计算数值方法实验报告..

课程名称：计算机数值方法
实验项目：方程求根，线性方程组的直接解法与迭代解法，代数插值，最小二乘法拟合多项式
实验地点：逸夫楼402
专业班级：学号：
学生姓名：
指导教师：***
2012年4月26日
太原理工大学学生实验报告
}
3.追赶法
五、实验数据记录和处理
1.二分法
2..牛顿法
六、实验结果与分析
通过这个两个程序可看出，二分法的计算量更大一些。

七、讨论、心得
通过这个实验，我了解了线性方程的一些求根方法，对于方程近似值的求解有了更多的理解。

太原理工大学学生实验报告
for(i=1;i<=n;++i)
{
y[i] = b[i];
for(j=1;j<i;++j)
{
y[i]-=l[i][j]*y[j];
}
}
for(i=n;i>0;--i)
{
x[i] = y[i];
for(j=i+1;j<=n;++j)
{
x[i]-=u[i][j]*x[j];
}
x[i]/= u[i][i];
}
for(i=1;i<=n;++i)
{
printf("%0.2lf\n",x[i]);
}
return 0;
}
五．实验数据记录和处理1.高斯
2.LU分解
六、实验结果与分析
本次实验数据较多，在输入上要多费点功夫，一不小心就全部都错了。

在今后编程过程中，一定要小心谨慎。

七、讨论、心得
通过本次实验，我深刻理解了直接法在计算机上解线性方程组的有效性，对于Gauss消元法、LU分解法也有了深刻的理解。

实验地点逸夫楼402指导教师于亚男
太原理工大学学生实验报告
学院名称软件学院专业班级学号
学生姓名实验日期4月26日成绩
课程名称计算机数值方法实验题目线性方程组的迭代解法
一、实验目的和要求
掌握雅可比迭代法和高斯-赛德尔迭代法对方程组进行求解
二、实验内容和原理
六、实验结果与分析
在本次实验中，编程不太容易，对c/c++的学习应该更进一步。

七、讨论、心得
通过这次实验，我明白了雅克比迭代的一般性解法，对于编程的应用也有了更深刻的理解。

实验地点逸夫楼402指导教师于亚男
太原理工大学学生实验报告
学院名称软件学院专业班级学号
学生姓名实验日期4月26日成绩
课程名称计算机数值方法实验题目代数插值
printf("\n");
for(i=0;i<=n-1;i++)
{
printf("x[%d]=",i);
scanf("%f",&x[i]);
printf("y[%d]=",i);
scanf("%f",&y[i]);
printf("\n");
}
difference(x,(float *)y,n);
printf("所ù求ó插?值μX：阰");
scanf("%f",&xx);
yy=y[20];
for(i=n-1;i>=0;i--)
yy=yy*(xx-x[i])+y[i];
printf("\n近ü似?值μ为a：阰F(%f)=%f\n",xx,yy);
}
五、实验数据记录和处理
六、实验结果与分析
拉格朗日插值的优点是插值多项式特别容易建立，缺点是增加节点
太原理工大学学生实验报告
}
五、实验数据记录和处理
六、讨论、心得
通过本次实验，我了解到了拟合的重要性，对于解决方程有了更多的方法和技巧。

实验地点逸夫楼402指导教师于亚男。