尺子橡皮和铅笔_小学作文
铅笔、橡皮和尺子作文汇编三篇
铅笔、橡皮和尺子作文汇编三篇
关于铅笔
我最喜欢的文具一定是铅笔。
铅笔颜色丰富，轻便易携，应用范围广泛。
在写字、画图、做记录和标示等方面，铅笔的作用都是不可替代的。
当然，要是仅仅使用铅笔的话，我们的字迹或者图案还是会比较粗糙的。
但是，正是因为有了橡皮和尺子这两件搭配铅笔的神器，我们才能够更好地进行写作和绘画。
关于橡皮
橡皮是我写作必备的一件小玩意儿，因为有时候我不得不修改我写过的东西。
橡皮除了可以擦除铅笔带上的痕迹之外，有时候还可以擦除一些彩色笔的痕迹。
很多人会问，为什么不直接用涂改液呢，其实原因很简单：使用涂改液会让我们的文档变得不雅观，而且会很有可能弄脏我们写作的纸张。
所以说，在纸张并不是很厚实的时候，橡皮还是一件很必要的工具。
关于尺子
尺子则是我画图必备的工具。
无论是画一些圆形，还是画一些直线，都需要靠尺子掌控舵。
所以说，有的时候尺子虽然看起来平淡无奇，但是却起到了较大的作用。
尺子的使用也有技巧，比如，要画一条恰到好处的直线，我们先要在这条线的起点处大力按下铅笔，然后放上尺子，顺着尺子线慢慢向终点划过去。
这样一来，我们就能够画出一条轻重适中的直线了。
要点分析：
1. 写作重点：对于铅笔、橡皮和尺子三件物品的描述和相关应用。
2. 用词分析：写作时需要使用文学化、形象化的语句进行演绎和具象化。
同时，挑选适当的词汇能够让文章有足够的感染力。
3. 结尾分析：针对铅笔、橡皮和尺子的使用相应地进行总结，突出它们的重要性和实用性。
铅笔、橡皮、尺子地争吵作文,380字
《铅笔、橡皮和尺子的争吵》在一个文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子。
它们一直和睦相处，可是有一天，它们却吵了起来。
铅笔首先骄傲地说：“哼，你们看我，身材苗条，能写出漂亮的字，小主人最喜欢我了。
”橡皮不服气地说：“你有什么了不起的？要是没有我，你写错了字怎么办？还不是得靠我来擦干净。
”尺子也不甘示弱地说：“你们别争了，我才是最重要的。
没有我，小主人怎么能画出笔直的线呢？”它们越吵越凶，谁也不让谁。
这时，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都很重要，缺一不可。
铅笔能写字，橡皮能擦错，尺子能画直线，只有你们团结协作，小主人才能更好地学习。
”听了文具盒爷爷的话，铅笔、橡皮和尺子都羞愧地低下了头。
它们明白了，只有团结一心，才能发挥出最大的作用。
《铅笔、橡皮与尺子的纷争》在一个安静的教室里，有一个文具盒，里面住着铅笔、橡皮和尺子。
它们原本是好朋友，可不知怎么回事，有一天竟然吵了起来。
铅笔挺直了身子，得意地说：“我是最厉害的，没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？”橡皮听了，气呼呼地说：“你别吹牛了，要是没有我，你写错了字怎么办？还不是得靠我来帮忙。
”尺子也不甘示弱，大声地说：“你们都别争了，我才是最重要的。
没有我，小主人怎么能画出直直的线呢？”它们吵得不可开交，谁也不肯让步。
这时，文具盒开口了：“你们都别吵了，每个人都有自己的优点和用处。
铅笔能写字，橡皮能擦错，尺子能画线，只有你们齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”铅笔、橡皮和尺子听了文具盒的话，都觉得很有道理。
它们互相道歉，又成为了好朋友。
从那以后，它们一起为小主人服务，共同努力，让小主人的学习成绩越来越好。
作文一<<铅笔、橡皮、尺子的争吵>>在一个文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子。
它们每天都一起帮助小主人完成各种作业，可是有一天，它们却吵了起来。
铅笔首先骄傲地说：“哼，你们两个都不如我。
没有我，小主人怎么能写出漂亮的字呢？我才是最重要的。
三年级作文铅笔钢笔橡皮文具盒尺子的作文
三年级作文铅笔钢笔橡皮文具盒尺子的作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我最喜欢的朋友们大家好!我是个小小的三年级学生,今天我想和大家分享一下关于铅笔、钢笔、橡皮、文具盒和尺子的故事。
它们是我最要好的朋友,每天都陪伴着我度过快乐的学习时光。
我先来介绍一下我最亲密的伙伴铅笔吧!铅笔是一个木头做的小家伙,他全身都包裹在漂亮的衣服里。
铅笔有各种各样的颜色,有红的、蓝的、绿的、黑的,五颜六色的让人看了心情特别好。
铅笔的头上有一个小帽子,帽子底下藏着一颗银色的小心心。
