aims and demands）*使学生能掌握一些简单的动词表达方式*使学生进一步复习单、复数的用法*使学生进一步学习进行时的表达方式*使学生学会字母Nn的发音及所给单词的读音*使学生能读出第4部分所给出的句子交际句型：Pick up the stool. Stand around the tree.Stand up and go to the door. Put down the book and bring back the knife.Who' s under the big N ? Who's on the small n?交际词汇：one......ten, stool, bike , bee, earaser教学活动1 Clap our hands!上课时，教师首先带着大家拍巴掌，练习各种节奏。
比如，One, two/one, two, three, four five/four five six, seven, eight/seven eight nine. Nine, ten/ eight, nine ,ten. 接下来，教师可以让学生拍One, two/one, two, three, four five/four five six, seven, eight/seven eight nine. Nine, ten/ eight, nine ,ten.教师让学生边拍手边说英语数字。
在学生有了一些热身活动之后，教师可以将学生带入本单元的内容One, two, pick up the stool. One , two ,three, stand around the tree. One, two, three, four, stand up and go to the door. One, two, three,four, five, put down the book and bring back the knife.在说这段顺口溜的时候，教师可以通过动作给学生做解释，也可以让学生进行实地表演。
剑桥少儿英语预备级上教案
剑桥少儿英语预备级上教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语。
2. 培养学生基本的听、说、读、写能力，提高英语交际水平。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为深入学习英语打下基础。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions（问候与介绍）学习问候语、介绍自己和他人的基本用语。
2. Unit 2: Family and Friends（家庭与朋友）学习家庭成员和朋友的相关词汇，以及如何询问和介绍。
3. Unit 3: Colors and Clothes（颜色与衣服）学习基本的颜色词汇和衣服词汇，以及如何描述颜色和衣服。
4. Unit 4: Numbers and Counting（数字与计数）学习1-10的数字，以及基本的加减法运算。
5. Unit 5: Food and Drinks（食物与饮料）学习食物和饮料的相关词汇，以及如何描述喜好和数量。
三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的交际能力。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语。
4. 任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
4. 期末考试：进行全面考核，检验学生的综合英语水平。
五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级上教材。
2. 课件：利用多媒体课件，辅助教学。
3. 录音机、音响等音响设备：用于播放听力材料。
4. 实物、图片等教学道具：用于直观展示教学内容。
5. 网络资源：搜索相关英语学习网站，丰富教学内容。
六、教学计划1. 每周安排两节正课，每节课时40分钟。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。
2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。
教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。
2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。
2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。
第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。
2. 能够用英语简单描述自己的宠物。
教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。
2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。
2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。
3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。
2. 能够用英语进行简单的数字计数。
教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。
《拍手歌》教案15篇
《拍手歌》教案15篇《拍手歌》教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《拍手歌》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《拍手歌》教案1一、教育目标：1、感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。
2、感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验，幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。
3、初步了解节奏型：二、准备：1、幼儿经验准备：生活环节放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、物质准备：音乐谱表若干、乐器若干、操作材料若干。
三、教学过程：（一）幼儿律动：《洋娃娃和小熊跳舞》（幼儿戴头饰）（二）师生问好：X x / x x//小朋友好李老师好（三）节奏练习：打气气气放炮嘭嘭让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
（四）教师谈话理解音乐内容：1、孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》，认真听请你想一想这首歌曲里都表演什么动作了？（幼儿回答问题）2、请你再听一遍音乐，然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些，你可以用动作跟着音乐做一做。
（五）出示节奏谱，幼儿练习：1、再听一遍音乐，你哪儿看懂了？（幼儿回答）2、你最喜欢这图的哪儿？你最喜欢这图的哪儿？（幼儿回答）（00）这怎么办呀？跟着老师打打拍子。
3、幼儿听音乐点画出自己的节奏谱。
（六）活动延伸：请你选择自己喜欢的乐器，来为乐曲伴奏。
（七）听音乐律动走出教室。
《拍手歌》教案2【学习目标】1、能流畅、欢快的演唱歌曲。
2、用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪：创编歌曲。
【学习重点】感受音乐作品欢快的情绪。
【学习难点】用歌声及恰当的肢体语言表现欢快的情绪：创编歌曲。
【学习过程】一、板书课题这节课我们来学习《幸福拍手歌》。
(板书课题)二、出示目标师：这节课我们有两个任务要完成，让老师帮大家读一下。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。
学生能够掌握字母的基本发音。
1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。
字母的基本发音规则。
1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。
教师播放字母发音，学生模仿并练习。
学生分组进行字母书写和发音比赛。
第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。
