块IF语句嵌套

一、学情分析：高一的学生在之前的五堂面向对象程序设

计课程中已经基本掌握了面形对象的概念，控件的使用，对象的属性修改，数据类型，常见函数，变量的定义，以及表达式、赋值的使用。在这样的一个基础上，他们已经能够编写简单的VB程序段，并且也学习了选择结构中的If语句，并能接受更深层次的知识。

二、教学目标：巩固块If语句中的双分支和多分支两种形

式，学习If语句中的嵌套句式，能够针对不同的情况使用相应的句式。

三、教学重点：块If语句中嵌套的使用。

四、教学难点：读懂块If语句中的嵌套。

五、教学过程：

•1）上一堂课我们已经学习了If语句的两种形式，分别是行If语句和块If语句（PPT展示两种语句），请同学们仔细观察这两种语句的不同。除了语句长短，不知道大家有没有发现，行If语句的Then之后是有语句的，而块If语句中，Then之后是没有语句，语句是写在下一行的。这是他们最大的不同之处。而这一点也是导致上一堂课同学们编写的代码运行的时候出现“ELSE没有IF”这样的错误的原因。上一堂课我们的作业是计算一元二次方程ax2+bx+c=0的实数跟，结果存储到变量x1和x2中。我们来看这个题目的流程图

•

如果d小于0成立，那么方程没有实数根，k就等于0；

如果d小于0不成立，这里又有两种情况，等于0或者大于0。大于0那么有两个不相等的实数根，k就为2，x1有一个表达式，x2也有一个表达式。否则，方程只有一个实数根，k就等于1，x1和x2的表达式一样，在计算机中我们不能写成x1=x2，这样的形式计算机读不懂，我们要先把x1的表达式写出来，然后x2=x1。

那么接下来请先同学们完成上一堂课没有完成的作业，半成品在桌面名为“作业”的文件夹中的半成品1。完成之后只需上交执行文件。

2）通过刚才的练习相信同学们对块If语句中有多个分支

的情况已经掌握了，那么接下来我们学习块If语句中的

第三种形式，嵌套。什么叫“嵌套”？环环相扣，一环连一环的就是嵌套了。例如这样一个就是“嵌套”的结构了If 条件表达式1 Then

If 条件表达式2 Then

语句块1

Else

语句块2

End If

ElseIf 条件表达式2 Then

If 条件表达式3 Then

语句块3

Else

语句块4

End If

......

Else

语句n

End If

这与之前的多分支有什么区别呢？是不是在最外面的If 和ElseIf之间多了一段If的双分支结构呢？也就是判断中镶嵌了判断。看起来有些复杂，但是其实在我们编程当中反而不容易出错，因为每一步都有记录。

•那么接下来我们就要完成今天的大作业了，编写一个根据随机输入的分数转换为等级制的程序。流程图如下，要求用嵌套语句表达。

相应的代码如下：

半成品我已经放在桌面文件夹的半成品2中，同学们做好把执行文件还是保存在那个文件夹中，只要上交这个执行文件

即可。