每当我拿起铅笔写字画画时,小家伙就会高高兴兴地把心心都洒落在纸上,留下了我们亲密无间的回忆。
不过呢,有时候小铅笔会觉得肚子饿了,就会把自己渐渐吃掉,变成一个小短斤了。
到那时候,我就得把它退休,换一个新的好朋友上场了。
接下来请让我介绍一位彬彬有礼的绅士--钢笔先生。
钢笔先生个头小小的,但身材很是苗条挺拔。
它穿着一身漂亮的衣服,有的钢笔身穿大红大绿,有的则穿着一身素净的白衣,无一不显得光鲜亮丽。
钢笔先生非常有修养,不会像小铅笔那样到处乱涂乱画。
它写出的字迹工工整整,好看极了。
只不过呢,钢笔先生比较娇气,如果我不按规矩往它肚子里灌墨水,它就会生气不想工作了。
再往下说,就该轮到橡皮小姐出场了。
橡皮是个圆滚滚的小胖妞,皮肤白白嫩嫩的。
它没有钢笔那么漂亮,也没有铅笔那么多姿多彩,但是它特别伶俐可爱。
每当我不小心把纸弄脏了,橡皮妹妹就会及时出手,帮我把那些污渍擦擦干净。
它是个很能干的小帮手,我们都很喜欢它。
说到这里,你们一定也猜到我们最后一个小伙伴是谁了吧?没错,就是文具盒和尺子啦!文具盒是个大大的保姆阿姨,它会把我们所有的小伙伴都安全地收纳起来。
文具盒身材肥胖,但是内心却非常宽广,它从来不会嫌弃我们这些小家伙吵闹。
只要我们乖乖的,文具盒就会把我们都好好地保护起来。
至于尺子嘛,它就是我们的小老师了。
尺子斯斯文文,一本正经的,它会耐心地教导我们如何写出漂亮的字迹和精准的数字。
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》篇一《铅笔、橡皮和尺子》嘿，大家好呀！今天我要来讲讲我文具盒里的铅笔、橡皮和尺子的故事。
我觉得吧，铅笔就像是一个爱出风头的家伙。
每次我要用它写字的时候，它就特别得瑟，“刷刷刷”地在本子上写出歪歪扭扭的字。
有时候我都怀疑它是不是故意写得那么难看，好让我注意到它。
不过呢，没有它还真不行，毕竟很多作业都得靠它来完成呀。
橡皮呢，那就是个默默奉献的“小天使”。
每次铅笔写错字了，橡皮就赶紧跑过来，“噌噌”几下就把错字擦掉了，也不邀功。
我有时候不小心把它弄掉地上了，它也不生气，还是乖乖地等我把它捡起来。
我觉得橡皮可真是太好啦！尺子呢，像是个特别严谨的“老干部”。
它总是把自己直直的，量个长度啥的那叫一个准。
有时候我想随便画个线，它还不乐意呢，非得让我按照它的标准来。
哎呀呀，还挺较真儿的。
有一次，我在写作业的时候，铅笔突然断了。
我着急地喊：“哎呀，铅笔断啦！”橡皮和尺子好像在偷笑，我心里那个气呀，“你们还笑，赶紧帮我想想办法呀！”也许是它们感受到了我的着急，橡皮赶紧过来蹭了蹭我，好像在说：“别着急，有我呢。
”尺子也凑过来，好像在说：“我也能帮忙呀。
”最后，我用橡皮把铅笔屑擦掉，又用尺子比着画了直线，终于完成了作业。
这就是铅笔、橡皮和尺子，它们虽然各有特点，但都是我学习的好帮手呀！我可离不开它们呢！你们说是不是呀？篇二《铅笔、橡皮和尺子》哇塞，今天来聊聊我文具盒里的这三个宝贝——铅笔、橡皮和尺子。
铅笔这家伙呀，就像个调皮的小孩子。
有时候我正写着字呢，它突然就断芯了，气得我直跺脚。
我就会对它说：“你能不能老实点呀！”可它好像根本不听，下次还是照样调皮。
但我又不能没有它，毕竟没有它我咋写字呢？真是让人又爱又恨呀！橡皮呢，嘿嘿，它可好玩了。
它就像个胖乎乎的小胖子，软软的。
每次用它擦错别字的时候，感觉它就像在和错字做斗争，“噗嗤噗嗤”地就把错字干掉了。
有时候我会故意在纸上乱画一通，然后让橡皮来大显身手，看着它把那些乱七八糟的痕迹擦掉，可有意思啦！尺子呢，哇，那简直就是个严格的“老师”。
尺子橡皮和铅笔作文
尺子橡皮和铅笔作文
《尺子橡皮和铅笔的故事》
嘿，今天我来给你们讲讲尺子、橡皮和铅笔之间的那些有趣事儿。
有一天啊，我正在写作业呢，就听到我的铅笔在那哼哼唧唧。
我凑近一听，哎呀，原来是它在抱怨呢。
铅笔说：“这一天天的，我不停地写啊写，累得我够呛，也没人来心疼心疼我。
”这时，橡皮说话了：“哼，你还抱怨呢，我不也整天跟着你擦这擦那的，我都快累散架啦！”就在它们俩吵吵闹闹的时候，尺子不紧不慢地说：“你们俩呀，就别吵啦，我们都是为小主人服务的嘛。
”
我呢，就在旁边看着它们仨斗嘴，觉得可有意思了。
我记得有一次，我正在画画，想用尺子画条直线，结果这尺子啊，不知道咋回事，好像故意和我作对似的，画出来的线歪歪扭扭的。
我就埋怨尺子：“你咋回事呀，连条直线都画不好！”尺子委屈地说：“哎呀，小主人，我也想画好呀，可能是我今天有点不在状态嘛。
”然后铅笔在旁边偷笑，说：“哈哈，尺子你也有今天。
”橡皮呢，就在那幸灾乐祸地看着。
不过呀，它们虽然偶尔会闹点小别扭，但关键时候还是很团结的。