学生能够正确发音词汇。
2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。
2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。
教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。
学生进行词汇接龙游戏。
第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。
学生能够正确发音句子。
3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。
3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。
教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。
学生进行句子接龙游戏。
第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。
学生能够提高口语表达能力。
4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。
4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。
学生进行小组对话练习。
教师对学生的口语表达进行指导和评价。
第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。
学生能够听懂并模仿英语发音。
5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。
5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。
教师对学生的听力理解进行指导和评价。
学生进行听力游戏。
第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。
学生能够正确构建简单句子。
6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。
6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。
剑桥预备级上册教案
剑桥预备级上册教案教案标题：剑桥预备级上册教案教案目标：1. 帮助学生掌握剑桥预备级上册所涵盖的语言知识和技能。
2. 提供多样化的教学活动，以促进学生的听、说、读、写能力的发展。
3. 培养学生的合作与交流能力，以及自主学习和解决问题的能力。
教学内容：本教案将涵盖剑桥预备级上册中的以下主题和语言点：1. 单词和词汇：家庭、动物、食物、颜色、数字等。
2. 语法：名词、动词、形容词、副词、介词等基本语法知识。
3. 句型：简单的陈述句、疑问句、否定句等。
4. 听力技能：听懂简单的对话和问题，并能回答相关问题。
5. 口语表达：能够用简单的句子进行日常对话，并描述人物、事物和场景。
6. 阅读理解：能够阅读简单的短文，并回答相关问题。
7. 写作技能：能够用简单的句子写一封信、一篇日记等。
教学步骤：第一课：家庭1. 导入：通过图片和简单的问题引导学生讨论家庭成员的名字和关系。
2. 听力：播放一段关于家庭成员的对话，要求学生听懂并回答相关问题。
3. 口语练习：学生分组进行家庭成员的角色扮演，模拟日常对话。
4. 阅读理解：学生阅读一篇关于家庭的短文，并回答相关问题。
5. 写作练习：学生写一篇关于自己家庭的简短介绍。
第二课：动物1. 导入：通过图片和简单的问题引导学生讨论不同的动物和它们的特征。
2. 听力：播放一段关于动物的对话，要求学生听懂并回答相关问题。
3. 口语练习：学生分组进行动物角色扮演，模拟日常对话。
4. 阅读理解：学生阅读一篇关于动物的短文，并回答相关问题。
5. 写作练习：学生写一篇关于自己喜欢的动物的简短介绍。
第三课：食物1. 导入：通过图片和简单的问题引导学生讨论不同的食物和它们的味道。
2. 听力：播放一段关于食物的对话，要求学生听懂并回答相关问题。
3. 口语练习：学生分组进行食物的角色扮演，模拟日常对话。
4. 阅读理解：学生阅读一篇关于食物的短文，并回答相关问题。
5. 写作练习：学生写一篇关于自己喜欢的食物的简短介绍。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
Unit 1 GreetingsUnit 2 who is the firstUnit 3 Catch and runUnit 4 Color it greenUnit 5 Let’s playunit6 Hide and seekunit7 Point to your noseunit8 How many doors?unit9 Tell your friends.unit10 Let's do it.unit11 Let's guess.unit12 Bounce a ball.unit13 Exercise our body.unit14 Clap our hands.unit15 I can draw it.unit16 I can see it.Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What…s this? It‟s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” T hen ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what‟s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students‟ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good eveningUnit 2 who is the firstTeaching aims and demands :*They can understand some simple actions and do it ;*They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,* Can understand the meaning of “up “and “”down”.*Can read B b and some new words about Bb*Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat‟s this? Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学会自我介绍和询问他人名字的常用英语表达方式。
2. 能够听懂并正确回答关于名字和年龄的问题。
3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
教学内容：1. 单词：hello, my name's, how old are you, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 短语：good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you,e e3. 句型：What's your name? My name'sHow old are you? I'm教学活动：1. 课堂互动：教师与学生进行自我介绍，引导学生学习并模仿。
2. 小组活动：学生分组，互相练习询问名字和年龄，并进行角色扮演。
3. 游戏：动物猜谜游戏，学生通过描述动物特征来猜测动物名字。
第二章：Unit 2 I have a cat.教学目标：1. 学会描述自己拥有的事物，并能够询问他人拥有的事物。
2. 能够听懂并正确回答关于拥有事物的questions.3. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
1. 单词：I have, a, cat, dog, fish, bird, mouse, tree, sun, moon, star2. 句型：I have a I have aWhat do you have? I have a教学活动：1. 课堂互动：教师展示物品，引导学生描述自己拥有的事物。
2. 小组活动：学生互相询问拥有的事物，并进行角色扮演。
3. 游戏：物品配对游戏，学生通过找出相同物品进行配对。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学会描述颜色，并能够正确使用颜色词汇。