每次我写错字了，橡皮就会赶紧跑过来帮忙擦掉；要画图形了，尺子就会挺身而出，帮忙画出标准的形状；而铅笔呢，则负责把我脑海中的想法都写出来或者画出来。
它们三个可真是我的好帮手呀！
哎呀呀，这就是我和尺子、橡皮、铅笔之间的那些小趣事啦，它们真的给我的学习生活带来了好多欢乐呢！希望它们能一直陪着我，一起度过更多有趣的时光呀！哈哈！。
小学二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》400字(共7页PPT)
再见
二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》
”橡皮、尺子立即竖起耳朵。
“他一点也不爱护我，每次故意把我 丢在地上，用脚使劲的踩。还把我的 头放进他的口里，使劲的咬，你看， 他把我的头都咬扁了，这还不要紧，
身体 但这样对他的
不好啊！”
橡皮也说：“恩，我的主人
恶毒 也不爱护我，他还很
，他用
小刀在我身上刻，有时还把我切
二年级作文
橡皮、铅笔、尺子
400字
铅笔、橡皮、尺子
一天，铅笔、橡皮、尺子聚在一 起，好像在讨论些什么，是什么呢， 听？
哦，原来它们是在说主人是
怎么对待它们的。
铅笔气愤的蹬了蹬脚，说：
“哼，我的这个主人，没得说了，对 我一点也不好。
关键词：铅笔,橡皮,尺子,一天,
铅笔,橡皮,尺子,聚在一起,好像,讨 论,什么,什么,原来,它们,主人,怎 么,对待,它们,铅笔,气愤,蹬脚,这 个,主人,没得说,一点,不好。
成了四五段，害的我痛死了，我的血 哗哗的流下。
关键词：橡皮,尺子,立即,竖起,
耳朵,一点,爱护,每次,故意,地上, 使劲,放进,口里,使劲,不要紧,这样, 身体,不好,橡皮,主人,爱护,恶毒, 小刀,身上,有时,切成,四五,痛死, 哗哗,流下。
二年级作文《橡皮、铅笔、尺子》
”
尺子很得意，高兴的说：
主人 “呵呵，你们的
一点也不好，
你看我的主人，对我最好了。只要她 把我弄脏了，每天都会帮我洗一次
பைடு நூலகம்
澡。”说到这里，铅笔、橡皮
都很羡慕它。“因为我帮了她大忙。
老师夸她画图画的好，连线
连的工整。
关键词：尺子,得意,高兴,呵呵,
你们,主人,一点,不好,主人,最好, 只要,弄脏了,每天,一次,这里,铅笔, 橡皮,羡慕,因为,大忙,老师,图画, 连线,连的,工整。
尺子铅笔和橡皮的对话作文
尺子铅笔和橡皮的对话作文尺子和铅笔的对话：对话一：尺子和铅笔关于长度的对话尺子：你好，铅笔！最近怎么样？铅笔：我还好，谢谢你的关心。
不过最近有个问题困扰着我，就是我总觉得自己的长度不够长。
尺子：哦？你确实比我短一些，但是我们没有可比性。
你有你的功能，我有我的用途。
铅笔：对，你是用来测量长度的，而我是用来写字画画的。
可是，一些同学喜欢用你来当指针来指着我，我就觉得自己很矮小。
尺子：别担心，每个人都有自己的价值。
你是有自己的独特魅力的，用途也很广泛。
不同的工具各有所长，重要的是发挥自己的特长。
铅笔：嗯，你说得对。
我明白了，我要专注于自己的用途，而不是和你去比较长度。
尺子：很好，铅笔。
相信自己，发挥自己的潜力，你一定能做出很多优秀的作品！对话二：尺子和铅笔关于创造力的对话尺子：铅笔，你看起来有些沮丧，发生什么事了？铅笔：我最近总觉得自己缺乏创造力，每次写字画画都觉得没有灵感。
尺子：创造力是需要不断培养和发展的。
你可以多看看一些书籍、艺术作品，多观察周围环境，激发自己的灵感。
铅笔：嗯，但是我总觉得自己的颜色单一，画出来的作品没有那么生动。
尺子：别担心，你可以和其他颜色的铅笔一起合作，或者和彩色铅笔一起使用，增加作品的层次感和色彩丰富度。
铅笔：嗯，你说得对。
我想我需要多尝试一些新的创作方式，与其他艺术工具合作，以及开放自己的思维，才能激发内心的创造力。
尺子：是的，铅笔。
相信自己，勇敢尝试，你一定能创造出令人惊叹的作品！对话三：尺子和橡皮关于错误的对话尺子：橡皮，你看起来有点伤心，怎么了？橡皮：是的，我最近感觉被忽视了，大家总是关注铅笔，但是却忽略了我存在的价值。
尺子：橡皮，你错了！没有人会忽视你的重要性。
你是用来改正错误的，帮助人们学习和成长的。
橡皮：可是，有时候人们使用我时也会感到沮丧，因为要擦掉自己的错误。
尺子：是的，但是没有人能一次做好所有的事情，犯错误是我们成长的一部分。
你的存在给人们提供了纠正错误的机会。
尺子橡皮和铅笔作文
尺子橡皮和铅笔作文篇一《尺子橡皮和铅笔》嘿，大家好呀！今天咱就来讲讲尺子、橡皮和铅笔的那些事儿。
咱先说这尺子吧，那可真是个神奇的玩意儿。
就像个严格的老师，直挺挺的，一丝不苟。
我记得有一次做作业，我画线画得歪歪扭扭的，这时候尺子就出马了，“唰”的一下，一条笔直的线就出来了，哎呀妈呀，可真厉害！我觉得它可能就是为了让我们这些马大哈能画出规整的线条而存在的吧。
再说说橡皮，它就像个宽容的好朋友。
每次我写错字或者画错了，它就会来帮我擦掉错误，让我重新开始。
有时候我都觉得自己太能犯错了，橡皮会不会烦我呀？但它从来没有表现出来过，总是默默地奉献着自己。
有一次我特别生气，拿着铅笔在纸上乱涂乱画，结果涂得乱七八糟的，最后还是橡皮一点一点地帮我清理干净了，我当时就在想，要是没有橡皮，我可咋办呀！最后说说这铅笔，它呀，就像个勤劳的小蜜蜂。
一直在纸上“嗡嗡嗡”地写呀画呀。
虽然它有时候也会让我头疼，比如笔尖断了，或者写着写着就没铅了，但我还是离不开它。
我记得有一次考试，我的铅笔突然断了，哎呀，那可把我急坏了，我赶紧找旁边的同学借了一支，这才顺利完成了考试。
从那以后，我就养成了多准备几支铅笔的习惯。
你们看，这尺子、橡皮和铅笔，虽然都很普通，但在我们的学习生活中却起着至关重要的作用。
它们就像我们身边那些默默付出的人，也许我们平时不会特别注意到他们，但一旦缺少了他们，我们就会觉得很不方便。
也许这就是它们的价值所在吧，我觉得我们应该好好珍惜它们，就像珍惜我们身边的每一个人一样。
你们说呢？篇二《尺子橡皮和铅笔》哎呀呀，今天来聊聊尺子橡皮和铅笔这三个小伙伴。
先说说尺子吧，这家伙可牛了，又直又长，感觉自己可了不起了。
每次我要用它来量东西或者画线的时候，它就好像在说：“嘿，看我多厉害，没有我你可不行！”哼，不过确实有时候还真得靠它。
有一回我做手工，要剪一个正方形，要是没有尺子帮忙量好尺寸，那可就剪得歪七扭八的了。
橡皮呢，就像个温柔的大姐姐。
橡皮铅笔尺子文具盒一篇作文
橡皮铅笔尺子文具盒一篇作文篇一《文具小伙伴们的争吵》在我的书包里，住着橡皮、铅笔、尺子和文具盒这几个小伙伴。
有一天，我听到从书包里传来了一阵吵闹声。
我偷偷地打开书包一看，原来是它们在争谁的功劳大呢。
铅笔第一个站出来，它晃着细长的身子说：“我的功劳肯定最大，小主人要是没有我，根本就写不了字，每次考试、做作业都靠我呢。
”橡皮听了非常不服气，它一蹦一跳地来到前面，大声说：“哼，你可别太得意了。
你写的字有错误的时候，还不是我来把那些错误擦掉，如果没有我，小主人的本子上就都是错字，那多难看。
”尺子慢悠悠地走过来，它用那笔直的身子在铅笔和橡皮面前晃了晃说：“你们呀，都别自吹自擂了。
要知道，当小主人画直线或者做数学连线题的时候，如果没有我，那线条歪歪扭扭的，会被老师批评的，所以我的功劳才是最大的。
”文具盒这个时候忍不住发言了：“你们怎么可以把我给忘了呢？我每天辛辛苦苦地罩着你们，要是没有我，你们早就不知掉到哪里去了，小主人上学的时候找不到你们，肯定会着急得哭鼻子的。
”我看着它们吵得不可开交的样子，就笑着对它们说：“你们都别吵了，你们每个对我来说都非常重要呀。
就像上次数学考试，我先用铅笔小心翼翼地把题目解答出来，每一个数字都写得规规矩矩的，害怕写错。
可是我还是不小心把一道减法题的答案写错了，这时候橡皮就像一个改错小能手，轻轻一擦就把错误带走了。
在画一个图形的对称轴的时候，尺子紧紧地贴着纸张，让我画出了一条完美的对称轴。
而文具盒把你们保护得好好的，这样我每次都能及时找到你们。
”听了我的话，这几个文具小伙伴们都露出了羞愧的表情，然后互相看了看，从此再也不争吵了，它们一直齐心协力地帮助我学习。
篇二《文具家族的趣事》我的文具家族里，橡皮、铅笔、尺子和文具盒，就像一群性格各异的小伙伴。
先说铅笔吧，它就像一个勤劳的小尖兵。
每次要写作业的时候，我轻轻打开文具盒，它总是规规矩矩地躺在那里，等着我拿起它。
它的笔尖在纸上划过的感觉很独特，沙沙沙，就像小虫子在慢慢打洞。
小学三年级作文《铅笔、橡皮和尺子》400字(共8页PPT)
铅笔、橡皮和尺子
400字
一天晚上，文具盒里静悄悄，
只有铅笔、橡皮、尺子呆呆
地躺在铅笔盒里发着楞。聪明的
橡皮跑出文具盒，在书桌上搭好
翘翘板跟大伙玩得正开心，
话题 说着说着
转移到各自作用上
去了。总爱抢第一的铅笔说：“我的
主人 作用最重要，没有了我
就没
法写作业了。
关键词：一天,晚上,文具盒,静
小学三年级作文《铅笔、橡皮和尺 子》
时间过的很快，黄昏来临，他们
一伙儿没发现谁的作用最大，这时在
一边的字典爷爷说：“你们有
短处 没有发现你们都有长处和”。是呀，“金Fra bibliotek足赤，人无完人”。
金子 没有纯而又纯的
，不可能没
有一点缺点和错误的人。
关键词：时间,很快,黄昏,来临,
他们,一伙儿,发现,作用,最大,这时, 一边,字典,爷爷,你们,有没有,发现, 你们,长处,短处,金无足赤,人无完 人,没有,金子,可能,没有,一点,缺 点,错误。
小学三年级作文《铅笔、橡皮和尺 子》