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剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。
能介绍自己的名字和年龄。
能根据图片猜测物品名称。
1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。
学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。
1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。
学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。
教师展示图片，学生猜测物品名称。
第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。
能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。
能根据图片猜测人物关系。
2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。
2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。
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剑桥少儿英语预备级上册教案Unit 1 GreetingsUnit 2 who is the firstUnit 3 Catch andrunUnit 4 Color it greenUnit 5 Let’s playunit6 Hide and seekunit7 Point to yournoseunit8 How many doorsunit9 Tell your friends.unit10 Lets do it.unit11 Letsguess.unit12 Bounce a ball.unit13 Exercise our body.unit14 Clap our hands.unit15 I candraw it.unit16 I can see it.Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands：1）can usesimple English greet others2 can say“Good morning”“Good afternoon “Goodevening Can read the new words about letter A a4 can speak out the sentences of part7二、Important and difficult points:What‘s this It’s the letter Aa.Good morning Good afternoon Good evening .Hello Hi Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Goodmorning /afternoon Boys and girls how areyou today ……Ａsk one student to stand upand say Hello to him orher .and encourage him or her to answer “hello”Then ask som other students to practice thissentence.Step 2：Call their names and say hello to them.HelloMing Ming Hello Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the---- Morning Yesstudents some pictures about morning andask what’s the picture sayitsmorning teach the new word.Then show another picture and then teach thewordafternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the shortsentences we willlearn an English song teach the song and practice ingroups or inpairsStep 5: show a model slide this is a slide what doesit like Yes it likes the letterAa.Write the letter Aaon the blackboard and teach the letter A a A is theslide Slide on theA a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape acealien then practice sometimes .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1 Do theght.exercises on page 4 of the students’ book2 match them3 Good morning HelloGood niGood afternoon.Good evening. Good morning.Hello Good night.Good afternoon GoodeveningUnit 2 who is the firstTeaching aims and demands :They can understand somesimple actions and doit They can do “Stand up “”Sit down”” Come here ““Go bac Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”.Can read B b and some new words about BbCan read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s thisStand up. Sit down. Come here. GobackHands pens pencils feet cat snail back bee ballbeef三、teachingmethod:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
剑桥少儿英语预备级unit14
Game: the wind is blowing.
T: look at the cards and I ask you : “ How many lions can you see？”
If you see two lions, you please say: “ I can see two”
(教师迅速的拿走一张卡片)
Now, open your eyes, look, what’s missing?
Ss:…
Vocabulary:
one two three four five six seven eight nine ten
1、presentation:
a.flash cards:教师出示阿拉伯数字的1的卡片，直接教授学生one,并且用同样的方式来教授学生其他剩下的数字。
Punished. Ok?
Ss: ok.
3.out put
Activity1: guessing game: what is next one?下一张是什么？
T: Now, let’s read the words together, and please remember it. And then let’s guess what is the next one.
Activity 3:教师带领学生来做课本第六部分的活动。
Oral English: How many lions can you see?
I can see two
How many pandas are there?
There are six.
1、导入：
教师出示有一头狮子的卡片告诉学生：a lion,教师出示两只狮子的图片告诉学生two lions.