铅笔、橡皮和尺子从此以后
都非常谦虚，取长补短。
关键词：铅笔,橡皮,尺子,从此
以后,非常,谦虚,取长补短。
小学三年级作文《铅笔、橡皮和尺 子》
只要有信心，人永远不会挫败。
再见
子也爱争面子，他说：“主人要
格子 画
就要靠我，如果没有我，
横线 她书上的
就会很不工整。
关键词：争强好胜,橡皮,帮主,
错字,没有,主人,作文,肯定,好几个, 尺子,面子,主人,格子,就要,如果, 没有,书上,横线,工整。
小学三年级作文《铅笔、橡皮和尺 子》
结果 ”吵来吵去都没有
用铅笔尺子橡皮文具盒写一篇作文
用铅笔尺子橡皮文具盒写一篇作文作文一：我的学习小伙伴。
我有好多学习小伙伴，它们住在我的文具盒里呢。
我的铅笔又细又长，像个小战士。
每次我要写字的时候，它就蹦出来。
我用它写作业，一笔一划的。
就像写语文作业的时候，我写“日”字，它就乖乖地帮我画出一个方方正正的小方块。
尺子是个直直的家伙。
数学课上，我画直线就靠它啦。
我要画一条长长的马路，尺子就稳稳地躺在纸上，我的铅笔沿着它的边边，一下子就画出了直直的马路。
橡皮胖胖的，软软的。
要是我的铅笔写错字了，橡皮就会来帮忙。
我写“大”字的时候，不小心多写了一横，橡皮就把那多余的一横擦掉，就像把小脏东西扫走一样。
文具盒呢，它是个大房子。
它把铅笔、尺子和橡皮都保护起来。
有时候我不小心把文具盒掉在地上，它也紧紧地关着门，不让里面的小伙伴受伤。
我爱我的这些学习小伙伴，它们陪我度过了好多学习的时光。
作文二：文具盒里的小世界。
我的文具盒里可热闹啦，住着铅笔、尺子和橡皮。
铅笔是个勤劳的小画家。
它能画出好多漂亮的东西。
我上美术课的时候，想画一朵小花，铅笔就开始在纸上跳舞。
它先画出小花的花瓣，一片、两片、三片，再画出小花的茎和叶子，不一会儿，一朵美丽的小花就出现在纸上了。
尺子像个小裁判，它总是让线条变得很整齐。
我写英语作业的时候，要写单词，有些字母要写得直直的，尺子就来帮忙啦。
比如说写“l”这个字母，尺子一靠，我写出来的“l”就像个小士兵一样笔直。
橡皮是个小清洁工。
我在写数学作业的时候，计算写错了数字，橡皮就赶紧来擦。
就像我写“5 + 3 = 9”，错啦，橡皮把那个“9”擦得干干净净，这样我就可以重新写上正确的答案“8”了。
文具盒像个温暖的家。
不管什么时候，铅笔、尺子和橡皮都在里面休息。
晚上我把文具盒放在桌子上，它们就在里面安安静静地睡觉，等我第二天上学再一起玩耍。
作文三：铅笔尺子橡皮文具盒的故事。
我有一个心爱的文具盒，里面住着铅笔、尺子和橡皮。
铅笔可调皮啦。
它老是想在纸上乱涂乱画。
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》
小学三年级语文作文《铅笔、橡皮和尺子》在我的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子这三个好伙伴。
它们每天都陪伴着我，一起度过在学校的时光。
先来说说铅笔吧，它可是这里的“主角”。
这是一支蓝色的铅笔，身上印着一些可爱的小星星图案。
笔头被削得尖尖的，就像一个小战士时刻准备冲锋陷阵。
每当我要写字的时候，铅笔总是第一个跳出来，在本子上欢快地舞动着。
它留下的痕迹，或深或浅，或直或弯，仿佛是在讲述着一个个独特的故事。
记得有一次上语文课，老师让我们默写古诗。
我紧紧地握住铅笔，一笔一划认真地写着。
可就在快要写完的时候，我一不小心手抖了一下，一个字写歪了。
哎呀，这可怎么办？就在我着急的时候，铅笔好像在对我说：“别担心，主人，有我在呢！”于是，我深吸一口气，重新调整好姿势，继续用铅笔完成了默写。
再看看橡皮，它是一个白白胖胖的小家伙，身上还散发着淡淡的香味。
橡皮的工作就是纠正铅笔犯下的错误。
它就像是一位宽容的纠错大师，总是默默地为我抹去那些不完美的痕迹。
有一回，我在做数学作业，因为粗心大意，做错了好几道题。
我拿起橡皮，用力地擦着。
橡皮在本子上快速地移动，发出“吱吱吱”的声音，仿佛在说：“主人，加油，把错误都擦掉！”不一会儿，本子上的错误就被橡皮消灭得干干净净，让我可以重新写上正确的答案。
最后是尺子，它长长的、直直的，身上刻着精确的刻度。
尺子是个严谨的家伙，专门负责画出笔直的线条。
在美术课上，老师让我们画一幅风景画。
当我要画房子的时候，尺子就派上了大用场。
我把尺子紧紧地按在纸上，铅笔沿着尺子的边缘轻轻滑动，一条笔直的线条就出现了。
多亏了尺子的帮忙，我画的房子看起来规整又漂亮。
铅笔、橡皮和尺子，它们虽然各有各的特点和作用，但却能默契地配合，共同为我的学习服务。
就像在我们的生活中，每个人都有自己的长处和短处，只有相互协作，才能把事情做得更好。
它们是我学习的好帮手，也是我最亲密的小伙伴。
我会好好珍惜它们，让它们陪伴我度过更多美好的学习时光。
用铅笔尺子橡皮编一个300字作文
用铅笔尺子橡皮编一个300字作文全文共9篇示例，供读者参考用铅笔尺子橡皮编一个300字作文篇1最近网上流传了这么一句话叫：世界这么大，我想去看看。
这不，橡皮弟弟也想跟跟这股潮流，“去哪呢？对了，要不去长城吧！”说走就走，就这样，橡皮弟弟踏上了他的旅途。
下了客车，橡皮弟弟惊呆了，长城那壮观的样子，又长又弯，像极了一条龙。
不到长城非好汉，我一定要登上长城，当上好汉！“啊！终于到顶了。
”橡皮弟弟踮着脚，四处远眺，“哇，真漂亮！北京真繁华。
”“我看到颐和园了！”那边又有人喊。
橡皮弟弟想：“听说颐和园很美，要不一会儿去那转转？”橡皮弟弟来到了颐和园，颐和园红墙碧瓦，绿柳成荫。
他走过一眼望不到头的七百米长廊，登上万寿山，看到了颐和园的全貌，他下了山，走过十七孔桥，就来到了湖心岛，“颐和园真的是太美了！”橡皮弟弟边走边看，颐和园的美景，使橡皮弟弟有了一种不虚此行的感觉。
咦，橡皮弟弟突然发现墙壁上写着好多“×××到处一游”，橡皮弟弟看到以后非常生气，就动用了他的特异功能，挥挥小手，就把字全擦掉了。
咕咕，橡皮弟弟的肚子叫了起来，好饿呀，该去吃午饭了，这次旅行就到这了，再见！用铅笔尺子橡皮编一个300字作文篇2标题:我和我的好朋友们大家好,我是小明,今天我要给大家讲一个有趣的故事,就是关于我和我的好朋友们的故事。
我的好朋友们可不是一般的朋友哦,他们是我的铅笔、尺子和橡皮。
我知道你们一定会觉得很奇怪,怎么会有一支铅笔、一支尺子和一个橡皮做朋友呢?其实对于我们小朋友来说,这是最亲密、最重要的三个伙伴了。
先让我给你们介绍一下我的好朋友铅笔吧。
铅笔是一位非常能干、勤劳的小伙子,他每天都在辛勤地工作,在白纸上勾勾画画,帮助我完成作业。
没有铅笔的帮助,我可就写不出漂亮的字迹和图画了。
铅笔虽然个子不高,但他从不嫌弃,总是尽最大的努力在纸上留下美丽的印记。
接下来是我的好朋友尺子。
尺子是一位非常严谨、认真的小伙伴。
铅笔橡皮尺子350字作文
铅笔橡皮尺子350字作文范文一：我喜欢用铅笔、橡皮和尺子大家好，我是一名学生，今天要和大家谈谈我使用铅笔、橡皮和尺子的心得。
首先，我认为一支好的铅笔是必不可少的。
因为它可以帮助我画出漂亮的图案，如绘画、书法等。
同时，使用铅笔也可以防止我在写字时出现错误，轻松地更正它们。
此外，铅笔的硬度不同，可细分为H和B，选择合适的硬度可以更好地发挥我的写作技能。
其次，橡皮必须跟着铅笔。
毕竟，铅笔和橡皮是最好的战友，不断改错是学习的过程。
在这个过程中，橡皮可以很好地帮助我纠正错误，让我的作业更加完美。
当然，如果你买了一只好的橡皮，你可以使用它很长时间，这非常划算。
最后，让我谈谈尺子。
我认为尺子的好处是显而易见的：可以较好地绘制和标注线条的长度。
在几何学、工程学等中，尺子是必须的。
此外，良好的尺寸可以使图形外观更加优美，有效地提高图形质量。
总之，铅笔、橡皮和尺子都是学生必不可少的工具。
我喜欢使用它们，因为它们给我的学习和生活带来了很多帮助。
写作重点：铅笔、橡皮、尺子的重要性；使用铅笔和橡皮可以改正错误，使用尺子可以划出漂亮的线条；它们是学生必备的工具。
用词分析：语言清晰易懂，用词准确，措辞得体，较为简单易懂。
范文二：铅笔、橡皮和尺子是我学习的得力助手大家好，我是一名小学生，在我学习的路途中，铅笔、橡皮和尺子始终是我的得力助手，它们陪伴了我很多年。
首先是铅笔。
铅笔是必不可少的物品，因为它可以在纸上写出各种文字、图案和绘画作品。
同时，铅笔靠着铅笔芯的硬度可以写出东西的显色程度不同，用硬度较大的铅笔可以写得轻松而流畅。
不仅如此，还可以更方便地更正书写中的错误，保证作业质量。
其次是橡皮。
心情激动时，我们很容易会把笔画得不好，这时候橡皮就要上场了。
橡皮可以有效地清除笔画，让书写更加精美。
同时，额外买一些橡皮作为备用还是很必要的，因为它们的单位价值非常小，而且用起来也非常耐用，使用时间也比较长。
最后是尺子。
尺子是非常重要的道具，可以帮助我们制作和准确地测量线条，还可以画出我们心中最美好的图形。
文具盒里的争吵小学童话作文10篇
文具盒里的争吵小学童话作文10篇夜深了，一轮明月升起来了。
一切都是那么安静，小主人已经睡觉了，但文具盒里传来吵闹声，原来是一些文具，它们争吵谁最有用。
下面是小编为大家整理的文具盒里的争吵小学童话作文10篇，以供大家参考借鉴!文具盒里的争吵范文一晚上，小主人睡着了。
文具盒因小主人取得好成绩又开始开会了，主题是谁的功劳大。
铅笔首先发言：“我的功劳大。
画图时，如果没有我，那10分就白白没有了。