剑桥少儿英语预备级上册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, my name is.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is.”、“Nice to meet you.”等。
2. 学会使用“How old are you?”、“I am years old.”进行年龄询问和回答。
3. 能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄和喜好。
教学内容：1. 引入新词汇：hello, name, nice, meet, how, old, year, like, favortie等。
2. 学习并练习基本的自我介绍句型。
3. 通过小组活动，让学生相互介绍并交流。
教学活动：1. 热身活动：教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行自我介绍的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第二章：Unit 2 What's this?教学目标：1. 学习并掌握基本的物品名称，如“pen”、“pencil”、“book”等。
2. 学会使用“What's this?”、“It's a ”进行物品询问和回答。
3. 能够用简单的句子描述物品的名称和特征。
教学内容：1. 引入新词汇：pen, pencil, book, this, it's, a, like等。
2. 学习并练习基本的物品询问句型。
3. 通过小组活动，让学生相互询问并描述物品。
教学活动：1. 热身活动：教师展示物品并引导学生学习新词汇。
2. 课堂活动：学生分组进行物品询问和描述的练习，教师巡回指导并提供反馈。
3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。
第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英文表达，如“one”、“two”、“three”等。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'm years old.”等。
2. 学会使用“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”进行问候。
3. 能够听懂并回答关于姓名、年龄和学校的问题。
教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name's, Luna, Max, seven, year, school, China, UK, Australia, Japan, Korea, morning, afternoon, evening, name, age, country2. 句型：Hello, my name's Good morning/afternoon/evening. I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们进行自我介绍，介绍自己的姓名和年龄。
2. 小组活动：学生们两两配对，进行角色扮演，模拟在不同的时间进行问候和自我介绍。
3. 听力练习：播放对话录音，让学生们听懂并回答相关问题。
第二章：Unit 2 How old are you?教学目标：1. 学习并掌握询问年龄的用语，如“How old are you?”和“I'm years old.”。
2. 能够听懂并回答关于年龄的问题。
3. 学会使用基数词表示年龄。
教学内容：1. 词汇：how old, are you, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 句型：How old are you? I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们用卡片展示自己的年龄，并说出对应的数字。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。
2. 能够用英语进行简单的自我介绍和与他人问候。
教学内容：1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。
2. 学习句子：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语问候他人。
2. 学生进行小组活动，互相问候并介绍自己。
3. 角色扮演活动，学生模拟在不同的场合进行问候和自我介绍。
第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字。
2. 能够用英语进行简单的数字表达。
教学内容：1. 学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 学习句子：One, two, three, four, five. How many? Six, seven, eight, nine, ten.教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生跟随教师一起数数。
2. 学生进行小组活动，用数字卡片进行游戏，练习数字的表达。
3. 学生分组进行比赛，看哪个组数数最快最准确。
第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。
2. 能够用英语描述物体的颜色。
教学内容：1. 学习单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。
2. 学习句子：This is red. That is blue. What color is it? It's yellow.教学活动：1. 教师出示不同颜色的物体，学生跟随教师一起说出颜色。
(完整word版)《剑桥少儿英语(预备级上)》教学计划
1.能向别人作简单的自我介绍
2.初步学会使用I’m的句型
3.模仿字母Ii及所给单词的读音
4.能读出第5部分所给的句子
4
4
Unit 10
Unit 11
课题:Let’s do it ?
要求:
1.使学生能听懂用英语说得简单指令，并能做动作
2.使学生能进一步复习文具用品
3.使学生能读出第6部分所给的句子
2.使学生进一步复习有关动物的词汇
3.使学生能模仿发出字母P p及所给的读音
4.使学生能读出第6部分所给出的句子
4
Unit 17
Unit 18
复习所学句型、单词以及对话。
8
2.使学生初步掌握简单的指令。
3.使学生进一步熟悉所学的颜色。
4.使学生掌握字母Ff及相关单词的读音。
4
Unit 7
课题: Point to your nose
要求:
1.学生会说。nose、mouth、teeth、eye、ear等单词。
2.使学生初步掌握。I have…This is…These are…的句型。
3.使学生能读出第6部分所给出的句子。
4
Unit 8
Unit 9
课题: How many doors
要求:
1.使学生进一步熟悉1~5的数字，学会6~10的数字；
2.使学生加深对单、复数的概念；
3.使学生能模仿发出字母Hh及所给单词的读音；
4．使学生能读出第七部分所给的句子。
课题:Tell your friends
2.使学生能听懂基本句子并按要求做动作
3.使学生能模仿发出字母Mm以及所给单词的读音
4.使学生能读出第6部分所给出的句子
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剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级上Unit14 Clap our hands.
教学目的和要求（Teaching aims and demands）
*使学生能掌握一些简单的动词表达方式
*使学生进一步复习单、复数的用法
*使学生进一步学习进行时的表达方式
*使学生学会字母Nn的发音及所给单词的读音
*使学生能读出第4部分所给出的句子
交际句型：Pick up the stool. Stand around the tree.
Stand up and go to the door. Put down the book and bring back the knife.
Who' s under the big N ? Who's on the small n?
交际词汇：one......ten, stool, bike , bee, earaser
教学活动1 Clap our hands!