”橡皮反驳道：“如果没有我，你画错了怎么办?不还得有我帮忙吗?所以说我的功劳才最大。
”钢笔不服气地说：“唉，别在那瞪眼说胡话了，要不是我，小主人的卷子就得0 分了。
我的功劳才大呢!”涂改液气冲冲地说：“钢笔，你写错了的时候，难道你忘了是我给你修改的吗?你这个忘恩负义的家伙。
”说完还伤心地哭了此时，大家都打成了一团。
最后，打的钢笔帽子坏，打的铅笔腰折了，打的涂改液贫血了，打的橡皮受伤了……第二天一早，主人就把它们扔进垃圾桶了。
功劳已经不再属于它们，而属于文具盒里新来的伙伴们。
文具盒里的争吵范文二铅笔盒里住着铅笔和橡皮。
有一次，它们为了强调谁的作用最大而发生了激烈的争吵，而且吵的是面红耳赤，不可开交。
橡皮说：“我可以把你写的字擦掉，所以我的作用最大”。
铅笔说：“我不写字你擦什么呀?所以说是我的作用最大”。
正当它们吵的不分胜负的时候，钢笔盒说话了“你们的作用都很大，小主人我缺了谁也不行”。
铅笔和橡皮听了小主人的话，都知道错了，诚恳地向对方道了歉，并成了小主人忠实地好朋友。
团结就是力量，好朋友之间更要互相帮助，互相取长补短，共同进步。
文具盒里的争吵范文三放学了，小明正走在回家的路上，忽然，他听到背后有争吵的声音，原来是铅笔盒妈妈家里正在吵架呢!首先，大胆的铅笔哥哥说：“我最重要!没有了我，小明怎么写字?”这时胖胖的方方的橡皮弟弟气呼呼地说：“我也很重要，没有了我，粗心的小明会把作业本弄得一团糟!”这时，躺在一边的尺子妹妹生气地说：“哼!我的本领最大，没有了我，小明连线都画不直。
三年级作文关于铅笔橡皮尺子的童话故事优选61篇
三年级作文关于铅笔橡皮尺子的童话故事优选61篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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铅笔、尺子和橡皮作文
铅笔、尺子和橡皮作文铅笔、尺子和橡皮作文1在一座幽深的古堡里住着尺子、铅笔和橡皮。
一天夜里，他们不知在喋喋不休的争论着什么。
，尺子说：“我的作用最大，因为没有我主人做题遇到连线题的时候，就不能连成笔直的线了，那样会影响主人的成绩！”，可是在一旁的铅笔不高兴了，“我的作用才是最大的！”铅笔说：“你不要忽视了我的存在！”这时橡皮开口了：“你有什么本领这么强调自己的作用？”铅笔说：“因为我能写字，如果离了我主人就无法写字，考试得零分还会被老师和爸爸妈妈骂！”“好了，铅笔，”铅笔话音未落，橡皮慢条斯理的说：“你写错的字哪回不是拿我来擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不讨好啊。
”。
激烈的吵闹声吵醒了书包，书包揉着惺忪的眼睛不耐烦的说：“你们都不要再争功了，俗话说光说不练假把式，主人明天考试你们亲自证明一下自己吧！”。
第二天考试开始了，主人拿着铅笔认真的答着试题，啊，写错了一个字，主人顺势就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣没了踪影。
没办法，主人叹了口气拿起尺子做一道连线题，哪想到用力过大铅笔头“砰”折断了，主人气愤的把尺子扔到了桌上，尺子无奈的静静地躺在那儿。
这个故事告诉我们，事物之间是相互联系的，有着相辅相成的作用，更不要一意孤行，无意义地用生命去做没实验！铅笔、尺子和橡皮作文2有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。
橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，自得地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。
你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭往，都画脏了我的新衣服。
我却能把一条一条的弯曲线调整的笔挺，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。
你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。
写铅笔和橡皮的作文(10篇)
写铅笔和橡皮的作文（10篇）有一个文具盒里住着一些文具，有一支新铅笔，一块旧橡皮和一个新卷笔刀，它们之间发生了一件事情。
有一天，铅笔和卷笔刀商量着要一起欺负橡皮。
上课了，铅笔故意写错字，让橡皮帮它擦掉;卷笔刀故意把橡皮推到桌子底下去。
其他文具都说：“铅笔和卷笔刀真没出息，都欺负自己对伙伴，”后来，它们的主人又买了一个新尺子，尺子对橡皮很好，不像铅笔和卷笔刀一样，总是欺负橡皮。
不好了，那两个“捣蛋鬼”又来了，尺子已经准备好作战了。
尺子说：“你们什么事情可以好好说，何必要舞刀弄枪呢。
”铅笔说：“你不懂，这是我们之间的事情，不需要你来管。
”尺子说：“橡皮是你们的好朋友，而且橡皮也帮助过你们，你们这样是很不对的。
”铅笔和卷笔刀仔细想了想，觉得自己是对橡皮有点过分了。
它们跑去跟橡皮道歉，橡皮原谅了它们，后来它们又成为了好朋友。
这就是铅笔、橡皮和卷笔刀的故事。
从前，一位小男孩有一个箱子里装了一支铅笔和橡皮檫，小男孩上一年级就靠这两样学具了。
开学了，小男孩拿出这两样学具准备完成老师布置的作业，小男孩拿着写了一篇字，小男孩的妈妈回来了，由于小男孩认识的字不多，就写错别字，小男孩的妈妈就拿着橡皮檫，擦呀，擦呀，搞了好大半天，小男孩的作业才算完成，晚上到了，小男孩睡熟了，橡皮檫才对铅笔说：“你这个坏东西，就害小主人写错别字。
”铅笔说：“对不起我不知道我会写错别字，因为小主人写字时我一点也没动啊，有可能是其他的原因啊……“住嘴!说来说去，你就想推卸责任，要不是我的话，小主人肯定惨定了。
”橡皮檫生气地说。
铅笔说：“你怎么可以这样说我了，在事情还没弄清楚之前，你不能乱骂人。
”橡皮说：“我就要这么说，谁叫你每次就写错字，来消耗我的力量。
”他们从此再也没有理会过对方。
许多年过去了，小男孩认识的字多了，很少写错别字，由于小男孩很少用橡皮檫，橡皮檫越来越脏，丑极了。
有一天，橡皮檫被小男孩的妈妈，不小心当成垃圾，丢进垃圾桶里了。
铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后来他们分开了，是什么原因呢？请听我一一道来。
铅笔橡皮和尺子四年级作文3篇大全
铅笔、橡皮和尺子四年级作文3篇大全铅笔、橡皮和尺子作为一个四年级的学生，铅笔、橡皮和尺子是我们每天必备的学习用品。
在学习中，这三样工具都起着非常重要的作用。
首先说说铅笔。
铅笔是我们最常用的写字工具，因为它可以擦掉，所以我们可以随时更正错误。
而且，铅笔的线条也比较清晰，可以写出整齐的字，这对我们的写字训练非常重要。
同时，铅笔还可以涂色，很多同学在绘画时也会选择用铅笔。
接下来是橡皮。
橡皮的作用就是擦除错误。
当我们在写字或作图时出现错误，只需要用橡皮轻轻一擦，就可以将错误擦掉，重新写一遍。
橡皮的种类也有很多，有普通的橡皮，还有形状各异的卡通橡皮，这些可爱的橡皮常常成为同学之间交流的媒介。
最后是尺子。
尺子是用来量长度、宽度、高度的工具。
在我们的数学学习中，尺子也扮演着重要的角色。
用尺子测量线条长度、图形边长等，能够帮助我们更好地理解几何知识。
此外，尺子还可以用来画直线，能够让我们的图形更加规整整齐。
在我们的学习中，铅笔、橡皮和尺子三者缺一不可。
它们相辅相成，帮助我们更好地完成学习任务。
希望大家都能认真对待这些小小的学习用品，并发挥它们最大的作用。
铅笔铅笔是我们日常生活中必备的一种文具。
它可以用来写字、画画、做数学等各种用途。
铅笔的笔芯分为硬度不同的几个等级，根据不同的用途选择不同的硬度的笔，可以使写字和画画更加得心应手。
铅笔的品种也有很多，有普通的铅笔，也有三角形、六角形等不同形状的铅笔，让人们可以根据自己的偏好和使用感受来选择。
而且，现在市面上还出现了一些绿色环保型铅笔，这些铅笔不仅可以减少木材的消耗，还可以降低对环境的污染，是一种非常好的选择。
在使用铅笔的时候，我们要注意保护笔芯，不要用力过猛，否则会容易折断。
同时，要及时将铅笔笔芯削尖，这样可以使铅笔写出的线条更加清晰。
橡皮橡皮是一种可以擦除铅笔痕迹的工具，它可以让我们在写字和画画的时候随时更正错误。
橡皮的颜色、形状也有很多种，有红色、蓝色、绿色等不同颜色的橡皮，也有形状各异的卡通橡皮，这些可爱的橡皮常常成为同学之间交流的媒介。
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尺子橡皮和铅笔
本文是关于小学作文的尺子橡皮和铅笔，感谢您的阅读！
夜深了，文具盒里闹开了锅。
尺子说:''我是最有用的，因为我可以画直线。
橡皮不服气，说：“我才是最有用的，你是什么东西。
我可以帮助主人改正错别字。
铅笔也不示弱：“别说了，我是最有用的。
没有我就画不成直线，我不写字橡皮也就没用了。
”“切，就算你能写字又能咋地，没有我你照样画不了直线。
”尺子说。
“没有我你写错字了主人又要挨批评，哼。
”这是橡皮的声音。
大家都在争论着，结果尺子橡皮和铅笔都不工作了，主人把它们教训了一顿。
这时它们才出醒如梦，又和好了。
主人在它们的帮助下成绩一天比一天好。
它们明白了一个道理：只有团结一心才能不断进步。