上课时，教师首先带着大家拍巴掌，练习各种节奏。
比如，One, two/one, two, three, four five/four five six, seven, eight/seven eight nine. Nine, ten/ eight, nine ,ten. 接下来，教师可以让学生拍One, two/one, two, three, four five/four five six, seven, eight/seven eight nine. Nine, ten/ eight, nine ,ten.教师让学生边拍手边说英语数字。
在学生有了一些热身活动之后，教师可以将学生带入本单元的内容One, two, pick up the stool. One , two ,three, stand around the tree. One, two, three, four, stand up and go to the door. One, two, three,four, five, put down the book and bring back the knife.在说这段顺口溜的时候，教师可以通过动作给学生做解释，也可以让学生进行实地表演。
比如说，教师和学生一起说，One, two, pick up the stool. 教师立刻从后面跑到讲台旁边把小凳子拿起来，接着大家一起说，One,two, three, stand around the tree.教师让几个孩子到前面围一圈，围在自制的小树旁。
当说到One , two, three, four, stand up and go to the door. 教师示意让大家站起来，并朝门走去。
最后说到，One, two, three, four, five, put down the book and bring back the knife. 教师让学生把书放下，并到讲台前拿一把小刀，然后返回座位。
解释之后，教师要求大家轻轻拍着桌子，按照一定的节奏说，也可以先听录音，然后再一起说。
教学活动2 Read the words!
当学生完成第1部分之后，教师拿出练习数字的图片（第2部分的图片），教师首先拿出小汽车图片，对学生说，Look , I've got a nice picture. What's this ?
(学生：It's a car)Yes, it's a car.What's this ? (教师指一辆自行车，)等学生回答后，教师接着问，How many bikes? 教师用类似的方法问学生，直到10张图片都被问到。
接着教师拿着图片让学生说，one car, two bikes, three boys, four girls, five books, six pencils, seven apples, eight bananas, nine bees, ten erasers.在教师带读的基础上，教师让学生自己读，两人一组读，最后全班读。
当大家都比较熟悉的时候，教师把图片混插一下，然后抽图片，让学生立刻反应它们的英文。
总之，以学生多练为主。
教学活动3 Read and choose
学生进行了大量的口语训练之后，教师让学生做一些静止的活动。
教师可以对学生说，Now, please open your books , turn to page 56. Let's do exercise 1. Choose the best answers. You read the first sentence here , and then choose the best answers here. Later we're going to check the answers. We'll see who has got the answers correct. 教师说这番话时，有些学生可能听不懂，教师也不必担心，这些学生只要看到别人在做什么就知道该怎么做了。
但教师要培养孩子的听力能力，不要说一句英语，再把它翻成汉语，这样，说了等于没有说，因为孩子因此会产生依赖的想法，总盼着教师说中文，否则就不去思考。
学生做完之后，教师可以在全班进行检查，让一个学生说A，另一个学生说出正确的答案。
教师可以这样对学生说，OK, let's check the answers. Who wants to read A? Who wants to answer? Is it A, B, or C ? Who wants to try?这样依次检查。
教学活动4 Ask and answer.
学习字母时，教师拿出事先准备好的Nn 字母的大写和小写，同时在大写字母的下方放一个孩子的图片。
教师问学生，Who's under the big N? 接着再问Who's on the small n ? 在学生回答问题的基础上，教师给出学生正确的发音，Nn,并带读几遍，同时还说A boy is under the big N. A monkey is on the small n. 以便让学生跟着一起说。
教师随后让学生两人一组进行练习，最后再检查说的效果（检查两三对同学）。
如果学生说的还不够好，教师应纠正，并再给予一点时间进行练习。
等大家都掌握了读音，教师再拿出字母Nn 的变形图，用两个娃娃来做对话表演，引出要交流的内容。
反复两遍之后，教师问学生，What are they doing ? Who knows ? Who can answer my question? (在学生回答上来之后，教师要给予表扬)Very good. Now ,everybody.Listen carefully. I'll ask again. He/ She will answer. Listen.(在学生回答之后，教师转过来问全班) Yes, what are they doing, everyone ? Good . Look, What's this man doing ? He's ....教师有意识地留给学生说出来，Yes, he's bending his body. Can you bend your body like this ? 在学生明白意思的基础上，教师还是让学生两人一组进行练习，然后再抽查效果，最后，教师可以再给一点
时间，让学生练习几遍。
总之，让每个学生在课堂里有充分的说话、讲英语的时间。
课后作业：
Listen to the first part of Unit 14 and read it with the tape. Bring your crayons to the classroom next time.
听第14单元第1部分的录音，并模仿朗读，下次带彩色蜡笔。